Об утверждении типовой дополнительной профессиональной программы профессиональной переподготовки по специальности "Медика-социальная помощь"
Приказ Министерства здравоохранения Российской Федерации от 15.04.2026 № 284н "Об утверждении типовой дополнительной профессиональной программы профессиональной переподготовки по специальности "Медика-социальная помощь"
Текст — по данным Официальное опубликование. Скачать .doc · Печать
- Приложения
- Приложение
Текст распознан со скана официальной публикации (pravo.gov.ru) и может содержать ошибки распознавания. Официальным является опубликованный документ.
МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ (МИНЗДРАВ РОССИИ)
| 1 } i 2 р
75 м nf, ete! РС рем СТЕРСТВО оСТИЦИЯ POCCHMCKOE АИ! х РА и $ ЗА РЕМ Pl POBARG | Регистрационный № » J G4 ие | = VE Lek 0G. | { Об утверждении типовой дополнительной про сссиональной п ограммы ут
профессиональной переподготовки по специальности «Медико-социальная помощь»
В соответствии с пунктом 12 части 7 статьи 76 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и подпунктом 5.5.2' пункта 5 Положения о Министерстве здравоохранения Российской Федерации, утвержденного постановлением — Правительства Российской Федерации от 19 июня 2012 г. № 608, приказываю:
Утвердить типовую дополнительную профессиональную программу профессиональной переподготовки по специальности «Медико-социальная помощь» согласно приложению к настоящему приказу.
Министр М.А. Мурашко
Приложение к приказу Министерства здравоохранения Российской Федерации OT «7/5» ар Ke-cee 2026 г. № LEM#❝
Типовая дополнительная профессиональная программа профессиональной переподготовки по специальности «Медико-социальная помощь»#❝
I. Общие положения#❝
1. Целью дополнительной профессиональной программы профессиональной переподготовки специалистов со средним медицинским образованием (дале — Программа) является получение компетенций, необходимых для приобретения квалификации и осуществления профессиональной деятельности по специальности «Медико-социальная помощь» (область профессиональной деятельности? — 02 Здравоохранение, уровень квалификации? — 5 уровень).#❝
2.В результате освоения Программы организация, осуществляющая образовательную деятельность (далее — организация), обеспечивает формирование у обучающегося (слушателя) профессиональных компетенций (далее — ПК), включающих необходимые знания, умения, опыт деятельности, в соответствии с планируемыми результатами обучения и рабочими программами модулей.#❝
3. Форма обучения по Программе — очная, с возможностью частичного использования электронного обучения и дистанционных образовательных технологий (далее — ЭО и ДОТ).#❝
5. Календарный учебный график обеспечивает реализацию Программы в соответствии с учебным планом и разрабатывается организацией самостоятельно.#❝
'Пункт 11 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам, утвержденного приказом Министерства науки и высшего образования Российской Федерации от 24 марта 2025 г. № 266 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 22 апреля 2025 г., регистрационный № 81928), действует до 1 сентября 2031 года (далее — Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам).#❝
? Таблица приложения к приказу Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 29 сентября 2014 г. № 667н «О реестре профессиональных стандартов (перечне видов профессиональной деятельности)» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 19 ноября 2014 г., регистрационный № 34779) с изменением, внесенным приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 9 марта 2017г. № 254н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 29 марта 2017 г., регистрационный № 46168).#❝
3 Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 12 апреля 2013г. № 148н «Об утверждении уровней квалификации в целях разработки проектов профессиональных стандартов» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 27 мая 2013 г., регистрационный № 28534).#❝
“Пункт 11 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам.#❝
`иивинэиооЗопоиаи и HWeaLOHOdLOA HWIFHILEHNONS ‘иипелиниовоЯ uweaLorodo HWHXOOHHHXOL BHHRAOEILOU wernaedu BLHOMNL SHHOHAQO ‘сос#❝
“HHHeaNKALOQO я BIAOdOIE OIMHKO.LIOD он BOKWHMOIRMKAH ‘uUAdI xIqHLoedcoag xisHeed MWeLHOMNeL ee eifoxA inf иинопооэонои4и и aLoModLoA жханчиеипэно ‘иипегикиовэ4 =aLovadd = XHNOOHHHXOL © эинечовчнонои ‘6^-с#❝
илоонжиятои и виножоноп олончинияеди эинэвзноэ90 АС ‘итоийон иохэнипипэи ионзилеиииен иинезехо иди#❝
9 WHHOMOHLO эЧэлмейвх ‘илоончиэлкой хепиа ‘хвипянАф ‘хвооннескоо хчнычаидн я винэняоне1оэ0я ‘ииАдл xiqHLoedcos xisHeed зопииеани ‘eloedsoa озохоэьЧе1о и олонижон яолноипеи иипеликидео иончиеноиэээфодн иончивипоЭ#❝
MOMOHHTMIOW иончитеиниен иинезеяо иди экоиь WOL я ‘иинеяижАн900 я KIAOdOYE OIMHKOLOOD оп вохитоеижАн ‘uuAdi xiqHioedeoa xiqHeed яолноипен А оишоехиндоя#❝
эихээви1е-ончиедои ‘эихээвиавиоЭ ‘QHADDHHIOVOXHOT| `6'С ‘иинечижАн9до0 я KAGOdOIe OIHHKO.LI09 ниАал xiqHLoedeoa#❝
"винечижАнодооиео и вгохА | АпохА оп ДАпэподн и иипкиКиинеи хихонипипэи эинэпэчо4| ‘сА°с | ихилоидэляедех эихоэвилонохион и эихээвиЕиф ‘*55°5 xigHeed ивунаипен ивумчаен эинэьА9о ‘иотнаипен `винеаижАк9ооие) иинечижА100 я вчзоопе OIHHKOLI09 OU чптомон озАнчивипоэ ee ТОХА OJOMSHAMMIAW | илэондоропо YoLediA о зопииеани ‘влов4оя олохоэваело и | вохитееижАн ‘аотноипен ханнег 9580 ионноипвидофни | -ONMIOW члеяиьэпоооо эиноияоэшАзО `1ос | ологижоп яолнэипеи иэноойни илоонлозидоидн эинзиэпойно *[A‘z е125А олончиеноодэн — HOW KdOT] [= H9QOSOUID 2-Я С ‘AMOWOL иохэнипипэи “AMOWOL иохэнипипэи ионяилвиииеи иине5ехо ионзилеиниеи ииневехо иди эпоив WOL я ‘эпохА а кохишогеижАн | иди эноив WoL я ‘uuAdI ханловаеоя мчнееЯ иваноипен ‘иивинРяэгоОвЕ имихоэвино4х 9 ‘вопииеяни ‘хчкоделоэйи | итомоп иончизипоэ-олипои xeuwed а жхчиэвачевяо ‘хихониго :неиже4л епоив €H чолноипен икиЧолэлея иичняиоито хчиигово4и ‘АНА ‘иилвибнодэм sg ‘11 HMOWOU иончизипоэ-охипэи оп иилвиднодэи випезсинел 40 ‘9-1 ‘е14офиох олохээьилонохион винэьэноэдо 11909010 -95'| ‘итойон иончиеипоэ-охипэи ‘AMOWOU иончиеипо я вохитоеижАн ‘хелноипен о маннет 1989 и BLOhA эинэпоя ‘сА-| | -омишом иловь я HLOOHH3Q000 эихээвифеалоиз] “Ce | ‘иипеидофни ‘ииедоиг и ихиле иохонипиги чи4он ‘фе | иончиеипоо и иохонипииэи иодипохооэн 4095 эинзпочо4] | "А: | ‘итойоп иончиеипоэ-охипэим ‘итоион | иезодноя оп винэноэен MILAM’ иончиеипоо иивинэгжэ4ь А иончиеипоэ-охипои иеоодноя оп киноизоен чтипех иончиеипоо иличнаиеид оли 91 о ‘иипесинел4о0 ‘золноипеи | HWeHeIdO о ‘иипесинез4о иохонипииом идаАня иипехинАииох | иохонипинои идаАня иипезинАииоя radArronody] `5$' | WKHdOIOLEX wiquhuireed | dAyonodu и иизеди жхчннонзонело^ ЭИНЕЯОЕЧНОПЭИ * EA" | "ЭПОХА я KOXHIMIOIRINKAH ‘HWKHHESOLOgeE uuAds HIMOWOH иончиеипоэ-охитэи “HOLOOHQed LOU хи 10 MLOOWHOMAeEe а | имихоэвинох 9 uUAdI xIqHLoedcoa xIqHeed иелноинен xIquLoedeog xisHeed винесехо = випесине1ЧО ‘со’ | ‘ииАал xiqHioedeos хчнева иелноипен итоион иончизипоо-охипэи | итоион иончизиноэ-охипэи иипезинело чиипни4] “7° | ивунаипен чтоиюн ‘итомои иончиевипоэ-охипом | иинвевяо иди ел9офиоя олохоэвилонохиои эинэьэноэ90 СА: "инАЧ xiqHLoedcog хянее4 оАнаиеипоэ-охипэи я чолнаипеи — илоондэдоп ‘иинэтюоо иончненоиэээфо4и | иванаипен итоймоп иончиеипоэ-охинои олипезинеАо члеаячяосинео эинанэнэ4ио `[о’| | иди eaedu и ииедои ‘ихиле иожонипипои идон эинонэии] *1А-[ | эито/@итноивил@ ччаяе олчноведи эчняитеиаонН ‘15’ H9QODOID *1-ЛИ | (0 — sever’) (A — ээкеп) BHHOW д. (5 — sorrel’) винен$ HUTTHOLOUWON HLOOHILOLBOT LITUO KHHeEOHOWNHPH И пу WKHTHOLOUWON XHMOIAGLOLIALOOS ‘KHHOHAQO Яо1е19иА$Э4 винеяонэйиен и чпоя пох aN#❝
HOMOHHTIMIOW KUHPEENO KIly = ИИЗОПЭд = XIVHOBLIOEIQ OHHOHOUIIQO и и»хчоне1200 ихнопо эинэпэзо4 ‘со’р#❝
"эидоф ионнэдтохе я итоиоц иохэнипипэи KHHBERNO xHMOIAgod. ‘(винехчи (ики) и кинэтедооочо@хя) ехэяогэь висине14о иипянАф хчнжея оннэнзиж эиношАфен эноиьв WOL я) втноипен инзиж Acod.h хиптовинелопэ4и ‘иинко120э#❝
‘итоиоп иохэнипипэи ио4охо эпелид9 ионпеэнчя олэшаене оон eherodon ‘олотяенедарои exsoduidononed: — ‘зинэтоиедэн ‘AMOWOL иохонипииом иофохо 1чиелидд иониеочя зоячя ‘СА’ чтитте$ иончиеАгичитни я101э4 изинезосчгопои#❝
9 эноиь WOL Я “HLOOHOBLIOLIQ ИОнННэя12000 эинэьэноэ90 ‘pA ‘(xumaeredioon) o1omaervedioou виневодиияе 41 олончиэлинионог эинотеЧалопойн эпоиь WOL я ‘пик хитоежАахо и эидоф HOHHOGLONE я итоиои иохонипипой кинесело яохинловьА KIEL в ‘(хитяетедлоои) олотавтедлоон wagodore и инзиж вит АвоаА OIAHHOaLOVadOUIOH хитевичелоиэ4дн ‘нодоляеф эинэне@о д “CAP пик хитогежАахо и (хишяетеатоон) олэтяепед оон#❝
wagodore и инзиж ‘кчаодои& и инзиж ионнэя1290э ки! Kodi оАННов4ЭПЭЧэопэн хитовиавлоиоди ‘вофоллеф эиноиопэдно ‘ZA‘p ‘andod ионнэдлое я ипюиоп#❝
и хвинонеа ‘xewaedl ‘хкиновотонодх хчнжА4ен ‘кинехат хвинотшАФен о1чяодо1е и инзиж хитотежоб А ани и ионэ1, лиянгодони HOLA хчанаиэтехчи илоомигоходи иинэшАаен ‘винотедосочойх эхчонетоо (иги) и винехчи эхчонелоо ‘BHHRHEOD HHaLOLADLO иди эм4оф ионнэдлохе я итомон HONOHHTIMYOW иинвЕвхо udu (олэтяенедаоон) евлнэипен ediows0 олоньиядэн кинэгонойи хопьдон и епияват| ‘= ‘enoud sodoined ханнезех^ кинэней лок 19что1эи ‘пик хитоежАЧхо и (хитяенедтооп) олэпаегед оон вчяодопе И ИНЕИЖ ‘вЧЯОдоПЕ и HHEHK HOHHOaLOQOD BI AcodIh оАнночаонодоонэн эиптовиаетогодн ‘exoud 1чдоллеф `с='ф ‘ondod ионно@1охе я итоиюн иохонипипой винезвхо хито:А9э41 ‘иинко120» ихенёифи эихоэвинину ‘25 “AWSHNHOWONOd илихоэвиникх и ииетхе иличаозедн ииичняитеи4он 9 ииз11281009 я эм4оф ионнобломе я#❝
эинеченЕонов4 *[0’р | иохонипииэи кинезехо XHMOIAQOGL ‘иинво120э ехилоонеи] `1А-ф | итойон иохонипигои винесехо 191о1эи и UMMAH] * [Ep HOQOSOUD '+-ЯП ф | “ALOOHALOLKOY иохонипииэи HLOOHOBIIOLSQ и еалоэьех вгодтнох олэннойлАня оинэьэпоэ90 оп 191004 эинэиэяо9]1 “gh"¢ `9100984 иэояэ о RLOLO и 1ч100е4 енеии эинэияе1205) */ Аб ‘имезинто9е4 иинэжедоное4 я воимитшвгохен HOLOOHHREKQO хчнлоонжиои иэинэниопои ee чиодлнох ‘9А:6 `яояин10084 иинэжедонова ‘MuMoren | я KOXHITBIOXCH HLOOHHPEKQO эчнлоонжно| '9="$ ‘волинлоое4 | хихонипипэи и зонеидэлеи xidHYfoxoed elonk чиоблнох ‘6А-е ‘иипесине10 HONOHHNHIOW ииноже4донова я вохитвгохен ‘слинэиээвн | ииногэи10 1910984 кинечодинени и HLOOHLOhLO чидоф `65"6 HOLOOHHBEKQO хчнлоонжиои | итомои иончиеипоэ-охином ииневхо иди — иэполееехоп *XISHHeY их100е490 яохин1.00е4 кинэнноиня ошофтнох | хихоэвилоилео-олипои евииене вит хчннеГ erxLogedgg `уА-е | иохоэвилоилело чииедлойи и кинэжогон эчняоной ‘уё’с | ииножьдонов@ я эпоив WOL я ‘илоончиоакой ‘изоончиэтког иончиеноиэээфоди а хи иинечосчкопои "Анива оАноэвеа хип1о1виЯе120э кохишкнохен MOMOHMNMITOW = И120НоеиоЕ20 | иди ‘Ание1 оАнорьеая хитовияе120 ‘иинопочо и чолноипеи | ‘иинонояо и золноипен жаннег хчнаиеноодэн элишее F.LOOHILOLBOTT и валоэвех . киобанох | эчннеи ханчиенордэн элипиее оп иизки4иодэм эинониошяя ‘¢X"¢ | о иипедэпоф HOMNDHHO00d вялочиэгепонохлеЕ 1чаоной *55'6 q.LeaiqaoeHHedo олэннэд1Аня OIMHOh3U9390 “4LOHdOLHY | *«LOHdaLAY изо ионноипелинАииохлоио1-онноипеидофни ‘эидоф ионнодлхэне я ou 1910084 эинопочо@| ‘50’$ | W199 ионноипехинАииожоио1-онноинеидофни и излоиэ | и XBWOLOHD ханноипвидофни я 191004 виизв4 И ‘zee | эмоив WOL a ‘ondod ионнодияоие | хчнноипеиаофни хихонипипои aloged a эинечовчкопои THE ‘ondod ионно@ахоне “OINNRLHOWANOL я эпэин WOL я ‘HHNeLHOWANOY `эи4оф ионноалмоне | а энэив WOL я ‘хвипесинел4о хихонипипэи я HHNeLHOWANOL OIAMOHUTITOW YOMOHMIIMYOW — SHHOOg "[O°'€ | ч эмоиь WOL я ‘иипегномАхои иохонипииом эинониоие$ ‘[A'¢ | иомонипинэм винони4офо xorKdou и вииче4]] ‘156 | илоэя н290э0по *5-ЯП € ‘итоийоц иончиеипоэ -OMHMIOW иинвЕехо иди винэтоо иилокохиоп чаоноо ‘15-5 ‘иивинэнооэопэиЯи и MWeaLOHod.Lox иуианяиеипэцо ‘иипегигиовэа ииея121о4о ииихоэБинхог винезоЕчион егичва] | `95"с `И0909 85 RITOXA иежчаен эинэьА90 и влое4еоя олохоэьЧело и ологижоп аолноипен иипвигее иохоэвилонохиэп-ончиеРипоо о OHLBHO]] ‘SEZ (© — ээгет) (A — ээкеи) KHHOW д. (&— ээнеи) киненз ципнатэииоя HLOOHFILOLBOL LIGVUO ВИНВЗОНЭИИЕН И пу WEUMHOLOUNON ХИП ОА Я 121281009 ‘киНЭЬА90 sOLELIAEad винезоноииен и Oy что oN#❝
"211. HOLOCh хчннеяодиияе 41 ииеяА@ эинезижия 12900 иги випезигиоолиио1Ае ‘члоиэ9о хчньАагон ики иикэйеи хихонипиизм изинечосчнонои э (кинезижия1=290) иипезиниооиии эинэиэчо4] | `2сА:Ф#❝
хвинезинежА ини XBOAMA ‘чаоэтоя хихоэвимих ‘ААледэниол XHMOOM8 “KHHOHALEN XBUELOMOICO" ‘xeWaedL иди эинаиженхо ‘05А-ф "вяиАнож эинвачиювИ “6 [Ay#❝
олохоэъитемоляе ЭИНЕЯОЕЧНОПЗИ *L [Ap “HOLAL XISHILOLEXISY ULOOWHIOXOdI эинеждэттон и иипеиинео ионьолэи-оньэИ4эо suHALaaOd]] ‘9 [Ay *(BHHREKIO#❝
и wHHOdE ‘вхАко очтоиой э KHHEXISY эивииен ‘KHHEHEOD эивикен) ovomaered.oou А инзиж зожензии кивииен эинонэтэ@ио ‘6 {Ap влАлж олэтотеаииаенезооояо4х изинэжонен “(eal олонтодони Иэипвояиф 9 эиноиь WOL я) ижеввои иэтвчег иоиножонен “Анв4ен изиногаеи иичив4и эноив WOL я ‘кинэвэзочо4я олонжАден эячонелоо HOHHOWoda оп иилкиднодэи эиноналоэтАэО ‘$ 1Аф ‘ondod ионна@тохе я итоионп иохонипипой винвеехо хито!А9э@1, ‘хвинво1209 иди елнэипеи edLOWSO олоньиадэн эинэпочоа| ‘5 [Ap ‘WOLSL WITHTOdoHH эх4оиА ея#❝
хи иди иэлЦАн ханчиолемчи илоолипохойи эинэьэнэз90 °Z [A ‘py “OLOOW DOHOLIOEI а олэтяепед оон эинотоиэ4э| *[1А*ф#❝
HIMOWOU иохонипигэи иинезехо иди HIMOWOL иохэнипи!гэи ио4охо иопели49 ионтсочя эноиь мот я ‘ииехин1оде ииихонипиноим и имепиг илитоежАЯчо ‘попотияелогодн ипаннохеЕ ол#❝
ИОНИЕЭча втноипен ивегодэн xorsdou ‘эи4оф ионнэ4тояе я итоиоп иохэонипийэи иинезехо ии елнэипен BHHKOLOOD влниболинои виногозофи хопьдои и виияед]|‘/ |= ‘ondo#❝
VMOHHOdLONE я HINOWOLU HOMOHHTIMIOW HHHeEeNO иди элите иончиеАгияиини alovods кинечовчиопои eLMaed]] ‘O[ fp ‘aLoiads xiqHnAdYou и HULoIen XHMOHHNHIOW WOHHRAOEIOUOH = 9 HHTIREKHQOWWH SOLOW “CIE ‘dAredouwar#❝
XHM€HH HHaLoMoreoa udu kHHedodIOo и MHnKIOEHOWdaL BHHOodOdL :хчнуозиж хчаизогв XBHHRAKLEKA HLH хеэдяА ‘чтоэтезч хихээвимих ‘ААледониел хихоочя ‘винэьАиеи XKHaLOHoeod ‘xewaedl ифи киноиженхо 1990901) ‘yep ‘эм4оф ионнэ@охе я итоиюи иохонипипои#❝
"е4олкигидодифэи олонжА4ен олюхоэвилеиотав WOHHPAOEILOLION э (иипкигиддифэг) иипеэ1 ионочиАпиио4тяэне ионжАЧен винониошча еиизе4] | ‘35#❝
MonxAdeH ви чододиди виялоиои мпипнидИ ‘5 `итоиоп иохонипииэм HOdond чтели49 ионисочя еяосчя эиоиь WOL я ‘кинзэвно чджАно а кинэтед90 илидолих ‘95$ ‘эидоф ионнэ4лохе я ипюион#❝
HOMOHHNMYOW иинвЕехО иди имехин1оде ийихонипииэи и ииепик илитоежАДхо ‘иивиоличелоподн HWISHHONRE хи ‘илелнаипен э иипехлинАииох ионяилхоффе вкиче] | ‘cep “o00d.L0 ен хкипувэ@ хихоэвилокохиэп#❝
хЧНЖеЯ ОННОНЕИЖ CAGOHRLOO) | ‘молноипеи о иипехлинАииоя ионяилчоффе эинэнчазэтАо `8А-ь | хча120 ‘BHHBHEOO yodaLou KOWOMOIeKOEOdUOS и14эио иохээвиниих ‘эи4оф ионнадтохе я HMOWOU иохонипииои | ‘энАлоийи ионжовонАо ‘ачнлозиж халияопк хкинечииежд экоиь WOL a ‘HHEMK | отинвЕехо оп иилки4ио4эи кинэпочоЧи sIreneH о ожжег в ‘эм4оф | ини хвоАяА ‘хвинончедлю ‘виноьАнеИ WOH.LOHOIE0 Або хитовияелоиоди | ионноблоле я чтомой оАхонипигпом чтеячеехо HLOOHEOLOI O ‘имедоллеф иминтогежедон имихоэвии4э1 ‘илихозьидляэне ‘хвинво1209 иди | пик хитюежАЧхо и олотяеиедлоон эинечодиидофни эонлод °/А'ф | ‘имихоэвииих ‘имихоэвинехом жэаннеаыча ‘хвиножедон о — ээиеп ( ) (A — ээшет) KMHOW д (&— sorrel’) KHHeHE YUITHSLOUWON HLOOHFLILKOL ично KHHRSOHOWHEH и u/u ИБИПНЭ1ЭПИОх XHMOIKALOLOALOOO ‘KHHIHAQO 9019191А=Э4 BHHEXOHOWHEH и VOY что aN#❝
`эи4оф ионнэ@тоже я итоиои иохэнипигои иине:ехо Hd ‘еьедя синэьенЕен оп иикэиеи хихонипииои и чоледвиэ4и жчнноячлоделои эинэнзмиЧ | ‘QZA‘p#❝
Awomaered.oou OHHPERNO ‘(bHHOhOLOGOd олонжА4ен BHALOLAOLO и винотедооояофя ‘кинехяи ‘KHHEHEOD кивииен) олотаее (Чон = KHHKOLOOD виодлноя — эиноиалоэшАэО “SZA'p `ВИНКО1205 0.19 LO HLOOWHOHEeE я олэтяеиелэон#❝
эиэр виножогоп олончиемилио эинеждэнтон и эинегиа ‘УСА ‘“ondod ионнэаоме я виненЕо) иэфэлюн воиэптогеижозодноо ‘энАлоиди ионжодотАо udu | итоион иохонипииэи иинезехо иди WME ХИЯЭНИПИИЭИ чаогол винезодиияеат олончиэлинионой эинотедяаот4] | -ссА-ф | и яолефеноди xiqHHosLodexer KMHOHOWHdU ово] | ‘8 [=#❝
в том числе по видам учебной деятельности занятия семинарского типа (семинары, практические занятия, практикумы,#❝
№ © & у Наименования модулей, тем, разделов практики 2|= лабораторные работы, |= Wn Q = коллоквиумы и иные FSI s ina) ы 5 аналогичные занятия) 5 ь 5 в том числе = Е ы возможно $ | практическая я подготовка использование 30 и ДОТ Модуль 1. Организация оказания медико-социальной 1 ду. р ц д ц 54 | 18 | 34 34 0 0/2 помощи пациентам разных возрастных групп 1 Нормативно-правовое сопровождение организации 21616 6 0 0 | 0 ° и обеспечения медико-социальной помощи населению Особенности оказания медико-социальной помощи 1.2 A щ 24| 6 |18 18 0 оо пациентам разных возрастных групп Психологические аспекты при оказании медико- 1.3 P д 16| 6 | 10 10 0 0} 0#❝
социальной помощи 1.4 | Промежуточная аттестация по модулю 1 21010 0 0 012 Модуль 2. Обеспечение медико-социальной помощи#❝
2 156| 36 |118 118 0 012 пациентам разных возрастных групп 2 Мероприятия медико-социальной помощи 30| 6 |24 24 0 оо профилактического направления 22 Мероприятия медико-социальной помощи 54| 12 | 42 42 0 0! 0#❝
реабилитационного направления Мероприятия медико-социальной помощи при 2.3 | реализации индивидуальной программы реабилитации и | 18| 6 | 12 12 0 0 | 0 (или) абилитации инвалидов#❝
2.4 . v 18| 6 | 12 12 0 0 | 0 паллиативной медицинской помощи 25 Мероприятия по координации с социальными службами, 34| 6 |28 28 0 010 сопровождение Ha медико-социальную экспертизу 2.6 | Промежуточная аттестация по модулю 2 21010 0 0 012 | 3 | Модуль 3. Ведение медицинской документации 102] 24 | 76 76 0 012 Правила и порядок оформления медицинской 3.1 | документации в организациях медико-социальной 30| 6 | 24 24 0 0 | 0 помощи, в TOM числе в электронной форме 32 Документационное сопровождение медико-социальной 42| 12 130 30 0 о|о помощи Формы отчетности и планирование работы медицинской 3.3 | организации, в том числе отделений медико-социальной | 28! 6 | 22 22 0 010 помощи 3.4 | Промежуточная аттестация по модулю 3 21010 0 0 012 4 Модуль 4. Оказание медицинской помощи 42| 6 |34 0 0 0|2 в экстренной форме 4.1 | Оказание медицинской помощи в экстренной форме 40| 6 | 34 0 0 0 | 0 4.2 | Промежуточная аттестация по модулю 4 21010 0 0 0 |2 5 | Модуль 5. Практика 144, 0 | 0 0 0 142| 2 5.1 | Оказание медико-социальной помощи пациентам 142} 0 |0 0 0 142| 0 5.2 | Промежуточная аттестация по модулю 5 21010 0 0 012 6 | Игоговая аттестация 61010 0 0 0 | 6 Итого часов (трудоемкость) 504] 84 |262 228 0 142] 16#❝
* Пункт 22 статьи 2 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (далее — Федеральный закон № 273-ФЗ); пункт 11 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам.#❝
8. Рабочие программы модулей:#❝
№ Наименование Коды Wn модулей, тем, Содержание формируемых разделов практики компетенций 1 | Модуль 1. Организация оказания медико-социальной помощи пациентам разных возрастных групп 1.1 | Нормативно- Организация медико-социальной помощи в Российской Федерации. | ПК-1 правовое Нормативные правовые акты, регламентирующие оказание медикосопровождение социальной помощи населению. Структура и организация работы организации отделения медико-социальной помощи. и обеспечения медико-социальной помощи населению 1.2 | Особенности Возрастная периодизация и ее значение для медико-социальной | ПК-1 оказания медикопомощи. Особенности оказания медико-социальной помощи детям и социальной помощи | подросткам, взрослым трудоспособного возраста, пациентам пациентам разных пожилого и старческого возраста. Социальные проблемы пациентов возрастных групп разных возрастных групп. Основные направления медикосоциальной помощи. Работа с семьей пациента (перераспределение ролей, обучение уходу, психологическая поддержка).#❝
1.3 | Психологические Психологические особенности пациента как основа медико- | ПК-1, ПК-2 аспекты при социального подхода. Реакция пациента на болезнь и инвалидность. оказании медико- Основы психологии кризисных состояний. Коммуникативные навыки социальной помощи | в медико-социальной работе. Модели общения с пациентом. Барьеры коммуникации. Специфика общения с пациентами разных возрастных групп. Психология семьи пациента. Техники профилактики и разрешения конфликтов в профессиональной деятельности. Профилактика профессионального — выгорания.#❝
1.4 | Промежуточная Контроль результатов обучения в рамках освоения тем 1.1-1.3. ПК-1, ПК-2 аттестация по модулю 1 2 | Модуль 2. Обеспечение медико-социальной помощи пациентам разных возрастных групп 2.1 | Мероприятия Современные подходы к профилактике в системе медико-социальной | ПК-1, ПК-2 медико-социальной | помощи. Первичная профилактика: основные направления и помощи мероприятия. Вторичная профилактика: раннее выявление и профилактического | предупреждение осложнений. Третичная профилактика: реабилитация направления и социальная адаптация. Профилактическая работа с пациентами разных возрастных групп. Технологии и методы профилактической работы. Организация профилактической деятельности.#❝
2.2 | Мероприятия Основы медико-социальной реабилитации. Виды медико-социальной | ПК-1, ПК-2 медико-социальной | реабилитации (медицинская реабилитация, социальная реабилитация, помощи психологическая реабилитация). Этапы реабилитационного процесса. реабилитационного | Основные методы и технологии медико-социальной реабилитации. направления Организация реабилитационной помощи. Мероприятия медицинской реабилитации пациентов при различных заболеваниях. Особенности медицинской реабилитации пациентов разных возрастных групп.#❝
Сопровождение пациентов при реализации индивидуальной программы реабилитации и абилитации инвалида: особенности сопровождения пациента, технологии и методы сопровождения.#❝
Оказание пациентам социально-бытовой и психологической поддержки при оказании медицинской помощи. Особенности медикосоциальной реабилитации при оказании паллиативной медицинской помощи пациентам.#❝
2.3 | Мероприятия Особенности медицинской реабилитации, социальной реабилитации | ПК-1, ПК-2 медико-социальной | и абилитации инвалидов: понятие, отличие от лечения, принципы. помощи при Основные направления комплексной реабилитации. Методы и °Пункт 11 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным#❝
№ Наименование Коды Wn модулей, тем, Содержание формируемых разделов практики компетенций реализации технологии реабилитации. Индивидуальная программа реабилитации индивидуальной и абилитации инвалида. Особенности сопровождения пациентов программы разных возрастных групп. Технологии и методы сопровождения. реабилитации и Алгоритм работы с индивидуальной программой реабилитации и (или) абилитации абилитации инвалида, взаимодействие Cc — организациямиинвалидов исполнителями.#❝
2.4 | Мероприятия Формы и условия оказания паллиативной медицинской помощи. | ПК-1, ПК-2 медико-социальной | Медицинские мероприятия при оказании паллиативной медицинской помощи при помощи. Обезболивание. Энтеральное питание и гидратация. оказании Профилактика пролежней и контрактур. Респираторная поддержка паллиативной (при наличии медицинских показаний). Психологическая поддержка медицинской пациента и его семьи. Социальные мероприятия при оказании помощи паллиативной медицинской помощи. Организация ухода на дому.#❝
2.5 | Мероприятия Цели и задачи координации с социальными службами. Структура и | ПК-1, ПК-2 по координации функции социальных служб в контексте медико-социальной с социальными экспертизы. Этапы сопровождения на медико-социальную службами, экспертизу (выявление потребности в медико-социальной экспертизе, сопровождение подготовка документов, организация записи и сопровождения на на медикоосвидетельствование, получение результатов и разъяснение социальную решений). Межведомственное взаимодействие, механизмы и экспертизу инструменты.#❝
2.6 | Промежуточная Контроль результатов обучения в рамках освоения тем 2.1-2.5. TIK-1, ПК-2 аттестация по модулю 2 3 Модуль 3. Ведение медицинской документации 3.1 | Правила и порядок Основы ведения медицинской документации, в том числе в | ПК-3 оформления электронной форме. Унифицированные формы документации. медицинской Архивация документов. Базовые системные программные продукты документации в и пакеты прикладных программ в области профессиональной организациях деятельности. Электронная подпись. медико-социальной помощи, в том числе в электронной форме 3.2 | Документационное Документация в отделениях медико-социально0ой помощи, | ПК-3 сопровождение обеспечивающих проведение и сопровождение на медикомедико-социальной | социальную экспертизу: направление на медико-социальную помощи экспертизу по утвержденной форме, письменное согласие гражданина на направление и проведение медико-социальной экспертизы по утвержденной форме, заявление о проведении медикосоциальной экспертизы. Ведение учетных карт.#❝
3.3 | Формы отчетности и | Оформление учетно-отчетной, статистической и контролирующей | ПК-3 планирование документации в медицинской организации, в том числе отделении работы медицинской | медико-социальной помощи. Защита персональных данных организации, в том пациентов и сведений, составляющих врачебную тайну. числе отделений медико-социальной помощи 3.4 | Промежуточная Контроль результатов обучения в рамках освоения тем 3.1-3.3. ПК-3 аттестация по модулю 3 4 | Модуль 4. Оказание медицинской помощи в экстренной форме 4.1 | Оказание Нормативно-правовое регулирование оказания медицинской помощи | ПК-4 медицинской в экстренной форме. Диагностика состояний, требующих оказания помощи медицинской помощи в экстренной форме. Коммуникация со#❝
службами спасения, выездными бригадами скорой медицинской помощи, пациентом, его законным представителем и окружающими лицами. Транспортировка и иммобилизация пациента. Сердечнолегочная реанимация. Остановка _ наружных _ кровотечений.#❝
№ Наименование Коды Wa модулей, тем, Содержание формируемых разделов практики компетенций Обеспечение проходимости дыхательных путей. Промывание желудка. Применение согревания и охлаждения. Проведение термоизоляции и согревания при воздействии низких температур.#❝
5.1 | Оказание медико- Участие в оказании медико-социальной помощи пациентам: | ПК-1, ПК-2, социальной помощи | определение потребности пациентов в медико-социальной помощи; | ПК-3 пациентам организация оказания медико-социальной помощи пациентам разных#❝
возрастных групп; осуществление реабилитационного медицинского ухода за пациентом, обучение навыкам ухода и самообслуживания; обучение пациента правилам пользования техническими средствами реабилитации; ведение медицинской документации, в том числе в электронной форме; проведение работы по обеспечению внутреннего контроля качества и безопасности медицинской деятельности, в том числе контролю выполнения должностных — обязанностей находящихся в распоряжении работников.#❝
9. Промежуточная аттестация проводится по окончании освоения каждого модуля Программы. Форма промежуточной аттестации по каждому модулю определяется организацией.#❝
Промежуточная аттестация по модулям 1-3 должна включать в себя решение тестовых заданий, ситуационных задач, демонстрацию умений в симулированных и клинических условиях в соответствии с содержанием модулей и планируемыми результатами обучения.#❝
Промежуточная аттестация по модулю 4 должна включать в себя решение тестовых заданий, ситуационных задач, демонстрацию умений в симулированных условиях в соответствии с содержанием модуля и планируемыми результатами обучения.#❝
Промежуточная аттестация по модулю 5 должна включать в себя оценку отчета о прохождении практики, содержащего перечень примененных умений в ходе участия в медицинской деятельности с указанием количества случаев применения каждого умения, выполнения манипуляции.#❝
Итоговая аттестация проводится в форме экзамена, который включает в себя решение тестовых заданий, ситуационных задач, демонстрацию умений в симулированных и клинических условиях. Итоговая аттестация проводится для оценки степени достижения обучающимися запланированных результатов обучения по Программе И должна BBIABJLATb теоретическую и практическую подготовку обучающегося. Обучающийся допускается к итоговой#❝
10. Оценочные материалы Программы формируются организацией для проведения текущего контроля, промежуточных аттестаций, итоговой аттестации в соответствии с содержанием модулей и планируемыми результатами обучения.#❝
Каждое задание оценочных материалов должно быть соотнесено с результатами обучения, для оценки которых оно предназначено.#❝
.. Коды Правильный Вопрос (задание) Варианты ответов ответ результатов обучения Прохождение первичного | A) социально-медицинским А 1.37 медицинского осмотра и Б) социально-бытовым первичной санитарной В) социально-психологическим обработки, относится к Г) социально-экономическим услугам#❝
Пример ситуационной задачи Инструкция: ознакомьтесь с условием задачи. На основании полученной информации дайте развернутые ответы на вопросы, приведенные ниже.#❝
Пациентка, 72 года, находится на надомном обслуживании в Центре социального обслуживания. Наблюдается с диагнозом: «Ишемическая болезнь сердца, стенокардия напряжения ФК II, гипертоническая болезнь 3 стадии, риск 4. Остеоартроз коленных суставов Ш степени, HOC П (нарушение функции суставов)». Проживает одна в 2-комнатной квартире на 5 этаже без лифта.#❝
Дочь проживает в другом городе, приезжает один раз в два-три месяца. Со слов социального работника, пациентка в последнее время стала жаловаться на выраженные боли в коленях, головокружение при ходьбе, «страх упасть», перестала выходить на улицу, так как тяжело спускаться и подниматься по лестнице. Продукты заказывает по телефону с доставкой из магазина, но не всегда может дойти до двери, чтобы открыть курьеру. При приготовлении пищи использует табурет, так как долго стоять не может. Настроение снижено, отмечает чувство одиночества и беспомощности. Медицинские назначения (гипотензивные, антиангинальные препараты) выполняет нерегулярно, путает дозировки, не ориентируется во времени приема. В ходе патронажа медицинская сестра по медико-социальной помощи выявила неудовлетворенную потребность в передвижении, самообслуживании и соблюдении режима лечения.#❝
2. Назовите конкретные мероприятия, которые необходимо включить в индивидуальную программу медико-социальной помощи данной пациентке для решения проблемы «нарушение передвижения и риск падений».#❝
3. Обучите пациентку правилам безопасного приема назначенных лекарственных препаратов с учетом ее возраста и когнитивных нарушений. Предложите алгоритм контроля приема лекарственных препаратов.#❝
$ Пункт 1 части 10 статьи 60 Федерального закона № 273-ФЗ.#❝
1. Основные медико-социальные проблемы пациентки: медицинская проблема (высокий риск падений и травм (переломов) на фоне головокружений, артериальной гипертензии, болевого синдрома в коленных суставах и слабости; обоснование: пациентка пожилого возраста с неконтролируемой гипертонией (вероятно, нерегулярный прием лекарств, нестабильность артериального давления), остеоартрозом и страхом падения); социально-психологическая проблема (социальная изоляция и дефицит общения; обоснование: проживает одна, вынужденно не выходит из дома, контакты с дочерью редкие, отмечает чувство одиночества); медико-социальная проблема (неспособность к самообслуживанию и выполнению бытовых действий: приготовление пищи, открывание двери; обоснование: ограничение передвижения из-за боли и отсутствия лифта, использование табурета для готовки, трудности с приёмом курьеров).#❝
2. Мероприятия по решению проблемы нарушения передвижения и риска падений: оценка риска падений по шкале Морсе или «встань и иди», заполнение «Листа наблюдения за безопасностью пациента»; обучение пациента правилам безопасности: использование дополнительной опоры (трость с широким основанием или ходунки для дома), алгоритм вставания со стула, кровати (сначала сесть, покачать ногами, проверить самочувствие, только потом вставать), организация пространства: убрать ковры с неровными краями, обеспечить ночник в коридоре и туалете; социальное сопровождение: взаимодействие с центром социального обслуживания для предоставления социального такси (при необходимости поездки к врачу или в аптеку), организация доставки продуктов и лекарств непосредственно до двери квартиры (заключение дополнительного соглашения с поставщиком); лечебная физкультура (под контролем врача или инструктирование пациента): комплекс упражнений для укрепления мыщц ног в положении сидя (без нагрузки на коленные суставы).#❝
3. Правила безопасного приема назначенных лекарственных препаратов для пациентки: принимать лекарства только в одно и то же время суток, привязывая к бытовым действиям (утром — после завтрака, вечером — после новостей или другой телевизионной программы, которую смотрит пациентка регулярно}; не изменять дозировку самостоятельно, не делить таблетки без риски (если не предусмотрено производителем); при головокружении после приема гипотензивных средств — не вставать резко, полежать 5-10 минут.#❝
Алгоритм контроля для медицинской сестры и (или) социального работника: использовать органайзер для таблеток с ячейками по дням недели и времени приема (утро/вечер), заполнять его вместе с пациенткой раз в неделю; ежедневный патронаж или телефонный звонок в часы приема препаратов (например, «звонок-напоминание»); визуальная подсказка: крупный плакат на холодильнике с рисунками (сердце — для кардиопрепаратов, солнце - утром, луна — вечером) и дозами; еженедельный подсчет оставшихся таблеток; вовлечение дочери: информировать дочь о необходимости еженедельного видеозвонка для контроля заполнения органайзера (удаленный контроль).#❝
11. Требования к кадровым условиям реализации Программы:#❝
Реализация Программы — обеспечивается работниками — организации и (или) лицами, привлекаемыми на иных условиях.#❝
Квалификация работников организации, реализующих Программу, должна отвечать квалификационным характеристикам, установленным в Едином квалификационном справочнике должностей руководителей, специалистов и служащих, разделе «Квалификационные характеристики должностей работников образования», утвержденном приказом Министерства — здравоохранения#❝
”Пункт 11 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам.#❝
и социального развития Российской Федерации от 26 августа 2010 г. № 761H!°, или Едином квалификационном справочнике должностей руководителей, специалистов и служащих, разделе «Квалификационные характеристики должностей руководителей и специалистов высшего профессионального и дополнительного профессионального образования», утвержденном приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 11 января 2011 г. № 1н'', профессиональным стандартам (при наличии).#❝
Лекции, а также занятия семинарского типа, не предусматривающие практическую подготовку в соответствии с учебным планом, проводятся лицами со средним медицинским образованием или высшим медицинским образованием и имеющими стаж медицинской и (или) педагогической деятельности по профилю Программы не менее 3 лет.#❝
12. Требования к кадровому обеспечению реализации Программы в части практической подготовки:#❝
Занятия семинарского типа модулей 1-3, предусматривающие практическую подготовку в соответствии с учебным планом, проводятся в группе обучающихся численностью не более 10 человек лицами со средним медицинским образованием или высшим медицинским образованием, при этом:#❝
лица со средним медицинским образованием должны иметь аккредитацию по одной из специальностей: «Медико-социальная помощь», «Сестринское дело», «Организация сестринского дела», «Лечебное дело», «Акушерское дело», «Сестринское дело в педиатрии», «Операционное дело», «Анестезиология и реаниматология», «Общая практика», «Скорая и неотложная помощь», осуществлять соответствующую медицинскую деятельность и иметь стаж такой деятельности не менее 3 лет;#❝
лица с высшим медицинским образованием должны иметь дополнительное профессиональное образование по профилю Программы, аккредитацию по одной из специальностей «Сестринское дело», «Управление сестринской деятельностью», «Акушерство И гинекология», «Анестезиология-реаниматология», «Гастроэнтерология», «Гематология», «Гериатрия», «Дерматовенерология», «Инфекционные болезни», «Кардиология», «Клиническая фармакология», «Колопроктология», «Лечебное дело», «Медико-профилактическое — дело», «Неврология», «Нейрохирургия», «Нефрология», «Общая врачебная практика (семейная медицина)», «Онкология», «Организация здравоохранения и общественное здоровье», «Оториноларингология», «Офтальмология», «Педиатрия», «Психиатрия», «Пульмонология», «Ревматология», «Сердечно-сосудистая хирургия», «Скорая медицинская помощь», «Терапия», «Токсикология», «Торакальная хирургия»,#❝
Зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 6 октября 2010 г., регистрационный № 18638, с изменением, внесенным приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 31 мая 2011 г. № 448н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 1 июля 2011 г., регистрационный № 21240).#❝
'' Зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 23 марта 2011 г., регистрационный № 20237, с изменениями, внесенными приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 25 января 2023 г. № 39н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 27 февраля 2023 г., регистрационный № 72453).#❝
«Травматология и ортопедия», «Трансфузиология», «Урология», «Хирургия», «Челюстно-лицевая хирургия», «Эндокринология», осуществлять соответствующую медицинскую деятельность и иметь стаж такой деятельности не менее 3 лет.#❝
Модуль 5 проводится в группе обучающихся численностью не более 5 человек лицами со средним медицинским образованием или высшим медицинским образованием, при этом:#❝
лица со средним медицинским образованием должны иметь аккредитацию по одной из специальностей: «Медико-социальная помощь», «Сестринское дело», «Лечебное дело», «Акушерское дело», «Сестринское дело в педиатрии», «Анестезиология и реаниматология», «Скорая и неотложная помощь», осуществлять соответствующую медицинскую деятельность и иметь стаж такой деятельности не менее 3 лет;#❝
лица с высшим медицинским образованием должны иметь дополнительное профессиональное образование по профилю Программы, аккредитацию по одной из специальностей «Сестринское дело», «Управление сестринской деятельностью»,#❝
«Акушерство и гинекология», «Анестезиология-реаниматология», «Гастроэнтерология», «Гематология», «Гериатрия», «Дерматовенерология», «Инфекционные болезни», «Кардиология», «Клиническая фармакология», «Колопроктология», «Лечебное дело», «Медико-профилактическое дело»,#❝
«Неврология», «Нейрохирургия», «Нефрология», «Общая врачебная практика (семейная медицина)», «Онкология», «Организация здравоохранения и общественное здоровье», «Оториноларингология», «Офтальмология», «Педиатрия», «Психиатрия», «Пульмонология», «Ревматология», «Сердечно-сосудистая хирургия», «Скорая медицинская помощь», «Терапия», «Токсикология», «Торакальная хирургия», «Травматология и ортопедия», «Трансфузиология», «Урология», «Хирургия», «Челюстно-лицевая хирургия», «Эндокринология», осуществлять соответствующую медицинскую деятельность и иметь стаж такой деятельности не менее 3 лет.#❝
1. Наличие учебных аудиторий площадью не менее 2,5 кв. м. на одного обучающегося, оснащенных видеопроекционной аппаратурой и неограниченным доступом к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет».#❝
2. Наличие комплекта лицензионного программного обеспечения, включая свободно распространяемое, в том числе отечественного производства: операционная система, текстовый редактор, редактор презентаций, учебная медицинская информационная система.#❝
1. Наличие учебных аудиторий площадью не менее 2,5 кв. м. на одного обучающегося, оснащенных видеопроекционной аппаратурой и неограниченным доступом к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет».#❝
2. Наличие комплекта лицензионного программного обеспечения, включая свободно распространяемое, в том числе отечественного производства: операционная система, текстовый редактор, редактор презентаций, учебная медицинская информационная система.#❝
3. Наличие тренажеров (симуляторов) с обратной связью для оказания медицинской помощи в экстренной форме, позволяющих формировать следующие умения: определение наличия признаков жизни; обеспечение проходимости дыхательных путей; временная остановка наружного кровотечения; проведение сердечно-легочной реанимации и поддержание проходимости дыхательных путей; использование автоматического наружного дефибриллятора; наложение окклюзионной (герметизирующей) повязки при ранении грудной клетки; промывание желудка; придание и поддержание оптимального положения тела пострадавшего в зависимости от его состояния.#❝
14. Требования к материально-техническому обеспечению реализации Программы в части практической подготовки:#❝
Практическая подготовка обучающихся при реализации Программы обеспечивается путем их участия в осуществлении медицинской деятельности!? в медицинских организациях и (или) иных организациях, осуществляющих деятельность в сфере охраны здоровья граждан в Российской Федерации (далее вместе — базы практической подготовки), соответствующих следующим#❝
Наименование модулей, Требования к базам практической подготовки и их мощности в расчете тем, разделов практики на | обучающегося при реализации Программы#❝
Модуль 1. Организация оказания медико-социальной помощи пациентам разных возрастных групп Темы, предусматривающие | Осуществление медицинской деятельности, предусматривающей: практическую подготовку | 1) организацию и выполнение работ (услуг) при оказании первичной доврачебной медико-санитарной помощи в амбулаторных условиях и (или) паллиативной медицинской помощи в амбулаторных условиях и(или) условиях дневного стационара и (или) стационарных условиях (наличие соответствующей лицензии) по медико-социальной помощи;#❝
2) не менее 1 занятой штатной единицы должности медицинской сестры медико-социальной помощи на 4 обучающихся.#❝
Модуль 2. Обеспечение медико-социальной помощи пациентам разных возрастных групп Темы, предусматривающие | Осуществление медицинской деятельности, предусматривающей: практическую подготовку | 1) организацию и выполнение работ (услуг) при оказании первичной доврачебной медико-санитарной помощи в амбулаторных условиях и (или) паллиативной медицинской помощи в амбулаторных условиях и(или) условиях дневного стационара и (или) стационарных условиях (наличие соответствующей лицензии) по медико-социальной помощи;#❝
2) не менее 1 занятой штатной единицы должности медицинской сестры медико-социальной помощи на 4 обучающихся.#❝
Модуль 3. Ведение медицинской документации Темы, предусматривающие | Осуществление медицинской деятельности, предусматривающей: практическую подготовку | 1) организацию и выполнение работ (услуг) при оказании первичной доврачебной медико-санитарной помощи в амбулаторных условиях и (или) паллиативной медицинской помощи в амбулаторных условиях и(или) условиях дневного стационара и (или) стационарных условиях (наличие соответствующей лицензии) по медико-социальной помощи;#❝
2) не менее 1 занятой штатной единицы должности медицинской сестры медико-социальной помощи на 4 обучающихся.#❝
1? Часть 4 статьи 82 Федерального закона № 273-ФЗ.#❝
Наименование модулей, Требования к базам практической подготовки и их мощности в расчете тем, разделов практики на | обучающегося при реализации Программы Модуль 4. Практика Оказание медико- Осуществление медицинской деятельности, предусматривающей: социальной помощи 1) организацию и выполнение работ (услуг) при оказании первичной пациентам доврачебной медико-санитарной помощи в амбулаторных условиях, и (или)#❝
15. Требования к использованию JO и JIOT, учебно-методическому обеспечению реализации Программы:#❝
По решению организации лекции при реализации Программы могут проводиться с использованием ЭО и ДОТ полностью или частично.#❝
Использование ЭО и ДОТ при реализации занятий семинарского типа, проведении практики, промежуточных и итоговой аттестаций не допускается.#❝
Каждый обучающийся в течение всего периода обучения должен быть обеспечен индивидуальным неограниченным доступом к одной или нескольким электронно-библиотечным системам (электронным библиотекам) и к электронной информационно-образовательной среде организации. Электронно-библиотечная система (электронная библиотека) и электронная информационно-образовательная среда должны обеспечивать возможность доступа обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», как на территории организации, так и вне ее.#❝
16. Финансовое обеспечение реализации Программы должно осуществляться в объеме не ниже определенного в соответствии с Бюджетным кодексом Российской Федерации и Федеральным законом № 273-ФЗ.#❝