Об утверждении типовой дополнительной профессиональной программы профессиональной переподготовки по специальности "Судебно-психиатрическая экспертиза"
Приказ Министерства здравоохранения Российской Федерации от 20.02.2026 № 124н "Об утверждении типовой дополнительной профессиональной программы профессиональной переподготовки по специальности "Судебно-психиатрическая экспертиза"
Текст — по данным Официальное опубликование. Проверено 19.09.2026 19:06. Скачать .doc · Печать
- Вступает в силу
- Настоящий приказ вступает в силу с 1 марта 2026 г.
- Приложения
- Приложение
Текст распознан со скана официальной публикации (pravo.gov.ru) и может содержать ошибки распознавания. Официальным является опубликованный документ.
МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ (МИНЗДРАВ РОССИИ)
LP we EZ 2 24 BS HCTERCTED ЮСТИЦИИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ LOL + . . ЗАЙ И СТРИРОВАНО Об утверждении типовой дополнительной профессиональной программы
профессиональной переподготовки по специальности «Судебно-психиатрическая экспертиза»
В соответствии с пунктом 12 части 7 статьи 76 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и подпунктом 5.5.2! пункта 5 Положения о Министерстве здравоохранения Российской — Федерации, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 19 июня 2012 г. № 608, приказываю:
1. Утвердить типовую дополнительную профессиональную программу профессиональной переподготовки по специальности «Судебно-психиатрическая экспертиза» согласно приложению к настоящему приказу.#❝
Приложение к приказу Министерства здравоохранения Российской Федерации#❝
Типовая дополнительная профессиональная программа профессиональной переподготовки по специальности «Судебно-психиатрическая экспертиза»#❝
I. Общие положения#❝
1. Целью дополнительной профессиональной программы профессиональной переподготовки специалистов с высшим медицинским — образованием (далее — Программа) является получение компетенций, необходимых для приобретения квалификации и осуществления профессиональной деятельности по специальности «Судебно-психиатрическая экспертиза» (область профессиональной деятельности? — 02 Здравоохранение, уровень квалификации? — 8 уровень).#❝
2.В результате освоения Программы организация, осуществляющая образовательную деятельность (далее — организация), обеспечивает формирование у обучающегося (слушателя) профессиональных компетенций (далее — ПК)“, включающих необходимые знания, умения, опыт деятельности, в соответствии с планируемыми результатами обучения и рабочими программами модулей.#❝
3. Форма обучения по Программе — очная, с возможностью частичного использования электронного обучения и дистанционных образовательных технологий (далее — DO и ДОТ).#❝
5. Календарный учебный график обеспечивает реализацию Программы в соответствии с учебным планом и разрабатывается организацией самостоятельно.#❝
1 Пункт 11 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам, утвержденного приказом Министерства науки и высшего образования Российской Федерации от 24 марта 2025 г. № 266 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 22 апреля 2025 г., регистрационный № 81928), действует до 1 сентября 2031 года (далее — Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам).#❝
? Таблица приложения к приказу Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 29 сентября 2014 г. № 667н «О реестре профессиональных стандартов (перечне видов профессиональной деятельности)» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 19 ноября 2014 г., регистрационный № 34779) с изменением, внесенным приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 9 марта 2017 г. № 254н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 29 марта 2017 г., регистрационный № 46168).#❝
3 Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 12 апреля 2013 г. № 148н «Об утверждении уровней квалификации в целях разработки проектов профессиональных стандартов» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 27 мая 2013 г., регистрационный № 28534).#❝
“ Пункт 11 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам.#❝
‘эвизАэпояе иохоовидтвихиэп-ондэпАэ ионденоипело ин изоонжок пении иохээБилоносон “BALD -иодлоов ололозвихиэн OHH “OKA ‘BHHEAOSLOQO 010% -нипишэом = эинопочо@ °70°| ‘эвизаэнохе HONIOHUGLENXHOI-OHQOIAD ионфоленАдие vd илоонжэн —Пениди HONDOhLIOIOEOH “вало -Hod1o0ed оложоэвихиоп OHH -эиявча ‘BHHBEOLSLIQO 01049#❝
вн ачнногяеднен ‘пиг кинезогогоэи ен эинончедиен жет. в ‘иин -евогэноои хихоэвилоноисифодиэн и хчнчиваноиАдлони ‘xMHdOL -edogel 2300 и кинончедиен итоомипохооэн эинеяонэ090 `11А: “OHHEAOWOLIQO зохоэвитопохиэнотен ен эинончедиен “QA | *HLOOHMONOI99#❝
‘хитогежАдхо ики влнэипен O1OWRS ки! изооноепо ионноя1э4о -опэн ‘винопочои WosLoHodiooed и мозлоиодтоов михоэвихиоп олонноичогод90 “вяои@ олончиенипиАо ихнэпо эинэночо@]] °6А1 "Авитаэпохе оАхоэвидлеихиэп-оноэпАэ ен хчннонаеднен ‘пиг BHHEAOLOLOQO Отончкехизиф и огохоэвилонодяэн эинэнозо] ] *3А:1 "АвитЧэпохе оАжоэви@леихиэн-оноэиАэ#❝
вн эчнноияедиен ‘nur кинэговон я12и0412984 и атоиодалооеа хижо -эвихиэп ‘чомотнио хихоэвилогогепохиэн иипелифинеяхя YON -OhHLOOHJEUY ‘кинко120о олохоэвихиэп винеэипо эинопово@1 ‘/ А: `Авит эпохе оАхоэвидлеихиэн-оноэи#❝
-Кэ ен ханнонае4нен ‘пик вдлоиоо олоньиядэн эинопэзо@ ‘9А] `иежш хихоэви4тэиохиоп изинечоЕчионои 9 эохоэвилоонлеипохиоп = эохээвилоно1оэ1, °6А*| `кИНЕО1209 OJOMOOHHXHOL#❝
эинеэино ‘кинопозон язоио 1284 и атоиодлое4 хихээвихиэп хчн -ногавтчя итоонжонтенийи иохоэьилоно$он эинокэподпо ‘алоиод1о ~oed хихоэвихиэп ехитоонтеии SMHIFOLOW и 301291. хижоовилонохио -поген золеляиА=24 випетэ4ифэлни ‘rex хчаолнини@хо и хихоэь -иниих XHMOOHHGLOWOXHOM очшойон о эинечодитоэт SOMIOHHLOOHI -вип ‘чохленеиди хихоэвитоонтеии егохпоп олончивипоэохинои9 иоинезо$чнопои э SHHOMIQOQO ‘кинене ‘эинэпявтча ‘винечопоно -90 зохелячиА$э4 випетодидотни ‘отчядэтни эохоэвитоготепохион Авизаэноле оАхоэвидлеихиоп-ондэпАэ ен эчннончедпен ‘пик кин -вя019199о озожоэБилоготепохиоп олохээвиниия эинэпэчо4] 1 “pA | ‘иипеидоф#❝
-ни ионнэьАкоп ихоондэчо101 иохоэьининя ехнпо ‘сииене ‘EHTEL -эдпаэлни хи ‘кинопочоп ятоиодтоов@ и ялоиодтоэеЯ хихоэвихиэп BHHOLEKIAA очной э хчннеи хихоэвилоэниене-охиниия dogs *¢A° | "Ави Чэпохе оАхозви@теихиэп-оноэпАэ#❝
ен хчнноняедпен ‘пиг доеж “евониене OIOHAHLIOIQAD 409) °СА-Т ‘иипеи4офни зохиньолои хчнчиетноиАхог хачни и иипет#❝
WOEOGIA иги иохичной :9 XMHHGEKED ‘иинко1209 ихитоонт -ви! иончиеипнодэффии ‘ихизоонлеий вилононотэИ| ‘91 “oLoedeoa WosONLoOdiou#❝
и иохо12и я вохинютенивен OHhNQO ‘BHHOYosOl я12иод1о -oed ‘aLonodiooed хчнчиеноипойе ‘витизЕе4 отохоэьвилогох -HOl ятоио това ‘итоонелоло HOHHOALOWA ‘этое4еоя иокэдЕ @ винонэзон и итооньик ялоиобтовЯ ‘ииедоллеф имихо -эьизиф и имкиношАЧен имихозьилоноисиф э хчниеЕкяо ‘чомюдинио хихозьнопочон ‘чзоиойдтоова хчнидофогеиюоо и ‘WO008dLD OD жчинеевяо ‘хихоовитодаэн $алоиой1ооед хчнаиглоффе) кинзодтоен алоио@1о9е4 ‘алоэтов хчнчитле -охиэп изинэноэдтонА э XITHHVEKEO ‘кинэгочон я12и09125е4 и зоиодлоэв хихоэвихиэп ‘я1л2ио4120е xiaaolfedg и жчнаилхоффеовит ‘хихоэвипито5иш ‘иинэдфовиш ‘KHOI -эчоп ялоио@лоое и чтоиодлоое4 хихлоэвихиоп ‘эихоэьилеи -OLUWHO KEHOE ‘хихоэвинетдо :иинэнжогоо ихитоонлеи! иончивипнодэффии ‘ихизоонлеиг чпипниди ‘ние 4х вехоэвиниих ‘кипелифировихя ‘кэнолотен ‘китоноите `с5'] "(очняит#❝
-яАподи) эчнчитиЕоп эихоэвихиэн чиотииио ‘эчнчителон эихоэвихиоп MWOLUNWHO ‘виношАден эчяэгоя ‘ихилибх вин -эшАден ‘киношАфен эихоэвилоэни-ончиеАллониотни ‘кин -oholra eaLoyodiooed ‘вялоиодловЯ эчнчиеноипойе ‘ити -ви винэшАден ‘киненЕ0) киношАден ‘винэитичи е12и091> -oed ‘килвиднооя BHHOMAdeH :вилокотепохиоп ветоо ‘51 ‘HHH#❝
-O1/98) хихоэьйзоэниетех и хихоэвилоэниене е4095 oHCIeL ® ‘АсилЧэпохе оАхоэвиЯтеихион-ондэпАо ен ханнокаеиен ‘Ппии вИНко1209 ОлОхоЭвихион винечопогоэи ихипо12| * Ef" | "БИНЭПЭЧОП Х2810#❝
-Hod1ooed и хеятоиодтоэва хихоэвихион иди ишоиоп иохо -нипиуэи иинесехо иди иипеиномохоЯ эихоэвинику *5'| “MeKL#❝
-эпохе иожоэвидтеихиоп-оноэиАо кинонэчоди ‘oIrKdou ‘итюмоп иохонипигэй винезехо иятЕонп Keo ‘виз эп -ONE иохээвиЯлеихиэп-ондэпАэ иди члоонжонтенийи оАзо -OhHIONO£OH O19 и eaLOHOdLOOed олохоэвихиэп Ахилоонте#❝
эвитАэноме иохоэьиЯ —1вихиэп-он9эиАэ иди члоонжэниенийди OIANOOhHIOWOCOH 019 И ватоиодлоеа олохоэБихиэп Ачизоонлеии чтипоя#❝
-нипипэм — оинопочо@]‘1то`1 | -HOWANOY иохонипипом ‘erro’ отоноэпАо зонеидэтеи эинэьА5И `1А’] | -иг эишеАдилноиенло9 ‘татхе эчаозеди эчнчилеидоН ‘11 -оЧи нэдоэошо *1-ЯИ I © — sorrel ( ) (A — ээнеп) KHHOW « (c — so1rev) KHHEHE HHTIHOLOLIWON nyt WLOOHILOLKOL LITO KHHedOHOWHPH и oy м#❝
ИЕИПНЭ1ЭПИОх ХИШО!АЯ 121931005 ‘кИНЭЬА90 чотелчиА$э4 винечонзииен и что :ВИНЭБАОО 1916 19А$Э4 э1чиэАдине] “9#❝
ииихоэьихион хчннагчогод90 “XBHELOWOY жчнаиозэ@ге ‘иинэижА9 -£0d WOHCOLOWOXHOL :иди хкияонол хчнденоипе1о я ишойоп иохо -нипиГои OIMHEECAO х HHHVEPAOL хихонипинэй зинэкээдно *[ Ат ‘HH@LOMOY хчнзиэ9э4#❝
—теодотах °ачнчиооэфтеотАе винош4эзоэ NoHd зишотепичяон “вяло -Hod1ooed эихоэвихиоп onIAdY ‘ечлоиодтоед Wooded оэ эчннея -одиипоэов ‘эияоэвилофчэн ‘винзойбтовн eaLOHOdLooed ‘кинэпэчоп и итооньии еалоиодлое ‘еялоиодлое4 omaoredg ‘оззоиобтоова SONDOHHUMLOEHNI ‘озинздфовиш :кеъошхя ‘кинопоноп ятоиодлоова и зиоиодлооеЯ хихоэвихион эизлопэно мех ‘иичлоиог хиш -огежАЧхо инзиж кит чзооновпо хитокиаелопэ@и ини эчнчиоодле -o1ke ‘хмичиегипило ‘АзизФэпохе оАхоэвидлеихиэн-оноэиАо ен ирачннокаедиен ‘имепии винэпэч0о ехэи4 эиноичоне1о д '05А:1 "вЕОНШИГ ЭИНеЯ0Н000 и эинечодииАи оф ‘эинончонето д `61А-1 ‘хишотежАдмо ини зотноипен инзиж#❝
MeodiA золенсиди жчняк £90 виногочон члоиодтоое4 и язоиойо -oed хихоэвихиоп хихоэвино@х иинэ412090 HIM хч41т20 хчние=энч ибн ‘АвизФэполе оАхоэви@теихиоп-ондэпАо ен хэчнноияедиен ‘пиг KHHKOLI00 O1ONIDHUIOLOdHSHOLEWOO и олохээьихион ечнэпо ‘81А-1 "Авиз@энояе#❝
оАзоэвиЧлеихиэп-оноэиАо ен жчнноияедиен ‘пик кинко1209 OJONIOHHIOLOGIIHOLENOD и олохоэвихиоп ихимений еянэпо */ 1A" | хкиногав XITHHOQOU ‘хкиношАпю#❝
х992109 XMIDKOWEO ‘очнаилендолчие вкевошуя ‘O19 ииношон1о я XMWOBHOWHdO ‘иинечопоноои хегол2и о Авиз4эноже оАхоэьиа -леихиэп-оноэиАо ен хчннокяедпен ‘nur эинезодиидофни ‘91А`1 винечогэгоэи AOOLOW XMHdOLedogerr#❝
‘HH@edIOWOL иононеноводотинлел и иифедтомот ионэлочпиох ‘euodoh иифеЧлонолна@ эпоиь WOL я ‘кинезогогоэи зополэи ха -эвАи яччогохг ч01Аэ0э винечогоноэи оточояАчеейтянА ‘олохоэьиф -вЧлонефопнеой ere :чолелчиА$4 кипезэдидэтни и зииену “¢]A"] “HYKLOOHICHY иончие#❝
-иннэдэффиг иезодпоя оп иретоииеипапо-илеьедч 9 кизлоиэгойи -в54 иинэгатоэшАо ибп эноиь WOL з ‘Абитэпохе оАхоэвидлеихион -OHQeVAD eH жчнноизедиен ‘пик А виноночон ялоиодлоова и 912и0915984 ихилоонтеии иончизипнэдэффии эинзпочов | ‘1 A’ | ‘иметоииеипэно#❝
-HWebeda киногочоп HWeELOHOdLosed и HWeaLOHOdLooed имихо -эвихиэп э зотноипеп edLOWsO зотетчиА=24 випетэдиаэални *¢[A’] ‘\елоинеипопо-иеведа я#❝
отипетчиАэнох ен ‘АзитЧопохе оАхоэвидлеихиоп-оноэиАэ ен XISH -Holraeduen ‘пи киноинедиен HLOONHIOXQOOH эинеяоно00 'с1А:]#❝
-Фэпоме HONDSHHCLEHXHOL-OHQEIAD ‘кинопояон HWEALOHOGLS -oed и имечлоиой ое илихозьихиоп 9 чотнэипен винея -OFolrogo винэпчоди егичеди и чнипнийн эихоэьите ‘9 [f°] “eeOHIeHY винеяодииАи4оф екияе а '51=`1#❝
72904015 09 XITHHBEKEO ‘иэноон и иэн$909 випелифирэеня вехоэвилоилело венподенАижэи|'+1е'1 "Авигдэнояе оАхоэвибтвихион-оноэиАо ен#❝
хчннончедиен ‘пик A иинечэнодеЕ ихилоонлеии ион -doiedoger и иончиелноиА@лони ‘иохоэвилоноисифодиэн HOYOLIW OIMHEAOETONOH A KHHVEENOL SHAOHHTIMIAW ° [| ‘WeLOMIeHNOND-Weheda х виногаваиен хи SMMOAQgedL ‘AEHL -эпохе оАхоэви@леихиоп-оноэнАэ BH хчнноиаванен “пик YWHHKOLO0O (ипи) и иинезэкодее енитех вехоэвинииу “7 [| "Ави Чэпохе оАхоэвидтеихиэп#❝
-oHQerAD ен олонноичедиен ‘епик KHHBOLOOD 04029 -эБилогодяэн и оложовилеиоо ихнопо вхипо12у| *[ Tf] ‘иивинонакойи HWMHHOHESIOQ KOHW#❝
-HIM0IKd1L9090 OL08h и HWHNHOLD иичиожьт 9 WOsLOHOdLo -oed иихоэьихиоп WMHKKLES и иихоэвинойдх иитшогенедто ‘мопии 85 киногошоен олонфоэнепоиг хопкдо| ‘о т="Т ‘aoroudan хчн12е450я#❝
xiqHeed «BIN изяш хихоэвиниия — хихоэвидлиохиоп очтойоп э кинечодитоэ1, олохоэвитоонлеий MOLI *6E" | 'иинечогэгоои эчн4огедодек ‘иифедлойоз иононен -осэдотинтеи и иифедломот ионфоточниох. “епэдэь ииф -@CIOHOLLHOd эпкоиь мол я ‘кинезопэпоои яоголэи хчаэьАк пачогох я010Аэоэ иинечопэноои олозохАяседтчиА и олюжо -эьифедлонефопнеодатэке :АвилЧэпоме оАхоэви@леихиоп -OHQOI/AD ен ханнопаванен ‘пик кинеч2го0е$ ини винЕо1209 WOlsbK 9 ИиНечопэноои я01819иА=24 итоонн29050 `85`1 *MEOXHOM эчлоииАо0 OMUORKKL ‘ЭАзезо#❝
WHMOOhHLIOIMNE ‘килепопефопне венчиололне ведлоо *(ичннэнжоноо эн) иидинон итчнчкололие ‘винэдфовсит венчни49эф :винечэгоде= олохээвихион иитияЯ ч ион -в1е WMIOKKL ээподиен кохитожвияк ‘Иинко1209 ихитоонт “BH иончиеипнодоффии ‘ихизоонлеий килопного12у{ °°] “HOLOdIA о1э ини изиниоен иихоэвиЕиф#❝
‘эвитАэнохе HONIOHHGLE -ихиэп-оноэпАэ ионбеноипело udu воэо4дноя хана эпохе кин -omiad oon э еялоиойдлоова OJOMOOhHXHOL — олоннончвча ихнпо эинопочоа *70'°Z#❝
‘эвизЯэпохе иоязэви@те -ихиэп-ондэгАэ иондоленАдие udu яоэодноя жчнуэнохе кин -omiod счкэп о ечлоиодтоова ололоэвихион — олоннонавчя ихнопо эинэиэчо4]] *10°<#❝
о @LOHOGLIOed хижоэьихиэп иинэняетооноо ен ионнеяоноо ‘ичнэпо иохоэвиЧтеихиэп-оноэиАэ чопипнидн эинечо5чнопоИ *9A°Z ‘иидтеихион ионоэпАо ивоодноя оп яонег#❝
BI O1FLOOHDCNIO 9 одии “еПэдя олонноялоэшАэ винэниви@и 01912 -OHKOWEOR 9 BALOHOdLOORd олохээвихион извчо иинончонеток иди ихиэпо ионз@энохле иохээвидвихиэп-оноэнАо эинэпэчо] *pA°Z "чтооноозопоээнон “ILOOWOBHOWAOH мех XHAVL#❝
‘иидолэлея хччочеди имвидэли4я (имихоэвилонохиоп) имихоэь -игидох о атоиодле4 хихоэвихиэп иинэонаетопоо ен ионнечоноо ‘иянэпо ионт4энояе иохоэвидлеихиэн-оноэиАэ эинэпочоЯ *¢A°Z ‘ииношА@ен 99 эинеяон090 кевопгя#❝
‘кинечопогоои озона эпохе е1эитэди LO HLOOWHOHERE ч кинэнчон отомиьенЕ ижоовигифог иипкиАло4 и оинен$050 я имечлоио1о -oed имихээвихиоп ииачньииЕе4 э MHI HLOOHQOSOLID ехнэпо `сА:С | ‘иипеидофни чохиньозои эчнчяиелноиАхог#❝
и иипелноиАхог иохонипииэм “ero (оончитедлоинииие ‘олон -жедлио фе ‘олохонеижет) олончоко3А чонеидолеи эинэьАЕИ `1А°С#❝
хеооэпойи XITH -gerA0 я атоио@лое@ хихоэьихиоп HAHONO иидэгидУ ‘Ес “BHHOOGOU хен12и0412984 и хеятоиод лова#❝
хихоэвихион идп ишоион иохонипигэи KHHRERNO ‘чин -OME иохзэви4леихиэп-ондэнАо киноночойи ихивЧоТ] $55 “HLOOHILOLKOY ионтЧэполе иояэви@#❝
-1вихиоп-ондэиАэ кинэнялоэшАэо иловь я иипедэтэф BOND -HH990g вохэпох олончиеАэоэподи отонжейтиоду ‘иипедэг -эф иохэииээо4 BOSTON OJOHHOWO-) ‘хкинэшАденонеан эчн -витедлоинииие QO иипедэпэф иохэииээод вэхэгоя ‘иипеф -эпэф иожоиизоо4 вохэнох олончиеАээпойди олохонеИжед J ‘иипедэпэф иохэииээо4 еохэнох олончиеАэээподи-оняокг -O14 ‘иипедэпэф иохэииээоа еохэнох олохонеижед | ‘иип -едэиэф иохэииэзо4 CONDON OIOHAOLOIK киножоно|| "555 чвитдэнояе иожоэвибтеихиэн-оноэпАо 1эиГэди#❝
“втэпохе илооннеЕвоо и ечеди ‘изоончиолвот ионлЧ эпохе иохозьи@теихиэп-оноэпАо 1чяоно эччоче4и-онноипезинет -do onmoidninoweriod ‘mine очаояеаи эчнаитеи дон 15"#❝
-иж винезопоноои олонт4эпояе-ондэнАо зопиннийн хихоэвите хчн -OHERO ‘HOLOOHHPEKQO и чейи O19 иолэьА о ‘Азиз4эпохе оАхозвидле -HXHOU-OHQOIAD ен уичннончедпен ‘WOKE э зиз1оиэгоииеЕ ‘ссА:1 вкифойи олож#❝
-эвидлеихиоп хвизонэд хчнаеноипе1о я OIMHOhOL я иинезехопоя -изоди хихонипипэй и иинесвхон хихонипигэй эинонанч ‘УСА: “HITIOWOL HONRL ova о води#❝
-0@ KHHOMed BI KVL & ‘итоиоп иохоэвидтеихиэн WH иинееехо a ‘АвитЧопоже оАхоэьидлеихиэп-ондэиАо ен жчннончедиен “пик HLOOWSRIKAH виноичонеток ‘кинопочоп злоиоблооеЯ и ялоиодо -ов4 хихоэвихиэп чохенеифи BHALOLADLO ини вивишен зоитэфи BH винечояточиолИич20 олохоэвидтвихиоп эиногочо9Т| *¢7ZA"| “KHHOOGON я12и0415984 и члоиод тов хихоэьих#❝
-иэн Wdod жчннонжогоо хил АГ иинэвэк ‘{HHHBOLIOD хихээьиэхо1 HIM хияоэвилионодиэн XMLOXKL оинезчаэан оп daW ииткни@и чо -иепиди иифэо соинеячдэ4и оп dow ииткни@и ‘винэпжА950я олон -дотомохиэп опия хчньиизе иинечодинАхл иди «видтеихиоп» опгифойн оп ишойонп иохонипигои эинееехо и кипезине1 40 *7ZA’ | “KHHOOaOU#❝
xeaLovodiooed и xeaLonodiooced хихоэьихиэп хилАЯ! SxXBHHKOLIOO XMBILEWEHONOdeL ‘кинэпэчоп HWeaLOHOdLooed и HWeELOHOd.Looed#❝
‘эситэполе иохоэвидле -ихиэп-оноэпАо ионденоипе1о иди ‘иэколечоноко ‘эинензог wHinsYoaeHodn ‘иопиг ‘word ‘иэчиАо эчнноияелооп ччооди -O8 BH 1Члэа1то олэшеждэгоо ‘SHHOHOIMCE BACOLOMTOT] “ZOE#❝
“‘QEHLGOUONE HONISHHGLY -ихиэп-оноэиАо иондоленАдие иди ‘Wolraleaorerd ‘эиненЕог мишеточЕИОЧи ‘worn ‘Works ‘иэчиАэ эчнноинелоон ‘Mood -O8 BH 912910 олэшеждэоо#❝
-виг кит иомиьенз иипеи4офни эинэкопэфно ‘кинезогэноои XBLIO -ч90 хчннокаетогоди я коиэшеждэгоо ‘иипем4офни зикену */А*6 лавитЧэноле иохоэви@леихиэп-оноэ!Аэ вин#❝
-эпэчоди ничейи и аопипни@н хихоэьиле винэвогияеЕ отонлэпохе БИН 81209 ‘кинечопогоэи олонт@энохе SOX я зинонэми@ `9^*6 *(a0L#❝
-Фэпохе ииэзийох) ел4эпохе OIONIOHHGLEHXHOU-OHQOVAD OIHHSbOUM -в5 оп иинэниопог еччотошоп ‘иинзновчяе зинопочойи ‘(епАэ) впотечопоко Ачоячя оп ‘эноиь WOL я ‘мозлочиолегонояей WMH -чиеАооэподи ханнодтоиоАпо@н ‘иэлооннеЕкоо эинонионэи ‘SAE “WOHHELCE уачнЕ эпохе 9 иия191281.009 я ечлоио4 тов отохоэвих -иэп озоннончонетод итоомиьенЕ иохоэвипи4о: зинечонэо00 ‘“pA'¢ `киневопэноэи отонлэнохе олонохлэиииох HHH#❝
-эпочо4и иди ииетоииеипоно HWMHKOWO винеч0121290 HWELELILAE -od 0 кинеяогэноои олохозвидтеихиэн ханне! эинэкае12010о *¢A"¢ ‘винечогоноои олонт эпохе иинзпозоби иди чолелчиАе#❝
‘мопии ‘WoAS ‘HodAD эчннончетоон ччоодноя BH 1912910 олэптежд1оо ‘кинэвоилее отинэни4офо л винечооэ41, */ 56 чит эпохе иохоэв#❝
-идтеихиэн-оноэиАо иинэпочоди ийп. иэтоончиеипэпо хан -eed имет4энохе э KHELOHOYOWHeEA 19909010 ‘лоик4о | ‘95 `хеэЗэподи жчноэпАо я сит@эпохе чот#❝
-H@ XMBLOWIOdn иолэьА 0 я12и0412994 хилээьихиоп иянэпо ионт4эпоже иохоБиблеихиоп-оноэиАо ихипо1эу| “SEE иидолотея эччочеди илкидотидх (илихоэвил#❝
-окохиэп) имихоэвиги@от о aLOHOdLOOed хихээьихиэн вина ~ABLOONOS ‘HAHSTIO ИОхоэБиЧ1еихиэп-оноэиАо хопк9о]1 “pe’¢ “xeooonodn#❝
XISHQOAD я иинечопэноои ачнтэнохе eaLooaeHodu ‘иип -в5ине.14о ‘кинзБенеен кинеаоноо эччояе4и ‘ехиго1эу( 65" "елоинвипэно (HIM) и е19эп#❝
-OME олохоэвидлеихиоп-ондэнАэ эчлоэвехл я ээоэподн WOH -9э1А я итоончиотной кинезоноо эччочейи “ехиготэИ| "25"6 ‘итоончиолвог ионт4эпохе-оноэиАо ионночловеиАоол эдэфо @ чоляе хччочеди хчнаилеидон и иипедэпэф иохоиио#❝
WOLraLeaorord ‘OHHUHEOY WHITSON -EHOdL ‘WOMHIL ‘могАЭ ‘ИЭчиАо OMHHOLEBLO -оп ччоо4ноя BH 1ч12я -LO олэптеж4эт оо ‘кин -эвошУеЕ эинэнидофо ‘AMAOLOITOU чтиГочя#❝
‘BHHOHOUNCE ЗОО 106 | ododo я яопояча хчну эпохе эинечоноодо и эинезодииидоф `1А-$ | -00g еалочиоленонохмее олончиеАооэпойи винезооза1, 12$ -odil нэ902опо *5-ЯИ Е#❝
*MEMLASIONE иохоэви т еихиэн-оноэп -Ко винопочоди екичеди и чпипниди эихоэвите ‘| [£°7 `визЧэпохе хчнохонииох иинопэчодн иди иэлоончиеип -эпо не ииел4поле о KHELOHOWOWHEEE 19909010 ‘015’ "хеээпойи XH -9э1Аэ я чеилэпояе хегия эчнузиоди хчнева а HHHBOLD -05 ‘яозээпоЧи “ALOHOdd хихоэвихион ‘излоондоэоно хчииь ‘иинечопоноои чина дэпоме ачнолэнииох вазогочеиойн | -виё ихоэвигидо винэнопофно иидохидя эчну эпохе. *6=-< ээоэпофи яч ииетоинеипепо-иметЧ поле э эизтоизполиееЯ ‘Q[A‘Z ‘эоээпойи WOHQeIAD я ит@эпохе яопич эчназиоди ‘винэноноп олоняеди | ихифипэпо ио1эьА о aloHod1oovd хихоэвихиоп ихнэпо -очилофн олондозчон ихигленифоди вл’ хчиигохооэн ‘edoined | ионлЧэпохле иохозьидлеихиоп-оноэпАо вилонопотэу ‘SEZ -вх отохэнипигои dow хчнчиотигАнийи vind эиноипо@ио `6А*С ‘иидог винэшоч | -олех хччочеди иивидолидх (имихоэвилокохиоп) имихоэь -оп огончедпочитоди отондоляон илитяегифойн вт хчиипохооэн | -иНи4от о aLoHOdLooed хихоэьихиэн иинончетоопоо ен ион ‘edoinedex олохонипииой dow эчнаиотииАнийн егия dogmg `8А-© | -невоноо ‘иянопо иохоэвидтеихиоп-оноэиКо жоик@о]] -/5"< ‘MI XHIAGY ипи етноипен `эоэзподи иондэпАэ я иинечононоэи хану эпохе оломео KIT очлооноено э один eIfada OJOHHOGLOOMIAD винэниьифи | еалопояеиодн и иипесине14о ‘виновенсен NOLO] ‘9f°Z очтоонжомеоя 9 евтоиоФооед олохоэвихиоп HEBAD PAHANG ‘/А*с аси: Чэпоже иохээвилеихиоп-оноэи ‘wud | -Аэ влоинеипоно изоончиравэи иилопонхот эооопойи ион#❝
-олотех хчаочеди иивидотидх (имихоэвилонохиоп) имихоэвикидо | -govAo я кинэнамийн Modo ‘винечоноо oMaosed]] ‘65 .#❝
(0 — sorrel) (A — sorrel’) винэи д. (&— sorrel’) винен$ WANHOLOUWON nu WLOOHALOLKOY LIMO БИНЕЧОНУИИЕН И м WSMIHOLOUNON ХИШО!АЯ 121981000 ‘BHHObAQO ЗОТе1чиА $24 кинечонэмиен и MOY Oyj м#❝
я ипомоп иохэнипииэи вин -есезо вштг иизогод хчноепо -599 ЭИНЭьэп9200 и HNAOHBLO -00 ижнапо эинзночо@ *70°¢ ‘эм4оф ионнэ@ т#❝
-ONE я итомонп иожонипипи винесехо XHMOAQedL ‘(винех чи (иги) и кинэтедооонойя) вхочокоь вивине14о иипянАф жчнжея оннэнсиж эиношАфен эпоиь WOL я) елиэипен инбиж Азод1А хитотитяетоноди ‘иин#❝
-ои 9 эноиь WOL я ‘HLOOHOBIIOE9Q ИОнНоя12900 эинавэно290 “PAS {хишаенедтоон) o1omaeredioou кинеяодиияе ат отончиол, -инкопог эиноптедатого4н экоиь WOL я ‘пик хишоежАа9о и эидоф ионнэ@ложе а имомоп иохонипииэм винеЕехо зохинтоеьА эжует e “(xumaeredioon) o1omaeredioou кчяодон$ и иниж в Acod.1h оАнноялоподэопон хишюкиаелоноди ‘чодотяеф эиноне1о д *6А‘с пик xHMmorexAdxo и (хишчегед1оонп) o1omaered.o#❝
-Оп waaodorre и инзиж ‘вааодопЕ и инзиж ионн2я12909 вит АёоЧлА оАнноятопэдоопэн хишовиаезопойн ‘водозлеф эиноиэпэдно *ZA'°S ‘ondod ионнз@лояе я ишоионп#❝
WHHYOdOHM иэ1Ап эчнякэтехчи илоомигоходн иинэшАден ‘кинэшедооояойя эячонеоо (HIM) и винехчи эячонетоо ‘KHHeHEOD ииято1Аото иди эмдоф ионнэдлояе я ишомон YONOHHMHIOW иинезехо иди (олэшчвиедзоон) елиэипен ediowso олоньиядэп киноповоди хопвдон и ениче@ | “pes -exond sodoined) хчннесвяА KHHOHECLOA 191 о1э7#❝
‘пик хиноежАдхо и (xumaviedioou) олошаеие оон кчя -odors и инзиж ‘кчаодопЕ и инзиж HOHHOELOQOO Bint А5042^ оАНннэчтогодоопон оитютьнчелоподи ‘елоий ч4отлеф *¢e°¢ ‘ondod HOHHOdLONE я ипюиоп иохонипипэи кин#❝
-501209 оинеченеопова‘1о’с | иохонипийои винеехо XHIMOIAQOdL ‘иинко120> влизоонтеи| `1А`с | итоиоп иохонипипой винесехо чтолэж и чпипний '1' -вх0 HIQOSOIND °6-ЯИ $ "ПАЧ: чне@хо ‘изоонепоЕ29 иондежон иинезо9 -odx ‘еживаопоеа o1osovAd1 олэннэ@1Аня кизеди эинэ! ооо) ‘GAY ‘изоончнолвой иохонипитэи HLOOHOBLIOESO и еялоэвех виодтнох олэннэ41Аня эинэь2нэ90 ‘ЗА: ‘изоончиотвэи иончиеноиэоэфоди я ‘eurbdouoed олозопА91 олэннодаАня хи иинезосчнопои иди ‘Ание1. оАноэьедя XHMOIKIaeLI09 ‘ииногояо | еничефи ‘иизокозлиифнох и изэ0ноепое29 ионвих чаоноо и чотноипен хчннег хэчнчиеноодэп э10986 a эинечовчионои `/А-у | “eAdL танедхо ‘изооновпое29 ионбежоп винечодзат ‘95 епеноэдэн *хкизогол хчнаеноипето ‘хкия «лэндэхни» ит ионноипехинАииохэгот-онноипеидоф «тэндэлни» 1190 ионноипелинАииохоно1-онноипейдоф OJOMOHHNHIOW иин -онод xMHdoLevAgne я виен | -ни и иэзлоиэ хчнноипеидофни хихонипипэи эинезоечнопои `9А-у | -ни и XBWOLOHO хчнноипеидофни a 1910084 ениче] ‘cep -ommdonoed в коолош -0эЭ4эн олохонипииэи иинэж моненоэдэн иихонипииой ииноже4онов4 я водит "итоончколкои иохонипигэи и1э0нено590 и валоэь | -вГохен члоончиолваи -ваопова я воолэшагохен изо | -вГохен иэлооннеевоо эчнлоонжиой винонгошчя чиоблнох ‘CA‘p | -вх виодлнох олэннод Ана слинэьэн9300 A винечооэа1, $5" чхечччо5ине140 -ончиолвои випесине1аО ^50`ф "вИНЭШЭЯ 99 вЯтооьех чкоблноя “BLHOWANOY отоннойтхэне "яохинт0984 хихонипипэй иинож ‘оипетнэмАхои `хвияонох | oWdod я эпоиь WOL я ‘иипетноиАхог иохонипипм эинонконее -уА’р | -к4опов@ я вкохишигохен изооннезкоо эчнлоонжио]| *55°ф OIAMOHHIHYOW H.L008 жчнденоипело ‘хвизонод XMH винэгэчоп имея 1 "Аниет о1Аноэведа хитогвтияе1209 ‘иинэгэчо и AOLHO ‘оипеи4офни оАхо -dorerkgwe я иипелноиАхог | -иод1ооед и ииечтоио4ловА имихээьихиэп 9 иелноипен ишоион | -ипен хчннег ханчиеноофэн этиптей оп вилкиднодэу 5" -эьилоитето-охипои HOMOHHNHYOW — эинопэч ‘со’ | иохонипииэм ионнееехо итоончитлоффе иэнотесехоп зинену *6А-у *€OLHOWANOY хчннойтхэне _ членодивикене “xBHaOWOA мчнаеноипело ‘хкич | "виноноэен олонноииодлиЧн вччобвонЕ ихнэпо ви! илоонШии | эмдоф я эпоиь WOL я ‘MEHL поле иохоэвидтеихиэн-оноэи читЧэнохе HOD -OWOA ачнаоленАдие я иипей | -еани ‘киногочон ииея12и0410084 и ииез12ио9120е4 ижихоэьихиэн | -Ко виноповойн итовь я ‘«кифтеихиэп» ошифоби оп чтойоп | -эвидлеихиоп-оноэиКо -дофни .иохоэвилоитето-охий | илооиэечэнодвЕ иэпотесехон хихоэьилоитео-охипэй зинену `САтр | оАхонипипои хипклеччееяо ‘хкиПеБине1о хихонипипэм ииногочоди ии -OW всииене эинэпоной *[0'y “oLoged Hos) О 81210 и 1910084 енеии эинэиае120.) `[ Ау | я иипелноиАхог иожонипигом винонидофо епиява 15 HOQODOLID “p-HI] у "иинечопэгои хчнт эпохе ачнохэнпиох еатопочЕиойи э9эп -odu я иэзоончивипоно хил Ади имет Чэнохе о эиязоиополиеся “0 [A"¢ *(аол4эпоме ииээимох) вт4эпохе отохозь -идлеихиэп-ондэпАо кинэБошуе= эинониФофо и еячотойгоТ| `6А*6 *HHNHOLOUNOX иончиеноиэфойи dodo винэнопе WOLShA о зиз@эпояе хижоэвиа -1вихиоп-ондэиАо хчнохэшииох и хчниодонио эчлокочеиодн иди цинезогогоэи жчна4эпоже и хихоэвитоонлеий эинэночо]| `8А*6 (© sorrerz) (A — sorrel”) винзи А. (c — sore) KuHeHE WAMHOLOUNON nl HLOOHILOLKOL ичпо KHHREOHOWHCH И ИкИПНЭ1ЭНИОх ХИШО1АЯ 121991005 ‘KHHOAQO чОТетяиА$24 BHHEAOHOWHEH и MOY voy oN#❝
(винехчи (Him) и киношедооовойя — ехочонов eweHHeido иипянАф XMHDKES OHHOHEMK BAAOHBLIO) имо иохоовиниихя эпоиьв WoL a ‘инБиж AcodiA хит -OIBIGBLOVedH ‘XbHHKOLIOS иди эм4оф ионнэдтоже я ишомоп HOMOHHMIHYOW — эинебехо '$0'6#❝
-изогк хкинечииежА MI XBOANA ‘алоэшея хихээвииих ‘dA LedouWoL хихоочя ‘KHHOHAIEH XBUALOMOIEO" ‘хеиава1 иди эинэпженхо ‘05А:6 вяиАнож эинеччио4]] ‘616#❝
и винэ@$ ‘ехАко очтойон э винежмчи OHMHHICH ‘SHHEHEOD эиьииен) osomaeredioou А инзиж зохензифи вивииен эинокэпэдно ‘¢[A‘S "PLAIN олототечинаенелооочойх иэиножоиен ‘(BIOL O.10H#❝
-YodoHv иэипвохиф о эноиь WOL я) HEAO изшвяеГ изинэжоген ‘hued tH изинэгаег ипчикан эпоиь WOL я ‘кинэБэточодх олонжАден эхч0не120 WOHHOWOda Ol иилвидподэм эинонялоэшАэо ‘p[A'’S ‘andod ионнз@гохе я итоион иохонипипои кинезехо XHMOIAQedL ‘XBHHKO1009 иди етноипен е4лоиоо олоньия4эп эиноночо4] | “¢ [A'S моно WHHYOdoHH эх4онАх#❝
-в5 хи иди иэ1Ан жчнчикогехчи HLOOWHIOXOdI эинэьэп9290 "7 [A'S ‘OLOOW 20Н9810529 я олошявпетоон зиношейе дэ `11А:6#❝
-оп иохонипикэи иинезехо иди итоион иодохо иогелидо Honora эпоиь WOL я ‘ииехинт0084 илихонипииэи и AWA илипюхежАв хо ‘иолнаипен о иипехинАииох иончитхэффе эинокялоошАоо ‘84:6 ‘ondod ионнодтояе я ишоион иохонипипэм#❝
оинесехо оп ииткиднодэм вкинэпэчодн эневен о эжет е ‘эидоф HOHHOdLONE ч чшомон оАхонипииой члеачеехо HLOOHAOLOI о пиг хипюгежАдхо и олэшаегеЧтоон эинезодиидофни эонлод "LAS ‘хишаегедлоон еязоэвикох ехнэпо ‘94:6#❝
-валооп eherreden ‘олошаегедлоон exsoduidononed. ‘эинэшеиэдэн ‘ишойоп иохонипииэи HOdoND чиелидо ионпезча sosmg `6А-6#❝
HOHI‘coMd етноипеп иьеподэп хопк4он ‘owdod ионнэдтояе я итомон иохонипипои иинесехо иди елноипен вин -K01900 етнидотиной винэгозоди хопвдон и знияе | */ |5"6 ‘ondod#❝
WOHHOGLONE я ипюиоп иохонипигои иинеЕехо иди MLAnTes иончиеАгичигни alovodd винезосчконои. внияед| ‘91 £°¢ ‘alorods эчньА@Гоп и хчн#❝
-WOL XHACHH HHSLOvoeod Hdu кинея24 10) и иипкиозиои 1, винэгочоди зачнточиж хчтичогк хкинечинежА иги XBOAMA ‘алоэтеч XHNOOhHWHX ‘ААледэпиет хихоочя ‘винэвАнеИ XBMaLovorcod ‘xenaedL иди киноиженхо 1990901) ‘ples ‘ondod ионнэдтояе я итомоп HOD#❝
-НИПИГЭИ HHHeEeNO Hd AOEkAOM винэжоген' епияе]] ‘5156 ‘WHHOhOLOGOdy хчнжАден ихяоне1о ничей “Z]E"S#❝
-od ионъолэи-оньэи 42 HOROERg винопочофи енизв 4 `015'6 `иилкидподэи хчнноипеиинеэ4 отинэпво@и я KHHE -BIONOSHLOd эихонипипэи и кинвеехон эихонипипои{ ‘65'6 -edoisummdguer олонжАден 0.1049#❝
-эвилеиотяв изинечосчнопои э (иипетгидоифог) иинедэт HOHOISAUWHOdLNoLe ионжАфен винонкошача еииче]] '35"6 *(иипкигидоифэг) иинедэ1. ионочиАпии#❝
-odiyore ионжАден кит eodogudu вичзоиэ! 1чпипни 1 */5`6 `ишомоп иохонипигэи иодохо 1чпелидо иона ечоячя эпоиь WOL я ‘винэовно чджАшо я киноше4до илидогу *95"6 “‘WKLOY ONdOd HOHHOGLONE а ипюиоп иохонипипэи иинеЕехо иди имехинто0е4 имихонипипои и имепих илишоежАЯчо ‘имелноипен 9 иипелинАииох ионзитчэффе егизеа]| ‘68:6 `ооэ4ло ен хвиплез4 хихоэвилонохиоп х1ч120 ‘винен0э иИэдэхоп вомопютеижочоноо ‘эпАлоидн ионжодогАо ‘xKHH -вчипежА и хеэдяк ‘хкинончед1о ‘кинэьАнеи изиятоиэпеОЯ ‘awedoLied илитотежедон илихозьии@э1 ‘имихоэвидлмоне ‘AWHMOOhKHWHX ‘имихоэвинехом хчннечачя ‘хкиножедоп и xkuHoned ‘хелчет ‘хкинэвэтовофя хчнжАден ‘кинехчи хвиношА ен о1чя0до1е и инзиж хитогежодлА хачни и иогэ1,#❝
- ‘ONdod ионнэатохе я итоймоп иохэнипипои иинезехо иди иинэи -ви хихонипинои и чотедеподи эчнночлоделон эинэноми4 | ‘9сА:6 “wonder#❝
-YOU иохоэвилопохиоп AwomarifedLoou эинебело ‘(KHHOhOLOGOdy отонжАден BHBLOLADLO и киношедооочо4х ‘KHHEXISY ‘кинен$0) виь -ииен) олотаетефтоон кинко1209 виодтнох эинэичлоэшАэо ‘65:6 `ВИНЕО1209 019 LO ИТООМИЗИЗВЕ Я ОЛОШЯЕИЕ Что#❝
-O CIOL киножоноп олончиеиилио эинеждэнтон и OHHH] ‘усА:6 `виненЕ09 иэдэтоп комошоеижочофноо ‘эпАлоиди ионжодонАо иди чаогог кинечодиляейт отончиотиниопой эиношедатоно]] “¢ZA°¢ “RIL#❝
WoLoth хчннезодиияе41 ийехАЯ OHHVEHXMAI‘EsQ0 HIM кипезинид -OWWHOLA® ‘aLoifedo xMHBACIoll ини HHIPOI€H хихониниизм WOHHEE -ОЕЧНКОПОИ 9 (винечижия 52900) иипесипидоивчи OHHOVoEod]] ‘7ZA°S#❝
№ . 5 практикумы, лабораторные раа Е wh Наименования модулей, тем, разделов практики 5 = | боты, коллоквиумы и иные ана- | © Е: 5 логичные занятия) Е Е Е в том числе = Ё g возможно HCы Кая | пользование подготовка 30 и JOT 1 | Модуль 1. Теоретические принципы и организационные вопросы судебно-психиатри- 30 | 10 |18 0 18 012 ческой экспертизы История развития судебной психиатрии 6 2 4 0 4 00 Предмет и задачи, судебной психиатрии. Правовые вопросы организации, назначения, производства 6 2 4 0 4 olo судебно-психиатрической экспертизы в уголовном и гражданском процессе 1.3 | Виды судебно-психиатрических экспертиз. Основные 6 2 4 0 4 olo#❝
1.4 | Права и обязанности врача судебно-психиатрического эксперта. Документы, составляемые по резуль- 6 2 4 0 4 010 татам судебно-психиатрической экспертизы#❝
1.5 | Этика и деонтология в судебной психиатрии 4 2 2 0 2 010 1.6 | Промежуточная аттестация по модулю 1 2 0 0 _0 0 012 2 | Модуль 2. Судебно-психиатрическая экспертиза#❝
2.1 | Судебно-психиатрическая экспертиза обвиняемых (подсудимых). Понятия: вменяемость, невменяе- 30| 6 |24 18 0 010 мость, формулы невменяемости и ограниченной вменяемости#❝
тельно к нормам Гражданского кодекса Российской 24| 4 |20 18 0 оо Федерации (дееспособность, сделкоспособность)#❝
5 Пункт 22 статьи 2 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» {далее — Федеральный закон № 273-ФЗ); пункт 11 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам.#❝
занятия семинарского типа (семинары, практические занятия, № . практикумы, лабораторные pa- |, 5 Wn Наименования модулей, тем, разделов практики 2 я боты, коллоквиумы и иные ана- | & Е 5 логичные занятия) Ре [- 5 о в том числе 8 Е 5B возможно HC- Q | MPAakTHMCCKaa | пользование подготовка ЭОи ДОТ 3.3 | Судебно-психиатрические экспертизы применительно к нормам Семейного кодекса Российской 12} 2 | 10 6 0 010 Федерации 3.4 | Судебно-психиатрические экспертизы в гражданском 4 2 2 0 0 010 процессе по делам о компенсации вреда здоровью 3.5 | Промежуточная аттестация по модулю 3 2 0 0 0 0 |2 4 Модуль 4. Отдельные формы психических рас- 108| 18 | 88 48 0. 0 | 2 стройств и их судебно-психиатрическая оценка | 4.1 | Методология и стадии судебно-психиатрического ди- 6 2 4 0 0 о|о агноза 4.2 | Органические, включая симптоматические, психические расстройства и расстройства поведения. Психи- 18 | 2 16 12 0 0/0 ческие расстройства при эпилепсии 4.3 | Психические расстройства и расстройства поведения, 2/1 2 |10 6 0 010 связанные с употреблением психоактивных веществ 4.4 | Шизофрения, шизотипическое, шизоаффективное 812 |116 12 0 о|о и бредовое расстройства 4.5 | Аффективные расстройства. Психические расстройства, ассоциированные со стрессом. Кратковремен- 2! 2 |10 0 0 0 | 0 ные расстройства психической деятельности (исключительные состояния) 4.6 | Расстройства личности и поведения в зрелом возрасте | 12 | 2 | 10 6 0 010 4.7 | Расстройства сексуального влечения 12| 2 10 6 0 010 4.8 | Умственная отсталость 12 |_2 | 10 6 0 0} 0 4.9 | Симуляция психических расстройств 4 2 2 0 0 0 | 0 4.10 | Промежуточная аттестация по модулю 4 2 0 0 0 0 0 | 2 5 | Модуль 5. Комплексные судебно-психиатрические 36| 8 | 26 10 0 0/2 экспертизы 5.1 | Предмет, задачи, виды комплексных судебно-психи- 6 2 4 0 0 olo атрических экспертиз, структура заключения.#❝
5.2 | Предметные виды комплексных судебных психолого- 12| 2 110 6 0 о| о психиатрических экспертиз в уголовном процессе 5.3 | Комплексные судебные психолого-психиатрические 6 2 4 0 0 о|о экспертизы в гражданском процессе 5.4 | Основы диагностики в сексологии, судебная сексоло- THA и предметные виды сексологического исследова- | 19 | 5 8 4 0 о|о ния (при производстве комплексной судебно-психиатрической экспертизы) 5.5 | Промежуточная аттестация по модулю 5 2 0 0 0 0 012 6 | Модуль 6. Дополнительные методы обследования и оказание медицинской помощи при проведении | 36 | 16 | 18 0 16 012 судебно-психиатрической экспертизы 6.1 | Роль соматических и неврологических расстройств 6 4 2 0 1 olo в судебно-психиатрической практике 6.2 | Исследование соматического и неврологического состояния. Значение параклинических методов обследо- | 6 4 2 0 1 0/0 вания для судебно-психиатрического диагноза 6.3 | Диагностическое тестирование с помощью психомет- 6 2 4 0 4 olo рических шкал#❝
занятия семинарского типа (семинары, практические занятия, № | ; практикумы, лабораторные pa- |, Wn Наименования модулей, тем, разделов практики 2 5 боты, коллоквиумы и иные ана- : :#❝
Е: Я логичные занятия) Е в том числе & Е 5 возможно исы о практическая = | подготовка пользование ЭО и JOT 6.4 | Нейропсихологическое и психофизиологическое исследование при проведении судебно-психиатриче- 6 2 4 0 4 010 ской экспертизы 6.5 | Оказание медицинской помощи в условиях судебнопсихиатрической экспертизы. Состояния, требующие 6 2 4 0 4 olo направления к врачам-специалистам иных специальностей 6.6 | Особенности терапии лиц с психическими расстройствами в условиях стационарной судебно-психиатри- | 4 2 2 0 2 0| 0 ческой экспертизы 6.7 | Промежуточная аттестация по модулю 6 2 0 0 0 0 012 7 | Модуль 7. Профилактика общественно опасных действий лиц с психическими расстройствами. 36 | 12 | 22 0 12 012 Пенитенциарная психиатрия 7.1 | Причины, психологические механизмы и факторы 6 2 4 0 2 olo риска общественно опасных действий 7.2 | Первичная и вторичная профилактика общественно опасных действий лиц с психическими расстройствами. Правовые основы принудительного лечения. 6 2 4 0 2 0} 0 Виды принудительных мер медицинского характера и медицинские показания для их применения 7.3 | Особенности применения принудительных мер медицинского характера при отдельных видах психиче- 6 2 |4 0 2 0| 0 ских расстройств. Этапы принудительного лечения 7.4 | Нормативно-правовое регулирование судебно-психиатрической экспертизы в уголовно-исполнительной системе Российской Федерации. Структура заболева- | 6 2 4. 0 2 010 емости и особенности психических расстройств у осужденных 7.5 | Принципы психиатрического освидетельствования по вопросу освобождения от дальнейшего наказания 6 2 4 0 2 010 осужденных с психическими расстройствами 7.6 | Принудительные меры медицинского характера, 4 2 0 2 olo применяемые к осужденным 7.7 | Промежуточная аттестация по Модулю 7 0 0 0 0 0 |2 8 Модуль 8. Оказание медицинской помощи в экс- 42| 6 |34 0 0 0 |2 тренной форме 8.1 | Оказание медицинской помощи в экстренной форме 40| 6 | 34 0 0 0; 0 8.2 | Промежуточная аттестация по модулю 8 2 0 0 0 0 0 |2 9 | Модуль 9. Практика 144) 0 0 0 0 142] 2 9.1 | Проведение амбулаторной судебно-психиатрической 72| 0 0 0 72| 0 экспертизы 9.2 | Проведение стационарной судебно-психиатрической то |.0 0 0 70| 0 экспертизы 9.3 | Промежуточная аттестация по модулю 9 2 0 0 0 0 012 10 | Итоговая аттестация 6 0 0 0 0 0 | 6 Итого часов (трудоемкость) 576 | 98 |312 124 46 142) 24#❝
IV. Рабочие программы модулей#❝
8. Рабочие программы модулей:#❝
Этапы формирования научно-медицинских взглядов на природу помешательства. Начало применения психиатрических знаний в уголовном судопроизводстве. Отдельные — психиатрические концепции природы преступности. Становление судебной психиатрии в России. Первый порядок судебно-психиатрического освидетельствования лиц с психическими расстройствами в уголовном процессе. Формирование общетеоретических вопросов и законодательства по судебной психиатрии. Создание Института судебной психиатрии. Судебная психиатрия в годы революции, Великой Отечественной войны, послевоенные годы. Этапы формирования основных направлений —научно-практических взглядов на вопросы профилактики общественной опасности лиц с психическими расстройствами.#❝
Судебная психиатрия как раздел общей психиатрии. Специфика предмета судебной психиатрии. Правовые основания назначения, организации и производства экспертных исследований в уголовном и гражданском процессах. Законодательные акты, нормативные правовые акты, регламентирующие организационно-правовые основы судебной психиатрии. Задачи, решаемые в процессе судебно-психиатрического исследования. Основные разделы судебной психиатрии.#❝
Организация судебно-психиатрической экспертной службы в России. Основные нормативные правовые акты, регламентирующие деятельность врача судебно-психиатрического эксперта. Подготовка и назначение судебно-психиатрической экспертизы. Основания для назначения экспертного исследования, случаи обязательного назначения. Алгоритм принятия экспертизы в производство врачом судебно-психиатрическим экспертом. Порядок проведения судебнопсихиатрической экспертизы. Особенности судебно-психиатрической оценки психических расстройств. Юридические основания производства экспертизы в уголовном и гражданском процессах. Регламентация проведения экспертного исследования и составления заключения. Сроки судебно-психиатрической экспертизы. Управление персоналом, находящимся в подчинении.#❝
Экспертизы основная (амбулаторная, экспертиза в кабинете следователя, стационарная, экспертиза в судебном порядке, посмертная) и дополнительная. Первичные и повторные экспертизы. Единоличные и комиссионные экспертные исследования. Особенности амбулаторной, стационарной экспертиз, экспертиз в кабинете следователя и в суде. Очные, заочные и посмертные экспертизы. Основные стадии экспертного исследования: подготовительная; аналитическая; сравнительная; синтезирующая. Ознакомление с экспертным заданием, осмотр объектов исследования, выдвижение диагностических и экспертных гипотез, составление плана экспертного исследования. Анализ признаков (свойств) объектов исследования, изучение каждого объекта с учетом закономерностей, открытых наукой.#❝
Сопоставление изучаемых объектов экспертизы между собой, с эталонами, моделями, стандартами, нормами для достижения целостного непротиворечивого описания психического состояния и юридически значимой ситуации. Оценка результатов исследования, формулировка оснований для выводов (заключения) эксперта в соответствии с экспертным заданием.#❝
5 Пункт 11 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональ-#❝
Требования к уровню профессиональной подготовки врача судебнопсихиатрического эксперта. Процессуальные права врача судебнопсихиатрического эксперта. Неправомочные‘ действия врача судебно-медицинского эксперта. Профессиональная обязанность врача судебно-психиатрического эксперта. Процессуальные обязанности врача судебно-психиатрического эксперта. Ответственность (процессуальная, дисциплинарная, уголовная) врача судебно-психиатрического эксперта. Условия отвода врача судебно-психиатрического эксперта. Анализ материалов уголовного (гражданского) дела, материалов доследственной проверки, медицинской документации.#❝
Алгоритм составления и подачи ходатайства о предоставлении в распоряжение врачей судебно-психиатрических экспертов дополнительных материалов, необходимых для дачи заключения. Порядок взаимодействия с другими специалистами при проведении комиссионной экспертизы. Документы, составляемые по результатам экспертного исследования (заключение, письменное сообщение о невозможности дать экспертное ‘заключение, заключение о невозможности решения экспертных вопросов в амбулаторных условиях). Правила оформления медицинской документации, в том числе в форме электронного документа. Проверка и оценка заключения следователем (судом). Допрос врача судебно-психиатрического эксперта.#❝
Этические проблемы судебной психиатрии. Свод этических принципов и правил проведения судебно-психиатрической экспертизы.#❝
Базовые этические принципы судебной психиатрии: профессиональная компетентность; соблюдение прав личности; соблюдение чести и достоинства; независимость врача судебно-психиатрического эксперта; конфиденциальность. Деонтологические аспекты деятельно-#❝
личностного подхода как основы этики системы отношений к подэкспертному в рамках судебной экспертизы. Взаимодействие с лицом, направленным на судебно-психиатрическую экспертизу с учетом его процессуального положения. Реализация принципа независимости эксперта (от судебно-следственных органов, от других участников уголовного процесса, от других экспертов, от пациента).#❝
Судебно-психиатрическая экспертиза обвиняемых (подсудимых). Понятия: вменяемость, невменяемость, формулы невменяемости#❝
Предмет судебно-психиатрической экспертизы обвиняемых (подсудимых).. Философско-психологические и правовые основы понятий вменяемости и невменяемости. Медицинский (психиатрический) критерий формулы невменяемости. Соотнесение психических расстройств с признаками медицинского критерия (хроническим психическим расстройством, временным психическим расстройством, слабоумием, иным болезненным состоянием: психики). Юридический (психологический) критерий формулы невменяемости. Интеллектуальный и волевой признаки юридического критерия. Представление о системном анализе уровней регуляции деятельности обвиняемого (подозреваемого) на различных этапах реализации криминального поведения. Выявление юридически релевантного психического расстройства. Алгоритм установления соответствия психического расстройства признакам медицинского и юридического критериев формулы невменяемости, ограниченной вменяемости. Понятие ограниченной вменяемости. Оценка способности обвиняемого (подсудимого) в полной мере осознавать фактический характер и общественную опасность своих действий и руководить ими.#❝
Понятия уголовно-процессуальной дееспособности, уголовнопроцессуальной недееспособности, ограниченной уголовно-процессуальной дееспособности. Влияние психического расстройства и психических недостатков на способность лица, направленного на судебно-психиатрическую экспертизу понимать характер и значение уголовного судопроизводства и своего процессуального положения, а также самостоятельно совершать действия, направленные на реализацию своих прав и обязанностей. Хронологические аспекты оценки уголовно-процессуальной дееспособности лица на различных этапах следственных действий. Интеллектуальный и волевой компоненты юридического критерия уголовно-процессуальной дееспособности. Экспертная оценка способности лица правильно воспринимать обстоятельства, имеющие значение для уголовного дела, и давать показания.#❝
Оценка способности потерпевшего понимать характер и значение совершенных в отношении него противоправных действий.#❝
Алгоритм экспертной оценки беспомощного состояния. Выявление признаков юридически релевантного психического расстройства у потерпевших. Понятие виктимного поведения. Судебно-психиатрическая оценка степени тяжести вреда здоровью, повлекшего психическое расстройство. Установление причинно-следственной связи (прямой, косвенной). Вопросы компетенции судебно-психиатрического эксперта при оценке тяжести вреда здоровью. Судебно-психиатрическая экспертиза свидетелей в уголовном процессе. Оценка способности свидетеля правильно воспринимать обстоятельства, имеющие значение для уголовного дела, и давать показания.#❝
Оценка психического состояния лица, окончившего жизнь самоубийством. Понятие суицидогенного конфликта. Типология суицидального поведения. Вопросы, решаемые при производстве посмертной судебно-психиатрической экспертизы в отношении лица, окончившего жизнь самоубийством. Алгоритм оценки психического состояния лица в период, предшествующий смерти. Судебно-психиатрическая экспертиза потерпевшего, скончавшегося от тех или иных повреждений, но успевшего перед смертью сообщить об обстоятельствах совершенного в отношении него противоправного действия. Выявление признаков юридически релевантного психического расстройства по материалам уголовного дела и медицинской документации. |#❝
Анализ теорий женской преступности, причин правонарушений и других форм социальных девиаций женщин. Гендерный подход к исследованию женской преступности. Агрессивное криминальное поведение женщин. Специфика правонарушений у женщин, их судебно-психиатрической оценки. Проведение клинико-психопатологического исследования, выявление диагностически значимых признаков психического расстройства у женщин. Агрессивные действия женщин, направленные на их детей. Агрессивные действия, совершаемые женщинами, находящимися в условиях внутрисемейного насилия. Особенности агрессивных криминальных действий женщин при некоторых психических расстройствах и принципы их судебно-психиатрической оценки.#❝
Особое правовое положение несовершеннолетних (значимые аспекты Уголовного кодекса Российской Федерации и Уголовнопроцессуального кодекса Российской Федерации применительно к несовершеннолетнему субъекту). Клинические закономерности психических расстройств в подростковом возрасте. Психопатологические синдромы и патологические состояния, характерные для детского и подросткового возраста. Методологические подходы к диагностике психических расстройств с различными типами и формами дизонтогенеза. Судебно-психиатрическая оценка психиче-#❝
№ Наименование моду- Коды форми- Wn лей, тем, разделов Содержание руемых компрактики петенций ских расстройств у детей и подростков. Проведение клинико-психопатологического исследования, выявление диагностически значимых признаков психического расстройства у несовершеннолетнего.#❝
Выявление признаков юридически релевантного психического расстройства у несовершеннолетнего. Алгоритм проведения экспертного исследования в отношении несовершеннолетнего. Необходимость комплексного (психолого-психиатрического) подхода к решению диагностических и экспертных вопросов в отношении несовершеннолетних лиц, направленных на судебно-психиатрическую экспертизу.#❝
2.7 | Особенности Особенности социально-психологических факторов, обусловленных | ПК-1, ПК-2, судебно-психиатриче- | условиями военной службы. Особенности психического состояния | ПК-3, ПК-4 ской экспертизы военнослужащих, проходивших военную службу в условиях реальвоеннослужащих ных боевых действий (комбатантов). Характеристика криминальных#❝
действий комбатантов. Понятие боевого посттравматического стрессового расстройства. Целесообразность проведения комплексных психолого-психиатрических экспертиз в отношении военнослужащих. Аспекты совместного проведения военнослужащим судебнопсихиатрических и военно-врачебных экспертиз. Социально-правовые последствия экспертных заключений для военнослужащих. Посмертные судебно-психиатрические экспертизы по факту гибели военнослужащего.#❝
2.8 | Промежуточная Контроль результатов обучения в рамках освоения тем 2.1-2.7. ПК-1, ПК-2, аттестация TIK-3, ПК-4 по модулю 2#❝
3.1 | Организационные Посмертные судебно-психиатрические экспертизы о признании | ПК-1, ПК-2, основы и принципы сделки, в том числе завещания, недействительной. Формы эксперт- | ПК-3, ПК-4 проведения посмерт- | ных заключений (категоричное, вероятностное). Объективные трудных судебно-психиат- | ности посмертной экспертной оценки психического состояния лица, рических экспертиз совершившего сделку. Специфика судебно-психиатрической оценки#❝
психических расстройств у умершего, составившего при жизни завещательное распоряжение. Основы системного ретроспективного анализа психического, соматического, психологического состояния умершего лица, совершившего при жизни сделку. Особенности диагностики психического расстройства при проведении посмертной судебно-психиатрической экспертизы. Целесообразность проведения комплексной судебно-психиатрической экспертизы при посмертной оценке юридически релевантного психического состояния лица, совершившего при жизни сделку.#❝
3.2 | Судебно-психиатри- | Понятия дееспособности, недееспособности, ограниченной дееспо- | ПК-1, ПК-2, ческие экспертизы собности. Правовые и методологические аспекты экспертизы | ПК-3, ПК-4 применительно по определению недееспособности. Специфика экспертной оценки к нормам Гражданспособности гражданина понимать значение своих действий и рукоского кодекса Россий- | водить ими. Релевантные недееспособности психические расстройской Федерации ства. Специфика экспертной оценки ограниченной дееспособности.#❝
дееспособности лица. Суть интеллектуального и волевого компонентов юридического критерия формулы дееспособности. Оценка способности лица понимать значение своих действий и руководить ими в период совершения сделки.#❝
3.3 | Судебно-психиатри- | Особенности проведения судебно-психиатрической экспертизы по | ПК-1, ПК-2, ческие экспертизы делам защиты детей, подвергающихся жестокому обращению и | ПК-3, ПК-4#❝
насильственным действиям. Цель и задачи судебно-психиатрических экспертиз по делам защиты детей при семейных спорах о воспитании детей. Специфичность экспертных исследований при семейно-правовых спорах, связанных с воспитанием детей после расторжения брака. Социально-психологические условия риска развития психических расстройств у ребенка и типология психических#❝
расстройств при семейных стрессах, связанных с семейными судебными спорами. Юридически значимые обстоятельства гражданского дела, нуждающиеся в психолого-психиатрической оценке. Алгоритм проведения экспертного исследования по делам защиты ‘детей.#❝
Понятие морального вреда. Особенности психических расстройств, обусловленных причиненными лицу нравственными и физическими страданиями. Задачи судебно-психиатрического экспертного исследования по делам о компенсации морального вреда. Целесообразность комплексной судебно-психиатрической экспертизы по делам о вреде здоровью, компетенции врача судебно-психиатрического эксперта и психолога-эксперта. Экспертная оценка степени выраженности изменений психического состояния, причинно-следственной связи между их развитием и причинением вреда. Специфичность экспертных исследований у лиц с психическими расстройствами, развившимися задолго до юридически значимой ситуации.#❝
Методология диагностики в процессе проведения судебно-психиатрической экспертизы. Понятие юридически релевантных психических расстройств (состояний). Двухэтапность диагностики при проведении экспертного исследования (верификация диагноза психического расстройства, сопоставление выявленного расстройства с юридическими критериями правовой нормы). Принципы презумпции психического здоровья и свободы волеизъявления. Понятие функционального диагноза в судебной психиатрии. Специальное экспертное исследование как особый алгоритм получения доказательных выводов. Методы, применяемые при производстве судебно-психиатрической экспертизы. Принципы оценки психического состояния лица, направленного на судебно-психиатрическую экспертизу.#❝
Основные вопросы общей психопатологии: симптомы и синдромы психических расстройств и расстройств поведения. Принципы дифференциальной диагностики. Медицинские показания к использованию методов нейрофизиологической, инструментальной и лабораторной диагностики заболеваний у лица, направленного на судебнопсихиатрическую экспертизу.#❝
Распространенность органических психических расстройств в судебно-психиатрической практике. Этиология и патогенез органических психических расстройств. Диагностические критерии органических психических расстройств в соответствии с международной статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем. Понятие органического психосиндрома. Дифференциальная диагностика. Проблема расширительной диагностики органических психических расстройств в судебно-психиатрической практике. Судебно-психиатрическая оценка органических психических расстройств. Общественная опасность лиц, страдающих органическим психическим расстройством. Представление о неврологической и психиатрической моделях эпилепсии. Этиология и патогенез эпилептической болезни. Классификация эпилептических приступов. Структура психических расстройств при эпилепсии (преиктальные, иктальные, интериктальные психические нарушения).#❝
Систематика психических расстройств при эпилепсии в соответствие с международной статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем. Судебно-нсихиатрическая оценка психических расстройств при эпилепсии. Общественная опасность лиц, страдающих эпилепсией.#❝
4.3 | Психические Распространенность психических расстройств и расстройств поведе- | ПК-1, ПК-2, расстройства ния, связанных с употреблением психоактивных веществ, в судебно- | ПК-3, ПК-4 и расстройства пове- | психиатрической практике. Острая интоксикация психоактивными дения, связанные с веществами и ее судебно-психиатрическое значение. Донозологичеупотреблением ские формы употребления психоактивных веществ. Оценка синпсихоактивных дрома зависимости от психоактивных веществ. Оценка алкогольной веществ зависимости и алкогольных психозов. Алгоритм решения эксперт-#❝
4.4 | Шизофрения, Распространенность расстройств шизофренического спектра и бре- | ПК-1, ПК-2, шизотипическое, довых расстройств в судебно-психиатрической практике. Этиология | ПК-3, ПК-4 шизоаффективное и патогенез расстройств шизофренического спектра и бредовых рас-#❝
расстройства ренциально-диагностические критерии шизофрении, шизотипического расстройства, шизоаффективного расстройства, бредовых расстройств. Диагностика шизофрении и расстройств шизофренического спектра в судебно-психиатрической практике. Судебно-психиатрическая оценка при шизофрении, шизотипическом расстройстве, шизоаффективном расстройстве, бредовых расстройствах. Клинические и социальные факторы совершения общественно опасных действий лицами, страдающими шизофренией, расстройствами шизофренического спектра, бредовыми расстройствами.#❝
4.5 | Аффективные Распространенность аффективных расстройств в судебно-психиат- | ПК-1, ПК-2, расстройства. рической практике. Этиология и патогенез расстройств настроения. | ПК-3, ПК-4 Психические Диагностические критерии аффективных расстройств в соответрасстройства, ствии с международной статистической классификацией болезней и ассоциированные проблем, связанных со здоровьем. Депрессивные и маниакальные со стрессом. состояния, их судебно-психиатрическое значение. Дифференциаль- Кратковременные ная диагностика аффективных расстройств. Судебно-психиатричерасстройства ская оценка аффективных расстройств. Группа стресс-ассоциированпсихической ных расстройств (психосоматические, психогенные ненсихотичедеятельности ские расстройства, реактивные психозы). Структура и типология (исключительные стресс-ассоциированных состояний. Типы кризисных событий. состояния) Диагностические критерии расстройств, ассоциированных со стрес-#❝
сом, в соответствии с международной статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем. Типология психогенных состояний, преимущественно встречающихся в судебно-психиатрической практике. Судебно-психиатрическое значение расстройств, ассоциированных со стрессом. Группа острых кратковременных расстройств психической деятельности психотического уровня (исключительные состояния), их распространенность в судебно-психиатрической практике. Виды исключительных состояний. Диагностически значимые признаки патологического опьянения, патологического аффекта, просоночного состояния, сумеречного состояния, их соответствие критериям международной статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем. Судебно-психиатрическая оценка кратковременных расстройств психической деятельности.#❝
4.6 | Расстройства лично- | Этиология, патогенез и эпидемиология расстройств личности. Типо- | ПК-1, ПК-2, сти и поведения логия расстройств личности. Диагностические критерии расстройств | ПК-3, ПК-4 в зрелом возрасте личностного спектра в соответствии с международной статистиче-#❝
Клинические характеристики структуры‘ и динамики расстройств личности. Принципы дифференциальной диагностики личностных расстройств. Судебно-психиатрическая оценка психического состояния лиц, направленных на судебно-психиатрическую экспертизу с расстройствами личности в юридически значимый период. Алгоритм решения экспертных вопросов.#❝
4.7 | Расстройства сексу- Распространенность расстройств сексуального влечения в судебно- | ПК-1, ПК-2, ального влечения психиатрической практике. Общие диагностические критерии | ПК-3, ПК-4#❝
№ | Наименование моду- Коды форми- Wn лей, тем, разделов Содержание руемых компрактики петенций парафилий (расстройств сексуального предпочтения) в соответствии с рубриками международной статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем. Расстройства сознания при аномальном сексуальном поведении и их судебно-психиатрическое значение. Расстройства самосознания при аномальном сексуальном поведении и их судебно-психиатрическое значение. Расстройства волевой регуляции при аномальном сексуальном поведении и их судебно-психиатрическое значение. Алгоритм решения экспертных вопросов. |#❝
сталости в соответствии с международной статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем. Интерпретация результатов инструментальных, лабораторных, патопсихологического исследований. Методы диагностического тестирования с помощью психометрических клинических шкал. Дифференциальная диагностика умственной отсталости. Судебно-психиатрическая оценка психического состояния лиц, направленных на судебно-психиатрическую экспертизу с умственной отсталостью в юридически значимый период. Алгоритм решения экспертных вопросов.#❝
4.9 | Симуляция психиче- | Понятие симуляции и распространенность симулятивного поведе- | ПК-1, ПК-2, ских расстройств ния в судебно-психиатрической практике. Теоретические модели | ПК-3, ПК-4#❝
симуляции психического расстройств. Виды симуляции. Симуляция на патологической почве (агравация, сюрсимуляция, метасимуляция, диссимуляция). Способы симуляции психического расстройства. Симулируемые патологические состояния. Распознавание симуляции. Судебно-психиатрическая оценка симулятивного поведения.#❝
4.10 | Промежуточная Контроль результатов обучения в рамках освоения тем 4.1-4.9. TIK-1, ПК-2, аттестация ПК-3, ПК-4 по модулю 4#❝
5.1 | Предмет, задачи, Предмет комплексных экспертиз. Задачи, решаемые экспертами | ПК-1, ЦК-2, виды комплексных разных специальностей, при производстве комплексного эксперт- | ПК-3, ПК-4 судебноного исследования. Проблема разграничения компетенций. Правопсихиатрических вые нормы взаимодействия экспертов и оформления комплексного экспертиз, экспертного заключения. Принципы взаимодействия с экспертами#❝
‚ | структура других специальностей при производстве комплексных экспертных заключения исследований. Интерпретация и обобщение результатов исследований, полученных экспертами разных. Виды комплексных судебно-#❝
5.2 | Предметные виды Особенности комплексных судебно-психиатрических экспертиз | ПК-1, ПК-2, комплексных индивидуально-психологических особенностей в уголовном | ПК-3, ПК-4 судебных психолого- | процессе. Понятие существенного влияния личностных характерипсихиатрических стик на криминальное поведение обвиняемого (подозреваемого),#❝
подсудимого. Оценка роли индивидуально-психологических особенностей обвиняемого в формировании психопатологического механизма его общественной опасности. Комплексная судебно-психиатрическая экспертиза эмоционального состояния (аффекта) у обвиняемого. Судебно-психологическое понятие аффекта. Критерии диагностики физиологического и кумулятивного аффекта. Оценка психологического механизма криминальной агрессии при аффекте.#❝
Особенности комплексной судебно-психиатрической экспертизы несовершеннолетнего обвиняемого (подозреваемого). Понятие отставания в психическом развитии, не связанного с психическим расстройством, у несовершеннолетнего обвиняемого. Психологические критерии ограничения способности несовершеннолетнего обвиняемого с отставанием в психическом развитии, не связанным с#❝
здоровье. Порядок работы с медицинской документацией, содержащей сведения о соматическом и неврологическом состоянии лица, направленного на судебно-психиатрическую экспертизу. Алгоритм проведения осмотра лица, направленного на судебно-психиатрическую экспертизу. Физикальное обследование лица, направленного на судебно-психиатрическую экспертизу. Порядок оценки соматического состояния лица, направленного на судебно-психиатрическую экспертизу с психическим расстройством. Базовая оценка лабораторных исследований. Иммунохимические нарушения у психически#❝
№ Наименование моду- Коды формиwn лей, тем, разделов Содержание руемых компрактики петенций психическим расстройством, к осознанно-волевой регуляции.#❝
Специфика комплексной судебно-психиатрической экспертизы несовершеннолетнего потерпевшего. Задачи, решаемые экспертами разных специальностей, при производстве комплексной судебнопсихиатрической экспертизы несовершеннолетнего потерпевшего.#❝
Возможности интегративной оценки способности несовершеннолетнего потерпевшего понимать характер и значение, совершенных с ним действий, и оказывать сопротивление. Комплексная судебнопсихиатрическая экспертиза способности несовершеннолетнего потерпевшего давать показания. Особенности комплексной судебнопсихиатрической экспертизы психического состояния лица, покончившего жизнь самоубийством. Специфика судебно-экспертной ситуации при проведении посмертного экспертного исследования.#❝
Квалификация психического состояния лица в пресуицидальный период. Установление причинно-следственной связи между действиями виновного и аутоагрессивными действиями потерпевшего в делах по доведению до самоубийства. Задачи, решаемые экспертами разных специальностей, при производстве посмертного комплексного экспертного исследования в уголовном процессе.#❝
5.3 | Комплексные судеб- | Комплексная судебно-психиатрическая экспертиза по делам о при- | ПК-1, ПК-2, ные психолого-псизнании сделок недействительными. Оценка влияния психических | ПК-3, НК-4 хиатрические экспер- | нарушений и психологических факторов на осознанную регуляцию ТИЗЫ деятельности лица при совершении сделки. Соотношение правовых в гражданском прои психологических понятий при рассмотрении гражданских дел с цессе «пороками воли». Задачи, решаемые экспертами разных специально-#❝
стей, при производстве комплексного экспертного исследования о признании сделки недействительной. Особенности комплексной судебно-психиатрической экспертизы по семейным спорам о воспита- ‘| НИИ WIM мечте жительства ребенка при раздельном проживании родителей. Этапы проведения комплексной судебно-психиатрической экспертизы по семейным спорам. Соотношение норм семейного права и психологических экспертных категорий при решении вопросов по семейным спорам. Специфика комплексной судебно-психиатрической экспертизы по делам о компенсации морального вреда.#❝
в сексологии, судеб- | стройств, вопросы нарушения сексуального онтогенеза. Понятие | ПК-3, ПК-4 ная сексология и сексологического исследования (при производстве комплексной супредметные виды дебно-психиатрической экспертизы). Специфика и методические сексологического ис- | средства сексологического обследования лица, направленного на суследования дебно-психиатрическую экспертизу. Предметные виды сексологиче- (при производстве ских экспертиз в уголовном и гражданском процессах. Задачи, решакомплексной суемые экспертами разных специальностей, при проведении сексолодебно-психиатричегического исследования (при производстве комплексной судебноской экспертизы) психиатрической экспертизы).#❝
5.5 | Промежуточная Контроль результатов обучения в рамках освоения тем 5.1-5.4. ПК-1, ПК-2, аттестация ПК-3, ПК-4 по модулю 5#❝
6 Модуль 6. Дополнительные методы обследования и оказание медицинской помощи при проведении cyдебно-психиатрической экспертизы ‘6.1 | Роль соматических Значимость соматических и неврологических факторов в генезе пси- | НК-1, ПК-2, и неврологических хических расстройств. Сбор объективного анамнеза о соматическом | ПК-3, ПК-4#❝
№ Наименование моду- Коды форми- Wh лей, тем, разделов Содержание руемых комп практики _петенций больных. Тактика неврологического обследования при проведении. судебно-психиатрической экспертизы и техника проведения проб.#❝
Оценка связи неврологических расстройств и психических заболеваний при проведении дифференциальной диагностики и постановки диагноза психического расстройства. Критерии направления лица, направленного на судебно-психиатрическую экспертизу, к врачам других специальностей.#❝
6.2 | Исследование Оценка сомато-неврологического состояния лица, направленного на | ПК-1, ПК-2, соматического судебно-психиатрическую экспертизу. Медицинские показания. к | ПК-3, ПК-4 и неврологического проведению инструментальных исследований головного мозга состояния. Значение | и сосудов шеи. Значение параклинических методов обследования параклинических (рентгенография черепа, компьютерная томография, магнитно-резометодов обследованансная томография, электроэнцефалография, эхоэнцефалография, ния для судебнореоэнцефалография, лабораторная диагностика). Интерпретация психиатрического результатов инструментальных методов исследования функциональдиагноза ного состояния головного мозга при диагностировании психического расстройства. Правила ведения медицинской документации, в том числе в электронном виде.#❝
6.3 | Диагностическое Этические принципы проведения диагностического тестирования с | ПК-1 тестирование помощью психометрических шкал в судебно-психиатрической пракс помощью психомет- | тике. Психометрия как метод объективизации данных клинико-псирических шкал хопатологического исследования. Характеристика психометрических шкал для оценки выраженности отдельных психопатологических феноменов при различных психических расстройствах. Тактикапроведения психометрического тестирования с учетом психического состояния лица, направленного на судебно-психиатрическую экспертизу. Применение психометрических шкал при различных нозологических формах психических расстройств. Интерпретация результатов психометрического тестирования. Возможности применения показателей психометрических шкал для обоснования диагностических и экспертных выводов.#❝
6.4 | Нейропсихологиче- Определение показаний для проведения нейропсихологического и | ПК-1 ское и психофизиоло- | психофизиологического исследования в условиях судебно-психиатгическое исследоварической экспертизы. Интерпретация результатов исследований. ние при проведении Методика нейропсихологического и психофизиологического исслесудебно-психиатриче- | дований. Значение нейропсихологического и психофизиологической экспертизе ского исследований в диагностике психических расстройств, построении прогноза их течения, оценке общественной опасности лица.#❝
6.5 | Оказание медицин- Законодательные акты Российской Федерации, нормативные право- | ПК-4 ской помощи в усло- | вые акты, регламентирующие оказание медицинской помощи по виях судебно-психи- | профилю «Психиатрия», в том числе несовершеннолетним, в услоатрической экспервиях судебно-психиатрической экспертизы. Медицинские показания тизы. Состояния, для направления больного в медицинские организации, оказываютребующие направле- | щие специализированную медицинскую помощь по профилю ния к врачам- «Психиатрия», при угрожающих жизни пациента состояниях. специалистам иных Принципы диагностики и дифференциальной диагностики состояспециальностей ний, представляющих угрозу жизни пациента. Ургентные состояния в психиатрии. Диагностика состояний, требующих оказания медицинской помощи в экстренной форме. Принципы оказания медицинской помощи в экстренной форме в условиях судебно-психиатрической экспертизы.#❝
6.6 | Особенности терапии | Понятие психофармакотерапии. Классификация психотропных ле- | ПК-2, ПК-4#❝
Побочные явления и осложнения психофармакотерапии. Медицинские показания для проведения психофармакотерапии в процессе стационарного экспертного исследования. Особенности психофармакотерапии в условиях стационарной судебно-психиатрической экспертизы.#❝
6.7 | Промежуточная Контроль результатов обучения в рамках освоения тем 6.1-6.6. TIK-1, ПК-2, аттестация ПК-4 по модулю 6#❝
7 | Модуль 7. Профилактика общественно опасных действий лиц с психическими расстройствами. Пенитенциарная психиатрия#❝
7.1 | Причины, психологи- | Понятие общественной опасности лица, страдающего психическим | ПК-2, ПК-3 ческие механизмы и расстройством. Виды общественной опасности (актуальная, потенфакторы риска обще- | циальная). Факторы риска общественной опасности. Критерии ственно опасных дей- | оценки риска совершения больными с психическим расстройством - ствий суицидальных, аутоагрессивных и представляющих опасность для#❝
жизни окружающих действий. Характеристика общественно опасных действий лиц, страдающих различными нозологическими формами психических расстройств. Понятие психопатологического механизма общественно опасных действий. Продуктивно-психотические и негативно-личностные механизмы общественно опасных действий лиц с психическими расстройствами. Комплексная оценка механизма реализации общественно опасных действий с учетом влия- | ния группы факторов — синдром, личность, ситуация. Характеристика общественно опасных действий, совершённых по продуктивно-психотическим и негативно-личностным механизмам. Оценка потенциальной общественной опасности лица, направленного на судебно-психиатрическую экспертизу в процессе её проведения. Определение диагностических признаков риска повторных общественно опасных действий у лиц с психическими расстройствами.#❝
7.2 | Первичная Виды профилактики общественно опасных действий лиц с психиче- | ПК-2, ПК-3, и вторичная профискими расстройствами. Особенности течения социально значимых | ПК-4, ПК-5 лактика общественно | психических расстройств. Законодательные и нормативный правоопасных действий вые акты Российской Федерации в сфере здравоохранения, реглапсихически больных. | ментирующие проведение профилактических мероприятий у лиц с Правовые основы психическими расстройствами, представляющими общественную принудительного опасность. Лечебно-реабилитационная работа по профилактике лечения. Виды прину- | общественно опасных действий психически больных во внебольничдительных мер ных условиях, активное диспансерное наблюдение, а также медимедицинского харак- | цинские показания для его применения. Порядок диспансерного тера и медицинские наблюдения за лицом, страдающим хроническим и затяжным психипоказания для их ческим расстройством со стойкими или часто обостряющимися применения болезненными проявлениями. Законодательная и нормативная база#❝
Виды принудительных мер медицинского характера, предусмотренные законом. Амбулаторное принудительное наблюдение и лечение: как первичная и заключительная мера принудительного лечения.#❝
Принудительные меры медицинского характера, соединенные с исполнением наказания. Виды стационарного принудительного лечения. Медицинские показания для применения стационарного принудительного ‘лечения. Критерии продления, изменения и отмены принудительных мер медицинского характера.#❝
7.3 | Особенности приме- | Основные формы психических расстройств у лиц, находящихся на | ПК-1, ПК-2, нения принудительпринудительном лечении. Вопросы коморбидных состояний у лиц, в | ПК-3, ПК-4,#❝
ных мер медицинского характера при отдельных видах психических расстройств. Этапы принудительного лечения#❝
отношении которых осуществляются принудительные меры медицинского характера. Принципы построения лечебно-реабилитационных программ для принудительного лечения больных с преобладанием дефицитарных психических расстройств и изменений личности. Принципы построения лечебно-реабилитационных программ для принудительного лечения больных с преимущественно продуктивной психопатологической симптоматикой. Основы психофармакотерапии, а также психотерапевтической, психокоррекционной и социально-реабилитационной работы с пациентами, находящимися на принудительном лечении. Подходы к оценке общественной опас-#❝
№ Наименование моду- Коды формиwh лей, TEM, разделов . Содержание руемых комп практики петенций ности психически больных, находящихся на принудительном лечении. Медицинские показания для продления, изменения, отмены принудительных мер медицинского характера. Понятие о ступенчатой отмене принудительного лечения. Этапность как один из принципов осуществления принудительных мер медицинского характера.#❝
Лечебно-реабилитационные мероприятия, проводимые на различных этапах принудительного лечения. Современные подходы к психофармакотерапии психических расстройств в условиях принудительного лечения. | Бригадный подход при проведении принудительного лечения в амбулаторных и стационарных условиях. Принцип преемственности при осуществлении принудительных мер медицинского характера.#❝
7.4 | Нормативно-правовое | Нормативно-правовое регулирование психиатрической службы в | ПК-1, ПК-4 регулирование психи- | уголовно-исполнительной системе. Задачи психиатрической службы атрической службы в | медицинской части учреждений уголовно-исправительной системы. уголовно-исполни- Методы выявления осужденных с психическими расстройствами в тельной системе Рос- | следственном изоляторе и исправительном учреждении. Формы сийской Федерации. психиатрической помощи, оказываемой в учреждениях уголовно-#❝
7.5 | Принципы психиат- Правовое регулирование и процедура освобождения от наказания | ПК-1, ПК-2, рического освидеосужденных, страдающих психическими расстройствами. Критерии | ПК-3 тельствования по во- | освобождения от наказания лица, страдающего психическим просу освобождения | расстройством. Оценка связи психического расстройства у осужденот дальнейшего нака- | ного с возможностью причинения им существенного вреда либо зания осужденных с с опасностью для себя или других лиц. Психические расстройства, психическими расисключающие способность осужденного отбывать наказание. стройствами#❝
7.6 | Недобровольные Организация осуществления принудительных мер медицинского | ПК-1, ПК-2, меры медицинского характера, применяемых к осужденным с психическими расстрой- | ПК-3 характера, применяе- | ствами. Законодательные акты Российской Федерации, нормативные мые к осужденным правовые акты, регламентирующие оказание медицинской помощи#❝
по профилю «Психиатрия». Правовые аспекты оказания наркологической медицинской помощи. Принудительные меры медицинского характера, применяемые к осужденным.#❝
7.7 | Промежуточная Контроль результатов обучения в рамках освоения тем 7.1-7.6. ПК-1, ПК-2, аттестация ПК-3, ПК-4 по модулю 7#❝
8.1 | Оказание медицин- Нормативно-правовое регулирование оказания медицинской | ПК-5 ской помощи в экспомощи в экстренной форме. Диагностика состояний, требующих тренной форме оказания медицинской помощи в экстренной форме. Коммуникация#❝
со службами, пациентом и окружающими. Транспортировка и иммобилизация пациента. Сердечно-легочная реанимация. Остановка наружных кровотечений. Обеспечение проходимости дыхательных путей. Промывание желудка. Применение согревания и охлаждения.#❝
Проведение термоизоляции и согревания при воздействии низких температур. Применение лекарственных препаратов и медицинских изделий.#❝
8.2 | Промежуточная Контроль результатов обучения в рамках освоения темы 8.1. ПК-5 аттестация по модулю 8#❝
9.1 | Проведение Участие в проведении амбулаторной судебно-психиатрической экс- | ПК-1, ПК-2, амбулаторной | пертизы: проведении медицинского обследования, выявление | ПК-3, ПК-4 судебно-психиатриче- | психического расстройства, нозологической принадлежности; проской экспертизы ведении оценки выявленного психического расстройства с целью#❝
решения экспертных вопросов; подготовке заключения, содержащего ответы на вопросы, поставленные судьей, судом, лицом, производящим дознание, следователем; проведении анализа медикостатистической информации; ведении медицинской документации; организации деятельности находящегося в распоряжении медицинского персонала.#❝
9.2 | Проведение Участие в проведении стационарной судебно-психиатрической экс- | ПК-1, ПК-2, стационарной пертизы: проведении медицинского обследования, выявление | ПК-3, ПК-4 судебно-психиатриче- | психического расстройства, нозологической принадлежности; проской экспертизы ведении оценки выявленного психического расстройства с целью#❝
решения экспертных вопросов; подготовке заключения, содержащего ответы на вопросы, поставленные судьей, судом, лицом, производящим дознание, следователем; проведении анализа медикостатистической информации; ведении медицинской документации; организации деятельности находящегося в распоряжении медицинского персонала.#❝
9. Промежуточная аттестация проводится по окончании освоения каждого модуля Программы. Форма промежуточной аттестации по каждому модулю определяется организацией.#❝
Промежуточная аттестация по модулям 1, 6-8 включает в себя решение тестовых заданий, ситуационных задач, демонстрацию умений в симулированных условиях в соответствии с содержанием модулей и планируемыми результатами обучения.#❝
Промежуточная аттестация по модулям 2-5 включает в себя решение тестовых заданий, ситуационных задач, демонстрацию умений в симулированных и клинических условиях в соответствии с содержанием модулей и планируемыми результатами обучения.#❝
Промежуточная аттестация по модулю 9 включает в себя оценку отчета о прохождении практики, содержащего перечень примененных умений в ходе участия в медицинской деятельности с указанием количества случаев применения каждого умения, выполнения манипуляции.#❝
Итоговая аттестация проводится в форме экзамена, который включает в себя решение тестовых заданий, ситуационных задач, демонстрацию умений в симулированных и клинических условиях. Итоговая аттестация проводится для оценки степени достижения обучающимися запланированных результатов обучения по Программе и должна выявлять теоретическую и практическую#❝
7 Пункт 11 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам.#❝
10. Оценочные материалы Программы формируются — организацией для проведения текущего контроля, промежуточных аттестаций, итоговой аттестации в соответствии с содержанием модулей и планируемыми результатами обучения.#❝
Каждое задание оценочных материалов должно быть соотнесено с результатами обучения, для оценки которых оно предназначено.#❝
Вопрос (задание) Варианты ответов Правильный ответ Коды результатов обучения Острое полиморфное А) хроническое психическое В 2.38 психотическое расстройрасстройство ство, диагностированное | Б) слабоумие на период совершения В) временное психическое расинкриминируемого стройство деяния, подпадает Г) иное болезненное состояние под медицинский психики критерий невменяемости#❝
Пример ситуационной задачи Инструкция: ознакомьтесь с условием задачи. На основании полученной информации дайте развернутые ответы на вопросы, приведенные ниже.#❝
Лицо, направленное на судебно-психиатрическую экспертизу мужского пола, 48 лет, обвиняемое по статье 105 Уголовного кодекса Российской Федерации (убийство). Из анамнеза известно, что ранее у психиатров не наблюдался, имеет высшее музыкальное образование, много лет работал преподавателем в музыкальном училище, вел дирижёрский курс. Женат, имеет двоих взрослых детей. По характеру всегда отличался тревожной мнительностью, сензитивностью, малообщительностью. За 2 года до инкриминируемого ему деяния, жена обратила внимание на изменения в поведении супруга — стал ипохондричным, подозревал у себя онкологическое заболевание, но к врачам не обращался. Посещал «целителей», увлекся эзотерикой, мистикой, при этом продолжал работать.#❝
С членами семьи поддерживал близкие отношения, заботился о пожилых родителях. Накануне правонарушения уехал в командировку в другой город. В поезде вдруг почувствовал, что попутчики «как-то странно» с ним общаются, как будто пытаются сообщить ему важную информацию, в связи с чем пребывал в состоянии недоумения. По прибытии на вокзале «заметил» за собой слежку, вдруг «понял», что именно об этом его и хотели предупредить. До гостиницы добирался «окольными» путями, несколько раз пересаживался с автобуса на такси, где переодевался в другую одежду, но ощущение преследования не прекращалось. Испытывал острое чувство страха, при этом отмечал, что мысли в голове «путались», «не понимал, что происходит», было единственное желание «спастись». Оказавшись у гостиницы, понял, что слежка за ним продолжается, отчаявшись, бросился бежать. В каком-то дворе порвал и выбросил паспорт. Не помнит, как оказался в лесопарке, где увидел дерево в виде буквы «\/», понял, что это «знак дьявола», перед внутренним взором «побежали картинки борьбы добра со злом». По показаниям свидетелей, обвиняемый обратил их внимание на себя тем, что мужчина в дорогой, но местами порванной и грязной, одежде#❝
8 Пункт 1 части 10 статьи 60 Федерального закона № 273-ФЗ.#❝
в течение длительного времени стоял как зачарованный, с восторгом глядя куда-то вверх. Затем он вдруг бросился к проходившей мимо женщине с детской коляской, сбил ее с ног и стал совершать над ней непонятные махи руками. Трое молодых людей, находившихся рядом, попытались остановить его действия, после чего обвиняемый «разбросав» их, набросился на одного, откусил ему ухо и задушил руками. Кто-то из очевидцев палкой нанес удар обвиняемому по голове, последний упал без сознания. Полицией был доставлен в больницу с признаками черепно-мозговой травмы.#❝
Признаков перенесенного психотического состояния в дальнейшем не обнаруживал, находился в следственном изоляторе. При проведении судебно-психиатрической экспертизы сведения о состоянии периода инкриминируемого его деяния сообщал отрывочно, самого факта содеянного не помнил, но испытывал «гнетущее» чувство вины, недоумевал, что он мог совершить подобное.#❝
2. Какие дополнительные обследования и консультации врачей каких специальностей необходимо провести?#❝
3. Дайте синдромальную оценку психического состояния обвиняемого на момент юридически значимых действий.#❝
2. Электроэнцефалография и магнитно-резонансная томография головного мозга, консультация врача-невролога.#❝
5. Соответствует медицинскому критерию «временное психическое расстройство» статьи 21 Уголовного кодекса Российской Федерации.#❝
6. Нуждается в применении принудительных мер медицинского характера в медицинской организации, осуществляющей принудительное лечение в стационарных условиях общего типа.#❝
11. Требования к кадровым условиям реализации Программы:#❝
Реализация Программы ‘обеспечивается работниками — организации и (или) лицами, привлекаемыми на иных условиях.#❝
Квалификация работников организации, реализующих Программу, должна отвечать квалификационным характеристикам, установленным в Едином квалификационном справочнике должностей руководителей, специалистов и служащих, разделе «Квалификационные характеристики должностей руководителей и специалистов высшего профессионального и дополнительного профессионального образования», утвержденном приказом Министерства здравоохранения и#❝
Пункт 11 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам.#❝
социального развития Российской Федерации от 11 января 2011г. № ln’, и профессиональным стандартам (при наличии).#❝
Лекции проводятся лицами, имеющими ученую степень кандидата или доктора медицинских наук, и ежегодные публикации в рецензируемых научных изданиях за последние 5 лет, при этом:#❝
1) лекции модулей 1-7, за исключением лекций по темам 4.7, 5.2-5.4, 6.1, 6.2 и 6.4, проводятся лицами, имеющими аккредитацию по специальности «Судебнопсихиатрическая экспертиза», осуществляющими медицинскую деятельность по специальности «Судебно-психиатрическая экспертиза» и имеющими стаж такой деятельности не менее 5 лет; |#❝
2) лекции по темам 4.7, 5.4 проводятся лицами, имеющими аккредитацию по одной из специальностей: «Судебно-психиатрическая экспертиза», «Сексология», осуществляющими медицинскую деятельность по одной из специальностей:#❝
3) лекции по темам 5.2, 5.3 и 6.4 проводятся лицами, имеющими аккредитацию по одной из специальностей: «Судебно-психиатрическая экспертиза», «Клиническая психология», осуществляющими медицинскую деятельность по — одной из специальностей: «Судебно-психиатрическая экспертиза», «Клиническая психология» и имеющими стаж такой деятельности не менее 5 лет;#❝
4) лекции по темам 6.1, 6.2 проводятся лицами, имеющими аккредитацию по одной из специальностей: «Судебно-психиатрическая экспертиза», «Неврология», осуществляющими медицинскую деятельность по одной из специальностей:#❝
5) лекции модуля 8 проводятся лицами, имеющими аккредитацию по одной из специальностей: «Анестезиология-реаниматология», «Скорая медицинская помощь», — осуществляющими — медицинскую — деятельность по — одной из специальностей: «Анестезиология-реаниматология», «Скорая медицинская помощь» и имеющими стаж такой деятельности не менее 3 лет.#❝
Не менее 70% объема занятий семинарского типа проводятся лицами, имеющими ученую степень кандидата или доктора медицинских наук.#❝
Занятия семинарского типа модуля 8 проводятся в группе обучающихся численностью не более 10 человек лицами, имеющими аккредитацию по одной из специальностей: «Анестезиология-реаниматология», «Скорая медицинская помощь» — осуществляющими — медицинскую — деятельность по — одной из специальностей: «Анестезиология-реаниматология», «Скорая медицинская помощь» и имеющими стаж такой деятельности не менее 3 лет.#❝
12. Требования к кадровому обеспечению реализации Программы в части практической подготовки:#❝
10 Зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 23 марта 2011 г., регистрационный № 20237, с изменениями, внесенными приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 25 января 2023 г. № 39н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 27 февраля 2023 г., регистрационный № 72453).#❝
Занятия семинарского типа модулей 2-5, за исключением занятий семинарского типа по темам 4.7, 5.2-5.4, предусматривающие практическую подготовку в соответствии с учебным планом, проводятся в группе обучающихся численностью не более 10 человек лицами, имеющими аккредитацию по специальности «Судебнопсихиатрическая экспертиза», осуществляющими медицинскую деятельность по специальности «Судебно-психиатрическая экспертиза» и имеющими стаж такой деятельности не менее 5 лет;#❝
Занятия семинарского типа по темам 4.7, 5.4 проводятся лицами, имеющими аккредитацию по одной из специальностей: «Судебно-психиатрическая экспертиза», «Сексология», осуществляющими медицинскую деятельность по OHO из специальностей: «Судебно-психиатрическая экспертиза», «Сексология» и имеющие стаж такой деятельности не менее 5 лет;#❝
Занятия семинарского типа по темам 5.2, 5.3 проводятся лицами, имеющими аккредитацию по одной из специальностей: «Судебно-психиатрическая экспертиза», «Клиническая психология», осуществляющими медицинскую деятельность по одной из специальностей: «Судебно-психиатрическая экспертиза», «Клиническая психология» и имеющими стаж такой деятельности не менее 5 лет;#❝
Модуль 9 проводится в группе обучающихся численностью не более 5 человек лицами, имеющими аккредитацию по специальности «Судебно-психиатрическая экспертиза», осуществляющими медицинскую деятельность по специальности «Судебно-психиатрическая экспертиза» и имеющими стаж такой деятельности не менее 5 лет.#❝
13. Требования к материально-техническому обеспечению реализации Программы:#❝
1. Наличие учебных аудиторий площадью не менее 2,5 кв. м. на одного обучающегося, оснащенных видеопроекционной аппаратурой и неограниченным доступом к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет».#❝
2. Наличие комплекта лицензионного программного обеспечения, включая свободно распространяемое, в том числе отечественного производства: операционная система, текстовый редактор, редактор презентаций, учебная медицинская информационная система.#❝
1. Наличие учебных аудиторий площадью не менее 2,5 кв. м. на одного обучающегося, оснащенных видеопроекционной аппаратурой и неограниченным доступом. к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет».#❝
2. Наличие комплекта лицензионного программного обеспечения, включая свободно распространяемое, в том числе отечественного производства: операционная система, текстовый редактор, редактор презентаций, учебная медицинская информационная система.#❝
3. Наличие тренажеров (симуляторов) с обратной связью для оказания медицинской помощи в экстренной форме, позволяющих формировать следующие умения: определение наличия признаков жизни; обеспечение проходимости дыхательных путей; временная остановка наружного кровотечения; проведение сердечно-легочной реанимации и поддержание проходи- | мости дыхательных путей; использование автоматического наружного дефибриллятора; наложение окклюзионной (герметизирующей) повязки при ранении грудной клетки; промывание желудка; придание и поддержание оптимального положения тела пострадав-#❝
14. Требования к материально-техническому обеспечению реализации Программы в части практической подготовки:#❝
Практическая подготовка обучающихся при реализации Программы обеспечивается путем ‘их участия в осуществлении медицинской деятельности И в медицинских организациях и (или) иных организациях, осуществляющих деятельность в сфере охраны здоровья граждан в Российской Федерации (далее вместе — базы практической подготовки), соответствующих следующим#❝
1. Осуществление медицинской деятельности, предусматривающей:#❝
2. Осуществление медицинской деятельности, предусматривающей:#❝
1. Осуществление медицинской деятельности, предусматривающей:#❝
2. Осуществление медицинской деятельности, предусматривающей:#❝
И Часть 4 статьи 82 Федерального закона № 273-ФЗ.#❝
Требования к базам практической подготовки и их мощности в расчете на | обучающегося при реализации Программы#❝
1. Осуществление медицинской деятельности, предусматривающей:#❝
2. Осуществление медицинской деятельности, предусматривающей:#❝
1. Осуществление медицинской деятельности, предусматривающей:#❝
2. Осуществление медицинской деятельности, предусматривающей:#❝
1) организацию и выполнение работ (услуг) при проведении медицинских экспертиз (наличие соответствующей лицензии) по стационарной судебно-психиатрической экспертизе;#❝
2) не менее | занятой штатной единицы должности врача-судебно-психиатрического эксперта на 2 обучающихся.#❝
15. Требования к использованию DO и ДОТ, учебно-методическому обеспече-#❝
нию реализации Программы: | По решению организации лекции при реализации Программы могут проводиться с использованием JO и ДОТ полностью или частично.#❝
По решению организации занятия семинарского типа при реализации Программы могут проводиться с использованием IO и ДОТ, если это предусмотрено учебным планом. |#❝
Использование ЭО и ДОТ при проведении практик, промежуточных и итоговой аттестаций не допускается.#❝
Каждый обучающийся в течение всего периода обучения должен быть обеспечен индивидуальным неограниченным доступом к одной или нескольким электронно-библиотечным системам (электронным библиотекам) и к электронной информационно-образовательной среде организации. Электронно-библиотечная система (электронная библиотека) и электронная информационно-образовательная среда должны обеспечивать возможность доступа обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», как на территории организации, так и вне ее.#❝
16. Финансовое обеспечение реализации Программы должно осуществляться в объеме не ниже определенного в соответствии с Бюджетным кодексом Российской Федерации и Федеральным законом № 273-ФЗ.#❝
О каких нормах
- 273-ФЗ
- ст. 105 УК РФ
- ст. 21 УК РФ
- ч. 10 ст. 60 273-ФЗ
- ст. 82 273-ФЗ
- Об утверждении методических рекомендаций по разработке региональных программ снижения доли населения с доходами ниже гра
- О внесении изменения в приложение к приказу Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 29 сентября 2