Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 41.04.02 Регионоведение России (уровень магистратуры)

Объем программы магистратуры составляет 120 зачетных единиц (далее - з.е.) вне зависимости от формы обучения, применяемых образовательных технологий, реализации программы магистратуры с использованием сетевой формы, реализации программы магистратуры по индивидуальному учебному плану, в том числе ускоренному обучению.#❝

в очной форме обучения, включая каникулы, предоставляемые после прохождения государственной итоговой аттестации, вне зависимости от применяемых образовательных технологий составляет 2 года. Объем программы магистратуры в очной форме обучения, реализуемый за один учебный год, составляет 60 з.е.;#❝

в очно-заочной или заочной формах обучения вне зависимости от применяемых образовательных технологий увеличивается не менее чем на 3 месяца и не более чем на полгода по сравнению со сроком получения образования по очной форме обучения;#❝

при обучении по индивидуальному учебному плану вне зависимости от формы обучения составляет не более срока получения образования, установленного для соответствующей формы обучения. При обучении по индивидуальному учебному плану лиц с ограниченными возможностями здоровья может быть увеличен по их желанию не более чем на полгода#❝

ФГОС ВО Регионоведение России- 05 по сравнению CO сроком, установленным для соответствующей формы обучения.#❝

Объем программы магистратуры за один учебный год при обучении по индивидуальному учебному плану вне зависимости от формы обучения не может составлять более 75 з.е.#❝

Конкретный срок получения образования и объем программы магистратуры, реализуемый за один учебный год, в очно-заочной или заочной формах обучения, а также по индивидуальному учебному плану определяются организацией самостоятельно в пределах сроков, установленных настоящим пунктом.#❝

При обучении `лиц с ограниченными возможностями здоровья электронное обучение и дистанционные образовательные технологии должны предусматривать возможность приема-передачи информации в доступных для них формах.#❝

3:5. Реализация программы магистратуры возможна с использованием сетевой формы.#❝

ГУ. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКОВ, ОСВОИВШИХ ПРОГРАММУМАГИСТРАТУРЫ 4.1. Область профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу магистратуры, включает предоставление — информационных, коммуникационных, аналитических, консультационных, образовательных и иных услуг организациям и частным лицам, нуждающимся в комплексной систематизированной информации о Российской Федерации и ее регионах.#❝

ФГОС ВО Регионоведение России- 05#❝

организационно-управленческая;#❝

информационно-аналитическая;#❝

прикладная;#❝

научно-исследовательская;#❝

педагогическая.#❝

При разработке и реализации программы магистратуры организация ориентируется на конкретный вид (виды) профессиональной деятельности, к которому (которым) готовится магистр, исходя из потребностей рынка труда, научно-исследовательского и материально-технических ресурсов организации.#❝

Программа магистратуры формируется организацией в зависимости от видов деятельности и требований к результатам освоения образовательной программы:#❝

ориентированной на научно-исследовательский и (или) педагогический вид (виды) профессиональной деятельности как основной (основные) {далее — программа академической магистратуры);#❝

ориентированной на производственно-технологический, практикоориентированный, прикладной вид. (виды) профессиональной деятельности как основной (основные) (далее — программа прикладной магистратуры).#❝

организационно-управленческая деятельность:#❝

подготовка публичных выступлений по вопросам, касающимся общественнополитической и культурной проблематики;#❝

осуществление функций пресс-секретаря, помощника руководителей федеральных органов государственной власти, органов государственной власти, субъектов Российской Федерации, а также органов местного самоуправления, в первую очередь, ответственных за проведение разного рода контактов в отношении отдельных регионов и зарубежных стран;#❝

ФГОС ВО Регионоведение России- 05 консультирование и подготовка рекомендаций для государственных, общественных, коммерческих и иных организаций в реализации политический, экономических и иных программ с учетом региональной политики;#❝

информационно-аналитическая деятельность:#❝

использование технологий интеллектуального анализа данных для получения знаний по различным аспектам культурного, социально-политического и экономического развития Российской Федерации и зарубежных стран и регионов;#❝

мониторинг новостей, обеспечение обратной связи с аудиторией в виртуальном информационном пространстве (ведение редакционных блогов, модерирование телеконференний), выполнение иных специализированных видов работ в печатных и электронных средствах массовой информации (далее — СМИ);#❝

разработка аналитических досье по отдельным регионам, организациям, деятелям Российской Федерации с использованием открытых источников на государственном языке Российской Федерации и иностранном языке, включая языки изучаемого региона;#❝

прикладная деятельность:#❝

поддержание культурных и профессиональных контактов с общественными, культурными и научными организациями иностранных государств в Российской Федерации, а также с такого же рода представительствами Российской Федерации за рубежом;#❝

организация международных выставок, презентаций, аукционов, иных мероприятий в сфере культуры;#❝

экспертиза социальных, политических, экономических, организационных проектов с точки зрения регионоведческих особенностей;#❝

выстраивание прогностических сценариев, их моделирование, конструирование моделей развития коммуникативных и социокультурных ситуаций, применение практических навыков при их разрешении,#❝

ФГОС ВО Регионоведение России- 05 научно-исследовательская деятельность:#❝

постановка проблем исследования, обработка, анализ и систематизация научной информации, подготовка библиографических обзоров, аннотаций, рефератов по теме исследования в области регионоведения;#❝

определение задач исследования, рабочих планов, программ проведения, подбор методов, организация проведения исследования, анализ и интерпретация полученных результатов; — подготовка научных отчетов, обзоров и публикаций по результатам индивидуальной научно-исследовательской деятельности;#❝

педагогическая деятельность:#❝

системное конструированиеучебного материала, проектирование учебных занятий, организация коммуникации и взаимодействия в учебных группах, контроль и оценка эффективности образовательной деятельности;#❝

практическое использование знаний основ педагогической деятельности в преподавании общегуманитарных курсов в общеобразовательных организациях, профессиональных образовательных организациях и образовательных организациях высшего образования.#❝

У. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ МАГИСТРАТУРЫ#❝

способностью к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (ОК-1);#❝

готовностью действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую ответственность за принятые решения (ОК-2);#❝

готовностью к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала (ОК-3);#❝

ФГОС ВО Регионоведение России- 05 способностью проявлять гражданскую позицию, активно участвовать в выработке социально значимых политических решений (ОК-4);#❝

готовностью K работе в многонациональном и поликультурном коллективе, проявлять толерантное отношение к межкультурным и межрелигиозным различиям (ОК-5).#❝

готовностью к коммуникации в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации и иностранном языке для решения задач профессиональной деятельности (ОПК-1);#❝

готовностью руководить коллективом в сфере своей профессиональной деятельности, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОПК-2);#❝

способностью соотносить исторические, политические, социальные, экономические, демографические, цивилизационные закономерности, факторы, тенденции развития Российской Федерации с основными этапами эволюции глобальной системы международных отношений и её региональных подсистем (ОПК-3);#❝

способностью объяснять причины и прогнозировать тенденции развития Российской Федерации и ее отдельных регионов (ОПК-4);#❝

способностью учитывать в практической и исследовательской деятельности этнокультурные, этноконфессиональные и этнопсихологические параметры, определяющие менталитет населения Российской Федерации и различных регионов | мира (ОПК-5).#❝

ФГОС ВО Регионоведение России- 05 организационно-управленческая деятельность:#❝

способностью формулировать и решать задачи, связанные с реализацией организационно-управленческих функций, умение использовать для их осуществления методы изученных наук (ПК-1);#❝

способностью организовывать работу — исполнителей, — принимать управленческие решения (ПК-2);#❝

способностью к подготовке аналитической информации (с учетом регионоведческого контекста) для принятия решений органами государственной власти, субъектов Российской Федерации и органов местного самоуправления (ПК-3);#❝

владением навыками организации и управления научно-исследовательскими и производственными работами при решении конкретных задач в соответствии с направленностью (профилем) программы магистратуры (ПК-4);#❝

информационно-аналитическая деятельность:#❝

способностью к разработке исторических и социально-политических аспектов в деятельности информационно-аналитических центров, ° общественных, государственных и муниципальных учреждений и организаций, СМИ, учреждений историко-культурного туризма (ПК-5);#❝

владением навыками синхронного восприятия и документирования мультимедийной информации на иностранных языках (ПК-6);#❝

прикладная деятельность:#❝

способностью представить особенности развития Российской Федерации в обобщенном виде на русском и иностранных языках, умение создать позитивный имидж региона при публичном выступлении (ПК-7);#❝

способностью выстраивать прогностические сценарии и модели развития коммуникативных и социокультурных ситуаций (ПК-8);#❝

способностью и готовность к участию в разработке научных, социальных, педагогических, творческих, рекламных, издательских проектов (ПК-9);#❝

ФГОС ВО Регионоведение России- 05 научно-исследовательская деятельность:#❝

способностью к самостоятельному пополнению, критическому анализу и применению теоретических и практических знаний в сфере гуманитарных наук для собственных научных исследований (ПК-10);#❝

способностью к подготовке и проведению научно-исследовательских работ в соответствии с направленностью (профилем) программы магистратуры, с использованием знания фундаментальных и прикладных дисциплин программы магистратуры (ПК-11);#❝

способностью к подготовке и проведению научных семинаров, конференций, подготовке и редактированию научных публикаций (ПК-12);#❝

способностью осуществлять постановку проблем, целей и задач исследования, обосновывать гипотезы, разрабатывать программу и методическое обеспечение исследования (теоретического, эмпирического) (ПК-13);#❝

педагогическая деятельность:#❝

владением навыками практического использования знаний — основ педагогической деятельности в преподавании общегуманитарных курсов в общеобразовательных организациях, профессиональных образовательных организациях и образовательных организациях высшего образования (ПК-14);#❝

владением навыками подготовки учебно-методических материалов и методических пособий по отдельным общегуманитарным дисциплинам с применением современных информационно-коммуникационных технологий в учебной деятельности (ПК-15);#❝

способностью и готовностью к участию в совершенствовании и разработке программ новых учебных курсов, дисциплин (модулей) по регионоведческим дисциплинам (ПК-16).#❝

ФГОС ВО Регионоведение России- 05#❝

10#❝

ОСНОВНЫХ образовательных программ.#❝

УТ. ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ ПРОГРАММЫ МАГИСТРАТУРЫ#❝

Блок 1 «Дисциплины (модули)», который включает дисциплины (модули), относящиеся к базовой части программы и дисциплины (модули), относящиеся к ее вариативной части.#❝

Блок 2«Практики, в том числе научно-исследовательская работа (НИР)», который в полном объеме относится к вариативной части программы.#❝

Блок 3 «Государственная итоговая аттестация», который в полном объеме относится к базовой части программы и завершается присвоением квалификации, указанной в перечне специальностей и направлений подготовки высшего образования, утвержденном Министерством образования и науки Российской#❝

ФГОС ВО Регионоведение России- 05 li#❝

Федерации‘.#❝

Структура программы магистратуры Таблица 1 _- Структура программы магистрат: ры В : _ программь АТ нае 8S ET сот. 2] MAPSCTpATYPBE, © | AMES Bowne a ete Н.И. | т: BB eis Блок 1 | Дисциплины (модули) 69-72 Базовая часть 30-48 Вариативная часть 21-42, Блок 2 Практики, в том числе научно- 39-45 исследовательская работа (НИР) Вариативная часть | 39-45 Блок 3 Государственная итоговая аттестация 6-9 Базовая часть 6-9 Объем программы магистратуры 120#❝

Набор дисциплин (модулей), относящихся к базовой части программы магистратуры, организация определяет самостоятельно в объеме, установленном настоящим ФГОС ВО, с учетом соответствующей (соответствующих) примерной (примерных) основной (основных) образовательной (образовательных) программы (программ).#❝

6.4, Дисциплины (модули), относящиеся к вариативной части программы магистратуры, практики (в том числе НИР) определяют направленность (профиль)#❝

' Перечень направлений подготовки высшего образования — магистратуры, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 12 сентября 2013 г. № 1061 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 14 октября 2013 г., регистрационный № 30163), с изменениями, внесенными приказами Министерства образования и науки Российской Федерации от 29 января 2014 г. № 63 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 28 февраля 2014 г. регистрационный № 31448), от 20 августа 2014 г. № 1033 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 3 сентября 2014 г., регистрационный № 33947), от 13 октября 2014 г. № 1313 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 13 ноября 2014 г., регистрационный № 34691), от 25 марта 2015 г. № 270 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 22 апреля 2015 г., регистрационный № 36994) и or 1 октября 2015 г. № 1080 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 19 октября 2015 г., регистрационный № 39355).#❝

ФГОС ВО Регионоведение России 05#❝

12 программы. Набор дисциплин (модулей) и практик (в том числе НИР), относящихся к вариативной части Блока 1 «Дисциплины (модули)» и Блока 2 «Практики, в том числе научно-исследовательская работа (НИР)» программ академической или прикладной магистратуры, организация определяет самостоятельно в объеме, установленном настоящим ФГОС ВО. После выбора обучающимся направленности (профиля) программы набор соответствующих дисциплин (модулей), практик (в том числе НИР) становится обязательным для освоения обучающимся.#❝

Типы учебной практики:#❝

практика по получению первичных профессиональных умений и навыков.#❝

Типы производственной практики: - практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности;#❝

НИР.#❝

Способы проведения учебной и производственной практик:#❝

стационарная; | выездная.#❝

Преддипломная практика проводится для выполнения выпускной квалификационной работы и является обязательной.#❝

При разработке программ магистратуры организация выбирает тины практик в зависимости от вида (видов) деятельности, на который (которые) ориентирована программа магистратуры. Организация вправе предусмотреть в программе магистратуры иные типы практик дополнительно к установленным настоящим ФГОС ВО.#❝

Учебная и (или) производственная практики могут проводиться в структурных подразделениях организации.#❝

Выбор мест прохождения практик для лиц с ограниченными возможностями здоровья производится с учетом состояния здоровья обучающихся и требований по доступности.#❝

ФГОС ВО Регионоведение России 05#❝

13#❝

Блока.#❝

УНП. ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ МАГИСТРАТУРЫ#❝

ФГОС ВО Регионоведение России- 05#❝

14 в которой имеется доступ к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» (далее — сеть «Интернет»), как на территории организации, так и вне ее.#❝

Электронная информационно-образовательная среда организации должна обеспечивать:#❝

доступ к учебным планам, рабочим программам дисциплин (модулей), практик, к изданиям электронных библиотечных систем и электронным образовательным ресурсам, указанным в рабочих программах;#❝

фиксацию хода образовательного процесса, результатов промежуточной аттестации и результатов освоения основной образовательной программы;#❝

проведение всех видов занятий, процедур оценки результатов обучения, реализация которых предусмотрена с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий;#❝

‘формирование электронного портфолио обучающегося, в том числе сохранение работ обучающегося, рецензий и оценок на эти работы со стороны любых участников образовательного процесса; | взаимодействие между участниками образовательного процесса, в том числе синхронное и (или) асинхронное взаимодействия посредством сети «Интернет».#❝

Функционирование электронной информационно-образовательной среды обеспечивается соответствующими средствами информационно-коммуникационных технологий и квалификацией работников, ее использующих и поддерживающих.#❝

Функционирование электронной информационно-образовательной среды должно соответствовать законодательству Российской Федерации’.#❝

7.1.3.В случае реализации программы магистратуры в сетевой форме требования к реализации программы магистратуры должны обеспечиваться#❝

2 Федеральный закон от 27 июля 2006 г. № 149-ФЗ «Об информации, информационных технологиях и о защите информации» (Собрание законодательства Российской Федерации, 2006, № 31, ст. 3448; 2010, № 31, ст. 4196; 2011, № 15, ст. 2038; № 30, ст. 4600; 2012, № 31, ст. 4328;#❝

2013, № 14 ст. 1658; № 23, ст. 2870; № 27, ст. 3479; № 52, ст. 6961, ст. 6963; 2014, № 19, ст. 2302; № 30, ст. 4223, ст. 4243; № 48, ст. 6645; 2015, № 1, ст. 84), Федеральный закон от 27 июля 2006 г. № 152-ФЗ «О персональных данных» (Собрание законодательства Российской Федерации, 2006, № 31, ст. 3451; 2009, № 48, ст. 5716; № 52 ст. 6439; 2010, № 27, ст. 3407; № 31, ст. 4173, ст. 4196; № 49, ст. 6409; 2011, № 23, ст. 3263; № 31, ст. 4701; 2013, № 14, ст. 1651; № 30, ст. 4038; №.51, ст. 6683; 2014, № 23, ст. 2927; № 30, ст. 4217, ст. 4243).#❝

ФГОС ВО Регионоведение России- 05#❝

15 совокупностью ресурсов материально-технического и учебно-методического обеспечения, предоставляемого организациями, участвующими в реализации программы магистратуры в сетевой форме.#❝

7.1.4.В случае реализации программы магистратуры на созданных в установленном порядке в иных организациях кафедрах или иных структурных подразделениях организации требования к реализации программы магистратуры должны обеспечиваться совокупностью ресурсов указанных организаций.#❝

ФГОС ВО Регионоведение Poccun— 05#❝

16 привлекаемыми к реализации программы магистратуры на условиях гражданскоправового договора.#❝

70 процентов для программы академической магистратуры;#❝

70 процентов для программы прикладной магистратуры.#❝

10 процентов для программы академической магистратуры;#❝

10 процентов для программы прикладной магистратуры.#❝

ФГОС ВО Регионоведение России- 05 указанной научно-исследовательской (творческой) деятельности в. ведущих отечественных и (или) зарубежных рецензируемых научных журналах и изданиях, а также осуществляющим ежегодную апробацию результатов указанной научноисследовательской (творческой) деятельности на национальных и международных конференциях.#❝

‘и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, а также помещения для самостоятельной работы и помещения для хранения и профилактического обслуживания учебного оборудования. (Специальные помещения должны быть укомплектованы специализированной мебелью и техническими средствами обучения, служащими для представления учебной информации большой аудитории.#❝

Для проведения занятий лекционного типа предлагаются наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации, соответствующие примерным программам -дисциплин (модулей), рабочим учебным программам дисциплин (модулей).#❝

Перечень материально-технического обеспечения, необходимого для реализации программы магистратуры, включает в себя лаборатории, оснащенные лабораторным оборудованием в зависимости от степени его сложности. Конкретные требования к материально-техническому и учебнометодическому — обеспечению = определяются в примерных — основных образовательных программах.#❝

Помещения для самостоятельной работы обучающихся должны быть оснащены компьютерной техникой с возможностью подключения к сети «Интернет» и обеспечением доступа в электронную информационнообразовательную среду организации.#❝

ФГОС ВО Регионоведение России- 05#❝

18#❝

В случае применения электронного обучения, — дистанционных.#❝

образовательных технологий допускается замена специально оборудованных ‚ помещений их виртуальными аналогами, позволяющими обучающимся осваивать умения и навыки, предусмотренные профессиональной деятельностью.#❝

`В случае неиспользования в организации электронно-библиотечной системы (электронной библиотеки) библиотечный фонд должен быть укомплектован печатными изданиями из расчета не менее 50 экземпляров каждого из изданий OCHOBHOH литературы, перечисленной в рабочих программах дисциплин (модулей), практик и не менее 25 экземпляров дополнительной — литературы на 100 обучающихся.#❝

ФГОС ВО Регионоведение России 05#❝

19 и направления подготовки с учетом корректирующих коэффициентов, учитывающих специфику образовательных программ в соответствии с Методикой. определения нормативных затрат на оказание государственных услуг по реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ высшего образования по специальностям и направлениям подготовки, утвержденной приказом Министерства образования и . науки Российской Федерации от 2 августа 2013 г. № 638 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской#❝

Федерации 16 сентября 2013 г., регистрационный № 29967).#❝

ФГОС ВО Регионоведение Poccun— 05#❝