Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 47.04.02 Прикладная этика (уровень магистратуры)

Настоящий федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования представляет собой совокупность требований, обязательных при реализации основных профессиональных образовательных программ высшего образования — программ магистратуры по направлению подготовки 47.04.02 Прикладная этика (далее соответственно — программа магистратуры, направление подготовки).#❝

П. ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ СОКРАЩЕНИЯ#❝

В настоящем федеральном государственном образовательном стандарте используются следующие сокращения:#❝

ОК — общекультурные компетенции;#❝

ОПК — общепрофессиональные компетенции;#❝

ПК - профессиональные компетенции;#❝

ФГОС ВО Прикладная этика — 05#❝

ФГОС ВО — федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования;#❝

сетевая форма — сетевая форма реализации образовательных программ.#❝

Ш. ХАРАКТЕРИСТИКА НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ#❝

Объем программы магистратуры составляет 120 зачетных единиц (далее — з.е.) вне зависимости от формы обучения, применяемых образовательных технологий, реализации программы магистратуры с использованием сетевой формы, реализации программы магистратуры по индивидуальному учебному плану, в том числе ускоренному обучению.#❝

в очной форме обучения, включая каникулы, предоставляемые после прохождения государственной итоговой — аттестации, вне зависимости от применяемых образовательных технологий составляет 2 года. Объем программы магистратуры в очной форме обучения, реализуемый за один учебный год, составляет 60 з.е.;#❝

в очно-заочной или заочной формах обучения вне зависимости от применяемых образовательных технологий увеличивается не менее чем на 3 месяца и не более чем на полгода по сравнению со сроком получения образования по очной форме обучения;#❝

при обучении по индивидуальному учебному плану вне зависимости от формы обучения составляет не более срока получения образования, установленного для соответствующей формы обучения. При обучении по индивидуальному учебному плану лиц с ограниченными возможностями здоровья может быть увеличен по их желанию не более чем на полгода#❝

ФГОС ВО Прикладная этика — 05 по сравнению CO сроком, установленным для соответствующей формы обучения.#❝

Объем программы магистратуры за один учебный год при обучении по индивидуальному учебному плану вне зависимости от формы обучения не может составлять более 75 з.е.#❝

Конкретный срок получения образования и объем программы магистратуры, реализуемый за один учебный год, в очно-заочной или заочной формах обучения, а также по индивидуальному учебному плану определяются организацией самостоятельно в пределах сроков, установленных настоящим пунктом.#❝

При обучении лиц с ограниченными возможностями здоровья электронное обучение и дистанционные образовательные технологии должны предусматривать возможность приема-передачи информации в доступных для них формах.#❝

ТУ. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКОВ, ОСВОИВШИХ ПРОГРАММУ МАГИСТРАТУРЫ#❝

основные закономерности зарождения нравственных отношений, норм и ценностей, формы их существования и развития, структуры, способы их функционирования и влияния на поведение людей в различных областях индивидуальной и социальной жизнедеятельности;#❝

нравственные отношения в их нормативно-ценностном значении как способ обеспечения согласованных, социально-партнерских способов взаимодействия;#❝

ФГОС ВО Прикладная этика — 05 практики и технологии предупреждения ценностных и нормативных моральных конфликтов;#❝

систему институтов и управлений, направленных на гуманизацию взаимодействия индивидов в различных сферах жизнедеятельности;#❝

совокупность профессиональных нравственных отношений в рамках правового, политического, административно-организационного регулирования и экономического воздействия на людей и их объединений, способствующих утверждению позитивного взаимодействия сфер жизнедеятельности общества, различных организаций и учреждений.#❝

совокупность предметов, явлений, процессов, отношений, обуславливающих позитивные нравственные способы взаимодействия в обществе, влекущие повышение уровня социального консенсуса, толерантности, гуманизации отношений и справедливости деятельности социальных институтов;#❝

совокупность этических процессов, институтов, средств и гуманитарных технологий профессиональной деятельности в различных областях;#❝

совокупность прикладных этических технологий формирования институтов доверия и внедрения стандартов лучшей практики в различных сферах жизнедеятельности, требующих совершенствования, в рамках задач демократизации социальных процессов и институтов; | совокупность институализированных этических структур (этические комитеты и комиссии), способы их формирования и функционирования;#❝

система консалтинговых способов, методов, техник и приемов достижения компромисса, консенсуса и исключения конфронтации во взаимодействиях между индивидами и различными объединениями людей;#❝

толерантность как социои этнокультурный феномен и способ взаимодействия между людьми, исключающий оппозиционную агрессию, насильственный протест, экстремизм, терроризм и вооруженный конфликт.#❝

ФГОС ВО Прикладная этика — 05#❝

информационно-аналитическая;#❝

технологическая;#❝

проектная;#❝

педагогическая;#❝

организационно-управленческая.#❝

При разработке и реализации программы магистратуры организация ориентируется на конкретный вид (виды) профессиональной деятельности, к которому (которым) готовится магистр, исходя из потребностей рынка труда, научно-исследовательских и материально-технических ресурсов организации.#❝

Программа магистратуры формируется организацией в зависимости от видов деятельности и требований к результатам освоения образовательной программы:#❝

ориентированной на научно-исследовательский и (или) педагогический вид (виды) профессиональной деятельности как основной (основные) (далее — программа академической магистратуры);#❝

ориентированной на производственно-технологический, практикоориентированный, прикладной вид (виды) профессиональной деятельности как основной (основные) (далее — программа прикладной магистратуры).#❝

научно-исследовательская деятельность:#❝

анализировать закономерности становления функционирования нравственности в обществе, создавать проекты и вырабатывать рекомендации совершенствования морального совершенствования социальных процессов и институтов,#❝

ФГОС ВО Прикладная этика - 05 информационно-аналитическая деятельность: осуществлять сбор, обработку, анализ и презентацию информации о нравственных отношениях и способах их функционирования; >#❝

технологическая деятельность:#❝

разрабатывать и внедрять в практику межличностного и социального взаимодействия этически корректные, компромиссные, социально-безопасные и партнерские способы взаимодействия;#❝

проектная деятельность:#❝

создавать программы по внедрению нравственных норм и ценностей в практику деятельности индивидов, социальных институтов HU объединений, проводить этическую экспертизу проектов, законов, программ и стратег ий социального развития, педагогическая деятельность:#❝

формировать знания о нравственных отношениях, осваивать новые образовательные методики в сфере этического образования, сочетать образовательную и морально-воспитательную деятельность;#❝

организационно-управленческая деятельность:#❝

организовывать процессы формирования нравственного пространства в сообществах и организациях различной степени сложности, внедрять стратегии морального взаимодействия.#❝

У. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ МАГИСТРАТУРЫ#❝

ФГОС ВО Прикладная этика - 05 готовностью к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала (ОК-3).#❝

готовностью руководить коллективом в сфере своей профессиональной деятельности, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОПК-2);#❝

способностью на основе сформированного мировоззрения понимать современное состояние гуманитарных, социальных и естественных наук (ОПК-3);#❝

способностью к самостоятельному обучению новым методам исследования, к восприятию и использованию новых научных открытий в различных, в том числе смежных, областях знания, способствующих повышению профессионального уровня (ОПК-4);#❝

способностью самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения (ОПК-5);#❝

готовностью к социальному взаимодействию на основе принятых в обществе норм морали и права, социально-политических и духовных ценностей (ОПК-6).#❝

научно-исследовательская деятельность:#❝

способностью проводить исследования значимых научных проблем в области моральной философии, теоретической и прикладной этик на основе использования различных теоретико-методологических подходов (ПК-1);#❝

способностью применять методологию междисциплинарного анализа нравственных феноменов, использовать категориальный аппарат гуманитарных#❝

ФГОС ВО Прикладная этика — 05 и социальных наук с учетом предметного поля этического знания и технологий урегулирования моральных конфликтов (ПК-2);#❝

способностью к проведению этического исследования, анализу и обобщению полученных результатов в соответствии со сложившимися в теории и практике требованиями, а так же способностью оформлять результаты научно-исследовательской работы в виде отчетов, статей, монографий, тезисов и докладов на конференциях, научных симпозиумах, семинарах и круглых столах (ПК-3);#❝

готовностью к постоянному повышению научно-теоретического уровня своей квалификации, к поиску информации о передовых научных достижениях в области этики, овладению способами организации эффективной самостоятельной научно-исследовательской работы (ПК-4);#❝

информационно-аналитическая деятельность:#❝

способностью осуществлять сбор, получение, хранение, переработку и представление информации для решения профессиональных и социально значимых задач по этическим вопросам, используя основные принципы развития информационной среды (ПК-5);#❝

готовностью к самостоятельному расширению портфеля аналитических инструментов, к самостоятельному освоению новых средств коммуникации и работы с информационными потоками для решения профессиональных этических задач (ПК-6);#❝

готовностью активно формировать через информационные каналы нравственную среду, используя собственный профессиональный потенциал, владением навыками формирования общественного мнения по актуальным этическим проблемам, в том числе, посредством активного участия в общественном дискурсе (ПК-7);#❝

технологическая деятельность:#❝

способностью применять практики и технологии формирования индивидуальной, организационной и социальной нравственной культуры, разрабатывать и внедрять технологии по поддержанию нравственных факторов#❝

ФГОС ВО Прикладная этика - 05 функционирования социальных, политических, социально-трудовых, семейных, межличностных, межгрупповых взаимодействий (ПК-8);#❝

готовностью к практической деятельности по использованию этических приемов и процедур для переориентации насильственного, агрессивного и манипулятивного способов взаимодействия на конструктивное (ПК-9);#❝

готовностью к использованию и применению процедур по созданию и обеспечению функционирования корпоративных и профессиональных этических кодексов, к процедурному и документационному оформлению практик, методов и способов профессиональной деятельности в этическом сопровождении индивидуальных, межличностных, культурных, социальных и профессиональных практик (ПК-10);#❝

проектная деятельность:#❝

способностью разрабатывать и внедрять в практику проекты по поддержанию этических практик в области функционирования социальных структур, институтов, профессиональных и социальных сообществ, а также программы корпоративной социальной ответственности, снижающие уровень социальной напряженности в обществе, организациях и социальных сообществах (ПК-11);#❝

способностью к разработке и внедрению процедур по этическому сопровождению социально-значимых политических, экономических, технологических, социальных и культурных проектов, законов и практик функционирования социальных институтов (ПК-12);#❝

педагогическая деятельность:#❝

способностью разрабатывать рабочие программы курсов, читать лекции, проводить семинарские занятия, осуществлять эффективный контроль за усвоением знаний и приобретением навыков обучающимися, осуществлять руководство практикой, учебной и научно-исследовательской работой обучающихся в образовательных организациях, в рамках дополнительных образовательных программ в государственных и частных образовательных организациях, общественных объединениях (ПК-13);#❝

способностью разрабатывать И применять современные методики#❝

ФГОС ВО Прикладная этика — 05#❝

10#❝

И технологии ДЛЯ обеспечения качества образовательного процесса на соответствующем уровне образования (ПК-14);#❝

=, способностью организовывать и проводить культурно-просветительские мероприятия с использованием гуманитарных технологий, ориентированных на формирование нравственной культуры (ПК-15);#❝

организационно-управленческая деятельность:#❝

способностью к конструированию нравственного пространства в сообществах и организациях различной степени сложности, теоретически обосновывать и разрабатывать стратегии этического взаимодействия в социальных системах (ПК-16);#❝

способностью организовывать деятельность по формированию и функционированию корпоративных и профессиональных этических , комитетов и комиссий (ПК-17);#❝

способностью к внедрению этических практик при принятии и реализации тактических и стратегических решений в управлении обществом, организациями и социальными сообществами (ПК-18);#❝

способностью к деятельности по организации внедрения «лучших практик» и «институтов доверия» В рамках согласованного социального взаимодействия (ПК-19). |#❝

ФГОС ВО Прикладная этика — 05#❝

11 устанавливает самостоятельно с учетом требований соответствующих примерных#❝

ОСНОВНЫХ образовательных программ.#❝