Об утверждении федеральных государственных требований к минимуму содержания, структуре и условиям реализации дополнительной предпрофессиональной программы в области хореографиче…

- выявление одаренных детей в области хореографического искусства в раннем возрасте;#❝

- создание условий для их художественного образования и эстетического воспитания;#❝

- приобретение ими знаний, умений и навыков в области хореографического искусства опыта творческой деятельности;#❝

осуществление подготовки одаренных детей к получению профессионального образования в области хореографического искусства.#❝

- обеспечения преемственности программы «Искусство балета» и образовательной программы среднего профессионального образования в области искусств, интегрированной с образовательными программами основного общего и среднего общего образования по специальности 52.02.01 Искусство балета;#❝

- сохранения единства образовательного пространства Российской Федерации в сфере культуры и искусства.#❝

- воспитание и развитие у обучающихся личностных качеств, позволяющих уважать и принимать духовные и культурные ценности разных народов;#❝

- формирование у обучающихся эстетических взглядов, нравственных установок и потребности общения с духовными ценностями;#❝

- формирование у обучающихся умения самостоятельно воспринимать и оценивать культурные ценности;#❝

- воспитание детей в творческой атмосфере, обстановке доброжелательности, эмоционально-нравственной отзывчивости, а также профессиональной требовательности;#❝

- формирование у одаренных детей комплекса знаний, умений и навыков, позволяющих в дальнейшем осваивать образовательную программу среднего профессионального образования в области искусств, интегрированную с образовательными программами основного общего и среднего общего образования по специальности 52.02.01 Искусство балета;#❝

- выработку у обучающихся личностных качеств, способствующих освоению в соответствии с программными требованиями учебной информации, умению планировать свою домашнюю работу, осуществлению самостоятельного контроля за своей учебной деятельностью, умению давать объективную оценку своему труду, формированию навыков взаимодействия с преподавателями, концертмейстерами и обучающимися в образовательном процессе, уважительного отношения к иному мнению и художественноэстетическим взглядам, пониманию причин успеха/неуспеха собственной учебной деятельности, определению наиболее эффективных способов достижения результата.#❝

П. Используемые сокращения#❝

В настоящих ФГТ используются следующие сокращения:#❝

программа «Искусство балета» - дополнительная предпрофессиональная программа в области хореографического искусства «Искусство балета»;#❝

ОП - образовательная программа.#❝

Ш. Требования к минимуму содержания программы#❝

«Искусство балета»#❝

в области хореографического исполнительства:#❝

- знания элементарных основ профессиональной балетной терминологии;#❝

- Умения исполнять различные виды танца: классический, народносценический, историко-бытовой;#❝

- Умения определять средства музыкальной выразительности в контексте хореографического образа;#❝

- Умения выполнять комплексы специальных хореографических упражнений, способствующих развитию необходимых профессиональных физических качеств;#❝

- Умения соблюдать требования к безопасности при выполнении танцевальных движений 3#❝

- Умения осваивать и преодолевать технические трудности при развитии физических данных и выполнении танцевальных упражнений;#❝

- навыков музыкально-пластической выразительности;#❝

- навыков сохранения и поддержки собственной физической формы;#❝

- навыков публичных выступлений;#❝

в области теории и истории искусств:#❝

- знания элементарных основ музыкальной грамоты;#❝

- навыков восприятия музыкальных и хореографических произведений различных стилей и жанров;#❝

- знание образцов классического наследия в области хореографического искусства;#❝

- навыков восприятия элементов музыкального языка.#❝

- знание элементарных основ профессиональной балетной терминологии; |#❝

- знание основных элементов классического танца;#❝

- знание особенностей постановки корпуса, ног, рук, головы;#❝

- Умение исполнять основные элементы классического танца;#❝

- Умение исполнять простейшие композиции классического танца;#❝

Умение распределять сценическую площадку, чувствовать ансамбль, сохранять рисунок танца; - умение осваивать и преодолевать технические трудности при изучении движений классического танца и разучивании хореографического произведения; - Навыки музыкально-пластической выразительности;#❝

- умение запоминать и воспроизводить текст классического танца.#❝

- знание анатомического строения тела;#❝

‘5#❝

- знание приемов правильного дыхания;#❝

- знание правил безопасности при выполнении физических упражнений;#❝

- знание роли физической культуры и спорта в формировании здорового образа жизни;#❝

- Умение выполнять комплексы упражнений утренней и корригирующей гимнастики с учетом индивидуальных особенностей организма;#❝

- Умение сознательно управлять своим телом;#❝

- Умение распределять движения во времени и пространстве;#❝

- владение комплексом упражнений на развитие гибкости, растяжки, выворотности;#❝

- владение навыком прыжка;#❝

- владение навыком вытянутости ног;#❝

- владение навыком постановки корпуса;#❝

- навыки координации движений.#❝

- знание основных элементов историко-бытового и народносценического танцев;#❝

- знание о массовой композиции, сценической площадке, рисунке танца, синхронности и культуре исполнения танца;#❝

- Умение исполнять простые танцевальные этюды и танцы;#❝

- Умение ориентироваться на сценической площадке;#❝

- Умение самостоятельно создавать музыкально-пластический образ;#❝

- владение различными танцевальными движениями;#❝

- навыки перестраивания из одной фигуры в другую;#❝

- владение первоначальными навыками постановки корпуса, ног, рук, головы;#❝

- навыки комбинирования движений.#❝

- знание основных понятий, связанных с метром и ритмом, темпом и динамикой в музыке;#❝

знание понятия лада в музыке (мажор, минор) и умение отражать ладовую окраску в танцевальных движениях;#❝

- первичные знания о музыкальном синтаксисе, простых музыкальных формах;#❝

^ представление о длительностях нот в соотношении с танцевальными шагами;#❝

- Умение согласовывать движения со строением музыкального произведения;#❝

- навыки двигательного воспроизведения ритмических рисунков;#❝

- Навыки сочетания музыкально-ритмических упражнений с танцевальными движениями.#❝

навыки восприятия музыкальных и хореографических произведений различных стилей и жанров;#❝

- навыки музыкально-пластической выразительности;#❝

- навыки восприятия элементов музыкального языка;#❝

- Умение через пластику тела передать особенности музыкального произведения;#❝

- Умение фантазировать на предложенную музыкальную тему;#❝

- Умение использовать приобретенные навыки исполнения элементов классического, народно-сценического и историко-бытового танца в этюдах на предложенную музыкальную тему.#❝

- знание основных сведений о балете;#❝

- знание особенностей профессии артиста балета;#❝

- знание известных балетов классического наследия;#❝

- знание основных балетных школ Российской Федерации;#❝

- знание выдающихся балетмейстеров и исполнителей балетного искусства;#❝

- Умение узнавать известные балеты классического наследия;#❝

- навыки по восприятию хореографического произведения, умению выражать к нему свое отношение.#❝

ГУ. Требования к структуре программы «Искусство балета»#❝

Программа «Искусство балета» направлена на художественное образование и эстетическое воспитание обучающихся, приобретение обучающимися знаний, умений и навыков в области хореографического искусства, опыта творческой — деятельности, танцевально-исполнительской — практики, самостоятельной работы по изучению и постижению хореографического искусства, создание основы для получения профессионального образования по специальности среднего профессионального образования «Искусство балета».#❝

Программа «Искусство балета», разработанная образовательной организацией на основании настоящих ФГТ, должна содержать следующие разделы:#❝

- пояснительную записку;#❝

- планируемые результаты освоения обучающимися ОП;#❝

- учебный план;#❝

- график образовательного процесса;#❝

- программы учебных предметов;#❝

- систему и критерии оценок промежуточной и итоговой аттестации результатов освоения ОП обучающимися;#❝

- программу творческой, методической и культурно-просветительской деятельности образовательной организации.#❝

Разработанная образовательной организацией программа «Искусство балета» должна обеспечивать достижение обучающимися результатов освоения программы «Искусство балета» в соответствии с настоящими ФГТ.#❝

Учебный план программы «Искусство балета» должен предусматривать следующие предметные области:#❝

- хореографическое исполнительство;#❝

- теория и история искусств;#❝

и разделы:#❝

- консультации;#❝

- промежуточная аттестация;#❝

- итоговая аттестация.#❝

Предметные области имеют обязательную и вариативную части, которые состоят из учебных предметов.#❝

При реализации программы «Искусство балета» со сроком обучения 4 года общий объем аудиторной нагрузки обязательной части составляет 917 часа, в том числе по предметным областям (ПО) и учебным предметам (УП):#❝

ПО.01.Хореографическое исполнительство: УП.01.Классический танец - 131 час, УП.02. Гимнастика - 262 часа, УП.0З.Танцевальные этюды - 131 час, УП.04. Ритмика - 131 час, УП.05. Импровизация — 131 час.#❝

ПО.02.Теория и история искусств: УП.О1 - Введение в профессию - 131 час.#❝

Вариативная часть дает возможность расширения и (или) углубления подготовки обучающихся, определяемой содержанием обязательной части, получения обучающимися дополнительных знаний, умений и навыков.#❝

Учебные предметы вариативной части определяются образовательной организацией самостоятельно. Объем времени вариативной части, предусматриваемый образовательной организацией на занятия обучающихся#❝

10 с присутствием преподавателя, может составлять до 20 процентов от объема времени предметных областей обязательной части, предусмотренного на аудиторные занятия.#❝

При формировании образовательной организацией вариативной части, а также введении в данный раздел индивидуальных занятий необходимо учитывать исторические, национальные и региональные традиции подготовки кадров в области искусства балета, а также имеющиеся финансовые ресурсы, предусмотренные на оплату труда педагогических работников.#❝

При изучении учебных предметов обязательной и вариативной частей предусматривается объем времени на самостоятельную работу обучающихся.#❝

Объем времени на самостоятельную работу обучающихся по каждому учебному предмету определяется с учетом сложившихся педагогических традиций и методической целесообразности.#❝

У. Требования к условиям реализации программы#❝

«Искусство балета»#❝

11#❝

- выявления и развития одаренных детей в области хореографического искусства;#❝

- организации творческой деятельности обучающихся путем проведения творческих мероприятий (конкурсов, фестивалей, мастерклассов, концертов, творческих вечеров, театрализованных представлений и других);#❝

- организации посещений обучающимися учреждений культуры и организаций (театров, выставочных залов, музеев и других);#❝

- организации творческой и просветительской деятельности совместно с другими детскими школами искусств по видам искусств, профессиональными образовательными организациями и образовательными организациями высшего — образования, реализующими = основные профессиональные образовательные программы В области хореографического искусства;#❝

- использования в образовательном процессе образовательных технологий, основанных на лучших достижениях отечественного образования в сфере культуры и искусства, а также современного развития хореографического искусства и образования;#❝

- эффективной самостоятельной работы обучающихся при поддержке педагогических работников и родителей (законных представителей) обучающихся;#❝

12#❝

- построения содержания программы «Искусство балета» с учетом индивидуального развития детей, а также национальных и культурных особенностей субъекта Российской Федерации;#❝

- эффективного управления образовательной организацией.#❝

Продолжительность учебных занятий в первом классе составляет 32 недели, со второго по четвертый классы - 33 недели.#❝

Внеаудиторная работа может быть использована на выполнение домашнего задания обучающимися, посещение ими учреждений культуры#❝

(филармоний, театров, концертных залов, музеев и других), участие#❝

13 обучающихся в творческих мероприятиях и просветительской деятельности образовательной организации.#❝

Выполнение обучающимся домашнего задания контролируется преподавателем и обеспечивается учебниками, учебно-методическими изданиями, аудиои видеоматериалами в соответствии с программными требованиями по каждому учебному предмету.#❝

В качестве средств текущего контроля успеваемости образовательной организацией могут использоваться контрольные работы, устные опросы, письменные работы, тестирование, концерты, просмотры, открытые уроки.#❝

Текущий контроль успеваемости обучающихся проводится в счет аудиторного времени, предусмотренного на учебный предмет.#❝

Промежуточная аттестация проводится в сроки, установленные образовательной организацией, в форме контрольных уроков, зачетов и#❝

(14 экзаменов. Контрольные уроки, зачеты и экзамены могут проходить в виде открытых уроков, устных опросов, просмотров концертных номеров.#❝

Контрольные уроки и зачеты в рамках промежуточной аттестации проводятся на завершающих полугодие учебных занятиях в счет аудиторного времени, предусмотренного на учебный предмет. Экзамены проводятся за пределами аудиторных учебных занятий.#❝

По завершении изучения учебных предметов по итогам промежуточной аттестации обучающимся выставляется оценка, которая заносится в выдаваемое образовательной организацией свидетельство об освоении программы «Искусство балета».#❝

Содержание промежуточной аттестации и условия ее проведения разрабатываются образовательной организацией самостоятельно на основании настоящих ФГТ. Образовательная организация разрабатывает критерии оценок промежуточной аттестации и текущего контроля успеваемости обучающихся.#❝

Для аттестации обучающихся создаются фонды оценочных средств, включающие типовые задания, контрольные работы, тесты и методы контроля, позволяющие оценить приобретенные знания, умения и навыки.#❝

Фонды — оценочных средств разрабатываются и — утверждаются образовательной организацией самостоятельно.#❝

Фонды оценочных средств должны быть полными и адекватными отображениями настоящих ФГТ, соответствовать целям и задачам программы «Искусство балета» и ее учебному плану. Фонды оценочных средств призваны обеспечивать оценку качества приобретенных выпускником знаний, умений, навыков и степень готовности выпускников к возможному продолжению профессионального образования в области хореографического искусства.#❝

По окончании полугодий учебного года по каждому предмету выставляются оценки. Оценки обучающимся могут выставляться и по окончании четверти.#❝

15#❝

Итоговая аттестация проводится в форме межпредметного экзамена и направлена на определение уровня полученных в результате освоения ОП знаний, умений и навыков по предметам: классический танец, гимнастика, танцевальные этюды, ритмика.#❝

По итогам выпускного экзамена выставляется оценка «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».#❝

Требования к выпускным экзаменам определяются образовательной организацией самостоятельно. Образовательной организацией разрабатываются критерии оценок итоговой аттестации в соответствии с настоящими ФГТ.#❝

При прохождении итоговой аттестации выпускник должен продемонстрировать знания, умения и навыки в соответствии с программными требованиями, в том числе:#❝

- знание основных видов и жанров хореографического искусства и их связи с другими видами искусств, наличие кругозора в области хореографического искусства и культуры;#❝

- знание профессиональной терминологии;#❝

- Умение исполнять различные виды танца: классический, народносценический, историко-бытовой;#❝

- навыки музыкально-пластической выразительности;#❝

- навыки публичных выступлений.#❝

Библиотечный фонд образовательной организации укомплектовывается печатными и/или электронными изданиями основной и дополнительной#❝

16#❝

‘учебной и учебно-методической литературы по всем учебным предметам, а также изданиями балетной литературы, специальными хрестоматийными изданиями в объеме, соответствующем требованиям программы «Искусство балета». Основной учебной литературой по учебным предметам предметной области «Теория и история искусств» обеспечивается каждый обучающийся.#❝

Библиотечный фонд помимо учебной литературы должен включать официальные, справочно-библиографические и периодические издания в расчете 1-2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.#❝

До 15 процентов от общего числа преподавателей, которые должны иметь высшее образование, может быть заменено преподавателями, имеющими среднее профессиональное образование и государственные почетные звания в соответствующей профессиональной сфере, или специалистами, имеющими среднее профессиональное образование и стаж практической работы в соответствующей профессиональной сфере более 15 последних лет.#❝

Учебный год для педагогических работников составляет 44 недели, из которых 32-33 недели - реализация аудиторных занятий, 2-3 недели - проведение консультаций и экзаменов, в остальное время деятельность педагогических работников должна быть направлена на методическую, творческую, культурно-просветительскую работу, а также освоение дополнительных профессиональных ОП.#❝

Педагогические работники образовательной организации имеют право на дополнительное профессиональное образование по профилю педагогической деятельности не реже чем один раз в три года.#❝

17#❝

Педагогические работники образовательной организации должны осуществлять творческую и методическую работу.#❝

Образовательная организация должна создать условия для взаимодействия с другими образовательными организациями, реализующими ОП в области хореографического искусства, в том числе и профессиональные, с целью обеспечения возможности восполнения недостающих кадровых ресурсов, ведения постоянной методической работы, получения консультаций по вопросам реализации программы «Искусство балета», использования передовых педагогических технологий.#❝

При реализации программы «Искусство балета» необходимо планировать работу концертмейстеров с учетом сложившихся традиций и методической целесообразности.#❝

Аудиторные часы для концертмейстеров предусматриваются по всем учебным предметам предметной области «Хореографическое исполнительство» и консультациям по этим учебным предметам в объеме 100 процентов аудиторного учебного времени.#❝

Материально-техническая база образовательной организации должна соответствовать санитарным и противопожарным нормам, нормам охраны труда. Образовательная организация должна соблюдать своевременные сроки текущего и капитального ремонта учебных помещений.#❝

Минимально необходимый для реализации программы «Искусство балета» перечень учебных аудиторий, специализированных кабинетов и материально-технического обеспечения включает в себя:#❝

18#❝

- Театрально-концертный зал с пианино или роялем, пультами, светотехническим и звукотехническим оборудованием;#❝

- библиотеку;#❝

- Помещения для работы со специализированными материалами (фонотеку, видеотеку, фильмотеку, просмотровый видеозал);#❝

- Учебные аудитории для групповых, мелкогрупповых и индивидуальных занятий;#❝

- костюмерную, располагающую необходимым количеством костюмов для учебных занятий, репетиционного процесса, сценических выступлений;#❝

- балетные залы площадью не менее 40 кв.м. (на 12 - 14 обучающихся), имеющие пригодное для танца напольное покрытие (деревянный пол или специализированное пластиковое (линолеумное) покрытие), балетные станки (палки) длиной не менее 25 погонных метров вдоль трех стен, зеркала размером 7 мх 2 м на одной стене;#❝

- раздевалки и душевые для обучающихся и преподавателей.#❝

Учебные аудитории для индивидуальных занятий должны иметь площадь не менее 6 кв.м.#❝

Учебные аудитории, предназначенные для изучения учебного предмета «Введение в профессию», оснащаются пианино/роялями, звукотехническим оборудованием, учебной мебелью (досками, столами, стульями, стеллажами, шкафами) и оформляются наглядными пособиями.#❝

Учебные аудитории должны иметь звукоизоляцию.#❝

В образовательной организации создаются условия для содержания, своевременного обслуживания и ремонта музыкальных инструментов, содержания, обслуживания и ремонта балетных залов, костюмерной.#❝