Об утверждении типовой дополнительной профессиональной программы профессиональной переподготовки по специальности "Медицинская логопедия"

2.В результате освоения Программы организация, осуществляющая образовательную деятельность (далее — организация), обеспечивает формирование у обучающегося (слушателя) профессиональных компетенций (далее — ПК), включающих необходимые знания, умения, опыт деятельности, в соответствии с планируемыми результатами обучения и рабочими программами модулей.#❝

'Пункт 11 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам, утвержденного приказом Министерства науки и высшего образования Российской Федерации от 24 марта 2025 г. № 266 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 22 апреля 2025 г., регистрационный № 81928), действует до | сентября 2031 года (далее — Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам).#❝

2Таблица приложения к приказу Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 29 сентября 2014 г. № 667н «О реестре профессиональных стандартов (перечне видов профессиональной деятельности)» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 19 ноября 2014 г., регистрационный № 34779) с изменением, внесенным приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 9 марта 2017г. № 254н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 29 марта 2017 г., регистрационный № 46168).#❝

3 Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 12 апреля 2013 г. № 148н «Об утверждении уровней квалификации в Целях разработки проектов профессиональных стандартов» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 27 мая 2013 г., регистрационный № 28534). “Пункт 11 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам.#❝

иипетиииоеэ4 WONOHMTINIOW XBLIBLE иэчэ т и иооля ен HHHKOLI0 (ики) и Иинея2ио0е5 ‘WaedL эизлопоноя илоончизвогонзиж я BHLOehA и илоончиляе илвинэвинео “‘ewenHesdo dAunAd19 и иипянАф иивинэшАфен 9 чолнэипеи А винеоил и e000 ‘ивэЯ BHHKOLOOD ехнэпо ‘60| ‘иипегигидеэ4 иохонипипэи эцеле иочэн ен иинко120э (ики) и Иинеяэио08$ ‘нет ЭИЗлОГЭиОЯ ALOOHIVOLKOIOHEMK я витовьА и ипооняиляе иивинэьинедо WEHHRIdO ЧАзяА91о и иипхнАФф иивинэшА4ен 9 золнэипен А винегонл и еэ0иол ‘иьэЯ винво120э BHO 'Z0'] ‘иинеэт#❝

YOHAHOHOLHA и иипелинез@ винэиэпо XBHEOLOA я HHHKOLI09 (иги) и Иинея2и008$ ‘waedL эивлогэгоя изоончиэлкэгонЕиж я киловьА и илооняиляе ийкинэвине4ло вИ5ине140 ЧАляА9 и иипянАф иивинэтАен о чолноипен А винетоил и е20иол ‘иьэ4 KHHKOLIOD ехнэпо ‘10’#❝

WaedL эичлопоноя илоончиолвопонзиж я BULOVHA и ипооняиляе ирвинэвинейто ‘ewenHeido ЧАляАаю и иипянАф илвинэп/И4ен э яолноипен инзиж ечлоэьех OJOHILEWHLUO БИНЭВЭНОЭ00 KI хчиигохооэн ‘иипхнАф HHMeOHOUWON ‘киноияоне1290я ‘иипяэЯ4оя ‘китичева ателянА:2а ен имипюкиия ‘иие4оллеф ирличнзооньик и 191245 иэпютежАдхяо иледоляеф о XISHHeEKED ‘SHHRLOINI и иИипПянНАф жчнчиолежмчи °хччоэонол ‘xiddonod °мчнаителинАииоя ‘ачн@оэнзо ‘хчнчиоелияи винниоШчя иинэвине@ то эинэиявч ‘СА:#❝

"'ИИНЕо1205 (иги) и иинечэноо08$ ‘waedL#❝

OMALOVOLOG HLOOHILILKOVOHEMMK я визоеь/ и илооняилуе иивинвине10 ‘вибине14о ЧАляАдо и иипянАф имвиншАаен э чолноипеи А иипянАф хихоэьихиэн хиточа BHHKOLOOD ‘иипеноф и винехчи ‘кинелоил ‘unod иинотА4ен ‘визинел4о я0я45524 жянчиеноипянАф и иинэшАден ханчиеноипянАф BHAOdA вянэпо “pA’] "ИИНЕЯОГОГОЭИ хчволнинидяо и — жчнчаиеноипянАф — эинэгэводи ‘иипаикиоеэЯ я12194> хихоэвинхэл и винечот^А4090 ‘чододиди иэинезоЕчиопои 9 Иинво120 (инки) и иинечэкодеЕ ‘WaedL эиазопокоя илоончиолконнЕиж a BHLOChA и HLOOHSHING иивинэвине4.10 ‘ewenHeido ЧАляА4л и иипянАф — илвкинотАден > чолноипен А винезонл и BOLO! ‘ивэ4 иинэшАден ип кинечогонооо олончиеноипянАф эинопозо@]1 “¢A"| ‘изоонножеачя хи инопэло оиноиэподно ‘кинелонл и BOOION ‘uhod иинэшАден вкинэкявтчя очяаиоп э ‘ИинЕо1209 (иги) и иинечэго0е$ ‘WaedL эизлоШэкоя HLOOHIVOLKOIOHEMK я китовьА и илоончиляе илвинэвине4ло “зизинел4о dAinkdio и иипянАф иикинэшАфен 9 чолнэипеп BUHEEOLOLNQO отончиехизиф эинопэчо4Т] "СА: ‘Изиотизетотоди ханнохе$ хи A ини иинво1209 (ини) и иинеяэгоое$ ‘инет эичлопоноя изоончиолвэнэнЕиж я виоеьА и илооняитяе иивинэзвинедло ‘вивине1о ЧАляА91> и иипхнАф иивиношАден э чолноипеи A БИНетОГ И ВОО ‘ИБЭЯ BHHBOLIOD ИТОВЬ 8 БИНЕЯЭНО0Е5 BEOHWEHE ‘инзиж 5ониене ‘оошеж 9099 `1А1 изоонножена хи инэиэ12 эинэкэпэ4ио ‘иинко120) (HIM) и иинеяэио9еЕ ‘WaedL OHaLOVolod изоончиолвононзиж я BHLOChA и HLOOHSHLNe иивинэвинеало ‘визине14о dAinAdLo и иипянАф илкинэшАфен э яолноипен А винетои и тэоиол ‘ивэ иинэшАфен ии виневогэио9о олончиехизиф винэгэяо4и ии о12И OLE] ‘иэнотичетопо4н хчннояее хи A ини иИиНЕо1209 (ИКИ) и Иинея2ио0е$ ‘waedL эиятоноиоя HLOOHGLSLKOYOHEMK я виловьА и ипоончилхве илвинэвинед ло ‘ewenHeido ЧАзяАло и иипхнАФ ИЛБИНЭШАЯВН 9 AOLHOMNCL A BHHEAOLOQRE BESHWEHE ‘инзиж REHWRHR ‘оогеж edogo ихипо1эИ| ‘6:1 лачитеи4он э19н12е4503 ‘ихипогэи эчаолнинивхо ‘suHomAdeH хи пчтивиден ччждон э19я079$к ‘suinaeed отояэьэ4 1чие1е и илоондэмономее ‘gE | чиэлоио иона4эн иончие4лнэп влилвиошиио ввяоЗБиниих веоэвипот — венчиеноипянАф */5'1 "ехАшо и BAHBLOL 90101#❝

‘иьэ@ иинэшАден ехинехэмоио и килогоизиф “SHWOLEHE венчиеноипянАф “SHWOLEHY ‘9 "6930401 BI изоончилхе иохоэвизиф иипиэпноя ‘sqaodové иипнэпнох эчннэиэ4я0) ‘wasaodors 09 OIOHHREBED ‘инзижЖ вязоэьех кипнэпноУ “Ce | `к93 0401 и HLOOHILALBOOHEHK иинэгжэ4аон и вчнэпо иинэьвинедло ‘кинеяодиноипхянАф випелифизовгя KeHYOdeHAIMKOY| “pe | ‘woqaodorrs#❝

09 XISHHREEO ‘Wolrgodl и иэн$эио9 кипелифизоеня BONIDHULOULELO BEHTOdeHAIMKOW ‘Cf | “YoLor и xisroodea A винетон и вэогол ‘Mhod иинэшАден ихизоончеии изовь я иштойоп иохонипинэи иине5еяо иди иипеиноиохэЯ эихээьиницу “Ze | “HOLY xidiroodea иипезиииоеэ4 иохонипипэи ииПе5ине140 — ихИв4он Ss RHONA ‘вине1ои и 920101 ‘ивэд ииношАден винэнаючя очгоп 9 чотнэипен эинеяогэн90о эипюАдилнойеиэ4 чате эчаояе4и эчнаяитеи он °[£"|#❝

WHHKO1909 (иги) и ИИНе920085#❝

‘waved эизлогэноя HLOOHIOLBOTOHEMMK Я BULOChA И илоончитяе имвинэьине4 о изине1о ЧАзяАЧ1о и иипхнАф илвинэшАаен э золнэипен A BHHULOL и ROOF ‘иьэ4 SHHKOLIOD F1LAHHINO HOQOSOUD ‘1-Я#❝

(0 — Sorel’) HLOOHILOLKOY ичпо#❝

(A — ээиет) BHHOW д.#❝

(€ — ээше!г) BHHRHE#❝

WKUIHOLOUNON XHMOUAGLILIALOOD ‘KHHOhAQO AOLeLILAEId винечоноииен и M0}#❝

HHTIHOLOUWON KHHESOHOWHEH и что#❝

:вИНЭБАОО 191919иА5э4 эчиэАдине] “9#❝

BHHIHAQO 1чтетчгА 594 элчиэАЧинеги 'П#❝

10#❝

Ш. Учебный план?#❝

Количество часов (трудоемкость) в том числе по видам учебной деятельности занятия семинарского типа (семинары, практические занятия, практикумы, в № Наименования модулей, тем, разделов практики 2 = лабораторные работы, g = 8/8 коллоквиумы и иные 19 = 5 аналогичные занятия) a В в том числе [> 5 возможно Q | MPARTHICCKAA | использование подготовка 0 u JOT 1 | Модуль 1. Медицинская логопедия в системе 60 | 18 | 40 18 22 о|2 здравоохранения 1.1 | Организационно-правовые и методологические основы медицинской логопедии. Структура заболеваемости 14} 6 | 8 2 6 0 | 0 и инвалидности у детей и взрослых 1.2 | Международная классификация функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья.#❝

Международная статистическая классификация 16| 4 | 12 6 6 0 | o болезней и проблем, связанных со здоровьем.#❝

Маршрутизация пациентов в системе медицинской реабилитации 1.3 | Реабилитационный диагноз, функциональная оценка и постановка целей медицинской логопедии 16| 4 | 12 6 6 0] 0 в медицинской реабилитации у детей и взрослых 1.4 | Ведение медицинской документации.#❝

Профессиональные обязанности, права и компетенции | 12| 4 | 8 4 4 0 0 медицинского логопеда 1.5 | Промежуточная аттестация по модулю 1 21010 0 0 0} 2 2 | Модуль 2. Основы и технологии медицинской 144| 44 | 98 50 48 о |2 логопедии 2.1 | Функциональная анатомия органов слуха, дыхания, 214 |8 4 4 о|о голоса, глотания и речи у детей и взрослых 2.2 | Физиология слуха, дыхания, голоса, глотания и речи.#❝

Физиология адаптационных и компенсаторных 121418 4 4 0 0 процессов у детей и взрослых 2.3 | Основы неврологии. Топическая диагностика 1616 | 10 6 4 оо поражений нервной системы 2.4 | Основы нейропсихологии. Учение Лурии А.Р. 1616 | 10 6 4 0 | 0 о высших психических функциях 2.5 | Основы нейролингвистики и коммуникации 12| 4 | 8 4 4 0 | 0 2.6 | Клиническая психология. Этика и деонтология 214 |8 > 6 0 | o в медицинской логопедии 2.7 | Основы психиатрии. Онтогенез и дизонтогенез 141 4 | 10 6 4 0 | 0 речевого развития 2.8 | Клиническая и инструментальная диагностика в медицинской логопедии. Скрининговые методы 16] 4 | 12 6 6 0 0 исследования 2.9 | Технологии медицинской логопедии. Методы восстановления функции голоса, глотания и речи у 1414 | 10 6 4 0 |; 0 детей и взрослых 2.10 | Основы логопедического массажа 101218 4 4 0 | 0 2.11 | Оценка эффективности медицинской реабилитации 81216 2 4 0} 0#❝

$ Пункт 22 статьи 2 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (далее — Федеральный закон № 273-ФЗ); пункт 11 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам.#❝

11#❝

Количество часов (трудоемкость) в том числе по видам учебной деятельности занятия семинарского типа (семинары, практические занятия, практикумы, ~ Наименования модулей, тем, разделов практики |= лабораторные работы, g = п 8/5 коллоквиумы и иные 218 = 5 аналогичные занятия) a Ф 5 B TOM числе = Е $ практическая возможно faa) подготовка использование 30 и ДОТ 2.12 | Промежуточная аттестация по модулю 2 2104 0 0 0 0 | 2 3 | Модуль 3. Медицинская логопедия 144| 38 |104 50 64 |2 при заболеваниях и состояниях 3.1 | Медицинская логопедия при патологии центральной и периферической нервной системы, расстройствах 18| 6 | 12 4 8 0 | 0 аутистического спектра 3.2 | Медицинская логопедия при нарушениях слуха у детей и взрослых после проведения имплантационных 16] 4 | 12 6 6 0 | 0 технологий 3.3 | Медицинская логопедия при дизартрии и дисфагии у 18| 6 | 12 4 8 0 | 0 детей и взрослых 3.4 | Медицинская логопедия при патологии опорнодвигательного аппарата и соматических заболеваниях. 1414 | 10 4 6 0 0 Основы кинезиологии 3.5 | Медицинская логопедия при онкологических 214 |8 4 4 о|о заболеваниях 3.6 | Патология речи у детей и взрослых: дифференциальные подходы. Медицинская логопедия |36| 6 | 30 18 22 0 | 0 в детском возрасте 3.7_| Медицинская логопедия в гериатрии 1214 | 8 4 4 0} 0 3.8 | Профилактика нарушений слуха, голоса, речи 614 | 12 6 6 0 | o и глотания у детей и взрослых 3.9 | Промежуточная аттестация по модулю 3 2100 0 0 0 | 2 4 | Модуль 4. Оказание медицинской помощи 42| 6 | 34 0 0 о | 2 в экстренной форме 4.1 | Оказание медицинской помощи в экстренной форме 40| 6 | 34 0 0 0 | 0 4.2 | Промежуточная аттестация по модулю 4 21010 0 0 0 |2 5 | Модуль 5. Практика 108] 0 | 0 0 0 106; 2 5.1 | Медицинская логопедия в условиях отделения 361010 0 0 36 | 0 реанимации и интенсивной терапии 5.2 | Медицинская логопедия на первом этапе медицинской 34101 0 0 0 34 | 0 реабилитации 5.3 | Медицинская логопедия на втором и третьем этапах м 361010 0 0 3610 медицинской реабилитации 5.4 | Промежуточная аттестация по модулю 5 21010 0 0 0 |2 6 | Итоговая аттестация 61010 0 0 0 | 6 Итого часов (трудоемкость) 504 | 106 | 276 118 134 106 | 16#❝

12#❝

ГУ. Рабочие программы модулей°#❝

.. Коды № Наименование модулей, пит | тем в практики Содержание формируемых#❝

‚ разделов пра 7 компетенций#❝

1 Модуль 1. Медицинская логопедия в системе здравоохранения#❝

1.1 | Организационно- Современное состояние проблемы патологии речи и | ПК-1, ПК-2, правовые нейрореабилитации. Структура заболеваемости и | ПК-4 и методологические инвалидности в Российской Федерации и в мире. Дефиниции основы медицинской функционирования и здоровья. Организационно-правовые и логопедии. Структура методологические основы — медицинской — логопедии. заболеваемости Нормативные правовые акты, регламентирующие и инвалидности у детей организацию медицинской реабилитации взрослых и детей в и взрослых части медицинской логопедии.#❝

1.2 | Международная Международная классификация функционирования, | ПК-1, ПК-2 классификация ограничений жизнедеятельности и здоровья: структура, функционирования, домены, квалификаторы (в том числе факторы окружающей ограничений среды, включающую работу с семьей и законными жизнедеятельности представителями ребенка). Международная статистическая и здоровья. классификация болезней и проблем, связанных со здоровьем.#❝

Международная Кодирование диагнозов, ведение медицинской документации статистическая и статистической отчетности медицинскими организациями. классификация болезней | Принципы маршрутизации пациентов в системе медицинской и проблем, связанных реабилитации. Биомедицинская, интегральная и со здоровьем. биопсихосоциальная модели организации медицинской Маршрутизация реабилитации. пациентов в системе медицинской реабилитации#❝

1.3 | Реабилитационный Заключение и функциональная оценка в медицинской | ПК-1, ПК-2 диагноз, функциональная | логопедии. Принципы составления реабилитационного оценка и постановка диагноза в категориях Международной классификации целей медицинской функционирования, ограничений жизнедеятельности и логопедии здоровья. Технология поиска целей реабилитации в медицинской (краткосрочные и долгосрочные цели, цель этапа) и реабилитации у детей технология постановки задач реабилитации.#❝

и взрослых Реабилитационный потенциал и реабилитационный прогноз.#❝

1.4 | Ведение медицинской Ведение медицинской документации, в том числе в форме | ПК-4 документации. электронных документов. Правила работы в медицинских Профессиональные информационных системах. Профессиональные обязанности обязанности, права и права медицинского логопеда в медицинской реабилитации.#❝

и компетенции Компетенции медицинского логопеда. медицинского логопеда#❝

1.5 | Промежуточная Контроль результатов обучения в рамках освоения тем 1.1- | ПК-1, ПК-2, аттестация по модулю | 1.4. ПК-4#❝

2 | Модуль 2. Основы и технологии медицинской логопедии#❝

2.1 | Функциональная Наружные и внутренние органы слуха, дыхания, голоса, | ПК-1 анатомия органов слуха, | глотания и речи: строение, топография, кровоснабжение, дыхания, голоса, иннервация. Функциональная и топографическая анатомия глотания и речи у детей речевого аппарата. Особенности детского возраста.#❝

и взрослых#❝

2.2 | Физиология слуха, Физиология слуха, дыхания, речи, голоса и глотания. | ПК-1 дыхания, голоса, Физиология адаптационных и компенсаторных процессов в глотания и речи. организме человека с учетом средовых факторов. Теория Физиология функциональных систем. Особенности детского возраста. адаптационных#❝

6 Пункт 11 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам.#❝

13#❝

¥ Коды#❝

№ Наименование модулей,#❝

Содержание формируемых п/п | тем, разделов практики .#❝

компетенций и компенсаторных процессов у детей и взрослых#❝

2.3 | Основы неврологии. Основы клинической неврологии. Очаговые и диффузные | ПК-1, ПК-2 Топическая диагностика | поражения мозга различной этиологии. Функциональная поражений нервной топическая оценка и клиническая симптоматика при системы повреждениях центральной нервной системы. Топическая диагностика.#❝

2.4 | Основы Нейропсихология как отрасль психологической науки. | ПК-1 нейропсихологии. Учение Лурии А.Р. о высших психических функциях:#❝

Учение Лурии А.Р. различные виды высших психических функций и их о высших психических психологическая структура; динамическая локализация функциях высших психических функций. Межполушарная асимметрия мозга. Принципы факторного анализа структуры дефекта.#❝

2.5 | Основы Основы нейролингвистики. Теории — коммуникации. | ПК-1, ПК-2, нейролингвистики Альтернативная и дополнительная коммуникация при | ПК-3 и коммуникации различных расстройствах. Когнитивно-коммуникативные расстройства.#❝

2.6 | Клиническая психология. | Клиническая психология. Психопатология у пациентов с | ПК-2, ПК-4 Этика и деонтология нарушениями речи. Этика и деонтология в медицинской в медицинской логопедии | логопедии. Сохранение врачебной тайны при оказании медицинской помощи.#❝

2.7 | Основы психиатрии. Основы психиатрии. Закономерности и этапы сенсорного и | ПК-1 Онтогенез и дизонтогенез | речевого развития, дифференциальные критерии нормального речевого развития и патологического развития, в том числе при нарушениях интеллекта, расстройствах аутистического спектра и иных отклонениях психического (психологического) развития у детей и — подростков. Предупреждение — школьной неуспеваемости.#❝

2.8 | Клиническая Клиническая и инструментальная диагностика в медицинской | ПК-1, ПК-2 и инструментальная логопедии. Методы диагностики нарушений речи и других диагностика высших психических функций. Компьютерные методы в медицинской диагностики и восстановительного обучения. Скрининговые логопедии. методы, возрастные нормативы и отставания в развитии речи Скрининговые методы у детей. исследования#❝

2.9 | Технологии медицинской | Технологии медицинской логопедии. Основные принципы | ПК-2 логопедии. Методы комплексной системы лечения и нейрореабилитации речевых восстановления функции | расстройств. Особенности формирования голоса, голоса, глотания и речи восстановление или компенсация голосообразования и у детей и взрослых голосоведения у детей, взрослых. Мутационная дисфония.#❝

Методы восстановления функции глотания. Прямая и непрямая терапия.#❝

2.10 | Основы логопедического | Основы логопедического массажа: медицинские показания и | ПК-2 массажа медицинские противопоказания, виды и техника проведения.#❝

Применение логопедического массажа в комплексной реабилитации.#❝

2.11 | Оценка эффективности Оценка эффективности мероприятий по медицинской | ПК-2, ПК-3 медицинской реабилитации. Критерии и шкалы оценки результатов реабилитации абилитации и реабилитации. Эргореабилитация и социальнопсихологическое направление работы.#❝

2.12 | Промежуточная Контроль результатов обучения в рамках освоения тем 2.1- | ПК-1, ПК-2, аттестация по модулю 2 2.11. TIK-3, ПК-4#❝

3_| Модуль 3. Медицинская логопедия при заболеваниях и состояниях#❝

3.1 | Медицинская логопедия | Нарушение речи при локальных поражениях мозга. Апраксия, | ПК-1, ПК-2, агнозия, дискалькулия и афазия: этиология, патогенетические | ПК-3 при патологии центральной и периферической нервной системы, механизмы, классификации; клиническая картина различных форм апраксии, агнозии и афазии. Основные принципы восстановительного обучения больных с апраксией и афазией.#❝

14 м Коды#❝

№ Наименование модулей,#❝

Содержание формируемых#❝

Wm | тем, разделов практики .#❝

компетенций расстройствах аутистического спектра#❝

3.2 | Медицинская логопедия | Развитие фонематического слуха и восприятия у детей и | ПК-1, ПК-2, при нарушениях слухау | взрослых после кохлеарной имплантации. Формирование и | ПК-3 детей и взрослых после развитие интонационной стороны речи. Развитие связной проведения речи. имплантационных технологий#❝

3.3 | Медицинская логопедия Дизартрия: этиология, патогенетические механизмы, | ПК-1, ПК-2, при дизартрии и классификация и характеристика различных форм. Коррекция | ПК-3 дисфагии у детей и восстановительное обучение при дизартрии. Методы и взрослых нейромоторной реабилитации. Современные концепции патофизиологии глотания. Механизмы различных видов дисфагии. Клинический скрининг и инструментальная диагностика. Реабилитация и коррекция дисфагии: поведенческие стратегии, подбор загустителей и питания.#❝

Профилактика аспирационной пневмонии.#❝

Междисциплинарный подход и этические аспекты.#❝

3.4 | Медицинская логопедия Медицинская логопедия при патологии опорно- | ПК-1, ПК-2, при патологии опорнодвигательного аппарата и соматических заболеваниях. | ПК-3 двигательного аппарата Особенности логопедической реабилитации, индивидуальная и соматических программа реабилитации. Теория и практика кинезиологии в заболеваниях. Основы медицинской реабилитации. кинезиологии#❝

3.5 | Медицинская логопедия Медицинская реабилитация онкологических больных. | ПК-1, ПК-2, при онкологических Нарушения речи, голоса и глотания при онкологических | ПК-3 заболеваниях заболеваниях головы и шеи. Медицинская реабилитация после хирургического и лучевого лечения.#❝

3.6 | Патология речи у детей Патология речи у детей и взрослых: разница в подходах. | ПК-1, ПК-2, и взрослых: Возрастные пороги созревания структур мозга. Виды речевых | ПК-3 дифференциальные нарушений у детей: дислалия, ринолалия, дизартрия, темпоподходы. Медицинская ритмические расстройства (в том числе логоневроз), логопедия в детском дисфония, дисграфия, дислексия, дискалькулия, алалия, возрасте афазия и дисфагия Медицинская (хирургическая, ортодонтическая, логопедическая) помощь при врожденных, наследственных и приобретенных аномалиях челюстнолицевой области. Ринолалия и миофункциональные нарушения. Особенности логопедической работы у детей раннего возраста. Мутационная дисфония. Выявление нарушений устной и письменной речи, комплексная терапия и коррекционное обучение детей и взрослых.#❝

3.7 | Медицинская логопедия | Медицинская логопедия лиц старшего возраста. Возрастные | ПК-1, ПК-2, в гериатрии особенности нарушений речи, голоса и глотания. | ПК-3 Особенности профилактики и медицинской реабилитации в части медицинской логопедии у пациентов с интеллектуальными, когнитивными и сенсорными расстройствами.#❝

3.8 | Профилактика Медицинская логопедия в сфере профилактики нарушений | ПК-3 нарушений слуха, голоса, | речи, голоса и глотания. Формы и методы санитарноречи и глотания у детей просветительной работы по формированию здорового образа и взрослых жизни. Профилактика нарушений слуха, голоса, речи и глотания.#❝

3.9 | Промежуточная Контроль результатов обучения в рамках освоения тем 3.1- | ПК-1, ПК-2, аттестация по модулю 3 3.8. TIK-3#❝

4 Модуль 4. Оказание медицинской помощи в экстренной форме#❝

4.1 | Оказание медицинской Нормативно-правовое регулирование оказания медицинской | ПК-5 помощи в экстренной форме помощи в экстренной форме. Диагностика состояний, требующих оказания медицинской помощи в экстренной форме. Коммуникация со службами спасения, выездными#❝

15#❝

Наименование модулей, тем, разделов практики#❝

Содержание#❝

Коды формируемых компетенций бригадами скорой медицинской помощи, пациентом, его законным представителем и окружающими лицами.#❝

Транспортировка и иммобилизация пациента. Сердечнолегочная реанимация. Остановка наружных кровотечений.#❝

Обеспечение проходимости дыхательных путей. Промывание желудка. Применение согревания и охлаждения. Проведение термоизоляции и согревания при воздействии низких температур.#❝

4.2#❝

Промежуточная аттестация по модулю 4#❝

Контроль результатов обучения в рамках освоения темы 4.1.#❝

ПК-5#❝

Модуль 5. Практика#❝

5.1#❝

Медицинская логопедия в условиях отделения реанимации и интенсивной терапии#❝

Участие в оказании медицинской помощи пациентам с нарушениями речи, голоса и глотания в условиях отделения реанимации и интенсивной терапии: оценка состояния речи, голоса и глотания у пациентов с нарушениями функций и структур организма, ограничениями активности и участия в жизнедеятельности вследствие травм, заболеваний и (или) состояний; проведение мероприятий по медицинской логопедии с применением методов восстановления, коррекции, компенсации речи, голоса и глотания у пациентов с нарушениями функций и структур организма, ограничениями активности и участия в жизнедеятельности вследствие травм, заболеваний и (или) состояний, контроль их эффективности; проведение мероприятий по профилактике и формированию здорового образа жизни, санитарногигиеническому просвещению при нарушениях речи, голоса и глотания у пациентов с нарушениями функций и структур организма, ограничениями активности и участия в жизнедеятельности вследствие травм, заболеваний и (или) состояний, контроль их эффективности; проведение анализа медико-статистической информации; ведение медицинской документации; организация деятельности находящегося в распоряжении среднего и младшего медицинского персонала.#❝

ПК-1. ПК-2, ПК-3, ПК-4#❝

5.2#❝

Медицинская логопедия на первом этапе медицинской реабилитации#❝

Участие в оказании медицинской помощи пациентам с нарушениями речи, голоса и глотания на первом этапе медицинской реабилитации: оценка состояния речи, голоса и глотания у пациентов с нарушениями функций и структур организма, ограничениями активности и участия в жизнедеятельности вследствие травм, заболеваний и (или) состояний; проведение мероприятий по медицинской логопедии с применением методов восстановления, коррекции, компенсации речи, голоса и глотания у пациентов с нарушениями функций и структур организма, ограничениями активности и участия в жизнедеятельности вследствие травм, заболеваний и (или) состояний, контроль их эффективности; проведение мероприятий по профилактике и формированию здорового образа жизни, санитарногигиеническому просвещению при нарушениях речи, голоса и глотания у пациентов с нарушениями функций и структур организма, ограничениями активности и участия в жизнедеятельности вследствие травм, заболеваний и (или) состояний, контроль их эффективности; проведение анализа медико-статистической информации; ведение медицинской документации; организация деятельности находящегося в распоряжении среднего и младшего медицинского персонала.#❝

ПК-1. ПК-2, ПК-3, ПК-4#❝

5.3#❝

Медицинская логопедия на втором и третьем этапах медицинской реабилитации#❝

Участие в оказании медицинской помощи пациентам с нарушениями речи, голоса и глотания на втором и третьем этапах медицинской реабилитации: оценка состояния речи, голоса и глотания у пациентов с нарушениями функций и структур организма, ограничениями активности и участия в#❝

ПК-1. ПК-2, ПК-3, ПК-4#❝

16#❝

Коды Содержание формируемых компетенций#❝

№ Наименование модулей, п/п тем, разделов практики жизнедеятельности вследствие травм, заболеваний и (или) состояний; проведение мероприятий по медицинской логопедии с применением методов — восстановления, коррекции, компенсации речи, голоса и глотания у пациентов с нарушениями функций и структур организма, ограничениями активности и участия в жизнедеятельности вследствие травм, заболеваний и (или) состояний, контроль их эффективности; проведение мероприятий по профилактике и формированию здорового образа жизни, санитарногигиеническому просвещению при нарушениях речи, голоса и глотания у пациентов с нарушениями функций и структур организма, ограничениями активности и участия в жизнедеятельности вследствие травм, заболеваний и (или) состояний, контроль их эффективности; проведение анализа медико-статистической информации; ведение медицинской документации; организация деятельности находящегося в распоряжении среднего и младшего медицинского персонала.#❝

5.4 | Промежуточная Контроль результатов обучения в рамках разделов практики | ПК-1. ПК-2, аттестация по модулю 5 5.1-5.3. ПК-3, ПК-4#❝

У. Формы аттестации”#❝

Промежуточная аттестация по модулям 1-3 должна включать в себя решение тестовых заданий, ситуационных задач, демонстрацию умений в симулированных и клинических условиях в соответствии с содержанием модулей и планируемыми результатами обучения.#❝

Промежуточная аттестация по модулю 4 должна включать в себя решение тестовых заданий, ситуационных задач, демонстрацию умений в симулированных условиях в соответствии с содержанием модуля и планируемыми результатами обучения.#❝

Промежуточная аттестация по модулю 5 должна включать в себя оценку отчета о прохождении практики, содержащего перечень примененных умений в ходе участия в медицинской деятельности с указанием количества случаев применения каждого умения, выполнения манипуляции.#❝

Критерии успешного прохождения промежуточной аттестации устанавливаются организацией.#❝

Итоговая аттестация проводится в форме экзамена, который включает в себя собеседование по контрольным вопросам, решение тестовых заданий, ситуационных задач, демонстрацию умений в симулированных и клинических условиях. Итоговая аттестация проводится для оценки степени достижения обучающимися запланированных результатов обучения по Программе и должна выявлять теоретическую и практическую подготовку обучающегося. Обучающийся#❝

7ТПункт 11 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам.#❝

17 допускается к итоговой аттестации при успешном прохождении промежуточных аттестаций, предусмотренных Программой.#❝

Обучающийся, освоивший Программу и успешно прошедший итоговую аттестацию, получает документ о квалификации — диплом о профессиональной переподготовке.#❝

Пример тестового задания Инструкция: Выберите один правильный ответ#❝

“ Коды Правильный Вопрос (задание) Варианты ответов ответ результатов обучения «Золотым стандартом» А) клинический скрининг у постели Б 1.37 диагностики нейрогенной больного дисфагии является Б) видеофлюороскопия и фиброоптическая эндоскопическая оценка глотания#❝

В) физикальное обследование шейного отдела позвоночника#❝

Г) пульсоксиметрия#❝

Д) общий анализ крови#❝

Пример ситуационной задачи Инструкция: ознакомьтесь с условием задачи. На основании полученной информации дайте развернутые ответы на вопросы, приведенные ниже.#❝

Условия#❝

Пациент 64 лет переведен в отделение медицинской реабилитации на 12 сутки после ишемического инсульта в бассейне левой средней мозговой артерии. Предъявляет жалобы на нарушение речи и поперхивание при приеме жидкой пищи. При обследовании выявлены моторная афазия и признаки орофарингеальной дисфагии.#❝

Задания#❝

1. Сформулируйте реабилитационный диагноз в категориях Международной классификации функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья.#❝

2. Определите тактику оценки функции глотания и меры профилактики аспирации.#❝

3. Определите основное содержание коррекционных занятий по восстановлению речи.#❝

Эталоны ответов#❝

1. Нарушения функций голоса и речи (5310-6340) и функции глотания (5510) при ограничении активности и участия; реабилитационный потенциал оценивается как средний. Фактор окружающей среды: е3 10+1 семья и ближайшее окружение (легкий облегчающий фактор).#❝

2. Проведение клинического скрининга глотания у постели больного с последующим инструментальным подтверждением (видеофлюороскопия и фиброоптическая эндоскопическая#❝

8 Пункт 1 части 10 статьи 60 Федерального закона № 273-ФЗ.#❝

18 оценка глотания); подбор безопасной консистенции пищи и загустителей, постуральные приемы, обучение лиц, осуществляющих уход.#❝

3. Восстановительное обучение при моторной афазии: восстановление понимания ситуативной и бытовой речи; затормаживание речевого эмбола; преодоление персевераций; преодоление орально-артикуляционной апраксии; растормаживание и стимуляция экспрессивной коммуникативно-значимой речи; актуализация личностно-значимой лексики; восстановление навыков глобального письма и чтения; профилактика аграмматизмов; восстановление коммуникативной функции речи с опорой на пиктограммы и жесты; обучение пользованию средствами дополнительной и альтернативной коммуникации.#❝

Коды результатов обучения: 1.34, 1.37, 1.312, 1.313, 1.314, 1.315, 1.316, 2.36, 2.39, 2.312.#❝

УТ. Организационно-педагогические условия реализации Программы?#❝

11. Требования к кадровым условиям реализации Программы:#❝

Реализация Программы — обеспечивается работниками — организации, и (или) лицами, привлекаемыми на иных условиях.#❝

Квалификация работников организации реализующих Программу, должна отвечать квалификационным характеристикам, установленным в Едином квалификационном справочнике должностей руководителей, специалистов и служащих, разделе «Квалификационные характеристики должностей руководителей и специалистов высшего профессионального и дополнительного профессионального образования», утвержденном приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 11 января 2011 г. № 1n'°, и профессиональным стандартам (при наличии).#❝

Лекции проводятся лицами, имеющими ученую степень кандидата или доктора наук и ежегодные публикации в рецензируемых научных изданиях за последние 5 лет, при этом:#❝

1) лекции модулей 1-3 проводятся лицами, имеющими аккредитацию по одной из должностей: «Медицинский логопед», «Медицинский психолог», «Специалист по физической реабилитации (кинезиоспециалист)», «Специалист по эргореабилитации (эргоспециалист)» и (или) по одной из специальностей:#❝

«Медицинская логопедия», «Медицинская психология», «Нейропсихология», «Кинезиореабилитация», «Эргореабилитация», осуществляющими соответствующую медицинскую деятельность и имеющими стаж такой деятельности не менее 3 лет, и (или) лицами, имеющими аккредитацию по одной из специальностей: «Физическая и реабилитационная медицина», «Неврология», «Оториноларингология», «Терапия», «Психиатрия», «Педиатрия», осуществляющими соответствующую медицинскую деятельность и имеющими стаж такой деятельности не менее 3 лет;#❝

2) лекции модуля 4 проводятся лицами, имеющими аккредитацию по одной из специальностей: «Анестезиология-реаниматология», «Скорая медицинская помощь», осуществляющими медицинскую деятельность по одной#❝

Пункт 11 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам.#❝

10 Зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 23 марта 2011 г., регистрационный № 20237, с изменениями, внесенными приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 25 января 2023 г. № 39н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 27 февраля 2023 г., регистрационный № 72453).#❝

19 из специальностей: «Анестезиология-реаниматология», «Скорая медицинская помощь» и имеющими стаж такой деятельности не менее 3 лет.#❝

Не менее 70% объема занятий семинарского типа проводятся лицами, имеющими ученую степень кандидата или доктора наук.#❝

Занятия семинарского типа модуля 4 проводятся в группе обучающихся численностью не более 10 человек лицами, имеющими аккредитацию по одной из специальностей: «Анестезиология-реаниматология», «Скорая медицинская помощь», осуществляющими медицинскую деятельность по одной из специальностей:#❝

«Анестезиология-реаниматология», «Скорая медицинская помощь» и имеющими стаж такой деятельности не менее 3 лет.#❝

12. Требования к кадровому обеспечению реализации Программы в части практической подготовки:#❝

Занятия семинарского типа модулей 1-3, предусматривающие практическую подготовку в соответствии с учебным планом, проводятся в группе обучающихся численностью не более 10 человек лицами, имеющими аккредитацию по одной из должностей: «Медицинский логопед», «Медицинский психолог», «Специалист по физической реабилитации (кинезиоспециалист)», «Специалист по эргореабилитации (эргоспециалист)» и (или) по одной из специальностей:#❝

«Медицинская логопедия», «Медицинская психология», «Нейропсихология», «Кинезиореабилитация», «Эргореабилитация», осуществляющими соответствующую медицинскую деятельность и имеющими стаж такой деятельности не менее 3 лет, и (или) лицами, имеющими аккредитацию по одной из специальностей: «Физическая и реабилитационная медицина», «Неврология», «Оториноларингология», «Терапия», «Психиатрия», «Педиатрия», осуществляющими соответствующую медицинскую деятельность и имеющими стаж такой деятельности не менее 3 лет.#❝

Модуль 5 проводится в группе обучающихся численностью не более 5 человек лицами, имеющими аккредитацию по должности «Медицинский логопед» и (или) по специальности «Медицинская логопедия», осуществляющими соответствующую медицинскую деятельность и имеющими стаж такой деятельности не менее 3 лет, и (или) лицами, имеющими аккредитацию по специальности «Физическая и реабилитационная медицина», осуществляющими соответствующую медицинскую деятельность и имеющими стаж такой деятельности не менее 3 лет.#❝

13. Требования к материально-техническому обеспечению реализации Программы:#❝

Организация обеспечивает соблюдение следующих требований к материальнотехническим условиям реализации Программы:#❝

Модуль Требования к материально-техническим условиям реализации Программы Модуль 1. Медицинская | 1. Наличие учебных аудиторий площадью не менее 2,5 кв.м. на одного логопедия в системе обучающегося, оснащенных — видеопроекционно0ой — аппаратурой и здравоохранения неограниченным доступом к информационно-телекоммуникационной сети Модуль 2. Основы «Интернет».#❝

и технологии 2. Наличие комплекта лицензионного программного обеспечения, включая медицинской логопедии | свободно распространяемое, в том числе отечественного производства:#❝

Модуль 3. операционная система, текстовый редактор, редактор презентаций, учебная Медицинская логопедия | медицинская информационная система.#❝

при заболеваниях и состояниях#❝

20#❝

3. Наличие тренажеров (симуляторов, манекенов, моделей), позволяющих формировать следующие умения: проведение физикального обследования (пальпация, перкуссия, аускультация).#❝

Модуль 4. Оказание 1. Наличие учебных аудиторий площадью не менее 2,5 кв.м. на одного медицинской помощи обучающегося, оснащенных — видеопроекционной аппаратурой и в экстренной форме неограниченным доступом к информационно-телекоммуникационной сети#❝

«Интернет».#❝

2. Наличие комплекта лицензионного программного обеспечения, включая свободно распространяемое, в том числе отечественного производства: операционная система, текстовый редактор, редактор презентаций, учебная медицинская информационная система.#❝

3. Наличие тренажеров (симуляторов) с обратной связью для оказания медицинской помощи в экстренной форме, позволяющих формировать следующие умения: определение наличия признаков жизни; обеспечение проходимости дыхательных путей; временная остановка наружного кровотечения; проведение сердечно-легочной реанимации и поддержание проходимости дыхательных путей; использование автоматического наружного дефибриллятора; наложение окклюзионной (герметизирующей) повязки при ранении грудной клетки; промывание желудка; придание и поддержание оптимального положения тела пострадавшего в зависимости от его состояния.#❝

14. Требования к материально-техническому обеспечению реализации Программы в части практической подготовки:#❝

Практическая подготовка ‘обучающихся при реализации Программы обеспечивается путем их участия в осуществлении медицинской деятельности!! в медицинских организациях и(или) иных организациях, осуществляющих деятельность в сфере охраны здоровья граждан в Российской Федерации (далее вместе — базы практической подготовки), соответствующих следующим требованиям:#❝

Наименование модулей, Требования к базам практической подготовки и их мощности тем, разделов практики в расчете на 1 обучающегося при реализации Программы#❝

Модуль 1. Медицинская логопедия в системе здравоохранения Темы, предусматривающие | Осуществление медицинской деятельности, предусматривающей: практическую подготовку | 1) организацию и выполнение работ (услуг) при оказании первичной специализированной медико-санитарной помощи в амбулаторных условиях, и (или) первичной специализированной медико-санитарной помощи в условиях дневного стационара, и (или) специализированной медицинской помощи в условиях дневного стационара, и (или) специализированной медицинской помощи в стационарных условиях, и (или) паллиативной медицинской помощи в амбулаторных условиях, и (или) паллиативной медицинской помощи в условиях дневного стационара, и (или) паллиативной медицинской помощи в стационарных условиях, и (или) при оказании медицинской помощи при санаторно-курортном лечении (наличие соответствующей лицензии) по медицинской реабилитации;#❝

2) не менее 1 занятой штатной единицы должности медицинского логопеда, и (или) врача физической и реабилитационной медицины, и (или) врача по медицинской реабилитации на 5 обучающихся.#❝

Модуль 2. Основы и технологии медицинской логопедии#❝

Темы, предусматривающие | 1. Осуществление медицинской деятельности, предусматривающей: практическую подготовку | 1) организацию и выполнение работ (услуг) при оказании первичной специализированной медико-санитарной помощи в амбулаторных условиях, и (или) первичной специализированной медико-санитарной помощи в условиях дневного стационара, и (или) специализированной#❝

И Часть 4 статьи 82 Федерального закона № 273-ФЗ.#❝

21#❝

Наименование модулей, тем, разделов практики#❝

Требования к базам практической подготовки и их мощности в расчете на 1 обучающегося при реализации Программы медицинской помощи в условиях дневного стационара, и (или) специализированной медицинской помощи в стационарных условиях, и (или) паллиативной медицинской помощи в амбулаторных условиях, и (или) паллиативной медицинской помощи в условиях дневного стационара, и (или) паллиативной медицинской помощи в стационарных условиях, и (или) при оказании медицинской помощи при санаторно-курортном лечении (наличие соответствующей лицензии) по медицинской реабилитации;#❝

2) не менее | занятой штатной единицы должности медицинского логопеда, и (или) врача физической и реабилитационной медицины, и (или) врача по медицинской реабилитации на 5 обучающихся.#❝

2. Осуществление медицинской деятельности, предусматривающей:#❝

1) организацию и выполнение работ (услуг) при оказании первичной специализированной медико-санитарной помощи в амбулаторных условиях, и (или) первичной специализированной медико-санитарной помощи в условиях дневного стационара, и (или) специализированной медицинской помощи в условиях дневного стационара, и (или) специализированной медицинской помощи в стационарных условиях, и (или) паллиативной медицинской помощи в амбулаторных условиях, и (или) паллиативной медицинской помощи в условиях дневного стационара, и (или) паллиативной медицинской помощи в стационарных условиях, и (или) при оказании медицинской помощи при санаторно-курортном лечении (наличие соответствующей лицензии) по медицинской реабилитации;#❝

2) организацию и выполнение работ (услуг) при оказании первичной врачебной медико-санитарной помощи в амбулаторных условиях, и (или) первичной врачебной медико-санитарной помощи в условиях дневного стационара, и (или) специализированной медицинской помощи в условиях дневного стационара, и (или) специализированной медицинской помощи в стационарных условиях, и (или) паллиативной медицинской помощи в амбулаторных условиях, и (или) паллиативной медицинской помощи в условиях дневного стационара, и (или) паллиативной медицинской помощи в стационарных условиях (наличие соответствующей лицензии) по педиатрии;#❝

3) не менее | занятой штатной единицы должности медицинского логопеда, и (или) врача физической и реабилитационной медицины, и (или) врача по медицинской реабилитации на 5 обучающихся.#❝

Модуль 3.#❝

Медицинская логопедия при заболеваниях и состояниях#❝

Темы, предусматривающие практическую подготовку#❝

1. Осуществление медицинской деятельности, предусматривающей:#❝

1) организацию и выполнение работ (услуг) при оказании первичной специализированной медико-санитарной помощи в амбулаторных условиях, и (или) первичной специализированной медико-санитарной помощи в условиях дневного стационара, и (или) специализированной медицинской помощи в условиях дневного стационара, и (или) специализированной медицинской помощи в стационарных условиях, и (или) паллиативной медицинской помощи в амбулаторных условиях, и (или) паллиативной медицинской помощи в условиях дневного стационара, и (или) паллиативной медицинской помощи в стационарных условиях, и (или) при оказании медицинской помощи при санаторно-курортном лечении (наличие соответствующей лицензии) по медицинской реабилитации;#❝

2) не менее | занятой штатной единицы должности медицинского логопеда, и (или) врача физической и реабилитационной медицины, и (или) врача по медицинской реабилитации на 5 обучающихся.#❝

2. Осуществление медицинской деятельности, предусматривающей:#❝

1) организацию и выполнение работ (услуг) при оказании первичной специализированной _ медико-санитарной помощи в амбулаторных#❝

22#❝

Наименование модулей, тем, разделов практики#❝

Требования к базам практической подготовки и их мощности в расчете на | обучающегося при реализации Программы условиях, и (или) первичной специализированной медико-санитарной помощи в условиях дневного стационара, и (или) специализированной медицинской помощи в условиях дневного стационара, и (или) специализированной медицинской помощи в стационарных условиях, и (или) паллиативной медицинской помощи в амбулаторных условиях, и (или) паллиативной медицинской помощи в условиях дневного стационара, и (или) паллиативной медицинской помощи в стационарных условиях, и (или) при оказании медицинской помощи при санаторно-курортном лечении (наличие соответствующей лицензии) по медицинской реабилитации;#❝

2) организацию и выполнение работ (услуг) при оказании первичной врачебной медико-санитарной помощи в амбулаторных условиях, и (или) первичной врачебной медико-санитарной помощи в условиях дневного стационара, и (или) специализированной медицинской помощи в условиях дневного стационара, и (или) специализированной медицинской помощи в стационарных условиях, и (или) паллиативной медицинской помощи в амбулаторных условиях, и (или) паллиативной медицинской помощи в условиях дневного стационара, и (или) паллиативной медицинской помощи в стационарных условиях (наличие соответствующей лицензии) по педиатрии; .#❝

3) не менее 1 занятой штатной единицы должности медицинского логопеда, и (или) врача физической и реабилитационной медицины, и (или) врача по медицинской реабилитации на 5 обучающихся.#❝

Модуль 5. Практика#❝

5.1. Медицинская логопедия в условиях отделения реанимации и интенсивной терапии#❝

1. Осуществление медицинской деятельности, предусматривающей:#❝

1) организацию и выполнение работ (услуг) при оказании первичной специализированной медико-санитарной помощи в амбулаторных условиях, и (или) первичной специализированной медико-санитарной помощи в условиях дневного стационара, и (или) специализированной медицинской помощи в условиях дневного стационара, и (или) специализированной медицинской помощи в стационарных условиях, и (или) паллиативной медицинской помощи в условиях дневного стационара, и (или) паллиативной медицинской помощи в стационарных условиях (наличие соответствующей лицензии) по: медицинской реабилитации; анестезиологии и реаниматологи;#❝

2) наличие в структуре отделения анестезиологии-реанимации с палатами реанимации и интенсивной терапии, и (или) отделения реанимации и интенсивной терапии;#❝

3) не менее 1 занятой штатной единицы должности медицинского логопеда, и (или) врача физической и реабилитационной медицины, и (или) врача по медицинской реабилитации на 5 обучающихся.#❝

2. Осуществление медицинской деятельности, предусматривающей:#❝

1) организацию и выполнение работ (услуг) при оказании первичной специализированной медико-санитарной помощи в амбулаторных условиях, и (или) первичной специализированной медико-санитарной помощи в условиях дневного стационара, и (или) специализированной медицинской помощи в условиях дневного стационара, и (или) специализированной медицинской помощи в стационарных условиях, и (или) паллиативной медицинской помощи в условиях дневного стационара, и (или) паллиативной медицинской помощи в стационарных условиях (наличие соответствующей лицензии) по: медицинской реабилитации; анестезиологии и реаниматологи;#❝

2) организацию и выполнение работ (услуг) при оказании первичной врачебной медико-санитарной помощи в амбулаторных условиях, и (или) первичной врачебной медико-санитарной помощи в условиях дневного стационара, и (или) специализированной медицинской помощи в условиях#❝

23#❝

Наименование модулей, тем, разделов практики#❝

Требования к базам практической подготовки и их мощности в расчете Ha | обучающегося при реализации Программы дневного стационара, и (или) специализированной медицинской помощи в стационарных условиях, и (или) паллиативной медицинской помощи в амбулаторных условиях, и (или) паллиативной медицинской помощи в условиях дневного стационара, и (или) паллиативной медицинской помощи в стационарных условиях (наличие соответствующей лицензии) по педиатрии;#❝

3) наличие в структуре отделения анестезиологии-реанимации и (или) палат реанимации и интенсивной терапии;#❝

4) не менее | занятой штатной единицы должности медицинского логопеда, и (или) врача физической и реабилитационной медицины, и (или) врача по медицинской реабилитации на 5 обучающихся.#❝

5.2. Медицинская логопедия на первом этапе медицинской реабилитации#❝

1. Осуществление медицинской деятельности, предусматривающей:#❝

1) организацию и выполнение работ (услуг) при оказании специализированной медицинской помощи в стационарных условиях (наличие соответствующей лицензии) по: медицинской реабилитации; анестезиологии и реаниматологии, и (или) неврологии, и (или) травматологии и ортопедии, и (или) сердечно-сосудистой хирургии, и (или) кардиологии, и (или) терапии, и (или) онкологии, и (или) нейрохирургии, и (или) пульмонологии;#❝

2) не менее 1 занятой штатной единицы должности медицинского логопеда, и (или) врача физической и реабилитационной медицины, и (или) врача по медицинской реабилитации на 5 обучающихся.#❝

2. Осуществление медицинской деятельности, предусматривающей:#❝

1) организацию и выполнение работ (услуг) при оказании специализированной медицинской помощи в стационарных условиях (наличие соответствующей лицензии) по: медицинской реабилитации; педиатрии;#❝

2) не менее | занятой штатной единицы должности медицинского логопеда, и (или) врача физической и реабилитационной медицины, и (или) врача по медицинской реабилитации на 5 обучающихся.#❝

5.3. Медицинская логопедия на втором и третьем этапах медицинской реабилитации#❝

1. Осуществление медицинской деятельности, предусматривающей:#❝

1) организацию и выполнение работ (услуг) при оказании специализированной медицинской помощи в стационарных условиях (наличие соответствующей лицензии) по медицинской реабилитации;#❝

2) не менее 1 занятой штатной единицы должности медицинского логопеда, и (или) врача физической и реабилитационной медицины, и (или) врача по медицинской реабилитации на 5 обучающихся.#❝

2. Осуществление медицинской деятельности, предусматривающей:#❝

1) организацию и выполнение работ (услуг) при оказании первичной специализированной медико-санитарной помощи в амбулаторных условиях и (или) в условиях дневного стационара (наличие соответствующей лицензии) по медицинской реабилитации;#❝

2) не менее | занятой штатной единицы должности медицинского логопеда, и (или) врача физической и реабилитационной медицины, и (или) врача по медицинской реабилитации на 5 обучающихся.#❝

3. Осуществление медицинской деятельности, предусматривающей:#❝

1) организацию и выполнение работ (услуг) при оказании специализированной медицинской помощи в стационарных условиях и (или) условиях дневного стационара (наличие соответствующей лицензии) по: медицинской реабилитации; педиатрии;#❝

2) не менее ['занятой штатной единицы должности медицинского логопеда, и (или) врача физической и реабилитационной медицины, и (или) врача по медицинской реабилитации на 5 обучающихся.#❝

24#❝

Наименование модулей, Требования к базам практической подготовки и их мощности тем, разделов практики в расчете на | обучающегося при реализации Программы#❝

4. Осуществление медицинской деятельности, предусматривающей:#❝

1) организацию и выполнение работ (услуг) при оказании первичной специализированной медико-санитарной помощи в амбулаторных условиях и (или) в условиях дневного стационара (наличие соответствующей лицензии) по медицинской реабилитации;#❝

2) организацию и выполнение работ (услуг) при оказании первичной врачебной медико-санитарной помощи в амбулаторных условиях и (или) в условиях дневного стационара (наличие соответствующей лицензии) по педиатрии;#❝

3) не менее 1 занятой штатной единицы должности медицинского логопеда, и (или) врача физической и реабилитационной медицины, и (или) врача по медицинской реабилитации на 5 обучающихся.#❝

15. Требования к использованию ЭО и JIOT, учебно-методическому обеспечению реализации Программы:#❝

По решению организации лекции при реализации Программы могут проводиться с использованием ЭО и ДОТ полностью или частично.#❝

По решению организации занятия семинарского типа при реализации Программы могут проводиться с использованием ЭО и ДОТ, если это предусмотрено учебным планом.#❝

Использование ЭО и ДОТ при проведении практик, промежуточных и итоговой аттестаций не допускается.#❝

Каждый обучающийся в течение всего периода обучения должен быть обеспечен индивидуальным неограниченным доступом к одной или нескольким электронно-библиотечным системам (электронным библиотекам) и к электронной информационно-образовательной среде организации. Электронно-библиотечная система (электронная библиотека) и электронная информационно-образовательная среда должны обеспечивать возможность доступа обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», как на территории организации, так и вне ее.#❝

Перечень учебных изданий, в том числе электронных, иных информационных материалов, необходимых для освоения Программы, определяется организацией самостоятельно.#❝

16. Финансовое обеспечение реализации Программы должно осуществляться в объеме не ниже определенного в соответствии с Бюджетным кодексом Российской Федерации и Федеральным законом № 273-ФЗ.#❝

‘иипхэа4оя “HHO OHE.LOOOR aOVOLOW#❝

ИНЕТ И BONO! ‘bod xbMHOMAdeH ип иипетикниоеэ Ч#❝

ИИПЭНОтОЕ ИОхЭНИПИГЭИ OL#❝

WOHHOHOWHdL э иигэнолок иохонипитои | иохонипипойж хехие я иипетиниоеэ4 иохоэвигэполон | кинеЕехо KOON венчиеипоэохиэноио витвианодэи чтиговоди ou yuisnduodan эинэпочо41 | "[0'z | wwediodu хчнакеАгичигни эинезодии4оф ` [Ас | и кенчиедлотни “‘BENOHHMMIOWONY | £'Z HOQO9OHD) “7-H | © ‘иипелигиоеэ4 YOMDHHTHION a иипедАя инзо4А ччаоот и НИШ "`ИИНЕО1209 (иги) и ИИНечЭГо0е ‘Waed.L OHALOVOLOd HLOOHIOLBOYOHEMK я BHLOehA и HLOOHSHINe — илвиновинедло ‘ewenHeido ЧАзяАа и иипянАф иивинэтАфен э чолнэипеи А иипелиииовэ иохонипипэи оп иилвидподэи эинэтэводи хиптогечивинело ‘зодоллеф и exond аодоллеф ихнэпо 191012 91| ‘иипегиниодеэ4 иохонипипой иизкиднодэи wunesniread — Ив113иА524 он exaoduinoddox 019 и еивипнотоц олонноипетигиовэ4 KMHeEOHDOgO и кинечодииАя4оф итидогу ‘$151 "ИИНЕО1205 (иги) и иинеяэго0в$ ‘WaedL anaLororog HLOOHIIOLBOVOHEMK я BHLOehA и ипоонаиляе иивиновинед лю ‘визинелАо dAinAdio и иипхянАф MWbHHoOMAdeH э чолнэипеи А иипелиииовод иохэнипигэи Lelarkead ен хитювииая ‘91эдэ yomorxAdio аодоляеф ихнэпо MMOL ‘+1 “ALOOHILSLBOTOHEM MK "QHHKOL909 (иги) и иинечэноодее a BHLOehA и изоонаилхе винокяоне1ооя | ‘WaedL эичзопоноч изоончиотвононЕиЖ я витовьА зоголэи WOHHOHOWHdU э иипеликиовэ@ иохэнипипои | и итоонаитхе иивинэвинедло ‘вине Чо ЧАлхА9 15 ou иИилвидиодэи эиношоводи = хипютевивине4ло | и иипянАф иивиношА@ен о чолнзипеи A винелон “чодоляеф и ed зодоллеф — вянопо ‘АТ | и воокол ‘иьэд иинэшАЧен и1эоннз90э0 ‘611 ИИНЕО1205 (ини) ‘MMHKOL9009 (иги) и и ииненэго0е$ ‘чел эичлогэноя илоончиэлкопонзиж | иинеяэнодв$ ‘WaedL эиатонэнов илоончкотвэгэнзиж Я витовьА и илооняитяе илвинэБине4ло “ewenHeido | я киловьА и итоонаигув иивиновинейло изине14о ЧАляА9 и иипянАф иивиношАфен 9 чолноипен | ААляАд1о и иипянАф иивиношАден э чолнэипен А К кинетони и воонол ‘ивэ@ иловь я иипетиниоевэд | иипянАф хихоэвихион хипотчя винко1209 ‘ехАшо и WOMOHHTIMIPOW OU иитвидио4дэи иипезииеэ4 иелелчиА$э4 | иипеноф ‘винежчг ‘винетои ‘ивэЯ хвинэшАден иди ou exaoduinoddon 019 и зиеипнотоп олонноипетиииоеэ4 | ewenHeido 30845524 ханчяиеноипхнАф и иинэшАден эинечон090 и ouneaodurAWdog `/А`1 | ханчиеноипянАф BHAOdA ихнэпо ихито1эу ‘с 1’ ‘ИиНЕо1205 (иги) ‘иипегикиоеэ4 и ииненокодв ‘WaedL эизтопоноя илоончиолкотонзиж | 12124 хихоэвинхо1 и винечогАодо ‘aodogudu я buLOeHA и ULOOHEHLIe иивинэвинейло | изинечо$чнонои э HHHKOLION (иги) и иинезго08$ ‘ewenHeido ЧАзУА4 и иипУянАф илвиношАден | ‘WaedL эиваотэноч изоончиолвэтэнЕижЖ я виловьА э чолноипен А иипелигиое24 иохонипипэи лелчиАэ4 ен | и изоончиляе илвинэвинедто зивине14о ЧАляАЧ1о хитшевиия ‘iodo иэтотежАдхо зодоллеф еянэпо ‘94| | и иипянАф иивинэшАден э золнэипеи А вкинелонл иипелигиое34 #12194 хихоэвинхо1 кинэнзии4и | и евэонол ‘иьз4 ииношАден иди виневогэиодо WosLoeds0n + WMHKOLIOD (ипи) и — иинезэгодеЕ | олончиеноипянАф винотоводи ихинолэу 11$ (© — эн!) HLOOHILALKOY ично (A — ээие!г) KAHOW д. (= — ooLrel’) KHHeHE YHNHOLOUWON ци WKHIHOLOUNWON ХИШО!АЯ 121291009 ‘KHHOHAQO ЗОте1чиА$э4 кинезонэйиен и MOY винезонэииен и OY | WN#❝

`иипегигио8э4 HOMOHHTINITON XBLIBLE WodLodL и иодоля ен HLOOHSBLIOEIQ и итооняи1яэффе хи чгоЧтнох ‘MMHKOLOOD (ики) и иинечэгоое& ‘waed1 onaLOoroa HLOOHILOLEOTOHEMK a BHLOChA и HLOOHSHLIB#❝

HWBHHOHNHedIO =‘“ewenHeido ЧАзяАдо и иипянАф WWEHHOMAdeH о золнэипеи A винетои1 и вэокол ‘ивэд иипеонэпиоя ‘иипхэ44оя — ‘кинэнчоне1220я — зополэи WOHHOHOWHdL э иипэполои иохэнипитэи ou ииткиЧнодэи эинопочоЧ *¢0°7#❝

‘иипегиииое34 иохонипигэи ouele wWoadoll eH HLOOHORUOfIQ и илоончиляэффе хи чгоЧунох ‘иинко120) (иги) и Иинечэгод8$ ‘WwaedL onaLOYoroa HLOOHIWOLBOWOHEMK a BULOChA и изоонзитхе#❝

HMWKHHOnHHedIO ‘ви5ине14о ЧАляАд и иипянАф иивиношАфен 9 золноипен A KHHRLOLI и еэ0иол ‘Hhod иипеонэциох ‘ииня244оя — ‘кинэичоне1о00я — яополэи изинэнмиди э иипополои иохонипииэи ou yuLbuduodan OHHOoaOd] | *Z0°Z#❝

‘иицедэл ионзиэнолни и иипеиинеэ4 KHHOVOLO XBHEOLDA я HLOOHOBUOEIQ и#❝

HLOOHEHLIO pe хи чкоЧлноя ‘иинко120э (ини) и иинечэиоо8= ‘waedL эиятогокоя HLOOHILOLBOTOHEMK a BHLOehA и итооннитхе илвинэвинеф ло ‘ewenHeido ЧАляАЧ и иипянАф иивинэшАден 9 чолноипеп A BHHELOLI И 990и01 ‘Hhod иипеонониюх#❝

‘иипехинАииох ионзизенаэляие 131012и экэиь WOL я ‘иипелинАииох 91012и эчиэниэиди -OHIeHNOD ‘иипехинАииюох 99121245 эанаиэлинконог ‘иипехинАииох 9819124 эчнчнеодэвэн ‘винэьАоо олончкэлияоне1220я и — олонноипУяэ49оя чполэи ‘MHJOLOHXOL эчнаэточииохя Чаполэм эчнтедепие SMHJOLOHXOL onMOIAdMIAWHLO и — эчнноипеэхенод ‘(BRHHRLOnOD ‘венчиеипАе ‘кенчиеАзия ‘венфоглефчико ‘кензишопоидноди ‘венаАле4энио1, ‘венчиигхе1) випвиАиито вендоэнао венледениеэн ‘вилкидиоон и ехАпо ол0яэьэ4 и олочэвэ4эн винэияонетооон и китич:е4 ‘кинеяодии4оф 19Голэи ‘иипвикиило иохоэвитатоэния yonsmrec<engonrce 191012/ ‘wHHeaOEedgoosorro.l AOWEHHEXON = XITHIILHLOOWREOOOLOI WOHHREOETIOLION 9 чом ‘Hnod иипезине1Чо — ионноипенолни -OMHWLHd-OUWOL виноияонелоооч (иги) и иипхэддох ‘sHiMaced 91о1эи ‘влиловнииа венноипвиАхите ‘ехиловниит вечоэонол ‘вхиювниит венчиолехаи эжеоэви иихоэБинонохгох :эноиь WOL я ‘Иинко1209 (ини) и иинечэгоде ‘WaedL эизтопокоя изоончнотвэгэнзиж a BULOehA и изоончитхе илвинэвине ло ‘ewenHeido ЧАтяАдло и иипянАф иивиношАден 9 aoLHonne A винетони и вэоо ‘иьэ4 иипеэнэниох иги BHHOLAOHRLIN0 ‘иипхэ44охя чополэи эинзноми@ |] ‘9:2#❝

“BHHRLOLUI и вого ‘Hhod иинэшАфен иипяэаЧох чоготзи и #121945 SHHOHOWHdU ких «PLOW OJanOgeEd eMAOLOIOT] “SA'Z ‘BHHELOL И BOOLrOd ‘Mhod хвинэтАден иди иипегигиодеэ4 иохонипииэи хелиеа я иипетикиоеэ4 HONDDHUYSUOION iawnediodu иончиеАгивигни вкинезодии4оф и винэпоя ихитхлет эинокэиэдно ‘pA'Z иипелиниое4 иохонипигэи иИэкэп эинэжилоог ен жчнноичеднен ‘иипеликидезЯ YONIIHMISUOIOL hevee ouneaodurAndog *¢4°7 ‘RIPEHNHILOU олонноипетикиое34 и BHHOHOINeE OJOHHONTIeLALMQead эвонэо вн иипетигидеэ4 HONOHHMIMIOW хехие4 ч иипетигиоеэ@ иохээвипэполог БИНГО ип эинечодииАи4оф °С А*< "ИИНЕО1209 (ини) и иинеяэиодеЕ ‘WaedL эичлопонон итоончиолвотонЕиЖ я виювьА и изооняитяе илвиноьине410 ‘визине19о ЧАляАЯзо и иипянАф иивинэшАаен э золноипеи А вИНЕ10И1 И 620101 ‘ИБЭа иинэшАден иипеэнэпиоя ини винНэкЯоне12909 ‘иипяэа4ох ‘кития:е4 зополэи и 9191245 винэнзии4н BIN епэнолог олозонипиии BLOOW олэь0де4 HAGOLOIVOU илэоннэ90э0 `115'2 иипелиииоеэ4#❝

WONOHMMMYOW иипезине14о иониелеон ээоэподи я илоончиолкой иончиеноиэээфо4и изооннояаоиээди и изооннея0еи109 винЭьэ19200 KIN хейАикиэноя я визоевА ‘илезоикеипэно MWHIAdY и апнеиох ионноипелигиовэЯ ионфенииципоиилянАи именэаиь 5 кизаоиполиеЕя WLHOIITY ‘O[E'Z ‘иипегигиое39#❝

HONOHMNMYOW хелиед я иипополои иохэнипигэи оп imwnediodu иончиеАтиаинни виненодиидоф и виноион ихитяеьр винокэнэдно ехи!о13зу ‘65 “AMYOUOIOL#❝

HONOHHTMYOW оп иизвидиодэи Horror OHHOKHLOOY ен жхчнноичедиен ‘иипелигиодеэд иохонипипэи heres suneaodurAndop итидошгу “SEZ "виеипногои олонноипезлиниоеэ@ и BHHOHOWNCE OIOHHOMNTeLHLHQead эяонэо эн HHIOLIOIOL иохонипииэи оп иилвиднодэи винэпчоЧи Miron винечодииАи4оф итидонгу *L£°Z ‘иигэполог HOMDHHMHIOW оп экоив WOL я ‘иипелиниоеэ4 иохонипипэи енеии олончиеАгичиини кинечодилдоф итидо.шу ‘955 `эинэжканенэдэи ‘эинэкиюо1Аэдэи#❝

‘зинэииотА :хеоээпойн XHNOOHHIOVOLEU XISHOUML о виФоэ1 ‘иэлоио манчиеноийхнАф BHdOOL 95941 и иипешенезои ‘иипвигеие Kudo] 65" "еяэчогэв иилогохиоэн ‘ихиионо4АеЕ иохоэвифедтоно1 IMAOHIO ‘ТС `изооткнее и еп А41 иидоэ: eAdL иилогохиэп ‘иилогохиэн иончиеипоо ‘изитолепон#❝

“‘AMWOLGHE иончиеипэно и ихилотеПон = 1980НОО 685#❝

"WOLOW и xiqoodea иипетинидеэ4 иохэнипипои иипезине14о ияив4оп кевошхяя ‘иишонолок — иохонипигэи ou иилвиднойэи эинэпэчоди эишеАдилноиенлэд чае этччоче4н эчнчилеиаонН ‘55$#❝

‘иипегикиое34 и иипетигиов иохонипииэи оп ишоиои иохэнипигэм#❝

9120н9810$90 и члоонаитхэффе хи члезодиго4тнох#❝

‘иинво1209 (HUM) и ИИНе92и006Е#❝

‘WaedL эиатогэгоя HLOOHILOLBOWOHEMMK Я кИТОВЬА и итзонаитхе иивинэвине41о виЕине14о ААтяА41о и иипхнАф илвинэшАаен э aOLHOMMeL A кинелогу и BOO! ‘Hhad иипеэнэпиох ‘иипхэ44ох ‘винэияоне1э0я зототэи WOHHOHOWHAL 9#❝

{© — ээиет) HLOOHILOLKOY ичпо#❝

(A — Эээ) BHHOW д.#❝

(€ — ээше!) BAHRHE#❝

ИВИПНЭТЭПИОх XHMIOIAGLILOALOOD ‘BHHOHAQO dOLeLarAcod винечоноииен и MOY#❝

ИИПНЭ1ЭЦИОх винезоноииен и что uu#❝

`ИИНЕо1209 (иги) и ИИНезэио0е5 ‘WaedL эизиопогов изоончизавэнонеиж я визоевА и HLOOHEHLIG ИЛБИНОвИНе410 ‘вибине14о ЧАзяАЧ и иипянАф MWEMHOMAdeH э чолноипен A иэинетонч и WOOO] ‘очьэ 9 жчнне$вяо ‘иилвидподэм хихоэвипэполог иипетиниое@ иохонипииом енеии олончиеАтизиини хелие4 я хчннечо$ииеэ4 и1онэвное29 вянэпо 'с1А:С 'ИИНБо1209 (иги) и ИИНеЯэго9в$#❝

‘WaedL оизтопэноя HLOOHIVOLKOYOHEMK a ‘BHLOBHA и WLOOHEHING иивинэвинедло ‘визинео ЧАзАЯо и иипянАф иивинопА4ен э яолнзипен А винелон и вого ‘Mhod винэнчоне12908 ээээпойи я иипентеше вит wonHesorAdogo иипегиниоеэ4 иохонипигэи ииея101э4э ИИИхЭЭЬИНХЭ1, OIMHAOETILOU QUHIHAQO *[ [A'Z ‘WHHBOL909 (HIM) и иинечэкоовЕ ‘WaedL SHALOVONOd итоончиолвопонЕИЖ я витовьА и илоонаитяе илвинэвинедлю ‘визине14о ЧАзяАдю и иипянАф илвинэтАден 9 зотнэинеп A винетон и вэокол ‘Mhod иинэтА4ден иипеэнэпиох ики KHHOLAOHR.LIIO0E ‘иипхэ4дох ээээподц a 019568) HOHLEdQO иохээвилогои9 D2 YHIOLOHXOL IMHOHOWHT] ‘OI A'Z *HHHBOL909 (иги) и ииневогодв& ‘WaedL эиялотоиоя HLOOHILOLBOWOHEnK я витовьА и изооняитяе илвиновине0 “визине!4о ЧАтяАао и иипянАф илвиношАден э золтнэипен К винетонл и BOLO! ‘иьэд иинэшАден иипеэнониох иги — KHAHOIaoHeLo00a — ‘иипяэ944охя = ээээпо4и я изоончиеоЯ иончиеАлЧия иилоконхо1 эинэнэии4]] *6А*< ‘'ИинБо1205 (иги) и иинечэгодвЕ ‘WaedL зизтопокоя илоончиэткпэнЕИЖ a BULOGHA и HLOOHEHLIC илвинэвинейло ewenHeido ЧАляАд и иипянАф — иивинопиЧен э чолнэипеи А винетоил и вэохол ‘Mhod иинэп/4ен иипеонэниох ики винэияоне12э0я ‘иипхэ94ох эоээподи я иичоконхог жчнноипеидофни эинэнэмиа и `3А-< ‘иинко1205 (иги) и HHHeASILOgRE#❝

‘WaedL эизлопэноя илоончиолвопонеиж я bHLOCHA и изоонзизяе илвиновинеЧло ‘ewenHeido ЧАзяАа и иипхянАф HWBHHOMAeH э яотнзипен А KHHELOL и 2001 ‘uhod ииношА4ден иипеэнэниол ики кинэняоне1290Я ‘иипхэ44ох ээээподн a иипециеие и иипелигкиовэд 312124 хихоэБинхэтг эинэнзииди и 9400то ‘1#❝

"ИИНКО1205 (ИКИ) И#❝

ИИНЕЯэГо0е$ ‘ияват эичлогэноя илоончкэлкэпониж я wuloehA и ипоонаиляе — иикиновинедло “визине1Ао ЧАляАало и иипянАф иивинэшАден э зотнзипеи А винетони и воонол ‘иьэд иинэшАден ИИПРЭНЭПИоя ИКИ вИНЭкЯоНе120я ‘Иипяэ44оя эооэподн я 019588 YOHIedgo иохозьилонои9 9 WHJOLOHXOL винономиди ихино1эИ|`/1е"С 'иинво1205 (иги) и иинечэкодв$ ‘ияват. эиязогэкоя WLOOHILSLKOVOHEMK я виловьА и илоонвитяе ИИвИНЭвИНЕЧ10 “eweHHeido dAiiAdio и иипянАф иивиношА4ен э чолнэипеи А вкинелонл и вэонол ‘uhod иинэп (ен иипеэнэциох ини винэияоне1290я ‘иипяэ44ох эоээпо4и я илоончиеэ@ иончиеАтдия HUJOLOHXOL KHHOHOWHdU WAMVOLI] “OLE'Z “HHHBOLIOO (ики) и HHHeEoOgeRE#❝

‘WaedL эиячзогэноя илоончиолвэгэнзиж я визовьА и итоонаиляе иивинэвинедло ‘визине14о ЧАлзА91о и иипянАф илкиношАаен э золноипеи A винезонл и еэ0иол ‘Hhod иинэшА4ен иипеэнэпиоя ини BHHOLAOHeLO0 ‘ииПза9ох ээээподи я иизононхал, хчнноипеи4офни винэнэииди ихиго1эИ`61=< "'ИИНЕО1209 (иги) и HHHeATrOgRE#❝

‘WaedL эизтопокон HLOOHIVOLBOYOHEMK я визовьА и итооняитяе иикинэвинедлю изине14о ЧАзхА91о и иипянАф имкиношАаен э волноипеи А винетоил и еэонол ‘ивэд иинэшАден иипеонэниохя ` ини винэия0не1290я ‘иипяэ94ох эоээподи я иипвитеие и иипелигиоеэ4 иохэнипипэи я12124э хихоэвинхэт BHHOHOWHdL и edoorou WLKOILY “pI EZ ‘иипетиниоеэ4 иохонипигэи енвиц OIOHIeATHaKYHH иипе5иие4 иди иипегикиоеэ4 WONOHHTIMION wweaLorods ИЛИХОЭБИНХа1, “кинвтои и вого ‘иьэ4 иивинэшАаен э зотнзипеп БИНЭЬЭп9Э00 эээпойи эишоАдитноиеи24 чате oisaoaedu эчнаилеи он *¢ [£7 *WHHBOL9009 (HIM) и HHHeaoLoges ‘WaedL эичлогэнон HLOOHILOLKOVOHEHM я витовьА и HLOOHAMLIC HWBHHObHHedIO “eweHHeIdo ЧАтяА91> и иипхнАФф иивиношА4ен э чолноипеи А винвлони и вэокол ‘из иинэшА4ен иипеонэниох иги винэич0не120я ‘иипя249ох “‘suLnaced MYOLI ‘ZIT#❝

(© — Sorrel’) итоонаиэтвэг ичио#❝

(А — ээме!) BHHOW А#❝

(5 — sorrel’) винен$#❝

УБИПНТЭПиИОх ХИШО:АЯ191291009 ‘винэьА90 чоте19иА$24 кинечонэмизн и Oy иипнатэниох вИНеЗонэииЕн И IFO] цу a BuLOeHA и итоонаилхе илкинэьине4то | экоиь WOL я ‘HHEMK 95400 олонодогЕ чотнайаие a#oLHoMneu А BABRLOL И чкойтнох ‘иинко120э (иги) и иинечэгодв | ‘ewenHeido ЧАляАдо и иипянАф ийвиношАден | omnesodundop ou 1910084 иохочкогилонооди | vooros ‘иьз4 хвиношАден udu ‘WaedL эичлопэнон ипоончиолногонзиж | 9 чотноипеи А винезонл и езокол ‘иьэд иивинэшА4фен | -онделинео 191012И и чиоф “ZE'E omHomoasodi я KHLOehA и илоончиляе иивинэвине9ло | э ~=6XISHHeEKED ‘иилвидиодэи = хихоэвигленифойи "ИИНко1205 (HIM) и Киохээвинэичит “ewenHeido ЧАзяА а» и иипунАф | имелноипен виннгошчя чкодтнох “¢A"¢ | иинеяэгоо9$ ‘WaedL зизлоНооя HLOOHILOLKOWOHEMK -онаегинво ‘инзиж Beedgo илвинэшАен э яотнаипен A винезоил и вэонох ‘иьэ4 хвинэшАден иди оиношэяэоди Амохоэьинзичи-ондетинео ‘инзиж 958490 o1ogodors огинечодии4оф и эхитленифойи#❝

‘enond зодозхеф жмаянвине4 ио1эьА э иилкиднодэи хихээвигленифоди эинэвеняеН “ZA"¢ ‘уче! ‘иинко1209#❝

(иги) и иинечэноде$ жанноиплэфниэн ихиляегифодни#❝

@ BHLOVhA и изоонзиляе иивинвинеЯло ‘еи5ине14о dAinXkdio и иипянАф иивинэшА4ен э чолнаипен А BUMHPLOI.I И 80101 ‘ИЗ иинэп/ ден илиглегифоди @OVOLON счинэнзииди я винесвхоповилоди o1ogodors отинеяодииаоф и эхилтлегифодн оп иилвидиодэи чаэончиляэффе чтечодикодлноя и oul yuisnduodan SMHOaGOd]] "[O'¢ | зоголэм ‘инзиж 958490 o1osodore эинетеноди {Ag | эихонипитэм и винезехоп эихонипигэи ‘[е" зтипозоЧн нэдоэонЭ 6-1 | $ ииПетигиоеэ4 иозэнипипэи енеги олончизАтияиуни хехзие4 я кинетони и зоогол ‘ивэ винэичоне1оэоч HOYOLOW иинонзии4и иди эишхин$0Я ‘иипяе24 — оэчнчиэлекэжэн “KMaLOMOr SITHhOQOL ‘BUHOHKOLIO “| ZE'7 “YHHOLO09 (HIM) и WHHeAOIOORE ‘WaedL эизтогэноя HLOOHTLOLBOIOHEMK Я BHLOChA и итоончиляе имвинэвине то “визине.19о ЧАляАЧ1> и иипянАф иивиношАден э аолноипеп К винелон и вого. ‘ивэд иинэшАден иипеэнэниоя ини = БИНЭиЯоне1290я — ‘иипяэ44оя — чоПолэи WOHHOHOWHdL о иипелиниовэд иохонипииэи енеип олончиеАпияиини иипезииеэ4 = иди eWAd1 1чнехо и итоонэепо$э9 ихинхо1 иинея00э41, вИНЭНКОШчЯ вИНЭЬЭН9200 илидошгу “OZE'Z `ИИНЕО1209 (ини) и иинеяэно0е$ ‘WaedL эиялогэноя илоончнолкэнонЕиЖ я BHLOVHA и HIOOHEKLIE иивинэвинеЧло ‘зизине1Чо ЧАзхАа1о и иипянАф MWBHHOMAGeH э чолниэипен А винелони и еэ0иол ‘иипегикиодеэ4 | ‘hod иинэш/Ааден иипвонэниохя иги винэия0не12908 иохонипигэи енвии олончиеАгивиини = хехие@ | ‘иипяэд4оя иди иипетиниоеэд иохонипигэм Я винетогг и 920.01 “hod винэичонелроон AOOLOW | хелиеЯ a иипетигидеэ4 WYONDHHIOLOIOL MHHOHOWKdL ин XHMIMMHEOd ‘иипхеэ ханчиэлекэожон | WWedJodu XITHIIe AME HA XITHHesOEHIeod “‘MHELOWO XITHhOQOL ‘иинэнжоиоо ехилленифо4 | “ppA‘'z | изэонэено$э9 WXHOTIO 1910121 “61 £°Z ‘иинко1205 (HIM) ИиНво1205 (ини) и и ииненэгодеЕ “‘WaedL эизтопокоя илоончиотвопонзиж | иинечэноое$ ‘WaedL эивлотэноя илоончизавэнэнзиж Я вилоеьА и илоончиляе иивиновинедло ‘еизине140 | я BHLOCHA и игоонаитхе иикинэвине@ло ‘визине14о ААА и иипянАФф илкиношАден 9 чолноипеи | dAINAdLO и иипянАф илвиношАаен э зотноипеи К винелонл и еэогол ‘иьэ4 иинэп/А4ен иипеонэниох | A винетонх и вэонол ‘иьэд иинэшА4ен иипеэнэниох ИКИ BHHOEOHeLOO0E ‘иипяэ44ох чого12и изинэноди4и | иги винэияоне1220я — ‘иипяз44оя — ээээподи э иипеликиоеэ4 иохонипипои PHL олончиеАгичиини | я иипешеге кит иэинезогАо00 и иипелигиоеэ4 wuneeniread иди evAdi чнедхо и илоонэвное29 | иохонипииэи ииея121995 MWHXOOhHHXOL WNMHXOL HHHedOQsdL винониошчая эинэвэпэз90 “¢[A'Z | оинеяо5чкон SHHOhAQO 1910121 “817 (0 — ээие!) итоончиотвэг ично (A — ээиет) BHHOW д. (= — soLrel’) BHHEHE HHMHOLOLWOX uu WKHMHOLOLINON ХИ О1АЯ 121991009 ‘BHHOHAQO HOLeLIAcod винечонэииен и IMIoyy винечонЗиитн и 191оЯ | WN#❝

‘еиеноэ4эн олохэнипии эй олошиени и о1эниэ4о иинэжк4опое4 я воолэшвтохен HLOOHALOLKO БИПеБИНЕ АО *¢0'p "иипенайАхог иохонипигои эинэпэЯ *ZO"p#❝

“HLIOHIOLKOY иохэнипитэи HLOOHIBIOLIO и VALIDHEI BUOdLHON OJOHHOdLAHa иинэпочоди a эиловьд‘`/А-ф “eWAdL 1чане4хо ‘HLIOHDELIOESO ионежопочитоди иинея09241, ‘eursdoused oloaorvAdL олэннод1Аня пиаеди §=6aHHOIOIUrQ0D `9А*ф могеноэдэн иихонипитэй мишени и иини Эдо иинэжедоно®4 а колишеьгохен HOLOOHHBELQO XIGHLOOHKIOY — иэинонкошчая Be — чнодлноу‘6А ‘Ииэнолевехоп хихоэвизоитело-охлиптэи зииену ‘ФА `«лэндэлнИ» и12э ионноипелинАииохэно1, -онноипеи4офни и BuHOHedxoogedre э4эфо я иэлоиэ жмчнноипелаофни хихонипииэи илоончиэлвог иончиеноиэзэфои я эинезо$чнопэи “EA `вИНЭПЭЯ 99 вЯаоэьех чиодлнох LHOWANMOY олоннойтхэине эмдоф я экэиь WOL я ‘иипелноиАхог иохонипииэм эиноннонее ‘ZA "p#❝

@MOWOU оАхонипипэи хитогеч$ехо ‘чохлин109е4 XHMOHMITHYON — изоонневоо = чнлоонжио| `95`ф `иИхи1ои18 10 ИОхЭНИПИНОИ 1980НЭО “SE"p ‘emmedouoed o1osorAd, олоннодаАня екичедн ‘иилокозхлиифнох И WLOOHORIIOESQ ИОНЬик MaOHOO ‘eYAdL 1ане4дхо ‘из2онэено29 ионфежопочито4дн кинечооэ41, ‘уф «лэндэлнИ» и12э ионноипелинАииохэго1 -онноипеидофни я и кинэнедхоонедиЕ э4эфо я XBWOL0H9 хчнноипеидофни < 1910084 егияе4]] ‘¢e"p “WLOOHIVIL EOL#❝

YONOHHNMYOW HLOOHOBLIOESQ и BALODheA KIfOdLHOX OJOHHOdLAHA = OIMHOHUNIQO х KHHEEOQSd] ‘ZE"p “*AOLHOWANOY жаннодлхзне aNdod я гоиь WOL а ‘читойон OIAMOHHIIMYOW XHIMOTeAITERAO вгеноэдэн олохэнипигэи OOM и oJoHifadd иинэжедонов4 я кэолэшегохен#❝

FLOOHILOLKON 9129199 05ИНЕ 140 ‘оипетноиАхог OIAMOHHMIMYOW ил ‘иипеиЧофни иохээьи1эи1е1о#❝

‘иипеи4офни иохоэвилоитео ‘aLoged | ‘хвипезине14о хихонипииэи я иипелноиАяог -OWMIOW 5ИКеНЕ -ONNIOW eeHLeHe OHHOVOGOd]] ‘[0°р | HOOD © 12510 и 1910084 евнеки эинэияе120) [Ау | иояэнипииэи винэни4офо енияеа]] ‘ley члипояо4и HIQOIOUD `$-ЯИ | + иилегиниовэд YOMOHMMMIOW XBLIBLE WodLod.t и иодо1я ен изоончитхэффе хи чгоЧтнох ‘иинво120> (иги) и иинечэно98$ ‘waedL оивалопоноя изоонаиолнопнеиЖ я киовьА и ипоончитяе иивинэвинедло ‘вАБИНе140 ААА и иипхнАф ивинэшАЧен э яолнэипеи А винезонл и зоол ‘ивэ4 хвинэшАаен ии оинэтечоо4н Киохээвинэилил-онфелинео ‘инзиж 952490 010904015 синезодии оф и эхитлегифоди ou yuisnduodan onHOoaOd]] *50°$ ‘suHeaoduNdod иипетигиое4 HONSHHTMIOW 0.19 MITOLIW ‘ИН5ИЖ 858490 o1odOdole MAOHIQ “PEE эпе1е иоч4эи eH изоончиляэффе хи ‘ихизлегифойи иеоодноя оп зохин10084 чиоЧлнох ‘иинво120э (иги) и WMHeEoLroges хихонипииои ‘ионоличелоподи ханнояеБ хи ‘WaedL эиз1опэкоя ALOOHIVILKOTOHEMK ‘иинво1205 (HIM) | ‘AMHKOLD09 (иги) и ииненогооде5 ‘WaedL oHELOYorog я визовьА и илоончиляе иикиновинедло | и ииневэкоое5 ‘WaedL эизлотокоя изоончнолвопонзиж | HLOOHILOLKOYOHEMMK я виловьА и иалоончиахе ‘ewenHeido ААА и иипянАф | я BHLOehA и илоончитхе иивинэвине4ло | илвинвине4ло ‘вибинел4о ААтяА1о ‘иипянАф иинво1209 (иги) и MWEHHOMAdeH э чолноипен А винелоил и | ‘eWwenHeido ЧАляАало и иипянАф имвиношАфен оэ | илвинэшАден э чотнаипен А иэинегоил и иоэого1 ИИНеЯ9`0005 vooros ‘Ahod хвинэшАЧен иди олинэтовоо4и | чохнэипен А BIADOY и KMHOHAQO чч4ли 9910084 ‘винэтоо | ‘о1чьэ@ 9 эчннезвно ‘IgLoged иохочиолиланооди ‘учел эиятогоноя Киохээвинэили-онфелинео ‘инзиж 952400 | иловиоо я чарончизлвои сАняэнтэовон члвичарэшАэо | -ондетгинео 191012/ и чидоф '$56 HLOOHSIIOLKOVOHENK Я o1oaodore синеводии4оф и эхизхегифойи | итоонжои$оя WoHHOhHHeEdIO 9 WOHHeEKaD 9910084 влоэшоя XIFHUOdLOXHOL и #121945 вИтоеЬА И oul цитвидиодэи эинэпэчо4Ч `<0`$ | иохоэвизленифоди изооняиляэффе хнэпо `уА:$ | хижоэвитоя4ен WoHHOQedLOU иихонипигэиэн HLOOHEHIIG илвинвинеало "иицедэл. ионяиэнотни и иипеиинеэЯ *HHHBOLOOD (ини) | 5 1999409 и винэижЭдпАИзаи “еяе0е1 ‘ewenHeido ААлуАато и SHHOVOVLO хвизогоА я илоонаилхэффе хи | и иинеяонодеЕ ‘WaRdL эиятотопоя изоончиолвононяиж | и втолохлие киноноэдлон кинэжино wwediodu иипхнАф HWBHHOMAdeH э (© — sorrel’) итоончкэлкай ичио (А — ээиег) BHHOW д. (€ — ээие!) BHHEHE иИИПНотэНиох пл ИВИПНЭ1ЭНИОх ХИШО:А 9191291005 ‘KHHOHAQO 901919иА5Э4 винечонэиивн и 191оу кинезонэиивн и 19Ч1оЯ | WN#❝

"(вкинежат (иги) и виноптедооочо4х#❝

— вхочонэв еивине14о иипянАф хчнжея OHHOHEMK 9490Не120) из4эио иохээвиниих эгоиь WOL я ‘инзиж ACodiA хишозвичезопо4и ‘хвинко1209 иди эм4оф — HOHHOd Lone я HIMOWOL HONOHHTMYOW BHHEECIO '60'°6 ‘awdod ионнэ@аохе я HMIOWOL HONOHHTHIOW BHHREEIO BUY ИИчОГЭА XIGHOBLIOEIQ §=AHHHILINIQO и HWNGOHRLIQO HYHONO эинэиэчо4]] *70'S ‘andod HOHHadLoNe я#❝

HIMOWOU HONSHHMHITOW BHHRERNO XUIMOLAQodL “(винежмчи (ини) =~ BHHOTIedgoosody) вновь ewenHeido иипянАф хчнжен оннонёиж эиношАфен эноиь WOL 3) зуноипен инзиж AcodA хиточкичетотэди#❝

‘WOLoL WIdHYodoHH эя4опАхе$ хи иди#❝

WOLAU жанчиозехаяи HLOOWHYOXOdL эинэьэнЭэ90 “Z [A'S “OLIOW э0н9е1020 я олошяенедоон эинэшэиэаэ| ‘11:6 “LOOW XITHUALOOYOHYAGL ХИ АИ ини 98121945 олонЕЧопонеЯт зи oJomaeiedioou эинэвэнязИ `01А:6 ‘ouomaevred1oou ен зодозлеф хипютеижодноп KHALOMOWEOd эинонеЧто д ‘6А:6 `эи4оф ионнэ4тохяе я MMOWOW иохонипигой иинезеяо иди итомоп иохэнипигой иооло иошелид9 ионпеЕзчя эпоиь WOL я ‘имехин10084 илихэнипигэи и имепик илитогежАдхо ‘иэкотичетопэди WITHHONRE 043 ‘WOLHOMTICU э HHTeXMHAWWON иончиляэффе эинокатоэтАэо ‘8:6 ‘ondod ионнэ@д1охе я итоионп#❝

WOMOHHTIMIOW OIMHeEeXO оп иилвидио4эи винэгэзоди эиевен о эжжвт в ‘эмдоф ионнэдояе a чпюиоп OIANOHHTMYOW 9.12919 5830 HLOOHAOLO! O MHL ХИШОГЕЖА4:О и олошавиедоон oaHHeaoduwdopHu — эонзод “LA'S `хитшяетедтоон еатоэвинох PAHANG ‘94:6#❝

‘ипюйоп иохонипигэй иофохо эпелид9#❝

HOHYeoa oJameaeredioou выепэдэй ‘олэтчетедаон exdodurdousned ‘эинотэиэ4эи ‘AMOWOLU WONDHHTIMIOW иофохо isifeuMdg иониочая ао&ча “SA"¢ ‘ISLHIMIE иончиеАтичигни 912124 изинечоЕчкнопои 9 эноиь WOL @ “ULOOHORIIOEIQ HOHHOELIQ09 ЗинэьэНээ90 “pA'S ‘(xnmaered1oou) олэшяегеЧтоон винечодиияе4 — олончиэлинкопог эиношедатого4и эпэиь WOL я ‘ML хитотежАдхо и э^доф ионнэдлохе я итомон иохонипигэи кинеяехо зохинаовьА once в ‘(xumeeifedioou) oJomaeredioou 59904015 и инзиж ви! АводлА оАннэзтонэдэонон хитшонвичелотоди ‘аодолхеф эинэне1о д ‘6:6 пик хишогежАахо и (хишяетеаон) oJomeeredioou = 6910401 и инбиж ‘вазодопе И ИНБИЖ HOHHOELIQOD ви! A€OdIA оАнноя1опэдронэн хитовичелоподи “водотхеф эинэиэиэ4дио *ZA°S ‘andod HOHHOdLOXE я ипоиоп иохонипииэи вотвигиддифэт олонжАден олохоэвилелюляе = изинено$9нонои э (иипвикидоифэг) иипедэт ионочиАниио@тяоне ионжА4ен вИНЭНКОШчЯ ‚ вгияе@ “ges#❝

(иипвигидоифог) иииедэт. ионочиАнииодтхэне ионжАфен вит чододиди виязоизи 1апипниЯ `/$'6 ‘ATIOWOL ИоЭниПигЭИ yodono 1чиелидо ионизочн евомчя эшоиь WOL 3 ‘кинзовпо чожАно я винэше4оо итидонгу `9$'6 `эи4оф ионнэ41хе я итойоп HOMOHHMMIOW иинезехо иди иивхин10084 имихэнипипэи и ииепик ииипюгежАЧхо ‘AWKIOLMEeLOVodL иричннолеЕ хи ‘имелнаипеп > иинехинАимоя иончиляэффе elrnaedyy “ses ‘900d. ен хвипхеэ4 хихоэвилогохиэн х1ч4120 SKHHEHEOD ИЗ4элюц вомэпюгеижонофноо ‘эпАлоиди WOHKOdOrAD ‘хчнтозиж хчтизопв хвинезинежА иги хеэдяА ‘хкиноияето ‘KHHOHALEH WOHELOMSIE0E#❝

‘иледоллеф илитоежедонц ииихээьии 1, SAWHMOOhHCINOLE ‘имихоэьийих ‘имихээьинехои хчннечачя ‘хкиножедон и хвиноне4 ‘xewaedL#❝

SXBHHOhOLOGOdN хчнжА4ен ‘кинехчи хвиношАаден 01930401= и инзиж хитоежодаА XIHA и ион WITHYOdOHH HOLA жчнчиолежмаи изоодигохови wuHomAden ‘suHoMedgoorody эхя0не120 (иги) и винехжчи эхяоне1о0 ‘кинен$0) ииа11Ао1ю udu owdod ионнодлояе я итомои иохонипипои иинебело иди (олотяенедаоон) этнзипеи е4тоиоо олоньиаядэн винэпочофи хопк4он и вгичеа “pes ‘enond яодолхеф хчннезвяК винонето^#❝

9голэи ‘пик хишотежАдхо и (хишяеиед1он) o1omaerredisou waaodorse и инзиж ‘baaodore и ИНБИЖ HOHHOaLOQOS вит Ао А ояАнновтопэдоопэн эишеавичетоиэ4н ‘enond 194 о1яеф '$'6 ‘ondod ионнэ91зхе#❝

@ итойон иохонипииом вине5еяо хишооэ41 ‘ИИНЕО1205 илензидн эихоэвиникУ ‘55'6 ‘AWBHTeIHOWONDd#❝

MWHXDShHHHIN И MALI MWIGsOsedl HWITHEHLeWdoH Э ИИЯ121291009 a эм4оф ионнэ4тояе я итоиоп ondod ионнэ@лохе я qMOWOL оАзэнипипэи#❝

‘MHHBOLOOO эинечензопоеа “[O'S | кинезеяо хишкюАоэ4т ‘иинко120э вхитоонтеиЦ '1А`6 | иохонипииэи винезело MVOLOW и IGUMMHMd]] *]£°¢ 9188195830 HIQOIOUD ‘6-Я | $ иИГэно.тог YONSHHTIKYOW и иипетиниовэ4 HOMDHHTIHIOW OL (© — ээшег) HLOOHILOLBOY ичио (A — ээие!) BHHOW А. (5 — dorrel’) BHHRHE ИИПНОтЭНИох ил ИБИПНТЭПИОЯ ХИШО1А 8191291009 ‘BHHOHAQO AOLeLILAcod винечономиен и Oy BHHRSOHOWHRH И 1910 | WN#❝

“waxdorirou HONISHKHIOLOXHSL#❝

Awomaered.loou OHHPERNO “(винэБэтояодх олонжА4ен BHALILADLO и винопедоооводя “вИНЕХЧИ “кИНеН$09 вивииен) олэтяеие троп BUHSOLI09 brodLHOw эинэналоэтАэо `65А:с#❝

`вИНЕО1209#❝

012 LO изооииэичей я олотаеиедтооп еиэ1 виножоноп олончиеиило — эинежадэитоп и — эинетиЧ ‘24° кинен$0) иэдэтоп коиошогегжонод но#❝

‘эпАлоиди ионжодошАо иди 1чзокот винечодиляедт OJOHILOLMHUOUOY onHoMmedaLoredy] $546 ‘BIOL иэтовь хяннечодиияе41, HuWwexAd#❝

OHHeEMKHAIEIQO инки BHIIBEKIHQOWWHOLAR ‘алоэ XIVHhAGYOU ини ИинэпЕИ хихонипигэй WOHHEEOEIOLION э (виненижия 15200) иипезикидодии эинэпоно 4] ] ссА:6 ‘dAredouwol хихёин иия1оиэ1=0я udu винезэ4109 и иипкнозиои4э1 эинэпочо4] | ‘15 А:6 ханточиж XITLHGON хкинечикежх иги XBOAMA#❝

‘втоэточ хихоэвииих ‘ААледэпие1. хихоэча “KHHOHALEN xbuaLoyoreoa ‘хеляед иди — эинэижекхо ‘04:6 вяиАиэж эинеячио4] | “6 [A'S#❝

‘ижанх иониАЧ1 иинэне4 иди иясваоп (иэтодизитэи эт) ионноизошухо эинэжоиен ‘81:6 `е4олкигидоифэг олонжА4ен олохоэБитейоляе — эинечо5чнопэИ * [A'S “HOLAU XISHIVOLEXISY илоолипохо4и эинежаэитои и иипеиинеэ@ ионьолэн-оньэи4зо эинэпэчо4] ‘9146 *(KHHREKIO и BHHOdE ‘вхАпо OIFTMOWOL э BHHPXISY эивиген ‘кинен$0) эивииен) олэтаете дрон К инзиж яохенви4и вивииен эинэнэнэ4дно `<1А‘6 ваАлж озлэпютечикаенелоояодх изинэжоген#❝

‘(ero OJOHYOdOHH изипеэлиф э эноив WOL я) WAKAO иэтвчег изинэжоиен ‘Ане ен иэиноняе!г иичиваи экэиь WOL ч ‘кинэвоточодх олонжАфен эхяоне120 WOHHOWoda они иилвидио4эм эинэналоэшАэо 1:6 ‘awdod ионнэдлохе я ишомон#❝

WOMOHHTIMYOW BHHRERNO XHMOAQedL ‘xKHHKOLO09 иди етноипен edLowo0 озоньия4эпи эинэпэчо4] ] “¢ {A'S итоион иохэнипииои иодожо эпезидо ионпЕзчя влнэипен иБегэ4эп хоиваои ‘эидоф ионно@тохе я итомон HONOHHNIMIOW иинеехо ибп елнэипеи винБо1202 влнидолиной винэпочойи хопвдон и екияе4] | */1='6 ‘owdod HOHHOdLONE я ипойонп иохэнипипэи иИНЕ58 О иди чип! иончиеАпивипни 3121245 HHA OIL OLION гие] | '915'6 aLovedo ханьА4!гоц и иикэпеи хихэнипигэи иэиненозчиопои э иипедикидойии 1910131 “SES ‘dAredouwol хихзин иия1иэг5оя иди винезэ4.109 и иипвгозиои эт кинэпэчойи хчнаочиж XIGLHAOLs хкинечииежА иги XBOAMA “члоэтэея хихээБииих ‘dkiedouwol хихоочя ‘KHHOHALEH XBHELOWOEod ‘xewaedL Wd = BHHOWKRIXO — 19909019 “ples ‘ondod ионнэ4лохе я HINOWOL иохэнипииэи иине5ехо иди хозвзоп виножоген зиияе] ‘$15’ “HHHOHOLOGOdN жмчнжАаен ияяоне1о вгиче4] | “Z IES "Иэ1Аи ачнаякэгежчи изооиигохойи =ИНЭЬЭН9900 191012 [18'S ‘иипеиинеэ4 ионьолэи#❝

-OHnOddD И0ч0=е0 BHHOosodu екичеа `01'6 "иитвиднодэи хчнноипеиине4 отинэпэзойи х винебехопояитоди эихонипитои и винезвхоп эихонипипэи| “GE'S#❝

(© — ээшег) итоончиэлкэг ичио#❝

(A — ээмег) винэи д.#❝

(5 — ээше!г) BHHRHE#❝

WEHIHOLOUWON ХИШО:АЯ 121291009 ‘BHHOHAQO ЯОТе19иА5Э4 винезонэмивн и MOY#❝

ИИПНЭтЭПИох BUHPAOHOWHPH И 1910 ци#❝