Канал
Методические рекомендации Минфина России от 27.12.2012 · Рекомендации саморегулируемым организациям аудиторов по организации обучения аудиторов в связи с принятием Кодекса профессиональной этики аудиторов и Правил независимости аудито… · редакция от 27.12.2012 · https://zakonbaza.com/minfin-metod-rekomendacii-2012-12-27-17426/
Методические рекомендации Минфина России от 27.12.2012

Рекомендации саморегулируемым организациям аудиторов по организации обучения аудиторов в связи с принятием Кодекса профессиональной этики аудиторов и Правил независимости аудито…

Редакция от 27.12.2012 🔔 Следить в Telegram

Методические рекомендации Минфина России от 27.12.2012 «Рекомендации саморегулируемым организациям аудиторов по организации обучения аудиторов в связи с принятием Кодекса профессиональной этики аудиторов и Правил независимости аудиторов и аудиторских организаций»

Текст — по данным сайта Минфина России (minfin.gov.ru). Скачать .doc · Печать

Рекомендации#

саморегулируемым организациям аудиторов#

по организации обучения аудиторов в связи с принятием#

Кодекса профессиональной этики аудиторов и#

Правил независимости аудиторов и аудиторских организаций#

(одобрены Советом по аудиторской деятельности 20 декабря 2012 г., протокол № 7)#

Общие положения#

Для организации обучения аудиторов в связи с принятием новой редакции Кодекса профессиональной этики аудиторов и Правил независимости аудиторов и аудиторских организаций саморегулируемым организациям аудиторов необходимо, учитывая положения рекомендаций, разработать и утвердить:#

новую редакцию программы повышения квалификации аудиторов «Профессиональная этика аудиторов»;#

программу повышения квалификации аудиторов «Правила независимости аудиторов и аудиторских организаций»;#

комплексную программу повышения квалификации аудиторов, объединяющую программы «Профессиональная этика аудиторов» и «Правила независимости аудиторов и аудиторских организаций»;#

порядок прохождения аудиторами обучения по комплексной программе.#

Указанные материалы должны быть доведены до сведения аудиторов – членов саморегулируемой организации аудиторов, в том числе путем размещения на Интернет-сайте саморегулируемой организации аудиторов.#

Организация, формы и продолжительность обучения#

и контроль за обучением и его результатами#

Целью изучения Кодекса профессиональной этики аудиторов и Правил независимости аудиторов и аудиторских организаций является познание и овладение их положениями настолько глубоко, чтобы органично применять в повседневной практической деятельности.#

Для достижения поставленной цели процесс изучения Кодекса профессиональной этики аудиторов и Правил независимости аудиторов и аудиторских организаций должен быть подразделен на этапы.#

На первом этапе каждому аудитору целесообразно самостоятельно изучить и осмыслить текст новой редакции Кодекса профессиональной этики аудиторов и Правил независимости аудиторов и аудиторских организаций. Для этого рекомендуется, чтобы аудитор, изучая своды этических правил, сопоставлял содержащиеся в них нормы с реальным содержанием собственной практической деятельности. Все непонятные ему этические правила, а также ситуации из его практической деятельности, которые он не может самостоятельно соотнести с этическими правилами, аудитор должен фиксировать. Это необходимо для того, чтобы впоследствии возникшие вопросы можно было обсудить на втором этапе обучения.#

Только после добросовестного прохождения первого этапа обучения аудитору целесообразно посетить аудиторные занятия, которые могут проводиться в двух формах:#

традиционной форме, когда обучение проводится в образовательных учреждениях, аккредитованных саморегулируемой организацией аудиторов для ежегодного обучения по программам повышения квалификации;#

внутрикорпоративная форма обучения, когда обучение организуется саморегулируемой организацией аудиторов, проводится в саморегулируемой организации аудиторов с привлечением для проведения обучения аудиторов – членов саморегулируемой организации аудиторов.#

Аудиторные занятия и при традиционной форме обучения и при внутрикорпоративной форме могут проводиться с применением лекций, дискуссий, опросов, разбора кейсов, тестирования.#

В целях достижения адекватного понимания и интерпретации норм Кодекса профессиональной этики аудиторов и Правил независимости аудиторов и аудиторских организаций целесообразно обучение начать с 2-часовой лекции, в рамках которой после изложения каждого существенного вопроса преподаватель посредством опроса должен убедиться в наличии у слушателей адекватного понимания рассмотренных ключевых вопросов.#

После проведения лекции целесообразно провести дискуссию (2 часа), в рамках которой должны быть обсуждены и решены вопросы, возникшие у слушателей на этапе самообучения.#

После разрешения частных вопросов слушателей целесообразно провести семинар (4 часа) с разбором кейсов, иллюстрирующих конкретные ситуации выявления и оценки угроз, мер по их минимизации, поведения аудитора при решении конкретных этических конфликтов с учетом специфики осуществления аудиторской деятельности в Российской Федерации с точки зрения требований Кодекса профессиональной этики аудиторов.#

На завершающем этапе занятий целесообразно провести итоговое тестирование (2 часа) участников курсов повышения квалификации, а также могут быть предложены иные варианты итогового контроля знаний.#

Для организации предлагаемого процесса обучения саморегулируемая организация аудиторов должна:#

Обеспечить выдвижение из числа членов саморегулируемой организации аудиторов - экспертов (профессионалов, имеющих как практический аудиторский, так и преподавательский (лекторский) опыт, с таким расчетом, чтобы они могли охватить всех членов саморегулируемой организации аудиторов для проведения внутрикорпоративных семинаров;#

Обсудить с уполномоченными образовательными учреждениями предполагаемый план проведения занятий для слушателей – членов саморегулируемой организации аудиторов - аудиторов, избравших традиционную форму обучения;#

Разработать (возможно с привлечением уполномоченных образовательных учреждений) тесты, кейсы для проведения внутрикорпоративных семинаров, а также для проведения итогового контроля знаний;#

Разработать рабочие документы для оформления хода проведения внутрифирменного обучения и его результатов, которые раздать для составления экспертам.#

Предлагаемая организация процесса обучения позволит в относительно короткий срок охватить всех членов саморегулируемой организации аудиторов профессионально грамотным изучением системы этических требований у профессии аудиторов и тем самым создать необходимые условия для реального вступления в силу Кодекса профессиональной этики аудиторов и Правил независимости аудиторов и аудиторских организаций с 1 января 2013 года.#

Приложение 1#

Программа повышения квалификации аудиторов «Профессиональная этика аудиторов»#

Цель программы - углубленное изучение основных принципов профессиональной этики, обязательных для соблюдения аудиторскими организациями, аудиторами при осуществлении аудиторской деятельности, и формирование навыков применения концептуального подхода к соблюдению этих норм.#

Тема 1. Общая характеристика#

Кодекса профессиональной этики аудиторов#

Кодекс профессиональной этики аудиторов: значение и место в системе регулирования аудиторской деятельности.#

Обязательность соблюдения основных принципов профессиональной этики аудиторскими организациями, аудиторами при осуществлении аудиторской деятельности.#

Правовые основы профессиональной этики аудиторов: Федеральный закон "Об аудиторской деятельности", Кодекс профессиональной этики аудиторов, стандарты аудиторской деятельности.#

Порядок принятия Кодекса профессиональной этики аудиторов.#

Права саморегулируемой организации аудиторов в отношении Кодекса профессиональной этики аудиторов.#

Кодекс этики профессиональных бухгалтеров Международной Федерации Бухгалтеров.#

Тема 2. Основные принципы профессиональной этики и концептуальный подход к их соблюдению#

Основные принципы профессиональной этики: честность, объективность, профессиональная компетентность и должная тщательность, конфиденциальность, профессиональное поведение.#

Концептуальный подход к соблюдению основных принципов#

профессиональной этики. Идентификация аудитором различных видов угроз нарушения основных принципов профессиональной этики и оценка их значимости.#

Примеры обстоятельств, при которых могут возникнуть угрозы нарушения основных принципов профессиональной этики, в частности, угрозы личной заинтересованности, угрозы самоконтроля, угрозы заступничества, угрозы близкого знакомства, угрозы шантажа. Ответные действия в отношении таких угроз.#

Недопустимость деятельности, несовместимой с основными принципами профессиональной этики.#

Тема 3. Меры предосторожности для устранения угроз нарушения основных принципов профессиональной этики#

Меры предосторожности, установленные аудиторской профессией, нормативными правовыми актами.#

Меры предосторожности, обусловленные рабочей средой: общие внутрифирменные меры и меры, относящиеся к конкретному аудиторскому заданию.#

Меры предосторожности, заложенные в системах и процедурах клиента.#

Тема 4. Разрешение этических конфликтов#

Конфликты, возникающие из применения основных принципов профессиональной этики.#

Оценка факторов, связанных с этическим конфликтом. Возможность привлечения третьих лиц к разрешению этических конфликтов. Соблюдение конфиденциальности.#

Действия аудитора в случае невозможности разрешения этического конфликта.#

Тема 5. Концептуальный подход к соблюдению основных принципов профессиональной этики при заключения#

договора оказания профессиональных услуг#

Приемлемость отношений с клиентом, оценка приемлемости задания. Смена аудитора. Конфликт интересов. Второе мнение. Вознаграждение аудитора. Реклама и предложение профессиональных услуг. Подарки и знаки внимания. Приятие на хранение активов клиента.#

Тема 6. Соблюдение принципа объективности#

при оказании всех видов услуг#

Выявление угроз нарушения принципа объективности при предоставлении любых профессиональных услуг. Оценка значимости таких угроз. Меры предосторожности для устранения этих угроз или сведения их до минимума.#

Взаимосвязь требований независимости и основных принципов этики в#

аудиторской деятельности.#

Приложение 2#

Программа повышения квалификации аудиторов#

«Правила независимости аудиторов и аудиторских организаций»#

Цель программы - углубленное изучение Правил независимости аудиторов и аудиторских организаций, обязательных при осуществлении ими аудиторской деятельности, и формирования навыков применения концептуального подхода к соблюдению этих правил.#

Тема 1. Общая характеристика#

Правил независимости аудиторов и аудиторских организаций#

Правила независимости аудиторов и аудиторских организаций: значение и место в системе регулирования аудиторской деятельности.#

Обязательность соблюдения правил независимости аудиторами и аудиторскими организациями при осуществлении ими аудиторской деятельности.#

Независимость аудитора: независимость мышления, независимость поведения.#

Обстоятельства, создающие угрозы независимости.#

Правовые основы независимости аудиторов и аудиторских организаций: Федеральный закон "Об аудиторской деятельности", Правила независимости аудиторов и аудиторских организаций, Кодекс профессиональной этики аудиторов, стандарты аудиторской деятельности.#

Порядок принятия правил независимости.#

Права саморегулируемой организации аудиторов в отношении Правил независимости аудиторов и аудиторских организаций. Международная практика в отношении обеспечения независимости аудиторов и аудиторских организаций.#

Тема 2. Концептуальный подход к соблюдению независимости#

Концептуальный подход к соблюдению требований к независимости аудиторов и аудиторских организаций: выявление угроз независимости, оценка их значимости (количественные и качественные факторы), принятие мер предосторожности.#

Особенности концептуального подхода к соблюдению требований к независимости по отдельным направлениям: сети аудиторских организаций и сетевые организации; общественно значимые хозяйствующие субъекты; связанные стороны; представители собственника; документирование; период выполнения задания; слияния и поглощения; прочие соображения.#

Тема 3. Применение концептуального подхода к соблюдению требований к независимости#

Конкретные обстоятельства и взаимоотношения, которые создают или могут создавать угрозы независимости.#

Потенциальные угрозы и виды мер предосторожности, которые могут быть уместными для устранения этих угроз или сведения их до приемлемого уровня.#

Случаи, при которых не существует мер, которые могли бы свести угрозы до приемлемого уровня.#

Виды угроз независимости.#

Тема 4. Примеры возможных обстоятельств и взаимоотношений, которые создают или могут создать угрозы независимости при выполнении аудитором заданий, обеспечивающих уверенность#

Финансовая заинтересованность.#

Займы и поручительства.#

Деловые взаимоотношения.#

Родство и личные взаимоотношения.#

Трудовые отношения с аудируемым лицом.#

Временные назначения.#

Недавнее оказание услуг аудируемому лицу.#

Трудовые отношения с аудируемым лицом в качестве директора или должностного лица.#

Продолжающееся взаимодействие старшего персонала аудита с аудируемым лицом (включая вопросы ротации руководителей заданий по аудиту).#

Особенности возникновения угроз независимости с аудируемыми лицами, которые являются общественно значимыми хозяйствующими субъектами, при выполнении заданий, обеспечивающих уверенность.#

Тема 5. Примеры возможных обстоятельств и взаимоотношений, которые создают или могут создать угрозы независимости при выполнении заданий, не обеспечивающих уверенность#

Ведение бухгалтерского учета и составление бухгалтерской#

(финансовой) отчетности.#

Оценочная деятельность.#

Услуги по налоговому консультированию: общие положения, составление налоговых деклараций, расчет налогов для целей подготовки учетных записей: аудируемые лица, налоговое планирование и прочее налоговое консультирование, помощь при разрешении налоговых споров.#

Услуги, связанные с внутренним аудитом.#

Услуги, связанные с информационными системами.#

Услуги, связанные с судебными разбирательствами.#

Юридические услуги.#

Услуги по найму персонала.#

Услуги, связанные с корпоративными финансами.#

Особенности возникновения угроз независимости с аудируемыми лицами, которые являются общественно значимыми хозяйствующими субъектами, при выполнении заданий, не обеспечивающих уверенность.#

Тема 6. Возможные обстоятельства и взаимоотношения, которые создают или могут создать угрозу независимости в зависимости от суммы и порядка оплаты вознаграждения#

Сравнительный размер вознаграждений (общие положения; аудируемые лица, являющиеся общественно значимыми хозяйствующими субъектами), задержка выплаты вознаграждения, условное вознаграждение.#

Принципы осуществления компенсационных выплат.#

Подарки и знаки внимания.#

Судебное разбирательство, существующее или возможное.#

Особенности возникновения угрозы независимости с аудируемыми лицами, которые являются общественно значимыми хозяйствующими субъектами.#

Тема 7. Аудиторское заключение, включающее#

указание на ограничение его использования и распространения#

Особенности требований к независимости, когда аудиторское заключение содержит указание на ограничение его использования и распространения.#

Допущение отступлений от требований отдельных правил независимости в определенных случаях, в том числе:#

аудит общественно значимых хозяйствующих субъектов,#

связанные стороны,#

сети и сетевые организации,#

финансовая заинтересованность, займы и поручительства; деловые взаимоотношения, родство,#

трудовые отношения с аудируемым лицом,#

оказание услуг, связанных с выполнением заданий, не обеспечивающих уверенность.#

Тема 8. Соблюдение принципа объективности#

при оказании всех видов услуг#

Взаимосвязь требований независимости и основных принципов профессиональной этики в аудиторской деятельности.#

Приложение 3#

Программа повышения квалификации аудиторов «Профессиональная этика и правила независимости аудиторов и аудиторских организаций» (комплексная)#

Цель программы - углубленное изучение основных принципов профессиональной этики и правил независимости аудиторов и аудиторских организаций, обязательных при осуществлении аудиторской деятельности, и формирования навыков применения концептуального подхода к соблюдению таких принципов и правил в своей деятельности.#

Тема 1. Общая характеристика Кодекса профессиональной этики аудиторов и Правил независимости аудиторов и аудиторских организаций#

Значение и место в системе регулирования аудиторской деятельности.#

Обязательность применения принципов профессиональной этики и правил независимости аудиторами и аудиторскими организациями при осуществлении аудиторской деятельности.#

Правовые основы: Федеральный закон "Об аудиторской деятельности", Кодекс профессиональной этики аудиторов, Правила независимости аудиторов и аудиторских организаций, федеральные стандарты аудиторской деятельности.#

Право саморегулируемой организации аудиторов на включение в принимаемые ею Кодекс профессиональной этики аудиторов и Правила независимости аудиторов и аудиторских организаций дополнительных требований.#

Международные стандарты аудита и Кодекс этики профессиональных бухгалтеров Международной Федерации Бухгалтеров. Опыт применения. Стратегия совершенствования.#

Тема 2. Основные принципы профессиональной этики и концептуальный подход к их соблюдению#

Основные принципы этики (честность, объективность, профессиональная компетентность и должная тщательность, конфиденциальность, профессиональное поведение) и раскрытие их содержания.#

Концептуальный подход к соблюдению основных принципов профессиональной этики. Идентификация аудитором различных видов угроз нарушения основных принципов профессиональной этики и оценка их значимости.#

Примеры обстоятельств, при которых могут возникнуть угрозы нарушения основных принципов профессиональной этики, в частности, угрозы личной заинтересованности, угрозы самоконтроля, угрозы заступничества, угрозы близкого знакомства, угрозы шантажа.#

Недопустимость деятельности несовместимой с основными принципами профессиональной этики.#

Меры предосторожности как ответные действия в отношении таких угроз.#

Меры предосторожности: установленные аудиторской профессией, нормативными правовыми актами; обусловленные рабочей средой: общие внутрифирменные меры и меры, относящиеся к конкретному аудиторскому заданию; заложенные в системах и процедурах клиента.#

Тема 3. Разрешение этических конфликтов.#

Конфликты, возникающие из применения основных принципов профессиональной этики.#

Оценка факторов, связанных с этическим конфликтом. Возможность привлечения третьих лиц при условии соблюдения конфиденциальности#

Действия аудитора в случае невозможности разрешения этического конфликта.#

Тема 4. Концептуальный подход к соблюдению основных принципов этики при заключения договора оказания#

профессиональных услуг#

Приемлемость отношений с клиентом, оценка приемлемости задания. Смена аудитора. Конфликт интересов. Второе мнение. Вознаграждение аудитора. Реклама и предложение профессиональных услуг. Подарки и знаки внимания. Приятие на хранение активов клиента.#

Тема 5. Концептуальный подход к соблюдению независимости#

Концептуальный подход к соблюдению требований к независимости аудиторов и аудиторских организаций: выявление угроз независимости, оценка их значимости (количественные и качественные факторы), принятие мер предосторожности.#

Независимость аудитора: независимость мышления, независимость поведения.#

Особенности концептуального подхода к соблюдению требований к независимости по отдельным направлениям: сети аудиторских организаций и сетевые организации; общественно значимые хозяйствующие субъекты; связанные стороны; представители собственника; документирование; период выполнения задания; слияния и поглощения; прочие соображения.#

Конкретные обстоятельства и взаимоотношения, которые создают или могут создавать угрозы независимости.#

Потенциальные угрозы и виды мер предосторожности, которые могут быть уместными для устранения этих угроз или сведения их до приемлемого уровня.#

Случаи, при которых не существует мер, которые могли бы свести угрозы до приемлемого уровня.#

Виды угроз независимости#

Тема 6. Примеры возможных обстоятельств и взаимоотношений, которые создают или могут создать угрозы независимости#

Примеры возможных обстоятельств и взаимоотношений, которые создают или могут создать угрозы независимости:#

при выполнении заданий, обеспечивающих уверенность,#

при выполнении заданий, не обеспечивающих уверенность.#

Возможные обстоятельства и взаимоотношения, которые создают или могут создать угрозу независимости в зависимости от суммы и порядка оплаты вознаграждения#

Особенности возникновения угроз независимости с аудируемыми лицами, которые являются общественно значимыми хозяйствующими субъектами.#

Тема 7. Аудиторское заключение, включающее указание на ограничение его использования и распространения#

Особенности требований к независимости, если аудиторское заключение содержит указание на ограничение его использования и распространения.#

Допущение отступлений от требований от отдельных правил независимости в определенных случаях, в том числе:#

аудит общественно значимых хозяйствующих субъектов,#

связанные стороны,#

сети и сетевые организации,#

финансовая заинтересованность, займы и поручительства; деловые взаимоотношения, родство,#

трудовые отношения с аудируемым лицом,#

оказание услуг, связанных с выполнением заданий, не обеспечивающих уверенность.#

Тема 8. Взаимосвязь требований независимости и основных принципов профессиональной этики в аудиторской деятельности#

Выявление угроз нарушения принципа объективности при предоставлении любых профессиональных услуг.#

Концептуальный подход как способ соблюдения аудитором этических требований Кодекса профессиональной этики аудиторов и Правил независимости аудиторов и аудиторских организаций.#

Применимость данного подхода в любых обстоятельствах, которые могут создавать угрозы независимости и/или угрозы нарушения основных принципов профессиональной этики как перечисленные, так и не перечисленные в Кодексе профессиональной этики аудиторов и Правилах независимости аудиторов и аудиторских организаций.#