Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по специальности 14.05.01 Ядерные реакторы и материалы (уровень специалитета)
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 03.09.2015 № 956 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по специальности 14.05.01 Ядерные реакторы и материалы (уровень специалитета)"
Текст — по данным портала официального опубликования правовых актов (publication.pravo.gov.ru). Скачать .doc · Печать
Текст распознан со скана официальной публикации (pravo.gov.ru) и может содержать ошибки распознавания. Официальным является опубликованный документ.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ПРИ Кусто Юстиции российской ФЕДЕРАЦИИ
Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по специальности 14.05.01 Ядерные реакторы и материалы (уровень специалитета)
В соответствии с подпунктом 5.2.41 Положения о Министерстве образования и науки Российской Федерации, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 3 июня 2013 г. № 466 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2013, № 23, ст. 2923; № 33, ст. 4386; № 37, ст. 4702;
2014, № 2, ст. 126; № 6, ст. 582; № 27, ст. 3776; 2015, № 26, ст. 3898), и пунктом 17 Правил разработки, утверждения федеральных государственных образовательных стандартов и внесения в них изменений, утвержденных постановлением Правительства Российской Федерации от 5 августа 2013 г. № 661 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2013, № 33, ст. 4377; 2014, № 38, ст. 5069), приказываю:
1. Утвердить прилагаемый федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования по специальности 14.05.01 Ядерные реакторы и материалы (уровень специалитета).#❝
2. Признать утратившими силу:#❝
приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 24 декабря 2010 г. № 2051 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки (специальности) 141401 Ядерные реакторы и материалы (квалификация (степень) «специалист»)» (зарегистрирован#❝
пункт 3 изменений, которые вносятся в федеральные государственные образовательные стандарты высшего профессионального образования по направлениям подготовки (специальностям), подтверждаемого присвоением лицам квалификации (степени) «специалист», утвержденных приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 18 мая 2011 г. № 1657 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 1 июня 2011 г., регистрационный № 20902);#❝
пункт 50 изменений, которые вносятся в федеральные государственные образовательные стандарты — высшего профессионального образования по направлениям подготовки (специальностям), подтверждаемого присвоением лицам квалификации (степени) «специалист», утвержденных приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 31 мая 2011 г. № 1975 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 28 июня 2011 г., регистрационный № 21200).#❝
Приложение#❝
УТВЕРЖДЕН приказом Министерства образования и науки Российской Федерации#❝
Настоящий федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования представляет собой совокупность требований, обязательных при реализации основных профессиональных образовательных программ высшего образования — программ специалитета по специальности 14.05.01 Ядерные реакторы и материалы (далее соответственно — программа специалитета, специальность).#❝
3.1. Получение образования по программе специалитета допускается только в образовательной организации высшего образования (далее — организация).#❝
3.2. Обучение по программе специалитета в организациях осуществляется в очной и очно-заочной формах обучения.#❝
Объем программы специалитета составляет 330 зачетных единиц (далее — з.е.), вне зависимости от формы обучения, применяемых образовательных технологий, реализации программы специалитета с использованием сетевой формы, реализации программы специалитета по индивидуальному учебному плану, в том числе ускоренному обучению.#❝
3.3. Срок получения образования по программе специалитета:#❝
в очной форме обучения, включая каникулы, предоставляемые после прохождения государственной итоговой аттестации, вне зависимости от применяемых образовательных технологий, составляет 5,5 лет. Объем программы специалитета в очной форме обучения, реализуемый за один учебный год, составляет 60 з.е.;#❝
B очно-заочной форме обучения, вне зависимости от применяемых образовательных технологий, увеличивается не менее чем на 6 месяцев и не ‘более чем на 1 год, по сравнению со сроком получения образования по очной форме обучения. Объем программы специалитета за один учебный год в очно-заочной форме обучения не может составлять более 75 з.е.;#❝
при обучении по индивидуальному учебному плану вне зависимости от формы обучения составляет не более срока получения образования, установленного для соответствующей формы обучения, а при обучении по индивидуальному плану лиц с ограниченными возможностями здоровья может быть увеличен по их желанию не более чем на 1 год по сравнению со сроком получения образования для соответствующей формы обучения. Объем программы специалитета за один учебный год при обучении по индивидуальному учебному плану, не может составлять более 75 з.е.#❝
3.4. При реализации программы специалитета организация вправе применять электронное обучение и дистанционные образовательные технологии.#❝
3.6. Образовательная деятельность по программе специалитета осуществляется на государственном языке Российской Федерации, если иное не определено локальным нормативным актом организации.#❝
3.7. Программы специалитета, содержащие сведения, составляющие государственную тайну, разрабатываются и реализуются с соблюдением требований, предусмотренных законодательством Российской Федерации и нормативными правовыми актами в области защиты государственной тайны.#❝
4.1. Область профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу специалитета, включает:#❝
исследования, разработки и технологии, направленные на регистрацию и обработку информации, разработку теории, создание и применение ядерных установок и систем;#❝
исследования неравновесных физических процессов, распространения и взаимодействия излучения с объектами живой и неживой природы;#❝
исследования и проектирования ядерных реакторов, перспективных и специальных ядерных энергетических установок, обеспечение ядерной#❝
И радиационной безопасности, систем обеспечения безопасности и защищенности ядерных материалов и ядерно-физических установок. программу специалитета, являются: материалы и теплоносители;#❝
(далее — ЯЭУ), системы для преобразования тепловой и ядерной энергии в электрическую; воздействие ионизирующих излучений на человека и окружающую среду; исследований явлений и закономерностей в области реакторной физики, ядерных реакторов, ядерных материалов, физические и математические модели процессов в ядерных установках, распространения и взаимодействия излучения с объектами живой и неживой природы;#❝
4.2. Объектами профессиональной деятельности выпускников, освоивших | атомное ядро, элементарные частицы, ядерные реакторы, реакторные перспективные и специальные типы ядерных энергетических установок ядерные материалы и системы обеспечения их безопасности, радиационное математические модели для теоретического И экспериментального обеспечение безопасности ядерных материалов, объектов и установок атомной 4.3. Виды профессиональной деятельности, к которым готовятся научно-исследовательская; проектная;#❝
- Специализации, по которым готовятся выпускники, освоившие программу специализация № 1 «Ядерные реакторы»;#❝
При разработке и реализации программы специалитета организация ориентируется на конкретный вид (виды) профессиональной деятельности, к которому (которым) готовится специалист и выбирает специализацию, исходя из потребностей рынка труда, научно-исследовательских и материально-технических ресурсов организации.#❝
4.4. Выпускник, освоивший программу специалитета, готов решать следующие профессиональные задачи:#❝
в соответствии с видом (видами) профессиональной деятельности, на который (которые) ориентирована программа специалитета:#❝
изучение и анализ научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта в области физики и проектирования ядерных энергетических установок, учета и контроля ядерных материалов;#❝
математическое моделирование процессов и объектов на базе стандартных пакетов автоматизированного проектирования и исследований;#❝
проведение экспериментов по заданной методике, составление описания проводимых исследований и анализ результатов;#❝
составление обзоров, отчетов и научных публикаций, непосредственное участие во внедрении результатов исследований и разработок;#❝
создание методов расчета современных систем, приборов и устройств, для учета, контроля и обеспечения безопасности ядерных материалов;#❝
разработка и совершенствование методов физического и математического моделирования реакторных установок и обоснование надежности современных, перспективных и специальных ядерных установок;#❝
ФГОС Ядерные реакторы и материалы — 05 разработка критериев безопасной работы и оценка рисков при эксплуатации ядерных установок и объектов;#❝
формирование целей проекта (программы) решения задач, критериев и показателей достижения целей, построение структуры их взаимосвязей, выявление приоритетов решения задач с учетом всех аспектов деятельности;#❝
разработка обобщенных вариантов решения проблемы, анализ этих вариантов, прогнозирование последствий, нахождение компромиссных решений в условиях многокритериальности, неопределенности, планирование реализации проекта;#❝
использование информационных технологий при разработке новых установок, материалов и изделий в области обеспечения ядерного нераспространения;#❝
разработка проектов технических условий, стандартов и технических описаний новых установок, материалов и изделий;#❝
проведение технико-экономического обоснования проектных расчетов в области ядерных энергетических установок и систем учета и контроля ядерных материалов;#❝
анализ технических и — расчетно-теоретических разработок, учет их соответствия требованиям законов в области промышленности, экологии и безопасности и другим нормативным актам;#❝
организация защиты объектов интеллектуальной собственности и результатов исследований и разработок как коммерческой тайны предприятия;#❝
контроль за соблюдением технологической дисциплины и обслуживание технологического оборудования; использование типовых методов контроля#❝
ФГОС Ядерные реакторы и материалы — 05 качества, участие в работах по доводке и освоению технологических процессов в ходе подготовки к пуску новых установок, приборов и систем ядерных энергетических установок, обеспечения учета и контроля ядерных материалов;#❝
приемка и освоение вводимого оборудования, подготовка технической документации на ремонт, составление инструкций по эксплуатации оборудования и программ испытаний;#❝
разработка способов проведения ядерно-физических экспериментов для оценки характеристик реакторных установок и ядерных материалов;#❝
разработка способов применения современных электронных устройств, для целей обеспечения безопасности реакторов и сохранности ядерных материалов;#❝
разработка и применение информационных технологии для обеспечения безопасности реакторных установок и ядерных материалов, разработка ядерных установок и технологий обладающей высокой эффективностью, безопасностью и защищенностью;#❝
поддержание работоспособности реакторных систем, систем учета и контроля ядерных материалов (далее — УК ЯМ), повышение их надежности; внедрение новых технических средств;#❝
осуществление процедур УК ЯМ и обеспечения безопасности материалов и ядерных установок на современной технологической платформе;#❝
проведение расчетных и экспериментальных исследований ядерно-физических и теплофизических процессов в активных зонах ядерных реакторов;#❝
организация работы коллектива исполнителей, принятие исполнительских решений в условиях спектра мнений, определение порядка выполнения работ;#❝
ФГОС Ядерные реакторы и материалы — 05 и стоимости, а также сроков исполнения, безопасности жизнедеятельности и требований экологии; профилактика производственного травматизма, профессиональных заболеваний, предотвращения экологических нарушений; организация в подразделении работы по совершенствованию, модернизации, унификации изделий и по разработке проектов стандартов и сертификатов; организация работы по осуществлению авторского надзора при изготовлении, монтаже, наладке, испытаниях и сдаче в эксплуатацию установок и систем; управление программами освоения новой продукции и технологии;#❝
проведение анализа данных о свойствах ядер для определения нейтроннофизических свойств материалов и их радиоактивности;#❝
использование современных методов информационных технологий для обеспечения надежности и безопасности ядерных установок;#❝
использование современных численных методов и профессиональных расчетных пакетов прикладных программ;#❝
выполнение работ по стандартизации и подготовке. к сертификации компьютерных программных комплексов в области нейтроннофизического и теплогидравлического расчета ЯЭУ;#❝
применение современных экспериментальных методов измерений и обработки данных по ядерно-физическим и теплофизическим свойствам материалов, нейтронно-физических и теплогидравлических параметров ядерной установки;#❝
оценка ядерной и радиационной безопасности при проектировании ЯЭУ, а также средств и методов обеспечения безопасности ЯЭУ;#❝
проведение критического анализа работ существующих ядерных установок и использование его при проектировании перспективного оборудования; | использование современных средств автоматического регулирования, управления и защиты ядерных установок;#❝
проведение модернизации существующих установок, разрабатка и проектирование перспективных физико-энергетических установок;#❝
совершенствование методов физического и математического моделирования ядерно-физических установок;#❝
проведение предварительного технико-экономического анализа разработок текущих и перспективных ЯЭУ;#❝
разработка методов применения импульсных и других источников нейтронного излучения, а также методов регистрации нейтронов;#❝
разработка и применение информационных технологий для обеспечения безопасности ядерных материалов;#❝
использование современных численных методов и профессиональных расчетных пакетов прикладных программ, создание теоретических и математических моделей, описывающих системы учета, контроля ядерных материалов;#❝
выработка требований к точности измерений ядерных материалов, осуществление контроля качества измерений ядерных материалов;#❝
10 оценка риска и определение мер безопасности для новых установок и технологий в области обеспечения безопасности ядерных материалов и ядерного нераспространения;#❝
расчет, концептуальная и проектная проработка современных систем учета и контроля ядерных материалов;#❝
оптимизация и анализ вариантов, учет неопределенностей при проектировании систем учета, контроля, при анализе защищенности ядерного топливного цикла;#❝
формулирование технических заданий, использование информационных технологий и пакетов прикладных программ при проектировании и расчете установок и систем учета, контроля ядерных материалов, | разработка способов проведения ядерно-физических экспериментов и технологий применения современных электронных устройств для целей защиты ядерных материалов.#❝
V. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ#❝
5.1. В результате освоения программы специалитета у выпускника Должны быть сформированы общекультурные, общепрофессиональные, профессиональные и профессионально-специализированные компетенции.#❝
5.2. Выпускник, освоивший программу специалитета, должен обладать следующими общекультурными компетенциями:#❝
способностью использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции (ОК-2);#❝
способностью анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции (ОК-3);#❝
способностью использовать основы экономических знаний в различных сферах жизнедеятельности (ОК-4);#❝
5.3. Выпускник, освоивший программу специалитета, должен обладать следующими общепрофессиональными компетенциями:#❝
способностью решать задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационнокоммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности (ОПК-1);#❝
5.4. Выпускник, освоивший программу специалитета, должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими = BUY (видам) профессиональной деятельности, на который (которые) ориентирована программа специалитета:#❝
способностью создавать теоретические и математические МОДЕЛИ, описывающие нейтронно-физические процессы в реакторах, процессы гидродинамики и тепломассопереноса в активных зонах или воздействие ионизирующего излучения на материалы, человека и объекты окружающей среды,#❝
готовностью к созданию новых методов расчета современных реакторных установок и физических устройств, методов исследования теплофизических процессов и свойств реакторных материалов и теплоносителей; разработке новых систем преобразования тепловой и ядерной энергии в электрическую, методов и методик оценки количественных характеристик ядерных материалов (ПК-2);#❝
способностью использовать фундаментальные законы в области физики атомного ядра и частиц, ядерных реакторов, термодинамики, гидродинамики и тепломассопереноса в объеме достаточном для самостоятельного комбинирования и синтеза идей, творческого самовыражения (ПК-3);#❝
способностью применять экспериментальные, теоретические и компьютерные методы исследований в профессиональной области (ПК-4);#❝
способностью оценить перспективы развития ядерной отрасли, использовать ее современные достижения и передовые технологии в научно-исследовательских работах (ПК-5);#❝
способностью самостоятельно ВЫПОЛНЯТЬ экспериментальные — или теоретические исследования для решения научных и производственных задач с использованием современной техники и методов расчета и исследования (ПК-6);#❝
способностью оценивать риск и определять меры безопасности для новых установок и технологий, составлять и анализировать сценарии потенциально возможных = аварий, разрабатывать методы уменьшения риска их возникновения (ПК-7);#❝
способностью анализировать и оценивать эффективность систем учета, контроля ядерных материалов и безопасности ядерных установок (ПК-8);#❝
способностью использовать информационные технологии при разработке новых установок, материалов и приборов, к сбору и анализу информационных исходных данных для проектирования приборов и установок (ПК-9);#❝
готовностью к расчету и проектированию деталей и узлов приборов и установок в соответствии с техническим заданием с использованием стандартных#❝
готовностью к разработке проектной и рабочей технической документации, оформление законченных проектно-конструкторских работ (ПК-11);#❝
способностью к контролю соответствия разрабатываемых проектов и технической документации стандартам, техническим условиям, требованиям безопасности и другим нормативным документам (ПК-12);#❝
готовностью к проведению предварительного технико-экономического обоснования проектных расчетов установок и приборов (ПК-13);#❝
способностью к подготовке исходных данных для выбора и обоснования научно-технических и организационных решений на основе экономического анализа (ПК-14);#❝
способностью провести расчет, концептуальную и проектную проработку современных физических установок, современных систем учета и контроля ядерных материалов, методов обеспечения их защищенности (ПК-15);#❝
готовностью применять методы оптимизации, анализа вариантов, поиска решения многокритериальных задач, учета неопределенностей при проектировании ядерных установок и систем учета, контроля (ПК-16);#❝
способностью формулировать технические задания, использовать информационные технологии и пакеты прикладных программ при проектировании и расчете физических установок и систем учета, контроля. использовать знания методов анализа эколого-экономической эффективности при проектировании и реализации проектов (ПК-17);#❝
способностью разрабатывать проекты технических условий, стандартов и технических описаний установок, материалов и изделий (ПК-1 8);#❝
способностью к анализу технических и расчетно-теоретических разработок, к учету их соответствия требованиям законов в области промышленности, экологии, технической, радиационной и ядерной безопасности и другим нормативным актам (ПК-19);#❝
14 готовностью к организации рабочих мест, их техническому оснащению, размещению технологического оборудования (ПК-20);#❝
способностью к контролю за соблюдением технологической дисциплины и обслуживанию технологического оборудования (ПК-21);#❝
готовностью к эксплуатации современного физического оборудования и приборов, к освоению технологических процессов в ходе подготовки производства новых материалов, приборов, установок и систем (ПК-22);#❝
способностью к наладке, настройке, регулировке и опытной проверке оборудования и (или) программных средств (ПК-23);#❝
способностью к приемке и освоению вводимого оборудования, составлению инструкций по эксплуатации оборудования и программ испытаний (ПК-24);#❝
готовностью к оценке ядерной и радиационной безопасности, к оценке воздействия на окружающую среду, к контролю за соблюдением экологической безопасности, техники безопасности, норм и правил производственной санитарии, пожарной, радиационной и ядерной безопасности, норм охраны труда (ПК-25);#❝
готовностью разрабатывать способы применения ядерных установок, — нейтронных пучков, методов экспериментальной физики в решении технических и технологических проблем (ПК-26);#❝
способностью понимать современные профессиональные проблемы, современные ядерные технологии, научно-техническую политику ядерной сферы деятельности (ПК-27); | готовностью решать инженерно-физические и экономические задачи с помощью пакетов прикладных программ (ПК-28);#❝
способностью эксплуатировать, проводить испытания и ремонт современных физических установок (ПК-29);#❝
способностью разрабатывать способы проведения ядерно-физических экспериментов и технологий применения современных электронных устройств для целей защиты ядерных материалов (ПК-30);#❝
способностью разрабатывать и применять информационных технологий для обеспечения безопасности ядерных установок и материалов (ПК-31);#❝
способностью к организации защиты объектов интеллектуальной собственности и результатов исследований и разработок как коммерческой тайны предприятия (ПК-32);#❝
способностью к составлению технической документации (графиков работ, инструкций, планов, смет, заявок на материалы, оборудование), а также установленной отчетности по утвержденным формам (ПК-33);#❝
способностью к выполнению работ по стандартизации и подготовке к сертификации технических средств, систем, процессов, оборудования и материалов (ПК-34); | | готовностью к организации работы малых коллективов исполнителей, © планированию работы персонала (ПК-35);#❝
способностью к проведению анализа затрат и результатов деятельности производственных подразделений (ПК-36);#❝
способностью осуществлять И анализировать исследовательскую и технологическую деятельность как объект управления (ПК-37);#❝
способностью на практике применять знание основных понятий в области интеллектуальной собственности, прав авторов, предприятия-работодателя, патентообладателя, основных положений патентного законодательства и авторского права Российской Федерации (ПК-38);#❝
способностью проводить поиск по источникам патентной информации, определять патентную чистоту разрабатываемых объектов, подготавливать первичные материалы к патентованию изобретений, официальной регистрации компьютерных программ и баз данных (ПК-39);#❝
5.5. Выпускник, освоивший программу специалитета, должен обладать#❝
16 профессионально-специализированными компетенциями, соответствующими специализации программы специалитета:#❝
способностью проводить анализ данных о свойствах ядер для определения нейтронно-физических свойств материалов и их радиоактивности (ПСК-1.1);#❝
способностью использовать и формировать современные библиотеки ядерных — констант, теплофизических данных (ПСК-1.2);#❝
способностью использовать современные методы информационных технологий для обеспечения надежности и безопасности ядерных установок (IICK-1.3);#❝
способностью использовать современные численные методы и профессиональные расчетные пакеты прикладных программ (ПСК-1.4);#❝
способностью к выполнению работ по стандартизации и подготовке к сертификации компьютерных программных комплексов в области нейтроннофизического и теплогидравлического расчета ЯЭУ (ПСК-1.5);#❝
способностью рассчитывать основные характеристики ядерных реакторов и энергетических установок (ПСК-1.6);#❝
способностью проводить нейтронно-физический и теплогидравлический расчет ядерных установок (ПСК-1.7);#❝
способностью применять современные экспериментальные методы измерений и обработки данных по ядерно-физическим и теплофизическим свойствам материалов; нейтронно-физических и теплогидравлических параметров ядерной установки (ПСК-1.8);#❝
способностью выбирать критерии безопасной работы ядерной установки и оценивать риски при эксплуатации (ПСК-1.9);#❝
готовностью к оценке ядерной и радиационной безопасности при проектировании ЯЭУ, а также средств и методов обеспечения безопасности ЯЭУ (ПСК-1.10);#❝
способностью проводить критический анализ работы существующих ядерных установок И использовать его при проектировании перспективного#❝
готовностью — использовать современные средства автоматического регулирования, управления и защиты ядерных установок (ПСК-1.12);#❝
готовностью проводить модернизацию существующих — установок, разрабатывать и проектировать перспективные — физико-энергетических установки (ПСК-1.13);#❝
способностью совершенствовать методы физического и математического моделирования ядерно-физических установок (ПСК-1.14);#❝
готовностью к проведению предварительного технико-экономического анализа разработок текущих и перспективных ЯЭУ (ПСК-1.15);#❝
готовностью разрабатывать методы применения импульсных и других источников нейтронного излучения а также методы — регистрации нейтронов (ПСК-1.16).#❝
способностью разрабатывать и применять информационные технологии для обеспечения безопасности ядерных материалов (ПСК-2.1);#❝
способностью использовать современные численные методы и профессиональные расчетные пакеты прикладных программ (IICK-2.2);#❝
способностью к созданию теоретических и математических моделей, описывающих системы учета, контроля ядерных материалов (ЦСК-2.3);#❝
готовностью разрабатывать и применять методы и методики оценки количественных характеристик ядерных материалов (ПСК-2.4);#❝
способностью вырабатывать требования к точности измерений ядерных материалов, осуществлять контроль качества измерений ядерных материалов (ПСК-2.6);#❝
способностью разрабатывать методы защищенности и контроля ядерных материалов и технологий (ПСК-2.7);#❝
18 способностью оценить риск и определить меры безопасности для новых установок и технологий в области обеспечения безопасности ядерных материалов и ядерного нераспространения (ПСК-2.8);#❝
способностью анализировать и оценивать эффективность систем учета, контроля и безопасности (ПСК-2.9);#❝
способностью проводить расчет, концептуальную и проектную проработку современных систем учета и контроля ядерных материалов (ПСК-2.10);#❝
готовностью применять методы оптимизации, анализа вариантов, учета неопределенностей при проектировании систем учета, контроля, при анализе защищенности ядерного топливного цикла (ПСК-2.11);#❝
5.6. При разработке программы специалитета все общекультурные, общепрофессиональные, профессиональные компетенции, отнесенные к тем видам профессиональной деятельности, на которые ориентирована программа специалитета, и профессионально-специализированные компетенции, отнесенные к выбранной специализации, включаются в набор требуемых результатов освоения программы специалитета.#❝
5.7. При разработке программы специалитета организация вправе дополнить набор компетенций, указанных в пункте 5.6. настоящего ФГОС ВО, иными компетенциями с учетом направленности программы специалитета.#❝
5.8. При разработке программы специалитета требования к результатам обучения по отдельным дисциплинам (модулям), практикам организация устанавливает самостоятельно с учетом требований соответствующих примерных основных образовательных программ.#❝
6.1. Структура программы специалитета включает обязательную часть (базовую) и часть, формируемую участниками образовательных отношений (вариативную). Это обеспечивает возможность реализации программ специалитета, имеющих различную направленность (профиль) образования в рамках одной специализации программы специалитета.#❝
6.2. Программа специалитета состоит из следующих блоков:#❝
Блок 1 «Дисциплины (модули)», который включает дисциплины (модули), относящиеся к базовой части программы, и дисциплины (модули), относящиеся к ее вариативной части.#❝
Блок 2 «Практики, в том числе научно-исследовательская работа (НИР)», который в полном объеме относится к базовой части программы.#❝
Блок 3 «Государственная итоговая аттестация», который в полном объеме относится к базовой части программы и завершается присвоением квалификации, указанной в перечне специальностей и направлений подготовки высшего образования, утверждаемом Министерством образования и науки Российской#❝
Перечень специальностей высшего образования — специалитета, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 12 сентября 2013 г. № 1061 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 14 октября 2013 г., регистрационный № 30163), с изменениями, внесенными приказами Министерства образования и ‚науки Российской Федерации от 29 января 2014 г. № 63 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 28 февраля 2014 г., регистрационный № 31448), от 20 августа 2014 г. № 1033 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 3 сентября 2014 г., регистрационный № 33947), от 13 октября 2014 г. № 1313 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 13 ноября 2014 г., регистрационный № 34691) и от 25 марта 2015 г. № 270 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 22 апреля 2015 r., регистрационный № 36994).#❝
Блок 1 | Дисциплины (модули) 281-291 Базовая часть 215-265 В том числе дисциплины (модули) 51-66 специализации Вариативная часть 16-76 Блок2 | Практики, в том числе научно- 30-43 исследовательская работа (НИР) Базовая часть 30-43 Блок 3 | Государственная итоговая 6-9 аттестация Базовая часть 6-9 Объем программы специалитета 330#❝
6.3. Дисциплины (модули), относящиеся к базовой части программы специалитета, включая дисциплины (модули) специализации, являются обязательными для освоения обучающимся вне зависимости от направленности (профиля) программы, которую он осваивает. Набор дисциплин (модулей); относящихся к базовой части программы специалитета, организация определяет самостоятельно в объеме, установленном настоящим ФГОС ВО, с учетом соответствующей (соответствующих) примерной (примерных) основной (основных) образовательной (образовательных) программы (программ).#❝
6.4. Дисциплины (модули) по философии, истории, иностранному языку, безопасности жизнедеятельности реализуются в рамках базовой части Блока 1 «Дисциплины (модули)» программы специалитета. Объем, содержание и порядок реализации указанных дисциплин (модулей) определяются организацией самостоятельно.#❝
6.5. Дисциплины (модули) по физической культуре и спорту реализуются в рамках:#❝
6.6. Дисциплины (модули), относящиеся к вариативной части программы специалитета, определяют направленность (профиль) программы специалитета.#❝
Набор дисциплин (модулей), относящихся к вариативной части программы специалитета, организация определяет самостоятельно в объеме, установленном настоящим ФГОС ВО. После выбора обучающимся направленности (профиля) программы специалитета набор соответствующих дисциплин (модулей) становится обязательным для освоения обучающимся.#❝
6.7. В Блок 2 «Практики, в том числе научно-исследовательская работа (НИР)» входят учебная и производственная, в том числе преддипломная практики.#❝
практика по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности.#❝
Преддипломная практика проводится для выполнения выпускной квалификационной работы и является обязательной.#❝
При разработке программ специалитета организация выбирает типы практик в зависимости от вида (видов) деятельности, на который (которые) ориентирована программа специалитета и специализации. Организация вправе предусмотреть в программе специалитета иные типы практик дополнительно к установленным настоящим ФГОС ВО.#❝
6.8. В Блок 3 «Государственная итоговая аттестация» входит защита выпускной квалификационной работы, включая подготовку к процедуре защиты и процедуру защиты, а также подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена (если организация включила государственный экзамен в состав государственной итоговой аттестации). |#❝
6.9. Реализация части (частей) образовательной программы и государственной итоговой аттестации, содержащей — научно-техническую информацию, подлежащую экспортному контролю, и в рамках которой (которых) до обучающихся доводятся сведения ограниченного доступа, и (или) в учебных целях используются секретные образцы вооружения, военной техники, их комплектующие изделия, не допускается с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий.#❝
6.10. При разработке программы специалитета обучающимся обеспечивается возможность освоения дисциплин (модулей) по выбору, в том числе специальные условия инвалидам и лицам с ограниченными возможностями здоровья в объеме не менее 30 процентов вариативной части Блока | «Дисциплины (модули}».#❝
6.11. Количество часов, отведенных на занятия лекционного типа в целом по Блоку 1 «Дисциплины (модули)», должно составлять не более 45 процентов от общего количества часов аудиторных занятий, отведенных на реализацию данного Блока.#❝
7.1.1. Организация должна располагать материально-технической базой, соответствующей действующим противопожарным правилам и нормам и обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, практической и научно-исследовательской работ обучающихся, предусмотренных учебным планом.#❝
7.1.2. Каждый обучающийся в течение всего периода обучения должен быть обеспечен индивидуальным неограниченным доступом к одной или нескольким электронно-библиотечным системам (электронным библиотекам) и к электронной информационно-образовательной среде организации. Электронно-библиотечная система (электронная библиотека) и электронная информационно-образовательная среда должны обеспечивать возможность доступа обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к информационно-телекоммуникационной сети.#❝
доступ к учебным планам, рабочим программам дисциплин (модулей), практик, к изданиям электронных библиотечных систем и электронным образовательным ресурсам, указанным в рабочих программах;#❝
фиксацию хода образовательного процесса, результатов промежуточной аттестации и результатов освоения основной образовательной программы;#❝
проведение всех видов занятий, процедур оценки результатов обучения, реализация которых предусмотрена с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий;#❝
формирование электронного портфолио обучающегося, в том числе сохранение работ обучающегося, рецензий и оценок на эти работы со стороны любых участников образовательного процесса;#❝
24 взаимодействие между участниками образовательного процесса, в том числе синхронное и (или) асинхронное взаимодействие посредством сети «Интернет».#❝
Функционирование электронной информационно-образовательной среды обеспечивается соответствующими средствами информационнокоммуникационных технологий и квалификацией работников, ее использующих и поддерживающих. Функционирование электронной информационнообразовательной среды должно соответствовать законодательству Российской Федерации’.#❝
7.1.3.В случае реализации программы специалитета в сетевой форме требования к реализации программы специалитета должны обеспечиваться совокупностью ресурсов материально-технического и учебно-методического обеспечения, предоставляемого организациями, участвующими в реализации программы специалитета в сетевой форме.#❝
7.1.5. Квалификация руководящих и научно-педагогических работников организации должна соответствовать квалификационным характеристикам, установленным в Едином квалификационном справочнике должностей руководителей, специалистов и служащих, разделе «Квалификационные характеристики должностей руководителей и специалистов — высшего профессионального и — дополнительного профессионального образования», утвержденном приказом Министерства здравоохранения и социального развития#❝
> Федеральный закон от 27 июля 2006 г. № 149-ФЗ «Об информации, информационных технологиях и о защите информации» (Собрание законодательства Российской Федерации, 2006, № 31, ст. 3448; 2010, № 31, ст.4196; 2011, № 15, ст. 2038; № 30, ст. 4600; 2012, № 31, ст. 4328;#❝
2013, № 14 ст. 1658; № 23, ст. 2870; № 27, ст. 3479; № 52, ст. 6961, ст. 6963; 2014, № 19, ст. 2302; № 30, ст. 4223, ст. 4243, № 48, ст. 6645; 2015, № 1, ст. 84), Федеральный закон от 27 июля 2006 г. № 152-ФЗ «О персональных данных» (Собрание законодательства Российской Федерации, 2006, № 31, ст. 3451; 2009, № 48,ст. 5716; № 52 ст. 6439; 2010, № 27, ст. 3407; № 31, ст. 4173, ст. 4196; № 49, ст. 6409; 2011, № 23, ст. 3263; № 31, ст. 4701; 2013, № 14, ст. 1651; № 30, ст. 4038; № 51, ст. 6683; 2014, № 23, ст. 2927,№ 30, ст. 4217, 4243).#❝
7.1.6. Доля штатных научно-педагогических работников (в приведенных к целочисленным значениям ставок) должна составлять не менее 50 процентов от общего количества научно-педагогических работников организации.#❝
7.2.1. Реализация программы специалитета обеспечивается руководящими и научно-педагогическими работниками организации, а также лицами, привлекаемыми к реализации программы специалитета на условиях гражданскоправового договора.#❝
7.2.2. Доля научно-педагогических работников (в приведенных к целочисленным значениям ставок), имеющих образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля), в общем числе научнопедагогических работников, реализующих программу специалитета, должна составлять не менее 70 процентов.#❝
7.2.3. Доля научно-педагогических работников (в приведенных к целочисленным значениям ставок), имеющих ученую степень (в том числе ученую степень, присвоенную за рубежом и признаваемую в Российской Федерации) и (или) ученое звание (в том числе ученое звание, полученное за рубежом и признаваемое в Российской Федерации), в общем числе научно-педагогических работников, реализующих программу специалитета, должна быть не менее 70 процентов.#❝
7.2.4. Доля работников (в приведенных к целочисленным значениям ставок) из числа руководителей и работников организаций, деятельность которых связана с видом (видами) профессиональной деятельности, к которой готовится обучающийся, и (или) специализацией и (или) направленностью (профилем) реализуемой программы специалитета (имеющих стаж работы в данной профессиональной области не менее 3 лет) в общем числе работников, реализующих программу специалитета, должна быть не менее 5 процентов.#❝
7.3. Требования к материально-техническому и учебно-методическому обеспечению программы специалитета.#❝
7.3.1. Специальные помещения должны представлять собой учебные аудитории для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа, курсового проектирования (выполнения курсовых работ), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, а также помещения для самостоятельной работы и помещения для хранения и профилактического обслуживания учебного оборудования. Специальные помещения должны быть укомплектованы специализированной мебелью и техническими средствами обучения, служащими для представления учебной информации большой аудитории.#❝
Для проведения занятий лекционного типа предлагаются наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации, соответствующие примерным программам дисциплин (модулей), рабочим учебным программам дисциплин (модулей).#❝
Перечень материально-технического обеспечения, необходимого для реализации программы специалитета, включает в себя лаборатории, оснащенные лабораторным оборудованием, в зависимости от степени его сложности.#❝
Конкретные требования к материально-техническому и учебно-методическому обеспечению определяются в примерных основных образовательных программах.#❝
Помещения для самостоятельной работы обучающихся должны быть оснащены компьютерной техникой с возможностью подключения к сети «Интернет» и обеспечением доступа в электронную информационнообразовательную среду организации.#❝
7.3.2. Организация должна быть обеспечена необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения (состав определяется в рабочих программах дисциплин (модулей) и подлежит ежегодному обновлению).#❝
7.3.3. Электронно-библиотечные системы (электронная библиотека) и электронная информационно-образовательная среда должны обеспечивать одновременный доступ не менее 25 процентов обучающихся по программе специалитета.#❝
7.3.4. Обучающимся должен быть обеспечен доступ (удаленный доступ), в том числе в случае применения электронного обучения, дистанционных образовательных технологий, к современным профессиональным базам данных и информационным справочным системам, состав которых определяется в рабочих программах дисциплин (модулей) и подлежит ежегодному обновлению.#❝
7.3.5. Обучающиеся из числа лиц с ограниченными возможностями здоровья должны быть обеспечены печатными и (или) электронными образовательными ресурсами в формах, адаптированных к ограничениям их здоровья.#❝
7.4.1. Финансовое обеспечение реализации программы специалитета должно осуществляться в объеме не ниже установленных Министерством образования и науки Российской Федерации базовых нормативных затрат на оказание государственной услуги в сфере образования для данного уровня образования и направления подготовки с учетом корректирующих коэффициентов, учитывающих специфику образовательных программ в соответствии с Методикой определения нормативных затрат на оказание государственных услуг по реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ высшего образования по специальностям и направлениям подготовки, утвержденной приказом Министерства образования и науки Российской Федерации#❝
О каких нормах
К документу
Нормы, которые ссылаются 2
Документы того же органа рядом по дате
- Об утверждении Порядка создания и деятельности добровольных дружин юных пожарных — Приказ Министерство образования и науки России от 03.09.2015 № 971
- Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по специальности 36.05.01 Ветеринария (уровень специалитет — Приказ Министерство образования и науки России от 03.09.2015 № 962
- Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 12.03.03 Фотоника и оптоинформат — Приказ Министерство образования и науки России от 03.09.2015 № 958
- Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 26.03.02 Кораблестроение, океано — Приказ Министерство образования и науки России от 03.09.2015 № 960
- Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 28.04.01 Нанотехнологии и микрос — Приказ Министерство образования и науки России от 09.09.2015 № 990
- Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 07.04.03 Дизайн архитектурной ср — Приказ Министерство образования и науки России от 09.09.2015 № 991
- Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 07.04.02 Реконструкция и реставр — Приказ Министерство образования и науки России от 09.09.2015 № 992
- Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 07.04.04 Градостроительство (уро — Приказ Министерство образования и науки России от 09.09.2015 № 993