Об утверждении типовой дополнительной профессиональной программы профессиональной переподготовки по специальности "Детская хирургия"
Приказ Министерства здравоохранения Российской Федерации от 06.03.2026 № 169н "Об утверждении типовой дополнительной профессиональной программы профессиональной переподготовки по специальности "Детская хирургия"
Текст — по данным Официальное опубликование. Скачать .doc · Печать
- Приложения
- Приложение
Текст распознан со скана официальной публикации (pravo.gov.ru) и может содержать ошибки распознавания. Официальным является опубликованный документ.
МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ (МИНЗДРАВ РОССИИ)
LE lta a, PF ZOQG AMngncvrer ipo we tansn российской meres п 769,
ЗАРЕТРИРОВАНО
Регистраииовный MSS. 5. GOL.
ст "Седла NOB |
Об утверждении типовой дополнительной профессиональной программы профессиональной переподготовки по специальности «Детская хирургия»
В соответствии с пунктом 12 части 7 статьи 76 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и подпунктом 5.5.2' пункта 5 Положения о Министерстве здравоохранения Российской — Федерации, утвержденного — постановлением Правительства Российской Федерации от 19 июня 2012 г. № 608, приказываю:
Утвердить типовую дополнительную профессиональную программу профессиональной переподготовки по специальности «Детская хирургия» согласно приложению к настоящему приказу.
Министр
Приложение к приказу Министерства здравоохранения Российской Федерации yy от LE» ahi 2026 г. № OG a Типовая дополнительная профессиональная программа профессиональной переподготовки по специальности «Детская хирургия»#❝
I. Общие положения#❝
1. Целью дополнительной профессиональной программы профессиональной переподготовки специалистов с высшим медицинским образованием (далее — Программа) является получение компетенций, необходимых для приобретения квалификации и осуществления профессиональной деятельности по специальности «Детская хирургия» (область профессиональной деятельности? — 02 Здравоохранение, уровень квалификации? — 8 уровень).#❝
2.В результате освоения Программы организация, осуществляющая образовательную деятельность (далее — организация), обеспечивает формирование у обучающегося (слушателя) профессиональных компетенций (далее — ПК), включающих необходимые знания, умения, опыт деятельности, в соответствии с планируемыми результатами обучения и рабочими программами модулей.#❝
3. Форма обучения по Программе — очная, с возможностью частичного использования электронного обучения и дистанционных образовательных технологий (далее — ЭО и ДОТ).#❝
5. Календарный учебный график обеспечивает реализацию Программы в соответствии с учебным планом и разрабатывается организацией самостоятельно.#❝
' Пункт 11 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам, утвержденного приказом Министерства науки и высшего образования Российской Федерации от 24 марта 2025 г. № 266 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 22 апреля 2025 г., регистрационный № 81928), действует до 1 сентября 2031 года (далее — Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам).#❝
? Таблица приложения к приказу Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 29 сентября 2014 г. № 667н «О реестре профессиональных стандартов (перечне видов профессиональной деятельности)» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 19 ноября 2014 г., регистрационный № 34779) с изменением, внесенным приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 9 марта 2017г. № 254н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 29 марта 2017 г., регистрационный № 46168).#❝
3 Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 12 апреля 2013 г. № 148н «Об утверждении уровней квалификации в целях разработки проектов профессиональных стандартов» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 27 мая 2013 r., регистрационный № 28534).#❝
‘ Пункт 11 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам.#❝
‘edeHOHNeLO олоняэни XBHEOLIA я HWKHHEROLOQRE MWHOOhHIGAdHX 9 HOLT винез012и290 OJONOHHITHITON OHHOoaOd]] *Z0'|#❝
эчндогедоден ен иивине891г00еЕ HWHNOOhHIGAdHX 9 Holey эиногаедиен “6A°{ “HWEHHEESLOQRE HNHNOOHHIGACHX 9 иэ12и#❝
К кинезогэноои OLOHdoLedogel eWoIQO эинечодинеии и SHHEAOHDOQG ‘gA’| ‘иионоид SHAMIHA HOLOLOL ‘чохнод9 ‘Hoxed “еяиАкэж#❝
“епочэшин =BKHHEAOVSOOK OJONOOHHUONOOWHE ‘HMMM иолоног Ччиолоио иончитиноичяэвом — винечопокоои — олончиеноипянАф ‘киненопогоои OJOoHUOLOcHOoHTed ‘иифелоилне ‘кинезодилоедлнох O1OHHOaHdLAHa MIM OIOHLOOLOUMGLAHE изинеяосчнонои э эноиь WOL я ‘иифедлолют иондточниох ‘иифедлойотг иононеноЕ24-онтинтеи ‘киневоЧдитоедтноя олонновид Ана ини OIOHLOOLOUMGLAHA изинечосчиопои 0 винея0иэио9о отохоэвилононаинаЯ эноив WOL я ‘иифедлоноиноЯ ‘eaLonedioodu O1OHHUMOIdges ‘изоокои ионтю99 soHeido sorA000 иифедлодэмшой иочохАяеедачиА ‘ватонедоо4ди олоннишо!9 9 ‘HALON HORA ‘изоонон HOHMOIdg яоне14о виненопоноэи оточохАячевачиА :имвинеяэио0е= имихоэвилАА4их 9 иэлэн кинея01ээ90 олончиетноиАтони 01е191А=24 кипетэ4иаэлни и сикену `/А| ‘винечопэноэи эчнчиелноиАЧтони#❝
MWHNOOHHIGAdHX 9 Holo — эиноинчедиен ‘91 ‘иикинеяэко98$ имихоэвилА дих 0 иэ12и вкинечопэнори 82900 8 оинечодинени и — оинеяонэо90 ‘CA’] “HWHHeEoLoges имихоэвилАА их#❝
ионнофио эинэнкошча ‘илоонжоииениди-2А$э@ эинонэпэдио ‘изофя подал хчняоноо эинокэгофно ‘едоталех олочьой PAFOHELOON ‘вяиАпкож эинеччиойи “ехиАнож эинезофииноЕ ‘инод изоончионолни ехнопо ‘ихших иойк@и кипесиЧэтэзея ‘в чЕАи олочэьом випевидолотел ‘еИноЕ олончиедроетоеен вхчоне1од ‘вавлолэ випУнНАН венноипединов вехоэвилончеии foqeLoAD я ииножияи жхчнаиоэви и XISHaHINe 979990 эинэнэпэдпо ‘изэонхаэнон иозоложо игешони эинэнонодио ‘илэогоп ионшо:49 и HALLO иониА@т чоне14о випетчиАхоке ‘чочетоло и HALION ‘илоокон ионшо! 49 ‘ихлэня WoOnYAdL виээдхдэи и випенчиен SWOLOKO и зоне14о ханьинееЯ эиненогогоэи эончиеАсия :иэ120ннэ90э0 хчнчиеноипянАф-омолене XMHLOedeod иолэьА э MWKHHREOLOgee имихоэвилАА4их э иэлэи эиненогэнодо и 1050 `$А11#❝
“HWBHHesOLoges имихоэвичАА4их 9 Halo A чодлеачиАва хи иипелэдидэлни епичвап ‘иинечопоноои OIMHOVoaOd = A — винеЕяоП dHNOHHNHION#❝
‘sqg0dore KHHKOLOOD ихнопо KI иинечононоои XIFHILCLHOWAGLOHH и хчндотедодвн 910127 *6£" | “AWEHHREOLOQRE имихоэвичАА их#❝
хи) имкинечэнооеЕ ииихоэвилАА4их э HoLor К gore и инзиж взэниенв е4009 ехи!о12И| */=1 иивинеяэно08$ илихоэвилЯА дих#❝
э Wolo А молоио и чоне14о KHHOHOWEY ‘OE | “WWEHHRIdO 01049121 эихоэьилоноииф-омолену “CE | "хеоээподи#❝
хихоэвичонолеп иди eWEHHeIdO OJONOLOY илоио хчнчаиеноипянАф иипкиАлэ@ итооннз9090 “pe” | мэлоио ханчиеноипунАф иидоз1 иипи:оп#❝
хихээвилАА4их ихилоонлеий илоев я «килААих келэ121» ошифоди оп ишоиоп иохонипипои иине5ехо иди иипепнэиохлэЯ эихээвинину ‘с 5'1#❝
-хвизонох XITHdOLELLAQNE ‘ийвинеяэно0е$ имихоэвилААЧИих 5 Hole визине1 40 'ишойоп винонавчя хип я a иикинечэнодвЕ | мэзоио и чоне14о KHHKOLOIOD олончиеноипуянАф-омолене вжнэпо `сА‘| | иохзонипипом KHHEEeXO — ихивкФон = кеБошя ИЭ1эИ эинеч012н900 имихэвилАА4их 9 HOLY ‘иипемаофни ионнэьАконп | ‘иинеяэгодеЕ хихоэви1АА их ихилоонтеии SONOHHNHIOW винезотэио0о OJOMOHHIMIOW | cHIreHe и випелодидолтни “иэпнолизелоподи жхчннолеЕ хи) иивинечонодве | хвиоп я Holo OMHEEOaLOgO эипюЧилноиеи1е9 qinroaodu QHHOroaod]] ‘1о°[ | имихоэвилААдих о Holey A винезонодее и инзиж есэниене ‘QoIrex 4099) `ТА’Т | ‘MLie эчаяочеди эчнчитеидон ‘11 н290э01 `1-ЯИ I о — ээкег ( ) (A — 901feI) винил (€ — corre’) BHHeHE YHMHOLSUNOW пт HLOOHFILOLKOL ичпо BHHPEOHOWHPH И АВИПНЭ1ЭПИОх ХИШО:АЯ 121291009 ‘винэьА90 я01е19иА$Э4 кинезонэииен и Oy 9пох oN#❝
э HOLOY винэвэи и1лоонэено$39 и ипоончитяэффе чиодлнох ‘эинопэчоЯи ‘OHHOhPHER] *€0°Z ‘edeHOHNeLo олоняэни xBuaOroA я HWEHHREOTOQRE ииихоэви1АА дих#❝
э HOLOY кинэвок HLOOHOPLIOLIG и илоонаиляэффе чиодлнох ‘эинэнэчоЯи ‘эинэвен$ен *70°Z хкияонох хчн4аотенАдие#❝
“еиэл. отонтодони олонлоонхаэчон KHHOLeYA чаянеа эчнноипедэпоэноон ен ИхЕВЯОП KHHOKOLEH °Ч0ИАЭОЭ (иинэпжэ4яоп) иинэне4 иди илЕвзоп киножонен ‘зочелодо (хехиачянон) хехиачя ип изсваоп ионноипеинидойии виножоиен ‘иэлооя хемоиэдэн иди «Ss HHMI киножонен ‘иэлоох xeworadai идн MIEKA ионноипедикиоойии BHHOKOLCH SNMIMW хвинея200985 ии ихЕвчон винэжоген ‘ижлевланх HOAOdHK-OHKOMIOM и ижох XBHHEEOLOQRE XMHHOHI ин ихевяоп киножонен ‘чочофяоп хчнжохя HLOOHLOOLON иинопА4ен иди ихёвяоп кинэжонен ‘вчЕКи олочэвой иипениилони ‘етево OJOHWOHI иипхнАп :ийкинеяэго0е=Е имихоэвилААЧих э WKLOY иипкиАпиней хихонипипом и ялочиолешойя — химжозвилААдих — эинэнношчя */А*С ивипкиАпинеи WHXOHHMMIOW и Ачточколешэйя АмохоэьилААдих#❝
х иивинеяэ0985 имихоэвиААЯих э HOLOY ихчото. Гоп енвии вятоде4 Ее `9А*с ‘иикинея2но08$ имихоэвилАдих э Holo A#❝
виновэи олонсолномехипоийен HLOOHOBUOLIQ и изооняилхэффе ехнэпо ‘64: ‘ийвинеяэ10085 имихоэвилАА их#❝
э иваэп иипедэлоиАал ччЯАлянАяеиф ионодзьэк ‘иинедэтоолэнфой ‘ААпэподн хизоэьиляэнедэтоизиф свинэовэн олонЕотноиехинэмэн эинэьенеен ‘pA‘Z `иикинея210085 имихоэвиАА их#❝
> Holey А винелип олондэвэн и ииномеи хихонипипом ‘чотедепэди хчнновло4елэи винэнэмии илоонэеноЕ29 и илоончиляоффе ехнэпо ‘¢A‘Z ‘AWSHHESOLOQeE HWHADOHHIGAGHX э WKLY винелин олондэвэк#❝
и ИИНЭШеИ хихжонипиНом ‘чотеденодн хчянночаоделои эинэвенеен ‘ZA'Z ани 4ех иохоэьиникя и 1284504 ‘евонтеиг иолэьА#❝
эихонипииой и KHHRECMOL — ЭихонипиПЭи ‘иикинея21005 имихоэБил9Адих 9 иэлэн киноБэи = OJOHEOLHOWENHYOWOH 191012 “SEZ#❝
‘эчннопияподиэн и э9н=29425 экоив WOL я ‘иипяеэ4 эчнчиоленожон ‘кичлоиэи эчньод0н ‘KHHOHXKOUOO эчнжойЕОЯ {OIHHOhPHERH х винесехопочилоди эихонипийиои и кине5ехоп OHMOHHTIMYOW ‘иивинея2и00е5 имихоэвилААдих э HoLor К XMWOBHOWHI ‘SHHeLHU олоноэьэх и HHI хихонипипой ‘soLledeuodu#❝
XHMOOhHIGACHX кинэвэк иловь я «килААдих вехэ12щ» ошифоди оп HMOWON иожонипииэи HHHeEPMO иди иипегноиохэЯ эихоэьиниия ‘55° ‘HITIOWOL#❝
WOMOHHTHYOW KHHeERXO — иИЕдоп = KehOIINIG ‘ALOOHORIIOEIQ и HLOOHEHLIOMde O10 чнодтнох ‘иикинечэно0е$ илихоэвичААЯиИх 9 HO. кинэвэи эинэцэчоди и эинэвБенсен эитшомдитноиенлеЯ#❝
FLOOHIBLIOEIQ и члооняизхэффе O19 чтечодигоби\нох ‘иИвинечно08$ иилихозьилАА дих 9 WOLOl OHHH qLMoaody и чтевенеен#❝
‘эинопово@и‘эиноьенеен *10°Z | 9 иивинечэнодеЕ имихоэвизААдих 9 Holo кинэвон енени exLogedeeg *[A'Z | ‘Le эччочеди эчнаитеидоН *[£°Z HOQO90ID `<-ЯИ с “ИИЦЭИЕИ XHXOHHTIHIOW KHHOHOWHL егиче@Т | */.15`1 “BEOHIVHY эинечодииКиоф и евонтеии эинэнчонетод */ [ A" | "езонтеиг KHHeaOdHLAWdOd elmaedy] `915'1 'иивинеяэноде$ имихоэвичАА их “HWBHHPSOLOORE э wolor А dAronodu хижоэвитоонлеии olelarAcod я XHIMMHHEOd | имихоэвизААдих о Halo А dAionodu ‘ичннэпиаподин и х9нЕ294э эноиь WOL я ‘иипяжеэ@ жчнчиотекножон | хихоэвизоонлеии олелчнА24 я XHNDIMHEOE ‘ииятоиэи XITHHOQOL ‘иинэнжогоо ‘воиоЯигни» ‘AOWOLIIWHS эинэичичя ‘9 1А‘] | ‘хяннопияиодиэн и ж9н5994эо эноиь = WOL ‘иивинеяэноде: имихоэвичААЧих | @ ‘иипхезЯ жчнчиоленожон ‘иизлоиэй хчньодоп э WKLOY итомон иохонипинэи ‘ионнечодизиивипопо иодоло оэпоиь | ‘иинэнжоноо чиодинио и чиолииио ‘сте WOL я ‘иодохо BHHRERNO в! иинесехон хихонипииэй эинэнэпэ4по *¢{A’ | “ondod ионжонтоэн "иигэпеи хихонипипэи эинэнзии4] | ‘у1А?[ | я ишоиоп иохонипииом кинеехо эишо 9941 ‘HWEHHeSOLOgee имихоэьичААЧих | ‘иэл2и A винечэноовЕ оижоэвилААЧих ‘11 э water А чомодинио и OWOLUWHD хихоовиниия эинончича`$1А-] ‘wodaodore 09 ‘иикинечэгодеЕ имихоэвилАА дих о HOLY иметоииеипоно | хчннеекао ‘иэноо4и и HOHEILOQ випелифиэовия -иреьеда ediowoo0 — solelaAcod випело4идэлни и зикену`с1А`Т | вежоовизоилелю кенподенАижоу{ “€ [f°] “WRLOMIHNOND-Webeda | ‘иезоинеипэпо-иенеда х виноичеднен oHMOAgodL х иикинеч2но0е; имихоэвилА дих 9 иэтэи эинончеднен SOHHEAOHIOQG ТА‘ | ‘Holey A винечэнодеЕ sHNDOHMIdAdHY ‘11 “AWKHHESOLOORE имижоэвилАдих 9 HOLOI “AWEHHREOLOQRE К wuHesororoon xmHdoLedoger aoLlelaAcod сииене и кипелэандэзни ‘QA | | имихоэвил9Адих о Hole A HHHBOLIO9 (0 — so1err) (A — ээшег) BHHOW А, (€ — ээше!) bHHeHE WHTIHOLOUWOX пут HLOOHILSLbOT LIUO KHHESOHOWNHEH И — WEHIIHOLOUNON ХИШО1АЯ 191291009 ‘KHHOHAQO чО1819нА$Э4 BHHEAOHOWHEH и MOY пох oN#❝
иилия$е9 ‘хкиновоточодх XHHHOGLAHE и ханжАаен ‘иятэпх HOHYACI ‘илоокоп ионто!:49 aoHeido ‘ночезоКо ‘иэлоох ‘ижлевланя иозодиж-онжохпоп ‘ижох хкинеяэноде$ хчнчикотииенооя-онионл ‘еатонефоди олоннито:99е$ ‘ижлэнх иониАа1 ‘илоогоп ионто:99 aoHeIdo хкинэне4 хиптогелинойн хкинэжодолло ‘хеложо ‘onwaedL иоволзом-онио4эвь ‘зонел4о XHHHOGIAHS ‘инет хиялви и ижоя ччиэлоио ионьэпичи-онзоох хкинэижодяон хихоэвилеияейл :идн хкипеАтио хчниеычязэдь з эноиь WOL а ‘эм4оф ионжонлоэн я иикинеяэнодеЕ HMWHMOOhHIdAdux о ивэш ишомоп иохонипинэм dHHEEPICQ °С1А:С ‘винечэнодеЕ OLONIOHHIGAdHX винэь21 иэ120нн20050 LO HLOOWHOHaRE#❝
я кинэвэг енени випхэ@ ох ‘кинечэнкоде$ олохоэвизАА дих лнидотиноу{ * | [A‘Z "вточиэзетейя XHAODHHIGACHX ‘кинэвэи OIOHEOLHOWEAKTOWOH#❝
‘винелип олоноэвэи ‘ииконеи хихонипипой ‘чоледеподи жчнноятофехлон KHHOHOWHdH ‘иипкиАНИНем — ХихоНиПиИПЭи —21819иА524 я хишхин$оя ‘ханнэпияиэ4иэн и xIdHeodd90 эноиь WOL я ‘иипяеэ жчнчпотекожон ‘иичлоиэи жхчньодон ‘иинэнжоноо эинэвои ини ехитленифой ‘01А:С “AWBHHESOLOgRE имихоэвилаА дих олонноипедэпоэнооп нии ожюдедева “6A'Z “HWEHHESOLOQeE#❝
MWHMOOhHIdAdHX 9 Holo А иипкиАпинеи хихонипииэм и ятлочкотетоия хихээвилАА4их винэниошчя илооноено:29 и илоонаитлоффе ехнэпо ‘gAh‘Z ‘ижча1 иочохеп#❝
KMHOhOL олончитедопо ‘иж ионьонАн винэьэн олончилейэно е5олифефен ииноичедня ‘HHWOLOOLOHN ‘иииоляеих4о ‘ихношой иизичэ4 ‘вооэподв олондвиАхигнэпие кинваодинэд ‘HHWOLIEIHOULe ‘изоох еженойи винэпэчоди ‘инежт ионнезодипифни ини 1чне излоодедоо иохоэвизлАА4их ‘илооноп иончиедаэни иипхнАп ‘иифеблонАзоиф ‘иинэжедооси хихоэвифедлоноланоЯ иипе1эди4элни и винвоипо ‘иипожоолидди ‘эяшия — HOHOOQO и MOMHOL ‘АяиАкож оп елоедлнох киноижохойи виодлнохонолноЯ зиюзлозшоя WHHLOedLHOM 9 эпоиь WOL я “Нозэшип иинохоонамноЯ ‘HHWOLOOLOHN#❝
MOHHOMMMHAL ‘иифедлолоип ‘веотноподецеи ‘илооноп иончизааэии wuHeaoduHedy ‘ecatnonouedol ‘Hoa хихжоэвидэфидэп — иипевибототех и иипхнАн ‘иипхочни XMHhOMMWHdIAHa и XMHKONTON ячиолооэхейу#❝
MOHHOWodd ихяонелоонп ‘хонитоени XMA@9LIOH киногенА ‘ихитоеии ионжох 529 чнед иоиадяло вкинезишА ‘ижлевлоня иозодиж-онжохгоп и ижох кинезипто ‘випиденеп виичфяон °%чиолооэни “чиюолооноя) WOLD винечодижАд ‘еиЕК олохоэвилефиии иипянАи ‘яоят хчнжох китино ‘чояш XITHKON киножонен SIOGKAOU жччоэнил KHHOKOIeH ‘ииновоточо4я Hd т1Алж виножонен ‘aoav1oAo иипянАи ‘вачеЕКи олояэвом иипезифэлотехл ‘иизолоэне HOHLOOW иочохинпочоди и ионноипедлянифни ‘ионноипехикиие ‘ечелоКо ехизнчяа иинэнчейиа ‘xeworedan иди иэтоох AONWOLLO HHNHEOLOd виогкэдэн отоичфято BLOOW их100е400 ‘есифице олоннэнэило иипхэ4ох иоичдяеЕ *(еооэпооде) чнойцэиф винечодиноди и вимч4хон ‘(еиАянАодея) виКянАААф кимчфлоя ‘ижеьлоня иочодиж-онжояНоп и ижох винезипю ‘кипиденен киичахоч#❝
"иикинея2но9е5 имихоэвилАА дих э WoLoy эинэпэч эонноипейэпоэноон и вхчого оп венноипедэнопэ 41 | “ge°7#❝
"ИИвинея91008$ ииихоэвил АА их 9 MOL иинэБэи — ини — иинезопонодо udu хишхин$0я f= ‘XISHHOWHaoduoH и х9н52942э экоиь WOL я ‘иипхеза жчнчиолеиожэн о: XMHhogon ‘QHHOHXKOIOO#❝
KHHOhOL ини ихиляенифоди = M#QOD0ND “1 £°7 ‘эчннэпияПэдиэн и э9Н=294э5 экоиь WOL я ‘иипяеэЯ эчнчикотеножон ‘KHALOHOY эчньодон#❝
“кинэнжохоо эчнжойеоя ‘кинезехлопочилоди эижонипииом и — винеБвхои HXOHHMKIOW ‘иикиненэно0е5 = имихоэвилААдих 9 O10!#❝
эчннэгияно4иэн и 29н529425 экоиь WOL я ‘иинхез4 эчнакотекожон ‘визлоиэи эчньодон ‘кинэнжоноо эчнжомЕояЯ ‘кинесвхопочитоди#❝
илихоэвилаА дих | илижоэвилААдих э Holo KBHHKOLOO9 HLOOKBL eXHONO ‘ZA'p | KehOMNA ‘HINONWON HONOHHNHYOW ионяизеиигеп оАнчитеиитиен э WKLOI ишомои иохонипиизи ‘итойон иохонипипой иончилеиинтен я вохитоеижАн | кинеЕехо чэодпоя эитодилнаиенл@ 9129195030 ионзихеиииеи эинезехо ‘то“у. | ‘илкинезонодвЕ ижихоэвилААЧих о иэлэШ эинзношовн эохээвииени| `1Ату | ‘Le эчзочеан эчняитемаон * [fp H9QOOOL) ‘p-YII ф "XBHEOLOA хчнаеноипезо я Ss BuHOQad “AWBHHEAOLOQRE HNHAOOHHIGAdHX 9 иэ1эи иипелигиоеэ4 иохонипигэи иипетиниовэ4 иохонипииом оп иилкидновэи енеии олончиеАпизиг ни oLeLiuAcod я хишлинЕоч ‘хчннопизиэанон и иипезинео4 иди XITHE9Id99 эноиь WOL я ‘иипхеэ4 хчнчиоленожэн эиоиь WOL я ‘иикинечэ1о98$ ‘ииятоиэи XITHhOQOL ‘HHHOWKOI0 имихоэвилАА их BHHOhOL ини ихилженифоди 19909012 ‘[5'$ э HoLor иипегиниовэ4 ‘eNHOQSd иипетинидеэ4 иохонипинэи енеии иохонипииэи ou озончиеАгияиини иипезииео4 иди эноиь WOL иизвиднодэи изоончилуоффе я ‘иипетинидеэ иохонинигэй оп иилкиднодэи чиодлнох и SHHeYoaody] `$0`6 KHHoYosodd и KHHOhCHEBH в ивлоиикеипэно еаеноипето -Weneda х иикинечэно08$ идихоэвилААЧих э иэтэи OJOHHOHY хкизонох я ENHOQEd ‘eMHoQed иипелинидеэ4 иохэнипигэи енеии отончиеАгичиини иипесинеэ4 | виноичеднен в кинезелоп эижонипииоИ| ‘95$ иипелигиовэ@ иохонипипои | ифи эноив WOL я ‘иивинеяэнодее имихозьилААих 9 Holo иипегикидеэ4 ‘иикинеч910085 имихоэвилА’А дих енеии олончиеАпияипни | иожонипигои оп иилвиднойэи итооноеное29 и итоончиляэффе вхнэпо ‘gA'¢ | 9 Holey WeHHeIdo ен иипелинидеэ4 иохонипипэи nunecniread иди ехн29э4 иипезиниодеэ@ иохонипипои | оп иилкиднойэм вичаоиэпеоч изинехэи| “CEE эпоиь мот я ‘иивинезоноде$ | внени олончиеАгияигини иипезииео udu эноиь WOL я ‘иипелиниовоЯ "винэвэи олонаЧодАх-ондоленео имихээвилААих | иохэнипигои оп иилвиднодэм кинэпочойи и киновенЕен кит иетлоииеипоно | и вхнэдэ4 — иипелинидеэд = иохжонипипэи э WoL иипегигиоез4 | -weneda х иикинечокодеЕ HWHNOOHMIdAdHx 9 Holo эиноичедиен `сА*$ | енвии олончизАкияиини иипевииео «udu | exHogod иипелиниоеэ4 HONOHHNHIOW ou ‘eMHOQEd иипеликидеэ4 иохонипииэи енеии олончиеАпизигни иипезииеэ4 | эпоиь WOL я ‘иикинеяэнодеё илихоэвилААЧих иохэнипигои енеии иитвиднодэи илоончизяеффе | иди эноиь WOL я ‘иипеликиоеэЯ иохонипигом оп иилвифнодэи кинэпэводи | о Whe иипеликидвэ@ иохонипишэи Ol олонякеАгизиини чиоблнох и эинопэзо4]] *с0°$ | и винэвенеен ки! иелоикеипэпо-иеьедя я иикинечэнодей имихоэвилААЧих | иилкидподэи сзинэпочоди х винесехоночитоди wunieenieod иди *‘XBHAOUOA | э Wolo виноняеднен вшГ иинесехон хихонипиШэи эинонэнэдно `уА-$ | эихонипийои и винезелоп эихонипинэу| ‘уе эноиь WOL & xiqHdorerkgne я exHaged ‘BHHOHOL OIOHLAOdA “HNBHHRSOLOQRE “qLOOHEHInodde иипегигиоеэ иохонипииэм | -ондоленео и еянэдэ4 иипезинидеэ4 HOMOHMIMIOW енени олончизАпичигни | имихээвизААдих 9 Holo — иипелинидеЧ чаечодикойтноя нет олончиеАгизигни | иипезиие4 иди эпоиь WOL я ‘имкинеяэиодеЕ — имихоэвилААдих | иохонипинои MIO.LOW и M@OHIO ‘`$=°6 ‘иипетиниоез4 иипезинео4 иди | о Hale иипезиниовэоЯ иохонипипэки оп иилкидиодэм кипезикеэд ‘$ АЕ "иивинечио0е$ имихоэвилАА дих 9 HOLO HOMOHHNMIOW оп doh WOL я ‘HWKHHRAOLOges ‘зогииечни иипетикиов HIM HHTeLHImoesd mWwwediodu иончиеАпизигни | HHTeLHIHQeed HONOHHIIMIOW итоеь 8 «килААдих вилки но9эм имихоэвилААдих | иипезииео@ иди эпоиь WOL я ‘иивинечэнодеЕ имихоэвилААЧих 9 HOLo | келотош» ood оп итомон иохонипииэи члигово4и «килААдих э Holo иипелигиоео4 | иипегиниодеэд HOMOHHNMIOW eHeIM олончивАгивиини эинезодииЧоф ‘7A’¢ | иинесехо иди HHNeHOWONSd эихоэвинииу “Ze'¢ | weNOLO» ошифоди оп иохонипииэм ou ‘иикинеч2н00е5 илихоэвилАА их "иикинея100е$ имихоэвилААЧих 9 Holo | итойон иохонипикэи иилкиднодэм изоончизяэффе | о Holo винэвэи олонлЧо9Ах-ондотенео и иипелинидвэ@ иохэнипипэм | виновэк олонлЧо4Ах-ондолене и иипегиниоеэ4 иинесехо иди чподлнох и эинэпэчо91| ‘10° | ou иитвиднодэи винэпочоди кит иинезехон хихонипиизи зинэиэиэдно `1А*$ | иохонипинэм иипе5ине14о иЯивдо] | ‘1 5" H9QO90LZ) *<-ЯИ Е "ИИНе5еОП XHAOHHNMYOW ИИБИГен иди еденоипе1о олоняэни HI в4еноипе1о хкизогод я ишоион иохонинииэи винесехо KIN HWKHHeSSLOQRE имихоэвилААдих э иэл2и эиноияедиен `71А°С ‘AWEHHESOLOQRE имихоэвизААдих э иэ1эг А иипкиАнинеи XHMOHWIHYOW и ялочиолетойма хихоэвичЧАфих чолелчиА$эЯ езнэпо ‘¢[A‘Z хвиноижодаон ханнезодинидмох и хчнне1ь00 ‘эожедотойяэни SCHON (© — ээиет) (A — ээпег) винэи А (5 — sorrel’) кинен$ WUTTHOLOUWON пу HLOOHILOLKOL ичио КИНРЯОНЭИМИРН И ИБИПНЭ1ЭПИОх ХИШО:АЯ 121291009 ‘KHHObAQO sOLeLarAcod винезонэииен и Oy oy “м#❝
э WKLY итоиоп иохонипиии иончилеишгеи зинеЕехо ‘с0`у -еденоипело олоняэни xbuaorok я HWEHHREOTOQeE имихэБилАА дих#❝
оАняилеиигеп имитоевАкон ‘иикинеяэно9е&Е — имихоэьилААдих 9 HW41or bE ВПОХА OJOHICATHEKYHM ИИПеЕИНе100 и иемчаен оп иикинезио0ее MWHOOhHIGAdHX э HOLY иэнотичелопо4и хчннохеЕ эинечодилчихАэнох `1[А:ф ‘HMMOWOU иохжонипипэи#❝
иончитеиииеп иинезехо иди иинэнжоноо хчнжойеоя вхиляенифо4] | ‘OLA "атойон OLAMOHHNMIOW оАнчитеиииеп эипюгезчеехо ‘иипезинело эихонипипои я иивинечэнодеЕ илихоэвилАдих 9 Hole эинончедиен `6А-ф "атойон оАхонипипэи оАнчилеиииеп хипютеьАкоп ‘ийкинеяэго08$ HWHMOOhHIGAdHX 9 иэлэШ винопоч ихитлет и HRI эинечонэо90 ‘gh "> “HWKHHPAOLOQeE илихоэвитАА их э HOLOY инзиж ечаоэьех кинэшьАиА#❝
хоп я ‘кинечэгоде= иинонякоди хчиэжет хилАЯИ эинэь12и00 и инод LO эиноняводви ен хчннонав4иен ‘аточиолепейа хихонипипои эинэпэзо4] | “LA "py “Holo иэзооноэЯтон#❝
жчнаиеАгизигни эжхег ев ‘AOWOLIINHD жчналоольт хилАди и еиодинио 01042109 илоонножефчя ‘кинечэнодеЕ vEOHIOdI ‘KHHKOLI0D HLOOKKL WOLOhA э иилвинезэнодеЕ имихоэвилААдих э иклэп ишойоп иохонипииэм#❝
иончитеиниен кинесеяо = HRI олончизАгияиини — 9210984584 “QA . ‘HMOWOU иохонипииэй иончилеиниеи я кохитоеижАн ‘иикинеяэноде& имихоовичААЧих 9 Halo А — эинечино9$290 ‘SA’P#❝
0104209 т4эляефех и ипоончионолни — еянэпо ‘pA py `ИНИЖ 691226 6х BHHOMbALA XBION я ‘KHHEROLOQRE иинонакойн жэчиожьт IHHOhIOLQO и икод LO эиноичедси CH олоннончейдиен ‘винэвэк#❝
вИНЭПНоп HOLOOHHOQO00 — жчнчиеАпичиини WOLOhK 9 и хемдон хихоэвиле BH човеччяоноо ‘ABIOLMARLOVOdL ипяннох®$ хи ‘WKLOY ияждэтоп иожоэвитонохион кинезело ачнипниаЦ ‘| [fy “HHHPEOLOQRE XIMWHHOI'EHOH#❝
XISHHOIAOHBLOA OHdasOLooY иинезодиоэдлоди иди иэлэи ви! иилкиднодэи жчнноипеиинеэЯ киношедяоди и винопочоди вниз ‘015$ `ишоийоп иохэнипииэи иончитеикиеи а кохишотеИжЖАн ‘имкинечгодеЕ имихоэвилААдих э Holo винешип олонозьэи Ma0HIQC `6Е'Ф "ААляеЧлнох#❝
KHHOIa OU и Иэнжоно@н кинэвэк и ихиллегифоди очиоп э иикинечэноодвЕ илихоэьилАЧих э иклэи HMOWOU иохонипигои ионяилеиииеп винесехо хехиед а ч4АзчиАяеиф ионоэьэк и иипедэтоизиф a@OVOLOW OIMHOHOWHdL 4 винесехопозитоди эихонипииэм и кинезехон эихонипипэ|| "85$ `атоймоп OIAMOHHNMYOW оАняилеиииен эитохеячяехо ‘иипезине1о эихонипииэи я HWKHHeEOLoges имихоэвилАА9их о Holo OIMHOLaedueH х кинесвхоп эихонипипэу{‘/ =" "BHHOHOWHAL хи элетчиА$э4 я хитоехиноя ‘иипуеэ4 хчнчиоленожон ‘иичлоизг хчньодоп ‘иинэнжоноо BHHOHedLOA ини винэшедалогоди 19902010 ‘атоэтоя ханпо4тохиэн и зохитэляиене XIHYHOHUO BHELOHOY WEHHEXO ‘95$ ‘WKLOY итойон иохонинииэи иончилеиииеп BHHECENO чнипнидп и Heres ‘икЭП ‘се `ишойон иохонипигой ионзитеиииен иинесехо#❝
я вохишотеижАн ‘Holo А емодинио о10чэно9 OIMHObOL оп иипетноиохэ4 эихоэвиниил ‘уЕ’у ‘иивинечэго085 имихоэвилА дих 0 WKS ишомоп иохонипигом ионзилеиниеп кинесехо изовь я HHNeHOWONOd — эихоэьиниия ‘65 `чотедепэди#❝
хчнноя1о4ехон хчнподтохиоп и хихоэвилохаен винэнеах и Hea MOH ‘sHHOheHERH HLOth я dONHHLOQed хихонипипои и иипесине1 40 XHNOHHNHYOW члоончиолкои эишоАдитномеклэЯ#❝
иончитвиииен SHHRERIQC ‘со’ оломигох9оэн BHHOnCHERH $I ‘чтомоп OIANOHHNMIOW оАняитеишгеп “чае эчяозеЧи эчнаите 9 оН “CEP HWKHHPEOLOQRE “xEHEOLOA хчнаотенАдйме | эитогеччеехо ‘иипесинел40 эихонипипэи я HWKHHEAOIOORE HWHNDOHHIdAdHX ‘WELOY HIMOWOL HWHSOhH.IdAdHX 9 a HWEHHPPOLOQRE | 9 ИЭ1эИ винэнчедиен вит ИИНЕЗЕХОП XHMOHHIINIOW эинэкэпэдио А HOMOHHTIHIOW HOHSHLOHETeCL KHHRERNO yorkdou WBKLOI о — ээмег ( ) (A — ээиег) BHHOW (5 — sorrel’) BHHeHE WATTHOLOUWON пл HLOOHILALKOY ичпо винечонэмиен И _ © WEHIIHOLOUWON ХИШО!АЯ 121291009 ‘киНЭЬА9до чОТетчянА=Э4 винезонэииен и 19107 ох N#❝
‘иинезэноде5 хчнноипхофни винэнеатооЧнов Я эинэвинеа1о eH хчнноияефнен ‘иилкиднодэм эинэпочо@ `уо'9 ‘иэиэличетоподи XITHHONRE#❝
`иинея2и0085 хчнноипхэфни (ачннитнедех) хчноецо 09090 иинэчонхинеоя иди иитвидно@эм хчннитнедех эноив WOL я ‘иипхофни ехево киночонхин$0я эвьАо я иитвидно4эи хихоэвииэгипеочито@и-ондетинео эинэпочо@1 1 *[ [A°9 “WOHESIIOQ#❝
(xisndeiueeden) хчнноипхэфни MHHOsOHNMHEOa иди Алоинзипэпо-Авефдя я кинончедиен ви! иинесехоп хихонипигом и (енитне4ехл) ииткидподэи ханагозиьинедто олинэпоча х иинесехон хихонипигом эинокэнэдно ‘01А`9 ‘HWGLOY 5 1910084 иохээвизхенифойи илоончизхоффе еянэпо `6А’9#❝
жчнпобтохион и #12124 хихозвилохаен кинэноэбюн олохонипииэиэн киноижэдиАиоди ‘ечвовх и виололив киноноэдлоп кинэжино чимедлойи экэиь WOL я ‘HEH 5400 ososodors имей тоди sunecniread и enLogederg `3А`9 ‘иипхэфни егево виночонхинеоя#❝
иилкиднодэи — хихоэьимопинеочитоди — SHHaIoaod]] */^`9 ‘иилвидподзи хихоэьизленифо4и KHHAOILQOS чнойтнох ‘9/9 ‘вхоиЯ#❝
яодотлеф иолэьА э ивлэг иилвиднодэи хихоэвизхегифойн эинэвензенН `6А`9 “‘WHHeSOLOQeE хихоэьилА дих эхлиляегифодн ‘инзиж 252490 o1ogodore огинезодии4оф оп mioged иончиотиточооди-онфелинео эинэпочо4Т| ‘pA-9 ‘иивинечэнодеЕ илихозьилААдих имихоэвинойх#❝
ихигленифоди = weooduod ol — зозинтодеа XHXOHHNHIOW «(изкнотичетогодн XITHHONBE хи) Holey uifedo 910084 иончиэтилэяооди -онаетинво MIfO1ow и чидоф '95`9#❝
и 9121995 хихоэвитохаен киноноэ41оп OJONOHHIHIOWOH винэижэдиАиэ4н “еее, и виолояие кинэпоэдьон виножино иивалодн Эноиь WOL Я ‘HHEHK 058400 010804015 aOLHOWOIe omHesodundom оп mioged иончнотилачооди#❝
‘иивинеяэно085 илихоэвилАА их э HoLor иипезидэонепоии ‘qodLowo0 XHMOHHNHYOW HHHoYosodu a = xuMmoiAaLoehd#❝
иэиотичетонойн XISHHONCE XH и yoler o1MHomMosoodu Киохээвинилит -ондетинто ‘инзиж 258490 o1ogodore отинезодиидоф ‘элиляенифойи оп ииткиднодэи qLOOHAHLII pe qieaodurodiHon и qiurododu «виз Адих#❝
o1ogodore эинечодиидоф ‘иивинеяэко98; имихоэвилАЧих 9 Hole кчаодои= KHHKOLOOD ‘eLoedeo" | 9 HoLoy KHHOOUQeH олоназоненоий | вехолон» ошифойи оп ен ионнопяедиен | молэьА о иипевидоонепоии ‘чодлойоо хихонипигои эинэпочоди ‘сА‘9 | и иипесифэоненоии ‘чоблоиоо хихонипииэм | ишойоп иожонипииом 1910084 — иохочиотилачооди ‘иинеяэгоое= | винэпочоди ихивоп эишоАдилноиенлэЯ иине5ехо иди -онфелинео эинопозод ‘то‘9 | хихоэвизААдих ежиляенифойи ‘инеиж ©5490 олочодонЕ винелепо4] `1А`9 | ччлтизиАхог эчаочейи эчнаитейдон ‘£9 н290э0нэ `9-ЯИ 9 "Азиз эпохе ояАнчизипоэ-охипэй ен ‘имвинеяэгоде$ имихоэвичАА их эоннэняонодоо ‘вивине14о иипянАф эинэшАфен эохиоло хишазии аки энояе иончиеипоо | ‘Halo винонаедпен ки! HHNeLHOWANOY иохонипииэм эинэни4офо ‘6:6 -OMHITOW BHHOKOXOdU чит эпохе вт ‘иикинеяэкодет | иончивипоо-охипом киноижохофи в! ‘имкинеяэнодеЕ имихоэвилААдих илихоэвиААЧих | эонноичокоАоо = ‘eweHHeIdo иипянАф эинэшАден эохиозо XHINOISWH ‘HWKHHEPOLOQRE эонноияонэАоо | ‘иэлэш винопаедиен вт иинесехлон хихонипииэм эинэиэпэ@но ‘Ас | имихоэвилААдих 9 иэлэн Acuidouowe O1AHAIeHN0D ‘ewenHeido иипхнАф "WONHOQed | -охинэи ен виноияеднен кг иипелноиАхог эиношАден эохиото XHMOIOWH | 5 АнохА оп HLOOHQODOHSOVAdLOH ежлоик еьешчя и эиненодиидоф `5А’ | иохонипийэм оинэиидофо A винечодз@т, “¢e'¢ ‘Holo эинокчейнен *Z0°¢ ‘иипе5ине1о HOMOHHNHYOW изиээимох ионозье4а иомэкиятоэшАэо "Авиа Яэнояе озАнчивипо) иИИкинНея910065 ‘эинпи4офо эончиелноиАлоп | ‘игоонооэонопАлэн ионноиедя эситЧэпоже я эиловьА и иивинеченодвЕ | -охинои вн ‘имвиненонодеЕ имихоовилААЧих илихоэвилОА дих 9 хи и ‘иикинеяэгодее | имихоэвизАА4их о иичлои её еШохА илоомиНохдоэн винэичонелоА | эонноичонодоо ‘висине1Чо иипянАф эинэшАден HOLY HHHOMOHLO я илижоэБилААдих | хвиэп я изоонооэопоопАдлен HOHHOWOda 1чеилэнояе эинэпэнод ‘сА’б | эохиоло хитоэии ‘Wolo виноичедиен ч5итэнохе A) HOLoY HHHOMOHLO ‘HWBHHeoLOgeE | NOWKdoN HW кинеБежоп IMNOHHTIMISIA ‘055 эияонипииэи я cHidovoMe хижонипииэм | имихоэвилААдих жчннончонодоо ‘еисинел4о иипянАф вкиношАден олояио1о "wouHagad es АпохА оп илоондоэопоогАЧлон члипочоди эинопэчо4и ‘10° | зоженкифи и илоондооопоонА91эн HOHHOWoda золенсиди эинэиэпэ4ио `1А:с | вожоии = BBG и оинряодимаоф "еб н2909019 *6-ЯИ S иэноличелопэ4и хчннохеЕ HIM З0хИННЯ1210Я 012 ‘exHOQed оломивонеиэн (© — sare’) (A — ээиег) вкинэи А, (= — ээне!) KHHeHE WAITHOLOUNOW пл итоончпэлвэг ичпо BHHedOHOWHeH и _ ИБИПНЭ1ЭПИОх ХИШО!А Я 121291009 ‘KHHObAQO зотетчнА$э4 KHHEAOHOWHEH и oy] чиох °N#❝
(имишАжэ# и имишошох) иич4120 9 эинэше490 эонэеноеэЧ `с1А:9 "злочиэлешоиа хихонипииэи иинэнкошая иди иипвгоси иончиеАгиаиини яопипниЧи ‘ихилизоитне и ихитизое GoW иинэьэпоэ9о я эиловьд ‘14:9 чтише$ иончиеАгичигни #12124 эинэнзми | ‘$ [А'9#❝
и олэшиени иинэжедоное4 я коолошкгохен и коээ кинечодипифни иохоиЯ э иипеАтио ханиифезе ииночонхинзон ибп иилтвиднодои хихоэвиглекнифоди XMHHOdione эинопочоди ‘имегохло илижонипиги о — @иношедоо я WHHeEOgedL = хияоэвилоноиизниие-онделинео — эинэношоо) °С 14:9#❝
09020 иинончвтчя Hdu иилкиднойэи ханнилнедех эноиь WOL я ‘иипхэфни етеьо винозонхиноя эвьАино я иизкиднодэм хихоэвимэнипеочитоди#❝
иохои э иипеАлио хчниидеяе ииночонхин$оя ибп иилвидно@эи хихоэьилхенифодн жчннодлояе эяэипиох “AWRITOXLO HWHYOHHNHYON о ©инэше490 я BHHEaOQedL эихээвилокоииегиие-онЧезинео *¢ [£°9#❝
WOHHEERNO э мчниескзо ‘иипяэфни ихитленифоди иочэняоЧАолони MIfOLOW и Myoxrou ‘эинечоЧинА1э soaosedu s0HaHLeENdoY ‘Z71£°9 ‘иинезоно0е$ жанноипхэфни#❝
винонедтооЧновЯ и KHHOdOHNHHEO киноижодиА иди хкиоп я иитвидно9эи (хихоэвигленифойн) хихээвииэпипеочито9и -онетинео иипесине 10 mooduog `11=`9#❝
`иикинея2нодеЕ илихээвилААдих имихоэвино4х э Mole ишодо иилкидиодэм жчнчиэтичовогсо HLOOHH9Q090 и чпипнив ‘01='9 `Иэ1эи#❝
К wuHeserogee хихоовилАА4их ихитленифоди a@OVO12N OHHOHOWHdU я кинезехопочитоди эихонипииом и кинебехоп эихонипишэу|‘6=`9 винэгошоен олонфээнепоиг#❝
*XKHAOLrOA хчнаеноипето ‘edenounelo OQJOHSOHI XKHAOIOA ‘хкизогок хчндоленАоме я ereHoodon OJOMOHHTINTOW ousHiredo и ошопшеки ииножедонова я коолэшкгохен илоончиэлвог#❝
“XBHEOLOA хчнаеноипе1о ‘ваеноипе1о олоняэни XBHAOIOA ‘xbHaOLrOA xiqudoLerdgwe a HHNeLHOWANOL HOMOHWNHTOW — aHHAIOg *Z0"/#❝
иинонавчя идп виношочёи олонно4ложе dotifeH иихоэвилоноииэнине -онфетинео ичннояло ен Ао ичнчиедэпэф эиптоткичаоэтАэо ‘qHeido отчичиеидоти@ ат я ирачнаочиж винечиедепо ‘киноношоо ВОАЯА ‘изипединАиии э ионнеекяо ‘иипяеэ ионлкидполеноэн ‘кинэпаейто ‘WOHESLOO хчнноипхэфни иэколииАд=оч ваточкотиэон ‘винечонодвЕ ололА4г и олоняаиеноиоэфойн ‘отонфетиведен ‘олонноипхлэфни эвьАно о кинэшояеи O1OHHodLoNe эяив4ои ионнэивонетоА я эиноизвапен и эиноннопев '01/°/ “eYAd1 1анефхо ‘HLOOHOBUOLIQ#❝
yvoHdexou иинечодэ41 “вяикЧоновЯ олочопАдт нияеди sMHAIOILQOD *6A°L ‘итоончноткои иохонипипэи олэннэд1Аня эинэьэнэ90 “BAL “HLOOHILOLBOY иончивноиэээфодн я хи иинечобчнопои Hdu ‘Анивт OIAHQOheda XHMOBIAPLIOD ‘иинэгэяо и чолноипен хчннег хчнчиеноэдэн 210984 я эинечосчиопои ‘/А*[ «аэн@аэлнИ» и1ээ ионноипехинАииохэнот-онноипеидофни хчнноипеидофни хихонипипэи = SHHBAOLTIOLIOYY ‘9А*[ ‘могеноэдэи иихонипипэй ииниэ4 и иипиеги иинэжкдоновЯ я вомишегохен иИэлооннеЕвоо жхчнаоонжиой винониошчя чнобтнох ‘СА: / кинЭПоя 99 евтоэвех чнойтнох “елнэиАхои олоннодахоне#❝
ошифо4н оп киноноэен олоннэиподхи4и вчяодопЕ ихнэпо в! итоониинеяни ‘ALOOWOPEOIOQRE — иИЭнотеселон — хихоэвилоилезло-охипэм = зипену “ZA ‘aLoged и209э O е1рьло и 1910094 енени эинэияе120) `[А°/#❝
-онаелино ичнночтодетАэол — ичнчиедэпэф oumomraLloomAcs0 ‘чне14о — очнчизидолиЯ 91 я ирчнтовиж винеччнедепо ‘винэношоо#❝
ионлкиднолтеноэн ‘киноняедто ‘HOHESILOQ хчнноипхофни = HOWaLHWAQEOA — ечлочиолиоон ‘кинея2ио0е5 ОлолАдИ и олончиеноиооэфоди ‘oronderneeden ‘олонноипхэфни хвеьАно#❝
олэннэд1Аня епизе4пи ‘иилонотхинфнох и WLOOHOBUOESQ ионьин 1чя0ноо ‘eYAdL 1анедхо ‘HLOOHOeLOE&IQ — ионаежоп — винечооэ91, '9=`/, «тэндэлнИ» W190 ионноипехинАииохонол,#❝
HOMOHHNHYOW HLOOHOPHOLIO и ечтоэьех KIOdLHON OJOHHOGLAHA OIHHOhIUIIQO A винезооэат ‘у="/ “«BHIGAdHX вехо1э» ошифодн#❝
оАнозьеда XHMOIKUALLIOO ‘иинэПэзо и золнэипен XISHHeY жчнчяиеноодэн элите о иипедэпэф иохэииээо4 езлочиолегонолеЕ — 198оноО “ZE"/, “*dOLHOWANON ханнодглэне эи4оф#❝
я экоиь WOL я ‘«вичААдих вехолэш» ошифодн оп чшомоп OAXOHHHHION — хишогеччеехо ‘хкиПезине140 хихонипииэи я иипелнаиАхог WOMOHHNHIOW винонидофо эниче4]] '15°/#❝
илоэя ‘иипеи4офни иохоэвитои1е1о -охигэи сииене qinrododu «китгААдих &ел9121» ошифойн оп итойоп иохэнипиг эм иинезехо ип#❝
*(иьегэдэп mdomed и HAN ‘BHHedOaloamAD видоф и Пия ‘isifodd HOHMIOHA хезхэч00 ен кинечижныя члэончиогииг и иене мишаАдипифниэг WHXSOhHWHX и иихоэвиЕИф ях члоочиьио19д) ишомоп HONOHHNHIOW WOHHRERNO 9 хчнне$кяо ‘иипхэфни изнэлишАдоя и120нн29050 '$318'9#❝
*(ечигленифоди веннз4лохе) @ONHHLOQed — хижонипи!ои — вкинезодипифни мохэи э иипеАлио XMHHHdese ииночонхин$оя udu килкиднодэм — эижоовитяенифоаЦ `/те'9#❝
‘awdod ионнэ4длохе я ишоиюн иохэнипипэи вИНе5ехО хипю9эат ‘(винежчи (HIM) и винотедоооно4дх) вхэчогэь BWEHHEIGO иипянАф хчнжея OHHSHEHK эинэшАден эиоиь WOL я) етноипен инзиж Acod.1A#❝
эинеждэигоп и иипеминеэ@ ионьолэи-оньэи4ээ эинопочоа '91А'8 *(вине=воо и кинэ4$ “ехАно очтомон э BHHEXMY эивикен ‘виненЕ0)#❝
изиножоипен ‘(eal олоннодони изипвэлиф э эиоиь WOL я) ихеввоп иэшвчег изинэжонен ‘Ане ен изинэнчет иичиваи экоиь WOL я ‘KHHOhOLOGOdy олонжАден эхяонелоо ионноиэдя оп иизлкидно4эм эинэналоэп О ‘р [А:8 ‘ondod ионнодтохе я ишоиюн иохонипипэи винезехо XHIMOAQOCL ‘XKMHKOLOOO ии етнэипеи еЧтомоо олоньияаэп эинопочо4]| ‘$148 мот уаанподони#❝
эхдонАяеЕ хи иди HOLA жчнанолежчи илоомипохо4и эинэьэи390 *Z[ A‘ ‘OLOOW DOHORIUOEDG я олэшаетедзоон эинэшэиэ 95] '11А"$#❝
хилАдт win езлогэ4о олонт4опоне4т зи олошяеиедлооп эинэьэнязИ *01А'8 ‘олэтяешедлоон ен зодозхеф хипютеижодаон визлоиэпЕоя эиноней1о д ‘64° ‘andod ионнэ4тохе я итоиоп HOMOHHNHYOW иинеЕехо иди#❝
итойоп иохонипигои иодохо иопелид9 ионизэчя эпоиь WOL я ‘имехинтодеа MWHMOHHNHYOW и имепик ипитогежАдяо ‘иэнотияетонодн widHHONeES O19 ‘молноипен о иипехинАииоя иончитлоффе эинопалоэш/оо `8А"8 ‘ondod ионноЯтохе#❝
я HMOWOU иохонипииом отинебехо оп иилкидподэм виногочоди эпевен о ome е ‘эи4оф HOHHOdLONE я чтойоп OIAMOHHNHIOW чтеччеехо итооняотот о nui хитогежАдхяо и олотаетедооп оинезодиидофни эонлод `/А`$ ‘хишаеиедлоон еязоэьикох ехнэпо '9А"8#❝
эпелид9 ионивотча олошаенедтоон евепэЧэн ‘olomaeredioou ехчодилЧопоне@ 1 ‘эинэшэио4эн ‘итоион иохэнипипои иодохо чиелидо ионисэчя чоячЯ “CA атише$ иончиеАпичигни 1191245#❝
oJomaeredioou винечодиляе Чт отончиогинионох эинэшедазоподи эпоиь WOL я ‘пик хитогежА9хо и эмдоф HOHHAdGLONE я ишоиоп иохонипипои винезехо чохинтоеьА эжжет в “(хишяенедлооп) o1omaeriedioou вччодошЕ и инзиж bint AcodJA оАнноятопэдэопэн хитотвичетоподи ‘аодоллеф эинэне то д `$А-8 тих хишотежАахо и (хишчегедтоонп)#❝
ojomaeredioou вчяодопЕ и инзиж ‘KasOdOIe и инзиж ионнэя1200э вит AcodsA оАнночтонодэопэн хитовичетопоЧи ‘aodoined эинэкэпэдпо *7A°g#❝
Hodowo 1чиелидо ионпеоча евовчя эноиь WOL я ‘кинзэепо MQ KAO a кинэшедоо илидошгу *95'$ ‘ondod ионнэдтояе я итойоп#❝
HOMOHHHHYOW 8 ииневяо иди — ииехин1о0ва ииихонипиии и MWe 8 илитоежА9о ‘ийвиотияелопэ4и илчннохеЕ хи ‘илеаноипен 9 иипехинАииох иончиляоффе вниче]] “seg "эээ4то вн хкипуРэ4 хихоэвилокохиэн#❝
‘guAlondu «= WoOHKOdoYAD ‘хкинезииежА HIM хеэАхА ‘хкиноичедло ‘винэьАнзи изиялоиэп=оОчЯ ‘иледоляеф — имишогежедон — ипихоэвииЯол#❝
‘HWHMOShHC LOE ‘имихозьииих ‘ииихоэвинехэи хчннече1чя ‘хкиножедоп и хкиноне ‘xewaedL ‘XBHHOhO.LOGOdy хчнжАфен ‘винехчи хвинэшАден orgodore и инзиж хитоежоб А хчни и ионов WISHYOdOHH иэАп хчнаяиолехчи изоомипоходи иинэшАден ‘винотедооочо4х эяяоне120 (HIM) и BHHUXMY OMMOHBLOO ‘KHHRHEOD ИИЯ11АЭ10 иди ondod ионнз4лохе я KINOWOU иохонипипэи иинеехо иди (олэшяенефлоон) етнзипен едлоиюо олоньияэп винэпочоди хоивдон и енизе4] | ‘peg эхяоиа#❝
зодогяеф хчнневяА кинонедлоА MIO1OW ‘пик хишотежАао и (xumaeiredioon) o1omeaeredioou 89904005 и инсиж ‘кчзодоше и инбиж ионнэя129009 ки! АзодлА оАнночлоподоопон эишекияелопэди ‘enond ridoine '65'8 -ondod ионноалояе#❝
хишекичетопэди ‘иинко120Э ‘awdo@ ионнзЧаложе | > иия11291009 a эм@оф ионнз4ложе я итшомон чтеччсехо эинеяеняонова '10°$ | я ишомон иохонипипои кинеехо XHIMOIAQEdL ‘MHHKOLIOO ехитоонтеи| `[А"8 | иохонипипэи винезехо MIOLOW и чнипни@]| *[£°8 нэ90э0пэ '3-ЯИ 8 “HAHLOHLELS HOMOHHTIHIOW эяонэО `35°[ О — Sorrel ( ) (A — 901k’) BHHOW д, (€ — ээмег) BHHeHE WATHOLOUWOX пут итоончиэз вом LITO KHHeaOHOWHeH И — ИвИПНЭ1ЭНИОх ХИШО1АЯ 191291009 ‘KHHSbAQO чотелянА=Э4 винезонэииен и чо пох °N#❝
Hd HHH хихонипипои и чотедеподи эчнноялодехлэг эинонэми4]] '95А:8 ‘ияждэптоп иохоэвитонохион Аиэшаегейрон эинезехо#❝
«(киновэточойх олонжАден BHALOLAOLO и киношедосочодх ‘кинехчи ‘кИНЕНЕОЭ кивииен) олошяегефооп кинко120) виобтнох эинэиятоэшАЗО `65А'$ `вИНКО1209 O19 LO HLOOWHOHARE я OJOMaeredLoou#❝
егэ BHHOKOLON олончиемило — эинежазитон и — эинешиаи “pZh'g “KHHEHEOS иэдэлоп комотшогеижоно@ноо ‘эпАлоиди WOHKOdOAD#❝
иди чаогпол sHHeaoduWaedL олончиэлиниопой эиношедалоноЧ *$5А"8 "BIOL иэлоеь ачннечодиияед1 HWeNAd эинечижич!е290#❝
ини кипезигиооиииотАе ‘aLoveds хчньАДИои ини иинэпси хихонипииэи изинезо$чкопои э (кинеяижия!5290) иипезинидожии эинопочоЯ `с5А"$ ‘dAredouwe1#❝
XISLHGOIK хкинезинежА иги хХеЭАЯА ‘ялоошоя хижоэвимих ‘ААтедопиют хихоэчя ‘виНэБАиЕИ XbHaLOHOeod ‘xewaedl иди эинэиженхо `05А'8 “eM ALOK эинеачио4] | ‘6 [A#❝
эпели49 иониЕочя етноипен ивешэдэн хоикдоп ‘эм4оф ионнэбтояе я итомоп иохонипигои иинезехо иди елноипен кинко120э влнидолиной KHHOYoaodn yorsdou и эпиче4] | */15'8 ‘эм 4оф ионнэдтохе я ишоион иохонипигэи#❝
Количество часов (трудоемкость) в том числе по видам учебной деятельности занятия семинарского типа (семинары, практические | занятия, практикумы, № Наименования модулей, тем, разделов практики |= лабораторные работы, Я 5 шп 8 | & коллоквиумы и иные = я я 5 аналогичные занятия) | В в том числе a g возможно 8 | практическая a подготовка использование 390 и JOT 1 Модуль 1. Общие вопросы детской хирургии 30 | 14 | 14 14 0 0 | 2 1.1 | Организация медицинской помощи по профилю 1216|6 6 0 olo «детская хирургия» 1.2 | Методы обследования в детской хирургии 1216 | 6 6 0 0 {0 1.3 | Профилактика хирургических заболеваний у детей 41212 2 0 010 1.4 | Промежуточная аттестация по модулю 1 21010 0 0 0 |2 2 | Модуль 2. Клиническая анатомия и оперативная 30 | 10 | 18 0 0 o|2 хирургия в возрастном аспекте 2.1 | Клиническая анатомия и оперативная хирургия головы 6/214 0 0 о|о и шеи 2.2 Клиническая анатомия и оперативная хирургия 61214 0 0 о|о грудной клетки 2.3 | Клиническая анатомия и оперативная хирургия 61214 0 0 о|о брюшной полости и забрюшинного пространства 2.4 | Клиническая анатомия и оперативная хирургия таза 6/214 0 0 о|о и промежности 2.5 Клиническая анатомия и оперативная хирургия 4|2 0 0 0 | 0 конечностей, позвоночника 2.6 | Промежуточная аттестация по модулю 2 21010 0 0 012 3 | Модуль 3. Медицинская помощь в плановом 36 | 12 | 22 22 0 о | 2 порядке и пластическая хирургия у детей 3.1 | Патология эпителиальных ходов 61214 4 0 010 3.2 | Патология вагинального отростка 61214 4 0 0 | 0 3.3 | Грыжи брюшной стенки 61214 4 0 0/0 3.4 | Опухоли и опухолевидные заболевания мягких тканей | 6 | 2 | 4 4 0 0| 0 3.5 | Ангиодисплазии 61214 4 0 010 3.6 | Пластическая хирургия при врожденных 412|2 2 0 о|о и приобретенных поражениях мягких тканей 3.7 | Промежуточная аттестация по модулю 3 21010 0 0 012 4 | Модуль 4. Гнойная хирургия у детей 30 | 10 | 18 18 0 0 | 2 4.1 | Гнойная инфекция в хирургии 61214 4 0 010 4.2 | Гнойные заболевания мягких тканей 61214 4 0 010 4.3 | Гнойные заболевания кисти 61214 4 0 оо 4.4 | Остеомиелит 61214 4 0 010 4.5 | Гнойный артрит 41212 2 0 0 | 0 4.6 | Промежуточная аттестация по модулю 4 21010 0 0 012 5 | Модуль 5. Торакальная хирургия детского возраста | 36 | 12 | 22 22 0 0 | 2 5.1 | Заболевания легких и плевры 61214 4 0 0 | 0 5.2 | Заболевания средостения 61214 4 0 0| 0 5.3 | Заболевания пищевода 61214 4 0 0/0 5.4 | Заболевания диафрагмы 61214 4 0 0/0 5.5 | Заболевания грудной клетки 61214 4 0 0| 0 5.6 | Закрытие и открытые повреждения грудной клетки 4|2|2 2 0 0 | 0#❝
> Пункт 22 статьи 2 Федерального закона OT 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (далее — Федеральный закон № 273-ФЗ); пункт 11 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности#❝
Количество часов (трудоемкость) в том числе по видам учебной деятельности занятия семинарского типа (семинары, практические занятия, практикумы, № Наименования модулей, тем, разделов практики |= лабораторные работы, g = п/п 3/5 коллоквиумы и иные Е Е "|5 аналогичные занятия) |5 = о в том числе я Е 5 практическая возможно fae} подготовка использование 30 и JOT 5.7 | Промежуточная аттестация по модулю 5 21010 0 0 0 | 2 6 | Модуль 6. Хирургия эндокринной системы у детей 18} 4 | 12 12 0 0 | 2 6.1 | Патофизиология желез внутренней секреции 61214 4 0 0| 0 6.2 | Поражения желез внутренней секреции 1012 |8 8 0 о|о и их хирургическое лечение 6.3 | Промежуточная аттестация по модулю 6 21010 0 0 012 7 | Модуль 7. Проктология детского возраста 30 | 10 | 18 18 0 0 | 2 7.1 | Пороки развития прямой кишки 61214 4 0 010 7.2 | Мегаколон 61214 4 0 010 7.3 | Воспалительные заболевания толстой кишки и заднего 6/214 4 0 о|о прохода 7.4 | Травматические повреждения прямой кишки 61214 4 0 0 | 0 и промежности 7.5 | Опухоли прямой кишки и другие заболевания 41212 2 0 00 7.6 | Промежуточная аттестация по модулю 7 21010 0 0 012 8 | Модуль 8. Урология детского возраста 48 | 14 | 32 32 0 012 8.1 | Семиотика урологических заболеваний 61214 4 0 оо 8.2 | Аномалии почек и мочеточников 61214 4 0 010 8.3 | Пороки развития мочевого пузыря 61214 4 0 010 8.4 Гнойно-воспалительные заболевания органов 6/214 4 0 010 мочеполовой системы 8.5 | Мочекаменная болезнь 61214 4 0 оо 8.6 | Урологическая онкология 61214 4 0 010 8.7 | Травма органов мочеполовой системы 61214 4 0 0| 0 8.8 | Малая урология 41014 4 0 оо 8.9 | Промежуточная аттестация по модулю 8 21010 0 0 012 9 | Модуль 9. Хирургия новорожденных 30 | 10 | 18 18 0 012 9.1 | Хирургия пороков развития 1214 | 8 8 0 0 | 0 9.2 | Гнойно-воспалительные заболевания новорожденных 12] 4 | 8 8 0 0 | 0 9.3 | Травма новорожденных 41212 2 0 010 9.4 | Промежуточная аттестация по модулю 9 21010 0 0 012 10 | Модуль 10. Абдоминальная хирургия 30 | 10 | 18 18 0 0 | 2 10.1 | Острый аппендицит и его осложнения 61214 4 0 оо 10.2 | Непроходимость кишечника 61214 4 0 0/0 10.3 | Травма органов брюшной полости 61214 4 0 010 10.4 | Заболевания печени и желчевыводящей системы 61214 4 0 0 | 0 10.5 | Прочие заболевания органов брюшной полости 41212 2 0 0/0 10.6 | Промежуточная аттестация по модулю 10 21010 0 0 012 11 | Модуль 11. Травматология, ортопедия и костная 36 | 16 | 18 18 0 о |2 патология детского возраста 11.1 | Детский травматизм 21111 1 0 010 11.2 | Повреждения мягких тканей 21111 1 0 010 11.3 | Черепно-мозговая травма 4|2|2 2 0 0 | 0 11.4 | Повреждение верхней и нижней конечности 61214 4 0 0 | 0 11.5 | Повреждения позвоночника. Переломы таза 41212 2 0 0 | 0 11.6 | Отрывы и размозжения конечностей 2 |1 1 1 0 010 11.7 | Множественные и сочетанные повреждения 41212 2 0 оо 11.8 Врожденные и приобретенные заболевания опорно- 41212 2 0 о|о двигательного аппарата у детей 11.9 | Диспластические заболевания костей 2|1 1 1 0 0| 0#❝
занятия семинарского типа (семинары, практические занятия, практикумы, № Наименования модулей, тем, разделов практики РИ лабораторные работы, g = п/л 8315 коллоквиумы и иные Е я "|= аналогичные занятия) |8 = в том числе я Е 5 возможно & | практическая ioe) подготовка использование ЭОи JOT 11.10| Дистрофические и атрофические процессы 21111 1 0 0:0 11.11 | Новообразования скелета у детей 2 | 1 1 1 0 0 | 0 11.12 | Промежуточная аттестация по модулю 11 21010 0 0 0 |2 12 | Модуль 12. Эндоскопическая хирургия у детей 30 | 10 | 18 18 0 0 |2 12.1 | Эндоскопическая техника и технологические 624 4 0 о|о усовершенствования 12.2 | Лапароскопические операции при хирургических заболеваниях у детей, требующих оказания 61214 4 0 |0 медицинской помощи в экстренной форме 12.3 | Лапароскопические операции при хирургических заболеваниях у детей, требующих оказания плановой 61214 4 0 0| 0 медицинской помощи 12.4 | Торакоскопические операции 61214 4 0 0 | 0 12.5 | Артроскопическая хирургия 41212 2 0 0 | 0 12.6 | Промежуточная аттестация по модулю 12 21010 0 0 0} 2 13 | Модуль 13. Вопросы онкологии детского возраста 18| 8 | 8 8 0 0|2 13.1 | Организация медицинской помощи детям по профилю 21210 0 0 0 | 0 «детская онкология» 13.2 | Общие принципы диагностики и лечения 4/212 2 0 0 | о злокачественных опухолей у детей 13.3 | Оказание медицинской онкологической помощи детям 6/214 4 0 0 | 0 с гемобластозами 13.4 | Оказание медицинской онкологической помощи детям 41212 2 0 olo с опухолями солидной природы 13.5 | Промежуточная аттестация по модулю 13 21010 0 0 0 | 2 14 | Модуль 14. Гинекологические заболевания 24| 8 | 14 14 0 012 14.1 | Физиологические особенности пубертатного периода 61214 4 0 0 | 0 14.2 | Воспалительные заболевания половых органов 61214 4 0 0/0 14.3 | Перекруты придатков матки 61214 4 0 0/0 14.4 | Ювенильные маточные кровотечения 41212 2 0 010 14.5 | Промежуточная аттестация по модулю 14 21010 0 0 012 15 | Модуль 15. Оказание медицинской помощи 36| 6 | 28 0 0 o|2 в экстренной форме 15.1 | Оказание медицинской помощи в экстренной форме 34 | 6 | 28 0 0 оо 15.2_| Промежуточная аттестация по модулю 15 21010 0 0 012 16 | Модуль 16. Практика 108| 0 | 0 0 0 106; 2 16.1 | Оказание медицинской помощи детям с хирургическими заболеваниями в амбулаторных 301010 0 0 3010 условиях 16.2 | Оказание медицинской помощи детям с хирургическими заболеваниями в условиях дневного | 18| 0 |0 0 0 18 |0 стационара 16.3 | Оказание медицинской помощи детям с хирургическими заболеваниями в стационарных 581010 0 0 5810 условиях 16.4 | Промежуточная аттестация по модулю 16 21010 0 0 0 |2 17 | Итоговая аттестация 61010 0 0 0 | 6 Итого часов (трудоемкость) 576 | 154 |278 232 0 106} 38#❝
8. Рабочие программы модулей:#❝
Нормативные правовые акты, регламентирующие оказание медицинской помощи по профилю «детская хирургия». Статус клинических рекомендаций при оказании медицинской помощи детям. Маршрутизация детей с хирургическими заболеваниями.#❝
Организация медицинской реабилитации и паллиативной помощи детям. Медицинские экспертизы в детской хирургии. Формирование и выдача листка нетрудоспособности по уходу за ребенком. Основы медико-социальной экспертизы. Медицинские информационные системы. Оформление медицинской документации, в том числе в форме электронных документов. Медико-статистические показатели заболеваемости детского населения, их анализ. Управление младшим и средним медицинским персоналом, находящимся в распоряжении.#❝
Физикальные методы: осмотр, аускультация, пальпация и перкуссия при обследовании ребенка с хирургической патологией; методика проведения; интерпретация полученных данных; особенности у новорожденных детей. Интраскопические методы исследования: рентгенологические методы исследования, ультразвуковые методы исследования, магнитно-резонансная томография, компьютерная томография; методика проведения; интерпретация полученных данных. Инструментальные методы исследования: зондирование пищевода новорожденных, зондирование пупочной ямки, пункционная биопсия легкого, пункционная биопсия печени, пункционная биопсия селезенки, пункционная биопсия почки, остеотонометрия, спинномозговая пункция, диагностическая плевральная пункция; методика проведения, медицинские показания, оценка результатов. Функциональные методы исследования: функциональные исследования в урологии (цистоманометрия, урофлоуметрия, цистосфинктерометрия), гепатологии (спленоманометрия, гепатоманометрия, мезентерикоманометрия), пульмонологии (спирометрия, спирография, раздельная спирография, пневмотахография, оксигемометрия, оксигемография); сфинктерометрия анального жома. Лабораторные методы исследования: общий (клинический) анализ крови, биохимический анализ крови, гемостазиограмма, копрологическое исследование; референсные значения, интерпретация результатов.#❝
Профилактика как система социально-экономических и медицинских мероприятий, направленных на воспитание здорового поколения охрану здоровья и предупреждение болезней. Диспансеризация детского населения. Этапы диспансеризации. Принципы организации и проведения наблюдения оздоровительных мероприятий у детей факторами риска. Порядок проведения лечебно-оздоровительных мероприятий среди детей с выявленными хирургическими заболеваниями. Анализ и оценка качества и эффективности диспансеризации. Пропаганда здорового образа жизни. Организация работы по санитарно-гигиеническому воспитанию. Санитарнопросветительская работа в детской поликлинике, детском хирургическом отделении. Пропаганда профилактики детского травматизма в школе, дошкольном учреждении.#❝
16 № Наименование Коды Wh модулей, тем, Содержание формируемых п разделов практики компетенций 2 | Модуль 2. Клиническая анатомия и оперативная хирургия в возрастном аспекте 2.1 | Клиническая Клиническая анатомия и оперативная хирургия головы и шеи: | ПК-1, ПК-2 анатомия черепно-мозговые нервы, мозговой и лицевой череп; первичная#❝
и шеи оболочечной артерией; операции при родовой — травме новорожденных; эмбриогенез щитовидно-глоточного и зобноглоточного протоков и их топография; доступы к сосудистонервным пучкам шеи и их перевязка на разном уровне; трахеостомия, трахеотомия; доступы к пищеводу; дренирование клетчаточных пространств шеи.#❝
2.2 | Клиническая Клиническая анатомия и оперативная хирургия грудной стенки, | ПК-1, ПК-2 анатомия диафрагмы, переднего средостения, перикарда и сердца, заднего#❝
клетки легких: разрезы при маститах и флегмоне новорожденных, пункции переднего и заднего средостения; пункция и дренирование плевральной полости, торакоскопия, торакотомия; шов раны легкого; пульмонэктомия, долевая и сегментарная резекция легких; ушивание раны сердца; открытый массаж сердца; пункция перикарда; дренирование клетчаточных пространств переднего и заднего средостений; резекция грудного отдела пищевода; новокаиновые блокады (паравертебральная, межреберная); доступы к грудному отделу грудного протока с целью его перевязки при травматических хилотораксах.#❝
2.3 | Клиническая Клиническая анатомия и оперативная хирургия брюшной полости, | ПК-1, ПК-2 анатомия передней брюшной стенки, пахового промежутка, верхнего этажа#❝
пространства вегетативной нервной системы: оперативные доступы к органам брюшной полости; лапароцентез; лапароскопия и эндоскопические операции (основные принципы и методы); пластика передней брюшной стенки при пупочных, паховых грыжах, грыжах белой линии живота; дренирование брюшной полости; доступ при дренировании поддиафрагмальных абсцессов; катетеризация пупочных вен; ушивание раны желудка; наложение гастростомы; наложение гастроэнтеростомы; шов кишки; кишечные анастомозы; резекция илеоцекального угла; аппендэктомия; наложение колостомы; наложение цекостомы; одноствольная илеостома; двуствольная (подвесная) илеостома; пункция и шов печени; резекция печени; холецистэктомия; спленэктомия; доступы к поджелудочной железе и дренирование сальниковой сумки.#❝
Клиническая анатомия забрюшинного пространства, клетчаточных пространств, забрюшинных органов, сосудистого коллектора.#❝
Оперативные доступы к почке, лоханке, мочеточнику; биопсия почки (открытая, закрытая); нефропексия; наложение нефростомы; нефрэктомия; пересадка мочеточников; дренирование клетчаточного пространства; операционный доступ к сосудистому коллектору брюшной полости (аорте, нижней полой вене).#❝
2.4 | Клиническая Клиническая анатомия таза, тазовой диафрагмы, этажей таза, | ПК-1, ПК-2 анатомия запирательного канала, клетчаточных пространств, вегетативных#❝
и промежности дренирование параректальной клетчатки; операционный доступ к сосудистому коллектору таза; рациональные разрезы промежности; новокаиновые блокады (по Школьникову, — пресакральная, пудендальная).#❝
2.5 | Клиническая Клиническая анатомия верхней конечности, нижней конечности, | ПК-1, ПК-2 анатомия позвоночника; пункция артерий; венесекция; обнажение сосудисто-#❝
му модулей, тем, Содержание формируемых разделов практики компетенций и оперативная нервных пучков на разных уровнях; методы дренирования гнойных хирургия затеков на конечностях; сосудистый шов; шов нерва; сухожильный конечностей, нерв; пункция суставов; доступы к суставам; доступы к костям позвоночника верхней и нижней конечностей на разных уровнях; пункция#❝
костномозгового канала; методика наложения остеоперфорации; методика дренирующей резекции кости; доступы к различным отделам позвоночника; ампутация при — травматических повреждениях конечностей; реимплантация при травматических повреждениях; новокаиновая блокада на конечностях.#❝
2.6 | Промежуточная Контроль результатов обучения в рамках освоения тем 2.1-2.5. ПК-1, ПК-2 аттестация по модулю 2#❝
3.1 | Патология Эмбриогенез щитовидного язычного протока. Этиопатогенез, | ПК-1, ПК-2, эпителиальных клиническая картина, методы диагностики, дифференциальная | ПК-3, ПК-4 ходов диагностика лимфангиомы, лимфаденита, липомы, флебэктазии#❝
Предоперационная подготовка, выбор срока операции, особенности оперативной техники, возможные осложнения во время операции, кровотечение, повреждение сосудисто-нервного пучка, ведение послеоперационного периода; осложнения после операции, нагноение раны, рецидив.#❝
3.2 | Патология Эмбриогенез, этиопатогенез, клиническая картина, диагностика и | ПК-1, ПК-2, вагинального дифференциальная диагностика паховых грыж. Медицинские | ПК-3, ПК-4 отростка показания и медицинские противопоказания к операции, сроки#❝
оперативного медицинского вмешательства, техника операции, осложнения. Водянка оболочек яичка: эмбриогенез, этиопатогенез, клиническая картина, диагностика и дифферециальная диагностика, методы лечения (консервативный: медицинские показания и медицинские противопоказания, сроки и их обоснование; оперативный: медицинские показания, сроки и их обоснование), ведение послеоперационного периода, осложнения, прогноз. Киста элементов семенного канатика, киста Нукке: эмбриогенез, этиопатогенез, клиническая картина, диагностика и дифферециальная диагностика, консервативные и оперативные методы лечения (медицинские показания и медицинские противопоказания, сроки и их обоснование), ведение послеоперационного периода, осложнения, прогноз.#❝
3.3 | Грыжи брюшной Эмбриогенез, этиопатогенез, клиническая картина и диагностика | ПК-1, ПК-2, стенки пупочной грыжи, грыжи белой линии живота, параумбиликальной | ПК-3, ПК-4#❝
грыжи. Медицинские показания и медицинские противопоказания к операции, техника операции, ведение послеоперационного периода, осложнения, прогноз.#❝
3.4 | Опухоли Классификация опухолей и опухолеподобных заболеваний мягких | ПК-1, ПК-2, и опухолевидные тканей у детей. Гемангиома, лимфангиома, пигментные пятна, | ПК-3, ПК-4 заболевания мягких | дермоидные кисты, мезенхимальные опухоли, неврогенные тканей опухоли: этиопатогенез, классификация, клиническая картина,#❝
диагностика, дифференциальная диагностика, медицинские показания и медицинские противопоказания к операции и особенности оперативной техники, ведение послеоперационного периода, осложнения, прогноз.#❝
этиопатогенез, классификация, клиническая картина, диагностика, | ПК-3, ПК-4 дифференциальная диагностика, медицинские показания и медицинские противопоказания к операции и особенности оперативной техники, ведение послеоперационного периода,#❝
3.6 | Пластическая Пластическая хирургия врожденных поражений мягких тканей: | ПК-1, HK-2, хирургия пластика местными тканями, свободная кожная пластика, пластика | ПК-3, ПК-4#❝
м модулей, тем, Содержание формируемых разделов практики компетенций и приобретенных техникой. Пластическая хирургия рубцовых поражений мягких поражениях мягких | тканей. Криодеструкция в лечении гипертрофических и келоидных тканей рубцов.#❝
3.7 | Промежуточная Контроль результатов обучения в рамках тем 3.1-3.6. TIK-1, ПК-2, аттестация ПК-3, ПК-4 по модулю 3#❝
4.1 | Гнойная инфекция Общие вопросы гнойной инфекции. Характер микрофлоры при | ПК-1, ПК-2, в хирургии гнойно-септических заболеваниях. Клинические проявления гнойно- | ПК-3, ПК-4#❝
септических заболеваний. Особенности развития гнойносептических заболеваний в разных возрастных группах. Лечение гнойно-септических заболеваний у детей. Гнойная рана. Фазы раневого процесса. Дренирование ран. Хирургическая обработка гнойных ран, вторичные швы. Принципы антибактериальной хирургии, метод местной гнотобиологической изоляции при лечении гнойных ран. Сепсис: классификация, патофизиология септического процесса, клинические проявления в разных возрастных группах, принципы и методы лечения.#❝
4.2 | Гнойные Флегмона, фурункул, фурункулез, карбункул, лимфаденит, | ПК-1, ПК-2, заболевания аденофлегмона, лимфангоит, рожистое воспаление: причины | ПК-3, ПК-4 мягких тканей возникновения, дифференциальная диагностика, лечение.#❝
4.3 | Гнойные Панариций (подногтевой, околоногтевой, кожный, сухожильный, | ПК-1, ПК-2, заболевания кисти костный, суставной), флегмона кисти: клиническая картина, | ПК-3, ПК-4#❝
4.4 | Остеомиелит Острый гематогенный остеомиелит: этиология и патогенез, | ПК-1, ПК-2, анатомические предпосылки и особенности течения в разных | ПК-3, ПК-4 возрастных группах, клинические формы, дифференциальная диагностика, диагностическая пункция, цитологическое и бактериологическое исследования пунктата, остеоперфорация при остром гематогенном остеомиелите, антибактериальная терапия, отдаленные результаты, реабилитация. Особенности острого гематогенного остеомиелита костей, составляющих тазобедренный сустав, плоских костей. Причины перехода острого гематогенного остеомиелита в хроническую форму. Хронический остеомиелит: первично-хронический, альбуминозный, изолированный, склерозирующая форма; клинические проявления, диагностика, дифференциальная диагностика, консервативные методы лечения, медицинские показания и медицинские противопоказания, методы оперативного лечения, осложнения.#❝
4.6 | Промежуточная Контроль результатов обучения в рамках тем 4.1-4.5. ПК-1, ПК-2, аттестация ПК-3, ПК-4 по модулю 4#❝
5.1 | Заболевания легких | Пороки развития бронхов и легких; бактериальные деструкции | ПК-1, ПК-2, и плевры легких; абсцессы; буллы; бронхоэктазии; нагноительные | ПК-3, ПК-4#❝
заболевания плевры (пиоторакс, пиопневмоторакс, хроническая эмпиема плевры); кисты легких и поликистоз; опухоли легких; инородные тела трахеи и бронхов; эхинококкоз; опухоли плевры: классификация, клиническая картина, диагностика, лечение.#❝
5.2 | Заболевания Опухоли и кисты средостения: классификация, клиническая картина, | ПК-1, ПК-2, средостения диагностика, лечение (виды операций, оперативные доступы). | ПК-3, ПК-4#❝
Медиастиниты: причина возникновения, классификация клиническая картина, диагностика, методы консервативного и оперативного лечения. Перикардиты: причина возникновения, классификация клиническая картина, диагностика, методы консервативного и оперативного лечения.#❝
5.3 | Заболевания Атрезия пищевода, халазия, ахалазия: классификация, клиническая | ПК-1, ПК-2, пищевода картина, диагностика, лечение (виды _операций, оперативные | ПК-3, ПК-4#❝
модулей, тем, Содержание формируемых разделов практики компетенций доступы). Врожденный короткий пищевод, врожденные сужения пищевода: классификация, клиническая картина, диагностика, лечение (виды операций, оперативные доступы). Дивертикулы пищевода: классификация, клиническая картина, диагностика, лечение. Химические ожоги пищевода: особенности ожогов кислотами и щелочами, первая помощь при ожогах. Бужирование пищевода. Медицинские показания и медицинские противопоказания к созданию искусственного пищевода. Виды пластики пищевода. Опухоли пищевода: диагностика и лечение.#❝
Инородные тела пищевода: диагностика и лечение. Травма пищевода: виды травм, лечение. Кормление больного с травмой | пищевода. Медиастинит после травмы пищевода. Медицинские показания и медицинские противопоказания к гастростомии.#❝
5.4 | Заболевания Диафрагмальные грыжи, ложные и истинные диафрагмальные | ПК-1, ПК-2, диафрагмы грыжи: классификация, клиническая картина, диагностика, | ПК-3, ПК-4 хирургическое лечение. Опухоли диафрагмы: классификация, клиническая картина, диагностика, хирургическое лечение. Парез диафрагмы: классификация, клиническая картина, диагностика, хирургическое лечение.#❝
5.5 | Заболевания Воронкообразная, килевидная деформация грудной клетки: | ПК-1, ПК-2, грудной клетки этиология и патогенез, классификация, клиническая картина, | ПК-3, ПК-4 диагностика, лечение. Аномалии ребер, расщепление грудины, остеомиелит ребер и грудины: клиническая картина, диагностика, лечение. Опухоли грудной клетки: диагностика и лечение.#❝
5.6 | Закрытие Классификация, механизм повреждений грудной клетки. Виды | ПК-1, ПК-2, и открытые пневмоторакса. Эмфизема средостения: диагностика и лечение. | ПК-3, ПК-4 повреждения Травматическая асфиксия: диагностика и лечение. Гемоторакс: грудной клетки механизм возникновения, виды. Ранения и разрывы легкого: клиника, диагностика, лечение. Травматические пневмонии: клиника, диагностика, лечение. Клиника и диагностика повреждения сердца и крупных сосудов. Хирургические доступы при ранении легкого, сердца. Методика ушивания раны сердца. Особенности накладывания шва.#❝
5.7 | Промежуточная Контроль результатов обучения в рамках тем 5.1-5.6. TIK-1, ПК-2, аттестация ПК-3, ПК-4 по модулю 5 6 | Модуль 6. Хирургия эндокринной системы у детей#❝
6.1 | Патофизиология Особенности патофизиологии желез внутренней секреции у детей: | ПК-1 желез внутренней гипофизарно-гипоталамическая система, тимус и его функция у секреции детей, надпочечники, щитовидная железа, половые железы,#❝
6.2 | Поражения желез Клиническая картина, диагностика и хирургическое лечение | ПК-1, ПК-2, внутренней заболеваний щитовидной и паращитовидных желез: тиреотоксикоз | ПК-3, ПК-4 секреции (диффузный токсический 306), тиреотоксический криз, энуклеация и их хирургическое | узлов, гипопаратиреоз и гиперпаратиреоз, гипотиреоз. Паралич лечение гортанного нерва. Хирургическое лечение заболеваний#❝
поджелудочной железы: инсулинома, синдром Золлингера- Эллисона. Опухоль мозгового вещества — надпочечников (феохромоцитома): клиническая картина, диагностика и хирургическое лечение. Операции на надпочечниках, выбор операционного доступа, удаление опухоли (техника), осложнения.#❝
Хирургия половых желез: крипторхизм (классификация, клиническая картина, диагностика и лечение). Острые заболевания яичек: этиопатогенез, классификация, клиническая картина, диагностика и лечение (консервативное, оперативное). Аномалии формирования пола: патогенез и формирование клинических форм врожденной патологии полового развития. Хирургическое лечение заболевания вилочковой железы, — этиопатогенез, роль наследственных факторов, клиническая картина, диагностика и лечение.#❝
6.3 | Промежуточная Контроль результатов обучения в рамках тем 6.1-6.2. ПК-1, ПК-2, аттестация ПК-3, ПК-4 по модулю 6#❝
7.1 | Пороки развития Эпителиальный копчиковый ход: этиология, патогенез, клинические | ПК-1, ПК-2, прямой кишки проявления, дифференциальная диагностика, оперативное лечение, | ПК-3, ПК-4#❝
послеоперационные осложнения. Врожденные сужения заднепроходного отверстия, сужение прямой кишки: клиническая картина, диагностика, лечение. Атрезии прямой кишки и анального отверстия: классификация, клиническая картина, диагностика, лечение. Атрезии со свищами: классификация, клиническая картина, диагностика, лечение. Врожденная клоака: клиническая картина, диагностика, лечение.#❝
7.2 | Мегаколон Болезнь Гиршпрунга: этиология, патогенез, классификация, | ПК-1, ПК-2, клиническая картина, диагностика, лечение. Осложнения | ПК-3, ПК-4 послеоперационного периода. Другие формы — мегаколона: классификация, клиническая картина, — дифференциальная диагностика, консервативные и оперативные методы лечения.#❝
7.3 | Воспалительные Острый и хронический парапроктит, параректальные свищи: | ПК-1, ПК-2, заболевания толстой | этиология, патогенез, клинические проявления, дифференциальная | ПК-3, ПК-4 кишки и заднего диагностика, оперативное лечение, послеоперационные осложнения. прохода Неспецифический язвенный колит и болезнь Крона: этиология,#❝
патогенез, клинические проявления, дифференциальная диагностика, консервативные и оперативные методы лечения.#❝
7.4 | Травматические Травматические повреждения прямой кишки и промежности: | ПК-1, ПК-2, повреждения классификация, клинические проявления, диагностика, | ПК-3, ПК-4 прямой кишки хирургическое лечение, медицинские показания и медицинские и промежности противопоказания к колостоме, послеоперационные осложнения.#❝
7.5 | Опухоли прямой Дермоидная киста и тератома параректального пространства: | ПК-1, ПК-2, кишки и другие клинические проявления, диагностика, оперативное лечение, | ПК-3, ПК-4 заболевания осложнения. Сосудистые опухоли, гемангиомы, лимфангиомы:#❝
клинические проявления, дифференциальная — диагностика, хирургическое лечение. Полипы и полипоз толстой кишки: клинические проявления, диагностика, методы лечения. Трещины заднего прохода: причины возникновения, клиническая картина, дифференциальная диагностика, лечение, профилактика. Геморрой: причины возникновения, методы лечения. Недостаточность анального отверстия: этиология, патогенез, классификация, клиническая картина, диагностика, консервативное и оперативное лечение, осложнения послеоперационного периода. Выпадение прямой кишки: этиология и патогенез, классификация, методы лечения.#❝
7.6 | Промежуточная Контроль результатов обучения в рамках тем 7.1-7.5. ПК-1, ПК-2, аттестация ПК-3, ПК-4 по модулю 7#❝
8.1 | Семиотика Изменение качества и количества мочи. Болевой синдром. | ПК-1, ПК-2, урологических Гипертензионный синдром. Патологические выделения из | ПК-3, ПК-4 заболеваний мочеиспускательного канала. Неотложные симптомы урологии#❝
детского возраста. Макрогематурия (причины, характер, топическая диагностика и хирургическая тактика). Почечная колика (этиопатогенез, клиническая картина, диагностика, дифференциальная диагностика, хирургическая тактика). Острая задержка мочи (причины, клиника, диагностика, хирургическая тактика).#❝
8.2 | Аномалии почек Аномалии почек и мочеточников: классификация, клиническая | ПК-1, ПК-2, и мочеточников картина, диагностика, принципы оперативного лечения. | ПК-3, ПК-4#❝
Патологическая подвижность почек (нефроптоз): этиопатогенез, клиническая картина, диагностика, лечение. Эктопия устья добавочного мочеточника: формы эктопии у мальчиков и девочек, клинические _ проявления, лечение. _Пузырно-мочеточниковый#❝
классификация, клиническая картина, диагностика, методы лечения. Гидронефротическая трансформация почек: классификация, клиническая картина, диагностика, методы лечения. — Нефрэктомия. — Методы послеоперационного дренирования. Осложнения.#❝
Эмбриогенез мочевого пузыря, — анатомо-физиологические особенности у новорожденных. Дивертикул мочевого пузыря: клиническая картина, диагностика. Формы нейрогенного мочевого пузыря: клиническая картина, диагностика, консервативное и оперативное лечение. Экстрофия мочевого пузыря: клинические проявления, методы хирургического лечения. Эписпадия, гипоспадия: классификация, клинические проявления, оперативное лечение. Пластика шейки мочевого пузыря при недержании мочи.#❝
Консервативное лечение недержания мочи. Клапаны задней уретры у мальчиков: клинические проявления, классификация, лечение.#❝
Выпадение слизистой уретры у девочек: клинические проявления, классификация, консервативное и оперативное лечение.#❝
Пиелонефрит, цистит, уретрит: этиопатогенез, классификация, клиническая картина, консервативное и оперативное лечение (медицинские показания, виды). Ревизия паранефрального пространства, эвакуация гноя и дренаж. Баланопостит, вульвовагинит: этиопатогенез, классификация, клиническая картина, диагностика, методы лечения.#❝
Этиопатогенез мочекаменной болезни, географические особенности, клиническая картина, диагностика, лечение. Виды пиелолитотомии.#❝
Доброкачественные и злокачественные опухоли. Классификация опухолей почек, мочевого пузыря; вопросы этиопатогенеза, клиническая картина, диагностика, лечение. Опухоли яичка: диагностика и лечение.#❝
Закрытая травма почки: частота, механизм развития, классификация, клиническая картина, диагностика, лечение. Открытые повреждения почек и мочевыводящих путей: причины и обстоятельства, диагностика, лечение. Закрытые повреждения мочевого пузыря: симптоматология, дифференциальная диагностика внебрюшных и внутрибрюшных разрывов, лечение. Цистостомия. Бесшовный магнитный анастомоз. Первичный шов уретры. Осложнения и прогноз. Посттравматическая стриктура уретры: клиническая картина, диагностика, лечение. Травма наружных половых органов: первичная хирургическая тактика. Основные — принципы консервативной терапии и диспансеризации урологических больных.#❝
Варикоцеле: клиническая картина, диагностика. Медицинские показания к операции, выбор метода лечения. Крипторхизм, дистопия яичка, анархизм, монархизм: клиническая картина, диагностика. Сроки оперативного лечения и методы. Острые заболевания яичка: диагностика, клинические проявления. Травма яичка, аллергический отек, флегмона Фурнье. Дифференциальная диагностика острых заболеваний яичка. Водянка оболочек яичка, семенного канатика. Методы лечения. Фимоз: клиническая картина, диагностика, методы лечения.#❝
Аномалии развития: роль генетических и пренатальных факторов в возникновении пороков развития. Пренатальный и постнатальный путь (эмбриопатии и фетопатии). Антенатальная диагностика пороков развития. Атрезия пищевода, двенадцатиперстной кишки, тонкой кишки, пороки развития заднего прохода и прямой кишки, атрезия желчных путей: эмбриогенез, классификация, клинические#❝
период и его осложнения. Врожденный пилоростеноз, синдром Ледда, мекониевый илеус, гастрошизис, эмбриональные грыжи пупочного канатика: этиопатогенез, классификация, клинические проявления, диагностика, методы лечения. Принципы нутритивной поддержки в послеоперационном периоде у новорожденных. Пороки развития центральной нервной системы: этиопатогенез, клинические проявления, оперативное лечение в зависимости от формы порока, осложнения. Патогенез, клиника, лечение асфиксии новорожденных.#❝
Врожденные диафрагмальные грыжи, пороки развития легких: эмбриогенез, классификация, клиническая диагностика у новорожденных, особенности оперативной техники, послеоперационные осложнения и их предупреждение. Гемангиомы, лимфангиомы, тератомы: классификация, клиническая картина, диагностика, методы лечения.#❝
Этиология и патогенез гнойно-воспалительных заболеваний и сепсиса новорожденных. Особенности гнойных поражений у новорожденных. Общая схема лечения гнойно-воспалительных заболеваний и сепсиса. Воспалительные заболевания кожи, флегмона новорожденных, мокнущий пупок, гнойные перитониты новорожденных, гнойные — заболевания грудной — клетки: этиопатогенез, классификация, клиническая картина, диагностика и дифференциальная диагностика, методы лечения. Язвеннонекротический энтероколит: этиопатогенез, клиническая картина, диагностика, лечение. Билирубиновый обмен у новорожденных.#❝
Повреждения мягких тканей и головы: клинические проявления, диагностика, лечение. Тактика при травме мягких тканей головы.#❝
Разрывы надпочечников: клинические проявления, медицинские показания и медицинские противопоказания к хирургическому лечению. Переломы ключицы, плечевой кости, бедра: клинические проявления, диагностика, лечение. Сроки и способы иммобилизации при смещенных переломах. Сроки консолидации.#❝
Острый аппендицит: этиология, патогенез, клинические проявления, особенности клинической картины у детей до трех лет, диагностика, дифференциальная диагностика, техника — аппендэктомии, лапароскопии. Разлитой и отграниченный — перитонит: классификация, клинические проявления, предоперационная подготовка, лечебная тактика, методы санации брюшной полости.#❝
Осложнения послеоперационного периода: варианты, клинические проявления, диагностика, тактика лечения.#❝
Непроходимость кишечника: причины возникновения, классификация, клинические проявления, консервативное и оперативное лечение, медицинские показания к резекции кишки.#❝
Декомпрессия желудочно-кишечного тракта. Ведение послеоперационного периода. Инвагинация кишечника: этиопатогенез, классификация, клинические проявления и их особенности, диагностика, методы лечения.#❝
Классификация повреждений органов брюшной полости. Общие вопросы диагностики. Повреждения паренхиматозных органов: особенности диагностики, консервативное лечение, медицинские показания, медицинские противопоказания и особенности оперативного медицинского вмешательства. Повреждения желудка, кишечника, половых органов: классификация повреждений, особенности клинических проявлений, методы лечения. Инородные тела желудочно-кишечного тракта: клинические проявления, методы лечения.#❝
10.4 | Заболевания печени | Синдром портальной гипертензии: этиология и патогенез, | ПК-1, ПК-2, и желчевыводящей | клиническая картина, диагностика, консервативные и оперативные | ПК-3, ПК-4 системы методы лечения. Холецистит, холелитиаз, опухоли и кисты печени:#❝
10.5 | Прочие заболевания | Кишечные свищи: причины возникновения, классификация, | ПК-1, ПК-2, органов брюшной особенности клинической картины в зависимости от уровня | ПК-3, ПК-4 полости поражения, диагностика, методы и результаты лечения. Язвенная#❝
болезнь желудка и двенадцатиперстной кишки: этиология и патогенез, клинические проявления, дифференциальная диагностика, методы лечения. Меккелев дивертикул, кисты и опухоли брюшной полости: этиология, клинические проявления, дифференциальная диагностика, особенности оперативного медицинского вмешательства. Болезнь Крона: современные взгляды на этиологию и патогенез, клиническая картина, диагностика, принципы лечения. Мезаденит: причины — возникновения, клиническая картина, диагностика, методы лечения.#❝
10.6 | Промежуточная Контроль результатов обучения в рамках тем 10.1-10.5. ПК-1, ПК-2, аттестация | ПК-3, ПК-4 по модулю 10#❝
мягких тканей раневая инфекция: предупреждение и лечение. Травматическая | ПК-3, ПК-4 отслойка кожи. Сдавление мягких тканей. Повреждение крупных кровеносных сосудов. Повреждения периферических сосудов.#❝
Повреждения сухожилий. Газовая инфекция, столбняк, бешенство (профилактика, диагностика, лечение).#❝
травма патологическая физиология, методы диагностики. Сотрясение | ПК-3, ПК-4 головного мозга, ушибы головного мозга, сдавление головного мозга, переломы костей свода черепа, основания черепа, костей лицевого черепа: клиническая картина, диагностика, лечение.#❝
11.4 | Повреждение Переломы лопатки, ключицы, вывихи плечевой кости, переломы | ПК-1, ПК-2, верхней и нижней плечевой кости; вывихи в локтевом суставе; вывихи предплечья; | ПК-3, ПК-4 конечности переломы костей предплечья: классификация, механогенез,#❝
клиническая картина, диагностика, консервативное лечение, техника закрытой ручной репозиции при отдельных видах переломов, медицинские показания к оперативному лечению, виды осложнений.#❝
Повреждения кисти; вывихи в суставах нижней конечности; травматический вывих бедра; травматический вывих надколенника; травматический вывих в коленном суставе; травматические вывихи в прочих суставах. Тактика лечения при отдельных видах переломов, медицинские показания и медицинские противопоказания к оперативному лечению, техника операций при отдельных видах переломов, осложнения. Повреждения коленного сустава.#❝
Проникающие ранения. Переломы костей голени. Техника оперативных медицинских вмешательств. Повреждения стопы.#❝
11.5 | Повреждения Повреждения шейного отдела позвоночника (подвывихи и вывих | ПК-1, ПК-2, позвоночника. шейных позвонков, разрывы связочного аппарата, переломы | ПК-3, ПК-4 Переломы таза шейных позвонков): механизм повреждений, клинические#❝
проявления, диагностика, методы лечения. Компрессионные переломы позвонков в грудном отделе, поясничном, переломы таза: механогенез, клинические — проявления, — диагностика и дифференциальная диагностика, методы лечения. Лечение отдельных видов переломов таза. Диагностика и лечение сопутствующих повреждений тазовых органов.#❝
11.6 | Отрывы Механогенез травм, клинические проявления, диагностика. Объем | ПК-1, ПК-2, и размозжения первой врачебной помощи. Сроки и техника оперативного лечения. | ПК-3, ПК-4 конечностей Реплантация _отчлененного сегмента конечности (особенности#❝
№ Наименование Коды Wh модулей, тем, Содержание формируемых п разделов практики компетенций микрохирургических операций). Первичное протезирование.#❝
11.7 | Множественные Механогенез политравмы. Дорожно-транспортные происшествия, | ПК-1, ПК-2, и сочетанные падение с высоты. Механогенез отдельных видов повреждений. | ПК-3, ПК-4 повреждения Классификация. Терминология. Ведущие и сопутствующие#❝
повреждения. Критерии оценки тяжести состояния. Клиника и диагностика отдельных видов политравмы. Сочетанная черепномозговая травма. Множественные и сочетанные переломы костей конечностей. Сочетанные травмы груди, живота и забрюшинного пространства, переломы позвоночника и таза. Сочетанные травмы мягких тканей. Лечение политравмы.#❝
11.8 | Врожденные Врожденные и приобретенные заболевания опорно-двигательного | ПК-1, ПК-2, и приобретенные аппарата у детей: этиопатогенез, клиническая диагностика в | ПК-3, ПК-4 заболевания опорно- | возрастных периодах, инструментальная диагностика, двигательного консервативное и оперативное лечение в возрастных периодах, аппарата у детей техники оперативных медицинских вмешательств, ошибки и#❝
осложнения при лечении. Детский церебральный паралич: этиопатогенез, диагностика и дифференциальная диагностика, консервативное лечение, техника оперативных медицинских вмешательств, протезирование. Вросший ноготь: этиопатогенез, клиническая диагностика, консервативное и оперативное лечение.#❝
11.9 | Диспластические Хондродисплазия. Дисхондроплазия (болезнь Оллье). Сосудисто- | ПК-1, ПК-2, заболевания костей | хрящевая дисплазия (синдром Маффуччи). Метафизарные | ПК-3, ПК-4#❝
хондродисплазии. Экзостозная хондродисплазия. Ахондроплазия, гипохондроплазия. Болезнь Блаунта, Маделунга. Дисплазия шейки бедренной кости. Множественная деформирующая суставная хондродисплазия (болезнь Волкова). Множественная эпифизарная хондродисплазия (болезнь Файербанка). Гемимелическая форма эпифизарной дисплазии. Эпифизарная точечная хондродисплазия.#❝
Псевдоахондроплазия. Дистрофическая дисплазия (эпифизарный дизостоз). Остеодисплазии. Фиброзная остеодисплазия (болезнь Брайцева-Лихтенштейна). Смешанная фиброзно-хрящевая дисплазия. Несовершенное костеобразование (болезнь Лобштейна- Фролика). Гиперостозы. Особенности диагностики и лечения.#❝
11.10} Дистрофические Детская и юношеская дистрофическая киста, паратиреоидная | ПК-1, ПК-2, и атрофические остеодистрофия, рахит и — рахитоподобные — заболевания, | ПК-3, ПК-4 процессы бластоматозный ретикулез кости, остеохондропатии, спонтанное#❝
11.11] Новообразования Остеома, остеоид-остеома, остеобластокластома (гигантоклеточная | ПК-1, ПК-2, скелета у детей опухоль кости), остеогенная саркома, хондрома и остеохондрома, | ПК-3, ПК-4#❝
хондробластома, первичная хондросаркома кости, фиброма кости, хондромиксоидная фиброма кости, остеогенная фиброма кости, неостеогенная фиброма кости, новообразования неостеогенного происхождения, опухоль Юинга, первичная ретикулоклеточная саркома, гемангиома, миелома, хордома: этиология, клинические проявления, диагностика, лечение.#❝
11.12| Промежуточная Контроль результатов обучения в рамках тем 11.1-11.11. TIK-1, ПК-2, аттестация ПК-3, ПК-4 по модулю 11#❝
12.1 | Эндосконическая Оборудование и инструменты. Принципы организации работы и | ПК-1, ПК-2, техника подготовка больных к операции. Особенности оперативной техники. | ПК-3, ПК-4 и технологические Технические особенности проведения диагностических усовершенствования | исследований и оперативной лапароскопии. Медицинские показания#❝
25 № Наименование Коды Wh модулей, тем, Содержание формируемых п разделов практики компетенций у детей, требующих оказания медицинской помощи в экстренной форме#❝
12.3 | Лапароскопические | Хронический калькулезный холецистит. Заболевания селезенки. | ПК-1, ПК-2, операции Варикоцеле. Патология почек. Паховая грыжа. Врожденный | ПК-3, ПК-4 при хирургических | пилоростеноз. (Синдром МЛедда. Абдоминальная форма заболеваниях крипторхизма. Техника лапароскопических операций.#❝
12.4 | Торакоскопические | Особенности обезболивания при — видеоторакоскопических | ПК-1, ПК-2, операции операциях у детей. Эмпиема плевры. Бронхоэктазия. Эхинококкоз. | ПК-3, ПК-4#❝
12.5 | Артроскопическая Артроскопическая хирургия. Методика выполнения артроскопии. | ПК-1, ПК-2, хирургия Острая травма и посттравматические состояния коленного сустава у | ПК-3, ПК-4#❝
детей. Нозологические формы ортопедической патологии коленного сустава. Гнойно-воспалительные, артрологические и сосудистые заболевания коленного сустава.#❝
12.6 | Промежуточная Контроль результатов обучения в рамках тем 12.1-12.5. ПК-1, ПК-2, аттестация ПК-3, ПК-4 по модулю 12#❝
13.1 | Организация Нормативно-правовые акты, регулирующие оказание медицинской | ПК-1, ПК-2, медицинской помощи по профилю «детская онкология». Структура учреждений | ПК-3, ПК-4 помощи детям онкологической службы, их функции и взаимодействие. Оказание по профилю медицинской помощи детям со злокачественными заболеваниями в «детская онкология» | амбулаторных и стационарных условиях. Организация медицинской#❝
13.2 | Общие принципы Общие принципы диагностики злокачественных опухолей у детей. | ПК-1, ПК-2, диагностики Характер и значение изменений клинического, биохимического | ПК-3, ПК-4 и лечения анализа крови. Возможности лучевых методов в скрининге злокачественных онкологических заболеваний у детей. Аналоговые технологии. опухолей у детей Морфологические, иммунологические и молекулярно-генетические#❝
Осложнения хирургического лечения, виды, их профилактика и лечение. Общие принципы лучевой терапии злокачественных опухолей. Таргетная терапия.#❝
13.3 | Оказание Лейкозы, неходжкинские лимфомы, лимфома Ходжкина, опухоли | ПК-1, ПК-2, медицинской макрофагально-гистиоцитарной системы: этиология и факторы | ПК-3, ПК-4, помощи детям риска, статистические данные, классификация, клинические | ПК-5 с гемобластозами проявления, диагностика, методы лечения, отдаленные последствия#❝
13.4 | Оказание Опухоли центральной нервной системы, мягких тканей, костей, | ПК-1, ПК-2, медицинской почек, половых органов, печени, головы и шеи; эпидемиология и | ПК-3, ПК-4 помощи детям статистические данные, группы риска, этиология, классификация,#❝
с опухолями клинические проявления, методы диагностики, дифференциальная солидной природы диагностика, виды лечения. Контроль эффективности лечения.#❝
13.5 | Промежуточная Контроль результатов обучения в рамках тем 13.1-13.4. ПК-1, ПК-2, аттестация TIK-3, ПК-4, по модулю 13 ПК-5#❝
14.1 | Физиологические Анатомо-физиологические особенности в процессе созревания | ПК-1, ПК-2, особенности репродуктивной системы (период новорожденности, детства, | ПК-3, ПК-4#❝
№ Наименование Коды wh модулей, тем, Содержание формируемых п разделов практики компетенций пубертатного функции репродуктивной системы. Патологический пубертат. периода#❝
14.2 | Воспалительные Особенности микробиоты нижнего отдела полового тракта девочки. | ПК-1, ПК-2, заболевания Вульвовагиниты: эпидемиология, этиопатогенез, классификация, | ПК-3, ПК-4 половых органов клиническая картина, диагностика, тактика ведения.#❝
Воспалительные заболевания органов малого таза: этиопатогенез, клиническая картина, диагностика, тактика ведения.#❝
14.3 | Ювенильные Понятие кювенильного маточного кровотечения. Этиология, | ПК-1, ПК-2, маточные патогенез, клинические формы. Этапы обследования при | ПК-3, ПК-4 кровотечения ювенильном маточном — кровотечении. — Дифференциальная#❝
Алгоритм медицинской помощи в неотложной форме при ювенильных — кровотечениях. — Негормональная — стимуляция менструального цикла, гормональная коррекция. -#❝
14.4 | Перекруты Перекрут придатков матки: этиология и патогенез. Клиническая | ПК-1, ПК-2, придатков матки картина и диагностика. Дифференциальная диагностика между | ПК-3, ПК-4#❝
перекрутом придатков, кисты яичника, аппендицитом, внематочной беременностью и апоплексией яичника. ‘Тактика ведения, оперативного лечения. Прогноз.#❝
14.5 | Промежуточная Контроль результатов обучения в рамках тем 14.1-14.4. TIK-1, ПК-2, аттестация ПК-3, ПК-4 по модулю 14#❝
15.1 | Оказание Нормативно-правовое регулирование оказания медицинской | ПК-8 медицинской помощи в экстренной форме. Диагностика состояний, требующих помощи оказания медицинской помощи в экстренной форме. Коммуникация в экстренной форме | со службами, пациентом и окружающими. Транспортировка и#❝
Остановка наружных кровотечений. Обеспечение проходимости дыхательных путей. Промывание желудка. Применение согревания и охлаждения. Проведение термоизоляции и согревания при воздействии низких температур. Применение лекарственных препаратов и медицинских изделий. Особенности оказания медицинской помощи в экстренной форме детям в зависимости от возраста.#❝
15.2 | Промежуточная Контроль результатов обучения в рамках освоения темы 15.1. ПК-8 аттестация по модулю 15#❝
16.1 | Оказание Участие в оказании медицинской помощи детям по профилю | ПК-1, ПК-2, медицинской «детская хирургия» в амбулаторных условиях: проведении | ПК-3, ПК-4, помощи детям медицинского обследования детей с хирургическими | ПК-5, ПК-6, с хирургическими заболеваниями; назначении, проведении, контроле эффективности и | ПК-7#❝
безопасности лечения детей с хирургическими заболеваниями; планировании, проведении, контроле эффективности медицинской реабилитации детей с хирургическими заболеваниями, в том числе при реализации индивидуального плана медицинской реабилитации ребенка; проведении и контроле эффективности санитарнопросветительской работы по вопросам профилактики и ранней диагностики хирургических заболеваний с детьми и их законными представителями, медицинскими работниками, формированию здорового образа жизни; выполнении мероприятий по обеспечению профилактики инфекций, связанных с оказанием медицинской помощи, при работе с детьми; оказании паллиативной медицинской помощи детям с хирургическими заболеваниями; проведении медицинских экспертиз в отношении детей с хирургическими заболеваниями, и их документальное оформление; направлении детей, имеющих стойкое нарушение функций организма, обусловленное хирургическими заболеваниями, для прохождения медико-социальной экспертизы; проведении медицинских осмотров и __ диспансерного _ наблюдения _ детей _с _ хирургическими#❝
заболеваниями, и их документальное оформление; проведении анализа медико-статистической информации; ведении медицинской документации; организации деятельности находящегося в распоряжении младшего и среднего медицинского персонала.#❝
Участие в оказании медицинской помощи детям по профилю «детская хирургия» в условиях дневного стационара: проведении медицинского обследования детей с хирургическими заболеваниями; назначении, проведении, контроле эффективности и безопасности лечения детей с хирургическими заболеваниями; планировании, проведении, контроле эффективности медицинской реабилитации детей с хирургическими заболеваниями, в том числе при реализации индивидуального плана медицинской реабилитации ребенка; проведении и контроле эффективности санитарнопросветительской работы по вопросам профилактики и ранней диагностики хирургических заболеваний с детьми и их законными представителями, медицинскими работниками, формированию здорового образа жизни; выполнении мероприятий по обеспечению профилактики инфекций, связанных с оказанием медицинской помощи, при работе с детьми; оказании паллиативной медицинской помощи детям с хирургическими заболеваниями; проведении медицинских экспертиз в отношении детей с хирургическими заболеваниями, и их документальное оформление; направлении детей, имеющих стойкое нарушение функций организма, обусловленное хирургическими заболеваниями, для прохождения медико-социальной экспертизы; проведении медицинских осмотров и диспансерного наблюдения детей с хирургическими заболеваниями, и их документальное оформление; проведении анализа медико-статистической информации; ведении медицинской документации; организации деятельности находящегося в распоряжении младшего и среднего медицинского персонала.#❝
Участие в оказании медицинской помощи детям по профилю «детская хирургия» в стационарных условиях: проведении медицинского обследования — детей с хирургическими заболеваниями; назначении, проведении, контроле эффективности и безопасности лечения детей с хирургическими заболеваниями; планировании, проведении, контроле эффективности медицинской реабилитации детей с хирургическими заболеваниями, в том числе при реализации индивидуального плана медицинской реабилитации ребенка; проведении и контроле эффективности санитарнопросветительской работы по вопросам профилактики и ранней диагностики хирургических заболеваний с детьми и их законными представителями, медицинскими работниками, формированию здорового образа жизни; выполнении мероприятий по обеспечению профилактики инфекций, связанных с оказанием медицинской помощи, при работе с детьми; оказании паллиативной медицинской помощи детям с хирургическими заболеваниями; проведении медицинских экспертиз в отношении детей с хирургическими заболеваниями, и их документальное оформление; направлении детей, имеющих стойкое нарушение функций организма, обусловленное хирургическими заболеваниями, для прохождения медико-социальной экспертизы; проведении медицинских осмотров и диспансерного наблюдения детей с хирургическими заболеваниями, и их документальное оформление; проведении анализа медико-статистической информации; ведении медицинской документации; организации деятельности находящегося в распоряжении младшего и среднего медицинского персонала.#❝
9. Промежуточная аттестация проводится по окончании освоения каждого модуля Программы. Форма промежуточной аттестации по каждому модулю определяется организацией.#❝
Промежуточная аттестация по модулям 1, 3-14 должна включать в себя решение тестовых заданий, ситуационных задач, демонстрацию умений в симулированных и клинических условиях в соответствии с содержанием модулей и планируемыми результатами обучения.#❝
Промежуточная аттестация по модулям 2 и 15 должна включать в себя решение тестовых заданий, ситуационных задач, демонстрацию умений в симулированных условиях в соответствии с содержанием модулей и планируемыми результатами обучения.#❝
Промежуточная аттестация по модулю 16 должна включать в себя оценку отчета о прохождении практики, содержащего перечень примененных умений в ходе участия в медицинской деятельности с указанием количества случаев применения каждого умения, выполнения манипуляции.#❝
Итоговая аттестация проводится в форме экзамена, который включает в себя решение тестовых заданий, ситуационных задач, демонстрацию умений в симулированных и клинических условиях. Итоговая аттестация проводится для оценки степени достижения обучающимися запланированных результатов обучения по Программе и должна выявлять теоретическую и практическую подготовку обучающегося. Обучающийся допускается к итоговой аттестации при успешном прохождении промежуточных аттестаций, предусмотренных Программой.#❝
10. Оценочные материалы Программы формируются — организацией для проведения текущего контроля, промежуточных аттестаций, итоговой аттестации в соответствии с содержанием модулей и планируемыми результатами обучения.#❝
Каждое задание оценочных материалов должно быть соотнесено с результатами обучения, для оценки которых оно предназначено.#❝
.. Коды Правильный Вопрос (задание) Варианты ответов ответ результатов обучения Из перечисленных наиболее А)многократная-рвота Б 1.311 типичным симптомом острого | Б) постоянная боль в нижних неосложненного аппендицита отделах живота является: В) приступообразные режущие боли в животе Г) частый жидкий стул#❝
7 Пункт 11 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам.#❝
8 Пункт 1 части 10 статьи 60 Федерального закона № 273-ФЗ.#❝
Пример ситуационной задачи Инструкция: ознакомьтесь с условием задачи. На основании полученной информации дайте развернутые ответы на вопросы, приведенные ниже.#❝
У новорождённой девочки с рождения нарастает вздутие живота, на вторые сутки жизни рвота с желчью.#❝
Роды первые, в 37 недель. Вес при рождении 2 884 г. Из анамнеза известно, что по результатам ультразвукового исследования плода в 33-34 недели выявлялись расширенные петли кишечника. После рождения состояние тяжелое по вздутию живота. Закричала сразу. Оценка по шкале Апгар 7/8 баллов. Меконий не отходил. Не кормилась. На вторые сутки жизни рвота с желчью. Поставлен зонд в желудок, получена темная зелень. Вызван детский хирург.#❝
Состояние тяжёлое, в сознании. Кожные покровы розовые. Частота сердечных сокращений — 120 ударов в минуту. По зонду из желудка отходит темная зелень. Желудок промыт, получено примерно 30 мл темной зелени. Живот вздут, выше реберных дуг, на переднюю брюшную стенку контурируют расширенные петли кишечника. Гиперемии, отека передней брюшной стенки нет.#❝
Анус в типичном месте, сформирован правильно. Поставлена газоотводная трубка, выполнена очистительная клизма, получена белая слизь без мекония.#❝
На рентгенограмме брюшной полости в вертикальной позиции (выполнена на вторые сутки жизни) несколько широких горизонтальных уровней жидкости в петлях кишечника в верхних отделах брюшной полости, нижние отделы газов не содержат.#❝
Ирригография под контролем рентгенологического экрана: водорастворимый контраст входит в просвет кишки с трудом. Удалось заполнить лишь конечные отделы толстой кишки (прямую и сигмовидную), далее контраст не идет, несмотря на несколько попыток введения.#❝
2. Какие данные анамнеза, клинические признаки и результаты обследований говорят о данном пороке развития?#❝
2. О низкой врожденной непроходимости свидетельствуют: ультразвуковое исследование плода в 33-34 недели (выявлялись расширенные петли кишечника), после рождения нарастало вздутие живота, меконий не отходил. На вторые сутки жизни рвота с желчью. Поставлен зонд в желудок, получена темная зелень. После ирригографии получены слизистые пробки без мекония, что исключает мекониевый илеус, признаки микроколон исключают болезнь Гиршпрунга, так как не выявлена переходная зона и не получен меконий.#❝
3. Тяжесть состояния новорождённого обусловлена токсикозом на фоне неразрешенной низкой кишечной непроходимости. Обследования выполнены несвоевременно, их необходимо было выполнить в первые 6 часов после рождения ребенка.#❝
4. Оперативное вмешательство выполняется при установлении диагноза после предоперационной подготовки, направленной на стабилизацию состояния, коррекцию водноэлектролитных нарушений. Вид операции — лапаротомия, формирование кишечного анастомоза.#❝
11. Требования к кадровым условиям реализации Программы:#❝
Реализация Программы — обеспечивается работниками — организации и (или) лицами, привлекаемыми на иных условиях.#❝
Квалификация работников организации, реализующих Программу, должна отвечать квалификационным характеристикам, установленным в Едином квалификационном справочнике должностей руководителей, специалистов и служащих, разделе «Квалификационные характеристики должностей руководителей и специалистов высшего профессионального и дополнительного профессионального образования», утвержденном приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 11 января 2011 г. № 1н 0, и профессиональным стандартам (при наличии).#❝
Лекции проводятся лицами, имеющими ученую степень кандидата или доктора медицинских наук и ежегодные публикации в рецензируемых научных изданиях за последние 5 лет, при этом:#❝
1) лекции модуля 1 проводятся лицами, имеющими аккредитацию по одной из специальностей: «Детская хирургия», «Организация здравоохранения и общественное здоровье», осуществляющими медицинскую деятельность по одной из специальностей: «Детская хирургия», «Организация здравоохранения и общественное здоровье» и имеющими стаж такой деятельности не менее 5 лет;#❝
2) лекции модулей 2-7, 9-12, 14 проводятся лицами, имеющими аккредитацию по специальности «Детская хирургия», осуществляющими медицинскую деятельность по специальности «Детская хирургия» и имеющими стаж такой деятельности не менее 5 лет;#❝
3) лекции модуля 8 проводятся лицами, имеющими аккредитацию по одной из специальностей: «Детская хирургия», «Детская урология-андрология», осуществляющими медицинскую деятельность по одной из специальностей:#❝
4) лекции модуля 13 проводятся лицами, имеющими аккредитацию по одной из специальностей: «Детская хирургия», «Детская онкология», осуществляющими медицинскую деятельность по одной из специальностей: «Детская хирургия», «Детская онкология» и имеющими стаж такой деятельности не менее 5 лет;#❝
5) лекции модуля 15 проводятся лицами, имеющими аккредитацию по одной из специальностей: «Анестезиология-реаниматология», «Скорая медицинская помощь», осуществляющими — медицинскую — деятельность 10 — одной из специальностей: «Анестезиология-реаниматология», «Скорая медицинская помощь» и имеющими стаж такой деятельности не менее 3 лет.#❝
Не менее 70% объема занятий семинарского типа проводятся лицами, имеющими ученую степень кандидата или доктора медицинских наук.#❝
10 Зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 23 марта 2011 г., регистрационный № 20237, с изменениями, внесенными приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 25 января 2023 г. № 39н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 27 февраля 2023 г., регистрационный № 72453).#❝
Занятия семинарского типа модуля 15 проводятся в группе обучающихся численностью не более 10 человек лицами, имеющими аккредитацию по одной из специальностей: «Анестезиология-реаниматология», «Скорая медицинская помощь», осуществляющими — медицинскую — деятельность по OHO из специальностей: «Анестезиология-реаниматология», «Скорая медицинская помощь» и имеющими стаж такой деятельности не менее 3 лет.#❝
12. Требования к кадровому обеспечению реализации Программы в части практической подготовки:#❝
Занятия семинарского типа модулей 1, 3-7, 9-12, 14, предусматривающие практическую подготовку в соответствии с учебным планом, проводятся в группе обучающихся численностью не более 10 человек лицами, имеющими аккредитацию по специальности «Детская хирургия», осуществляющими медицинскую деятельность по специальности «Детская хирургия» и имеющими стаж такой деятельности не менее 5 лет.#❝
Занятия семинарского типа модуля 8, предусматривающие практическую подготовку в соответствии с учебным планом, проводятся в группе обучающихся численностью не более 10 человек лицами, имеющими аккредитацию по одной из специальностей: «Детская хирургия», «Детская урология-андрология», осуществляющими медицинскую деятельность по одной из специальностей:#❝
«Детская хирургия», «Детская урология-андрология» и имеющими стаж такой деятельности не менее 5 лет.#❝
Занятия семинарского типа модуля 13, предусматривающие практическую подготовку в соответствии с учебным планом, проводятся в группе обучающихся численностью не более 10 человек лицами, имеющими аккредитацию по одной из специальностей: «Детская хирургия», «Детская онкология», осуществляющими медицинскую деятельность по одной из специальностей: «Детская хирургия», «Детская онкология» и имеющими стаж такой деятельности не менее 5 лет.#❝
1. Наличие учебных аудиторий площадью не менее 2,5 кв. м. на одного обучающегося, оснащенных видеопроекционной аппаратурой и неограниченным доступом к информационнотелекоммуникационной сети «Интернет».#❝
2. Наличие комплекта лицензионного программного обеспечения, включая свободно распространяемое, в том числе отечественного производства: операционная система, текстовый редактор, редактор презентаций, учебная медицинская информационная система.#❝
2. Наличие комплекта лицензионного программного обеспечения, включая свободно распространяемое, в том числе отечественного производства: операционная система, текстовый редактор, редактор презентаций, учебная медицинская информационная система.#❝
3. Наличие тренажеров (симуляторов) с обратной связью для оказания медицинской помощи в экстренной форме, позволяющих формировать следующие умения: определение наличия признаков жизни; обеспечение проходимости дыхательных путей; временная остановка наружного кровотечения; проведение сердечно-легочной реанимации и поддержание проходимости дыхательных путей; использование автоматического наружного дефибриллятора; наложение окклюзионной (герметизирующей) повязки при ранении грудной клетки; промывание желудка; придание и поддержание оптимального положения тела пострадавшего в#❝
14. Требования к материально-техническому обеспечению реализации Программы в части практической подготовки:#❝
Практическая подготовка обучающихся при реализации Программы обеспечивается путем их участия в осуществлении медицинской деятельности '! в медицинских организациях и (или) иных организациях, осуществляющих деятельность в сфере охраны здоровья граждан в Российской Федерации (далее вместе — базы практической подготовки), соответствующих следующим требованиям:#❝
Наименование . .. Требования к базам практической подготовки и их мощности в расчете модулей, тем, разделов на 1 обучающегося при реализации Программы практики Модуль 1. Общие вопросы детской хирургии Темы, 1. Осуществление медицинской деятельности, предусматривающей: предусматривающие 1) организацию и выполнение работ (услуг) при оказании первичной практическую специализированной медико-санитарной помощи в амбулаторных условиях подготовку (наличие соответствующей лицензии) по детской хирургии, организации здравоохранения и общественному здоровью, эпидемиологии;#❝
2) организацию и выполнение работ (услуг) при проведении медицинских экспертиз (наличие соответствующей лицензии) по экспертизе временной#❝
2. Осуществление медицинской деятельности, предусматривающей:#❝
1) организацию и выполнение работ (услуг) при оказании специализированной медицинской помощи в условиях дневного стационара (наличие соответствующей лицензии) по детской хирургии, организации здравоохранения и общественному здоровью, эпидемиологии;#❝
3. Осуществление медицинской деятельности, предусматривающей:#❝
1) организацию и выполнение работ (услуг) при оказании специализированной медицинской помощи в стационарных условиях (наличие соответствующей лицензии) по детской хирургии, организации здравоохранения и общественному здоровью, эпидемиологии;#❝
2) организацию и выполнение работ (услуг) при проведении медицинских экспертиз (наличие соответствующей лицензии) по экспертизе временной нетрудоспособности;#❝
3) количество коек для оказания специализированной медицинской помощи в стационарных условиях по детской хирургии - не менее 5 на 1 обучающегося.#❝
Темы, 1. Осуществление медицинской деятельности, предусматривающей: предусматривающие 1) организацию и выполнение работ (услуг) при оказании первичной практическую специализированной медико-санитарной помощи в амбулаторных условиях подготовку (наличие соответствующей лицензии) по детской хирургии;#❝
2. Осуществление медицинской деятельности, предусматривающей:#❝
3. Осуществление медицинской деятельности, предусматривающей:#❝
1) организацию и выполнение работ (услуг) при оказании специализированной медицинской помощи в стационарных условиях (наличие соответствующей лицензии) по детской хирургии;#❝
2) количество коек для оказания специализированной медицинской помощи в стационарных условиях по детской хирургии - не менее 5 на | обучающегося.#❝
Модуль 4. Гнойная хирургия у детей Темы, 1. Осуществление медицинской деятельности, предусматривающей: предусматривающие 1) организацию и выполнение работ (услуг) при оказании первичной практическую специализированной медико-санитарной помощи в амбулаторных условиях подготовку (наличие соответствующей лицензии) по детской хирургии;#❝
2. Осуществление медицинской деятельности, предусматривающей:#❝
3. Осуществление медицинской деятельности, предусматривающей:#❝
1. Осуществление медицинской деятельности, предусматривающей:#❝
2. Осуществление медицинской деятельности, предусматривающей:#❝
3. Осуществление медицинской деятельности, предусматривающей:#❝
1. Осуществление медицинской деятельности, предусматривающей:#❝
2. Осуществление медицинской деятельности, предусматривающей:#❝
3. Осуществление медицинской деятельности, предусматривающей:#❝
1. Осуществление медицинской деятельности, предусматривающей:#❝
2. Осуществление медицинской деятельности, предусматривающей:#❝
3. Осуществление медицинской деятельности, предусматривающей:#❝
1. Осуществление медицинской деятельности, предусматривающей:#❝
2. Осуществление медицинской деятельности, предусматривающей:#❝
3. Осуществление медицинской деятельности, предусматривающей:#❝
1) организацию и выполнение работ (услуг) при оказании специализированной медицинской помощи в стационарных условиях (наличие соответствующей лицензии) по детской хирургии, детской урологии-андрологии;#❝
2) количество коек для оказания специализированной медицинской помощи в стационарных условиях по детской хирургии и (или) детской урологииандрологии — не менее 5 на 1 обучающегося.#❝
1) организацию и выполнение работ (услуг) при оказании специализированной медицинской помощи в стационарных условиях (наличие соответствующей лицензии) по детской хирургии, неонатологии;#❝
2) количество коек для оказания специализированной медицинской помощи в стационарных условиях по детской хирургии — не менее 5 на 1 обучающегося.#❝
модулей, тем, разделов на | обучающегося при реализации Программы практики Модуль 10. Абдоминальная хирургия#❝
Темы, 1. Осуществление медицинской деятельности, предусматривающей: предусматривающие 1) организацию и выполнение работ (услуг) при оказании первичной практическую специализированной медико-санитарной помощи в амбулаторных условиях подготовку (наличие соответствующей лицензии) по детской хирургии;#❝
2. Осуществление медицинской деятельности, предусматривающей:#❝
3. Осуществление медицинской деятельности, предусматривающей:#❝
1) организацию и выполнение работ (услуг) при оказании специализированной медицинской помощи в стационарных условиях (наличие соответствующей лицензии) по детской хирургии;#❝
2) количество коек для оказания специализированной медицинской помощи в стационарных условиях по детской хирургии - не менее 5 на | обучающегося.#❝
Темы, 1. Осуществление медицинской деятельности, предусматривающей: предусматривающие 1) организацию и выполнение работ (услуг) при оказании первичной практическую специализированной медико-санитарной помощи в амбулаторных условиях подготовку (наличие соответствующей лицензии) по детской хирургии и (или) травматологии и ортопедии;#❝
2. Осуществление медицинской деятельности, предусматривающей:#❝
3. Осуществление медицинской деятельности, предусматривающей:#❝
1) организацию и выполнение работ (услуг) при оказании специализированной медицинской помощи в стационарных условиях (наличие соответствующей лицензии) по детской хирургии и (или) травматологии и ортопедии;#❝
2) количество коек для оказания специализированной медицинской помощи в стационарных условиях по детской хирургии и (или) травматологии и ортопедии — не менее 5 на 1 обучающегося.#❝
Модуль 12. Эндоскопическая хирургия у детей Темы, Осуществление медицинской деятельности, предусматривающей: предусматривающие 1) организацию и выполнение работ (услуг) при оказании специализированной практическую медицинской помощи в условиях дневного стационара и (или) в стационарных подготовку условиях (наличие соответствующей лицензии) по детской хирургии,#❝
1. Осуществление медицинской деятельности, предусматривающей:#❝
2. Осуществление медицинской деятельности, предусматривающей:#❝
3. Осуществление медицинской деятельности, предусматривающей:#❝
1. Осуществление медицинской деятельности, предусматривающей:#❝
2. Осуществление медицинской деятельности, предусматривающей:#❝
3. Осуществление медицинской деятельности, предусматривающей:#❝
16.1. Оказание медицинской помощи детям#❝
1) организацию и выполнение работ (услуг) при оказании первичной специализированной медико-санитарной помощи в амбулаторных условиях (наличие соответствующей лицензии) по детской хирургии, организации здравоохранения и общественному здоровью, эпидемиологии;#❝
2) организацию и выполнение работ (услуг) при проведении медицинских экспертиз (наличие соответствующей лицензии) по экспертизе временной нетрудоспособности;#❝
16.2. Оказание медицинской помощи детям#❝
1) организацию и выполнение работ (услуг) при оказании специализированной медицинской помощи в условиях дневного стационара (наличие соответствующей лицензии) по детской хирургии, организации здравоохранения и общественному здоровью, эпидемиологии;#❝
2) организацию и выполнение работ (услуг) при проведении медицинских экспертиз (наличие соответствующей лицензии) по экспертизе временной#❝
15. Требования к использованию JO и ДОТ, учебно-методическому обеспечению реализации Программы:#❝
По решению организации лекции при реализации Программы проводиться с использованием ЭО и ДОТ полностью или частично.#❝
Использование ЭО и ДОТ при реализации занятий семинарского типа, проведении практик, промежуточных и итоговой аттестаций не допускается.#❝
Каждый обучающийся в течение всего периода обучения должен быть обеспечен индивидуальным неограниченным доступом к одной или нескольким электронно-библиотечным системам (электронным библиотекам) и к электронной информационно-образовательной среде организации. Электронно-библиотечная система (электронная библиотека) и электронная информационно-образовательная среда должны обеспечивать возможность доступа обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», как на территории организации, так и вне ее.#❝
16. Финансовое обеспечение реализации Программы должно осуществляться в объеме не ниже определенного в соответствии с Бюджетным кодексом Российской Федерации и Федеральным законом № 273-ФЗ.#❝