Об утверждении Положения о Научно-методическом совете по учебникам

1) повышения качества учебников и разработанных в комплекте с ними учебных пособий, входящих в федеральный перечень учебников, допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования (далее - учебники и разработанные в комплекте с ними учебные пособия);#❝

2) повышения качества учебных пособий, выпущенных организациями, входящими в перечень организаций, осуществляющих выпуск учебных пособий, которые могут дополнительно использоваться при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования (далее - учебные пособия);#❝

3) формирования федерального перечня учебников, допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования (далее - федеральный перечень учебников);#❝

4) формирования перечня организаций, осуществляющих выпуск учебных пособий, которые допускаются к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования (далее соответственно - перечень организаций, организации).#❝

1) рассматривает индивидуальные листы экспертов, заключения педагогической и научной экспертиз, экспертные листы органов государственной власти субъекта Российской Федерации (для учебников и разработанных в комплекте с ними учебных пособий, обеспечивающих учет региональных и этнокультурных особенностей субъектов Российской Федерации, реализацию прав граждан на получение образования на родном языке из числа языков народов Российской Федерации, изучение родного языка из числа народов Российской Федерации и литературы народов России на родном языке), заключения по результатам общественной экспертизы (при наличии), дополнительные документы и материалы, поступившие по результатам экспертизы учебников и разработанных в комплекте с ними учебных пособий;#❝

2) рассчитывает общую экспертную оценку по каждому критерию экспертизы;#❝

3) принимает по каждому учебнику и разработанным в комплекте с ним учебным пособиям (при наличии) одно из следующих решений:#❝

4) проводит анализ и проверку достоверности полученных обращений от физических и (или) юридических лиц, указывающих на несоответствие содержания учебника и (или) разработанных в комплекте с ним учебных пособий требованиям соответствующих федеральных государственных образовательных стандартов, о вмешательстве в процедуру проведения экспертизы лиц, не участвующих в ее проведении, но оказавших влияние на ее результаты (после принятия Советом решения включить учебник и разработанные в комплекте с ним учебные пособия в федеральный перечень учебников либо после включения учебника и разработанные в комплекте с ним учебные пособия в федеральный перечень учебников);#❝

5) рассматривает аналитический отчет и отчеты о результатах проведения апробации учебника и разработанных в комплекте с ним учебных пособий (в случае, если они разрабатывались) и принимает одно из следующих решений:#❝

6) осуществляет отбор организаций, осуществляющих выпуск учебных пособий, которые допускаются к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования в целях включения указанных организаций в перечень организаций;#❝

7) принимает по каждой организации решение:#❝

8) по результатам рассмотрения письменного заявления, подписанного руководителем организации или уполномоченным им лицом, о несогласии с отказом во включении организации в перечень организаций или исключении из него (далее - заявление) принимает решение:#❝

9) формирует предложения для Министерства по вопросам повышения качества учебников и учебных пособий, совершенствования содержания учебников и учебных пособий, проведения экспертизы и апробации учебников и разработанных в комплекте с ними учебных пособий, организации информационно-методического сопровождения экспертизы учебников и разработанных в комплекте с ними учебных пособий;#❝

10) запрашивает у заинтересованных федеральных органов государственной власти, органов государственной власти субъектов Российской Федерации, общественных объединений и иных заинтересованных организаций информационные материалы по вопросам формирования федерального перечня учебников, перечня организаций;#❝

11) создает рабочие группы по отдельным направлениям деятельности Совета.#❝

1) организует работу Совета и председательствует на его заседаниях;#❝

2) запрашивает материалы по всем направлениям работы Совета;#❝

3) подписывает протоколы заседаний Совета и другие документы Совета;#❝

4) вносит предложения Министру просвещения Российской Федерации по вопросам внесения изменений в состав Совета и настоящее Положение.#❝

1) председательствует на заседаниях Совета по поручению председателя Совета;#❝

2) подписывает протокол заседания Совета в случае, если он председательствует на заседании.#❝

1) информирует членов Совета о дате, месте и времени проведения заседаний Совета и о вопросах, включенных в повестку дня заседаний Совета, в срок не позднее, чем за 3 рабочих дня до дня проведения заседания Совета;#❝

2) готовит материалы к предстоящему заседанию Совета, а также протоколы заседаний Совета;#❝

3) организует заседания Совета;#❝

4) осуществляет ведение протоколов заседаний Совета и их рассылку членам Совета.#❝

1) участвуют в подготовке заседаний Совета;#❝

2) вносят предложения по формированию повестки дня заседаний;#❝

3) выступают на заседании Совета и высказывают особое мнение, которое оформляется в письменном виде и приобщается к протоколу заседания;#❝

4) голосуют за одно из решений, предусмотренных подпунктом 3 пункта 3 настоящего Положения.#❝