Канал
Закон Республика Татарстан от 05.03.2025 № 15-ЗРТ · О внесении изменений в Закон Республики Татарстан "Об образовании" · редакция от 05.03.2025 · https://zakonbaza.com/zakon-respublika-tatarstan-2025-03-05-15-zrt/
Закон Республика Татарстан от 05.03.2025 № 15-ЗРТ

О внесении изменений в Закон Республики Татарстан "Об образовании"

Статус уточняется Редакция от 05.03.2025 🔔 Следить в Telegram

Закон Республики Татарстан от 05.03.2025 № 15-ЗРТ "О внесении изменений в Закон Республики Татарстан "Об образовании"

Текст — по данным Официальное опубликование. Скачать .doc · Печать

Вступает в силу
Статья 2 Настоящий Закон вступает в силу с |1/МартА?025 года.

Текст распознан со скана официальной публикации (pravo.gov.ru) и может содержать ошибки распознавания. Официальным является опубликованный документ.

ЗАКОН РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН

О внесении изменений в Закон Республики Татарстан «Об образовании»

Принят |

Государственным Советом Республики Татарстан

20 февраля 2025 года

Статья 1

Внести в Закон Республики Татарстан от 22 июля 2013 года № 68-ЗРТ «Об образовании» (Ведомости Государственного Совета Татарстана, 2013, № 7;

2014, № 7; 2015, № 3, № 10 (1 часть); Собрание законодательства Республики Татарстан, 2016, № 3 (часть Г), № 40 (часть Т); 2018, № 1 (часть Г), № 54 (часть Г);

2019, № 2 (часть I); 2020, № 1 (часть Г), № 26 (часть Г), № 57 (часть Г); 2021, № 36 (часть Г), № 77 (часть Г), № 93 (часть Г); 2022, № 24 (часть Г), № 49 (часть Г), № 77 (часть Г), № 90 (часть Г); 2023, № 3 (часть Г), № 11 (часть Г), № 27 (часть Г), № 73 (часть Г), № 92 (часть Г); 2024, № 28 (часть TD), № 45 (часть Г) следующие изменения:

‚ 1) в части 3 статьи 4 слова «перечню документации, подготовка которой осуществляется педагогическими работниками при реализации основных общеобразовательных программ, вправе утвердить дополнительный перечень такой документации» заменить словами «перечню документов, указанному в пункте 1 части 6' статьи 47 Федерального закона, вправе утвердить дополнительный перечень документов, подготовка которых осуществляется педагогическими работниками при реализации основных общеобразовательных программ»; -

2) в статье 15:#

а) наименование дополнить словами «, инвалидами (детьми-инвалидами)»;#

6) часть | изложить в следующей редакции:#

«1. Условия организации обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, инвалидов (детей-инвалидов) определяются в рекомендациях психолого-медико-педагогической комиссии, а для инвалидов (детей-инвалидов) также в соответствии с индивидуальной программой реабилитации и абилитации инвалида (ребенка-инвалида).»;#

в) в части 2 первое предложение изложить в следующей редакции: «Общее образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, инвалидов (детей-инвалидов) осуществляется B организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адантированным основным общеобразовательным программам, в соответствии с рекомендациями психолого-медико-педагогической комиссии.»;#

г) часть 3 изложить в следующей редакции:#

«3. Под специальными условиями для получения образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья, инвалидами (детьми-инвалидами) в настоящем Законе понимаются:#

1) условия обучения, воспитания и развития, обеспечивающие адаптацию содержания образования и включающие в себя использование адаптированных образовательных программ, методов и средств обучения и воспитания, учитывающих особенности психофизического развития таких обучающихся и состояние их здоровья;#

2) проведение групповых и индивидуальных коррекционных занятий;#

3) обеспечение специальными учебниками, учебными пособиями и дидактическими материалами, специальными техническими средствами обучения коллективного и индивидуального пользования;#

4) обеспечение предоставления услуг ассистента (помощника), оказывающего необходимую техническую помощь, переводчика русского жестового языка (сурдопереводчика, тифлосурдопереводчика), а также педагогических работников в соответствии с рекомендациями психолого-медико-педагогической комиссии;#

5) обеспечение доступа в здания и помещения организаций, осуществляющих образовательную деятельность;#

6) другие условия, без которых освоение образовательных программ обучающимися с ограниченными возможностями здоровья, инвалидами (детьмиинвалидами) невозможно или затруднено.»;#

д) в части 5 слова «с умственной отсталостью» заменить словами «с нарушением интеллекта», слова «со сложными дефектами» заменить словами «с тяжелыми множественными нарушениями развития»;#

е) в части 8 слова «с различными формами умственной отсталости» заменить словами «с нарушением интеллекта»;#

ж) часть 9 дополнить словами «, инвалидами (детьми-инвалидами)»;#

3) часть 10 изложить в следующей редакции:#

«10. Обучающимся с ограниченными возможностями здоровья, инвалидам (детям-инвалидам), получающим образование за счет бюджетных ассигнований бюджета Республики Татарстан, бесплатно предоставляются специальные учебники, учебные пособия и дидактические материалы, специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования, услуги ассистентов (помощников), оказывающих необходимую техническую помощь, переводчиков русского жестового языка (сурдопереводчиков, тифлосурдопереводчиков), а также педагогических работников в соответствии с рекомендациями психолого-медикопедагогической комиссии, за исключением обучающихся за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета.»;#

и) в части 12 третье предложение изложить в следующей редакции:#

«Основанием для организации обучения на дому являются обращение в письменной форме родителей (законных представителей) и медицинское заключение, выданное медицинской организацией в порядке, установленном федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере здравоохранения, о наличии у ребенка заболевания, включенного в перечень заболеваний, наличие которых дает право на обучение по основным общеобразовательным программам на дому, утвержденный федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере здравоохранения.», дополнить предложением следующего содержания:#

«Основанием для организации обучения в медицинской организации являются обращение в письменной форме родителей (законных представителей) и справка, выданная медицинской организацией в порядке, установленном федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере здравоохранения, подтверждающая факт госпитализации ребенка в медицинскую организацию, оказывающую специализированную, в том числе высокотехнологичную, медицинскую помощь.»;#

`3) часть 2 статьи 18 после слов «обучающимися с ограниченными возможностями здоровья,» дополнить словами «инвалидами (детьми-инвалидами),».#

Статья 2#

Настоящий Закон вступает в силу с |1/МартА?025 года.#

Р.Н. Минниханов#

Казань, Кремль 05 марта 2025 года № 15-3PT#

ТАТАРСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ ЗАКОНЫ#

«Мэгариф турында» Татарстан Республикасы Законына узгэрешлэр керту хакында#

Татарстан Республикасы Дэулэт Советы тарафыннан 2025 елнын 20 февраленде кабул ителде#

1 статья#

«Мэгариф турында» 2013 елнын 22 июлендеге 68-ТРЗ номерлы Татарстан Республикасы Законына (Татарстан Дэулэт Советы Жыелма басмасы, 2013, № 7;#

2014, № 7; 2015, № 3, № 10 (Гелеш); Татарстан Республикасы законнар жыелмасы, 2016, № 3 (1 елеш), № 40 (I елеш); 2018, № 1 (1 елеш), № 54 (1 елеш); 2019, № 2 (Гелеш); 2020, № 1 (Гелеш), № 26 (I елеш), № 57 (Телеш); 2021, № 36 (I елеш), № 77 (I елеш), № 93 (I елеш); 2022, № 24 (I елеш), № 49 (I елепт), № 77 (I елеш), № 90 (I елеш); 2023, № 3 (I елеш), № 11 (I елепт), № 27 (1 enem), № 73 (I елеш), № 92 (Телеш); 2024, № 28 (I елеш), № 45 (I олеш) тубэндеге узгэрешлерне кертерга:#

1) 4 статьянын 3 елешендо «теп гомуми белем биру программаларын гамэлгэ аптырганда педагог хезмэткэрлэр эзерли торган документларнын элеге федераль орган тарафыннан раслана торган исемлегенэ естэп, мондый документларнын остэмэ исемлеген расларга хокуклы» сузлорен «Федераль законнын 47 статьясындагы 6' елешендэге 1 пунктында курсэтелген документларнын элеге федераль орган тарафыннан раслана торган исемлегенэ естэп, теп гомуми белем биру программаларын гамэлгэ ашырганда педагог хезмэткэрлэр эзерли торган документларнын естэмэ исемлеген расларга хокуклы» сузлэренэ алмаштырырга;#

2) 15 статьяда:#

а) исемдэ «белем алучыларнын» сузлэреннэн сон «, инвалидларнын (инвалид балаларнын)» сузлэрен естеэрга;#

6) 1 елешне тубэндэге редакциядэ бэян итэрго:#

«1. Соэламэтлек ягыннан мемкинлеклэре чикле белем алучыларны, инвалидларны (инвалид балаларны) укытуны hom тэрбиялэуне оештыру шартлары психологик-медик-педагогик комиссия тэкъдимнэре, э инвалидлар (инвалид балалар) ечен шулай ук инвалидны (инвалид баланы) индивидуаль реабилитациялэу Бэм абилитациялэу программасы нигезендэ билгелене.»;#

в) 2 елеште беренче жемлэне тубэндэге редакциядэ бэян итэргэ: «Сэламэтлек ягыннан мемкинлекларе чикле белем алучыларга, инвалидларга (инвалид балаларга) гомуми белем биру яраклаштырылган теп гомуми белем биру программалары буенча белем биру эшченлеген гамэлгэ ашыра торган оешмаларда психологикмедик-педагогик комиссия тэкъдимнэре нигезенде башкарыла.»;#

г) 3 елешне тубэндеге редакцияде бэян итоэрго:#

«3. Omere Законда сэламэтлек ягыннан мемкинлеклере чикле белем алучыларнын, инвалидларнын (инвалид балаларнын) белем алуы ечен махсус шартлар дигэндэ тубэндэгелэр анлашыла:#

1) белем биру эчтэлеген яраклаштыруны тээмин итэ торган Вем мондый укучыларнын психофизик усеше узенчэлеклэрен Бэм сэламэтлеге торышын исэпке ала торган яраклаштырылган белем биру программаларын, укыту hem тэрбиялеэу ысулларын Бэм чараларын куллануны уз эчене алган белем биру, тэрбиялеу hem устеру шартлары;#

2) теркемлэп Вэм индивидуаль рэвешта коррекция дэреслэре уткэру;#

3) махсус дэреслеклэр, уку-укыту эсбаплары hem дидактик материаллар, кумэк heM индивидуаль кулланыла торган махсус техник укыту чаралары белэн теэмин иту;#

4) психологик-медик-педагогик комиссия тэкъдимнэре нигезендэ кирэкле техник ярдэм курсэтуче ассистент (ярдэмче), рус ишарэлэр теленнэн тэржемэче (сурдотэржемэче, тифлосурдотэржемэче), шулай ук педагог хезмэткэрлэр хезмэте курсэту белен тээмин иту;#

5) белем биру эшчэнлеген гамэлгэ ашыра торган оешмалар бинасына hem булмэсене кереп Hopy мемкинлеген тээмин иту;#

6) сэламэтлек ягыннан мемкинлеклэре чикле белем алучыларнын, инвалидларнын (инвалид балаларнын) уку-укыту программаларын узлэштеруе алардан башка мемкин булмаган яисе кыенлаша торган бутэн шартлар.»;#

д) 5 елеште «акылга зэгыйфь» сузлэрен «интеллекты бозылган» сузлэрена алмаштырырга, «катлаулы дефектлары булган» сузлэрен «усешенде куптерле авыр житешсезлеклэр булган» сузлэренэ алмаштырырга;#

е) 8 enemre «акылга зэгыйфьлекнен терле рэвешлоренде» сузлэрен «интеллектлары бозылган» сузлэренэ алмаштырырга;#

ж) 9 елештэ «белем алучыларнын» сузлэреннэн сон «, инвалидларнын (инвалид балаларнын)» сузлэрен естэргэ;#

3) 10 елешне тубэндэге редакциядэ бэян итэрго:#

«10. Татарстан Республикасы бюджеты ассигнованиелэре исэбеннэн белем алучы сэламэтлек ягыннан мемкинлеклэре чикле белем алучыларга, инвалидларга (инвалид балаларга), федераль бюджетнын бюджет ассигнованиелэре исэобеннэн белем алучылар мона керми, тулэусез махсус дореслеклер, уку-укыту эсбаплары Бэм дидактик материаллар, кумэк Бэм индивидуаль кулланыла торган махсус техник укыту чаралары бирелэ, психологик-медик-педагогик комиссия тэкъдимнере нигезендэ кирэкле техник ярдэм курсэтуче ассистент (ярдэмче), рус ишарэлэр теленнэн торжемэче (сурдотэржемэче, тифлосурдотэржемаче), птулай ук педагог хезмэткорлэр Xe3MaTe курсэтеле.»;#

и) 12 елештэ еченче жемлеэне тубэндэге редакцияде бэян итэргэ: «Белем бируне ейдэ оештыру ечен нигез булып ата-ананын (законлы вэкиллернен) язма рэвештэге мерэжэгате hem балада сэламэтлек саклау елкасендэ дэулет сеясэтен suey Бэм гамэлгэ антыру Бэм норматив-хокукый жайга cary функциялэрен гамэлго ашыручы федераль башкарма хакимият органы тарафыннан расланган теп гомуми белем биру программалары буенча ейдэ белем алуга хокук бирэ торган авырулар исемлегенэ кертелгэн авырунын булуы турында сэламэтлек саклау елкэсендэ деулэт сэясэтен эшлэу Бэм гамэлгэ ашыру hom норматив-хокукый жайга салу функциялэрен гамэлга ашыручы федераль башкарма хакимият органы билгелэегэн тэртиптэо медицина оешмасы тарафыннан бирелгэн медицина бэялэмэсе тора.», тубэндэге эчтелекле жемлоэ естэргэ: «Белем бируне медицина оешмасында оештыру ечен нигез булып ата-ананын (законлы вэкиллэрнен) язма рэвештэге мерэжэгате Бэм баланы махсуслаштырылган, шул исэптен югары технологияле, медицина ярдэме курсэтелэ торган медицина оешмасына госпитализациялэу фактын раслый торган сэламэтлек саклау елкэсендэ дэулэт сэясэтен эшлэу hom гамэлгэ ашыру hom норматив-хокукый жайга салу функциялэрен гамэлгэо ашыручы федераль башкарма хакимият органы билгелэгэн тортиптэе медицина оешмасы тарафыннан бирелгэн белешме тора.»;#

3) 18 статьянын 2 елешенде «сэламэтлек ягыннан мемкинлеклэре чикле белем алучыларнын» сузлэреннен сон «, инвалидларнын (инвалид балаларнын)» сузлэрен ecTapre.#

2 статья#

Рэисе Р.Н. Миннеханов#

Казан, Кремль 2025 ел, 05 март № 15-ТРЗ#

Документы того же органа рядом по дате

Все документы: Республика Татарстан →