Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 12.03.01 Приборостроение (уровень бакалавриата)

Объем программы бакалавриата составляет 240 зачетных единиц (далее - з.е.), вне зависимости от формы обучения, применяемых образовательных технологий, . реализации программы бакалавриата с использованием сетевой формы, реализации программы бакалавриата по индивидуальному учебному плану, в том числе ускоренному обучению.#❝

‚ 3.3. Срок получения образования по программе бакалавриата:#❝

в очной форме обучения, включая каникулы, предоставляемые после прохождения государственной итоговой аттестации, вне зависимости от применяемых образовательных технологий, составляет 4 года. Объем программы бакалавриата в очной форме обучения, реализуемый за один учебный год, составляет 60 з.е.;#❝

в очно-заочной или заочной формах обучения, вне зависимости от применяемых образовательных технологий, увеличивается не менее чем на 6 месяцев и не более чем на 1 год по сравнению со сроком получения образования по очной форме обучения. Объем программы бакалавриата за один учебный год в очно-заочной или заочной формах обучения не может составлять более 75 з.е.;#❝

при обучении по индивидуальному учебному плану, вне зависимости от формы обучения, составляет не более срока получения образования, установленного для соответствующей формы обучения, а при обучении по индивидуальному плану лиц с ограниченными возможностями здоровья может быть увеличен по их желанию не более чем на | год по сравнению со сроком получения образования для соответствующей формы обучения. Объем программы#❝

ФГОС Приборостроение - 05 бакалавриата за один учебный год при обучении по индивидуальному плану вне зависимости от формы обучения не может составлять более 75 з.е.#❝

Конкретный срок получения образования и объем программы бакалавриата, реализуемый за один учебный год, в очно-заочной или заочной форме обучения, а также по индивидуальному плану определяются организацией самостоятельно в пределах сроков, установленных настоящим пунктом.#❝

При обучении лиц с ограниченными возможностями здоровья электронное обучение и дистанционные образовательные технологии должны предусматривать возможность приема-передачи информации в доступных для них формах.#❝

IV. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКОВ, ОСВОИВШИХ ПРОГРАММУ БАКАЛАВРИАТА 4.1. Область профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу бакалавриата, включает: | исследования, разработки и технологии, направленные на создание и эксплуатацию приборов, предназначенных для получения, регистрации и обработки информации об окружающей среде, технических и биологических объектах; подготовку и организацию производства приборов и систем, предназначенных для получения, регистрации и обработки информации 06 окружающей среде, технических и биологических объектах, материалы для их создания.#❝

ФГОС Приборостроение - 05 электронно-механические, магнитные, электромагнитные, оптические, теплофизические, акустические и акустооптические методы;#❝

приборы, комплексы и элементная база приборостроения;#❝

программное обеспечение и информационно-измерительные технологии в приборостроении;#❝

технологии производства материалов, элементов, приборов и систем;#❝

организация работы производственных коллективов;#❝

планирование проектных и конструкторско-технологических работ и контроль их выполнения;#❝

техническое оснащения и организация рабочих мест;#❝

осуществление технического контроля и участие в управлении производством изделий приборостроения.#❝

научно-исследовательская;#❝

проектно-конструкторская;#❝

производственно-технологическая;#❝

организационно-управленческая;#❝

монтажно-наладочная;#❝

сервисно-эксплуатационная.#❝

При разработке и реализации программы бакалавриата организация ориентируется на конкретный вид (виды) профессиональной деятельности, к которому (которым) готовится выпускник, исходя из потребностей рынка труда, научно-исследовательских и материально-технических ресурсов организации.#❝

Программа бакалавриата формируется организацией в зависимости от видов учебной деятельности и требований к результатам освоения образовательной программы:#❝

ориентированной на научно-исследовательский и (или) педагогический вид (виды) профессиональной деятельности как основной (основные) (далее - программа академического бакалавриата);#❝

ФГОС Приборостроение - 05 ориентированной на практико-ориентированный, прикладной вид (виды) профессиональной деятельности как основной (основные) (далее - программа прикладного бакалавриата).#❝

научно-исследовательская деятельность:#❝

анализ поставленной задачи исследования в области приборостроения;#❝

математическое моделирование процессов и объектов на базе стандартных пакетов автоматизированного проектирования и исследования, разработка программ и их отдельных блоков, их отладка и настройка для решения задач приборостроения;#❝

проведение измерений (механических, оптических, оптико-электронных деталей, узлов и систем);#❝

исследование различных объектов по заданной методике;#❝

составление описаний проводимых исследований и разрабатываемых проектов;#❝

осуществление наладки, настройки, юстировки и опытной проверки приборов и систем; — проектно-конструкторская деятельность:#❝

анализ поставленной проектной задачи в области приборостроения;#❝

участие в разработке функциональных и структурных схем на уровне узлов и элементов техники по заданным техническим требованиям;#❝

расчет, проектирование и конструирование в соответствии с техническим заданием типовых систем, приборов, деталей и узлов на схемотехническом и элементном уровнях с использованием стандартных средств компьютерного проектирования;#❝

проведение проектных расчетов и предварительное технико-экономическое обоснование проектов;#❝

ФГОС Приборостроение - 05 разработка и составление отдельных видов технической документации на проекты, их элементы и сборочные единицы, включая технические условия, описания, инструкции и другие документы;#❝

участие в монтаже, сборке (юстировке), испытаниях и сдаче в эксплуатацию опытных образцов техники;#❝

производственно-технологическая деятельность:#❝

разработка технического задания на конструирование узлов приспособлений, оснастки и специального инструмента, предусмотренных технологией;#❝

оценка технологичности и технологический контроль простых и средней сложности конструкторских решений, разработка типовых процессов изготовления, сборки, юстировки и контроля параметров механических, оптических, оптикоэлектронных деталей, узлов и систем;#❝

участие в работах по доводке и освоению техпроцессов в ходе технологической подготовки приборостроительного производства;#❝

организация входного контроля материалов и комплектующих изделий;#❝

внедрение технологических процессов производства, метрологического обеспечения и контроля качества систем, приборов, деталей, элементов и покрытий различного назначения;#❝

расчет норм выработки, технологических нормативов на расход материалов, заготовок, инструмента, выбор типового оборудования, предварительная оценка экономической эффективности техпроцессов; | организационно-управленческая деятельность:#❝

участие в организации работы производственных коллективов;#❝

разработка планов на отдельные виды проектных и конструкторскотехнологических работ и контроль их выполнения, включая обеспечение соответствующих служб необходимой технической документацией, материалами, оборудованием;#❝

нахождение оптимальных решений при создании отдельных видов изделий приборостроения с учетом требований качества, стоимости, сроков исполнения,#❝

ФГОС Приборостроение - 05 конкурентоспособности и безопасности жизнедеятельности, а также экологической безопасности;#❝

установление порядка выполнения работ и организация маршрутов технологического прохождения элементов и узлов приборов и систем в процессе их изготовления;#❝

размещение технологического оборудования, техническое оснащения и организация рабочих мест, расчет производственных мощностей и загрузки оборудования по действующим методикам и нормативам;#❝

осуществление технического контроля и участие в управлении качеством производства изделий приборостроения, включая внедрение систем менеджмента качества;#❝

контроль соответствия разрабатываемых проектов и технической документации стандартам, техническим условиям и другим нормативным документам;#❝

монтажно-наладочная деятельность:#❝

участие в поверке, наладке, регулировке и оценке состояния оборудования и настройке программных средств, используемых для разработки, производства и настройки приборов;#❝

участие в монтаже, наладке, испытаниях и сдаче в эксплуатацию опытных образцов изделий, узлов, систем и деталей приборов и комплексов;#❝

сервисно-эксплуатационная деятельность:#❝

участие в техническом обслуживании и настройке аппаратных и программных средств приборов;#❝

проверка технического состояния и остаточного ресурса, организация профилактических осмотров и текущего ремонта используемого оборудования;#❝

участие в составлении заявок на необходимое техническое оборудование и запасные части, подготовка технической документации на ремонт техники в сервисных предприятиях.#❝

ФГОС Приборостроение - 05#❝

8 У. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ#❝

БАКАЛАВРИАТА#❝

5.1.В результате освоения программы бакалавриата у выпускника должны быть сформированы общекультурные, общепрофессиональные и профессиональные компетенции.#❝

способностью формировать мировоззренческую позицию Ha основе философских знаний (ОК-1); | способностью — анализировать основные этапы и. закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции (ОК-2);#❝

‘способностью использовать основы экономических знаний в различных сферах деятельности (OK-3);#❝

способностью использовать основы правовых знаний в различных сферах деятельности (ОК-4);#❝

способностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия (ОК-5);#❝

способностью работать в команде, толерантно воспринимая социальные и культурные различия (OK-6);#❝

способностью к самоорганизации и самообразованию (ОК-7);#❝

способностью использовать методы и средства физической культуры для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (OK-8);#❝

способностью использовать приемы первой помощи, методы защиты в условиях чрезвычайных ситуаций (ОК-9).#❝

ФГОС Приборостроение - 05 способностью представлять адекватную современному уровню знаний научную картину мира на основе знания основных положений, законов и методов естественных наук и математики (ОПК-1);#❝

способностью осуществлять поиск, хранение, обработку и анализ информации из различных источников и баз данных, представлять ее в требуемом формате с использованием информационных, компьютерных и сетевых технологий (ОПК-2);#❝

способностью выявлять естественно-научную сущность — проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, привлекать для их решения физико-математический аппарат (ОПК-3);#❝

способностью. учитывать современные тенденции развития техники и технологий в своей профессиональной деятельности (ОПК-4);#❝

способностью обрабатывать и представлять данные экспериментальных исследований (ОПК-5);#❝

способностью собирать, обрабатывать, анализировать и систематизировать научно-техническую информацию по тематике исследования (ОПК-6);#❝

способностью использовать современные программные средства подготовки конструкторско-технологической документации (ОПК-7);#❝

способностью использовать нормативные документы в своей деятельности (ОПК-8);#❝

способностью владеть методами информационных технологий, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОПК-9);#❝

готовностью пользоваться основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-10).#❝

научно-исследовательская деятельность:#❝

ФГОС Приборостроение - 05#❝

10 способностью к анализу поставленной задачи исследований в области приборостроения (ПК-1);#❝

готовностью к математическому моделированию процессов и объектов приборостроения и их исследованию Ha базе стандартных пакетов автоматизированного проектирования и — самостоятельно — разработанных программных продуктов (ПК-2);#❝

способностью к проведению измерений и исследования различных объектов по заданной методике (ПК-3);#❝

способностью к наладке, настройке, юстировке и опытной проверке приборов и систем (ПК-4); - проектно-конструкторская деятельность:#❝

способностью к анализу, расчету, проектированию и конструированию в соответствии с техническим заданием типовых систем, приборов, деталей и узлов на схемотехническом и элементном уровнях, (ПК-5);#❝

способностью к оценке технологичности и технологическому контролю простых и средней сложности конструкторских решений, разработке типовых процессов контроля параметров механических, оптических и оптико-электронных деталей и узлов (ПК-6);#❝

готовностью к участию в монтаже, наладке настройке, юстировке, испытаниях, сдаче в эксплуатацию опытных образцов, сервисном обслуживании и ремонте техники (ПК-7);#❝

производственно-технологическая деятельность:#❝

способностью к расчету норм выработки, технологических нормативов на расход материалов, заготовок, инструмента, выбору типового оборудования, предварительной оценке экономической эффективности техпроцессов (ПК-8);#❝

способностью к разработке технических заданий на конструирование отдельных узлов приспособлений, оснастки и специального инструмента, предусмотренных технологией (ПК-9);#❝

готовностью к участию в работах по доводке и освоению техпроцессов в ходе технологической подготовки оптического производства (ПК-10);#❝

ФГОС Приборостроение - 05#❝

11 способностью к организации = входного контроля материалов и комплектующих изделий (ПК-11);#❝

готовностью к внедрению технологических процессов производства, метрологического обеспечения и контроля качества элементов приборов различного назначения (ПК-12);#❝

организационно-управленческая деятельность:#❝

способностью к разработке планов конструкторско-технологических работ и контролю их выполнения, включая обеспечение соответствующих служб необходимой технической документацией, материалами, оборудованием (ПК-13);#❝

‚ способностью разрабатывать оптимальные решения при создании продукции приборостроения с учетом требований качества, стоимости, сроков исполнения, конкурентоспособности и безопасности жизнедеятельности, а также экологической безопасности (ПК-14);#❝

способностью устанавливать порядок выполнения работ и организацию маршрутов технологического прохождения элементов и узлов приборов и систем в процессе их изготовления (ПК-15);#❝

способностью к размещению технологического оборудования, технического оснащения и организации рабочих мест, расчету производственных мощностей и загрузки оборудования по действующим методикам и нормативам (ПК-16);#❝

способностью к организации технического контроля и участию в управлении качеством производства продукции приборостроения, включая внедрение систем менеджмента качества (ПК-17);#❝

способностью к контролю соответствия разрабатываемых проектов и технической документации стандартам, техническим условиям и другим нормативным документам (ПК-18);#❝

монтажно-наладочная деятельность:#❝

способностью владеть правилами и методами монтажа, настройки и регулировки узлов приборов и систем, в том числе связанных с включением человека-оператора в контур управления приборами (ПК-19);#❝

ФГОС Приборостроение - 05#❝

12 способностью проводить поверку, наладку и регулировку оборудования, настройку программных средств, используемых для разработки, производства и настройки приборной техники (ПК-20); | сервисно-эксплуатационная деятельность:#❝

готовностью к практическому применению основных правил выполнения ремонта и обслуживания приборов, основ технологии обслуживания приборной техники (ПК-21);#❝

способностью владеть средствами эксплуатации приборных баз данных, экспертных и мониторинговых систем (ПК-22);#❝

‚ готовность составлять заявки на запасные детали и расходные материалы, а также на поверку и калибровку аппаратуры (ПК-23).#❝

ОСНОВНЫХ образовательных программ.#❝