Канал
Приказ Минздрава России от 03.03.2026 № 152н · Об утверждении типовой дополнительной профессиональной программы профессиональной переподготовки по специальности "Клиническая фармакология" · редакция от 03.03.2026 · https://zakonbaza.com/prikaz-minzdrav-2026-03-03-152n/
Приказ Минздрава России от 03.03.2026 № 152н

Об утверждении типовой дополнительной профессиональной программы профессиональной переподготовки по специальности "Клиническая фармакология"

Статус уточняется Редакция от 03.03.2026 🔔 Следить в Telegram

Приказ Министерства здравоохранения Российской Федерации от 03.03.2026 № 152н "Об утверждении типовой дополнительной профессиональной программы профессиональной переподготовки по специальности "Клиническая фармакология"

Текст — по данным Официальное опубликование. Скачать .doc · Печать

Приложения
Приложение

Текст распознан со скана официальной публикации (pravo.gov.ru) и может содержать ошибки распознавания. Официальным является опубликованный документ.

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ (МИНЗДРАВ РОССИИ)

ПРИКАЗ 28 2G pre LLC) № SEK

Mocksa

Об утверждении типовой дополнительной профессиональной программы профессиональной переподготовки по специальности «Клиническая фармакология»

В соответствии с пунктом 12 части 7 статьи 76 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и подпунктом 5.5.2' пункта 5 Положения о Министерстве здравоохранения Российской — Федерации, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 19 июня 2012 г. № 608, приказываю:

Утвердить типовую дополнительную профессиональную программу профессиональной переподготовки по специальности «Клиническая фармакология» согласно приложению к настоящему приказу.

Министр ‹ М.А. Мурашко

ЗАРЕГИСТРИРОВАНО

| м2. ROLAND.

MUHBCTEACTEO 66 rein POCCHACKON ФЕЛЕРА MH i

Реруетрационный № 958.53

Приложение к приказу Министерства здравоохранения Российской Федерации#

от «Аша _ 2026 г. № 129#

Типовая дополнительная профессиональная программа профессиональной переподготовки по специальности «Клиническая фармакология»#

Г. Общие положения#

1. Целью дополнительной профессиональной программы профессиональной переподготовки специалистов с высшим медицинским образованием (далее — Программа) является получение компетенций, необходимых для приобретения квалификации и осуществления профессиональной деятельности по специальности «Клиническая фармакология» (область профессиональной деятельности? — 02 Здравоохранение, уровень квалификации? — 8 уровень).#

2.В результате освоения Программы организация, осуществляющая образовательную деятельность (далее — организация), обеспечивает формирование у обучающегося (слушателя) профессиональных компетенций (далее — ПК), включающих необходимые знания, умения, опыт деятельности, в соответствии с планируемыми результатами обучения и рабочими программами модулей.#

3. Форма обучения по Программе — очная, с возможностью частичного использования электронного обучения и дистанционных образовательных технологий (далее — ЭО и ДОТ).#

4. Трудоемкость обучения (срок освоения Программы): 576 академических часов.#

5. Календарный учебный график обеспечивает реализацию Программы в соответствии с учебным планом и разрабатывается организацией самостоятельно.#

' Пункт И Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам, утвержденного приказом Министерства науки и высшего образования Российской Федерации от 24 марта 2025 г. № 266 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 22 апреля 2025 г., регистрационный № 81928), действует до 1 сентября 2031 года (далее — Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам).#

? Таблица приложения к приказу Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 29 сентября 2014 г. № 667н «О реестре профессиональных стандартов (перечне видов профессиональной деятельности)» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 19 ноября 2014 г., регистрационный № 34779) с изменением, внесенным приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 9 марта 2017 г. № 254н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 29 марта 2017 г., регистрационный № 46168).#

3 Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 12 апреля 2013 г. № 148н «Об утверждении уровней квалификации в целях разработки проектов профессиональных стандартов» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 27 мая 2013 г., регистрационный № 28534).#

4 Пункт 11 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам.#

*(Ченоипето иижодэшАме - sore) пои4эн иччогодэнооп и aorod ‘HLOOHHOWodeQ поидэп а IMOWOL оАхонинииэи ‘OIAHhHIONOHXALONOONA — 919K WOL я ‘оАннечодизинеипэно иэтотеччсехо ‘иипезине140 HOMOHMITHTOW XBHAOIOA я ИГ винономиЧи и edogiaa WeooduOg оп илооннэиэ429 KWoda OF нишнож и яотоииеипопо-изьедя#

эинезодитчиАэнох ‘501#

-хвизонох ханаденоипе1о я [If ’HHoHowHdu и едодчя ивэодноя оп (иэколияетопэди XIGHHONeE хи) зотнаипен и золоинеипэно-изьея#

эинечодилянАэнохя *Z0" | заеноипе1о олоняэни XbHaOILOA я ‘хкивоноА хандоленАдие я ШГ винонолиди и edogma ивоодноя ош (иэнотиявлогэди#

винечопэноои отохоэвилокоидодхии#

яотетчиА 529 иотэьА э винечоди=оГ aownxed хи и ШГ xitHQOdyHWosHLodnu edogma эиногялоэшАзо `6А`1 *(аотогитие эинэнэии4н эпоиь WOL я)#

ПИ oxaoducoredon udu ишоиюп иожонипи!эм эине5ехо ‘8А`] ‘иинезопэноэи хихоэБининя#

ииноповоди иди енезеяог эн xXIsdOLON члоончиляэффе “ИИ эжжег в ‘HHHBOLOOD и ИиИНез2ио0еЕ хишоято1Апоо OHHOhOL хишаепшАхА ‘иинесехопочилодп — хихонипипэи#

иивииен ифи ‘WSHHeEeMOU иихонипипом оп эн хчнновензен ‘ИК иинэианая udu ИЕ BHHOHOWHdE ихиляег випя294оу `[ Ат ‘итооняихэффе#

хи иоЕе9 иончиотесехо! ионнэвине4о 9 ‘ГИГ эжхе1 & ‘иинко1205 и иинезэнодвЕ XHMOIAGLOIAUOD эинэБэь — хишотети‘хА ‘иинесехопочитофи хихонипииэм иивииен ин ‘ивиневехоп иихэнипииэи оп эн XISHHOHCHERH ‘1 эинонаваа “9A’] “HOhOU#

(4M) и инэвэн иипянАф WoHHOMIAdeH э зотнаипен A KHHeaOdHEOr золижзд ‘винэнэиийи и винэпова хи 0909010 ‘Шг 90994 ‘SA"] ‘яэъон (HIM) и инэвэн иипянАф WoHHOMAdeH э яотноипеи А винеяодизои sown xed иипхэ44ох хитоА9э41 ики OIMHOHOWHAU х винесехопочитоди эихонипипои хипюэии ‘Г эиннявча “pA"| винечиниехоя отонпАт Гоидоп я иги#

HLOOHHaWod99 KWada Of нишнож ‘хэвон (HUM) и инэвэн иипянАф иэзиношАфен э волноипен ‘eLoedeod олохоэь4ело и OJON KOU чолноипеи ‘Holey А эноив WOL я ‘иипяеэ@ иончколеножон иитияе4 иди виновэи випяэ94оя и ПЕ иинономиаи иди иипуеэ@ жанчиотеножон витияее4 ехизченифо4| `$А`1 елноипен HOLIOHHIQ090#

хчнаиеАгизиини ‘Г ихииениголеи4еф и ихилэнихолеи4еф HOLOOHHOQ000 ‘иипхезЯ хчнчиоленожон витизе4 ехэи иолэьА э ooh мот я ‘кинезодисоп хи золижэЯ и ШГ 900194 ‘СА’ ‘Tr иинэнзйийн иди#

хкипяеэ4 жчнчиотеножэн ‘хвизлоиои хчньодоп ‘кинэнэмиди илэончиэтиит ‘виэиди илоонтедбх ‘хевог ‘‘HHOHOWHAL и винэпэзя#

чи 92949 ичнаетнопеин codon ПП виночонхинойи MWEHHeXON ‘кинезиниехя олониАат Youdou я HIM HLOOHHOWedeg Поидэп я нишнэж A ПИ и120нэе10$29 и илоончизяффе ‘илииенипохеиаеф и ичитэнихохлей4еф ‘винэнзмийи итооннэ9050 *6£" | `ИЭтЭИ A ‘Hono#

(ипи) и инэвэп иипхнАф HWBHHOMACeH э золноипен ‘eroedeod олохээв4е1о и ологижоп золноипен A ИИ ‘ALOOHOBLIOESO и итоончиляэффе ‘ихиленипНолеиаеф и илилэнихолвиаеф ‘вкинэнэиийи и1эоннэ0050 '$5'| “HHHEaSLOQeE винэвэи#

ви! ИП BHHOHOWHdu и edogiaa аанипни@ |] ‘/='| ‘ихиляе4и иохонипииои#

оньАен иипизои о — ехжэзоноь иипедэлояемаеф — 1апипниЧ]]| '95'1 ‘uuAdI хихоэвилонолеи4еф хчньииЕе Я ИГ buHeaoducoy иижо4 ‘oIMHOHOWHdL я вине5хоН ‘ennWweHHYouended и ечитэнихохвиеф ‘CE | ‘aod1lowedel XHA0ohHLOHHNONeWded#

HHHedOHOO ен И винечодисог — чомижэд хчнчиеАпивиини ель 1чПолэм и читидоше ‘изитонихохел4еф кИТЕНОП эчняонэо ‘pe’ | "И иипехифиоэеня иохоэвииих -охээвиляэпе4э1-омолене япипниа] | *65`1 ‘ишоиоп иохонипиизи#

иине5еяо иди иипегноиохэ@ эихоэвинииу Ze" |#

ионнея0нэ000 HMHeESLoges#

“Hereds ивиЧололея упчнчиои1о ихзжфдэптон иончиеино) dow киноичетоопо4и хвиэп я эчиэАдии9оф ‘иинэпеи хихонипипэи и BHHOHOWHCL олохэнипинэи в ИПК иИнНьэдэн ‘итомоп иохэнипипэи винеехяо вит § XIMWHIOXQOOH ‘ТПГ лнэми19о9в ичнчиеииний ‘кинэнэми@и олохонипииэйм в#

(ПИ — ээикег) зотефепэди ханнояло4делэи хишиэнжея и XIGWHYOXQO0H OHHOHEMK чновьэ4эп ‘итоион#

PIHHdOLHHOW олонноятодехлон озохоэвитяэнедэ1#

(HIM) и винезоЧилоэт олохоэвитэнолохеи4еф чотелчиА 24#

иинезчоноо ен эноиь WOL#

я ‘Ш SHHOHOWHdL и edogiaa ивэо4ноя оп (иэнотияезоподн XITHHOMNRE XH) золнэипеп#

XITHHONRE XH) чолноипен | хи xegoooud о соипелаофни веьошхя ‘ПИ хчиэвиини4и ээне@ | HONOHHNHIOW винезехо ихив4оип BEhOILMA ‘OIMHOLI0eH (HICH) и чолоииеипопо и зотоииеипэпо-иэведя | о (иэколичелонэди хчннохез хи) зотнэипен А оннозлопэдэопэн | ишоиоп иохонипииаи эинезехо эишоАдитноиеилэ4 -Hoheda чтечодиляиАонох эинечоЧилчкАоноя ‘10°|1 | и иипелноиАхои иохонипииои €H иинопэво 4099 JA] | ‘sie эчаочедн эчнчитеи дон '15' н29090н) 1-Я | (© — sorrel)#

HLOOHILOLKOL LITO#

(A — 901relr) BHHOW д.#

(5 — sorrel’) KHHeHE#

WEHTHOLOUNON XHIMOIAGLOLOGLOOD ‘KHHOHAQO чотетчиА$Э4 винезонэииен и MOY]#

HHXTHOLIUWON винеяонэмиен и MOY#

:ВИНЭБЬАОО ILLS#

винэьАо00 1ателчгАтэ4 эчиэА4инеии И#

594 эчиэАдинец]] ‘9#

злнидолиной отонноялофехон отохоэвиляэнедол, (ини)#

и винечодитоол олохоэвилэналолемаеф кинопозо4н кит иииэиеи XHMOHHIMYOW эхиАхес оп иипенэиохэ эинезодии4доф ‘1 ZA’ ] влнидогиной олоннэчао4ехок олохээвиляэне 21#

(иги) и винеяодитоэ1 олохоэвиланололемаеф зотелчиАЕо9 ханноьАнон иинезоноо ен киноБэи — випяэ9доу ‘осА етнидотиной олоннозто4ехэк#

OIONDOHNLAOUedSL (ини) и кинечодитоэ1 олохоэвилэнололеиаеф sHHOYoaody иипесине о a эитоеь д “6 [A] ‘Yoneda XHMehol эноиь#

WOL я ‘яолоииеипэно-изведя иинезодилянАэнох иди IHHdOLHHOW ичнноятоделэи иихоэвиляэне4дэ1 (HIM) и — оинечодитоо эохоэвиланололеи4еф eH чолнэипеи — эинопаеанен `$1А71 `кинезодизог яолижэ4 CH#

‘ir edogisa иипесииеноэдэн BUT елнидолиной олонноятофелэк олохээьиляонедэл (ини) и винезодилоэт олохоэвитэногомеиаеф золетянА$эЯ випетэапдэтни вехоэвиницУЯ ‘/1А*} ‘елнидолиной отонночодехлон#

оломоэвиляэпе@эл (HIM) и винезодитоэл олохоэвилэноложеиаеф OIMHOYodOd! х иинебелонп хихонипипом эинокэнэдпо `91А`1#

елнидозиной олоннэято4елэи олохоэвиляэпе4т (ини) и кинечодилоэт олохоэвитэнололеиеф КИНБЕНУВН OIOHHOWOda9089 aowindoire иинэдпонян и onLogedeed a оиловьд ‘9141 *(BHHOheHERH#

эишежонтенан) KHHEAOHOQO олоньотелоог $29 хчиэкномийн ‘IIIf SHOWLO эинэиялоэтАоо и иизелледпинон эинэнчича “pA ] ‘HINOWOU иохэнипигэи#

иончилеинииен иинесехо иди [Jf эинэномиди и 4оова ‘¢[A°] ‘LIL? ихииенипожви4еф и ихитэнихолви4еф KHHOHOWEH#

WOLOhA 0 винечиниЧехлоя отониАЯл поидэи я иги и1ооннзи24э9 voudou я HHMHOK ‘eLloedcod олохоэьдело и олопижонп aolHonnen ‘иэлэи А ПП эинономиди эончиеноипе4 ‘2141 "ИЦ изичлоизнолиеся упчнногавчя о зотнзипеп#

BHHOVOd ихигяет иоинонэпо4ио иишоАпэноон о иэнолохие ‘AWeNGLQON иуичнчиляе ихоэвилонойд ‘иметяАпофи илачаэшин ‘и000э Апжэи [Ш HH@LOHOVOWHeEd хихоэвименинолвиаеф и хихоэвитэнихожемаеф ‘хихоэвиляэпеи4еф эинэнчеича ‘1 [А] ИИ ичноодхииочитоди х хчнтна12и$э4 ‘иэпэтинАо5оя иинопавтчя ип эноиь WOL я ‘иипедэь ионоодхииочитоди HOHUOGLOHLE и иохоэьидипие иончиеноипе4 эинэвензен “OIA#

‘ereHdaleN — олохоэвилоноио = BHLKed — ead вевошуя ‘BHHEIOGHLIOL олохоэвиленололвиеф (HI) и елнидолином олонночаоделои олохоэвиляэнеЧэ1#

винэпводи чАлидолие и BHHPERNOT] *25='[ винезоЧитоэ1, олохээвитэналолеиеф BHHOHOWHdL ихиляедпи ионнечоно0о — оньАен#

KHIOLOLOLOW ‘ихимонолохеиаеф и ихизнололелаеф иояээвиниих чпипнидн эчнзонэо ‘151 'иинезопоновн хи и ‘11 ихилениполвидеф#

ини ихилэнихолвидеф WKHHOHOWEH я хишьгочиди ‘воно хкипе1Ам XITHhOhOL ‘онл хеисифдолиноцп XIVHYHLOSIMAHOHYO 090 = BHLBHOLW — эитоО ‘0551 ‘Tor Ахийенипожви4еф и Алилэнихолеиаеф ен эитевииа ‘Idole эихоэьилэнолэн и эихоэви1энол хвипохонф ‘эпизонэф и эпизонол о эилкно “6 [£" | "ниАал хихоэвизонолеаеф хэаньииеей#

Ш wxaoducovsdou ихензиди и чиошиир*815'1 ‘изисвиледникон#

о 1999409 хкиэп я eloedcoa оложозь@ею и олокижон яолноипен A (винэвенен эиптежэитенан) KHHOHOWHGI вит эчннеяоиноиохлЯ эн ‘ПИ ‘Е `ихитледн иохонипипэи#

ионнеч0н2000 оньАен иипизоп о — ехэчоноь иинеяэно0е= — иипедотолеиаеф мчпипниб]]‘9[=`| "ИИ ихилоидэгледех иэтоо ‘1 OIHHOHOWHdU Амохонипипои он иипяАбони винечо9э41 ‘5 12" ‘MOhOU и инэвон иипхнАф ихнопо VOL] ‘ple’ | `икод HOMOSHHHOUX ooh WOL я “воээпойн OJONIDHAIOLUOLEM олоняоно эинэвор хишоетолко ‘хеиогниио иди AMOWOU винезехо чилидолигу *6 15” `итоиоп иохонипипэи ионзитеилген иине5ехо#

ип винезино0:290 191012м и чпипни4]] ‘018’ ‘WOLO1ONIe ‘имехяеоои HWITHEHLAG ихоэвилоноио ‘иеляАПО4и иуаччошипи 9 ‘и090э Айжои ШГ SHaLOHOIownesa 191е19и/524 и 1чивинехэй{ *] [f°] винэнзии@и#

хи чаоонле4я вемипохдоэн ‘Ч HLOIOHOeLIOCIQ и итоончилхэффе ихнэпо NOLIN эчнчиелнаиАЧтони и эчнаогедодег ‘эихоэьиниих `015`] токи ен И винкика олонаителон ехои@ иидололех “LIL qLOOHhHOAOLOLID *q.1LDOHhHONOLOHdQWE ‘qLOOHHOIOLEdSL ‘ONOLrOW эониАд#

(о — sorrel) HLOOHALALKOL ичпо#

(A — ээшег) KHHOW д.#

(= — ээне!) KHHeHE#

WBUMHOLOUWON XHMOIAGLOLOALOOS ‘KHHOhAQO чоте19нА$э4 кинезонэииен и чпоя#

ииИПна:эпиох кинезонэмиен и IFO#

пт#

‘иинезокоде$ иэнэлииАо5оя изоонтнэлоивоЯ ионообхииовито@и Алнидотиной ou uvusuduodan oHHOYaaod]] °70°7 ИИ#

и120н9еноЕ29 и илоончиллэффе AJHHdOLHHOW ou#

ywuisuduodaw эинэпочо4]| *10°Z#

“Ir XISHQOdyHWosHLodu KHHOHOWHL HLOOHOCHOESQ и игоончитяэффе эхнэпо он иинезчопэноои хихоэвилоноиоойхии и ханао1е4одег винопочоди aqrodLHoyy *gA°Z ИК ивноодхииочитови я XM@HhHOLOA ‘иипяэфни#

WHoloLMVAQeod эиноиакоп хишяечача ‘Пг ханоодзииочитойн HHHOhCHERH хянаиеноипе4эн эинэнавчя *LA°Z ‘Tr WiaHQodynWosHLodn я#

иипхэфни HOLOLHAQEOd HLOOMMHHOLIA QO XIVHHPY ‘иинечопоноэи XHYOOHHIOLOHQOdMHW чолелчнА$4 кипегэдидэлни и зикену ‘9^"с#

‘иинезогэноэи ‘хихоэвитонохиэхо1-охимих эноив WOL я ‘xigHdoLedooerr и жчнаиелномАЧлони ‘хихоэвиникя яоле1чиА2 иолэьА#

2 ШГ ижводизонэдэп зомолпиио и зомензи4и эинэичеча `6А*с ИК иинэнэйиаи иди изипхеэ4 иончиэлекиожэн#

иэшхин$0я э ини кинэвэк очтооняиляоффеэн иэзшозАялоэшиэ4и э чолнаипеп А кинонкопои O19 чиодлноя и ИИ кинэнэмиди HLOOHOPLIOEIQ и илоончилхэффе ихнопо енени вялоде4ееа “pA°Z ‘иипуеэ4 иончиэленэжэн итооиитедаялонэ4и иончиеипнэл.оп ‘иипявэ4 иончиоленожэн WoHLlHaced и [ШГ иэинонэмиди Аижэм HEBAD ионнэялотэио-оннивиди ‘1 ииноноииди иди иипяеэд иончиоленожон и120нЕ294эо вянэпо “¢A'Z "ПГ винэнэии4и илооняиляэффеэн#

и Ш иинономиди иди иипяезд жчничиоленожэон нивидн хчиювтегониэди ‘яоиолииио ‘чохенёиди эиноичеча °7A°Z И винэнэми@н изоончилхлоффеон и Ш иинноии4и#

udu иипявэ@ хчнчиотеножон китизееЯ ехои4 ехнэпо “[A'Z#

"зойсинелдоодхии зомие ип жчнанлои$э9 винная MYO1LOW ‘иинечопэноэи XHNOOhHIOLOHQOd HN#

Bint §=elrendaLew отохоэвилоноио edogo виичеди ‘иинезопэноэи хихоэвичоноиоодлии 1чпипниЧ | “9£°Z#

виноноииаи хи члоонледя кемигохооэн ‘И XIFHQOCNHWOSHLOdL HLOOHOBLOESQ и игоонаизяэффе ихнэпо 1чпотзи эчнаяиелноиА ани#

и эчнаотедодвк ‘зиоэвиниия “SEZ "HLOOHLHOLOHEOd ионоодхииитне чидинехэу| “pE"Z `иипяэфни#

yoraLuyAgeoa Wdod хчаивиозоА эинэнватоодновЯ и иг я HLOOPHHHOLOA ouHesodundod eH хишовикя ‘хедоляеф и XKLOOHdaWOHONRE “xeNEHHRXOW о БИТЕНОП OIMHAOHIQC ‘65#

"ПИ HHHOHOWHdL Hdu иипяеэ@ жчняиолтеножэн иипло44ох чполэм ‘ехиляенифойн ‘эинэиявча “sHLHaced зисинехэи ‘enond domme ‘вилоиоииэнине ‘кипелифизовия *ZE°Z#

`иипедэпоф HOMOHHDI0Y я вдозтенолвиаеф#

TAWOLOHD эинезодиноипянАф и edkiNAdlo [£7#

HHHoLoreedirou#

WOHGALHAGL9 99 (ини) и иипв5ине140 HONOHHTHION#

d HLOOHLHOLOHEOd ионооЧдхииочитоди#

“ПИ и120нэено590 И итоонаитлоффе чнидогиной FLBUALOOIMIADO нэ9оэоно '2-ЯИ#

ИГ винэнзйиаи и едодча иеэодноя оп (иэкотияетопэди XITHHONCE хи) яолноипен эинечодитчиАэноя `6 СА:#

И винэнэииаи и едооча иеэодноя оп ‘Hoheda хишевэи BehOoUNia ‘аозоинеипэпо-изье4я эинезоЧитчиАэнох "СА: злнидотиной олоннэчло4ехэг отохээвитяэпедэл (иги)#

и кинезодилоэт олохоэвианоложеиеф киноноводи иномодя иончиемилио и хвинезехон хихонипипом о ‘иэведя хишевоик эиоиь WOL я ‘чолоииеипэно-изье4я эинезодиидофни *¢7ZA' | (иэнотичелонэди жэчннохее хи)#

чолноипен (ини) и ‘иэведя хитевок эпоиь WOL я ‘аотоииеипопо -Honeda винечодиляиАэноя хкиэп я и ихиляеди иохонипипи ионнеч0нэ090 оньАен чополэм иэинэномиЧи о елнидолиной олонноято4дехок олохоэвиляэпе ат, ии BHHeEOdHLIOL олохоэвилэнолохеиаеф зо1е19иА5э9 иипетэ4н4отни weoodnos оп иипемдофни ионьАен иончиеАляе MOOT] ‘ZZA'|#

"винечодитоэт отояоэвитнололви4еф#

винонэми@и mooduog OHNDOHULE *€ZE"| “BHHRAOdHLIOL O1ONDOHHLOHOIONeNdeEd кинэнзии4и moodnog OHAIOhHLE эхизэналолвиаефонте#

{© — do1rerr) HLOOHILALBOL LIC#

(А — 901fe17) винил#

(5 — ээие!г) винен8#

WBHTIHOLOUWON XHIMOIAGLILOGLOOD ‘KHHOHAQO чОтел9иА$Э4 винезонэиивн и MOY#

HHTHOLOUWON KHHEAOHOWHPH и 191оУ#

пл#

"ПК ихиАхее кит HHNeLHOWANOI ииноияе120о я эитовьд ‘[0°р#

“edocrenonended зотетчнА+24 WOLdbA э экоиь WOL я ТПГ иипесине14о иохонипигои я BHHOHOWHAL BI XISHHeaOIHOWONDd kHhodon oimHedodundo оп иинэжоптэдн ехаотоо *[A ‘py#

"ИИ эинэте 990 onmoidu1Howerrsod orqaoaedu эчнчизейаонН * [fy#

AWOHHoGLOdexor оп ALoged члипочо4и H8QOd0UD `$-ЯЛИ#

‘aoLeLauAcad o19 випелэди4этни и (иинононее тон ионаАзА915) иипе5ине140 иохонипипэи я вЕИИЕНЕ O1ONDDHHWOHONCONeWded эинэгэчоа *Z0'¢#

‘aoLeLayAcod оо кипетэди4элни и (иинонопее ион ионаАзяА@15) иипе5ине140 иохонипиизи я eeHLreHe олохээвилоноиигицеохвиеф эинопэчо ] *[0'¢#

"ПЕ и120н9епоЕ29 и иплоончиляэффе go — иипемдофни = (икиоличелоподи WHMHHONee хи) WelHonTen (ини) и ‘Weneda иишевок эпэиь WOL я ‘\ваоинеипоно-иеьефя эинонаетооно] `9^`$ (ииноиэнеедтон WOHdALYAGLS) иипезине14о иожонипигэи#

я ПИ omnonowndu он иипегноиояэ4 иинезодим4оф udu (иинэнэнеедион WOHdAINAdLS) иипезине14о иохонипииэи я ПИ Xi@WoeuAyee овииене олохозвиионолеожиаеф и олохээвилокониэгинеохвиаеф вотетчиА$э4 эинечоЕчионой `6А`6 зосикене ханнопочо4н эзоноо ен иипеинаиохэ4 хижоэвитяеЯн эинезофинАи4оф и зииене олохоэвиионохеолви4еф ини OJOMOOHHIOLONWoTHUCONeNde* aoleLaAcod випелэди4элни “pA’¢ 501 HOHHOLAD#

иэтогезиждэштон yoHYodo ou (ини) и ПШ винечовчкопои MLOOWHYOXQO3H ионнонБиж и HLOOHIedLee — инополо оп ИИ bHHovoroduoed езинене эинопочоди и кипезинел О “¢A"¢ *(ииноиэпее тон ион@АзАд19) иипезине14о#

HOMOHHNHYOW я евишене олохоэвиионохеолвиаеф (HI) и олояоэБилоноимэгинеонеиеф винзпочоди eoLew dogg *Z7A’¢ (ииноиэневдтон#

иона А1яА 415) — иипесине14о = иожонипигои я ~~ о5ииене OJONMIOHHWOHONCONeWde* (HIM) и олохоэвилокоииэпинеолеи4еф винэтэво4и илооньипоидэн и aoModd ‘Hola эинакэпадио `1А*$#

“BEHIEHE отозоэвиионохе#

иги очохээвилоноиигипеОхеиаеф вит ихиньочей по “SEE веинене OJONIOHHWOHONE#

ини олохээвилоноииэпипеолвиаеф ви’ иипемдофни — ихиньозэИ ‘pe’#

`иинезогоноэи хихоэвиионолеолвиаеф#

хихоэвилоноииэпипеЕОЯвиеф HLOVLQO “CEE#

хезинене WONDSHHWOHONE-ONHHHIM и WOXDSHHWOHONE -onended я 1чполэи и вильной эчняонэо ‘ZE'¢#

‘иихоноииэпипеолвиеф и KHLBHOL OIMHAOHIQG “IEE#

HuHoLereedrou#

WOHGALNAGLO ээ (HIM) и иипезине14о#

иохэнипипэи я 19винене иилоэвилонолеохеиаеф и иихоэвилоноииэпииеолеиеф члипозо4и HIQODOIID *$-ЯИ#

“HLOOHLHO.LOKESd иондофхииитне елнидотиной чотетчиА$э4 ио12ьА э ИЦ хчноодхимочитоди иипесине14о иохонипипэй я оинономиди оп иипегноиояэ4 эинезодиидоф ‘САС#

(иинонэнее тон WOHdALYAGLS) иипезине1 40 иохонипииэи я ПП WitHQOdNHWOosHiodu я иипхэфни HOLOLMYAQEOE HLOOMHHHOLOA OIMHOMMAHOWA и оинотедятопэди ou иилвидпо4эи итоонаитхоффе JHHdOLHHOY *| [A°Z#

“Tr WHQodyHWoaHLodn х иипхэфни#

WoWoLHYAQeOd HLOOGHhHOLOA OIMHOMIGHOWA и олинэшедялопэди ou иизвидподэм eHRIM винониопои — чинодлной ‘Q[A‘Z ИИ WisHQodyHWosKLodu#

я иипхлэфни ионолиНАдвоя илоочивиолоА оиношчнайА и синошедалоподи оп иилвидподэи енеии зоионсед MOHITHOLOUWON ИЭ08Э 09 ИИЯ101291009 a exLogedeeg `6АС зоизинелЧоодхии зоииент хчналнолои5эдинон#

HHMI wound WHxO00N э ханнезодиипо3эе#

{© — ээиег) HLOOHILOLKOL ичпо#

(А — ээшег) винил#

(= — sorrel’) BHHeHE#

ИкиПНэтЭНиох ХИШО1АЯ 191981005 ‘винэьА90 чотетчиА$24 винечонэмиен и 1ч1оя#

HHTIHOLOUWON ‘HHESOHOWHEH и 190#

пу#

‘итоончнолког иохэнипииэй HLOOHOPLIOESQ и ватоэьех виодфлнох олэнноаАня OIHHOhIUI9O ou 1910084 sHHaaaod]] “¢0°9#

-docrenorended чавиялоэшАэзо ичннавойониопА ‘итович иончиэтинионои Heido yiqHaredarad#

я виноточеи evheradal] °70°9 ‘LIL? SHHOHOWHd O.1OHOBLIOESO и#

“(иинэиэпева тон WOHCAINACL) иипезине4о иохонипигэи я [If иинэше4оо go иипви4офни ^9095 оп 1910084 эинзпозовИ `<А`9 `ИК иинэнэмийн#

иди вхэчогэь orfsodore ини инзиж AcodiA хитовизезонэдн ‘XBELOGaLBOLIQO и xeined xXISHH QO эжжег в ‘ИГ изооняиляэффе HHALOLADLO ‘изоомизонэдэпон иончиеАгияигни 90 ‘ПШ иинонэмифи иди хвипжеэ = жчняиоленожон ханногияИдион ‘хвипяеэ4 ханчиоленожэн х1чнЕ29422 ‘хвипжезЯ хчнчкотеножэн ‘хвивлоиэг хчньодон о итовия иончиэтинионои eHeido олончиедэиэф олоннэвоионионА — эиношочеИ ‘pA ‘изоончнотвог иохонипипэи HLOOHIPLIOEIQ#

и езлоэьех виодлноя OJOHHOdLAHA отинэвэноэ9о оп 1910984#

"eLreHoodall#

OIOMOHHTIHIOW олошиени и олэниэ4о иинэжедонова @ коолошвгохен илоонневдо очнлоонжио] ‘с5`9 еяивдонов@#

олояонАаа олэнно41Аня екичейи ‘иилоноллиифнох и HLOOHORIIOE9Q HOHHHIE — 9ч0нНоо — ‘ПАЧ IqHedxo ‘изооновиоЕ20 ионфежоп винечооэ4т “peg «лэн@эвнИ» и12о ионноипехинАииолэно -онноипеидофни и — кинонеахоочебиЕ aodado я хемотоио мчнноипеидофни я 1910084 вгияе]] `$5`9 "изоончнолвог#

HOMOHHNHYOW HLOOHORUOEIQ и вялоэьехл BIOdLHOX#

еиеноэ4эп олохонипипэи олэшиени и олэнтэо ииножЕдонов4 я коолэшекгохен FLOOHIVALKOY чтеачао5инел Чо ‘OIHTIRLHOWANOY#

олоннизхэффе ‘олончиеноипе4 | suHoLaLooMADO хелие@ я чоляе XIMHALeNOL eAAOLOIVO]] '$А‘9 | OJOHHOdLAHA OIMHOHIUO9Q0 я винечодэа1 "6579 OIAMOHHNHIOW илоэя ивэодноя оп HHTeLHOWANOI винэНэя 99 еалоэвех чнодлнох и етноиАхог олоннодлхене "елнэиАхог олоннобихэне эм оф я эпоиь | ‘оипеи4офни оАхоэвилои1е1о HOMOHHTIHIOW ч5и1эпохже | andod я энэиь июл я ‘HUNPLHOWANOY иохонипипэи oHHaog “749 | WOL я ‘хкипесине14о хихонипигоий я HHTIPRLHOWANOI -ONHIOW чтезодизииене эинаиалоэт/Аоо *[0°9 ‘aL0ged H9089 о в1эь10 и CHRIS эинэияе120 `1А:9 | иохонипииэй вкинэкидофо еэиичеа т] `15'9 н290э0н) '9-ЯИ 9 `иипхэфни еево KHHOSOHNMHEOS эвьАио я иилжиднодэи хихоэьииэпинеочито4и-онфетинео чпипни4]] ‘95'6 `э14опо я кинечозчкопои вит эчннэте@иее ‘зоПолэи (HIM) и иипне1о0Ао чнэБэдэ| ‘656 мин 9 "ИИвИПе5ИНе140 899409 и э14оно я елнипог KHHOHOWHdU эиноптедялогэан ‘хенолт | иличаолнипогилне HWIGHYOdeHAIMKOW эчнноижаэчаА “виноиооен | хяняи1опо я е14онпо и ч@АзчиАяеиф иозозэем соиноижовойноо | чаз4етнело и епичеди эчаолниногилне синошозоо4н Ауохоэвиноилил | оп 1910084 иончиогитояооди-онфелинео эинопочо4]]`уА`с | и еничеди этчнолнипониане эихоииээодэтоо ‘у5' -онфетинво ‘инсиж 958990 ‘OIMHOhOL A итооннождэчи4и эиношьАнА *(енитнедея) иитвидподэи ханчяколивинедло 01080401 стинечодии оф | ‘ишоиоп иохонипииэи кинезехо ээээпофи я аноипеи | оиногояя = A — кинесехоп — эихонипииэу|‘55'6 оп ииткиднодэи | инод ‘[][¢ винэнэмиди хвитвноп хчначоноо QO иинен$ эинэпичаоп ятоэшоя маннойтохиоп и я191э4о хияоэвигоя4ен KAHOLOOeH итоонаиляэффе чиодтнох ‘со’б | ен эжчнноичефиен ‘чолнэипеи KIM LOM эиноново@ ‘¢h°¢ | иэинэноз@лон иихэнипипэиэн э 1999409 | синэтшовооди Аиохоэьинзилит винокээен | ‘члоэшоз ханио4тохион и я121э4э хихоэьилох4ен иэинэноэ4топ | и виноижодиАноди ‘киолохие “введет кинэноэд1он -ондетинво ‘инзиж 958490 omHomogsodu Апохоэьинэилил | иихонипипэмэн 9 1999409 и квинэНжодиАподи ‘киолохие | винэжино чимедло4н экоивь WOL я ‘HHEHK 958490 010404015 олинезодии4оф и -онфелинео ‘инсиж 1584900 | ‘еяедвт винэноэдлон кинэжино имедлоди ooh WOL я ‘инзиж | олояодои$ чолнэмоне синезодии4оф он 1910984 OMe od ou o1ogsodorre omHedodundod | ecedgo osogodore кинвчодии4оф wwediodu exlogedseg `СА’с | иончиотилаяооди-онелинео чполэи и чи4оф ‘ZE'¢ иилкидподэи члооняитхэффе ou иилвидподэи эинэпэчоди ‘инзиж 25490 o1ogodore огинечодии4оф 'винечодии4доф 0.10 ISITOLOW ‘инзиж чтезодинодлнох и и кипесинел 90 ‘[0°6 | оп 910984 иончиолилочооди-онфелинео эинэпочоЧ`[Ат6 | еседдо олочодопЕ ихизоидэгледех эчнчоноо ‘[5'6 4LHYOUd нэ9090п9 °6-ЯИ 6 иипезине14о HOMOHHNHIONW я ШГ OIHHOHOWHI Awoudrenouned он иилвиднодэм енени exLogedeeg ‘Ау иипе5ине1о ‘иипесинел4о | иохонипигои я | П/ винезосчнонои итоончиеноипе6 зикену “CA ‘LIL випехифиоэвих иозонипигом я винэнэмиди едоспенолвиеф чотеляиАе24 WOLdhA веоэвииих-охээви1яэне4о1-ополену “Cf BLT ханнезойноиохэ4 | о эпоиь WOL я ‘изипевине14о иохонипи!эм (Г хчиэепАЯеЕ ихитяеди иипезине!4о ‘ИК sHnodou вявотолной ‘Zo'y | езномилЧоров счинонопэдио оп 19109084 эинопэчоЧт| ‘сА‘у | иохэнипипои ионнезонродо оньАвн мпипниЧИ ‘<=’ HOMSHHTHIOW оинэьэнэ390 (о— ээшеи) (A — ээшеи) BHHOW д. (= — sorrel’) винен игоончиэтвэг LIVWO р нипналэпиох п < КИНЕЗОНЭМиИЕН И MOY] fu WKHIHOLOUWOM ХИШО!А Я 121981009 bHHOhAQO doOLeLairAcod винеяонэииен и Moy] oN#

(кинехчи (HIM)#

и bHHoMedgoosody — ехэяокэь ewenHeido иипянАф хчнжея OHHOHEWK 9х90не120) и1Чэио иохээьиниия эпоиь WOL яч ‘иниж А5о9лА хинтовкиаетогодн “XBHHKOLO09 идн эидоф ионнэдлояе я итоиоп иохэнипииэи = эинеееО `60`[, ‘ondod ионнэ@лохе я#

итшоиоп иохонипипэй вине5ехо вит иивопо^ XITHOBLIOEIQ QHHDhSU00QO «= Hs HMMOHB.LOQO ихнэпо эинэпэчоа] | °2о`/, `эм4оф ионнэ@тояе#

a HIMOWOL HONOHHNIOW вине5ехо XHMOIAQOCL ‘(кинехчи (иши) и — виношедоооводх) ехэчоиэв вивине14о иипхнАф ханжен оннонЕиж эинотАден#

`олэтяеиеЧтоон#

ен зодоляеф хитотеижодаоп визлоиэН$оня эинонедлод ^6Ат1 ‘ondod ионнэ@тохе ч ишойон иохэнипиии иинеехо#

иди итомоп иохонипигои иодохэо ионелидд иона эноив WOL я ‘ииехин1о0е илихонипийой и ийчиои илитогежАхо ‘иолнэипен э иипехлинАииох иончиллоффе эиноиятоэш Ао “BAL ‘oandod HOHHOGLONE яч итомон иохонипииэи#

OIMHRERAO оп иилкиднойэм виногояо4и эневен о эжхвх в ‘эмдоф ионнэ@1охе я чшомон OIAMOHHIMIOW ч1ея1ч5ех0 и120ня010: о пик хитогежА9хо и Olomavredioou эинезодиидофни эонтод */А*/ . ‘хитаепедлон вятоэвинох вянэпо `9А:/ ‘итойон иохонипигэи иодохо эпелид9 ионпеэча олотяенефирон eherodou ‘олотяегедтоон exaoduidouoned. ‘onnomowodou ‘MMOWOL иохонипитэй иофохо mifeidg woHIeoma soeitg `6А`/ алише$ иончиеАпизигни 9191245 изинечосчионои#

9 эпоиь июл я ‘и1о0н9еноЕ29 ионнэя12909 эинэьэноэ90 “pA‘/ *(xumaeredioou) олошяегедлоон#

винезодииче 41 олончиотинионог эинэптедязопо4и экоив WOL я ‘MHL хишоежА9о и aWdod HOHHOdLONE я ишойоп HOMOHHNHYOW вине5ехо яохинаовьА эжмет eB “хишяченедлоон) олэтаеиетооп вчаодоне и инзиж BE Ао А оАннэзтоп4доонен#

хитавизезлотоди ‘aodoLied эинэнвато д *¢A*L пик хитогежАахо и (хишчешефооп) oJomaeyedioon waaodolé и HHEHK#

‘кччодопе и инсиж HOHHOGLIQOO в! АзодлА оАннозтотэ4доопэн#

и ииепиг имишоежАЯхо ‘иИвтноипен 2 иипехлинАмиох HOHEHLNOde eirnaedyy ‘sez ‘900dL9 BH хвипхеза хихоэвилогохиоп XIdL30#

sHHeHEOD иэдэлои комотоеижочо4иоо ‘энАлоидни#

ионжоЯонАо ‘ханлочиж хчлияоПв хвиневинеждА wir xeoANA хкинонавато ‘винзьАиЕи изиялоиэи=0я ‘иледотлеф илитогежедон имихэвии9 21 ‘AWHMOOHHd LOE ‘имихоэвимих ‘HWHYOOhHHEXOW XIdHHeaElsa ‘хвиножедон и XBHHOHed ‘xewaedL ‘xbHHonoLogody хянжАфен ‘винехчи хкинотАден oiqadodore и инзиж хишотежодлА хчни и моно WIWHYOdOHH HOLAU хчнанолехяи изоомипохойи ииношА4ен ‘sHHomedgoosod эхя0не120 (HUH) и винех!9! 2480не120 {KHHRHEOD HHALOLADLO иди owdod ионнодлояе я HMOWOL иохонипииэи иинеЕехо иди (OJomaevedioou) елнэипен ед1оиоо олоньия4эп кинэпочоди хопкоп и ничей] “pe, ‘enond зодотлеф хчннвявяА KHHOHEdLOA#

чПолэи ‘пик хитшоежАдяо и (хишяеиед оон) ouomaeredisoun waaodore и HHEMK ‘KaOdoOI's и HHEHK HOHHOGLIQOS ви! АБоЧ4А оАнночаондоонэн эиптотвияетонэди ‘enond 94озяеф '$=`[ ‘owdod HOHHOGLONE я ипоион иохэнипипэи кинеЕРО хито 9341 ‘иинко120э HACHEM эихоэвиникух *55`/, ‘иивипеиноиохэ4#

эноиь WOL 4) ваноипеп | хитоявияелопэди ‘аодоляеф эинэиэпэдио ‘сА`[ | имихоэвиниия и ииеляе ииичаонеди иличнчилеидон эидоф ионной тохе ч инсиж Acodié хитокичетопови ‘ondod ионнэ4тохе я HINOWOU иохонипииэи | 9 ииз121241009 я эм4оф ионнэдложе я итомоп чтомон оАзонипииэй ‘AMHBOLOOD эинеченЕопова “10°, | кинеехо хитоА9э41, ‘ИИНко1209 ехилоонлеи| `1А`/ | иохонипицом кинезехо 19Полэи и 1чпипни4] | ‘*|[5`/ члеччехо нэдоэоно */-ЯИ L *XBLHOWANOL хихонипииэи я eLOLrorended OJONOOHHHHIN-eheda KHHOHOULMeE эинэни9офо `60`9 ‘иокеноэдэн WHAOHHNHIOW WHITeLrw и WHHIfedo епеноэ4эи олохонипипэи олэшиени и O.1SHI3d9 ииножкдоное4 я вомишвтохен | иинэжьдонов@ я воолэшвгохен изоончиолви кипезине1 ЧО `/А`9 HOLOOHHEEKQO хчнаоонжиог ‘HLOOHILOLKOY иончиеноиэоэфодн я хи иинечозчкопои иди винонгопчя ‘вИАдт |чнедхо | ‘Ание1 озАноэьедя хито1кияе1205 ‘иинэно и зотнаипен хичннег ‘и120непоЕ39 иондежоп | ханчиеноофэп эзишеё оп иилкидподэи эинэнкошчя ‘9А"9 иинея00Э41, “ечиваонова Ш хишиэнжея и хчиигохооэн 010я0пА 9 олэннэдаАня | оннэнзиж чновэфэи я ‘иипеиномохэЯ эихоэвиниия и ишоион цизван BHHOYOIQOD | HONOHHTIMIOW чаЧейинело я хишьгохя эн ‘ТГ ‘понозеиеии энофлноя я — эиловьд ‘$09 | михжоэвизяэнедор иихёА о ИЦ иинэвенеен о эноиь WOL ч (о — ээше!) HLOOHIVSLBOL ичпо (К зом) винил (Е — зол) BHHEHE HHITHOLOUNOX п - кинезонииен и Oy и WEHMIHOLOUWON ХИО!АЯ1.91.99 1:00) ‘KBHHOHAQO sOLeLarAcad винечоноииен и Oy oN#

‘awdod ионнэатохе я итоион иозонипипэи#

иинесехо иди HHO хихонипипэм и ИИ эинонзииаЦ ‘95А`/ ‘ияжаэигон иохээвилонохион Амэшяегедлоон эинезехо ‘olomaeredLoou винво120) виоЧтнох эинэиятоэшАэоо *SZA‘L *KHHKOLI09 0.19 LO HLOOWHOHERE а OJoMarred1oou#

LOL BHHOXOLOU отончизиилно эинеждэптон и эинепи4]] “pZA"L “BHHBHEOO#

yods1Lou вомэтогеижово4ноо ‘эпАзои4н WORKOdOrAD иди 1чзогог#

вкинечодиляе1 — отончиолинионои — эинотедатонэд И ‘СА, вкэл иэтовь жчннечодиияе 1 nwexAd эинезижия 290 иги випезиниооииио1Ае#

ато мчньАдгон HI HULSE хихонипииэи изинезо$чнопои 2 (винеяижияе200) — иипевиниодолии odHHOIoMOd]] °С’ 'ЧАледэпиел хиязин ииялоиэнеоя иИИПЕгоЕиОй4э1 — эинэиэчо] *[ ZA"L ханлозиж XIGLHEOUK хкинеяииеждА ини ХвЭАЯА ‘влоотоя хижоэвииих ‘ААледэпиоь хихоочя ‘BHHOBALEH XBHALOHOWeoa ‘xewaedL иди эиноиженхо `05А`[ вжиАнож эинеачио4] | `61А*/,#

‘ижтэнх иониАат ииноне4 иди#

ияевяоп (ито и=и12и9о1) ионноизошххо эинэжонен "$3 [AL `едолвииидоифэг#

OJOMIDHHLEWOLER OHHeMOLITOUOYY *L [A°L “HOLAU хчянчколехаи итоолипохойи эинеждэптоп и иипейинеэ@ ионвотэи-оньэи4ээ эинэпэзчо4 ‘9 [AL ‘ouomaeiedioon A инзиж зохензиди вивишен эинэнэпэдио *©1А-/ “BLAIN олэпютезиняенетооочойх изиножоген ‘(еиэ1 олонтодони изипвохиф о экоив WOL я) илевяоп иэшкчей изиножонен ‘Ане@ ен изинонаеи упчиваи эноиь WOL я ‘кинэБэзово4я олонжАден эхяоне120 HOHHOWoda он иилвиднодэм эинэпазлоэшАэо ‘$11 ‘awdod ионнэ@тояе#

я итоиоп иохонипииом кинезехо xHMOIAQOdL ‘хвинко1209 иди влноипеи е@б10иоо олоньия9эн — эинопочоЧ “¢ [A"L мот уачниодони эяЧопАхеЕ#

хи ии иэ1Ан хчнчяиолехжчи изоожигохо4и эинэвэпоэ90 ‘стА*/ ‘OLOOW SOHORUOLIO я олошяеиейдтооп эинэтеиэ@э1] 1 [A"L#

зоэи XISHUALOOWOHYAGL XHIACI ини#

vanovods олонлЧопонедт ви олэшяешедоон эинэвэняеИ `01А`/#

иди — квинезэ410> и#

олонжАден#

“‘HMOWOU#

HOMOHHTHYOW иодохо энели49 ионивоча елнэипеп иБеПэдэп зоик4он ‘ondod ионнэдблохе я итойоп иохонипииэм иинесежо иди влнэипеп винко109 елнидотиной винэпэчоди хопк4он и екияе4]] {f° `эи4оф ионнэдтохе я итоиоп#

HOMOHHIIHIOW иинеехо иди 1чтишеЕ иончиеАиаиини aLorado кинечосчиопои энизе4] | '9[=°/ *я191э4о эчньА4хон и иицопзи хихонипипэи изинечо$чиопои 9 иипезинидожии ч1о1эу “SEL ‘dAredouwol хиясин ииз1оиэнЕоч иди кинезэ4109#

и иипвговиоймЧэт кинопочоди ‘хантовиж хчтичонЕ хвинезииежА инки хеэАяА ‘элоэтея хихоэвииих ‘dkiedouwol хихочя ‘KHHOHAIEH XKHALOHOEOE ‘xewaed udu BHHOIKELXO 19909019 `$1`[ ‘oawdod ионнэдлохе я итойоп иохонипипэи HHHeERNO иди NOEKAOL винэжонен епнизе] *$1е°/ ‘HHHOhOLOGOdy XIGHKAdeH ихяонетоо еииче Ч *с1=‘/ ‘иэлАп хчнаиэлехчи БИНЭЬЭП9200 91012 EEL ‘иипейинеэ4 ионьолэи -oHhodsd иоч05ед BHHOYododu епичеа ‘015'/ `иитвиднодэи#

хчнноипеиинео4 отинэпозо4и х кинезехопочитоди зихонипитои и винесвхон эихонипипэу|`6='[#

изомигохойи#

"еЧолвигидоифэг олонжА4ен олохоэвилелоляе — иэинечобчионои > (иипвигидоифог) иипедэт ионочиАпиио@тяэне ионжАден KHHOHIOUNa низа] *35'/#

(иипеигидоифог) иинедэ1 ионэчиАниио@тоне ионжАфен ви! яододиди виялоиэп чпипниЧ 1 */5`/ “HIMOWOM HOXOHHTTHIOW#

yodous чиелиддо 9 = ионизэчая вчоячя = OOH WOL @ ‘кинээепо чожАно я вкинэшедоо WIHdOIITY “9£"/ ‘ondod ионнэ@тояе я итомон иохэнипипэи ИИНЕ5ехО иди HWexXHHLOQeEd ииихэнипииэи#

(о — darrelr) изоончиэткг LIWUO#

(A — ээшеи) BHHOW д#

(€ — sorrel) винен8#

WEHTIHOLOUWON XHMOIAGLOLIGBLOOD ‘KHHOHAQO 30191914554 винечонэмиен и Oy#

WUIIHOLOUWON винечонэииен и 191оу#

Ш. Учебный план°#

7. Учебный план:#

Количество часов (трудоемкость) в том числе по видам учебной деятельности занятия семинарского типа (семинары, практические занятия, № . о практикумы, лабораторные работы, |5 Wn Наименования модулей, тем, разделов практики 5 = коллоквиумы и иные аналогичные Е Я |= занятия) Е Е 5 в TOM числе & Е 5 возможно ы 8 | практическая |- 2] подготовка использование ЭО и ДОТ 1 Модуль 1. Общие вопросы клинической 108 | 38 | 66 62 4 012 фармакологии Правовые основы российского здравоохранения.#

1.1 | Организация службы клинической фармакологии 21210 0 0 010 в Российской Федерации 1.2 | Доказательная медицина. Исследования ЛП 41410 0 0 010 1.3 _| Фармакоэкономика 61214 4 0 0 | 0 1.4 | Фармакоэпидемиология 61214 4 0 010 1.5 Лекарственное обеспечение медицинской 61214 4 0 0 | 0 организации 1.6 | Клиническая фармакокинетика 61214 4 0 010 1.7_| Фармакодинамика 61214 4 0 010 1.8 | Взаимодействие ЛП. Полипрагмазия 61214 4 0 010 19 Нежелательные реакции при применении ЛП. 61214 4 0 о|о Фармаконадзор 1.10 Принципы дозирования ЛП при нарушениях 612 |4 4 0 010 функции печени и почек Особенности клинической фармакологии 1.11 | у беременных, кормящих матерей, пожилых и 12} 2 | 10 10 0 0 | 0 детей, в TOM числе новорожденных Мониторинг противомикробной резистентности 1.12 | в медицинской организации. Основы медицинской | 12 | 2 | 10 10 0 0| 0 микробиологии 1.13 | Клиническая фармакогенетика 1216 | 6 6 0 010 1.14 Информационные технологии для врача- 61214 0 4 olo клинического фармаколога 1.15 | Основы рациональной фармакотерапии 61214 4 0 0 [10 1.16 Принципы и методы формирования здорового 41410 0 0 0 | 0 образа жизни 1.17 | Промежуточная аттестация по модулю 1 21010 0 0 0 |2 2 | Модуль 2. Частная клиническая фармакология _| 216| 90 | 124 124 0 0 |2 2.1 интибактернальные ЛП. Противотуберкулезные 42 | 12 | 30 30 0 о|о 22 Противопротозойные, противогрибковые 1216 |6 6 0 010 и антигельминтные ЛП 2.3 | Противовирусные ЛП, иммуномодуляторы 61214 4 0 0 | 0 2.4 | ЛП, влияющие Ha сердечно-сосудистую систему 30 | 12 | 18 18 0 010 2.5 | ЛП, влияющие на систему крови 1216 | 6 6 0 0 | 0 2.6 | ЛИ, влияющие Ha бронхолегочную систему 1216 | 6 6 0 010 27 ЛП, применяемые при заболеваниях органов 21616 6 0 olo пищеварения 2.8 | ЛП, влияющие на гормональную регуляцию 61214 4 0 0 |0#

5 Пункт 22 статьи 2 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (далее — Федеральный закон № 273-ФЗ); пункт 11 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам.#

Количество часов (трудоемкость)#

в том числе по видам учебной деятельности#

занятия семинарского типа (семинары, практические занятия, практикумы, № H .. ° лабораторные работы, a |& аименования модулей, тем, разделов практики = я 2/5 Wn 9 Е коллоквиумы и иные Е Е a я аналогичные занятия) а 5 я в том числе В Е 2 возможно ® | практическая = | подготовка | ИСПОЛЬзование 30 и JOT 29 ЛП, применяемые в урологии, акушерстве и 6 2 4 0 о|о гинекологии 2.10 | Сахароснижающие ЛИ 12 | 6 6 0 0 | 0 211 Противовоспалительные, противоподагрические, 12| 6 6 6 0 о|о противоаллергические ЛП 212 ЛП, действующие преимущественно на центральную 18 6 2 12 0 010 нервную систему 2.13 | Миорелаксанты и антихолинэстеразные средства 6 2 4 4 0 010 2.14 | Противоопухолевые ЛП 12| 6 6 6 0 010 Клиническая фармакология растворов 2.15 | кристаллоидов и коллоидов. Средства для 16 | 10 | 6 6 0 0/0 парентерального питания 2.16 | Промежуточная аттестация по модулю 2 2 0 0 0 0 012 3 Модуль 3. Практика 216 0 0 0 0 214| 2 Оказание медицинской помощи пациентам 3.1 | по клинической фармакологии в амбулаторных 3610 0 0 0 3610 условиях Оказание медицинской помощи взрослым 3.2 | по клинической фармакологии в стационарных 72 | 0 0 0 0 72| 0 условиях Оказание медицинской помощи детям 3.3 | по клинической фармакологии в стационарных 72| 0 0 0 0 72| 0 условиях 3.4 Оказание медицинской помощи женщинам во время 341 0 0 0 0 34| 0 беременности в условиях акушерского стационара 3.5 | Промежуточная аттестация по модулю 3 2 0 0 0 0 012 4 Модуль 4. Оказание медицинской помощи 302 |26 0 0 o| 2 в экстренной форме 4.1 | Оказание медицинской помощи в экстренной форме | 28 2 | 26 0 0 010 4.2 | Промежуточная аттестация по модулю 4 2 0 0 0 0 0 |2 5 _| Итоговая аттестация 6 0 0 0 0 016 Итого часов (трудоемкость) 576 | 130 |216 186 4 214| 14#

ТУ. Рабочие программы модулейе#

8. Рабочие программы модулей:#

№ п/п#

Наименование модулей, тем, разделов практики#

Содержание#

Коды#

формируемых компетенций#

Модуль 1. Общие вопросы клинической фармакологии#

1.1#

Правовые основы российского здравоохранения.#

Организация службы клинической фармакологии#

в Российской Федерации#

Нормативные правовые акты, регламентирующие оказание медицинской помощи населению, включая порядки оказания медицинской помощи, включая порядок оказания медицинской помощи по профилю «клиническая фармакология». Перечень жизненно необходимых и важнейших ЛП для медицинского применения, перечни ЛП для медицинского применения и медицинских изделий, формируемые в целях предоставления мер социальной поддержки отдельным категориям граждан.#

Клинические рекомендации при оказании медицинской помощи.#

Профессиональный стандарт врача-клинического фармаколога.#

Определение, цели и задачи дисциплины. Место клинической фармакологии в системе медицинских наук. Организация деятельности среднего и младшего медицинского персонала, находящегося в распоряжении врача-клинического фармаколога.#

ПК-1, ПК-2, ПК-4, ПК-6#

1.2#

Доказательная медицина. Исследования лекарственных средств#

Виды исследований ЛП в здравоохранении. Этапы исследования новых ЛП. Определение клинических исследований и их роль в доказательной медицине. Виды и дизайн клинических исследований. Фазы клинических исследований. Организация и проведение клинических исследований. Источники данных в здравоохранении. Виды научных публикаций.#

ПК-1, ПК-4, ПК-6#

1.3#

Фармакоэкономика#

Определение фармакоэкономики. Методы фармакоэкономики и ТИПЫ фармакоэкономических исследований.#

Фармакоэкономический анализ. Применение фармакоэкономики в клинической практике.#

ПК-3#

1.4#

Фармакоэпидемиология#

Определение фармакоэпидемиологии. Оценка эффективности и безопасности зарегистрированных ЛП в реальной практике.#

Выявление редких или отсроченных нежелательных реакций.#

Оптимизация фармакотерапии на основе популяционных данных.#

Методы фармакоэпидемиологических исследований.#

Практическое применение фармакоэпидемиологии.#

ПК-3#

1.5#

Лекарственное обеспечение медицинской организации#

Законодательство Российской Федерации, регулирующее правоотношения, связанные с закупками ЛП. Особенности описания ЛП для медицинского применения, являющихся объектом закупки для обеспечения государственных и муниципальных нужд. Формулярный перечень ЛП в медицинской организации.#

TIK-4#

1.6#

Клиническая фармакокинетика#

Пути введения ЛП. Всасывание, распределение, метаболизм и элиминация ЛП. Основные параметры фармакокинетики: биодоступность, объем распределения, связывание с белками плазмы, период полувыведения, клиренс. Факторы, влияющие на фармакокинетические параметры. Терапевтический лекарственный мониторинг: цели, показания, интерпретация результатов.#

ПК-1, ПК-2#

1.7#

Фармакодинамика#

Взаимодействие «лекарство-рецептор». Механизмы действия ЛП.#

Понятие агониста, антагониста, частичного агониста. Внутренняя активность ЛП. Группы ЛП, эффективность которых зависит преимущественно от дозы или от концентрации.#

Терапевтический индекс и его клиническое значение.#

Переносимость, толерантность, тахифилаксия, идиосинкразия.#

Синдромы отмены, отдачи. Виды фармакологических эффектов:#

первичные, вторичные, побочные.#

ПК-1#

5 Пункт 11 Порядка организации и осуществления#

профессиональным программам.#

образовательной деятельности по#

дополнительным#

Коды#

№ | Наименование модулей, Содержание формируемых#

п/п | тем, разделов практики компетенций#

1.8 | Взаимодействие ЛП. Фармацевтические, фармакокинетические и фармако- | ПК-1, ПК-2, Полипрагмазия динамические взаимодействия ЛП. Клинически значимые | ПК-3#

лекарственные взаимодействия. Полипрагмазия: определение, риски, негативные последствия для пациента (аддитивные эффекты, снижение приверженности, увеличение числа нежелательных реакций). Принципы и методы отмены необоснованного применения лекарственных препаратов.#

Алгоритм пересмотра применения лекарственных препаратов.#

1.9 | Нежелательные реакции | Определение и классификация нежелательных реакций. | ПК-1, ПК-2 при применении ЛП. Побочное действие ЛП, аллергические реакции. Система Фармаконадзор фармаконадзора в Российской Федерации. Правила сбора,#

регистрации и извещения о нежелательных реакциях. Роль врачаклинического фармаколога в системе фармаконадзора медицинской организации.#

1.10 | Принципы дозирования | Влияние патологии печени и почек на фармакокинетику и | ПК-1, ПК-2 ЛП при нарушениях фармакодинамику ЛП. Оценка функции почек: расчет скорости функции печени и почек | клубочковой фильтрации. Коррекция дозы ЛП при нарушении#

функции почек. Оценка функции печени. Принципы дозирования ЛП у пациентов с печеночной недостаточностью. ЛП, требующие особого контроля.#

1.11 | Особенности Изменения фармакокинетики и фармакодинамики в критические | ПК-1 клинической периоды жизни. Категории ЛП по риску для плода. Принципы фармакологии выбора ЛП при беременности и лактации. Особенности у беременных, фармакотерапии в педиатрии (влияние возраста на всасывание, кормящих матерей, распределение, метаболизм и экскрецию). Геронтологическая пожилых и детей, фармакология: полипрагмазия, возраст-ассоциированные в том числе изменения, риски ятрогении. новорожденных#

1.12 | Мониторинг Основные — механизмы — антимикробной — резистентности. | ПК-1#

противомикробной Глобальная и локальная стратегии борьбы с антимикробной резистентности резистентностью. Методы микробиологической диагностики: в медицинской определение чувствительности возбудителей. Принципы организации. Основы рациональной антимикробной химиотерапии. Роль клинического медицинской фармаколога в разработке локальных регламентов эмпирической микробиологии и этиотропной терапии.#

1.13 | Клиническая Фармакокинетические и фармакодинамические полиморфизмы | ПК-1 фармакогенетика генов. Влияние генетических полиморфизмов на метаболизм,#

транспорт и мишени действия ЛП. Фармакогенетические маркеры эффективности и безопасности применения ЛП.#

Клиническое применение фармакогенетического тестирования.#

Методы фармакогенетического тестирования и интерпретация результатов.#

1.14 | Информационные Использование = специализированных баз данных и | ПК-1, ПК-2, технологии для врачаинформационных систем. Системы поддержки врачебных | ПК-3, ПК-4, клинического решений. Работа в медицинских информационных системах. | ПК-6 фармаколога Инструменты для фармакоэкономического анализа и#

фармакоэпидемиологических исследований. Цифровые технологии в фармаконадзоре.#

1.15 | Основы рациональной Принципы рациональной фармакотерапии: доказательность, | ПК-1 фармакотерапии эффективность, безопасность, целесообразность, экономическая#

доступность. Алгоритмы выбора ЛП с учетом состояния пациента цели применения лекарственных препаратов, доказательная база, фармакологические свойства ЛП. Оценка результатов применения ЛП и коррекция назначений.#

Соблюдение принципов применения ЛП в соответствии с клиническими рекомендациями.#

1.16 | Принципы и методы Роль врача-клинического фармаколога в пропаганде здорового | ПК-5#

формирования здорового образа жизни#

образа жизни и профилактике заболеваний. Основные компоненты здорового образа жизни: рациональное питание, физическая активность, отказ от вредных привычек (курение,#

Наименование модулей, тем, разделов практики#

Содержание#

Коды формируемых компетенций#

злоупотребление алкоголем), управление стрессом. Методы и технологии коррекции факторов риска. Взаимодействие с пациентом, методы мотивационного — консультирования.#

Информирование о рисках полипрагмазии и самолечения.#

1.17#

Промежуточная аттестация по модулю 1#

Контроль результатов обучения в рамках освоения тем 1.1-1.16.#

ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6#

Модуль 2. Частная клиническая фармакология#

2.1#

Антибактериальные ЛП.#

Противотуберкулезные ЛП#

Классификация и клинико-фармакологическая характеристика антибактериальных (в том числе противотуберкулезных) ЛП: фармакодинамика; фармакокинетика, B TOM числе фармакокинетика у групп пациентов с нарушениями функции печени и (или) почек, у пациентов пожилого возраста, у детей; лекарственные формы; показания к применению; режим дозирования и способ применения; противопоказания; особые указания и меры предосторожности при применении; взаимодействие с другими ЛП и другие виды взаимодействия; влияние на фертильность, беременность и лактацию; нежелательные реакции. Принципы рациональной антибиотикотерапии. Антибиотикорезистентность. Лечение мультирезистентного туберкулеза.#

ПК-1, ПК-4#

2.2#

Противопротозойные, противогрибковые и антигельминтные ЛП#

Классификация и клинико-фармакологическая характеристика противопротозойных, противогрибковых антигельминтных ЛП: фармакодинамика; фармакокинетика, B TOM числе фармакокинетика у групп пациентов с нарушениями функции печени и (или) почек, у пациентов пожилого возраста, у детей; лекарственные формы; показания к применению; режим дозирования и способ применения; противопоказания; особые указания и меры предосторожности при применении; взаимодействие с другими ЛП и другие виды взаимодействия; влияние на фертильность, беременность и лактацию; нежелательные реакции. Лечение инвазивных и поверхностных MHKO3OB.#

TIK-1, ПК-4#

2.3#

Противовирусные ЛП, иммуномодуляторы#

Классификация и клинико-фармакологическая характеристика противовирусных ЛП, иммуномодуляторов (иммуностимуляторов, иммунодепрессантов), вакцин и иммунных сывороток: фармакодинамика; фармакокинетика, в том числе фармакокинетика у групп пациентов с нарушениями функции печени и (или) почек, у пациентов пожилого возраста, у детей; лекарственные формы; показания к применению; режим дозирования и способ применения; противопоказания; особые указания и меры предосторожности при применении; взаимодействие с другими ЛП и другие виды взаимодействия; влияние на фертильность, беременность и лактацию; нежелательные реакции.#

TIK-1, ПК-4#

2.4#

ЛП, влияющие на сердечно-сосудистую систему#

Классификация и клинико-фармакологическая характеристика антигипертензивных ЛП, кардиотонических ЛП, антиаритмических ЛП, периферических вазодилататоров, ЛП, действующих на ренин-ангиотензиновую систему, диуретиков,#

гиполипидемических ЛП, ангиопротекторов, бетаадреноблокаторов, блокаторов кальциевых каналов, адренергических и дофаминергических средств: фармакодинамика; фармакокинетика, в том числе#

фармакокинетика у групп пациентов с нарушениями функции печени и (или) почек, у пациентов пожилого возраста, у детей; лекарственные формы; показания к применению; режим дозирования и способ применения; противопоказания; особые указания и меры предосторожности при применении; взаимодействие с другими ЛП и другие виды взаимодействия; влияние Ha фертильность, _ беременность _и _ лактацию;#

ПК-1, ПК-4#

Наименование модулей, тем, разделов практики#

Содержание#

Коды формируемых компетенций#

нежелательные реакции.#

ЛП, влияющие на систему крови#

Классификация и клинико-фармакологическая характеристика антитромботических, гемостатических, антианемических ЛП, кровезаменителей и перфузионных растворов: фармакодинамика; фармакокинетика, в том числе фармакокинетика у групп пациентов с нарушениями функции печени и (или) почек, у пациентов пожилого возраста, у детей; лекарственные формы; показания к применению; режим дозирования и способ применения; противопоказания; особые указания и меры предосторожности при применении; взаимодействие с другими ЛП и другие виды взаимодействия; влияние на фертильность, беременность и лактацию; нежелательные реакции.#

TIK-1, ПК-4#

2.6#

ЛП, влияющие на бронхолегочную систему#

Классификация и клинико-фармакологическая характеристика назальных деконгестантов, ЛП для лечения заболеваний горла, обструктивных заболеваний дыхательных путей, противокашлевых и муколитических ЛП: фармакодинамика; фармакокинетика, в том числе фармакокинетика у групп пациентов с нарушениями функции печени и (или) почек, у пациентов пожилого возраста, у детей; лекарственные формы; показания к применению; режим дозирования и способ применения; противопоказания; особые указания и меры предосторожности при применении; взаимодействие с другими ЛП и другие виды взаимодействия; влияние на фертильность, беременность и лактацию; нежелательные реакции.#

ПК-1, ПК-4#

2.7#

ЛП, применяемые при заболеваниях органов пищеварения#

Классификация и клинико-фармакологическая характеристика ЛП для лечения заболеваний, связанных с нарушением кислотности, функциональных нарушений — желудочнокишечного тракта, противорвотные ЛП, ЛП, стимулирующие аппетит, ферментные ЛП, ЛП для лечения заболеваний печени и желчевыводящих путей, слабительные средства, противодиарейные, кишечные противовоспалительные, противомикробные ЛП: фармакодинамика; фармакокинетика, в том числе фармакокинетика у групп пациентов с нарушениями функции печени и (или) почек; режим дозирования и способ применения; противопоказания; особые указания и меры предосторожности при применении; взаимодействие с другими ЛНП и другие виды взаимодействия; влияние на фертильность, беременность и лактацию; нежелательные реакции.#

ПК-1, ПК-4#

2.8#

ЛП, влияющие на гормональную регуляцию#

Классификация и клинико-фармакологическая характеристика гормонов гипофиза и гипоталамуса и их аналогов, кортикостероидов системного действия ЛП для лечения заболеваний щитовидной железы, гормонов поджелудочной железы, ЛП, регулирующих обмен кальция, анаболических ЛП системного действия: фармакодинамика; фармакокинетика, в том числе фармакокинетика у групп пациентов с нарушениями функции печени и (или) почек; лекарственные формы; показания к применению; режим дозирования и способ применения; медицинские противопоказания; особые указания и меры предосторожности при применении; взаимодействие с другими ЛП и другие виды взаимодействия; влияние на фертильность, беременность и лактацию; нежелательные реакции.#

ПК-1, ПК-4#

2.9#

ЛП, применяемые в урологии, акушерстве и гинекологии#

Классификация и клинико-фармакологическая характеристика ЛП для лечения доброкачественной гиперплазии предстательной железы, ЛП, подкисляющих мочу, противомикробных ЛП и антисептиков, применяемых в гинекологии, утеротонизирующих ЛП, токолитических ЛП, контрацептивов для местного применения, ингибиторов пролактина, противовоспалительных ЛП для вагинального введения, гормональных контрацептивов системного действия, андрогенов, гестагенов, эстрогенов, гонадотропинов, антиандрогенов: фармакодинамика;#

ПК-1, ПК-4#

Наименование модулей, тем, разделов практики#

Содержание#

Коды формируемых компетенций#

фармакокинетика, в том числе фармакокинетика у групп пациентов с нарушениями функции печени и (или) почек, у пациентов пожилого возраста, у детей; лекарственные формы; показания к применению; режим дозирования и способ применения; противопоказания; особые указания и меры предосторожности при применении; взаимодействие с другими ЛП и другие виды взаимодействия; влияние на фертильность, беременность и лактацию; нежелательные реакции.#

2.10#

Сахароснижающие ЛП#

Классификация и клинико-фармакологическая характеристика инсулинов и их аналогов, ингибиторов дипептидилпептидазы-4,#

аналогов глюкагоноподобного — пептида-1, — ингибиторов натрийзависимого переносчика глюкозы 2-го типа, бигуанидов, производных сульфонилмочевины, гетероциклических сульфонамидов, ингибиторов альфа-глюкозидазы, тиазолидиндионов, ингибиторы альдозоредуктазы: фармакодинамика; фармакокинетика, В том числе#

фармакокинетика у групп пациентов с нарушениями функции печени и (или) почек, у пациентов пожилого возраста, у детей; лекарственные формы; показания к применению; режим дозирования и способ применения; противопоказания; особые указания и меры предосторожности при применении; взаимодействие с другими ЛП и другие виды взаимодействия; влияние на фертильность, беременность и лактацию; нежелательные реакции.#

TIK-1, ПК-4#

2.11#

Противовоспалительные, противоподагрические, противоаллергические ЛП#

Классификация и клинико-фармакологическая характеристика нестероидных противовоспалительных ЛП, базисных противоревматических ЛП, ЛП для местного применения при мышечных и суставных болях, глюкокортикостероиды, генноинженерные биологические ЛП, применяемые в ревматологии, противоподагрические ЛП, ЛП, влияющие на структуру и минерализацию костей, антигистаминные ЛП, антагонисты лейкотриеновых рецепторов, стабилизаторы мембран тучных клеток: фармакодинамика; фармакокинетика, в том числе фармакокинетика у групп пациентов с нарушениями функции печени и (или) почек, у пациентов пожилого возраста, у детей; лекарственные формы; показания к применению; режим дозирования и способ применения; противопоказания; особые указания и меры предосторожности при применении; взаимодействие с другими ЛП и другие виды взаимодействия;#

влияние на фертильность, беременность и лактацию;#

нежелательные реакции.#

ПК-1, ПК-4#

2.12#

ЛП, действующие преимущественно на центральную нервную систему#

Классификация и клинико-фармакологическая характеристика антидепрессантов, анксиолитиков, антипсихотиков, нормотимиков, ЛП для лечения болезни Паркинсона, болезни Альцгеймера, ноотропов, противосудорожных ЛП, опиоидных и неопиоидных анальгетиков, снотворных, седативных ЛП, психостимуляторов, ЛП для лечения деменции, ЛП для устранения головокружения: фармакокинетика, в том числе фармакокинетика у групп пациентов с нарушениями функции печени и (или) почек; лекарственные формы; показания к применению; режим дозирования и способ применения; противопоказания; особые указания и меры предосторожности#

1 при применении; взаимодействие с другими ЛП и другие виды#

взаимодействия; влияние на фертильность, беременность И лактацию; нежелательные реакции.#

TIK-1, ПК-4#

2.13#

Миорелаксанты и антихолинэстеразные средства#

Классификация и клинико-фармакологическая характеристика миорелаксантов и антихолинэстеразных средств: фармакокинетика, в том числе фармакокинетика у групп пациентов с нарушениями функции печени и (или) почек, у пациентов пожилого возраста, у детей; лекарственные формы;#

TIK-1, ПК-4#

Наименование модулей, тем, разделов практики#

Содержание#

Коды формируемых компетенций#

показания к применению; режим дозирования и способ применения; противопоказания; особые указания и меры предосторожности при применении; взаимодействие с другими ЛП и другие виды взаимодействия; влияние на фертильность, беременность и лактацию; нежелательные реакции.#

2.14#

Противоопухолевые ЛП#

Классификация и клинико-фармакологическая характеристика противоопухолевых ЛП: фармакокинетика, в том числе фармакокинетика у групп пациентов с нарушениями функции печени и (или) почек, у пациентов пожилого возраста, у детей; лекарственные формы; показания к применению; режим дозирования и способ применения; противопоказания; особые указания и меры предосторожности при применении; взаимодействие с другими ЛП и другие виды взаимодействия; влияние на фертильность, беременность и лактацию; нежелательные реакции.#

TIK-1, ПК-4#

2.15#

Клиническая фармакология растворов кристаллоидов#

и коллоидов. Средства для парентерального питания#

Классификация и клинико-фармакологическая характеристика растворов кристаллоидов, коллоидов, средств для парентерального питания: фармакокинетика, в том числе фармакокинетика у групп пациентов с нарушениями функции печени и (или) почек; лекарственные формы; показания к применению; режим дозирования и способ применения; противопоказания; особые указания и меры предосторожности при применении; взаимодействие с другими ЛП и другие виды взаимодействия; влияние на фертильность, беременность и лактацию; нежелательные реакции.#

ПК-1, ПК-4#

2.16#

Промежуточная аттестация по модулю 2#

Контроль результатов обучения в рамках освоения тем 2.1-2.15.#

ПК-1, ПК-4#

Модуль 3. Практика#

3.1#

Оказание медицинской помощи пациентам#

по клинической фармакологии#

в амбулаторных условиях#

Участие в оказании медицинской помощи пациентам по клинической фармакологии в амбулаторных условиях: организация работы — врача-клинического фармаколога; консультирование врачей-специалистов и пациентов по вопросам применения ЛП; проведение лекарственного аудита медицинских карт пациента, получающего медицинскую помощь в амбулаторных условиях; коррекция применения лекарственных препаратов в соответствии с клиническими рекомендациями; взаимодействие с врачами-терапевтами, врачами-педиатрами, врачами-специалистами. Организация и проведение мероприятий по формированию здорового образа жизни, санитарногигиеническому просвещению населения. Контроль эффективности мероприятий по формированию здорового образа жизни, санитарно-гигиеническому просвещению населения.#

Осуществление экспертизы медицинской документации по вопросам рационального, эффективного и безопасного применения ЛП. Проведение работы по обеспечению внутреннего контроля качества и безопасности медицинской деятельности. Оформление заключения врача-клинического фармаколога. Участие в составлении документации для закупки ЛП. Подготовка перечня ЛП, рекомендованных для применения в медицинской организации.#

ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6#

3.2#

Оказание медицинской помощи взрослым#

по клинической фармакологии#

в стационарных условиях#

Участие в оказании медицинской помощи взрослым по клинической фармакологии в стационарных условиях: организация работы клинического фармаколога в стационарных условиях при оказании медицинской помощи взрослым; участие в обходах, консилиумах; консультирование врачей-специалистов и пациентов (их законных представителей) по вопросам применения ЛП; участие в разработке и коррекции локальных схем применения ЛП. Проведение мероприятий по мониторингу эффективности и безопасности ЛП. Проведение мероприятий по мониторингу противомикробной резистентности возбудителей#

TIK-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6#

Наименование модулей, тем, разделов практики#

Содержание#

Коды формируемых компетенций#

заболеваний. Проведение фармакоэпидемиологического анализа в медицинской организации (структурном подразделении) и интерпретация его результатов. Проведение фармакоэкономического анализа в медицинской организации (структурном подразделении) и интерпретация его результатов.#

Осуществление экспертизы медицинской документации по вопросам рационального, эффективного и безопасного применения ЛП. Передача извещения в федеральный орган исполнительной власти, уполномоченный — осуществлять фармаконадзор. Проведение работы по обеспечению внутреннего контроля качества и безопасности медицинской деятельности.#

Участие в контроле соблюдения правил внутреннего трудового распорядка, требований пожарной безопасности, охраны труда, выполнения должностных обязанностей находящимся в распоряжении средним и младшим медицинским персоналом.#

Оформление заключения врача-клинического фармаколога в медицинских документах. Участие в составлении документации для закупки ЛП. Подготовка перечня ЛП, рекомендованных для применения в медицинской организации.#

3.3#

Оказание медицинской помощи детям#

по клинической фармакологии#

в стационарных условиях#

Участие в оказании медицинской помощи детям по клинической фармакологии в стационарных условиях: организация работы клинического фармаколога в стационарных условиях при оказании медицинской помощи детям; участие в обходах, консилиумах; консультирование врачей-специалистов и пациентов (их законных представителей) по вопросам применения ЛП; участие в разработке и коррекции локальных схем применения ЛП, с учетом особенностей фармакотерапии у детей разных возрастных групп. Проведение мероприятий по мониторингу эффективности и безопасности ЛП. Проведение мероприятий по мониторингу противомикробной резистентности возбудителей заболеваний. Проведение фармакоэпидемиологического анализа в медицинской организации (структурном подразделении) и интерпретация его результатов. Проведение фармакоэкономического анализа в медицинской организации (структурном подразделении) и интерпретация его результатов. Осуществление экспертизы медицинской документации по вопросам рационального, эффективного и безопасного применения ЛП. Передача извещения в федеральный орган исполнительной власти, уполномоченный осуществлять фармаконадзор. Проведение работы по обеспечению внутреннего контроля качества и безопасности медицинской деятельности. Участие в контроле соблюдения правил внутреннего трудового распорядка, требований пожарной безопасности, охраны труда, выполнения должностных обязанностей находящимся в распоряжении средним и младшим медицинским персоналом. Оформление заключения врача-клинического фармаколога в медицинских документах. Участие в составлении документации для закупки ЛП. Подготовка перечня ЛП, рекомендованных для применения в медицинской организации.#

ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6#

3.4#

Оказание медицинской помощи женщинам#

во время беременности в условиях акушерского стационара#

Участие в оказании медицинской помощи детям по клинической фармакологии в стационарных условиях: организация работы клинического фармаколога в условиях акушерского стационара; консультирование врачей-специалистов и пациентов (их законных представителей) по вопросам применения ЛП, в том числе безопасности ЛП при беременности и лактации; участие в ведении беременных с соматической патологией. Осуществление экспертизы медицинской документации по — вопросам рационального, эффективного и безопасного применения ЛП.#

Проведение работы по обеспечению внутреннего контроля#

TIK-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6#

.. Коды № | Наименование модулей, с одержание формируемых п/п | тем, разделов практики .. компетенций качества и безопасности медицинской деятельности. Оформление заключения врача-клинического фармаколога в медицинских документах. Участие в составлении документации для закупки ЛП. Подготовка перечня ЛИ, рекомендованных для применения в медицинской организации.#

3.5 | Промежуточная Контроль результатов обучения в рамках разделов практики 3.1- | ПК-1, ПК-2, аттестация по модулю 3 | 3.4. ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6 4 | Модуль 4. Оказание медицинской помощи в экстренной форме 4.1 | Оказание медицинской Нормативно-правовое регулирование оказания медицинской | ПК-7 помощи в экстренной помощи в экстренной форме. Диагностика состояний, требующих форме оказания медицинской помощи в экстренной форме.#

Коммуникация со службами, пациентом и окружающими.#

Транспортировка и иммобилизация пациента. Сердечно-легочная реанимация. Остановка наружных кровотечений. Обеспечение проходимости дыхательных путей. Промывание желудка.#

Применение согревания и — охлаждения. — Проведение термоизоляции и согревания при воздействии низких температур.#

Применение ЛП и медицинских изделий.#

4.2 | Промежуточная Контроль результатов обучения в рамках освоения темы 4.1. ПК-7#

аттестация по модулю 4#

У. Формы аттестации”#

9. Промежуточная аттестация проводится по окончании освоения каждого модуля Программы. Форма промежуточной аттестации по каждому модулю определяется организацией.#

Промежуточная аттестация по модулям | и 2 включает в себя решение тестовых заданий, ситуационных задач, демонстрацию умений в симулированных и клинических условиях в соответствии с содержанием модулей и планируемыми результатами обучения.#

Промежуточная аттестация по модулю 4 включает в себя решение тестовых заданий, ситуационных задач, демонстрацию умений в симулированных условиях в соответствии с содержанием модуля и планируемыми результатами обучения.#

Промежуточная аттестация по модулю 3 включает в себя оценку отчета о прохождении практики, содержащего перечень примененных умений в ходе участия в оказании медицинской помощи с указанием количества случаев применения каждого умения, выполнения манипуляции.#

Критерии успешного прохождения промежуточной аттестации устанавливаются организацией.#

Итоговая аттестация проводится в форме экзамена, который включает в себя решение тестовых заданий, ситуационных задач, демонстрацию умений в симулированных и клинических условиях. Итоговая аттестация проводится для оценки степени достижения обучающимися запланированных результатов обучения по Программе и должна ВЫЯВЛЯТЬ теоретическую и практическую подготовку обучающегося. Обучающийся допускается к итоговой аттестации при успешном прохождении промежуточных — аттестаций, предусмотренных Программой.#

Обучающийся, освоивший Программу и успешно прошедший итоговую аттестацию, получает документ о квалификации - диплом о профессиональной переподготовке*.#

10. Оценочные материалы Программы формируются организацией для проведения текущего контроля, промежуточных аттестаций, итоговой аттестации в соответствии с содержанием модулей и планируемыми результатами обучения.#

Каждое задание оценочных материалов должно быть соотнесено с результатами обучения, для оценки которых оно предназначено.#

Пример тестового задания Инструкция: Выберите один правильный ответ#

.. Коды Правильный Вопрос (задание) Варианты ответов ответ результатов обучения 7 Пункт 11 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным#

профессиональным программам.#

Фармакокинетика | A) химические превращения ЛП в А 1.34#

изучает организме#

Б) скорость развития, выраженность и продолжительность эффекта ЛП#

В) врожденную и приобретенную резистентность к ЛП#

Г) фармацевтическое взаимодействие ЛП#

Пример ситуационной задачи Инструкция: ознакомьтесь с условием задачи. На основании полученной информации дайте развернутые ответы на вопросы, приведенные ниже.#

Условия#

Пациент мужского пола, 76 лет, с массой тела 90 кг и ростом 170 см. Поступил в стационар с жалобами на тошноту и эпизоды рвоты, появившиеся на пятый день после начала применения лекарственных препаратов, рекомендованного врачом-оториноларингологом.#

Диагноз основной: Острый средний отит.#

Диагноз сопутствующий: Ишемическая болезнь сердца: стенокардия напряжения П функциональный класс. Постоянная форма фибрилляции предсердий, тахисистолия.#

Хроническая сердечная недостаточность с сохраненной фракцией выброса, стадия 1, функциональный класс II.#

Гипертоническая болезнь Ш стадии. Степень артериальной гипертензии 3, ожирение I степени, дислипидемия. Риск сердечно-сосудистых осложнений 4 (очень высокий).#

Данные лабораторных и инструментальных исследований:#

Биохимический анализ крови: общий холестерин — 5,8 ммоль/л, холестерин липопротеинов низкой плотности — 3,5 ммоль/л; креатинин — 92 мкмоль/л.#

Эхокардиография: значимых изменений не выявлено.#

Электрокардиограмма: фибрилляция предсердий, тахисистолическая форма, частота сердечных сокращений 98 уд/мин.#

Постоянная терапия, ранее назначенная участковым терапевтом:#

Ацетилсалициловая кислота в таблетках по 100 мг: 1 таблетка 1 раз в сутки. Изосорбида динитрат в таблетках по 10 мг: 2 таблетки 2 раза в сутки. Дигоксин в таблетках по 0,25 мг: половина таблетки 2 раза в сутки.#

Сопутствующая терапия: |#

В связи с отитом врачом-оториноларингологом 5 дней назад был назначен кларитромицин в таблетках по 500 мг: 1 таблетка 2 раза в сутки.#

Задания#

1. Оцените соответствие проводимой фармакотерапии клиническим рекомендациям при указанных нозологиях.#

2. Проанализируйте назначение ЛП на предмет соответствия инструкциям по медицинскому применению, включая оценку лекарственных взаимодействий.#

3. На основании проведенного анализа сформулируйте развернутые рекомендации по коррекции фармакотерапии у данного пациента.#

Эталоны ответов#

1. Проводимая пациенту постоянная терапия не в полной мере соответствует клиническим рекомендациям. Отсутствует гиполипидемическая терапия. При уровне холестерина липопротеинов низкой плотности 3,5 ммоль/л и очень высоком сердечно-сосудистом риске целевой уровень холестерин липопротеинов низкой плотности составляет < 1,4 ммоль/л. Назначение статина (например, аторвастатина или розувастатина) является обязательным.#

Для профилактики тромбоэмболических осложнений (ишемический инсульт) пациенту с постоянной формой фибрилляции предсердий и очень высоким риском (наличие артериальной#

гипертензии, ишемической болезни сердца, хронической сердечной недостаточности, возраст старше 75 лет) показана оральная антикоагулянтная терапия. Ацетилсалициловая кислота не является адекватной альтернативой антикоагулянтам для профилактики инсульта при фибрилляции предсердий. Следует рассмотреть назначение прямых оральных антикоагулянтов (например, апиксабана, ривароксабана, дабигатрана этексилата) или антагонистов витамина К (под контролем международного нормализованного отношения).#

Отсутствует базисная антигипертензивная терапия. Изосорбида динитрат не является ЛП выбора для постоянного контроля артериального давления. Рекомендовано назначение ингибиторов ангиотензинпревращающего фермента, или блокаторов рецепторов ангиотензина, и (или) бета-адреноблокаторов, и (или) антагонистов кальция, и (или) антагонистов минералокортикоидных рецепторов, и (или) диуретиков (при наличии признаков застоя).#

2. Анализ назначения ЛП.#

Дигоксин: назначение в дозе 0,125 мг 2 раза в сутки (0,25 мг/сут) является стандартной стартовой дозой. Однако, расчетная скорость клубочковой фильтрации для пациента 76 лет с креатинином 92 мкмоль/л составляет 69 мл/мин/1 ,73м?, что указывает на снижение функции почек 2 стадии. При таком состоянии требуется коррекция дозы дигоксина.#

Кларитромицин назначен в стандартной терапевтической дозе.#

Определено критическое лекарственное взаимодействие, которое привело к развитию серьезной нежелательной реакции: кларитромицин является мощным ингибитором изофермента Р-гликопротеина. Дигоксин является субстратом Р-гликопротеина. Одновременное применение кларитромицина и дигоксина приводит к значительному (в 1,5-2 раза) повышению концентрации дигоксина в плазме крови за счет снижения его почечного и кишечного клиренса. Появление тошноты и рвоты на 5-й день комбинированного применения лекарственных препаратов является классическим проявлением дигиталисной интоксикации, спровоцированной лекарственным взаимодействием. Назначение кларитромицина на фоне применения лекарственных препаратов дигоксином у пациента пожилого возраста со сниженной функцией почек является грубым нарушением, не соответствует инструкциям по применению обоих ЛП и привело к развитию нежелательной лекарственной реакции.#

3. Рекомендации по коррекции применения лекарственных препаратов.#

Неотложные меры: отменить кларитромицин, временно отменить дигоксин до полного исчезновения симптомов интоксикации и нормализации его концентрации в плазме крови (если есть возможность проведения анализа). Для лечения отита назначить альтернативный антибиотик, не взаимодействующий с Р-гликопротеином и не обладающий проаритмогенным потенциалом (например, амоксициллин).#

План коррекции постоянного применения лекарственных препаратов: пересмотреть необходимость применения дигоксина.#

При постоянной форме фибрилляции предсердий его роль сводится к контролю частоты сердечных сокращений при неэффективности или непереносимости бета-адреноблокаторов.#

Рассмотреть возможность его полной отмены с переводом на кардиоселективный бетаадреноблокатор (например, бисопролол, метопролол) для контроля частоты сердечных сокращений.#

Назначить антикоагулянтную терапию для профилактики инсульта. Назначить терапию статином. Оптимизировать антигипертензивную и терапию хронической сердечной недостаточности. Начать ингибитор ангиотензинпревращающего фермента или блокатор рецепторов ангиотензина, и бета-адреноблокатор. При необходимости добавить диуретик.#

Изосорбида динитрат оставить для купирования приступов стенокардии («по требованию»), но не как средство базисной терапии.#

Коды результатов обучения: 1.31, 1.32, 1.34, 1.35, 1.36, 1.37, 1.38, 1.310, 1.311, 1.314, 1.315, 1.316, 1.317, 1.318, 1.319, 1.322, 2.32, 1.У1, 1.У1, 1.у2, 1.y3, 1.y4, 1.у5, 1.уб, 1.y7, 1.у8, 1.у9, 1.У11, 1.у12, 1.y13, 1.y15, 1.у26, 2.У1, 2.у2, 2.y3, 2.у5.#

УТ. Организационно-педагогические условия реализации Программы?#

11. Требования к кадровым условиям реализации Программы:#

Реализация Программы — обеспечивается работниками организации и (или) лицами, привлекаемыми на иных условиях.#

Квалификация работников организации, реализующих Программу, должна отвечать квалификационным характеристикам, установленным в Едином квалификационном справочнике должностей руководителей, специалистов и служащих, разделе «Квалификационные Характеристики должностей руководителей и специалистов высшего профессионального и дополнительного профессионального образования», утвержденном приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 11 января 2011 г. № 1n!°, и профессиональным стандартам (при наличии).#

Лекции проводятся лицами, имеющими ученую степень кандидата или доктора медицинских наук, и ежегодные публикации в рецензируемых научных изданиях за последние 5 лет, при этом:#

1) лекции модулей 1 и 2 проводятся лицами, имеющими аккредитацию по специальности «Клиническая фармакология», осуществляющими медицинскую деятельность по специальности «Клиническая фармакология» и имеющими стаж такой деятельности не менее 5 лет;#

2) лекции модуля 4 проводятся лицами, имеющими аккредитацию по одной из специальностей: «Анестезиология-реаниматология», «Скорая медицинская помощь», — осуществляющими медицинскую — деятельность по — Одной из специальностей: «Анестезиология-реаниматология», «Скорая медицинская помощь» и имеющими стаж такой деятельности не менее 3 лет.#

Не менее 70% объема занятий семинарского типа проводятся лицами, имеющими ученую степень кандидата или доктора медицинских наук.#

Занятия семинарского типа модуля 4 проводятся в группе обучающихся численностью не более 10 человек лицами, имеющими аккредитацию по одной из специальностей: «Анестезиология-реаниматология», «Скорая медицинская помощь», — осуществляющими медицинскую — деятельность по — одной из специальностей: «Анестезиология-реаниматология», «Скорая медицинская помощь» и имеющими стаж такой деятельности не менее 3 лет.#

12. Требования к кадровому обеспечению реализации Программы в части практической подготовки:#

Занятия семинарского типа модулей | и 2, предусматривающие практическую подготовку в соответствии с учебным планом, проводятся в группе обучающихся численностью не более 10 человек лицами, имеющими аккредитацию по специальности «Клиническая фармакология», осуществляющими медицинскую#

9 Пункт 11 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам.#

10 Зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 23 марта 2011 г., регистрационный № 20237, с изменениями, внесенными приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 25 января 2023 г. № 39н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 27 февраля 2023 г., регистрационный № 72453).#

деятельность по специальности «Клиническая фармакология» и имеющими стаж такой деятельности не менее 5 лет.#

Модуль 3 проводится в группе обучающихся численностью He более 5 человек лицами, имеющими аккредитацию по специальности «Клиническая фармакология», осуществляющими медицинскую деятельность по специальности «Клиническая фармакология» и имеющими стаж такой деятельности не менее 5 лет.#

13. Требования к материально-техническому обеспечению реализации Программы:#

Организация обеспечивает соблюдение следующих требований к материальнотехническим условиям реализации Программы:#

Модуль Требования к материально-техническим условиям реализации Программы Модуль 1. Общие 1. Наличие учебных аудиторий площадью не менее 2,5 кв. м. на одного вопросы обучающегося, оснащенных видеопроекционной аппаратурой и неограниченным клинической доступом к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет». фармакологии 2. Наличие комплекта лицензионного программного обеспечения, включая Модуль 2. Частная | свободно распространяемое, в том числе отечественного производства: клиническая операционная система, текстовый редактор, редактор презентаций, учебная фармакология медицинская информационная система.#

Модуль 4. Оказание | 1. Наличие учебных аудиторий площадью не менее 2,5 кв. м. на одного медицинской обучающегося, оснащенных видеопроекционной аппаратурой и неограниченным помощи доступом к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет».#

в экстренной форме | 2. Наличие комплекта лицензионного программного обеспечения, включая свободно распространяемое, в том числе отечественного производства: операционная система, текстовый редактор, редактор презентаций, учебная медицинская информационная система.#

3. Наличие тренажеров (симуляторов) с обратной связью для оказания медицинской помощи в экстренной форме, позволяющих формировать следующие умения: определение наличия признаков жизни; обеспечение проходимости дыхательных путей; временная остановка наружного кровотечения; проведение сердечнолегочной реанимации и поддержание проходимости дыхательных путей; использование автоматического наружного дефибриллятора; наложение окклюзионной (герметизирующей) повязки при ранении грудной клетки; промывание желудка; придание и поддержание оптимального положения тела пострадавшего в зависимости от его состояния.#

14. Требования к материально-техническому обеспечению реализации Программы в части практической подготовки:#

Практическая подготовка обучающихся при реализации Программы обеспечивается путем их участия в осуществлении медицинской деятельности |! медицинских организациях и (или) иных организациях, осуществляющих деятельность в сфере охраны здоровья граждан в Российской Федерации (далее вместе — базы практической подготовки), соответствующих следующим#

требованиям:#

Наименование .. .. Требования к базам практической подготовки и их мощности в расчете модулей, тем, разделов на | обучающегося при реализации Программы практики Модуль 1. Общие вопросы клинической фармакологии Темы, 1. Осуществление медицинской деятельности, предусматривающей: предусматривающие 1) организацию и выполнение работ (услуг) при оказании первичной врачебной медико-санитарной помощи в амбулаторных условиях (наличие#

Наименование модулей, тем, разделов#

Требования к базам практической подготовки и их мощности в расчете на | обучающегося при реализации Программы#

практики практическую соответствующей лицензии) по терапии; подготовку 2) не менее 1 занятой штатной единицы должности врача-клинического#

фармаколога на 4 обучающихся.#

2. Осуществление медицинской деятельности, предусматривающей:#

1) организацию и выполнение работ (услуг) при оказании первичной врачебной медико-санитарно06й помощи в амбулаторных условиях (наличие соответствующей лицензии) по педиатрии;#

2) не менее 1 занятой штатной единицы должности врача-клинического фармаколога на 4 обучающихся.#

3. Осуществление медицинской деятельности, предусматривающей:#

1) организацию и выполнение работ (услуг) при оказании специализированной медицинской помощи в стационарных условиях (наличие соответствующей лицензии) по клинической фармакологии; аллергологии и иммунологии; анестезиологии и реаниматологии; гастроэнтерологии; гериатрии; кардиологии; медицинской микробиологии; неврологии; нейрохирургии; нефрологии; онкологии; организации здравоохранения и общественному здоровью, эпидемиологии; оториноларингологии (за исключением — кохлеарной имплантации); пульмонологии; ревматологии; рентгенологии; сердечнососудистой хирургии; терапии; торакальной хирургии; трансфузиологии; урологии; хирургии; челюстно-лицевой хирургии; эндокринологии;#

2) количество коек для оказания специализированной медицинской помощи в стационарных условиях — не менее 10 Ha 1 обучающегося.#

4. Осуществление медицинской деятельности, предусматривающей:#

1) организацию и выполнение работ (услуг) при оказании специализированной медицинской помощи в стационарных условиях (наличие соответствующей лицензии) по клинической фармакологии; анестезиологии и реаниматологии; детской кардиологии; детской онкологии; детской урологии-андрологии; детской хирургии; детской эндокринологии; медицинской микробиологии; неонатологии; организации здравоохранения и общественному здоровью, эпидемиологии; педиатрии;#

2) количество коек для оказания специализированной медицинской помощи в стационарных условиях — не менее 10 на 1 обучающегося.#

5. Осуществление медицинской деятельности, предусматривающей:#

1) организацию и выполнение работ (услуг) при оказании специализированной медицинской помощи в стационарных условиях (наличие соответствующей лицензии) по: клинической фармакологии; акушерству и гинекологии (за исключением использования вспомогательных репродуктивных технологий и искусственного прерывания беременности); акушерству и гинекологии (искусственному прерыванию беременности); акушерству и гинекологии (использованию вспомогательных репродуктивных технологий); анестезиологии и реаниматологии; неонатологии; организации здравоохранения и общественному здоровью, эпидемиологии;#

2) организацию и выполнение работ (услуг) при оказании высокотехнологичной медицинской помощи в стационарных условиях (наличие соответствующей лицензии) по: акушерству и гинекологии (за исключением использования вспомогательных репродуктивных технологий и искусственного прерывания беременности); акушерству и гинекологии (использованию вспомогательных репродуктивных технологий);#

3) наличие в структуре: отделения акушерского профиля, отделения новорожденных, палаты (поста) реанимации и интенсивной терапии для новорожденных;#

4) количество коек в отделениях акушерского профиля для оказания#

Наименование Требования к базам практической подготовки и их мощности в расчете модулеи, тем, разделов на 1 обучающегося при реализации Программы практики специализированной медицинской помощи в стационарных условиях — не менее 5 на 1 обучающегося.#

Модуль 2. Частная клиническая фармакология#

Темы, 1. Осуществление медицинской деятельности, предусматривающей: предусматривающие 1) организацию и выполнение работ (услуг) при оказании первичной врачебной практическую медико-санитарно0ой помощи в амбулаторных условиях (наличие подготовку соответствующей лицензии) по педиатрии;#

2) не менее 1 занятой штатной единицы должности врача-клинического фармаколога на 4 обучающихся.#

2. Осуществление медицинской деятельности, предусматривающей:#

1) организацию и выполнение работ (услуг) при оказании первичной врачебной медико-санитарно0ой помощи в амбулаторных условиях (наличие соответствующей лицензии) по терапии;#

2) не менее 1 занятой штатной единицы должности врача-клинического фармаколога на 4 обучающихся.#

3. Осуществление медицинской деятельности, предусматривающей:#

1) организацию и выполнение работ (услуг) при оказании специализированной медицинской помощи в стационарных условиях (наличие соответствующей лицензии) по клинической фармакологии; аллергологии и иммунологии; анестезиологии и реаниматологии; гастроэнтерологии; гериатрии; кардиологии; медицинской микробиологии; неврологии; нейрохирургии; нефрологии; онкологии; организации здравоохранения и общественному здоровью, эпидемиологии; оториноларингологии (за исключением кохлеарной имплантации); пульмонологии; ревматологии; рентгенологии; сердечнососудистой хирургии; терапии; торакальной хирургии; трансфузиологии; урологии; хирургии; челюстно-лицевой хирургии; эндокринологии;#

2) количество коек для оказания специализированной медицинской помощи в стационарных условиях — не менее 10 на 1 обучающегося.#

4. Осуществление медицинской деятельности, предусматривающей:#

1) организацию и выполнение работ (услуг) при оказании специализированной медицинской помощи в стационарных условиях (наличие соответствующей лицензии) по клинической фармакологии; анестезиологии и реаниматологии; детской кардиологии; детской онкологии; детской урологии-андрологии; детской хирургии; детской эндокринологии; медицинской микробиологии; неонатологии; организации здравоохранения и общественному здоровью, эпидемиологии; педиатрии;#

2) количество коек для оказания специализированной медицинской помощи в стационарных условиях — не менее 10 Ha 1 обучающегося.#

5. Осуществление медицинской деятельности, предусматривающей:#

1) организацию и выполнение работ (услуг) при оказании специализированной медицинской помощи в стационарных условиях (наличие соответствующей лицензии) по: клинической фармакологии; акушерству и гинекологии (за исключением использования вспомогательных репродуктивных технологий и искусственного прерывания беременности); акушерству и гинекологии (искусственному прерыванию беременности); акушерству и гинекологии (использованию вспомогательных репродуктивных технологий); анестезиологии и реаниматологии; неонатологии; организации здравоохранения и общественному здоровью, эпидемиологии;#

2) организацию и выполнение работ (услуг) при оказании высокотехнологичной медицинской помощи в стационарных условиях (наличие соответствующей лицензии) по: акушерству и гинекологии (за исключением использования вспомогательных репродуктивных технологий и искусственного прерывания#

Наименование . . Требования к базам практической подготовки и их мощности в расчете модулей, тем, разделов на | обучающегося при реализации Программы практики#

беременности); акушерству и гинекологии (использованию вспомогательных репродуктивных технологий);#

3) наличие в структуре: отделения акушерского профиля, отделения новорожденных, палаты (поста) реанимации и интенсивной терапии для новорожденных;#

4) количество коек в отделениях акушерского профиля для оказания специализированной медицинской помощи в стационарных условиях — не менее 5 на 1 обучающегося.#

Модуль 3. Практика#

3.1. Оказание медицинской помощи пациентам#

по клинической фармакологии#

в амбулаторных условиях#

1. Осуществление медицинской деятельности, предусматривающей:#

1) организацию и выполнение работ (услуг) при оказании первичной врачебной медико-санитарн0й помощи в амбулаторных условиях (наличие соответствующей лицензии) по педиатрии;#

2) не менее 1 занятой штатной единицы должности врача-клинического фармаколога на 4 обучающихся.#

2. Осуществление медицинской деятельности, предусматривающей:#

1) организацию и выполнение работ (услуг) при оказании первичной врачебной медико-санитарной помощи в амбулаторных условиях (наличие соответствующей лицензии) по терапии;#

2) не менее 1 занятой штатной единицы должности врача-клинического фармаколога на 4 обучающихся.#

3.2. Оказание медицинской помощи взрослым#

по клинической фармакологии#

в стационарных условиях#

Осуществление медицинской деятельности, предусматривающей:#

1) организацию и выполнение работ (услуг) при оказании специализированной медицинской помощи в стационарных условиях (наличие соответствующей лицензии) по клинической фармакологии; аллергологии и иммунологии; анестезиологии и реаниматологии; гастроэнтерологии; гериатрии; кардиологии; медицинской микробиологии; неврологии; нейрохирургии; нефрологии; онкологии; организации здравоохранения и общественному здоровью, эпидемиологии; оториноларингологии (за исключением кохлеарной имплантации); пульмонологии; ревматологии; рентгенологии; сердечнососудистой хирургии; терапии; торакальной хирургии; трансфузиологии; урологии; хирургии; челюстно-лицевой хирургии; эндокринологии;#

2) количество коек для оказания специализированной медицинской помощи в стационарных условиях — не менее 10 на | обучающегося.#

3.3. Оказание медицинской помощи детям по клинической фармакологии#

в стационарных условиях#

Осуществление медицинской деятельности, предусматривающей:#

1) организацию и выполнение работ (услуг) при оказании специализированной медицинской помощи в стационарных условиях (наличие соответствующей лицензии) по клинической фармакологии; анестезиологии и реаниматологии; детской кардиологии; детской онкологии; детской урологии-андрологии; детской хирургии; детской эндокринологии; медицинской микробиологии; неонатологии; организации здравоохранения и общественному здоровью, эпидемиологии; педиатрии;#

2) количество коек для оказания специализированной медицинской помощи в стационарных условиях - не менее 10 на 1 обучающегося.#

3.4. Оказание медицинской помощи женщинам во время беременности#

в условиях акушерского стационара#

Осуществление медицинской деятельности, предусматривающей:#

1) организацию и выполнение работ (услуг) при оказании специализированной медицинской помощи в стационарных условиях (наличие соответствующей лицензии) по: клинической фармакологии; акушерству и гинекологии (за исключением использования вспомогательных репродуктивных технологий и искусственного прерывания беременности); акушерству и гинекологии (искусственному прерыванию беременности); акушерству и гинекологии (использованию вспомогательных репродуктивных технологий); анестезиологии и реаниматологии; неонатологии; организации здравоохранения#

Наименование ..#

7 Требования к базам практической подготовки и их мощности в расчете модулей, тем, разделов на | обучающегося при реализации Программы практики#

и общественному здоровью, эпидемиологии;#

2) организацию и выполнение работ (услуг) при оказании высокотехнологичной медицинской помощи в стационарных условиях (наличие соответствующей лицензии) по: акушерству и гинекологии (за исключением использования вспомогательных репродуктивных технологий и искусственного прерывания беременности); акушерству и гинекологии (использованию вспомогательных репродуктивных технологий);#

3) наличие в структуре: отделения акушерского профиля, отделения новорожденных, палаты (поста) реанимации и интенсивной терапии для новорожденных;#

4) количество коек в отделениях акушерского профиля для оказания специализированной медицинской помощи в стационарных условиях — не менее 5 на 1 обучающегося.#

15. Требования к использованию JO и JOT, учебно-методическому обеспечению реализации Программы:#

По решению организации лекции при реализации Программы могут проводиться с использованием ЭО и ДОТ полностью или частично.#

По решению организации занятия семинарского типа при реализации Программы могут проводиться с использованием ЭО и ДОТ, если это предусмотрено учебным планом.#

Использование ЭО и ДОТ при проведении практик, промежуточных и итоговой аттестаций не допускается.#

Каждый обучающийся в течение всего периода обучения должен быть обеспечен индивидуальным неограниченным доступом к одной или нескольким электронно-библиотечным системам (электронным библиотекам) и к электронной информационно-образовательной среде организации. Электронно-библиотечная система (электронная библиотека) и электронная информационно-образовательная среда должны обеспечивать возможность доступа обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», как на территории организации, так и вне ее.#

Перечень учебных изданий, в том числе электронных, иных информационных материалов, необходимых для освоения Программы, определяется организацией самостоятельно.#

16. Финансовое обеспечение реализации Программы должно осуществляться в объеме не ниже определенного в соответствии с Бюджетным кодексом Российской Федерации и Федеральным законом № 273-ФЗ.#

О каких нормах