Канал
Приказ Министерство образования и науки России от 27.06.2016 № 753 · Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по профессии 13.01.14 Электромеханик по лифтам · https://zakonbaza.com/prikaz-ministerstvo-obrazovaniya--2016-06-27-753/
Приказ Министерство образования и науки России от 27.06.2016 № 753

Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по профессии 13.01.14 Электромеханик по лифтам

Действует 🔔 Следить в Telegram

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 27.06.2016 № 753 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по профессии 13.01.14 Электромеханик по лифтам"

Текст — по данным ИПС «Законодательство России». Проверено 20.09.2026 15:12. Скачать .doc · Печать

Вступает в силу
Настоящий приказ вступает в силу с 1 сентября 2016 года.
Приложения
Приложение

от 9 апреля 2015 г. № 390

(зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 8 мая 2015 г., регистрационный № 37199), прекращается 1 сентября 2016 года.

3. Настоящий приказ вступает в силу с 1 сентября 2016 года.#❝

Исполняющий обязанности Министра Н.В.Третьяк#❝

_____________

Приложение#❝

УТВЕРЖДЕН#❝

приказом Министерства#❝

образования и науки#❝

Российской Федерации#❝

от 27 июня 2016 г. № 753#❝

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ#❝

СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ПРОФЕССИИ#❝

13.01.14 ЭЛЕКТРОМЕХАНИК ПО ЛИФТАМ#❝

I. ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ#❝

1.1 Настоящий федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования представляет собой совокупность обязательных требований к среднему профессиональному образованию по профессии 13.01.14 Электромеханик по лифтам для профессиональной образовательной организации и образовательной организации высшего образования, которые имеют право на реализацию имеющих государственную аккредитацию программ подготовки квалифицированных рабочих, служащих по данной профессии, на территории Российской Федерации (далее - образовательная организация).#❝

1.2. Право на реализацию программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессии 13.01.14 Электромеханик по лифтам имеет образовательная организация при наличии соответствующей лицензии на осуществление образовательной деятельности.#❝

1.3. Возможна сетевая форма реализации программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих с использованием ресурсов нескольких образовательных организаций. В реализации программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих с использованием сетевой формы наряду с образовательными организациями также могут участвовать медицинские организации, организации культуры, физкультурно-спортивные и иные организации, обладающие ресурсами, необходимыми для осуществления обучения, проведения учебной и производственной практики и осуществления иных видов учебной деятельности, предусмотренных программой подготовки квалифицированных рабочих, служащих<1>.#❝

_____________

<1> Часть 1 статьи 15 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, № 53, ст. 7598; 2013, № 19, ст. 2326; № 23, ст. 2878; № 27, ст. 3462; № 30, ст. 4036; № 48, ст. 6165; 2014, № 6, ст. 562, ст. 566; № 19, ст. 2289; № 22, ст. 2769, № 23, ст. 2933; № 26, ст. 3388; № 30, ст. 4217, ст. 4257, ст. 4263; 2015, № 1, ст. 42, ст. 53, ст. 72; № 14, ст. 2008; № 27, ст. 3951, ст. 3989; № 29, ст. 4339, ст. 4364; № 51, ст. 7241; 2016, № 1, ст. 8, ст. 9, ст. 24, ст. 78; № 10, ст. 1320; № 23, ст. 3298, ст. 3290).#❝

II. ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ СОКРАЩЕНИЯ#❝

В настоящем стандарте используются следующие сокращения:#❝

СПО - среднее профессиональное образование;#❝

ФГОС СПО - федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования;#❝

ППКРС - программа подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессии;#❝

ОК - общая компетенция;#❝

ПК - профессиональная компетенция;#❝

ПМ - профессиональный модуль;#❝

МДК - междисциплинарный курс.#❝

III. ХАРАКТЕРИСТИКА ПОДГОТОВКИ ПО ПРОФЕССИИ#❝

3.1. Сроки получения среднего профессионального образования по профессии 13.01.14 Электромеханик по лифтам в очной форме обучения и соответствующие квалификации приводятся в таблице 1.#❝

Таблица 1#❝

|-----------------------|-----------------------|-----------------|
|        Уровень        |     Наименование      |      Срок       |
|     образования,      |     квалификации      |    получения    |
|      необходимый      |      (профессий,      |     СПО по      |
|     для приема на     |     должностей по     |     ППКРС в     |
|       обучение        |   профессиональному   |   очной форме   |
|       по ППКРС        |       стандарту       |   обучения<3>   |
|                       |    "Электромеханик    |                 |
|                       |    по лифтам")<2>     |                 |
|-----------------------|-----------------------|-----------------|
|     среднее общее     |                       |   10 месяцев    |
|      образование      |     Электромеханик    |                 |
|-----------------------|       по лифтам       |-----------------|
|    основное общее     |                       |    2 года 10    |
|      образование      |                       |   месяцев<4>    |
|-----------------------|-----------------------|-----------------|

_____________

<2> Профессиональный стандарт "Электромеханик по лифтам" утвержден приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 20 декабря 2013 г. № 754н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 25 февраля 2014 г., регистрационный № 31417).#❝

<3> Независимо от применяемых образовательных технологий.#❝

<4> Образовательные организации, осуществляющие подготовку специалистов среднего звена на базе основного общего образования, реализуют федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования в пределах ППКРС, в том числе с учетом получаемой специальности СПО.#❝

3.2. Сроки получения СПО по ППКРС независимо от применяемых образовательных технологий увеличиваются:#❝

а) для обучающихся по очно-заочной форме обучения:#❝

на базе среднего общего образования - не более чем на 1 год;#❝

на базе основного общего образования - не более чем на 1,5 года;#❝

б) для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья - не более чем на 6 месяцев.#❝

IV. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ#❝

ВЫПУСКНИКОВ#❝

4.1. Область профессиональной деятельности выпускников: техническое обслуживание и ремонт лифтов.#❝

4.2. Объектами профессиональной деятельности выпускников являются:#❝

технологические процессы технического обслуживания и ремонта лифтов;#❝

механическое и электрическое оборудование лифтов;#❝

техническая, технологическая и эксплуатационная документация;#❝

приборы, инструмент, инвентарь, приспособления, средства индивидуальной защиты.#❝

4.3. Обучающийся по профессии 13.01.14 по лифтам готовится к следующим видам деятельности:#❝

4.3.1. Техническое обслуживание лифтов;#❝

4.3.2. Проведение работ по демонтажу, ремонту и монтажу лифтового оборудования.#❝

V. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ#❝

КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ РАБОЧИХ, СЛУЖАЩИХ#❝

5.1. Выпускник, освоивший ППКРС, должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:#❝

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес;#❝

ОК 2. Организовывать собственную деятельность исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем;#❝

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы;#❝

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач;#❝

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности;#❝

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.#❝

5.2. Выпускник, освоивший ППКРС, должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими видам деятельности:#❝

5.2.1. Техническое обслуживание лифтов;#❝

ПК 1.1. Проводить осмотр, очистку, смазку оборудования лифта и проверку его технического состояния и функционирования;#❝

ПК 1.2. Проводить проверку параметров и регулировку механического оборудования;#❝

ПК 1.3. Проводить проверку параметров и регулировку электрического оборудования;#❝

ПК 1.4. Проводить эвакуацию пассажиров из кабины лифта;#❝

5.2.2. Проведение работ по демонтажу, ремонту и монтажу лифтового оборудования;#❝

ПК 2.1. Определять причины неисправностей оборудования лифтов;#❝

ПК 2.2. Осуществлять ремонт механического оборудования лифтов;#❝

ПК 2.3. Осуществлять ремонт электрического оборудования и электропроводки лифтов;#❝

ПК 2.4. Оценивать исправность работы электронных блоков лифта.#❝

VI. ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ#❝

КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ РАБОЧИХ, СЛУЖАЩИХ#❝

6.1. ППКРС предусматривает изучение следующих учебных циклов:#❝

общепрофессионального;#❝

профессионального;#❝

и разделов:#❝

физическая культура;#❝

учебная практика;#❝

производственная практика;#❝

промежуточная аттестация; государственная итоговая аттестация.#❝

6.2. Обязательная часть ППКРС должна составлять около 80 процентов от общего объема времени, отведенного на ее освоение. Вариативная часть (около 20 процентов) дает возможность расширения и (или) углубления подготовки, определяемой содержанием обязательной части, получения дополнительных компетенций, умений и знаний, необходимых для обеспечения конкурентоспособности выпускника в соответствии с запросами регионального рынка труда и возможностями продолжения образования. Дисциплины, междисциплинарные курсы и профессиональные модули вариативной части определяются образовательной организацией.#❝

Общепрофессиональный учебный цикл состоит из общепрофессиональных дисциплин, профессиональный учебный цикл состоит из профессиональных модулей в соответствии с видами деятельности, соответствующими присваиваемой квалификации. В состав профессионального модуля входит один или несколько междисциплинарных курсов. При освоении обучающимися профессиональных модулей проводятся учебная и (или) производственная практика.#❝

Обязательная часть профессионального учебного цикла ППКРС должна предусматривать изучение дисциплины "Безопасность жизнедеятельности". Объем часов на дисциплину "Безопасность жизнедеятельности" составляет 2 часа в неделю в период теоретического обучения (обязательной части учебных циклов), но не более 68 часов, из них на освоение основ военной службы - 70 процентов от общего объема времени, отведенного на указанную дисциплину.#❝

Раздел "Физическая культура" реализуется в порядке, установленном образовательной организацией. Для обучающихся инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья образовательная организация устанавливает особый порядок освоения раздела "Физическая культура" с учетом состояния их здоровья.#❝

6.3. Образовательной организацией при определении структуры ППКРС и трудоемкости ее освоения может применяться система зачетных единиц, при этом одна зачетная единица соответствует 36 академическим часам.#❝

Структура программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих#❝

Таблица 2#❝

|--------|--------------------------------------|-----------|-----------|--------------|--------------|
| Индекс |     Наименование учебных циклов,     |   Всего   |   В том   |   Индекс и   |     Коды     |
|        |     разделов, модулей, требования    |  макси-   |   числе   | наименование | формируемых  |
|        |          к знаниям, умениям,         |  мальной  |   часов   |  дисциплин,  | компетенций  |
|        |          практическому опыту         |  учебной  |обязатель- | междисципли- |              |
|        |                                      | нагрузки  | ных учеб- |нарных курсов |              |
|        |                                      | обучающе- |    ных    |    (МДК)     |              |
|        |                                      |   гося    |  занятий  |              |              |
|        |                                      |(час/нед.) |           |              |              |
|--------|--------------------------------------|-----------|-----------|--------------|--------------|
|        |Обязательная часть учебных циклов     |    864    |    576    |              |              |
|        |ППКРС и раздел "Физическая культура"  |           |           |              |              |
|--------|--------------------------------------|-----------|-----------|--------------|--------------|
| ОП.00  |Общепрофессиональный учебный цикл     |    354    |    236    |              |              |
|--------|--------------------------------------|-----------|-----------|--------------|--------------|
|        | В результате изучения обязательной   |           |           |    ОП.01.    |    ОК 1-6    |
|        |части учебного цикла обучающийся      |           |           |  Черчение и  | ПК 1.2, 1.3, |
|        |по общепрофессиональным               |           |           |  технические |    2.1 - 2.4 |
|        |дисциплинам должен:                   |           |           |   измерения  |              |
|        |уметь:                                |           |           |              |              |
|        | читать рабочие и сборочные чертежи,  |           |           |              |              |
|        |технологические схемы;                |           |           |              |              |
|        | применять контрольно-измерительные   |           |           |              |              |
|        |приборы и инструменты;                |           |           |              |              |
|        | оформлять чертежи в соответствии с   |           |           |              |              |
|        |основными правилами и требованиями    |           |           |              |              |
|        |нормативных документов системы        |           |           |              |              |
|        |сертификации и стандартизации;        |           |           |              |              |
|        |знать:                                |           |           |              |              |
|        | общие сведения о сборочных чертежах; |           |           |              |              |
|        | назначение условностей и упрощений,  |           |           |              |              |
|        |применяемых в чертежах;               |           |           |              |              |
|        | правила построения и оформления      |           |           |              |              |
|        |чертежей и схем;                      |           |           |              |              |
|        | геометрические построения и правила  |           |           |              |              |
|        |вычерчивания технических деталей,     |           |           |              |              |
|        |способы графического представления    |           |           |              |              |
|        |технологического оборудования и       |           |           |              |              |
|        |выполнения технологических схем;      |           |           |              |              |
|        | правила оформления конструкторской,  |           |           |              |              |
|        |технологической и другой нормативной  |           |           |              |              |
|        |документации;                         |           |           |              |              |
|        | требования стандартов Единой системы |           |           |              |              |
|        |конструкторской документации и        |           |           |              |              |
|        |Единой системы технологической        |           |           |              |              |
|        |документации к оформлению и           |           |           |              |              |
|        |составлению чертежей и схем;          |           |           |              |              |
|        | основные понятия метрологии и        |           |           |              |              |
|        |стандартизации, виды стандартов;      |           |           |              |              |
|        | основы государственного              |           |           |              |              |
|        |метрологического контроля и надзора;  |           |           |              |              |
|        | основы технического регулирования и  |           |           |              |              |
|        |сертификации;                         |           |           |              |              |
|        | методы и средства контроля качества  |           |           |              |              |
|        |выполненных работ;                    |           |           |              |              |
|        | виды измерительных средств;          |           |           |              |              |
|        | устройство,   назначение и  правила  |           |           |              |              |
|        |использования контрольно-измерительных|           |           |              |              |
|        |приборов;                             |           |           |              |              |
|        | методы определения погрешности       |           |           |              |              |
|        |измерений;                            |           |           |              |              |
|        | допуски и посадки, параметры         |           |           |              |              |
|        |шероховатости;                        |           |           |              |              |
|        | принцип взаимозаменяемости деталей и |           |           |              |              |
|        |сборочных единиц;                     |           |           |              |              |
|--------|--------------------------------------|-----------|-----------|--------------|--------------|
|        |уметь:                                |           |           |    ОП.02.    |     ОК 1-6   |
|        | рассчитывать параметры простых       |           |           |Электротехника| ПК 1.1 - 1.4,|
|        |электрических цепей;                  |           |           |              |    2.1 - 2.4 |
|        | читать монтажные и принципиальные    |           |           |              |              |
|        |электрические схемы;                  |           |           |              |              |
|        | собирать электрические схемы и       |           |           |              |              |
|        |проверять их работу;                  |           |           |              |              |
|        | использовать в работе                |           |           |              |              |
|        |электроизмерительные приборы;         |           |           |              |              |
|        | правильно эксплуатировать            |           |           |              |              |
|        |электрооборудование;                  |           |           |              |              |
|        |знать:                                |           |           |              |              |
|        | сущность физических процессов,       |           |           |              |              |
|        |протекающих в электрических и         |           |           |              |              |
|        |магнитных цепях;                      |           |           |              |              |
|        | основные законы электротехники;      |           |           |              |              |
|        | виды, принцип работы и устройство    |           |           |              |              |
|        |электрических машин, аппаратов и      |           |           |              |              |
|        |электроизмерительных приборов;        |           |           |              |              |
|        | методы расчета и измерения основных  |           |           |              |              |
|        |параметров простых  электрических     |           |           |              |              |
|        |цепей;                                |           |           |              |              |
|        | классификацию электронных приборов,  |           |           |              |              |
|        |их устройство и область применения;   |           |           |              |              |
|        | виды электрических схем и правила их |           |           |              |              |
|        |чтения;                               |           |           |              |              |
|        | правила безопасной эксплуатации      |           |           |              |              |
|        |электрооборудования;                  |           |           |              |              |
|--------|--------------------------------------|-----------|-----------|--------------|--------------|
|        |уметь:                                |           |           |    ОП.03.    |     ОК 1-6   |
|        | читать кинематические схемы;         |           |           |   Основы     | ПК 1.1 - 1.4,|
|        | производить простые расчеты из       |           |           |  технической |    2.1 - 2.4 |
|        |области теоретической и прикладной    |           |           |   механики   |              |
|        |механики;                             |           |           |              |              |
|        |знать:                                |           |           |              |              |
|        | основные положения теоретической     |           |           |              |              |
|        |механики;                             |           |           |              |              |
|        | классификацию машин и  механизмов;   |           |           |              |              |
|        | детали машин: виды, критерии         |           |           |              |              |
|        |работоспособности;                    |           |           |              |              |
|        | назначение, устройство различных     |           |           |              |              |
|        |деталей машин;                        |           |           |              |              |
|        | механические передачи: виды и        |           |           |              |              |
|        |устройство передач;                   |           |           |              |              |
|        | виды соединений деталей: разъемные   |           |           |              |              |
|        |и неразъемные соединения;             |           |           |              |              |
|        | трение, его виды, роль трения в      |           |           |              |              |
|        |технике;                              |           |           |              |              |
|        | сопротивление материалов;            |           |           |              |              |
|        | основные виды деформаций и           |           |           |              |              |
|        |распределение напряжения в них;       |           |           |              |              |
|        | методику расчета элементов           |           |           |              |              |
|        |конструкций на прочность, жесткость   |           |           |              |              |
|        |и устойчивость при различных видах    |           |           |              |              |
|        |деформации;                           |           |           |              |              |
|--------|--------------------------------------|-----------|-----------|--------------|--------------|
|        |уметь:                                |           |           |    ОП.04.    |    ОК 1-6    |
|        | определять типы и марки основных     |           |           |  Материало-  | ПК 1.1 - 1.4,|
|        |применяемых на производстве материалов|           |           |   ведение    |    2.1 - 2.3 |
|        |по внешним признакам и маркировке;    |           |           |              |              |
|        | выбирать материалы для               |           |           |              |              |
|        |профессиональной деятельности;        |           |           |              |              |
|        |знать:                                |           |           |              |              |
|        | классификацию материалов, область    |           |           |              |              |
|        |применения;                           |           |           |              |              |
|        | электротехнические свойства          |           |           |              |              |
|        |материалов;                           |           |           |              |              |
|        | строение и свойства металлов, методы |           |           |              |              |
|        |их исследования, маркировку металлов  |           |           |              |              |
|        |и сплавов;                            |           |           |              |              |
|        | виды смазочных материалов, требования|           |           |              |              |
|        |к свойствам масел, применяемых для    |           |           |              |              |
|        |смазки узлов и деталей;               |           |           |              |              |
|        | меры защиты материалов от коррозии;  |           |           |              |              |
|--------|--------------------------------------|-----------|-----------|--------------|--------------|
|        |уметь:                                |           |           |     ОП.05.   |    ОК 1-6    |
|        | применять безопасные методы и приемы |           |           |    Охрана    | ПК 1.1 - 1.4,|
|        |труда;                                |           |           |     труда    |    2.1 - 2.4 |
|        | определять травмоопасные и вредные   |           |           |              |              |
|        |факторы в сфере профессиональной      |           |           |              |              |
|        |деятельности;                         |           |           |              |              |
|        | пользоваться средствами              |           |           |              |              |
|        |индивидуальной защиты;                |           |           |              |              |
|        | защищать свои права в сфере охраны   |           |           |              |              |
|        |труда;                                |           |           |              |              |
|        |знать:                                |           |           |              |              |
|        | возможные опасные и вредные факторы  |           |           |              |              |
|        |и средства защиты от них;             |           |           |              |              |
|        | основы пожарной безопасности;        |           |           |              |              |
|        | принципы обеспечения безопасных      |           |           |              |              |
|        |условий труда на производстве;        |           |           |              |              |
|        | требования инструкций по охране      |           |           |              |              |
|        |труда;                                |           |           |              |              |
|        | основы законодательства в области    |           |           |              |              |
|        |охраны труда;                         |           |           |              |              |
|        | права, обязанности и ответственность |           |           |              |              |
|        |работников в области охраны труда;    |           |           |              |              |
|--------|--------------------------------------|-----------|-----------|--------------|--------------|
|        |уметь:                                |           |     32    |    ОП.06     |    ОК 1-6    |
|        | проводить мероприятия по защите      |           |           | Безопасность | ПК 1.1 - 1.4,|
|        |работающих на производстве и местного |           |           |  жизнедея-   |    2.1 - 2.4 |
|        |населения от негативных воздействий   |           |           |  тельности   |              |
|        |чрезвычайных ситуаций;                |           |           |              |              |
|        | предпринимать профилактические меры  |           |           |              |              |
|        |для снижения уровня опасностей        |           |           |              |              |
|        |различного вида и их последствий в    |           |           |              |              |
|        |профессиональной деятельности и быту; |           |           |              |              |
|        | использовать средства индивидуальной |           |           |              |              |
|        |и коллективной защиты от оружия       |           |           |              |              |
|        |массового поражения, применять        |           |           |              |              |
|        |первичные средства пожаротушения;     |           |           |              |              |
|        | применять профессиональные знания в  |           |           |              |              |
|        |ходе исполнения обязанностей военной  |           |           |              |              |
|        |службы на воинских должностях;        |           |           |              |              |
|        | владеть способами бесконфликтного    |           |           |              |              |
|        |общения и саморегуляции в повседневной|           |           |              |              |
|        |деятельности и экстремальных условиях |           |           |              |              |
|        |военной службы;                       |           |           |              |              |
|        | оказывать первую помощь пострадавшим;|           |           |              |              |
|        |знать:                                |           |           |              |              |
|        | принципы прогнозирования развития    |           |           |              |              |
|        |событий и оценки последствий при      |           |           |              |              |
|        |техногенных чрезвычайных ситуациях и  |           |           |              |              |
|        |стихийных явлениях, в том числе в     |           |           |              |              |
|        |условиях противодействия терроризму;  |           |           |              |              |
|        | основные виды опасных событий в      |           |           |              |              |
|        |профессиональной деятельности и быту, |           |           |              |              |
|        |их последствия, способы снижения      |           |           |              |              |
|        |вероятности реализации худшего        |           |           |              |              |
|        |сценария;                             |           |           |              |              |
|        | меры пожарной безопасности и правила |           |           |              |              |
|        |безопасного поведения при пожарах;    |           |           |              |              |
|        | основы военной службы и обороны      |           |           |              |              |
|        |государства;                          |           |           |              |              |
|        | организацию и порядок призыва граждан|           |           |              |              |
|        |на военную службу и поступления на нее|           |           |              |              |
|        |в добровольном порядке;               |           |           |              |              |
|        | задачи и основные мероприятия        |           |           |              |              |
|        |гражданской обороны;                  |           |           |              |              |
|        | способы защиты населения от оружия   |           |           |              |              |
|        |массового поражения, последствий      |           |           |              |              |
|        |техногенных катастроф;                |           |           |              |              |
|        | основные виды вооружения, военной    |           |           |              |              |
|        |техники и специального снаряжения,    |           |           |              |              |
|        |состоящих на вооружении (оснащении)   |           |           |              |              |
|        |воинских подразделений, в которых     |           |           |              |              |
|        |имеются военно-учетные специальности, |           |           |              |              |
|        |родственные профессиям СПО;           |           |           |              |              |
|        | область применения получаемых        |           |           |              |              |
|        |профессиональных знаний при исполнении|           |           |              |              |
|        |обязанностей военной службы;          |           |           |              |              |
|        | порядок и правила оказания первой    |           |           |              |              |
|        |помощи пострадавшим.                  |           |           |              |              |
|--------|--------------------------------------|-----------|-----------|--------------|--------------|
|  П.00  |Профессиональный учебный цикл         |    450    |    300    |              |              |
|--------|--------------------------------------|-----------|-----------|--------------|--------------|
| ПМ.00  |Профессиональные модули               |    450    |    300    |              |              |
|--------|--------------------------------------|-----------|-----------|--------------|--------------|
| ПМ.01  |Техническое обслуживание лифтов       |           |           |   МДК.01.01  |    ОК 1-6    |
|        | В результате изучения                |           |           | Механическое | ПК 1.1 - 1.4 |
|        |профессионального модуля обучающийся  |           |           | оборудование |              |
|        |должен:                               |           |           |    лифтов    |              |
|        |иметь практический опыт:              |           |           |              |              |
|        | подбора, проверки пригодности и      |           |           |   МДК 01.02  |              |
|        |использования необходимых для         |           |           | Электрическое|              |
|        |профессиональной деятельности         |           |           | оборудование |              |
|        |инструмента, приспособлений, расходных|           |           | и управление |              |
|        |материалов и средств индивидуальной   |           |           |    лифтами   |              |
|        |защиты;                               |           |           |              |              |
|        | визуального определения внешних      |           |           |              |              |
|        |повреждений, неисправностей и износа  |           |           |              |              |
|        |оборудования лифта;                   |           |           |              |              |
|        | очистки и смазки узлов оборудования  |           |           |              |              |
|        |лифта;                                |           |           |              |              |
|        | проверки уровня рабочих жидкостей в  |           |           |              |              |
|        |механизмах лифта и осуществления      |           |           |              |              |
|        |их долива;                            |           |           |              |              |
|        | устранения мелких неисправностей     |           |           |              |              |
|        |механического и электрического        |           |           |              |              |
|        |оборудования лифтов;                  |           |           |              |              |
|        | проверки параметров и регулировки    |           |           |              |              |
|        |механического и электрического        |           |           |              |              |
|        |оборудования лифта;                   |           |           |              |              |
|        | проверки исправной работы            |           |           |              |              |
|        |механических и электрических устройств|           |           |              |              |
|        |безопасности;                         |           |           |              |              |
|        | переключения и проверки              |           |           |              |              |
|        |функционирования лифта в различных    |           |           |              |              |
|        |режимах работы;                       |           |           |              |              |
|        | проведения мероприятий по эвакуации  |           |           |              |              |
|        |пассажиров из кабины лифта;           |           |           |              |              |
|        | оформления документации в сфере      |           |           |              |              |
|        |профессиональной деятельности;        |           |           |              |              |
|        |уметь:                                |           |           |              |              |
|        | проводить работы по техническому     |           |           |              |              |
|        |обслуживанию лифтов с соблюдением     |           |           |              |              |
|        |правил охраны труда;                  |           |           |              |              |
|        | читать чертежи, принципиальные       |           |           |              |              |
|        |электрические схемы, схемы внешних    |           |           |              |              |
|        |соединений;                           |           |           |              |              |
|        | использовать измерительные           |           |           |              |              |
|        |инструменты и приспособления;         |           |           |              |              |
|        | производить чистку, промывку и смазку|           |           |              |              |
|        |узлов и деталей механизмов;           |           |           |              |              |
|        | определять неисправности и износ     |           |           |              |              |
|        |оборудования лифта;                   |           |           |              |              |
|        | производить регулировку оборудования |           |           |              |              |
|        |лифтов с соблюдением                  |           |           |              |              |
|        |регламентированных зазоров и размеров;|           |           |              |              |
|        | выполнять слесарные и                |           |           |              |              |
|        |слесарно-сборочные работы;            |           |           |              |              |
|        | визуально контролировать заземление  |           |           |              |              |
|        |оборудования и электроаппаратов       |           |           |              |              |
|        |лифтов;                               |           |           |              |              |
|        | оформлять документацию по итогам     |           |           |              |              |
|        |выполняемых работ;                    |           |           |              |              |
|        |знать:                                |           |           |              |              |
|        | устройство и принцип работы лифтов;  |           |           |              |              |
|        | состав и размещение электрического и |           |           |              |              |
|        |механического оборудования лифтов;    |           |           |              |              |
|        | типовые конструкции и виды компоновок|           |           |              |              |
|        |лифтов;                               |           |           |              |              |
|        | электрические схемы обслуживаемых    |           |           |              |              |
|        |лифтов;                               |           |           |              |              |
|        | характерные неисправности на         |           |           |              |              |
|        |механическом и электрическом          |           |           |              |              |
|        |оборудовании лифтов и их признаки;    |           |           |              |              |
|        | виды, периодичность и состав работ   |           |           |              |              |
|        |при техническом обслуживании лифтов;  |           |           |              |              |
|        | предельно  допустимые величины износа|           |           |              |              |
|        |оборудования лифтов,                  |           |           |              |              |
|        |регламентированные изготовителями;    |           |           |              |              |
|        | критерии и нормы браковки по видам   |           |           |              |              |
|        |оборудования;                         |           |           |              |              |
|        | виды, системы и режимы управления    |           |           |              |              |
|        |лифтами;                              |           |           |              |              |
|        | назначение инструмента,              |           |           |              |              |
|        |приспособлений, расходных материалов  |           |           |              |              |
|        |и средств индивидуальной защиты и     |           |           |              |              |
|        |порядок их использования;             |           |           |              |              |
|        | виды и приемы слесарной обработки    |           |           |              |              |
|        |деталей;                              |           |           |              |              |
|        | приемы и методы регулировки          |           |           |              |              |
|        |механического и электрического        |           |           |              |              |
|        |оборудования лифтов;                  |           |           |              |              |
|        | методы и приемы очистки и смазки     |           |           |              |              |
|        |узлов и механизмов лифтов;            |           |           |              |              |
|        | меры безопасности и порядок          |           |           |              |              |
|        |проведения эвакуации пассажиров из    |           |           |              |              |
|        |кабины лифта;                         |           |           |              |              |
|        | порядок оформления результатов       |           |           |              |              |
|        |технического обслуживания лифтов.     |           |           |              |              |
|--------|--------------------------------------|-----------|-----------|--------------|--------------|
| ПМ.02  |Проведение работ по демонтажу, ремонту|           |           |  МДК.02.01   |    ОК 1-6    |
|        |и монтажу лифтового оборудования.     |           |           |    Монтаж,   | ПК 2.1 - 2.4 |
|        |В результате изучения                 |           |           |  демонтаж и  |              |
|        |профессионального модуля обучающийся  |           |           |    ремонт    |              |
|        |должен:                               |           |           | оборудования |              |
|        |иметь практический опыт:              |           |           |    лифтов    |              |
|        |  выявления и устранения              |           |           |              |              |
|        |неисправностей лифтового оборудования;|           |           |              |              |
|        | определения и подбора необходимых    |           |           |              |              |
|        |материалов, деталей и узлов для       |           |           |              |              |
|        |производства ремонта или замены       |           |           |              |              |
|        |механического и электрического        |           |           |              |              |
|        |оборудования;                         |           |           |              |              |
|        | осуществления разборки, сборки,      |           |           |              |              |
|        |регулировки узлов, механизмов и       |           |           |              |              |
|        |электрических аппаратов лифтов;       |           |           |              |              |
|        | осуществления работ по демонтажу,    |           |           |              |              |
|        |ремонту и монтажу механического и     |           |           |              |              |
|        |электрического оборудования;          |           |           |              |              |
|        | прокладки и подключения              |           |           |              |              |
|        |электропроводки;                      |           |           |              |              |
|        | определения и устранения             |           |           |              |              |
|        |неисправностей в проводке силовой     |           |           |              |              |
|        |цепи, цепях управления, сигнализации, |           |           |              |              |
|        |освещения и связи;                    |           |           |              |              |
|        | анализа кодов ошибок электронного    |           |           |              |              |
|        |оборудования;                         |           |           |              |              |
|        |уметь:                                |           |           |              |              |
|        | выполнять организационные и          |           |           |              |              |
|        |технические мероприятия для           |           |           |              |              |
|        |безопасного проведения работ на       |           |           |              |              |
|        |лифтах;                               |           |           |              |              |
|        | выявлять причины неисправностей      |           |           |              |              |
|        |лифтового оборудования;               |           |           |              |              |
|        | производить разборку и сборку        |           |           |              |              |
|        |механических узлов лифтового          |           |           |              |              |
|        |оборудования;                         |           |           |              |              |
|        | выполнять электромонтажные работы;   |           |           |              |              |
|        | определять и устранять неисправности |           |           |              |              |
|        |в силовой цепи, цепях управления,     |           |           |              |              |
|        |сигнализации, освещения и связи;      |           |           |              |              |
|        | производить замену и крепление       |           |           |              |              |
|        |стальных тяговых канатов, каната      |           |           |              |              |
|        |ограничителя скорости, других тяговых |           |           |              |              |
|        |элементов;                            |           |           |              |              |
|        | оценивать исправность работы         |           |           |              |              |
|        |электронных блоков лифта;             |           |           |              |              |
|        | определять по индикации соответствие |           |           |              |              |
|        |функционирования электронного         |           |           |              |              |
|        |оборудования технической документации;|           |           |              |              |
|        |знать:                                |           |           |              |              |
|        | причины возникновения неисправностей |           |           |              |              |
|        |в работе лифта и способы их           |           |           |              |              |
|        |устранения;                           |           |           |              |              |
|        | значения кодов ошибок электронного   |           |           |              |              |
|        |оборудования;                         |           |           |              |              |
|        | основы монтажных и демонтажных работ |           |           |              |              |
|        |лифтового оборудования;               |           |           |              |              |
|        | приемы и правила проведения          |           |           |              |              |
|        |электромонтажных работ;               |           |           |              |              |
|        | правила пользования устройствами и   |           |           |              |              |
|        |приборами для настройки режимов работы|           |           |              |              |
|        |и функционирования лифта;             |           |           |              |              |
|        | технические условия и технологическую|           |           |              |              |
|        |последовательность ремонта лифтового  |           |           |              |              |
|        |оборудования;                         |           |           |              |              |
|        | требования безопасности к проведению |           |           |              |              |
|        |ремонтных работ на лифтах;            |           |           |              |              |
|        | способы перемещения крупногабаритного|           |           |              |              |
|        |оборудования;                         |           |           |              |              |
|        | методы и средства контроля качества  |           |           |              |              |
|        |ремонтных и наладочных работ.         |           |           |              |              |
|--------|--------------------------------------|-----------|-----------|--------------|--------------|
| ФК.00  |        Физическая культура           |     60    |     40    |              |  ОК 2, 3, 6  |
|        |В результате освоения раздела         |           |           |              |              |
|        |"Физическая культура" обучающийся     |           |           |              |              |
|        |должен:                               |           |           |              |              |
|        |уметь:                                |           |           |              |              |
|        | использовать                         |           |           |              |              |
|        |физкультурно-оздоровительную          |           |           |              |              |
|        |деятельность для укрепления здоровья, |           |           |              |              |
|        |достижения жизненных и                |           |           |              |              |
|        |профессиональных целей;               |           |           |              |              |
|        |знать:                                |           |           |              |              |
|        | о роли физической культуры в         |           |           |              |              |
|        |общекультурном, профессиональном и    |           |           |              |              |
|        |социальном развитии человека;         |           |           |              |              |
|        | основы здорового образа жизни.       |           |           |              |              |
|--------|--------------------------------------|-----------|-----------|--------------|--------------|
|        |Вариативная часть учебных циклов ППКРС|    216    |    144    |              |              |
|        |(определяется образовательной         |           |           |              |              |
|        |организацией самостоятельно)          |           |           |              |              |
|--------|--------------------------------------|-----------|-----------|--------------|--------------|
|        |Итого по обязательной части ППКРС,    |   1080    |    720    |              |              |
|        |включая раздел "Физическая культура", |           |           |              |              |
|        |и вариативной части ППКРС             |           |           |              |              |
|--------|--------------------------------------|-----------|-----------|--------------|--------------|
| УП.00  |Учебная практика обучающихся на базе  |           |           |              |              |
|        |среднего общего образования/          |           |           |              |              |
|        |на базе основного общего образования  |           |           |              |              |
|--------|--------------------------------------|  19 нед./ |    684/   |              |    ОК 1-6    |
| ПП.00  |Производственная практика обучающихся |  39 нед.  |    1404   |              | ПК 1.1 - 2.4 |
|        |на базе среднего общего образования/  |           |           |              |              |
|        |на базе основного общего образования  |           |           |              |              |
|--------|--------------------------------------|-----------|-----------|--------------|--------------|
| ПА.00  |Промежуточная аттестация обучающихся  |  1 нед./  |           |              |              |
|        |на базе среднего общего образования/  |  2 нед.   |           |              |              |
|        |на базе основного общего образования  |           |           |              |              |
|--------|--------------------------------------|-----------|-----------|--------------|--------------|
| ГИА.00 |Государственная итоговая аттестация   |  1 нед./  |           |              |              |
|        |обучающихся на базе среднего общего   |  2 нед.   |           |              |              |
|        |образования/ на базе основного общего |           |           |              |              |
|        |образования                           |           |           |              |              |
|--------|--------------------------------------|-----------|-----------|--------------|--------------|

Таблица 3#❝

Срок получения среднего профессионального образования по ППКРС в очной форме обучения составляет 43/65 недель, в том числе:#❝

|---------------------------------------------------|-------------|
|Обучение по учебным циклам и разделу "Физическая   |   20 нед.   |
|культура"                                          |             |
|---------------------------------------------------|-------------|
|Учебная практика обучающихся на базе среднего      |             |
|общего образования/ на базе основного общего       |             |
|образования                                        |             |
|---------------------------------------------------|  19 нед./   |
|Производственная практика обучающихся на базе      |  39 нед.    |
|среднего общего образования/ на базе основного     |             |
|общего образования                                 |             |
|---------------------------------------------------|-------------|
|Промежуточная аттестация обучающихся на базе       |   1 нед./   |
|среднего общего образования/ на базе основного     |   2 нед.    |
|общего образования                                 |             |
|---------------------------------------------------|-------------|
|Государственная итоговая аттестация обучающихся на |    1 нед./  |
|базе среднего общего образования/ на базе основного|   12 нед.   |
|общего                                             |             |
|---------------------------------------------------|-------------|
|Каникулы                                           |    2 нед.   |
|---------------------------------------------------|-------------|
|Итого                                              |   43 нед./  |
|                                                   |   65 нед.   |
|---------------------------------------------------|-------------|

VII. ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ#❝

ПОДГОТОВКИ КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ РАБОЧИХ, СЛУЖАЩИХ#❝

7.1. Образовательная организация самостоятельно разрабатывает и утверждает ППКРС в соответствии с ФГОС СПО и с учетом соответствующей примерной ППКРС.#❝

Перед началом разработки ППКРС образовательная организация должна определить ее специфику с учетом направленности на удовлетворение потребностей рынка труда и работодателей, конкретизировать конечные результаты обучения в виде компетенций, умений и знаний, приобретаемого практического опыта.#❝

Конкретные виды деятельности, к которым готовится обучающийся, должны соответствовать присваиваемой квалификации, определять содержание образовательной программы, разрабатываемой образовательной организацией совместно с заинтересованными работодателями.#❝

При формировании ППКРС образовательная организация:#❝

имеет право использовать объем времени, отведенный на вариативную часть учебных циклов ППКРС, увеличивая при этом объем времени, отведенный на дисциплины и модули обязательной части, на практики либо вводя новые дисциплины и модули в соответствии с потребностями работодателей и спецификой деятельности образовательной организации;#❝

обязана ежегодно обновлять ППКРС с учетом запросов работодателей, особенностей развития региона, науки, культуры, экономики, техники, технологий и социальной сферы в рамках, установленных настоящим ФГОС СПО;#❝

обязана в рабочих программах всех дисциплин и профессиональных модулей четко формулировать требования к результатам их освоения: компетенциям, приобретаемому практическому опыту, знаниям и умениям;#❝

обязана обеспечивать эффективную самостоятельную работу обучающихся в сочетании с совершенствованием управления ею со стороны преподавателей и мастеров производственного обучения;#❝

обязана обеспечивать обучающимся возможность участвовать в формировании индивидуальной образовательной программы;#❝

обязана формировать социокультурную среду, создавать условия, необходимые для всестороннего развития и социализации личности, сохранения здоровья обучающихся, способствовать развитию воспитательного компонента образовательного процесса, включая развитие самоуправления, участие обучающихся в работе общественных организаций, спортивных и творческих клубов;#❝

должна предусматривать при реализации компетентностного подхода использование в образовательном процессе активных форм проведения занятий с применением электронных образовательных ресурсов, деловых и ролевых игр, индивидуальных и групповых проектов, анализа производственных ситуаций, психологических и иных тренингов, групповых дискуссий в сочетании с внеаудиторной работой для формирования и развития общих и профессиональных компетенций обучающихся;#❝

должна предусматривать включение адаптационных дисциплин, обеспечивающих коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию обучающихся инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.#❝

7.2. При реализации ППКРС обучающиеся имеют академические права и обязанности в соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"<5>.#❝

_____________

<5> Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, № 53, ст. 7598; 2013, № 19, ст. 2326; № 23, ст. 2878; № 27, ст. 3462; № 30, ст. 4036; № 48, ст. 6165; 2014, № 6, ст. 562, ст. 566; № 19, ст. 2289; № 22, ст. 2769, № 23, ст. 2933; № 26, ст. 3388; № 30, ст. 4217, ст. 4257, ст. 4263; 2015, № 1, ст. 42, ст. 53, ст. 72; № 14, ст. 2008; № 27, ст. 3951, ст. 3989; № 29, ст. 4339, ст. 4364; № 51, ст. 7241; 2016, № 1, ст. 8, ст. 9, ст. 24, ст. 78; № 10, ст. 1320; № 23, ст. 3298, ст. 3290.#❝

7.3. Максимальный объем учебной нагрузки обучающегося составляет 54 академических часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению ППКРС и консультации.#❝

7.4. Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки в очной форме обучения составляет 36 академических часов в неделю.#❝

7.5. Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки в очно-заочной форме обучения составляет 16 академических часов в неделю.#❝

7.6. Общая продолжительность каникул составляет не менее 10 недель в учебном году при сроке обучения более 1 года и не менее 2 недель в зимний период при сроке обучения 1 год.#❝

7.7. По дисциплине "Физическая культура" могут быть предусмотрены еженедельно 2 часа самостоятельной учебной нагрузки, включая игровые виды подготовки (за счет различных форм внеаудиторных занятий в спортивных клубах, секциях).#❝

7.8. Образовательная организация имеет право для подгрупп девушек использовать 70 процентов учебного времени дисциплины "Безопасность жизнедеятельности", отведенного на изучение основ военной службы, на освоение основ медицинских знаний.#❝

7.9. Получение СПО на базе основного общего образования осуществляется с одновременным получением среднего общего образования в пределах ППКРС. В этом случае ППКРС, реализуемая на базе основного общего образования, разрабатывается на основе требований соответствующих федеральных государственных образовательных стандартов среднего общего и среднего профессионального образования с учетом получаемой профессии СПО.#❝

Срок освоения ППКРС в очной форме обучения для лиц, обучающихся на базе основного общего образования, увеличивается на 82 недели из расчета:#❝

теоретическое обучение (при обязательной учебной нагрузке 36 часов в неделю) 57 нед.#❝

промежуточная аттестация 3 нед.#❝

каникулы 22 нед.#❝

7.10. Консультации для обучающихся по очной и очно-заочной формам обучения предусматриваются образовательной организацией из расчета 4 часа на одного обучающегося на каждый учебный год, в том числе в период реализации образовательной программы среднего общего образования для лиц, обучающихся на базе основного общего образования. Формы проведения консультаций (групповые, индивидуальные, письменные, устные) определяются образовательной организацией.#❝

7.11. В период обучения с юношами проводятся учебные сборы<6>. _____________#❝

<6> Пункт 1 статьи 13 Федерального закона от 28 марта 1998 г. № 53-ФЗ "О воинской обязанности и воинской службе" (Собрание законодательства Российской Федерации, 1998, № 13, ст. 1475; № 30, ст. 3613; 2000, № 33, ст. 3348; № 46, ст. 4537; 2001, № 7, ст. 620, ст. 621; № 30, ст. 3061; 2002, № 7, ст. 631; № 21, ст. 1919; № 26, ст. 2521; № 30, ст. 3029, ст. 3030, ст. 3033; 2003, № 1, ст. 1; № 8, ст. 709; № 27, ст. 2700; № 46, ст. 4437; 2004, № 8, ст. 600; № 17, ст. 1587; № 18, ст. 1687; № 25, ст. 2484; № 27, ст. 2711; № 35, ст. 3607; № 49, ст. 4848; 2005, № 10, ст. 763; № 14, ст. 1212; № 27, ст. 2716; № 29, ст. 2907; № 30, ст. 3110, ст. 3111; № 40, ст. 3987; № 43, ст. 4349; № 49, ст. 5127; 2006, № 1, ст. 10, ст. 22; № 11, ст. 1148; № 19, ст. 2062; № 28, ст. 2974, № 29, ст. 3121, ст. 3122, ст. 3123; № 41, ст. 4206; № 44, ст. 4534; № 50, ст. 5281; 2007, № 2, ст. 362; № 16, ст. 1830; № 31, ст. 4011; № 45, ст. 5418; № 49, ст. 6070, ст. 6074; № 50, ст. 6241; 2008, № 30, ст. 3616; № 49, ст. 5746; № 52, ст. 6235; 2009, № 7, ст. 769; № 18, ст. 2149; № 23, ст. 2765; № 26, ст. 3124; № 48, ст. 5735, ст. 5736; № 51, ст. 6149; № 52, ст. 6404; 2010, № 11, ст. 1167, ст. 1176, ст. 1177; № 31, ст. 4192; № 49, ст. 6415; 2011, № 1, ст. 16; № 27, ст. 3878; № 30, ст. 4589; № 48, ст. 6730; № 49, ст. 7021, ст. 7053, ст. 7054; № 50, ст. 7366; 2012, № 50, ст. 6954; № 53, ст. 7613; 2013, № 9, ст. 870; № 19, ст. 2329; ст. 2331; № 23, ст. 2869; № 27, ст. 3462, ст. 3477; № 48, ст. 6165; 2014, № 11, ст. 1094; № 14, ст. 1556; № 26, ст. 3365; № 30, ст. 4247; № 49, ст. 6923, ст. 6924; № 52, ст. 7542, ст. 7544; 2015, № 13, ст. 1802; № 17, ст. 2479; № 18, ст. 2628; № 27, ст. 3963; № 29, ст. 4356; № 41, ст. 5628).#❝

7.12. Практика является обязательным разделом ППКРС. Она представляет собой вид учебной деятельности, направленной на формирование, закрепление, развитие практических навыков и компетенции в процессе выполнения определенных видов работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью. При реализации ППКРС предусматриваются следующие виды практик: учебная и производственная.#❝

Учебная практика и производственная практика проводятся образовательной организацией при освоении обучающимися профессиональных компетенций в рамках профессиональных модулей и могут реализовываться как концентрированно в несколько периодов, так и рассредоточено, чередуясь с теоретическими занятиями в рамках профессиональных модулей.#❝

Цели и задачи, программы и формы отчетности определяются образовательной организацией по каждому виду практики.#❝

Производственная практика должна проводиться в организациях, направление деятельности которых соответствует профилю подготовки обучающихся.#❝

Аттестация по итогам производственной практики проводится с учетом (или на основании) результатов, подтвержденных документами соответствующих организаций.#❝

Для обучающихся инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья выбор мест прохождения практик должен учитывать состояние здоровья и требования по доступности.#❝

7.13. Реализация ППКРС должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими среднее профессиональное или высшее образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля). Мастера производственного обучения должны обладать знаниями и умениями, соответствующими профилю преподаваемой дисциплины (модуля). Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение обучающимся профессионального учебного цикла, эти преподаватели и мастера производственного обучения получают дополнительное профессиональное образование по программам повышения квалификации, в том числе в форме стажировки в профильных организациях, не реже 1 раза в 3 года.#❝

7.14. ППКРС должна обеспечиваться учебно-методической документацией по всем дисциплинам, междисциплинарным курсам и профессиональным модулям ППКРС.#❝

Внеаудиторная работа должна сопровождаться методическим обеспечением и обоснованием расчета времени, затрачиваемого на ее выполнение.#❝

Реализация ППКРС должна обеспечиваться доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин (модулей) ППКРС. Во время самостоятельной подготовки обучающиеся должны быть обеспечены доступом к информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" (далее - сеть Интернет).#❝

Каждый обучающийся должен быть обеспечен не менее чем одним учебным печатным и/или электронным изданием по каждой дисциплине общепрофессионального учебного цикла и одним учебно-методическим печатным и/или электронным изданием по каждому междисциплинарному курсу (включая электронные базы периодических изданий).#❝

Библиотечный фонд должен быть укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной и дополнительной учебной литературы по дисциплинам всех учебных циклов, изданными за последние 5 лет.#❝

Библиотечный фонд, помимо учебной литературы, должен включать официальные, справочно-библиографические и периодические издания в расчете 1 - 2 экземпляра на каждых 100 обучающихся.#❝

Каждому обучающемуся должен быть обеспечен доступ к комплектам библиотечного фонда, состоящим не менее чем из 3 наименований отечественных журналов.#❝

Образовательная организация должна предоставить обучающимся возможность оперативного обмена информацией с отечественными организациями, в том числе образовательными организациями, доступ к современным профессиональным базам данных и информационным ресурсам сети Интернет.#❝

Обучающиеся из числа инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья должны быть обеспечены печатными и (или) электронными образовательными ресурсами в формах, адаптированных к ограничениям их здоровья.#❝

7.15. Прием на обучение по ППКРС за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации и местных бюджетов является общедоступным, если иное не предусмотрено частью 4 статьи 68 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"<7>. Финансирование реализации ППКРС должно осуществляться в объеме не ниже установленных государственных нормативных затрат на оказание государственной услуги в сфере образования для данного уровня.#❝

_____________

<7> Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, № 53, ст. 7598; 2013, № 19, ст. 2326; № 23, ст. 2878; № 27, ст. 3462; № 30, ст. 4036; № 48, ст. 6165; 2014, № 6, ст. 562, ст. 566; № 19, ст. 2289; № 22, ст. 2769, № 23, ст. 2933; № 26, ст. 3388; № 30, ст. 4217, ст. 4257, ст. 4263; 2015, № 1, ст. 42, ст. 53, ст. 72; № 14, ст. 2008; № 27, ст. 3951, ст. 3989; № 29, ст. 4339, ст. 4364; № 51, ст. 7241; 2016, № 1, ст. 8, ст. 9, ст. 24, ст. 78; № 10, ст. 1320; № 23, ст. 3298, ст. 3290.#❝

7.16. Образовательная организация, реализующая ППКРС, должна располагать материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов лабораторных работ и практических занятий, дисциплинарной, междисциплинарной и модульной подготовки, учебной практики, предусмотренных учебным планом образовательной организации. Материально-техническая база должна соответствовать действующим санитарным и противопожарным нормам.#❝

Перечень кабинетов, лабораторий, мастерских и других помещений#❝

Кабинеты:#❝

черчения и технических измерений;#❝

электротехники;#❝

технической механики;#❝

материаловедения;#❝

охраны труда;#❝

безопасности жизнедеятельности.#❝

Лаборатории:#❝

электротехники.#❝

Мастерские:#❝

слесарная и слесарно-сборочная;#❝

электромонтажных работ.#❝

Спортивный комплекс:#❝

спортивный зал;#❝

открытый стадион широкого профиля с элементами полосы препятствий;#❝

стрелковый тир (в любой модификации, включая электронный) или место для стрельбы.#❝

Залы:#❝

библиотека, читальный зал с выходом в сеть Интернет;#❝

актовый зал.#❝

Реализация ППКРС должна обеспечивать:#❝

выполнение обучающимся лабораторных работ и практических занятий, включая как обязательный компонент практические задания с использованием персональных компьютеров;#❝

освоение обучающимся профессиональных модулей в условиях созданной соответствующей образовательной среды в образовательной организации или в организациях в зависимости от специфики вида деятельности.#❝

Образовательная организация должна быть обеспечена необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения.#❝

7.17. Реализация ППКРС осуществляется образовательной организацией на государственном языке Российской Федерации.#❝

Реализация ППКРС образовательной организацией, расположенной на территории республики Российской Федерации, может осуществляться на государственном языке республики Российской Федерации в соответствии с законодательством республик Российской Федерации. Реализация ППКРС образовательной организацией на государственном языке республики Российской Федерации не должна осуществляться в ущерб государственному языку Российской Федерации.#❝

VIII. ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ#❝

КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ РАБОЧИХ, СЛУЖАЩИХ#❝

8.1. Оценка качества освоения ППКРС должна включать текущий контроль успеваемости, промежуточную и государственную итоговую аттестацию обучающихся.#❝

8.2. Конкретные формы и процедуры текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по каждой дисциплине и профессиональному модулю разрабатываются образовательной организацией самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся в течение первых двух месяцев от начала обучения.#❝

8.3. Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ППКРС (текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация) создаются фонды оценочных средств, позволяющие оценить умения, знания, практический опыт и освоенные компетенции.#❝

Фонды оценочных средств для промежуточной аттестации по дисциплинам и междисциплинарным курсам в составе профессиональных модулей разрабатываются и утверждаются образовательной организацией самостоятельно, а для промежуточной аттестации по профессиональным модулям и для государственной итоговой аттестации разрабатываются и утверждаются образовательной организацией после предварительного положительного заключения работодателей.#❝

Для промежуточной аттестации обучающихся по дисциплинам (междисциплинарным курсам), кроме преподавателей конкретной дисциплины (междисциплинарного курса), в качестве внешних экспертов должны активно привлекаться преподаватели смежных дисциплин (курсов). Для максимального приближения программ промежуточной аттестации обучающихся по профессиональным модулям к условиям их будущей профессиональной деятельности образовательной организацией в качестве внештатных экспертов должны активно привлекаться работодатели.#❝

8.4. Оценка качества подготовки обучающихся и выпускников осуществляется по двум направлениям:#❝

оценка уровня освоения дисциплин;#❝

оценка компетенций обучающихся.#❝

Для юношей предусматривается оценка результатов освоения основ военной службы.#❝

8.5. К государственной итоговой аттестации допускаются обучающиеся, не имеющие академической задолженности и в полном объеме выполнившие учебный план или индивидуальный учебный план по ППКРС, если иное не установлено порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования<8>.#❝

_____________

<8> Часть 6 статьи 59 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, № 53, ст. 7598; 2013, № 19, ст. 2326; № 23, ст. 2878; № 27, ст. 3462; № 30, ст. 4036; № 48, ст. 6165; 2014, № 6, ст. 562, ст. 566; № 19, ст. 2289; № 22, ст. 2769, № 23, ст. 2933; № 26, ст. 3388; № 30, ст. 4217, ст. 4257, ст. 4263; 2015, № 1, ст. 42, ст. 53, ст. 72; № 14, ст. 2008; № 27, ст. 3951, ст. 3989; № 29, ст. 4339, ст. 4364; № 51, ст. 7241; 2016, № 1, ст. 8, ст. 9, ст. 24, ст. 78; № 10, ст. 1320; № 23, ст. 3298, ст. 3290).#❝

8.6. Государственная итоговая аттестация включает защиту выпускной квалификационной работы (выпускная практическая квалификационная работа и письменная экзаменационная работа). Обязательные требования - соответствие тематики выпускной квалификационной работы содержанию одного или нескольких профессиональных модулей; выпускная практическая квалификационная работа должна предусматривать сложность работы не ниже разряда по профессии рабочего, предусмотренного ФГОС СПО.#❝

Государственный экзамен вводится по усмотрению образовательной организации.#❝

8.7. Обучающиеся по ППКРС, не имеющие среднего общего образования, в соответствии с частью 6 статьи 68 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"<9> вправе бесплатно пройти государственную итоговую аттестацию, которой завершается освоение образовательных программ среднего общего образования. При успешном прохождении указанной государственной итоговой аттестации аккредитованной образовательной организацией обучающимся выдается аттестат о среднем общем образовании.#❝

_____________

<9> Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, № 53, ст. 7598; 2013, № 19, ст. 2326; № 23, ст. 2878; № 27, ст. 3462; № 30, ст. 4036; № 48, ст. 6165; 2014, № 6, ст. 562, ст. 566; № 19, ст. 2289; № 22, ст. 2769, № 23, ст. 2933; № 26, ст. 3388; № 30, ст. 4217, ст. 4257, ст. 4263; 2015, № 1, ст. 42, ст. 53, ст. 72; № 14, ст. 2008; № 27, ст. 3951, ст. 3989; № 29, ст. 4339, ст. 4364; № 51, ст. 7241; 2016, № 1, ст. 8, ст. 9, ст. 24, ст. 78; № 10, ст. 1320; № 23, ст. 3298, ст. 3290.#❝

_____________

К документу

Нормы, которые ссылаются 1

Документы того же органа рядом по дате

Все документы: Министерство образования и науки России →