Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 42.04.04 Телевидение (уровень магистратуры)

Объем программы магистратуры составляет 120 зачетных единиц (далее — з.е.) вне зависимости от формы обучения, применяемых. образовательных технологий, реализации программы магистратуры с использованием сетевой формы, реализации программы магистратуры по индивидуальному учебному плану, в том числе ускоренному обучению.#❝

в очной форме обучения, включая каникулы, предоставляемые после прохождения государственной итоговой аттестации, вне зависимости от применяемых образовательных технологий составляет 2 года. Объем программы магистратуры в очной форме обучения, реализуемый за один учебный год, составляет 60 з.е.;#❝

в очно-заочной или заочной формах обучения вне зависимости от применяемых образовательных технологий увеличивается не менее чем на 3 месяца и не более чем на полгода по сравнению со сроком получения образования по очной форме обучения;#❝

при обучении по индивидуальному учебному плану вне зависимости от формы обучения составляет не более срока получения образования, установленного для соответствующей формы обучения. При обучении по индивидуальному учебному плану лиц с ограниченными возможностями здоровья может быть увеличен по их желанию He более чем на полгода#❝

ФГОС ВО Телевидение - 05 по сравнению со сроком, установленным для соответствующей формы обучения.#❝

Объем программы магистратуры за один учебный год при обучении по индивидуальному учебному плану вне зависимости от формы обучения не может составлять более 75 з.е.#❝

Конкретный срок получения образования и объем программы магистратуры, реализуемый за один учебный год, в очно-заочной или заочной формах обучения, а также по индивидуальному учебному плану определяются организацией самостоятельно в пределах сроков, установленных настоящим пунктом.#❝

При обучении лиц с ограниченными возможностями здоровья электронное обучение и дистанционные образовательные технологии должны предусматривать возможность приема-передачи информации в доступных для них формах.#❝

сферу массовой информации и коммуникации: в организациях и на предприятиях, обеспечивающих телевещание и производство телепередач (телевизионные каналы, производящие и вещательные телекомпании — эфирные, спутниковые, кабельные, интернет-компании);#❝

телерадиокомпании и холдинги, радиовещательные компании, продюсерские фирмы, кинокомпании и киностудии, компании по — производству аудиои видеорекламы;#❝

ФГОС ВО Телевидение — 05 средства массовой информации (далее — СМИ) (газеты, журналы, информационные — агентства, информационно-телекоммуникационные — сети «Интернет» (далее — сеть «Интернет»), организации и компании, производящие, раснространяющие, архивирующие и изучающие информацию вообще и фото-, видеои кинопродукцию в особенности);#❝

смежные информационно-коммуникативные структуры (издательства, прессслужбы, рекламные и РВ-агентства, органы управления теле-, радиои интернетвещанием, телекоммуникационные предприятия и компании,’ научноисследовательские и образовательные организации, государственные и коммерческие организации, работающие с производством и распространением информации вообще и видеопродукции в особенности).#❝

различные типы телевизионных продуктов (телевизионных передач и телевизионных фильмов) как мультимедийных объектов, включающих текстовые, аудиои видеокомпоненты, предназначенных для массового распространения с помощью технических средств телевизионного вещания; | телевидение как особый вид современной массовой коммуникации;#❝

специфические телевизионные технологии и система художественных средств телевидения как вида искусства;#❝

тексты публицистического и литературно-критического характера, предназначенные для издания или распространения средствами телевещания и массовой информации.#❝

научно-исследовательская;#❝

педагогическая;#❝

прикладная;#❝

художественно-критическая и экспертно-аналитическая;#❝

организационно-управленческая.#❝

ФГОС ВО Телевидение — 05#❝

При разработке и реализации программы магистратуры организация ориентируется на конкретный вид (виды) профессиональной деятельности, к которому (которым) готовится магистр, исходя из потребностей рынка труда, научно-исследовательского и материально-технических ресурсов организации.#❝

Программа магистратуры формируется организацией в зависимости от видов деятельности и требований к результатам освоения образовательной программы:#❝

ориентированной на научно-исследовательский и (или) педагогический вид (виды) профессиональной деятельности как OCHOBHOH (основные) (далее — программа академической магистратуры);#❝

ориентированной на производственно-технологический, практикоориентированный, прикладной вид (виды) профессиональной деятельности как основной (основные) (далее — программа прикладной магистратуры).#❝

научно-исследовательская деятельность:#❝

самостоятельное пополнение, критический анализ и применение теоретических и практических знаний в сфере массовых коммуникаций, гуманитарных и социально-экономических наук для собственных научных исследований;#❝

самостоятельное исследование истории, общих закономерностей и перспектив развития телевидения как СМИ и как вида искусства в широком гуманитарном и культурном контексте;#❝

изучение средств и способов массовой коммуникации с изложением аргументированных выводов;#❝

квалифицированный анализ, комментирование, реферирование и обобщение результатов научных исследований с использованием современных методик и методологий, передового российского и зарубежного опыта;#❝

участие в работе научных коллективов, проводящих исследования по широкой проблематике, связанной с областью профессиональной деятельности;#❝

подготовка и редактирование научных публикаций;#❝

ФГОС ВО Телевидение ~ 05 педагогическая деятельность:#❝

осуществление на высоком научно-методическом и педагогическом уровне процесса обучения теоретическим и практическим дисциплинам в области телевизионного и киноискусства в общеобразовательных организациях, профессиональных образовательных организациях и образовательных организациях высшего образования;#❝

осуществление функций тьютора — квалифицированного преподавателя, профессионального наставника, организатора и консультанта по вопросам обучения и воспитания обучающегося;#❝

подготовка соответствующих учебно-методических материалов и организация профориентационной работы;#❝

прикладная деятельность:#❝

самостоятельная разработка программной политики телеканалов и проектов новых телепрограмм;#❝

участие в качестве автора проекта, сценариста, режиссера-постановщика, оператора-ностановщика и ведущего в творческом и производственном процессе подготовки и трансляции постановочных телевизионных программ;#❝

осуществление творческого процесса режиссерского монтажа телепрограммы или телефильма;#❝

участие в разработке проектов художественно-креативного оформления телевизионных программ;#❝

продюсирование процесса создания, предэфирной подготовки и трансляции, как отдельных телепрограмм, так и масштабных и новаторских телепроектов;#❝

художественно-критическая и экспертно-аналитическая деятельность:#❝

создание и распространение критических и аналитических материалов (статей, эссе, обзоров), содержащих художественно-эстетический анализ различных типов телевизионной продукции, произведений киноискусства, материалов СМИ;#❝

работа в качестве специальных корреспондентов и обозревателей на телеканалах, в профильных изданиях по телевидению и кинематографии, в СМИ, в пресс-службах;#❝

ФГОС ВО Телевидение- 05 просветительская деятельность и пропаганда телевидения и кинематографии;#❝

экспертно-аналитическая деятельность по проблемам телевидения, киноискусства и СМИ в музеях, библиотеках, фондах, архивах, информационных центрах, агентствах, общественных и государственных организациях, организациях культуры;#❝

консультационная помощь по разработке инновационных проектов и программ в области телевидения, кинематографии, культуры, образования, массовой коммуникации;#❝

организационно-управленческая деятельность:#❝

руководство творческо-производственным процессом создания телепрограммы или телефильма, деятельностью одного из самостоятельных подразделений телевизионного канала;#❝

осуществление взаимодействия с органами государственней власти и управления СМИ, творческими союзами, ассоциациями, общественными > ?#❝

организациями.#❝

У. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ НРОГРАММЫ МАГИСТРАТУРЫ#❝

способностью к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (ОК-1);#❝

готовностью действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую ответственность за принятые решения (ОК-2);#❝

готовностью к саморазвитию, самореализации, использованию творческого © потенциала (OK-3).#❝

ФГОС ВО Телевидение- 05 способностью демонстрировать знание современной научной парадигмы в области тележурналистики и динамики ее развития, системы методологических принципов и методических приемов научного исследования (ОПК-1);#❝

способностью выстраивать прогностические сценарии и модели развития коммуникативных и социокультурных ситуаций (ОПК-2);#❝

владением коммуникативными стратегиями и тактиками, риторическими, стилистическими и языковыми нормами и приемами, принятыми в сфере массовой коммуникации, готовность адекватно использовать их при решении профессиональных задач (ОПК-3);#❝

готовностью к коммуникации в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации и иностранном языке для решения задач профессиональной деятельности (ОПК-4);#❝

готовностью руководить коллективом в сфере своей профессиональной деятельности, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОПК-5).#❝

научно-исследовательская деятельность:#❝

способностью к самостоятельному пополнению, критическому анализу и применению теоретических и практических знаний в сфере. массовых коммуникаций, гуманитарных и социально-экономических наук для собственных научных исследований (ПК-1);#❝

способностью к самостоятельному исследованию истории, общих закономерностей и перспектив развития телевидения как СМИ и как вида искусства в широком гуманитарном и культурном контексте, а также к изучению средств и способов массовой коммуникации с изложением аргументированных выводов (ПК-2);#❝

владением навыками квалифицированного анализа, комментирования, реферирования и обобщения результатов научных исследований с использованием#❝

ФГОС ВО Телевидение ~ 05 современных методик и методологий, передового российского и зарубежного опыта (ПК-3);#❝

владением навыками участия в работе научных коллективов, проводящих исследования по широкой проблематике, связанной с областью профессиональной деятельности, подготовки и редактирования научных публикаций (ПК-4);#❝

педагогическая деятельность:#❝

способностью к осуществлению на высоком научно-методическом и педагогическом уровне процесса обучения теоретическим и практическим дисциплинам в области телевидения и кинематографии в общеобразовательных организациях, профессиональных образовательных организациях, образовательных организациях высшего образования и дополнительного образования (ПК-5);#❝

владением навыками осуществления функций тьютора — квалифицированного преподавателя, профессионального наставника, организатора и консультанта по вопросам обучения и воспитания обучающегося (ПК-6);#❝

способностью разрабатывать соответствующие = учебно-методические материалы и организовывать профориентационную работу (ПК-7);#❝

прикладная деятельность:#❝

владением навыками самостоятельной разработки программной политики телеканалов и проектов новых телепрограмм (ПК-8);#❝

способностью реализовывать сложный новаторский художественный замысел в профессиональном творческом коллективе, владение теорией и технологией создания телевизионного произведения на основе синтеза традиционных и новейних методов и технических средств (ПК-9);#❝

способностью к участию в качестве автора проекта, сценариста, режиссерапостановщика, оператора-постановщика и ведущег B — творческом и производственном процессе подготовки и трансляции постановочных телевизионных программ (ПК-10);#❝

владением навыками осуществления творческого процесса режиссерского монтажа телепрограммы или телефильма (ПК-11);#❝

ФГОС ВО Телевидение ~ 05#❝

10 способностью к самостоятельной разработке проектов художественнокреативного оформления телевизионных программ (ПК-12);#❝

владением навыками продюсирования процесса создания, предэфирной подготовки и трансляции как отдельных телепрограмм, так и масштабных и новаторских телепроектов (ПК-13);#❝

художественно-критическая и экспертно-аналитическая деятельность:#❝

‚владением навыками создания и распространения критических и аналитических материалов (статей, эссе, обзоров), содержащих художественноэстетический анализ. различных типов телевизионной продукции, произведений киноискусства, материалов СМИ (IIK-14);#❝

способностью к осуществлению профессиональных функций специального корреспондента и обозревателя на телеканалах, в профильных изданиях по телевидению и кинематографии, СМИ, пресс-службах, к просветительской деятельности и пропаганде телевидения и кинематографии (ПК-15);#❝

владением навыками экспертно-аналитической деятельности по проблемам телевидения, киноискусства и СМИ в музеях, библиотеках, фондах, архивах, информационных центрах, агентствах, общественных и государственных организациях, учреждениях культуры (ПК-16);#❝

владением навыками оказания консультационной помощи по разработке инновационных проектов и программ в области телевидения, кинематографии, культуры, образования, массовой коммуникации (ПК-17);#❝

организационно-управленческая деятельность:#❝

способностью к руководству творческо-производственным процессом создания — телепрограммы или — телефильма, деятельностью одного из самостоятельных подразделений телевизионного канала (ПК-18);#❝

владением навыками осуществления взаимодействия с органами государственной власти и управления, СМИ, творческими союзами, ассоциациями, общественными организациями (ПК-19).#❝

5.5.При разработке программы магистратуры все общекультурные#❝

И общепрофессиональные компетенции, а также профессиональные компетенции,#❝

ФГОС ВО Телевидение - 05#❝

11 отнесенные к тем видам профессиональной деятельности, на которые ориентирована программа магистратуры, включаются в набор -требуемых результатов освоения программы магистратуры.#❝

ОСНОВНЫХ образовательных программ.#❝

УТ. ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ ПРОГРАММЫ МАГИСТРАТУРЫ#❝

Блок 1 «Дисциплины (модули)», который включает дисциплины (модули), относящиеся к базовой части программы и дисциплины (модули), относящиеся к ее вариативной части.#❝

Блок 2 «Практики, в том числе научно-исследовательская работа (НИР}», который в полном объеме относится к вариативной части программы.#❝

Блок 3 «Государственная итоговая аттестация», который в полном объеме относится к базовой части программы и завершается присвоением квалификации, указанной в перечне специальностей и направлений подготовки высшего образования, утвержденном Министерством образования и науки Российской#❝

ФГОС ВО Телевидение- 05#❝

12#❝

Федерации’.#❝

Структура программы магистратуры#❝

Таблица | | программы. |. магистратур#❝

Дисциплины (модули) 64-66#❝

Базовая часть 12-18#❝

Вариативная часть 46-54 Блок 2 Практики, в том числе научно- 45-50 исследовательская работа (НИР)#❝

Вариативная часть 45-50 Блок 3 Государственная итоговая аттестация 6-9#❝

Базовая часть 6-9 Объем программы магистратуры 120#❝

Набор дисциплин (модулей), относящихся к базовой части программы магистратуры, организация определяет самостоятельно в объеме, установленном настоящим ФГОС ВО, с учетом соответствующей (соответствующих) примерной#❝

(примерных) основной (основных) образовательной (образовательных) программы#❝

(программ).#❝

1 Перечень направлений подготовки высшего образования — магистратуры, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 12 сентября 2013 г. № 1061 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 14 октября 2013 г., регистрационный № 30163), с изменениями, внесенными приказами Министерства образования и науки Российской Федерации от 29 января 2014 г. № 63 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 28 февраля 2014 г. регистрационный № 31448), от 20 августа 2014 г. № 1033 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 3 сентября 2014 г., регистрационный № 33947), от 13 октября 2014 г. № 1313 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 13 ноября 2014 г., регистрационный № 34691), от 25 марта 2015 г. № 270 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 22 апреля 2015 г., регистрационный № 36994) и от 1 октября 2015 г. № 1080 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 19 октября 2015 г., регистрационный № 39355).#❝

ФГОС ВО Телевидение - 05#❝

13#❝

Типы учебной практики:#❝

практика по получению первичных профессиональных умений и навыков, исполнительская практика, творческая практика.#❝

Типы производственной практики:#❝

практика по получению профессиональных умений и — опыта профессиональной деятельности;#❝

НИР;#❝

исполнительская практика;#❝

творческая практика.#❝

Способы проведения учебной и производственной практик:#❝

стационарная;#❝

выездная.#❝

Преддипломная практика проводится для выполнения выпускной квалификационной работы и является обязательной.#❝

При разработке программ магистратуры организация выбирает типы практик в зависимости от вида (видов) деятельности, на который (которые) ориентирована программа магистратуры. Организация вправе предусмотреть в программе магистратуры иные типы практик дополнительно к установленным настоящим#❝

ФГОС ВО.#❝

ФГОС ВО Телевидение — 05#❝

14#❝

Учебная и (или) производственная практики могут проводиться в структурных подразделениях организации.#❝

Выбор мест прохождения практик для лиц с ограниченными возможностями здоровья производится с учетом состояния здоровья обучающихся и требований по доступности.#❝

(модули}».#❝

OT общег о количества часов аудиторных занятий, отведенных на реализацию этого#❝

Блока.#❝

Уп. ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ МАГИСТРАТУРЫ#❝

ФГОС ВО Телевидение 05#❝

15 информационно-образовательной среде организации. Электронно-библиотечная система (электронная библиотека) и электронная информационно-образовательная среда должны обеспечивать‘ возможность доступа обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к сети «Интернет», как на территории организации, так и вне ее. |#❝

Электронная информационно-образовательная среда организации должна обеспечивать:#❝

доступ к учебным планам, рабочим программам дисциплин (модулей), практик, к изданиям электронных библиотечных систем и электронным образовательным ресурсам, указанным в рабочих программах;#❝

фиксацию хода образовательного процесса, результатов промежуточной аттестации и результатов освоения основной образовательной программы;#❝

проведение всех видов занятий, процедур оценки результатов обучения, реализация которых предусмотрена с нрименением электронного - обучения, дистанционных образовательных технологий;#❝

формирование электронного портфолио обучающегося, в том числе сохранение работ обучающегося, рецензий и оценок на эти работы со стороны любых участников образовательного процесса;#❝

взаимодействие между участниками образовательного процесса, в том числе синхронное и (или) асинхронное взаимодействия посредством сети «Интернет».#❝

Функционирование электронной информационно-образовательной среды обеспечивается соответствующими средствами информационно-коммуникационных технологий и квалификацией работников, ее использующих и поддерживающих.#❝

Функционирование электронной информационно-образовательной среды должно соответствовать законодательству Российской Федерации’.#❝

2 Федеральный закон от 27 июля 2006 г. № 149-ФЗ «Об информации, информационных технологиях и о защите информации» (Собрание законодательства Российской Федерации, 2006, № 31, ст. 3448; 2010, № 31, ст. 4196; 2011, № 15, ст. 2038; № 30, ст. 4600; 2012, № 31, ст. 4328;#❝

2013, № 14 ст. 1658; № 23, ст. 2870; № 27, ст. 3479; № 52, ст. 6961, ст. 6963; 2014, № 19, ст. 2302; № 30, ст. 4223, ст. 4243; № 48, ст. 6645; 2015, № 1, ст. 84), Федеральный закон от 27 июля 2006 г. № 152-ФЗ «О персональных данных» (Собрание законодательства Российской Федерации, 2006, № 31, ст. 3451; 2009, № 48, ст. 5716; № 52 ст. 6439; 2010, № 27, ст. 3407; № 31, ст. 4173, ст. 4196; № 49, ст. 6409; 2011, № 23, ст. 3263; № 31, ст. 4701; 2013, № 14, ст. 1651; № 30, ст. 4038; № 51, ст. 6683; 2014, № 23, ст. 2927; № 30, ст. 4217, ст. 4243).#❝

ФГОС ВО Телевидение- 05#❝

16#❝

7.1.3.В случае реализации программы магистратуры в сетевой форме требования к реализации‘ программы магистратуры должны обеспечиваться совокупностью ресурсов материально-технического и учебно-методического обеспечения, предоставляемого организациями, участвующими в реализации программы магистратуры в сетевой форме.#❝

7.1.4.В случае реализации программы магистратуры на созданных в установленном порядке в иных организациях кафедрах или иных структурных подразделениях организации требования к реализации программы магистратуры должны обеспечиваться совокупностью ресурсов указанных организаций.#❝

ФГОС ВО Телевидение - 05#❝

17#❝

55 процентов для программы академической магистратуры;#❝

35 процентов для программы прикладной магистратуры.#❝

30 процентов для программы академической магистратуры;#❝

40 процентов для программы прикладной магистратуры.#❝

Федерации), осуществляющим самостоятельные научно-исследовательские#❝

ФГОС ВО Телевидение- 05#❝

18#❝

(творческие) проекты (участвующим в осуществлении таких проектов) по направлению подготовки, имеющим ежегодные публикации по результатам указанной научно-исследовательской (творческой) деятельности в ведущих отечественных и (или) зарубежных рецензируемых научных журналах и изданиях, а также осуществляющим ежегодную апробацию результатов указанной научно- ‘исследовательской (творческой) деятельности на национальных и международных конференциях.#❝

Для проведения занятий лекционного типа предлагаются наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации, соответствующие примерным программам дисциплин (модулей), рабочим учебным программам дисциплин (модулей). |#❝

Перечень материально-технического обеспечения, необходимого для реализации программы магистратуры, включает в себя лаборатории, оснащенные лабораторным оборудованием в зависимости от степени его сложности. Конкретные требования к материально-техническому ‘и учебнометодическому — обеспечению — определяются в примерных = основных образовательных программах.#❝

Помещения для самостоятельной работы обучающихся должны быть оснащены компьютерной техникой с возможностью подключения к сети#❝

ФГОС ВО Телевидение - 05#❝

19 | -.#❝

«Интернет» и обеспечением доступа в электронную информационнообразовательную среду организации.#❝

В случае применения электронного обучения, — дистанционных образовательных технологий допускается замена специально оборудованных помещений их виртуальными аналогами, позволяющими обучающимся осваивать умения и навыки, предусмотренные профессиональной деятельностью.#❝

В случае неиспользования в организации электронно-библиотечной системы (электронной библиотеки) библиотечный фонд должен быть укомплектован печатными изданиями из расчета не менее 50 экземпляров каждого из изданий основной литературы, перечисленной в рабочих программах дисциплин (модулей), практик и He менее 25 экземпляров дополнительной литературы на 100 обучающихся.#❝

ФГОС ВО Телевидение — 05#❝

20 и науки Российской Федерации базовых нормативных затрат на оказание государственной услуги в сфере образования для данного уровня образования и направления подготовки с учетом корректирующих коэффициентов, учитывающих специфику образовательных программ в соответствии с Методикой определения нормативных затрат на оказание государственных услуг по реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ высшего образования по специальностям и направлениям подготовки, утвержденной приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 2 августа 2013 г. № 638 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской#❝

Федерации 16 сентября 2013 г., регистрационный № 29967).#❝

ФГОС ВО Телевидение- 05#❝