Приказ Рособрнадзора от 18.12.2019 № 1684/694/1377 · Об осуществлении Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки, Министерством просвещения Российской Федерации и Министерством науки и высшего образования Российско… · редакция от 18.12.2019 · https://zakonbaza.com/prikaz-rosobrnadzor-2019-12-18-1684-694-1377/

Приказ Рособрнадзора от 18.12.2019 № 1684/694/1377

Об осуществлении Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки, Министерством просвещения Российской Федерации и Министерством науки и высшего образования Российско…

Статус уточняется Редакция от 18.12.2019 🔔 Следить в Telegram

Приказ Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки, Министерства просвещения Российской Федерации, Министерства науки и высшего образования Российской Федерации от 18.12.2019 № 1684/694/1377 "Об осуществлении Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки, Министерством просвещения Российской Федерации и Министерством науки и высшего образования Российской Федерации мониторинга системы образования в части результатов национальных и международных исследований качества образования и иных аналогичных оценочных мероприятий, а также результатов участия обучающихся в указанных исследованиях и мероприятиях"

Текст — по данным портала официального опубликования правовых актов (publication.pravo.gov.ru). Скачать .doc · Печать

Издан на основании: 273-ФЗ; ст. 97 273-ФЗ
Приложения: Приложение № 1 · Приложение № 2 · Приложение № 3 · Приложение № 4

Текст распознан со скана официальной публикации (pravo.gov.ru) и может содержать ошибки распознавания. Официальным является опубликованный документ.

ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА МИНИСТЕРСТВО МИНИСТЕРСТВО НАУКИ

ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ПРОСВЕЩЕНИЯ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ — РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ (РОСОБРНАДЗОР) (МИНПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИИ) РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ (МИНОБРНАУКИ РОССИИ)

Об осуществлении Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки, Министерством просвещения Российской Федерации и Министерством науки и высшего образования Российской Федерации мониторинга системы образования в части результатов национальных и международных исследований качества образования и иных аналогичных оценочных мероприятий, а также результатов участия обучающихся в указанных исследованиях и мероприятиях

В соответствии со статьей 97 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, № 53, ст. 7598; 2019, № 30, ст. 4134), Правилами осуществления мониторинга системы образования, утвержденными постановлением Правительства Российской Федерации от 5 августа 2013 г. № 662 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2013, № 33, ст. 4378; 2019, № 22, ст. 2823), подпунктом 5.21 Положения о Федеральной службе по надзору в сфере образования и науки, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 28 июля 2018 г. № 885 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2018, № 32, ст. 5344), подпунктом 4.3.10 Положения о Министерстве просвещения Российской Федерации, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 28 июля 2018 г. № 884 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2018, № 32 ст. 5343), подпунктом 4.3.2 Положения о Министерстве науки и высшего образования Российской Федерации, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 15 июня 2018 г. № 682 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2018, № 26 ст. 3851), приказываем:

1. Установить, что мониторинг системы образования в части результатов национальных и международных исследований качества образования и иных аналогичных оценочных мероприятий, а также результатов участия обучающихся в указанных исследованиях и мероприятиях (далее — Мониторинг) осуществляется#❝

Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки, Министерством просвещения Российской Федерации и Министерством науки и высшего образования Российской Федерации в соответствии с:#❝

процедурой и сроками проведения мониторинга системы образования в части результатов национальных и международных исследований качества образования и иных аналогичных оценочных мероприятий, а также результатов участия обучающихся в указанных исследованиях и мероприятиях согласно приложению № 1 к настоящему приказу;#❝

показателями мониторинга системы образования в части результатов национальных и международных исследований качества образования и иных аналогичных оценочных мероприятий, а также результатов участия обучающихся в указанных исследованиях и мероприятиях согласно приложению № 2 к настоящему приказу;#❝

методикой расчета показателей мониторинга системы образования в части результатов национальных и международных исследований качества образования и иных аналогичных оценочных мероприятий, а также результатов участия обучающихся в указанных исследованиях и мероприятиях согласно приложению № 3 к настоящему приказу.#❝

2. Установить, что результаты Мониторинга размещаются на официальных сайтах Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки, Министерства просвещения Российской Федерации и Министерства науки и высшего образования Российской Федерации в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» в виде итогового отчета о результатах мониторинга системы образования в части результатов национальных и международных исследований качества образования и иных аналогичных оценочных мероприятий, а также результатов участия обучающихся в указанных исследованиях и мероприятиях (далее — Итоговый отчет) по форме согласно приложению № 4 к настоящему приказу и в срок согласно приложению № | к настоящему приказу.#❝

3. Признать утратившими силу:#❝

пункты 10.2 и 10.2.1 показателей мониторинга системы образования, утвержденных приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 22 сентября 2017 г. № 955 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 12 октября 2017 г., регистрационный № 48516);#❝

пункты 10.2. и 10.2.1 методики расчета показателей мониторинга системы образования, утвержденной приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 11 июня 2014 г. № 657 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 13 августа 2014 г., регистрационный № 33570), с изменениями, внесенными приказами Министерства образования и науки Российской Федерации от 29 июня 2015 г. № 631 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 23 июля 2015 г., регистрационный № 38157) и от 13 февраля 2017 г. Ne 129 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 10 марта 2017 г., регистрационный № 45911).#❝

4. Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки С.С. Кравцова, Министра просвещения Российской Федерации О.Ю. Васильеву и Министра науки и высшего образования Российской Федерации М.М. Котюкова.#❝

Руководитель Федеральной Министр просвещения Министр науки и службы по надзору в сфере Российской Федерации высшего образования образования и науки Российской Федерации С.С. Кравцов О.Ю. Васильева М.М. Котюков#❝

Приложение № 1 к приказу Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки, Министерства просвещения Российской Федерации, Министерства науки и высшего образования Российской Федерации от 18 декабря 2019 г. № 1684/694/1377#❝

Процедура и сроки проведения мониторинга системы образования в части результатов национальных и международных исследований качества образования и иных аналогичных оценочных мероприятий, а также результатов участия обучающихся в указанных исследованиях и мероприятиях#❝

1. Мониторинг системы образования в части результатов национальных и международных исследований качества образования и иных аналогичных оценочных мероприятий, а также результатов участия обучающихся в указанных исследованиях и мероприятиях осуществляется Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки, Министерством просвещения Российской Федерации и Министерством науки и высшего образования Российской Федерации (далее соответственно — Мониторинг, Рособрнадзор, Минпросвещения России, Минобрнауки России).#❝

2. Мониторинг проводится не реже одного раза в год.#❝

3. Процедура проведения мониторинга включает:#❝

а) сбор Рособрнадзором информации:#❝

по результатам оценочных мероприятий: национальных и международных исследований качества образования и иных аналогичных оценочных мероприятий, а также результатам участия обучающихся в указанных исследованиях и мероприятиях;#❝

по показателям мониторинга системы образования в части результатов национальных и международных исследований качества образования и иных аналогичных оценочных мероприятий, а также результатов участия обучающихся в указанных исследованиях и мероприятиях согласно приложению № 2 к настоящему приказу (далее — Показатели мониторинга), указанным в пунктах 1 - 2, 4 - 7 приложения № 2 к настоящему приказу, осуществляемого в целом по Российской Федерации без детализации по субъектам Российской Федерации;#❝

по Показателям мониторинга, указанным в пункте 3 приложения № 2 к настоящему приказу, осуществляемого в целом по Российской Федерации и по субъектам Российской Федерации;#❝

на основе данных федерального статистического наблюдения;#❝

на основе данных:#❝

размещенных на официальных сайтах образовательных организаций в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» (далее — сеть «Интернет»);#❝

поступивших из органов государственной власти Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации и органов местного самоуправления;#❝

поступивших от организаций и граждан;#❝

опубликованных в средствах массовой информации (далее вместе — информация);#❝

6) обработку Рособрнадзором собранной в соответствии с подпунктом «а» данного пункта настоящего приложения информации путем сопоставления, систематизации, обобщения и структурирования в целом по Российской Федерации и/или по субъектам Российской Федерации;#❝

в) расчет Рособрнадзором Показателей мониторинга в соответствии с методикой расчета показателей мониторинга системы образования в части результатов национальных и международных исследований качества образования и иных аналогичных оценочных мероприятий, а также результатов участия обучающихся в указанных исследованиях и мероприятиях согласно приложению № 3 к настоящему приказу (далее — Методика расчета);#❝

г) направление Рособрнадзором обработанной в соответствии с подпунктом «б» данного пункта настоящего приложения информации в Минпросвещения России и Минобрнауки России;#❝

д) осуществление совместно Рособрнадзором, Минпросвещения России и Минобрнауки России анализа информации;#❝

е) подготовку Рособрнадзором, Минпросвещения России и Минобрнауки России итогового отчета о результатах мониторинга системы образования в части результатов национальных и — международных — исследований качества образования и иных аналогичных оценочных мероприятий, а также результатов участия обучающихся в указанных исследованиях и мероприятиях (далее — Итоговый отчет) по результатам анализа информации путем обобщения его результатов по форме согласно приложению № 4 к настоящему приказу;#❝

ж) публикацию Рособрнадзором, Минпросвещения России и Минобрнауки России Итогового отчета на официальных сайтах Рособрнадзора, Минпросвещения России и Минобрнауки России в сети «Интернет».#❝

4. Сбор Рособрнадзором информации осуществляется в следующие сроки:#❝

на основе данных федерального статистического наблюдения — ежегодно до 30 августа года расчета Показателя мониторинга (далее - отчетный год);#❝

на основе информации, размещенной на официальных сайтах образовательных организаций в сети «Интернет», поступившей из органов государственной власти, органов государственной власти субъектов Российской Федерации и органов местного самоуправления, от организаций и граждан, опубликованной в средствах массовой информации - в срок до 30 сентября отчетного года.#❝

5. Обработка Рособрнадзором информации осуществляется до 1 октября отчетного года.#❝

6. Расчет Рособрнадзором значений Показателей мониторинга в соответствии с Методикой расчета осуществляется до 10 декабря отчетного года.#❝

7. Направление Рособрнадзором обработанной информации в Минпросвещения России и Минобрнауки России осуществляется в срок до 25 декабря отчетного года.#❝

8. Анализ информации осуществляется до 15 февраля года, следующего за отчетным.#❝

9. Подготовка Рособрнадзором, Минпросвещения России и Минобрнауки России Итогового отчета по результатам анализа информации путем обобщения его результатов проводится до 15 марта года, следующего за отчетным.#❝

10. Публикация Рособрнадзором, Минпросвещения России и Минобрнауки России Итогового отчета на официальных сайтах Рособрнадзора, Минпросвещения России и Минобрнауки России в сети «Интернет» осуществляется до 1 апреля года, следующего за отчетным.#❝

Приложение № 2 к приказу Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки, Министерства просвещения Российской#❝

Федерации,#❝

Министерства науки и высшего образования#❝

Российской Федерации от 18 декабря 2019 г. № 1684/694/1377#❝

Показатели мониторинга системы образования в части результатов национальных и международных исследований качества образования и иных аналогичных оценочных мероприятий, а также результатов участия обучающихся в указанных исследованиях и мероприятиях#❝

Единица Наименование показателя измерения#❝

1. Средневзвешенный результат Российской Федерации в группе международных исследований качества общего образования единицы 2. Удельный вес численности лиц, достигших базового уровня образовательных достижений в международных сопоставительных исследованиях качества образования (изучение качества чтения и понимания текста (PIRLS), исследование качества математического и естественнонаучного общего образования (TIMSS), оценка образовательных достижений обучающихся (PISA), в общей численности российских обучающихся общеобразовательных организаций: международное исследование PIRLS; процент международное исследование TIMSS:#❝

математика (4 класс); процент математика (8 класс); процент естествознание (4 класс); процент естествознание (8 класс); процент международное исследование PISA:#❝

читательская грамотность; процент математическая грамотность; процент естественнонаучная грамотность. процент 3. Доля обучающихся общеобразовательных организаций, не достигших минимального уровня подготовки в соответствии с федеральными | процент государственными образовательными стандартами 4. Количество субъектов Российской Федерации, осуществляющих применение и развитие технологий и методик работы с результатами единицы мониторинга системы образования в части оценки качества общего образования 5. Место Российской Федерации в мире по присутствию образовательных организаций высшего образования в топ-500 глобальных рейтингов | единицы образовательных организаций высшего образования 6. Количество российских образовательных организаций высшего образования, входящих в мировые рейтинги образовательных организаций | единицы высшего образования#❝

Наименование показателя#❝

Единица измерения#❝

7. Количество российских образовательных организаций высшего образования, входящих не менее 2 лет подряд в топ-100 глобальных рейтингов образовательных организаций высшего образования единицы#❝

Приложение № 3 к приказу Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки, Министерства просвещения Российской Федерации, Министерства науки и высшего образования Российской Федерации от 18 декабря 2019 г. № 1684/694/1377#❝

Методика расчета показателей мониторинга системы образования в части результатов национальных и международных исследований качества образования и иных аналогичных оценочных мероприятий, а также результатов участия обучающихся в указанных исследованиях и мероприятиях#❝

‘I. Средневзвешенный результат Российской Федерации в группе международных исследований качества общего образования.#❝

1.1. Показатель рассчитывается ежегодно в период с 2019 по 2024 год в соответствии с паспортом национального проекта «Образование» и в соответствии с Методологией и критериями оценки качества общего образования в общеобразовательных организациях на основе практики международных исследований качества подготовки обучающихся.#❝

1.2. При расчете показателя учитываются результаты Российской Федерации в международных сравнительных исследованиях, относящиеся к оценке уровня общеобразовательной подготовки обучающихся:#❝

PIRLS (Progress in International Reading Literacy Study) — международное исследование качества чтения и понимания текста (далее — PIRLS). Данное мониторинговое исследование организовано Международной ассоциацией по оценке учебных достижений IEA (International Association for the Evaluation of Educational Achievement). Исследование проводится один раз в 5 лет.#❝

TIMSS (Trends т Mathematics and Science Study) — международное исследование по оценке качества математического и естественнонаучного образования (далее - TIMSS). Данное исследование организовано Международной ассоциацией по оценке учебных достижений IEA (International Association for the Evaluation of Educational Achievement). Исследование проводится один раз в 4 года.#❝

PISA (Programme for International Student Assessment) — международная программа по оценке образовательных достижений учащихся по направлениям: математическая, естественнонаучная и читательская грамотность (далее - PISA).#❝

Данная программа осуществляется Организацией Экономического Сотрудничества и Развития (OECD — Organization for Economic Cooperation and Development). Оценка проводится один раз в 3 года.#❝

1.3. Источниками данных для расчета показателя являются результаты следующих процедур:#❝

результаты последних проведенных международных сравнительных исследований PISA, TIMSS, PIRLS соответственно;#❝

результаты специально организованных по модели PISA процедур оценки качества подготовки обучающихся (далее — общероссийская оценка no модели PISA), проводимой в те годы, в которые не проводится основное исследование PISA.#❝

1.4. Показатель определяется по формуле:#❝

Foo = 1-1 A:X;/8, где:#❝

Хр; место Российской Федерации в последнем из проводившихся исследований PIRLS (4 класс) по качеству чтения и понимания текста,#❝

А: место Российской Федерации в последнем из проводившихся исследований TIMSS (4 класс) по математическому направлению,#❝

Хз: место Российской Федерации в последнем из проводившихся исследований TIMSS (4 класс) по естественнонаучному направлению,#❝

Хи место Российской Федерации в последнем из проводившихся исследований TIMSS (8 класс) по математическому направлению,#❝

Ху: место Российской Федерации в последнем из проводившихся исследований TIMSS (8 класс) по естественнонаучному направлению,#❝

Аб: место Российской Федерации в последнем из проводившихся исследований PISA либо в общероссийской оценке по модели PISA по направлению читательская грамотность,#❝

Ху место Российской Федерации в последнем из проводившихся исследований PISA либо в общероссийской оценке по модели PISA по направлению математическая грамотность,#❝

Xs: место Российской Федерации в последнем из проводившихся исследований PISA либо в общероссийской оценке по модели PISA по направлению естественнонаучная грамотность,#❝

A; весовой коэффициент,#❝

A=(1+0,067-(Xinax-X; YX; ’ где Х„ахмаксимальное из значений Х..#❝

Il. Удельный вес численности лиц, достигших базового уровня образовательных достижений в международных — сопоставительных исследованиях качества образования (изучение качества чтения и понимания текста (PIRLS), исследование качества математического и естественнонаучного общего образования (TIMSS), оценка образовательных достижений обучающихся (PISA), в общей численности российских обучающихся общеобразовательных организаций.#❝

2.1. Удельный вес численности лиц, достигших базового уровня образовательных достижений в международных сопоставительных исследованиях качества образования (изучение качества чтения и понимания текста (PIRLS), исследование качества математического и естественнонаучного общего образования (TIMSS), оценка образовательных достижений учащихся (PISA)), в общей численности российских учащихся общеобразовательных организаций:#❝

международное исследование PIRLS; международное исследование TIMSS: математика (4 класс); математика (8 класс);#❝

естествознание (4 класс); естествознание (8 класс); международное исследование PISA: читательская грамотность; математическая грамотность; естественнонаучная грамотность.#❝

Ow; - численность российских учащихся образовательных организаций, реализующих образовательные программы начального общего, основного общего, среднего общего образования, достигших базового уровня образовательных достижений в международных сопоставительных исследованиях качества образования (PIRLS, TIMSS, PISA) (данные международных отчетов по результатам исследований):#❝

ЧИ - международное исследование PIRLS; международное исследование TIMSS:#❝

ЧПьру» - математика (4 класс);#❝

41 ws - математика (8 класс);#❝

ЧИ pw4 - естествознание (4 класс);#❝

ЧИ ьу - естествознание (8 класс). международное исследование РГЗА:#❝

ЧПР \6 - ЧИтательская грамотность;#❝

ЧИР \7 - математическая грамотность, ЧПР ws - естественнонаучная грамотность,#❝

ЧИ - общая численность российских учащихся образовательных организаций, реализующих образовательные программы начального общего, основного общего, среднего общего образования, принимавших участие в международных сопоставительных исследованиях качества образования (PIRLS, TIMSS, PISA) (данные международных отчетов по результатам исследований):#❝

ЧИ Wl - международное исследование PIRLS; международное исследование TIMSS:#❝

UI]. - математика (4 класс);#❝

ЧИ; - математика (8 класс);#❝

ЧП \4 - естествознание (4 класс);#❝

ЧИу,; - естествознание (8 класс).#❝

международное исследование PISA:#❝

ЧИ - читательская грамотность;#❝

ЧИ\„ - математическая грамотность;#❝

ЧИ ws - естественнонаучная грамотность.#❝

Ш. Доля обучающихся общеобразовательных организаций, не достигших минимального уровня подготовки в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами.#❝

3.1. Данный показатель рассчитывается на основе результатов оценочной процедуры, реализуемой Рособрнадзором в форме всероссийских проверочных работ (далее — ВПР).#❝

3.2. ВПР проводятся:#❝

в 4 классе по учебным предметам: русский язык, математика, окружающий мир, в 5 классе по учебным предметам: русский язык, математика, история, биология;#❝

в 6 классе по учебным предметам: русский язык, математика, история, география, биология; обществознание;#❝

в 7 классе по учебным предметам: русский язык, математика, история, география, биология; обществознание, физика, иностранные языки;#❝

в 8 классе по учебным предметам: русский язык, математика, история, география, биология; обществознание, физика, химия;#❝

B 10 классе по учебному предмету география;#❝

в 11 классе по учебным предметам: русский язык, математика, история, география, биология; физика, химия, иностранные языки.#❝

3.3. Показатель определяется для каждой параллели учебных классов и учебного предмета как доля обучающихся, принявших участие в ВПР в данной параллели учебных классов по данному учебному предмету и не набравших минимальный балл, установленный за выполнение ВПР по данному предмету, от общего числа обучающихся, принявших участие в ВПР в данной параллели учебных классов по данному учебному предмету, выраженная в процентах:#❝

Ри; = oe * 100%, где:#❝

пи т — параллель учебных классов,#❝

1 — учебный предмет,#❝

Nmi - число обучающихся, принявших участие в ВПР в данной параллели учебных классов по данному учебному предмету и не набравших минимальный балл, установленный за выполнение ВПР по данному предмету,#❝

М»; - число обучающихся, принявших участие в ВПР в данной параллели учебных классов по данному учебному предмету.#❝

ГУ. Количество субъектов Российской Федерации, осуществляющих применение и развитие технологий и методик работы с результатами мониторинга системы образования в части оценки качества общего образования.#❝

4.1. Расчет данного показателя осуществляется на основе результатов экспертной оценки документов и материалов, предоставленных органами государственной власти субъектов Российской Федерации по запросу Рособрнадзора.#❝

4.2. Направления оценки:#❝

система оценки качества подготовки обучающихся;#❝

система обеспечения объективности процедур оценки качества образования.#❝

Значение показателя рассчитывается по формуле:#❝

у Ni, где#❝

Ni = 1 - при подтверждении применения и развития технологий и методик работы с результатами мониторинга системы образования в части оценки качества подготовки обучающихся в i-om субъекте Российской Федерации;#❝

№ = 0 - виных случаях.#❝

У. Место Российской Федерации в мире по присутствию образовательных организаций высшего образования в топ-500 глобальных рейтингов образовательных организаций высшего образования.#❝

5.1. Расчет данного показателя осуществляется на основе общего количества российских образовательных организаций высшего образования, входящих в институциональные рейтинги образовательных организаций высшего образования.#❝

Под глобальными рейтингами образовательных организаций высшего образования понимаются рейтинги Academic Ranking of World Universities (далее — рейтинг ARWU), Times Higher Education World University Rankings (далее — рейтинг THE) и World University Rankings (далее — рейтинг QS).#❝

Общим (институциональным) рейтингом образовательных организаций высшего образования является рейтинг, в рамках которого ранжируются образовательные организации высшего образования различных стран на основе комплексного подхода и с учетом их деятельности во всех областях науки и преподавания.#❝

Предметным (отраслевым) рейтингом образовательных организаций высшего образования является рейтинг, в рамках которого ранжируются образовательные организации высшего образования различных стран по определенному предметному (отраслевому) направлению и учитываются достижения образовательных организаций высшего образования в конкретной научной области.#❝

Данный показатель рассчитывается по следующей формуле:#❝

Мрфор-500 = РАНГрф(СОРТУ(М)), где:#❝

РАНГрф - функция, возвращающая порядковый номер элемента в списке;#❝

СОРТУ - функция, сортирующая множество по убыванию;#❝

М - множество, элементами которого является количество образовательных организаций высшего образования без дублирования входящих в институциональные рейтинги.#❝

М = {М1, М2... Мп}, где:#❝

п - количество стран, чьи образовательные организации высшего образования входят в институциональные рейтинги образовательных организаций высшего образования;#❝

Mi - количество образовательных организаций высшего образования без дублирования, входящих в институциональные рейтинги образовательных организаций высшего образования.#❝

М! = CARD (Ми U Ма U Migg}), где:#❝

CARD - функция, возвращающая количество элементов множества (мощность множества);#❝

VU - оператор объединения множеств;#❝

i - номер страны, образовательные организации высшего образования которой входят в глобальные рейтинги образовательных организаций высшего образования;#❝

Мини - множество образовательных организаций высшего образования 1-Й страны в топ-500 общего (институционального) рейтинга ARWU;#❝

МЕНЕ - множество образовательных организаций высшего образования 1-й страны в топ-500 общего (институционального) рейтинга ТНЕ;#❝

Mig, - множество образовательных организаций высшего образования 1-й страны в топ-500 общего (институционального) рейтинга QS.#❝

При определении позиции образовательных организаций высшего образования в топ-500 глобальных рейтингов одна образовательная организация высшего образования учитывается только один раз.#❝

УТ. Количество российских образовательных организаций высшего образования, входящих в мировые рейтинги образовательных организаций высшего образования.#❝

6.1. Данный показатель рассчитывается по следующей формуле:#❝

КУ, = DY где:#❝

У, - российская образовательная организация высшего образования, вошедшая в отчетном году как минимум в один глобальный рейтинг образовательных организаций высшего образования (общий (институциональный) и предметный (отраслевой) рейтинги).#❝

6.2. При определении количества образовательных организаций высшего образования, входящих в мировые рейтинги образовательных организаций высшего образования, одна образовательная организация высшего образования вне зависимости от количества рейтингов, в которые она входит, учитывается только один раз.#❝

УП. Количество российских образовательных организаций высшего образования, входящих не менее 2 лет подряд в топ-100 глобальных рейтингов образовательных организаций высшего образования.#❝

7.1. Данный показатель рассчитывается по следующей формуле:#❝

KY jop-100 = YY роз где:#❝

У ир-1о - российская образовательная организация высшего образования, входящая в отчетном году и предшествующем ему году в топ-100 одного и того же предметного рейтинга образовательных организаций высшего образования: QS, THE, ARWU.#❝

7.2. При определении количества образовательных организаций высшего образования, входящих в мировые рейтинги, одна образовательная организация высшего образования вне зависимости от количества рейтингов, в которые она входит, учитывается только один раз.#❝

Приложение № 4 к приказу Федеральной службы по надзору в сфере образования и HaykH, Министерства просвещения Российской Федерации, Министерства науки и высшего образования Российской Федерации от 18 декабря 2019 г. № 1684/694/1377#❝

Форма#❝

ИТОГОВЫЙ ОТЧЕТ 0 результатах мониторинга системы образования в части результатов национальных и международных исследований качества образования и иных аналогичных оценочных мероприятий, а также результатов участия обучающихся в указанных исследованиях и мероприятиях за год#❝

Г. Анализ состояния и перспектив развития системы образования#❝

1. Вводная часть#❝

2. Анализ состояния и перспектив развития системы образования#❝

3. Выводы и заключения#❝

Il. Показатели мониторинга системы образования#❝

Раздел/подраздел/показатель Единица измерения#❝

Значение Руководитель Федеральной Министр просвещения Министр науки и высшего службы по надзору в сфере Российской Федерации образования Российской образования и науки Федерации#❝

О каких нормах

Документы того же органа рядом по дате

Об утверждении Порядка оценки эффективности деятельности органов государственной власти субъектов Российской Федерации по осуществлению переданных им — Приказ Рособрнадзора от 27.09.2019 № 1353
Об утверждении Порядка привлечения уполномоченными органами государственного контроля (надзора) в сфере образования экспертов и (или) экспертных орган — Приказ Рособрнадзора от 30.09.2019 № 1361
О ведомственных наградах Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки — Приказ Рособрнадзора от 20.11.2019 № 1578
Об утверждении форм заявлений о проведении государственной аккредитации образовательной деятельности, о переоформлении свидетельства о государственной — Приказ Рособрнадзора от 29.11.2019 № 1628
Об утверждении Административного регламента осуществления Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки лицензионного контроля за образов — Приказ Рособрнадзора от 27.12.2019 № 1738
Об утверждении Порядка составления и утверждения плана финансово-хозяйственной деятельности федеральных государственных учреждений, находящихся в веде — Приказ Рособрнадзора от 11.03.2020 № 282
О внесении изменения в Порядок определения нормативных затрат на выполнение работ федеральными государственными учреждениями, находящимися в ведении Ф — Приказ Рособрнадзора от 12.03.2020 № 286
Об утверждении Административного регламента предоставления органами государственной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющими переданные — Приказ Рособрнадзора от 17.03.2020 № 310

Все документы: Рособрнадзор →