Об утверждении типовой дополнительной профессиональной программы профессиональной переподготовки по специальности "Стоматология" для лиц, получающих или имеющих высшее образование
Приказ Министерства здравоохранения Российской Федерации от 30.04.2026 № 333н "Об утверждении типовой дополнительной профессиональной программы профессиональной переподготовки по специальности "Стоматология" для лиц, получающих или имеющих высшее образование"
Текст — по данным Официальное опубликование. Проверено 19.09.2026 03:13. Скачать .doc · Печать
- Приложения
- Приложение
Текст распознан со скана официальной публикации (pravo.gov.ru) и может содержать ошибки распознавания. Официальным является опубликованный документ.
МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ. 0 10011 РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ __›,, Е РТЬНРОЗАЕ (МИНЗДРАВ РОССИИ (| ЗАРЕЕАЛЕИКЫБА
ПРИКАЗ | % Bo Lecezee? 282.
Зо Дег^-+ 202260 wm 2334
Москва
Об утверждении типовой дополнительной профессиональной программы профессиональной переподготовки по специальности «Стоматология» для лиц, получающих или имеющих высшее образование
В соответствии с пунктом 12 части 7 статьи 76 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и подпунктом 5.5.2' пункта 5 Положения о Министерстве здравоохранения Российской — Федерации, утвержденного — постановлением Правительства Российской Федерации от 19 июня 2012 г. № 608, приказываю:
Утвердить типовую дополнительную профессиональную — программу профессиональной переподготовки по специальности «Стоматология» для лиц, получающих или имеющих высшее образование, согласно приложению к настоящему приказу.
Министр М.А. Мурашко
Приложение к приказу Министерства здравоохранения#❝
I. Общие положения#❝
1. Целью дополнительной профессиональной программы профессиональной переподготовки специалистов! с высшим медицинским образованием (далее — Программа) является получение компетенций, необходимых для приобретения квалификации и осуществления профессиональной деятельности по специальности «Стоматология» (область профессиональной деятельности? — 02 Здравоохранение, уровень квалификации? — 7 уровень).#❝
2.В результате освоения Программы организация, осуществляющая образовательную деятельность (далее — организация), обеспечивает формирование у обучающегося (слушателя) профессиональных компетенций (далее — ПК)”, включающих необходимые знания, умения, опыт деятельности, в соответствии с планируемыми результатами обучения и рабочими программами модулей.#❝
3. Форма обучения по Программе — очная, с возможностью частичного использования электронного обучения и дистанционных образовательных технологий (далее — ЭО и ДОТ).#❝
5. Календарный учебный график обеспечивает реализацию Программы в соответствии с учебным планом и разрабатывается организацией самостоятельно.#❝
'Пункт 11 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам, утвержденного приказом Министерства науки и высшего образования Российской Федерации от 24 марта 2025 г. № 266 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 22 апреля 2025 г., регистрационный № 81928), действует до 1 сентября 2031 года (далее — Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам).#❝
?Таблица приложения к приказу Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 29 сентября 2014 г. № 667н «О реестре профессиональных стандартов (перечне видов профессиональной деятельности)» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 19 ноября 2014 r., регистрационный № 34779) с изменением, внесенным приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 9 марта 2017г. № 254н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 29 марта 2017 r., регистрационный № 46168).#❝
3 Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 12 апреля 2013 г. № 148н «Об утверждении уровней квалификации в целях разработки проектов профессиональных стандартов» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 27 мая 2013 г., регистрационный № 28534).#❝
“Пункт 11 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам.#❝
и илооняиляэффе 99 чиоданох ‘сипегиииодеэ4 о1Ахо -нипигэом ен хкиневэнодв$ XHNODHHIOUOLEWOLD udu яотноипен оиноичедиен *60'| “XBHHRAIIOQE XHMODHHIOUOLEWOLD udu WR.LHOHTICL HLOOHAHLAA pe 0.19 чнодлнох ‘винэБэи эиногочо4и и SHHOHEHERH “ZO "ввонлеии#❝
BLoedeoa ‘вЕОНЧВИИ WOLOhA о хвинезонодеЕ хихоэвилоногеио1о иди aOLHOMNeU KHMHOhOI енеии 2341008424 ‘9A’ | ‘(HHUONDOLEWOLD ионлнапоэдосифолАв#❝
WOHHOHOWHdH о эноиь WOL я) HLORIIQO иочэпии-онлоошиэь иинезэгооеЕ хихоэвичонохно вхои@ зодоллеф эиноичнчя *6^`] ‘иивинеяоседооояон и иивинко1209 иличяолепэан#❝
‘итовиоо — иояэпик-онлосиэь — Ионея1 химки и eLOIONO олояэпии иэтоох ‘ч00А5 HWeNaRdL ‘oimLHaced хи х имемичоонийн И AOQAE WOHELOLADLO иичнион ‘излосшоь и #09А5 иивииеионе ‘иивипеидофои ииичнуоошэвоод= ‘aorKd хчноде ‘09/5 золхэфэи ‘коиэж хчнношго ‘QAI и еячек “214 HLOOLOU HAhOLOQO иолоизино иикинезэнодеЕ “eLHOYOdeH ‘етногоидэи и пчичиАи иийвнзэноо ‘00А= Ионеят хчи@эч1 хвинечогооеЕ хихоовилонолелоло иди золнаипен A вхитоонлеий венчизипнэдэффии и ехилэонлеи] | "А: | “AWBHHRASLOQRE HWHADIDHHIOVOLENOLD 09 AOLHOHNCL ИИетоикеипэно -wweheda ediowoo so1eLarXeod зимене и випелэдиаэлни ‘LA’ | ‘иелоииеипано-иеьеая х#❝
иди чолноипен =KHHeEOALIQO зоголэм (ханчиелноиАдлони ‘хчнаоледодви) жчнаклиниопой и (хихоэвининя) XISHEOHOO — чо1е19н/Ас4 зииене и — випезанаэлни ‘Ат#❝
и эчн@оледодви виэч9о и HLOOWHITOXQODH эинечоноод0 ‘pA’ | `ИИвИНе4058490ОЗОН И HWKHHKOLIOO ииичяохедиоан#❝
‘HLOBLQO — иочэпии-онлоошэв иэнеж химви и валоиэжо олояэпии иэ1оох ‘ч00АЕ UWeWaed.L ‘ormLHaced хи х илежичоониэдн и @OQht иэизлолКого инянион ‘иолосиов и 3094$ иикииеионе ‘иикипеифофои иличнуоотиэьооде ‘вов xIGHOAE ‘я09/$ sooo “€OUOK XITHHOILO ‘QAI и BITE’ ‘eld илоокон ильоиодо иолэизино HWKHHEAOLOQRE “eLHOYOdel ‘eLHoYondell и чичиАн MWKHESIOQ ‘aogke HOHeML xisidoaL хвинечонодее — хихоэвилонолеиюло ии чолноипеи эинеяогэгооо оончиеликиф и diLOWDQ ‘¢A°| (иэполичетого4и хчннохее хи) золнаипен#❝
(винезогА4о09до0 олохоэьилоио1еио12) иинэпеи хихонипипэи иипелеАииояе екияеди и eaLovodioA чиипний “6e"|#❝
“€9L9K ачннойго и еяв1оА олонзоошэвэнжин -OHhOOHE ‘иловидо иочэпии-онлосизь 1чиэлоио ионя4эн иохээвидэфи4эи ‘излосизь “виэдэь ЧАзяАдло хчнлоох ‘че и QAI “Bid изоогои ихьогодо иотоизино ‘елнопо4ви WuHesorogee ‘800АБ ионвяь xisideal — иинечоноове Hioeh @ ‘Woqodort 09 жаннеЕвао ‘иокооди и иэнэнод#❝
випелифиоовия = кехоовилои1е1о — венпофенАИжоу|‘8='1 `ХкИНе8 910085 хихоэвилоногеио1о udu иинеаогоиоэи 191012и#❝
‘иикотеи хихонипииэи ‘иинеяопокоои хчндотедодек и хчнчивлноиА@аони OIMHOHOWHdL х кинесехоновилоди эихонипигэи и KHHEEPNOL OHMOHHMMYA] “QE | ‘eledeuue O1OHILOLeIMal-oHdou0#❝
‘WOLOMD иончиолиенотин и иончиолежмяи ‘излонлоэон чно4о1о 09 иивиношА4ен о чиэлоио ионлоошэьоод& винеаодиноипянАф и KHHOOdLO — чсьяоиивеЯ ‘cE’ | ‘eLoedeoa#❝
XH WOLObA 0 чолноипен KHHEAOALIQO HLIOHH9Q0I(C) ‘pE" | “COHIIOLHOLO “AOQAE KHHRaIIcododu ихо4о ‘изоеиоо HOHLOOMhOgKe eesHaIOHdgwe — виношАфен “ччиэлоио HOHLOOIMHOQAE HHIOVOKEND HONDDHHIOLOLEU и ионяиеидон s90du0a эчняоноо ‘eiHOYoden ‘елногоифэн ‘иэлоошоь ‘#00АЕ эинэо@1о чЧчиэлоио иохозвилефиии и иипеядэнни ‘кинэжовноозо@х HLOIOHHIQO9O “ALOBLQO иояэпиг “OHLOONOh ‘чяонол вииолене келоовифедлоно] “¢e"] "втов4тоя хи WOLObA э хвиневэнодве#❝
хихээвичонолеиото иди иелнаипеи ипюиоп иохонипинои BHHREeMO ивоофноя оп иипеиноиохлэЯ эихоэвинику ‘55| “XBHHEdSIOQRE XHNODHHAIOVOLEWOLO#❝
udu HINOWOU YONOHMNHYOW ВИНО ихивЧоп BEhOILMa ‘оиноиэовн ишомоп иохонипииои эинееехо эитоАЧилноиеилоЯ ‘dine эчаоведи очнаилейаон * [71#❝
члооняилхоффе ээ чтеводикоданох ‘оипегиниовэЯ @Ахонипипэи ен члвгяенен ‘эинэвэк ‘эинечогэко9о эохэнипипэи qLurododu XBHHPREOTOQRE XHMODHHIOLOLEWOLO иан ивунаипец HIMOWOL иохэнипипэи иИНе5ВхО ИИ#❝
и ‘erHoYodel хкинезэнодеЕ ии илевяон иондэвок эинэжопен ‘egkt илоеноо я влнопофен хкинечогоде= иди желэдех ичичалеЕ ‘вОАЕ илоеноо я HHHOKOLVLO хчноА$ хчяэноотон и хазэноэниен эинонепА эозохАчевтянА “(WOYOLOW WITHHAd) воАЕ иловиоо я WHHOKOULO хчнод$ XIMMOHOONWOU и жчяэоноэииен эинэненк ‘в0А= чиче4т ‘елногоден ‘елнопоидэи ччичиАн “з09А& HOHeML xisidoaL иинез2ноде$ иинэьэк udu я00/5 кипьгоеи 945 эинэиепА ‘SHHOhOL олоняиленазоноя илоонжомеояэн ии ‘эондозяоп эиоиь WOL я “влилногоидэн эинэвэк ‘иипендизоле иончиелия и HOHTeLHaeY ‘иипелАпие иончиеличеи и иончиелия WOOLIN елипчиАн эиновои ‘аотфиип иоинезосчнопои 9 WolrendoLew#❝
инчньоводидиони 89А& оиноияоне1о20я {89 илоонх4дэчон ионноибошихяхо — вкиношА9 ипоэжэини 5 иИиа11291009 яч ‘awexHodon SHWeNTeIna ‘aodawHrouoLod ‘винэиждэяло OJONOOHHWHX — они ‘чолнэиэп = хихоэвилоноленозо#❝
изинеяо5чкнопои э иодиоги в9А$ эинэняонелоооя ‘eQAE изнежь xiqidoalL эинеччаофииитоо ‘AOQAE эинечинэдло эончиеноиэээфоди ‘wouHtondar 6045 199Аээиф эинееачлевонеЕ “0 HIreWe эинезодидотф ‘egks итовиоо я чотедепэди хитоАдизигедэнии4 эинэнэми4н QOHLOON ‘ALORLIQO иочэпии-онзоошэь a чоледенойн ханновзофехог эинэпочя эонноипхэчни ‘eld илоокоп еноилил кенчиеноизоэфоЧи ‘ао9АЕ еялоиь BeWoAdHIrodLHON ‘eid итоонои чнэилил aoLewyedu и aLovedo dogiou ‘эончиеАгияиини Bid илооноп энэилил эинэвА9до схвипеАлио хихоэвиникхя хаяопи1 яч хвизокок жэчн@оленАдйе я хвинезэиоо0е$ хихоэвилоготеиоло иди иелноипен чточиолетойля хихонипипэм эинэнгопча ‘/[А`1 "винэнох FOURLE эинезодинени ‘иинезогоиоэи хчндотедоден#❝
и жчнчиетноиАдтони чотелчиАсэ езииене олончиотидеяиоди onHoroaodu ‘HLOBLQO HOSOMHI-OH.LOOIL3h иинезопэгоэи жчнчиегнаиАЧлони и хчндоледодег эинэьенЕен “9 A‘ | “XBHHPEOLOQRE хихээвилонолеио1о Hd ‘иизэтооне HOHLOON изинэноми@и хчяннеченча ‘HHHOHKOLIO хчнжойеоя ехнэпо °C IA’ ] *XBHHPASIOQRE#❝
XHNDhHIOVOLEWOLD иди иизолоэне HOHLOOW эинопозоЧ ‘p{A’] ‘HMHOHXKOLOO хи HAKLACUUMOI и иинечэгоде$ XHAISHHIOLOLEWOLD#❝
виноьэи и MNMLOOHI@HI = BIA, MMIOW/EH «= XH NOHTIHIOW ‘aoledevodu жчнночлоделои эинэвенен и 90010 “¢{A"] “XKHHPEOILOQRE#❝
“XBHHPASLOQRE хилоэвихокотеио1о иди чточнолешейя хихонипииой винэпочоди ки! иинесехопочитоби хихонипииои и иинвеехяон хихонипийэи эинонопэано ‘| [A]#❝
“XBHHBPSLOQRE XHADOHHIOVOLEWOLO иди зознзипеп иипелиииовэ@ иохонипииэм запипнифи э1чнзоноо ‘9[E"| ‘итойон иохонинигои иинесео ии#❝
“XBHHREOLOQRE XHNOOHHIOVOLEWOLD иди ИИНЭПЕИ XHYOHHIAIOW отинэнэии4и я винезелопозитойни эихонипинэи#❝
И КИНО SHAOHHNMIOW ‘KHHOhOL OJOHEOLHONPAHIOWOH чтоли ‘воледеноди жчнновтодеяои OHHOHOWHC]] ‘pf | “HMO этчнчиоленожон#❝
‘кинонжоноо SMH KOWEOE ‘HHIOLOLRWOLD я XITWOKHOWHCL ‘золедеподи жчнноваоделои KHaLOWO § WEHHeXO ‘= "XKHHPASLOQPE XHADDHHIOVOLEWOLD иди иелноипен ALOILOLEMOWA XHMOHHIIMWOW винонкошчя ехинхо] *Z[€'| PHM ‘иэтоошоь “AONLIOdLO хчнакиоэяччие#❝
‘aorbd §=xigHgke ‘ч00А5 ииивионе — хчнно12дооиди ‘ачнноижодя ‘онэж хачнношо иинечэгодеЕ “вчвлодо олонтоошэвонжин-оньоэия ‘илоеидо иояэпии-онтоошь чили ионя4эн иохоэвидэфидэн ‘иэзосиэв ине HOHLOON иинечэгодв= ‘ечетодо олонаооизвонжин-оньоэия#❝
иитополеи ‘илооиэедил иохээвилоголен ‘влнопо4ден иинНечэноОеЕ ‘ОАт ‘eld илооноп HAhOLOQO HOLOMEHIO ‘e1Horoden ‘900А5 — иИинНеяэиодеЕ XHAIhHIOLOLEWOLD BHHOhOIE 191 013и эчняоноо и BHHOH KOLO “ехилоонлеий венчивипнодэффии “кипелифизэенх “енитЧея кехоэьиниия ‘конололен ‘вилоноитс “| [f°]#❝
хихоэБилонолеио1о ииновэн ии ииёотоэне HOHLOOW епия Чодгон ‘кинези!о9:200 191012и: и чизи4и ‘чпипни@ 1 *015`1#❝
“WaLoodh Xxeworrada “age (хехичнчягоп) хехиячя иди ихевяоп «= HOMOIAdHEMIrHQOWWH = эиножоген ччиенопиел WOOLOW яояш KHHOMKOLCH £99 винэвэлочодх OJOMOMHOHAL 9490Н8120 “®5991э9е олоннололного эинезодиноди и эимадхоя “эчннезодинолоий ‘эчнуехэнииюххэяо ‘эчнахении ‘эчннечодиних»@ вевошхлои) в0А$ OJOHHBOLOOU © эиноиеиА ‘eQkt олоннаиэ4я эиношепА схвипейлио хихоэвиниихя хазонил я хвизогод хчноленАойе я хвинеяэиоовЕ хихоэвилонолеио1о ии WHO ялочиолетемя хихонипипои эинэниошча ‘05А`|#❝
‘aoghe (хехиччагоп) хехиямчя иди ихевчон иэшоАдисикидоиии эинэжомен “в илоокоп Ахьокодо оАзоизиио ен вят SHH KOCH чапеноние иоголэми OI виножоиен $29 винэволочо4х OJOPOMHOHAL 63я0Н8190 ‘вЭ5ЭПо9е олоннозолного эинезодинайт и зиичахон ‘иэндох изинэнииче4 о в9ДЕ эинэиенА эонжоно “во9АЕ OIOHHBOLOON эиномецА ‘в0КЕ O1OHHOWoda оинэценА ‘(енотошех эинэьэээи (HIM) и зинэьэээв4 ‘эинезчиоди) елинодохи4эи эинэвэн ‘XBMEONOA жчн4оленАодйе я хкинезэнодеЕ хихоэвилонотеио:о иди wisifoodea злочиолетойа хихонипипои эинэниошая ‘6 1А:| "#005 и в14#❝
HLOOLOU хвинечэнодвЕ Hdu aoLedeuodu хчннояиодехэн эинзвеняен “иого1эи WiddoNAaeRdLaA и упяньАЯ ииножонло ханод$ эзинопеиА ‘вгилеиоло эинэвои ‘имеиенел иличаэн4ох илмиигохо4и omodox Э 30045 елилнопоидэн эинэнок ‘MOMWOLNELILAU и изииолоняиАи иончиелия и иончиелияог е0Аё олоннволоон и OJOHHOWOda влиичиАц эинэвои ‘зодэиикопо1оф ‘винэпж4эчло олохоэьииих aorendolew ‘чолнэиоп хихоэьилонолвиоло — изинечо5чнонои э иодиоги в9А5 эинэкяоне1о20я ‘AOQAE ханнволои и хчннаиоая воэивя эинэБэи ‘в0АБ HoHeML хинт эинеачаофиитоо ‘иохилэм@э1 egke isdkoon оинвачлевонеЕ ‘в0АЕ имвие эинезодио1ф ‘чоледено4и хитодизииедэниие4 эинэнэмийи SOHLOOW ‘eLd илооноп вноилил кенчиеноиоээфойи ‘ч09А$ вежлив вемэ^ЧиноЧтнох ‘eid илоогоп чнаили золэииэан и 812124 dogrfou ‘eld изэоноп эноилил эинэьА9до :XBHHEAILOQE XHADDhWIOLOLEWOLD иди WKLOY чаочиолешейия хижонипипэи эинэниошчя "8 1А-| “*AOLULEWOLD ‘814 иотоизино иинэжедон хихоэвитеияе 1,#❝
OMHOhOL ‘eLHOWOden хвинечэкоде= иди эинечодинит эонноиэда ‘ВОАЕ ИЭНВЖЕ xiaidoaL’ эинвачаяофиити4и эончиолефиоси ‘294$ итовиоо ч енвифех олончиелногоден exLogedgo веяохАчеедачил #00А5 и vid илоокон хвинечэноде=Е ии иипедэл иохоэьилоии эинэБенЕен ‘90045 и eld илоонон хкинезэнодех иди яоледепэди хчнночто4ехэи эинэвенеен ‘214 HAROWOQO HOLOHEMIO хкинеяэноде$#❝
ханноняедиен ‘иилкиднодэи эинэпэчо4] | *50°5 "ИиНечэио9е$ XHODHHIOLOLEWOLO эхилявкифодни ou иилвиднодэм илоонаяиляэффе чкодлнох и эинэночо4] | *70'7 "иинечэнодея хихоэвичоногеию1о эхилленифойи и HHEHK eeedgo ososodorre эпнелецподи ou BHHOLOORH urado Logged yvomodraLtnieaoodu -онфелинео = илоонзиллэффе qiOdLHOM и эинэпэзо4 *10°Z#❝
ихитлегифо4н ионьия4эн иипезине 0 зоГолэи эиноноииЧ]| *6^-с “‘BIaOdOLE вИНКо1.205 “1084504 WOLOhA 3 винэизэен хихонипиим хихоэвиаяенифодн эинопозо4 ‘Ас `ИИНЕЯ200е$#❝
XHMOOhHIOLOLEWOLD XITHAOHOO ихилленифо4и иончиеАпизиини и иочопиАдл иилкиданодэи хихоэвиляенифоди эинопочо4]| *¢A°Z "ятоотоя XMHUOGLOXHOL и ‘я19иэ45 хихоэвилох4ен изиноноэдон WHXSHHNKYOWOH 9 1999409 и винэижэдиАнэди ‘exvgeL и киолохие BHHOLQOdLOU киножино чимедлоди эноиь WOL я ‘инзиж ©5490 o1ogodore кинечодиидоф iswwediodu випезинеэ4 я зизовьд °СА*С ‘eid илоогон SHOWIN иончиеАнизигни эинзьАдо#❝
‘sd Od OE OLONIDHHIOUOLEWOLD И O1OMODHHLEWOO KHAOGA зинэпичяон и OHHOHedXOD ен олоннонаяв4пен ‘винопочон HWKHHeEOLOQRE MWHMOShHIOLOLENOLD 09 золноипеи A оинезодимдоф *[A‘Z#❝
хихонипигом киноНэчоди и иипесинел@о хоивао]]| ‘65-5 ‘dONHHLOQed хихонипипои ‘хвинеяэгодвЕ хихээьи0ио18 012 = udu чотнзипеи — вкинэтоячооди олохоэвинаили-онфелинво = SOLOW и HAW `фес ‘иинечэгоде$ хянноипхэфни винэнеалоодновЯ#❝
и кинэчонхин$ОЯ кинэижодиАпоан ХЕнЭп a иилвиднойэи (хижоэвизяенифо4н) хихоэвииэгинеочиго4н -ондетинео иИПе5инНе. 140 чоо4но& ‘655 ‘ихиглегифоди хи 1чнипниди#❝
эчняоноо ‘иинеиохиохот ‘иинвиох4ен ‘вижикололие ючлхэпое эихонипийэм и эихоовиноилил-ончиеипоо‘5="< "винечодии4оф о1э#❝
винэиээен оинэнтэяоди Киохоэьинаилил -онавтинво и инзиж 252400 o1ogodore оинезодии4оф и HHHeaoLogee эхитлекифойи оп иилкианодэи члооняиэффе чазодикойлнох и члинозо4н#❝
чиледло4и иончиеАтизиини иипесииеэ@ иди эноивь WOL Я ‘хкинезэгодвЕ хихоэвилонолеио1о иди иезнэипеи иипелинидеэЯ иохэнипигэи оп иилкидиодэи вкинэпэзоди KIN иинесехопозилон XHMOHHTIHYOW и HWHHREEMON хихонинипэи эиноиэпэ4но ‘pZA"} *XbHEOLOA#❝
хян4еноипе1о я итоион HOMOHHMMIOW кинезвхо BLY хвинечэноде$ XHNIDHHIOLOLENOLS udu зо1ноипен эиноияедиен *6сА`1 *(bHQOD0U#❝
OIONIOHHIOMUOMEDLIOHR XBHEOUIA я HOLO A eid илоонон оипенео вевоихои) Bid илоонон иипенео иониелеон HHOWoaOd]] *ZZA'] `(едэниэл34 ‘экохо udu exwec#❝
-194249 кипеохиф “IA випезиляе) яоледение хихоэьвилного14о кипхэ44ох :иилного14о илоеноо я экоив WOL ч ‘эинезодизэлоди эонноиздя ‘ииезолоди игичньониловии = MWITHWO4D иричниоп onnesodueaLodu ‘иипяАдтонох иохээвипэно: Чо иониэчоэн эилвно ‘AMMIMAGLOHON иохээвипоно:40 иониэ9> випхэЯ4ох ‘имезэлоди иияньониловии — MWISHWO%9 — ирпаньиловь = эинечодизолоди ‘awecaLodu — иуианиияолоом HWISHWOL9H вв — олонод$ HLOOHLOOVSN эинэинонелоэоя ‘иохиеияя иочолфилт и иохнодох в9АЕ SHHOIAOHRLIOON ‘HWROAE иличяотфиит я09А$ эинэняоне19904 ‘ихпеняя иочэляиАхя иотикончиэп изинезозанопои 2 иохно4ох е0А= OHHOIEOHRLIDOa ‘иохно4ояАнон ‘модиния ‘илехшенхя З0АЕ ЭинЭнзоне1о90я ‘ч05о104и хачнномедая эиноняололеи ‘чохэимо хчнчиеноипянАф и хихоэвимюлене — эиноьАноп ‘XBHEOLDA ханаоленАоме я XBHHEAOIOQRE хихозьилоио1еио1о иди уетнэаипеи алочиолетеюия хихонипипои эинонношча *[ ZA" |#❝
“AOLHOWANOL “AEMLGoTONE OLAHILeHNOS-OMMYOW ен AOLHOHNCL | олохонипинэм олэпшени и они ииножьЧонова игоэя ‘иипеидофни XITHHO LYSE эм4оф | кинопяеднен wir иипеаноиАхои иохонипииэи эинэни4офо ‘9A'¢ | я KOOIOMBIOXCH HLOOHHREKQO = эчнтоонжио| “Seg HOMIOHHLOWLELO я эгоиь WOL я ‘HHNeLHOWANOY вялоэвех O19 чиодалнох и ‘AOLHOWANOY хчнноЧахэие винонвахооче те -ONHIOW иохэнипииэи эиногоя | эидоф @ эноиь WOL я ‘иипелнаиАхои иохонипипои эинэноЯ ‘ch’¢ | э4эфо a хемэзоио хчнноипеидофни я 910084 екиче4] | “pe'¢ зинене ччеитэнцохе ‘иипеиаофни иохоэвитоишео ‘aLoged 0 е1э51.0 и 910084 HRI эинэнае120) ‘рА"$ "чотноиАхог хчннодихэце эидоф 4 эпэиь моря эижонипинэи -ONHIOW сииену “70'S ‘IMEHLASHOME иончивипоэ-охигои | ‘хвинеяэнодеЕ хихоэвилоколеиоло иди иелизипен чтоиоп чтипочодн хвинен | BHHOMKOXOd BUI хкиневэгоове хихоэвилоногеио1о иди яолнэипен | оАхонипииэи хипюеячеехо ‘хвипесине14о хихонипигй XBHHRAOIOQeE -эиодеЕ —§ хихоовилонотеиото | виноиаейиен в ииневелоп хихонипитои эинэнонэ@но “¢A'¢ | я иипелнаиАяои иохонипипэй KHHOLWdObO вкияе@| ‘6$ хихээвилоголеиЮ2 иди ивлноипен — ишоион ‘изоондоэонопАалэн иипелтнэиАхог иохонипигэи иди иелиэипен HOMOHHTIMITOW HMHRERNO | BEMLOHL ALalHOOH WOHKeWAQ вн eLHOWANOr owdod 4 | миноиидофо х кинечодо@ь ‘АвилЧэпоже оАнчизипоо | итоийон HONOHHTIMIOW udu и эпохе хихонип | ввешча иги PLHOWANOY OLOHHOd OLE эм4оф a эинвнодиидоф "< А-$ | -очипом ен винопаедиен вит винесехоп эихонипигои| ‘TEE HuHeEeNO ИН -HIfOW OHHOYoaOd]] *[0°¢ итооноозоноонА@лэн ионнои4а чохенсийи эинэнопэдио “[A'¢ | “HLOOHQODOMDOIAGLOH HOLME (вьечя) эинеяодиидоф "138 H3QODOUID `$-ЯИ € “HOHEOTr0g (xidHdeLneedenl) XIGHHOUNNSDHK иинэзонхинЕоя иди = ALouirenmouo-Anedg = винонявацен ви! иинесехон хихэнипивэи и (енилнедех) иилвиднодэм ханчиэливинедо OIMHOoaa я иинесехоп хихонипииом — эиноиэподно ‘¢[A°Z еиеноэдэн олохонипииэи олэтиени и олэнгэфо иинэжедоное@ я коолошктохен и к0ээ кинвяодипифни иохои@ э иипедлио хчниифеяе ииновонхинЕоя иди иилкиднодэи хихоэвиляепифоди ханнэ4толе эинопочо4и ‘имегохло илияонипипои о синэтедоо х иинеяо9э4т хихоэвилоноииэгиие-онделинво OHHOYVOILQOD “71 A°Z ‘иинечэгоде$ жянноипхэфни (хяннитнедех) хчновио 09090 иинэпанчая ии иилвиднодэи хчннилне4ея эноиь WOL а ‘иипхэфни влево винэяонхинеоя эвьАпо а иилткидно4дэи хихээвиигииеочи104и-онаелинео эинэнэчо4и `11А*С ‘ииткидно4дэи хихээвиляенифоди иинэпэяоди иди 9чтитее иончиеАНиаиини я19094о эинономиЧ и ‘Q[A‘Z агиитес иончиеАтизипни я121э42 вкинэнэмиан евгияейи “XBHHPPOLOQRE XHMODHHIOVOLEWOLO Hdu | ‘винез09э41 и чи4он эихоэвииэнине-онаелинер `21="< ииелноипен BE кинэпошоен олондээненоий эинэиялоэтАэо *6A°Z ИИПЕ5ИНЕ140 HOMOHHNMIOW я ИИНезэгоде XHAODHHIOI “HHHPEOLOQRE хихоэвилогогеио1о ихиллеинифойи вит | -озеиоло ихилленифоди иипесине4о — чаоной “| [£°Z HOVOLOW жманзолнаиехипэийэн и иикэпеи хихонипинэй ‘золеденэди "винэпоэен кчяо4оп$ эинокиэдяА ен хяннояло4ехои оиновенен и 40910ои оиномовоЧи`3А"с | эмнноичедиен ‘иинечэкодеЕ илиллегифойи чаоноо “OIEZ “HHHeaOEedQoodoOH XHAIOhHHIOLOMHO иинезэгоо8$ XHADOHHIOVOLEWOLO и хитоо ихигяенифойи ионьидо1я и ионьия4эп эноиь WOL я ‘QAI | виновонхинеон охиляенифоди и вчаодонЕ синокиэдяА и Bld ипоонои ижьогодо иотоизиио иинезэнодвЕ ‘еоиэж хчнношо | эипто:Ая1209090по ‘edolnedex OIOHILALHEOdOIEO “вчелодо OJOHLOOINOh-OHhOOHE ‘изовиоо — иочопии-онаоопгэв | киткиднодэи эихээвинаиил эчняонэо “f° чиэлоио иончдэн иохоэвидэфийэи ‘излоошэь инеяь ионтэох иинеаэнодвЕ хихоэвилоголвиюто ихилленифойи ‘erHoroden ‘ч004Е иинеяогодвс :ихилхенифойи зиноповод11 “ZA°7 | иомоэвифипеноэн и иомоэвифипоно илэоннэ9050 “SEZ ‘хихоэвилогохно эпоиь WOL я ‘HHHREOTOQRE “MHHREOLOgee ‘ииненоодве хчнноипхэфни | винэичвчя олоние@ и HHO KoduAYedu ви! ехоиЯ зодоляеф | хихоэвилокохлно ихитлегифойи из2оннэ9050 '/5°С кинэнед тонов | иолэьА 9 хкинезоиодеЕ хихоэвилоголеиоло ин иелноипен виногээен A иинеяэгодее эинэвинедло eH | иилкидио4дэи хихоэвиляенифоди чиодлноя и эинэьеневн `9Ас | хихоэвилоколеиоло ихиляенифойн 191013 `95°С (0 — sourelr) (A — ээиет) винэи д, (5 — ээнеи) BHHeHE YANHOLOUWON Цит HLOOHILOLBOY чо KHHRESOHONHCH И о ИВИПНОЭНИОх ХИ 11991009 ‘KHHSHAQO AOLBLILAEad винезонэииен и MOY voy N#❝
‘ondod ионнэдтохе я ишоиоц HOMOHHMMIOW KHHBERNO xHmoixged., ‘(винехяи (иги) и киноптедооово4х) ехэчонэв ewenHeido иипянАф хчнжея оннэнеиж эинэшАфен эноив WOL а) влнаипеи инсиж Acodih#❝
и имепиг илитогежАдяо ‘иэпколияелоноди WISHHONeS 01d ‘иолнэипен э иипехлинАимох ионяиляэффе эиноиялозшАзо ‘gh"y *(виэличетопэ4и#❝
олоннохеЕ 019) эм4оф ионноФложе ч итоиой иохонипигэи O1MHREBNO оп иилкидиодэи кинэповоди эпевен о эжяел в ‘эи4оф ионнэдложе я чтоион сАхжонипипом члеанеехо илооняолол о пик хитоежА@о и олэтазие4лоон эинеяодиидофни эонлод */А-ф хитяете4тооп еялоэвикох PAHO ‘94$#❝
‘итойоц иохэнипигои иофохэ эпели4д9 ионизоча олэтяенедаоон enelodou ‘олотяеиедоон exaoduidouoned, ‘onnomowodou ‘AMOWOU иохонипииэм иоЧохо ieidg MoHYeosa чояча‘6^`+ ‘IALHMeE иончизАпизигни я191э4 изинечозсчкопои#❝
9 эноив WOL я ‘илооновиоЕ29 HOHHAGLIQOD эинэьэнэз9О А" ‘(xumaeredioon) олэтаегелоон винечодиляе 41 олончиолинконог эиношеЧячотэдн эиоив WOL я ‘TMI’ хитогежАдяо и эидоф HOHHOCLONE я HINOWOU иохонипигои винесехо AONHHLOPhA ONOIBL в ‘(xumaevedioou) o1omaevedioou wasodore и инзиж wi Keodih OIAHHOaLOVodooOUeH хипюничелотофи ‘вофолтяеф onHaHedLo, ‘eh "p пик хитоежАамо и (хитяете он) озэтяетедлооп#❝
вачодоиЕ и инзиж ‘кчаодопЕ и инЕИЖ YOHHOSLOQOD вит Ао оАННоЯОто4оопэн хитокичелоподи ‘аодоглеф эинэкопэдно “ZAP#❝
и ииепии илитотежАдмо ‘HWKHOLHERLOVOdL илияннохве хи ‘ииелноипен O иипехинАииох ионяитяэффе егиче4] | ‘cep "99э412 ен хкинлеэ@ хихоэьилогохиэн#❝
хч4120 ‘KHHRHEOO HodaLou konomoielKoaoduo0s ‘эпАзоиди WOHKOdOIAD ‘xIqHLOSHK XIGLHGOVK винеяикежА Mim = xeoAMA ‘хкиноияедлю ‘кинэвАиеи иэиваоиэнеОЯ ‘awedonied илитогежедонп HWHXDOhUWAL ‘имихоэвийтхане “MWHXOSHHWHX ‘имихоэвинехом хчннеяачя ‘хкиножедон и хкиноне4 ‘xewaeds ‘хкинэвоточодя ханжА4ен ‘кинехчи винэш/Ааен o1ssodore и инзиж эиптоежод А хани и иона, идичнгодони HOLA эчнакэлехчи изоолипоходи ииношАден ‘sHHoMedgoodody эхаонеоо (иги) и винехчи эхяонв1о ‘KHHEHEOD ИИЯ121Аэло иди awdod ионнэдлояе я итойон MOMOHHNHYOW иинезвхо ин (олэшавиедлоон) ванзипен е@лоиэо олоньияфэп виноповоди хонк4оп и виияе9]1 ‘pep ‘enond зодоллеф ханнезвя^ кинэнедлоА чтоли ‘пик хитаежАЧхо и (xHmaevedioou) олэтяеиейтоон вчяодоне и инзиж ‘вачодонЕ и инзиж WOHHOELOQOD Bit АкодаА OiAHHOaLoVodoouaH эитевияелоно4и ‘exoud 1чдолхеф ^сЕ'Ф ‘ondod ионнэ4тохе я HINOWOU иохонипипои кинеехо#❝
хиттовиаелого4и = ‘HHHBOLOOD ‘ondod HOHHOdLONE я итомоп | HWIGHEHLEWdOH о MHELOLOaLOOD я owdod ионнодломе a члечч5ехо эинвавнЕонв‹ ‘[0’у | иохонипииои винесехо XHMOIAQSCL ‘иинко1209 ехизоонлеи| *|A‘p | ипоион иохонипигои кинесехо чголэи и чиипниа] | ‘ey HOQOSOUD '+-ЯИ Ф ‘emrbdouoed O10dOUAdL OJOHHOdLAHS егияейи ‘иилокозлиифнох и HLOOHORLIOEIG HOHbUL 199 0НОО “ЕИАЧ1 чнеЧхо ‘изооноеноЕ29 ионфежон кинезодэ41 ‘еяикЧоное@ олоногАдт олэннодаАная иияв4и эинэнооо “¢]A"¢ 'иидолид 421 HOWSPEMKALOQO я киноноэвн илоойотчэнодеЕ иохэвилоготеио1о ИэполвЕвхон хихоэвилоитело-охипои взинене эинопочо@Т| ‘< 1А:6 ‘emrredoused олочогАЧл олэннэЕАня "Анива оАноэвеЧя хито1вияе1009 ‘иинэночо | екиче4и ‘иилонолхиифнох и HLOOHOBLIOLIQ KOHHHI 1чзонэо и чолнаипец XITHHPY хчнчиеноэдэн aLoged я oMHeAOEIONOY `1[А* | ‘ewAdi чне@хо ‘илооновиоЕзо ионаежон кинРя09э4 | `35'$ виеноэ4эн олохэнипипои ‘хиниихиной и иинэнэго ‘аолэниоех зиеноэдэц OJOMIEUW и олэн!э4> иинэжьЧонов4 я воолотв!охен иэлооннеявоо | хихоэвилоколеноло эинэшеноо и кинонёи эихонипиизи OJOMOHHTHYOW XITHLOOH KUO изинониошчя вё& вгофлнох OHHOLELODMAIGO ‘QA’ | ‘яолэниовя хихоэвилонолемоло 1910984 BUTIVEMHBIG ` [5$ олэпиени и одэниэ4о винонедхооявтЕ э4эфэ я иэлоио хчнноипеидофни хани ‘WOGLODhEM виноияеиА 1чиэтоио и чл 4е!не1о иинэжкаонова я "виеноэ4эи | чамелоио ионноипеиофни иохонипииэи эинечоЕчионои `6А-с | ‘итоион иохонипииэи vaLooneM изноно ииЧэлидя коолэтькохен олохонипииэи отэтиени ‘илоончиэлкои иохонипигои | ‘изоончиэлкои иохонипигом изэонеиоЕ29 и валоовех чаоончиолвои и олэншэ4о ииножеФоновЧ | илооноеноезд и вялоэьея BLOdLHON олэнно4аАня эинэьэноэ90 "gh | виодлноя олэннод ная оиновэноэ9о я винечодэду 95" 912919305 ИН 140 я воолошвнохен илоончиотнат ‘ИИвинечэнод8Е HWHAIOhHHIOLOLEWOLD изоомэеяэкодв$ | ‘виифоди O1OMDdHHIOLOLEWOLD хвипезинело хихонипинэм “OIMNe.LHOWANOL BHIIREHHBIdG “¢0°¢ | Измолесехоп хихоэвилоилехо-охипоим kEHIeHe эинопэчо|`/А-с | я итоион HOMSHHMHIOW иинезвхо ин eLeHoodon оАзнипигэи (0 — sorrelr) (A — ээиеп) BHHOW д, (5 — ээне!) BHHeHE YAMHSLOUWON ил HLOOHALALKOI LIGUO BHHRPYOHOWHPH И WKHTHOLOUNON XHMOIAGLILOALOOS ‘KHHOhAQO OLRLIACOd KBHHEAOHOWHEH и VOY эпох °N#❝
Awomaered.oou OHHPERNO “(винэволочо4 олонжАден BHELOLADLO и виношедооонох ‘кинвачи ‘KHHEHEOO кивииен) олэтаеиефоон = винко120» виодтноя — эинэнчаоотАэо ‘сеА+ *BHHBOLDOS 0.13 LO HLOOWHOHERE я олэшяетед он#❝
виэт винэжогон олончиеиилно эинежаэигои и эинени@ | ‘СА ‘BHHRHEOS иэ4эзон вомотоетжочо@ноо ‘энАлоийн ионжодогАэ иди чзонол винеяодиичет олончиэлтиниоцой эинэтедалоно@ “¢Zh‘p виа иэловь#❝
хчннечодиияе 41 ииехА эинезижия!е200 иги кипевикидолиио1Ае ‘aLoveds xiqHbAdYou ики иикэпеи хихонипипой изинечочнопои э (кинезижия! 290) иипесигидоиии эинэново4] 1 ссАф “‘dALedouwol хиязин#❝
хвинечииежА ини хвЭАяА ‘члоэтоя хихоэвииих ‘ЧАледэнио хихоэя ‘вИНЭБАиЕИ XKHALOMOIEO" ‘xeWaedl иди эинэпжеихо ‘QZA"p "вяиАнож эинеячио4] | ‘6 [А#❝
OJONIOHHLEWOLB SHHRAOLIIFOLIOY *2 [Ap “HOLAU ханчиолежчи HLOOWHIOXxOdu эзинежаэптон и иипеиинеэ4 ионьоэн-оньэи 42 SHHOoaOd]] *9[A'p *(BHHREKOO#❝
и BHHOdE ‘вхАко очтомон о винехч!и эивинен ‘KHHEHEOO эивикен) o1omaeved.oou А инзиж чохенеиди вивииен эинокэпэдно *61А:$ “RLA.DK олототечиияенелооояо4х изиножокен ‘(ег олонгодони иэипеохиф 9 экоив WOL а) ихбвяои иэтвяеИ иэиножонен ‘Aued eH иэиноичеи ипчиван эгоив WOL я ‘винэвэлочоЧя олонжАден эячоне120 HOHHOWoda оп иилвианодэм оинэичаоэтАэо ‘А ‘эи4оф ионной лояе я итоиопн иохонипииэи винезехо хито!А9э41 *XBHHBOLOOO Hd влнэипеи 2410/20 олоньиядэн эинопочо@ | “¢ [A‘p ‘WOOL илчниодони эя4опА ее#❝
хи ии изаАи жчанчяколеман HLOOWHYOXOdI эинэвэноэ9о ‘СА: ‘OLOOW SOHORIIOESO я олэтяетедаоон sHHOMOWadaT] “| 1А:ф#❝
ици eaLoveds олонаФопонедл си олэтяегтейлоон эинэвэнчеи ‘QAP ‘ouomaeived.oou эинэнело д °6А$ -owdod HOHHOdLONE я итомон иохэнипииэи HUHeEeXO иди итоиюн иодохо#❝
‘ondod ионнэЧлохе я итоион иохэнипиги иинеЕехо иди иинэпеи хихонипииэи и чо1едеподи хчнновло4елои кинонэмии хопкЧо]| ‘315#❝
‘ATMOWOL иохэнипипи иодохо эпели49 ионисэча вънэипеп ивегэдэн хоив4он ‘awdod ионнэ4лоле я итожонп иохонипипэи иинесехло иди втнэипен винко1209 eIHHdOLHHOW кинопочои хопваони и вниява]|`/ =#❝
WYOHHOdLONE я итоиоп иохонипииэи иинесехо иди 1члипте$ иончиеАпичиини я19иэ4о вкинечосянопои егияев]| “gle ‘aLoreds жчньАагои и иикэпеи хихонипипэи иэинезо5чкопои о иипевиниоомии = EOL “S [fy ‘dkiedouwaL#❝
XHMEHH ИИЯЛОИЭПЕОЯ udu винечэдлоо и иипкиосиоиэл, винопво4и ‘хантояиж хятизогв хкинечииежА ипи хеодяА ‘нтоотезч хихоэвииих ‘ЧАледэпиот хихоочя ‘кинэьАиеи XBHaLOHoYeod ‘хвичед1 иди виноиженхо 19909010 `ф [= ‘ondod ионнэ@лохе я ипюиюп иохонипипэи#❝
эихонипипэи и bHHeEeMOL эихонипииэИ| “6E"p "еЧолткигидоифэи олонжАден олохоэвигеиюляе иэинеяо$чионои A) (иипвниидоифэг) ииНе 91.#❝
ионжАЧен вит чододиди вкичазоиэи чнипни@]]-/е “HIMOWOU иохэнипииои иодохо чт елид9 HOH cosa еноячя экоиь WOL я ‘винзэено чожАио я виношеддо илидолиу “Of Pp 'эи4оф ионнэдлэяе я ипоиоп#❝
‘endo HOHHOdLONE я итоиоп иохонипипэи иинезехо иди иипэнЕИ хихэнипипэм и чоледвиэди жчннозтофелои эинэнэми@] | ‘95^*ф#❝
Количество часов (трудоемкость) в том числе по видам учебной деятельности занятия семинарского типа (семинары, практические занятия, № . 5 практикумы, лабораторные a |S n/n Наименования модулей, тем, разделов практики 5 = работы, коллоквиумы и иные а Е: я аналогичные занятия) Е 5 3 в том числе = F 5 возможно ы о практическая a подготовка использование 30 и JOT 1 Модуль 1. Общие вопросы стоматологии 60 | 32 | 26 26 0 0 | 2 1.1 | Организация оказания медицинской помощи 61214 4 0 010 при стоматологических заболеваниях 1.2 | Методы обследования в стоматологии 12 | 6 | 6 6 0 0 | 0 1.3 _| Стоматологические материалы 18 | 12| 6 6 0 010 1.4 | Обезболивание в стоматологической практике 61214 4 0 010 1.5 _| Профилактика стоматологических заболеваний 10 | 6 | 4 4 0 0 | 0 1.6 | Неотложные состояния в стоматологической 64| 2 2 0 о|о практике 1.7_| Промежуточная аттестация по модулю | 21010 0 0 012 2 | Модуль 2. Частные вопросы стоматологии 306 | 108 | 196 196 0 012 2.1 | Аномалии развития зубочелюстной системы 24 | 12| 12 12 0 0 | 0 2.2 | Кариес зубов и его осложнения (пульпит, 72 | 18 | 54 54 0 оо периодонтит) 2.3 | Современные методы коррекции цвета зубов 61610 0 0 010 2.4 | Болезни пародонта и заболевания слизистой 54 | 18 | 36 36 0 olo оболочки полости рта 2.5 | Воспалительные заболевания челюстно-лицевой 36 | 12 | 24 24 0 оо области 2.6 | Заболевания и повреждения нервов лица и височноig | 121 6 6 0 010 нижнечелюстного сустава 2.7 | Травма зубов и челюстно-лицевой области 30 | 12 | 18 18 0 010 2.8 | Новообразования челюстно-лицевой области 18 | 6 | 12 12 0 0 | 0 2.9 | Приобретенные дефекты и деформации зубов 46 | 12 | 34 34 0 010 и зубочелюстной области 2.10 | Промежуточная аттестация по модулю 2 21010 0 0 012 3 | Модуль 3. Практика 108; 0 | 0 0 0 106} 2 3.1 | Оказание медицинской помощи при 1061 0 | 0 0 0 1061 0 стоматологических заболеваниях 3.2 | Промежуточная аттестация по модулю 3 21010 0 0 0 |2 4 Модуль 4. Оказание медицинской помощи 24| 2 | 20 0 0 0/2 в экстренной форме 4.1 | Оказание медицинской помощи в экстренной форме | 22 | 2 | 20 0 0 010 4.2 | Промежуточная аттестация по модулю 4 21010 0 0 012 5 Итоговая аттестация 6100 0 0 0 | 6 Итого часов (трудоемкость) 504 | 142 | 242 222 0 106| 14#❝
° Пункт 22 статьи 2 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (далее — Федеральный закон № 273-ФЗ); пункт 11 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам.#❝
лимфооттока, строение зубов. Основные вопросы нормальной и патологической физиологии зубочелюстно-лицевого аппарата.#❝
Нарушения эмбриогенеза зубочелюстной области. Возрастные изменения челюстно-лицевой области, особенности воздействия на нее факторов внешней и внутренней среды. Общие принципы обследования: опрос пациента, выявление жалоб, сбор анамнеза (выявление факторов риска, стоматологический анамнез). Оценка общего состояния и конституционального типа. Внешний осмотр лица и шеи, пальпация лимфатических узлов головы и шеи, обследование височно-нижнечелюстного сустава, оценка объема и траектории движений нижней челюсти. Обследование органов полости рта: осмотр преддверия и собственно полости рта (слизистой оболочки, языка, твердого и мягкого неба, дна полости рта, зева).#❝
Обследование зубов и зубных рядов, зондирование, перкуссия, пальпация переходной складки и проекции верхушек корней.#❝
Определение патологической подвижности зубов. Оценка состояния ортопедических и ортодонтических конструкций. Обследование пародонта, оценка десны, определение индексов гигиены, зондирование пародонтальных карманов. Обследование беззубых челюстей и протезного ложа. Специальные (инструментальные и лабораторные) методы обследования. Оценки окклюзии и артикуляции. Изготовление и анализ диагностических моделей челюстей. Определение видов прикуса. Рентгенологические методы: внутриротовая рентгенография, ортопантомограмма, телерентгенограмма в боковой и прямой проекциях. Современные объемные методы — мультиспиральная компьютерная томография, конусно-лучевая компьютерная томография: медицинские показания и медицинские противопоказания, преимущества в стоматологии, анализ снимков. Принципы лучевой безопасности при назначении рентгенологических исследований. — Электроодонтодиагностика: принцип, аппаратура, показатели нормы и патологии для зубов с разной степенью сформированности корня. Термодиагностика: использование горячей и холодной воды, хлорэтила, нагретых#❝
№ Наименование Коды wn модулей, тем, Содержание формируемых разделов практики компетенций 1 Модуль 1. Общие вопросы стоматологии 1.1 | Организация Нормативные правовые акты, регламентирующие оказание | ПК-1, ПК-3 оказания медицинской помощи населению при — стоматологических медицинской заболеваниях, включая порядки оказания медицинской помощи. помощи при Клинические рекомендации. Стандарты медицинской помощи при стоматологических стоматологических заболеваниях. Медицинская помощь нациентам заболеваниях при стоматологических заболеваниях. Маршрутизация пациентов.#❝
Система внутреннего контроля качества и безопасности медицинской деятельности. Принципы оценки качества медицинской помощи, стандарты и системы управления качеством. Оформление медицинской документации, заполнение медицинской карты стоматологического пациента. Информированное добровольное согласие. Медицинские экспертизы в стоматологии. Формирование листка нетрудоспособности. Основы медико-социальной экспертизы.#❝
Медицинские информационные системы. Медико-статистические показатели стоматологической заболеваемости населения, их анализ.#❝
1.2 | Методы Топографическая анатомия головы: анатомия органов зубочелюстно- | ПК-1 обследования лицевого аппарата, особенности кровоснабжения, иннервации,#❝
инструментов. Люминесцентная диагностика (стоматоскопия) для выявления раннего кариеса, зубного налета, оценки состояния пульпы. Лабораторные методы: общеклинические анализы (по показаниям), микробиологическое исследование, цитологическое исследование, гистологическое исследование биоптатов слизистой и новообразований. Дополнительные специальные тесты: тест с красителями для визуализации зубного налета, оценки перфорации твердых тканей. Проба Шиллера-Писарева для оценки состояния слизистой оболочки. Проба Кулаженко для оценки состояния микроциркуляции в десне. Формулировка и структура диагноза в стоматологии. Составление комплексного плана лечения: этапность, приоритеты, взаимодействие с врачами-специалистами (врачстоматолог-хирург, врач-стоматолог-ортопед, врач-ортодонт).#❝
Общие принципы клинического материаловедения. Основные требования к стоматологическим материалам: биологические, физико-химические, механические, технологические, эстетические.#❝
Взаимодействие стоматологических материалов с тканями полости рта и организмом. Коррозия и деградация материалов в полости рта.#❝
Стандартизация и контроль качества материалов. Клинический выбор материала и безопасность работы. Алгоритм выбора пломбировочного и адгезивного материала в зависимости от клинической ситуации, индивидуальных особенностей пациента, особенности работы с современными материалами. Меры безопасности при работе со стоматологическими материалами.#❝
Ошибки и осложнения, связанные с неправильным выбором или применением материалов. Прокладочные и лечебные подкладки.#❝
Классификация прокладок: изолирующие, лечебные, комбинированные. Цементы, материалы на основе гидроксида кальция, стеклоиономерные цементы двойного отверждения: медицинские показания и медицинские противопоказания, сравнительная характеристика. Постоянные пломбировочные материалы (стоматологические амальгамы, цементы для постоянных пломб, полимерные материалы). Медицинские показания и медицинские противопоказания к применению постоянных пломбировочных материалов. Сравнительная характеристика постоянных пломбировочных материалов. Материалы для эндодонтического лечения — пластичные материалы для обтурации корневых каналов, стеклоиономерные силеры, биоактивные силеры, штифтовые материалы, материалы для временного пломбирования каналов: основные требования к материалам, характеристика, показания к применению. Материалы для профилактики и неинвазивного лечения. Материалы для лечения кариеса в стадии пятна — реминерализующие препараты, герметики: техника применения. Материалы для профессиональной гигиены: абразивные пасты, средства для химического удаления налета. Лекарственные препараты для профессионального применения. Вспомогательные и расходные материалы: оттискные материалы, временные пломбировочные материалы, абразивные материалы для финишной обработки и полировки: медицинские показания и медицинские противопоказания к применению. Материалы для отбеливания зубов: системы для домашнего и офисного отбеливания: классификация, ВИДЫ.#❝
Виды обезболивания, используемые в стоматологической практике: общее, комбинированное, местное. Общее обезболивание (наркоз): медицинские показания и медицинские — противопоказания, особенности оказания стоматологической помощи во время наркоза.#❝
Местное — обезболивание в стоматологии: — классификация, использование медицинские _ показания и — медицинские#❝
противопоказания к их применению. Медицинские изделия для местного обезболивания в стоматологии — местные анестетики, вазоконстрикторы. Медицинские показания и медицинские противопоказания к применению местных — анестетиков, вазоконстрикторов. Нежелательные реакции (местные и системные) при применении местных анестетиков, вазоконстрикторов.#❝
Обоснование выбора лекарственного препарата для обезболивания основных стоматологических заболеваний. Способы обезболивания на верхней челюсти — инфильтрационная, туберальная, инфраорбитальная, резцовая анестезии. Медицинские показания и медицинские противопоказания к обезболиванию на верхней челюсти. Методика проведения обезболивания на верхней челюсти.#❝
Способы обезболивания, применяемые на нижней челюсти — проводниковая (мандибулярная, ментальная, — торусальная), инфильтрационная. Медицинские показания и медицинские противопоказания к обезболиванию на нижней челюсти. Методика проведения обезболивания на нижней челюсти. Пародонтальные способы местного обезболивания в полости рта - интралигаментарная, интрасептальная, внутрипульпарная, внутриканальная. Медицинские показания и медицинские противопоказания к пародонтальным способам местного обезболивания в полости рта. Методика проведения обезболивания пародонтальными способами. Осложнения местного обезболивания, вызванные нарушением техники его проведения.#❝
Методы коммунальной профилактики стоматологических заболеваний: критерии эпидемиологического стоматологического обследования населения, планирование программ профилактики на коммунальном уровне, методы оценки эффективности. Методы индивидуальной и профессиональной профилактики стоматологических заболеваний у детей и взрослых. Гигиена полости рта, её значение в профилактике основных стоматологических заболеваний. Индивидуальная гигиена полости рта: определение, теория биопленки, средства (зубные щетки, флоссы, межзубные ершики, скребки для очистки языка, ирригаторы, зубные пасты, гели, ополаскиватели). Обучение индивидуальной гигиене полости рта, подбор средств и предметов гигиены полости рта; контролируемая чистка зубов. Профессиональная гигиена рта: этапы проведения, ручные пародонтологические инструменты для удаления зубных отложений и полирования поверхности корня, удаление наддесневых и поддесневых зубных отложений в области зуба (ручным методом).#❝
Методика проведения профессиональной гигиены рта при гингивите и пародонтите: медицинские изделия, методика. Стоматологические ультразвуковые и порошкоструйные аппараты: ультразвуковое удаление наддесневых и поддесневых зубных отложений в области зуба; ультразвуковая обработка пародонтального кармана в области зуба. Особенности профилактики стоматологических заболеваний в зависимости от возраста и соматического статуса пациента.#❝
Эргономические аспекты при проведении профессиональной гигиены рта: захват и расположение инструмента, установка угла, активация, техника скейлинга. Местное применение реминерализирующих препаратов в области зуба; фторирование эмали зуба. Контроль за перекрестной инфекцией в общей стоматологической практике.#❝
Методы обработки, стерилизации и дезинфекции стоматологических медицинских изделий и перевязочного материала. Препараты для дезинфекции слепков. Способы обработки рук, полости рта и операционного поля. Защита пациентов и медицинских работников от перекрестной инфекции.#❝
Причинные факторы соматических осложнений на амбулаторном приеме: стресс и боль, ятрогенные факторы, травма, кровотечение, обострение хронических заболеваний пациента на фоне стресса,#❝
токсическое действие лекарственных препаратов. Технология профилактики неотложных состояний: тщательный сбор анамнеза и оценка общего состояния, психологическая подготовка пациента, безопасная техника проведения местной анестезии. Адекватное обезболивание и контроль боли вовремя и после вмешательства.#❝
Организация рабочего места. Алгоритм действий врача-стоматолога при неотложных состояниях (до приезда выездной бригады скорой медицинской помощи): нарушение сознания, аллергические реакции, сердечно-сосудистые реакции (гипертонический криз, приступ стенокардии, острый инфаркт миокарда, клиническая смерть), нарушение дыхания (приступ бронхиальной астмы, асфиксия, гипервентиляционный синдром), гипогликемия, судорожный припадок (эпилептический). Фармакодинамика лекарственных препаратов для оказания медицинской помощи в неотложной форме.#❝
Аномалии развития — аномалии отдельных зубов, аномалии сроков прорезывания, аномалии зубных рядов и прикуса, аномалии формы и размеров дуг, аномалии положения зубов в ряду, аномалии прикуса, врожденные пороки челюстно-лицевой области, расщелины губы и неба, макрогнатия и микрогнатия (макрогения и микрогения), аномалии развития височно-нижнечелюстного сустава: этиология, классификация, клиническая картина, диагностика, дифференциальная диагностика. Некариозные поражения: этиология, патогенез, классификация. Поражения, возникающие 0 прорезывания — гипоплазия, гиперплазия эмали, эндемический флюороз, наследственные нарушения структуры и цвета, изменения цвета: патогенез, клинические формы. Поражения, возникающие после прорезывания (приобретенные) — пигментации, налеты, повышенное стирание, клиновидный дефект, эрозия зубов, травма зубов, гиперестезия, некроз тканей, ятрогенные поражения: этиология, патогенез, классификация клиническая картина, диагностика, дифференциальная диагностика. Принципы лечения и восстановления: консервативные, микроинвазивные методы, реминерализация эмали, фторирование, отбеливание, микроабразия эмали. Восстановление анатомической формы и функции — прямая реставрация, непрямые методы реставрации (вкладки, виниры, искусственные коронки): выбор материала, особенности адгезии, принципы препарирования. Медицинские показания и медицинские противопоказания к эндодонтическому лечению при некариозных поражениях (использование штифтов, культевые вкладки): медицинские показания и медицинские противопоказания, выбор конструкции. Тактика при травме зубов. Постоперативная чувствительность, выпадение реставрации, вторичный кариес, откол конструкции, перелом корня. Методы предотвращения: коффердам, этапность, окклюзионный анализ, соблюдение протоколов.#❝
Профилактика некариозных поражений: популяционная, индивидуальная. Алгоритм действий врача-стоматолога при аномалиях развития. Ранняя диагностика зубочелюстных аномалий у детей. Профилактика зубочелюстных аномалий. Врожденные пороки (расщелины, мелкое преддверие): роль врача-стоматолога в направлении к врачам-специалистам (врачу-ортодонту, врачу - челюстно-лицевому хирургу).#❝
Кариес зубов: этиология (современная концепция кариесогенной ситуации, роль биопленки), факторы риска, патогенез, стадии развития кариозного поражения, патологическая анатомия кариеса, классификации. Современные методы _ диагностики _ кариеса:#❝
визуальный осмотр, зондирование, витальное окрашивание (кариесдетекторы), термодиагностика, рентгенография, лазерная флуоресценция, трансиллюминация, фиссуротомия. Профилактика кариеса: этиотропная, патогенетическая. Методы повышения резистентности тканей зуба. Современные принципы лечения кариеса: концепция минимально инвазивной стоматологии, Биологический метод лечения начального и поверхностного кариеса.#❝
Гиперестезия дентина: этиология, гидродинамическая теория, методы лечения. Принципы и техника препарирования: цели препарирования, современные подходы, выбор инструментов, роль увеличения.#❝
Особенности препарирования кариозных полостей разных классов по Блэку. Контроль качества препарирования (кариес-детекторы).#❝
Современные реставрационные технологии. Этапы реставрации: изоляция рабочего поля, применение матричных систем, клиньев, ретракционных нитей, протоколы адгезии, техника послойного нанесения и полимеризации. Ошибки и осложнения на каждом этапе, их профилактика. Пульпит: этиология, патогенез, классификации пульпитов, клиническая картина, диагностика (анамнез, осмотр, зондирование, перкуссия, пальпация, термопроба, электроодонтодиагностика, рентгенография), дифференциальная диагностика. Биологический (консервативный) метод лечения пульпита: медицинские показания и медицинские противопоказания, этапы, лекарственные препараты. Хирургические методы (витальная и девитальная пульпэктомия): анестезия, применение лекарственных препаратов при обработке каналов, инструментальная обработка каналов, этапы. Периодонтит: этиология, патогенез, патологическая анатомия, классификации, клиническая картина, диагностика (электроодонтометрия, рентгенография, конусно-лучевая компьютерная томография), дифференциальная — диагностика, эндодонтическое лечение. Современное эндодонтическое лечение: цели, этапы, анатомия корневых каналов, эндодонтический инструментарий, применение лекарственных препаратов при обработке каналов, обтурация корневых каналов (материалы, методы пломбирования), ошибки и осложнения и их устранение. Контроль эффективности и прогноз: критерии успешного эндодонтического лечения Профилактика одонтогенных очагов инфекции (хрониосепсиса). Реставрация зубов после эндодонтического лечения (вкладки, коронки). Особенности лечения пульпита во временных и постоянных зубах с несформированными корнями. Лечение зубов с атипичной анатомией и сложных случаев (лечение зубов с искривленными, кальцифицированными каналами, перфорации дна полости зуба и стенок корня, отлом эндодонтического инструмента в канале, выведение пломбировочного материала за верхушку): алгоритм действий врача-стоматолога. Диспансерное наблюдение и оценка отдаленных результатов. Клинические и рентгенологические критерии успеха. Асептика и антисептика в эндодонтии: создание стерильного операционного поля, дезинфекция инструментария, использование одноразовых насадок, протоколы работы с ирригантами для предотвращения осложнений. Взаимосвязь эндодонтии, пародонтологии и ортопедии. Выбор окончательной реставрации для эндодонтически леченного зуба: прямая реставрация композитом, культевая вкладка, искусственная коронка.#❝
Временное восстановление: требования к временным материалам и конструкциям. Операция удаления зуба. Тактика при осложнениях во время и после операции удаления зуба, их предупреждение.#❝
Хирургические методы лечения апикального периодонтита: резекция верхушки корня зуба, гемисекция, реплантация зуба, ампутация корня зуба, медицинские показания и — медицинские противопоказания.#❝
Изменение цвета зубов: этиология, классификация пигментаций, методы коррекции цвета зубов (осветление, отбеливание).#❝
Классификация отбеливающих паст. Классификация современных методов отбеливания. Методы отбеливания витальных зубов: медицинские показания и медицинские противопоказания, материалы, методики. Методы отбеливания девитальных зубов: медицинские показания и медицинские — противопоказания, материалы, методики. Микроабразия эмали для коррекции цвета зубов.#❝
Болезни пародонта: этиология (роль микробной биопленки), локальные и системные факторы риска, патогенез, классификация основных заболеваний: гингивит, пародонтит, пародонтоз, пародонтальные абсцессы. Обязательный диагностический комплекс врача-стоматолога: пародонтальное зондирование, оценка подвижности зубов, индексы гигиены, воспаления, комплексный пародонтальный индекс, рентгенологическая диагностика (анализ ортопантомограммы и прицельных снимков для оценки состояния межзубных перегородок, высоты альвеолярной кости). Лечение заболеваний пародонта: этапность и методы в компетенции врачастоматолога. Обучение пациента индивидуальной гигиене, подбор средств, контролируемая чистка. Устранение — факторов, усугубляющих течение болезни. Профессиональная гигиена и противовоспалительная терапия: удаление наддесневых и поддесневых зубных отложений ручными медицинскими изделиями и ультразвуковым скейлером; закрытый кюретаж пародонтальных карманов, полировка поверхностей корней, местная и общая противовоспалительная, антимикробная терапия по медицинским показаниям. Поддерживающий — пародонтологический — уход: проведение контрольных — осмотров и поддерживающих профессиональных гигиенических процедур с индивидуальной периодичностью. Роль врача-стоматолога: раннее выявление, проведение мотивационной работы, профессиональной гигиены, закрытого кюретажа и противовоспалительной терапии, организация и проведение поддерживающего ухода. Заболевания слизистой оболочки полости рта: эпидемиология, патогенез, основные группы заболеваний классификация, первичные и вторичные элементы поражения. Диагностический алгоритм врача-стоматолога: сбор анамнеза, осмотр слизистой оболочки полости рта и периоральной области, пальпация, лабораторная диагностика, цитология (гистология), посев, консультации специалистов. Травматические поражения: язвы (декубитальные, протезные), химические, термические ожоги: тактика врача-стоматолога. Инфекционные поражения: вирусные (герпес простой, опоясывающий), грибковые (кандидоз), язвенно-некротический гингивостоматит Венсана: диагностика, тактика лечения. Аллергические реакции и афтозный стоматит: диагностика, тактика лечения. Изменения слизистой оболочки полости рта при системных — заболеваниях: патогномоничные признаки, тактика врача-стоматолога.#❝
Предраковые состояния — лейкоплакия (плоская, веррукозная, эрозивная), эритроплакия (красный плоский лишай эрозивноязвенной формы), хейлит Манганотти (абразивный преканцерозный хейлит): алгоритм действий врача-стоматолога. Факторы риска рака слизистой оболочки полости рта. Междисциплинарное взаимодействие и границы компетенции врача-стоматолога.#❝
Одонтогенные воспалительные заболевания: этиология, источники инфекции, патогенез, пути распространения инфекции (роль фасций и клетчаточных пространств), факторы риска. Периостит челюсти: клиника (острая серозная и гнойная формы), диагностика (осмотр, зондирование, перкуссия, пальпация, ортопантомограмма#❝
(прицельный снимок), общий анализ крови), тактика врачастоматолога (вскрытие, дренирование поднадкостничного абсцесса, антибактериальная, противовоспалительная, антигистаминная терапия, направление на плановую санацию). Тактика по ведению причинного зуба: удаление (при невозможности сохранения), эндодонтическое вскрытие и дренирование через канал зуба.#❝
Остеомиелит челюсти: классификация, клиническая картина острой формы, диагностика (лабораторная, рентгенологическая), тактика врача-стоматолога. Абсцессы и флегмоны челюстно-лицевой области: диагностика, клиническая картина, тактика врачастоматолога. Болезни прорезывания зубов (перикоронит): клиническая картина, диагностика, осложнения, тактика врачастоматолога. Особенности течения у детей. Воспалительные заболевания слюнных желез, слюннокаменная болезнь: клиническая картина, диагностика (физикальная, инструментальная), дифференциальная диагностика, медицинская помощь в неотложной форме при обострении, тактика врача-стоматолога.#❝
Неврологические заболевания в стоматологической практике: особенности при сборе анамнеза (характер боли, локализация, провоцирующие факторы, наличие триггерных зон, время возникновения), объективное обследование (оценка чувствительности в зонах иннервации тройничного нерва, оценка функции мимической мускулатуры, оценка функции жевательных мышц, обязательный осмотр полости рта и зубов для исключения одонтогенной причины). Основные нозологии — невралгия тройничного нерва, неврит тройничного нерва, неврит лицевого нерва (паралич Белла): клиническая картина, дифференциальная диагностика, тактика врача-стоматолога. Глоссалгия, стомалгия (глоссодиния): этиология, клиническая картина, дифференциальная диагностика, тактика. Дисфункция и заболевания височнонижнечелюстного сустава: методы обследования, клинический протокол (сбор анамнеза, пальпация, аускультация сустава, измерение амплитуды движений нижней челюсти, оценка окклюзии), классификация, диагностика основных заболеваний височнонижнечелюстного сустава, клиническая картина, тактика.#❝
Воспалительно-дегенеративные заболевания височнонижнечелюстного сустава: клиническая картина, диагностика (ортопантомограмма, конусно-лучевая компьютерная томография суставов), тактика. Заболевания височно-нижнечелюстного сустава, обусловленные ошибками протезирования: клиническая картина, тактика. Неотложные состояния. Вывих (подвывих) головки нижней челюсти: клиника, медицинская помошь в неотложной форме (вправление вывиха, иммобилизация после вправления), дальнейший алгоритм действий врача-стоматолога при вывихе (подвывихе) головки нижней челюсти.#❝
Травма зубов (ушиб зуба, вывих зуба (неполный, вколоченный, полный), перелом зуба): классификация, диагностический алгоритм (сбор анамнеза, внешний осмотр, внутриротовой осмотр, перкуссия, пальпация десны и альвеолярного отростка, проверка подвижности, электроодонтодиагностика, рентгенография, фотофиксация до лечения), алгоритм действий врача-стоматолога. Особенности травмы временных зубов у детей. Переломы челюстей: диагностика, клинические признаки перелома нижней и верхней челюсти, диагностика (ортопантомография, конусно-лучевая компьютерная томография, рентгенография черепа в прямой и боковой проекциях по медицинским показаниям), неотложная помощь и алгоритм действий врача-стоматолога. Травмы мягких тканей (ушибы, гематомы, раны, травма слизистой оболочки полости рта): клиническая картина, тактика — врача-стоматолога. Профилактика — воспалительных осложнений и диспансерное наблюдение после травмы.#❝
Новообразования челюстно-лицевой области: классификация новообразований челюстно-лицевой области, диагностический алгоритм на первичном приеме. Клинические признаки, повышающие онконастороженность врача-стоматолога: быстрый рост образования, асимметрия лица, не поддающаяся другому объяснению, длительно незаживающая язва (эрозия) на слизистой оболочке полости рта, уплотнение в тканях, не связанное с острым воспалением, парестезии без стоматологической причины, подвижность зубов без видимых причин пародонтита, кровоточивость из десны (слизистой), не связанная с гингивитом.#❝
Основные нозологии доброкачественных и опухолеподобных образований, образования мягких тканей (папиллома, фиброма, пиогенная гранулема, невусы и гемангиомы, ретенционные кисты малых слюнных желез), одонтогенные образования челюстей (связанные с зубными тканями), амелобластома, одонтома, цементобластома, одонтогенная фиброма, миксома: факторы риска, этиология, диагностика, основные подходы к лечению.#❝
Неодонтогенные образования челюстей, остеома, гигантоклеточная гранулема: факторы риска, этиология, диагностика, основные подходы к лечению. Злокачественные новообразования челюстнолицевой области, рак слизистой оболочки полости рта и красной каймы губ: факторы риска, предраковые состояния, клинические формы, локализация, особенности диагностики, лечебная тактика.#❝
Злокачественные опухоли челюстных костей, остеосаркома, хондросаркома: факторы риска, предраковые состояния, клинические формы, локализация, особенности диагностики, лечебная тактика.#❝
Другие злокачественные опухоли (меланома слизистой оболочки полости рта, саркомы мягких тканей): факторы риска, предраковые состояния, клинические формы, локализация, особенности диагностики, лечебная тактика. Алгоритм действий врачастоматолога при выявлении любого подозрительного образования.#❝
Биомеханика височно-нижнечелюстного сустава и жевательных мышц, окклюзия и ее нарушения, артикуляция, центральное соотношение челюстей: основные понятия, диагностический минимум. Клинические методы оценки окклюзии обязательные для врача-стоматолога: визуальная оценка прикуса в трех плоскостях, пальпация жевательных и височных мышц, — височнонижнечелюстного сустава, аускультация височно-нижнечелюстного сустава. Определение характера окклюзионных контактов: анализ диагностических моделей в простом шарнирном артикуляторе.#❝
Окклюзионные нарушения: виды, причины, клинические проявления, планирование лечения. Частичное отсутствие зубов: классификация дефектов, алгоритм выбора метода лечения, медицинские показания к несъемным и съемным конструкциям при любых дефектах.#❝
Несъемные конструкции (мостовидные протезы): медицинские показания и медицинские противопоказания, современные материалы, технология изготовления. Условно-съемные и съемные конструкции (бюгельные протезы): медицинские показания и медицинские — противопоказания, преимущества, элементы.#❝
Протезирование на имплантатах (в рамках информирования пациента): роль врача-стоматолога. Полное отсутствие зубов: анатомо-физиологические основы полного съемного протезирования, современные материалы для базисов, профилактика осложнений, вопросы адаптации к протезу. Методы окклюзионной коррекции в практике врача-стоматолога. Терапевтическая окклюзионная коррекция (селективное пришлифовывание): медицинские показания и медицинские — противопоказания, правила проведения.#❝
Ортопедическая коррекция (изготовление окклюзионных шин): медицинские показания и медицинские противопоказания, виды шин,#❝
№ Наименование Коды м In модулей, тем, Содержание формируем ых разделов практики компетенций изготовление. Ортодонтическая и хирургическая коррекция: роль врача-стоматолога. Медицинские показания для направления к врачам-специалистам. Особенности препарирования и этапы протезирования: принципы препарирования под различные конструкции (под коронку, под вкладку), клинико-лабораторные этапы, фиксация несъемных протезов. Контроль, коррекция, диспансерное наблюдение. Обучение пациента гигиене конструкций.#❝
2.10 | Промежуточная Контроль результатов обучения в рамках освоения тем 2.1-2.9. ПК-1, ПК-2 аттестация по модулю 2 3 | Модуль 3. Практика 3.1 | Оказание Участие в оказании медицинской помощи пациентам при | ПК-1, ПК-2, медицинской стоматологических заболеваниях: проведение — обследования | ПК-3 помощи при пациентов, назначение терапии и контроль её эффективности и стоматологических безопасности. Направление пациентов с заболеваниями полости рта заболеваниях на медицинскую реабилитацию и контроль её результатов.#❝
Проведение и контроль санитарно-просветительской работы среди населения по пропаганде здорового образа жизни и профилактике стоматологических заболеваний. Проведение и контроль мероприятий по профилактике стоматологических заболеваний.#❝
Осуществление мероприятий, направленных на ограничение распространения инфекционных — заболеваний. Проведение медицинских экспертиз, анализ медико-статистической информации и ведение медицинской документации, в том числе в форме электронного документа, организация деятельности находящегося в его распоряжении среднего и младшего медицинского персонала.#❝
3.2 | Промежуточная Контроль результатов обучения в рамках раздела практики 3.1. NK-1, ПК-2, аттестация ПК-3 по модулю 3 4 | Модуль 4. Оказание медицинской помощи в экстренной форме 4.1 | Оказание Нормативно-правовое регулирование оказания медицинской помощи | ПК-4 медицинской в экстренной форме. Диагностика состояний, требующих оказания помощи медицинской помощи в экстренной форме. Коммуникация со в экстренной форме | службами спасения, выездными бригадами скорой медицинской помощи, пациентом, его законным представителем и окружающими лицами. Транспортировка и иммобилизация пациента. Сердечнолегочная реанимация. Остановка наружных кровотечений.#❝
Обеспечение проходимости дыхательных путей. Промывание желудка. Применение согревания и охлаждения. Проведение термоизоляции и согревания при воздействии низких температур.#❝
9. Промежуточная аттестация проводится по окончании освоения каждого модуля Программы. Форма промежуточной аттестации по каждому модулю определяется организацией.#❝
|| Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам.#❝
Промежуточная аттестация по модулю 3 должна включать в себя оценку отчета о прохождении практики, содержащего перечень примененных умений в ходе участия в медицинской деятельности с указанием количества случаев применения каждого умения, выполнения манипуляции.#❝
Промежуточная аттестация по модулю 4 должна включать в себя решение тестовых заданий, ситуационных задач, демонстрацию умений в симулированных условиях в соответствии с содержанием модуля и планируемыми результатами обучения.#❝
Итоговая аттестация проводится в форме экзамена, который включает в себя решение тестовых заданий, ситуационных задач, демонстрацию умений в симулированных и клинических условиях. Итоговая аттестация проводится для оценки степени достижения обучающимися запланированных результатов обучения по Программе и должна ВЫЯВЛЯТЬ теоретическую и практическую подготовку обучающегося. Обучающийся допускается к итоговой аттестации при успешном прохождении промежуточных — аттестаций, предусмотренных Программой.#❝
10. Оценочные материалы Программы формируются организацией для проведения текущего контроля, промежуточных аттестаций, итоговой аттестации в соответствии с содержанием модулей и планируемыми результатами обучения.#❝
Каждое задание оценочных материалов должно быть соотнесено с результатами обучения, для оценки которых оно предназначено.#❝
.. Коды Правильный Вопрос (задание) Варианты ответов ответ результатов обучения Местные относительные | А) гипоплазия эмали Б 1.316 медицинские Б) клиновидные дефекты противопоказания В) эрозии к микроабразии эмали Г) стираемость зубов#❝
Пример ситуационной задачи Инструкция: ознакомьтесь с условием задачи. На основании полученной информации дайте развернутые ответы на вопросы, приведенные ниже.#❝
Пациентка К. 48 лет обратилась к врачу-стоматологу с жалобами на жжение в полости рта при приеме раздражающей пищи, чувство шероховатости, стянутости и необычный вид слизистой оболочки щек. Все изменения появились два года назад после перенесенного стресса.#❝
* Пункт | части 10 статьи 60 Федерального закона № 273-ФЗ.#❝
Сопутствующие заболевания: хронический энтероколит, хронический холецистит. При внешнем осмотре: кожные покровы без видимой патологии. При осмотре полости рта: выявлены одиночные искусственные коронки, изготовленные из разнородных металлов. На слизистой оболочке щек в среднем и заднем отделах на гиперемированном фоне отмечаются участки измененного эпителия белесоватого цвета в виде полос, кружев, не удаляющихся при поскабливании.#❝
3. Заболеванием является полиэтиологичным. Из общесоматической патологии имеет значение состояние стресса, заболевания желудочно-кишечного тракта. Выявляют непереносимость стоматологических материалов, повышенный уровень микротоков, хроническую механическую травму.#❝
4. Обследование: консультация врача-стоматолога-ортопеда, врача-гастроэнтеролога. Общее лечение: коррекция психоэмоционального статуса, лечение общесоматической патологии, витамин А внутрь. Местное лечение: санация полости рта, антисептическая обработка участков поражения, аппликация витамином А на участки поражения, рациональное протезирование с использованием однородных металлов или безметалловых ортопедических конструкций.#❝
11. Требования к кадровым условиям реализации Программы:#❝
Реализация Программы — обеспечивается работниками — организации и (или) лицами, привлекаемыми на иных условиях.#❝
Квалификация работников организации, реализующих Программу, должна отвечать квалификационным характеристикам, установленным в Едином квалификационном справочнике должностей руководителей, специалистов и служащих, разделе «Квалификационные характеристики должностей руководителей и специалистов высшего профессионального и дополнительного профессионального образования», утвержденном приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 11 января 2011 г. № 1n!°, и профессиональным стандартам (при наличии). |#❝
Лекции проводятся лицами, имеющими ученую степень кандидата или доктора медицинских наук и ежегодные публикации в рецензируемых научных изданиях за последние 5 лет, при этом:#❝
10 Зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 23 марта 2011 г., регистрационный № 20237, с изменениями, внесенными приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 25 января 2023 г. № 39н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 27 февраля 2023 г., регистрационный № 72453).#❝
1) лекции модулей | и 2 проводятся лицами, имеющими аккредитацию по одной из специальностей: «Стоматология общей практики», «Стоматология терапевтическая», «Стоматология хирургическая», «Стоматология ортопедическая», «Стоматология детская», осуществляющими медицинскую деятельность по одной из специальностей: «Стоматология общей практики», «Стоматология терапевтическая», «Стоматология хирургическая», «Стоматология ортопедическая», «Стоматология детская» и имеющими стаж такой деятельности не менее 5 лет;#❝
2) лекции модуля 4 проводятся лицами, имеющими аккредитацию по одной из специальностей: «Анестезиология-реаниматология», «Скорая медицинская помощь», осуществляющими медицинскую — деятельность по одной из специальностей: «Анестезиология-реаниматология», «Скорая медицинская помощь» и имеющими стаж такой деятельности не менее 3 лет.#❝
Не менее 70% объема занятий семинарского типа проводятся лицами, имеющими ученую степень кандидата или доктора медицинских наук.#❝
Занятия семинарского типа модуля 4 проводятся в группе обучающихся численностью не более 10 человек лицами, имеющими аккредитацию по одной из специальностей: «Анестезиология-реаниматология», «Скорая медицинская помощь», осуществляющими медицинскую — деятельность по одной из специальностей: «Анестезиология-реаниматология», «Скорая медицинская помощь» и имеющими стаж такой деятельности не менее 3 лет.#❝
12. Требования к кадровому обеспечению реализации Программы в части практической подготовки:#❝
Занятия семинарского типа модулей | и 2, предусматривающие практическую подготовку в соответствии с учебным планом, проводятся в группе обучающихся численностью не более 10 человек лицами, имеющими аккредитацию по одной из специальностей: «Стоматология общей практики», «Стоматология терапевтическая», «Стоматология хирургическая», «Стоматология ортопедическая», «Стоматология детская», осуществляющими медицинскую деятельность по одной из специальностей: «Стоматология общей практики», «Стоматология терапевтическая», «Стоматология хирургическая», «Стоматология ортопедическая», «Стоматология детская» и имеющими стаж такой деятельности не менее 5 лет.#❝
Модуль 3 проводится в группе обучающихся численностью не более 5 человек лицами, имеющими аккредитацию по одной из специальностей:#❝
13. Требования к материально-техническому обеспечению реализации Программы:#❝
Организация обеспечивает соблюдение следующих требований к материальнотехническим условиям реализации Программы:#❝
Модуль Требования к материально-техническим условиям реализации Программы Модуль 1. Общие 1. Наличие учебных аудиторий площадью не менее 2,5 кв. м. на одного вопросы обучающегося, оснащенных видеопроекционной аппаратурой и неограниченным стоматологии доступом к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет».#❝
2. Наличие комплекта лицензионного программного обеспечения, включая свободно распространяемое, в том числе отечественного производства: операционная система, текстовый редактор, редактор презентаций, учебная медицинская информационная система.#❝
3. Наличие тренажеров (симуляторов, манекенов, моделей), позволяющих формировать следующие умения: препарирование твердых тканей зуба, пломбирование кариозной полости, удаление зуба на верхней и (или) нижней челюсти, получение альгинатного оттиска, обезболивание в стоматологии.#❝
1. Наличие учебных аудиторий площадью не менее 2,5 кв. м. на одного обучающегося, оснащенных видеопроекционной аппаратурой и неограниченным доступом к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет».#❝
2. Наличие комплекта лицензионного программного обеспечения, включая свободно распространяемое, в том числе отечественного производства: операционная система, текстовый редактор, редактор презентаций, учебная медицинская информационная система.#❝
3. Наличие тренажеров (симуляторов) с обратной связью для оказания медицинской помощи в экстренной форме, позволяющих формировать следующие умения: определение наличия признаков жизни; обеспечение проходимости дыхательных путей; временная остановка наружного кровотечения; проведение сердечнолегочной реанимации и поддержание проходимости дыхательных путей; использование автоматического наружного дефибриллятора; наложение окклюзионной (герметизирующей) повязки при ранении грудной клетки; промывание желудка; придание и поддержание оптимального положения тела пострадавшего в зависимости от его состояния.#❝
14. Требования к материально-техническому обеспечению реализации Программы в части практической подготовки:#❝
Практическая подготовка обучающихся при реализации Программы обеспечивается путем их участия в осуществлении медицинской деятельности! в медицинских организациях и (или) иных организациях, осуществляющих#❝
Требования к базам практической подготовки и их мощности в расчете на | обучающегося при реализации Программы#❝
стоматологии терапевтической; стоматологии хирургической; стоматологии ортопедической; стоматологии детской; организации здравоохранения и общественному здоровью, эпидемиологии;#❝
2) организацию и выполнение работ (услуг) при проведении медицинских экспертиз (наличие соответствующей лицензии) по экспертизе временной нетрудоспособности;#❝
3) организацию и выполнение работ (услуг) при проведении медицинских осмотров (наличие соответствующей лицензии) по медицинским осмотрам#❝
' Часть 4 статьи 82 Федерального закона № 273-ФЗ.#❝
4) не менее 1 занятой штатной единицы должности врача-стоматолога и (или) врача-стоматолога-терапевта на 5 обучающихся.#❝
Модуль 2. Частные вопросы стоматологии Темы, Осуществление медицинской деятельности, предусматривающей: предусматривающие 1) организацию и выполнение работ’ (услуг) при оказании первичной практическую специализированной медико-санитарной помощи в амбулаторных условиях подготовку (наличие соответствующей лицензии) по: стоматологии общей практики; стоматологии терапевтической; стоматологии хирургической; стоматологии ортопедической; стоматологии детской; организации здравоохранения и общественному здоровью, эпидемиологии;#❝
2) организацию и выполнение работ (услуг) при проведении медицинских экспертиз (наличие соответствующей лицензии) по экспертизе временной нетрудоспособности;#❝
3.1. Оказание Осуществление медицинской деятельности, предусматривающей: медицинской 1) организацию и выполнение работ (услуг) при оказании первичной помощи при специализированной медико-санитарной помощи в амбулаторных условиях стоматологических (наличие соответствующей лицензии) по: стоматологии общей практики; заболеваниях стоматологии терапевтической; стоматологии хирургической; стоматологии ортопедической; стоматологии детской; организации здравоохранения и общественному здоровью, эпидемиологии;#❝
2) организацию и выполнение работ (услуг) при проведении медицинских экспертиз (наличие соответствующей лицензии) по экспертизе временной нетрудоспособности;#❝
15. Требования к использованию ЭО и ДОТ, учебно-методическому обеспечению реализации Программы:#❝
По решению организации лекции при реализации Программы могут проводиться с использованием DO и ДОТ полностью или частично.#❝
Использование ЭО и ДОТ при реализации занятий семинарского типа, проведении практик, промежуточных и итоговой аттестаций не допускается.#❝
Каждый обучающийся в течение всего периода обучения должен быть обеспечен индивидуальным неограниченным доступом к одной или нескольким электронно-библиотечным системам (электронным библиотекам) и к электронной информационно-образовательной среде организации. Электронно-библиотечная система (электронная библиотека) и электронная информационно-образовательная среда должны обеспечивать возможность доступа обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», как на территории организации, так и вне ее.#❝
16. Финансовое обеспечение реализации Программы должно осуществляться в объеме не ниже определенного в соответствии с Бюджетным кодексом Российской Федерации и Федеральным законом № 273-ФЗ.#❝