Об утверждении типовой дополнительной профессиональной программы профессиональной переподготовки по специальности "Гигиеническое воспитание" для лиц, получающих или имеющих высш…

2.В результате освоения Программы организация, осуществляющая образовательную деятельность (далее — организация), обеспечивает формирование у обучающегося (слушателя) профессиональных компетенций (далее — ПК), включающих необходимые знания, умения, опыт деятельности, в соответствии с планируемыми результатами обучения и рабочими программами модулей.#❝

'Пункт 11 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам, утвержденного приказом Министерства науки и высшего образования Российской Федерации от 24 марта 2025 г. № 266 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 22 апреля 2025 г., регистрационный № 81928), действует до 1 сентября 2031 года (далее — Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам).#❝

2 Таблица приложения к приказу Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 29 сентября 2014 г. № 667н «О реестре профессиональных стандартов (перечне видов профессиональной деятельности)» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 19 ноября 2014 г., регистрационный № 34779) с изменением, внесенным приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 9 марта 2017г. № 254н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 29 марта 2017 r., регистрационный № 46168).#❝

3 Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 12 апреля 2013г. № 148н «Об утверждении уровней квалификации в целях разработки проектов профессиональных стандартов» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 27 мая 2013 г., регистрационный № 28534).#❝

“Пункт 11 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам.#❝

хияээвийэпипеОчитоЧИ ‘винэизовн иидолэлех хчнчноило А (иинэиче 10) иэнтэнод ‘иилкидподэи (хихоэьизяенифодп) хихоэвииэпипеовитоди HLOOHILOLKOY -онбетинео иинэпочоЧн | жчнноипхефнион х9я055вм и HOHESIOQ жхчнноипяэфни | -онделинео эинэпяо4и и оипе5ине4о OIMHOIALOOMAIO х и иипевине4о я эиловьд ‘10 | виночонхинсов влоид чодоллеф иинэняюмча я эиловьд `1А:с | эишодФилноймеилоЯ ‘ччляе омвонеди эчнаилеидон 1" нэ90э0пэ “7-H с "ВИНЭНЗЭЕН 2980401 и винетидо 191242 изинко1200 AIDKOW ИЭЕВНо хчннозлогоиго-онниви4и киноиаонегок MYOLOW “OE | “LOOW ханнаиэовн хвияонод я кинегиоо 19194 aodoLaed вхэяогэв ен кинкиия олонлкидноленоэн инэнэ1о OLMHOIMIHOWA ини оинэижэдиАНоди оп иилвидиодэи хихозьиляенифоди эинеж4э!оэ и ИИПЕ5ИНе 140 янипниЧ || *6£" | визлоиэи5оя олонподя хи илилленифоди 1ч4эи ‘воээпо@и o1osovAdi и iodo ионноалоновеиоди чодоляеф хчновпо “*RLHOWANOY олонноЧлхэне и хчниэдя винезодии4он олохозвиноилил чпипниЧ | `$5`1 ondod я яэжиня хихонипипэи "хвИПе5инНе10 хчньих ommHeaodundod XISHIoLedoeedgo я BODRTIOdI «= OOH FL9.LB.LHW08-OHQOhA ‘зэжиня хихнипипои иипезине140 чпипнидн — эихоэвиноили-озокоисиф */£" | хчньии эветаа и оинэнидофо *KHHOWOORH ‘иидоти@ 921 эинечодиноЕ эончиеноипянАф ‘WAGOLOITOU иохоэвиноичит | иинечэнодвЕ Ахилленифодн и idkiqvAy = yondelnueo | ‘isifodo ионтикиж ‘чавоп ‘exAcoa олондэфоолле ‘aowoorog иончиеноиоээфо4и | эинэпичаон ен жчнноичеднен ‘иинене эинонедтоодноеа °сА-| | od Аялоэвьея 4 винечодэ4а эихоэвиноилил-онаелинео иетелчиА 4 оп яохин1тоое8а "винонзовн эчя04опе ен винелидо 1ч1э4о чодознеф кинкиия | ччиоя иояэчлин Аалоэвея я винечодэ@л, эихоэьиноили | ‘Of | и пик ханаоонжиог A HHHOWA | ихилоонлеии иохоэБиноилил хелелчиА+ о чонтидэзеи “LOOW жчяннэнзоен хкизопод я ехочонэь и иинене илоонневодиидофо | хихоэвилииене-онноипем4офни oxGOLOIVOU я эиловьд “pA'] | BHHeLHQO чиофо чофоляеф хихозвилоноид и хихоовиеиф HXHONO эинэпочо4 *Z0" | “edoLaedex OJONIDAHIOLOMWOTHUE | ‘хихоэвииих винезофиидон олохоэвиноилил чнипниа] | “Ce | ‘eLHOWANOL | -онделинео HWHHOIo99 чили ионноипеи4офни винелин 010804015 чпипнийи ‘кач олоннойхэне эидоф | ионновловенАэол иончиедэтоф хэжиня хихонипимом | олонновлочиового4ди и зозяАпойи хчаотии игооноепоез9 и я хэжинх хихонипигэм эчньии | хчньии — жчннодлхэне IWWO.LOHOOU иэинезоЕчноном | Азлоэьех х кинеч09э41 OHAOOhHIOVOHWOWHUC-OHGRLHHRS ‘p£" | оинечодии оф ‘зэжинх | э BLHOWANOY олоннобахэие эм4оф я хэжинхя хихонипипэи “*aOdLOW90 хихонипипои хихоэвипоидэп хихонипигои мчньии вечна | хчньии онинечодии оф ‘хэжинх хихонипипои хчньии One | и жчнчиолидеаиоди синоночоди я винечооэат “¢e"| и oimHoLWdodo ‘чохинтодеЯ | и сминэниофо ‘чохин1одв4 и NM жчнаоонжной элчололгои "едэлхедех оложоэвилоноииэопине-ондезинео иинэпэчо и пик XISHLOOHKUOY | иохоэвиноилих иончиеноиэээфочн оп ииненодэ41 винэнкошча | чиэлзоио ионноипеи4офни ионноваоденАол иончиедэпэф dNAOLONTOU WOMOOhMHOMIHI | HLOBh я HWHHeAOWONOQO ‘си1Чэноже хихоэвилоноииэпиие | лэжиня хихонипийзи ханьики жхчннойтхоне IMWeLoMolou иончиеноиосэфоди | -онделинео чолелчиАе»4 иинонидофо я эиловьд`5А] | моинечовянопои 9 eLHOWANOY олоннобляене — andod ехэчонов OW иинез00э41 винэниошчя вхэчонэв | я хэжинх хихонипийэм хчньии соиненофиидоф ‘яэжинх | кччодоне кит KHHeLHQO иловь я иинеа019ио9о | эчао4опЕ вн эизаоионеон эоншодя хитоеачеехо ‘кинелидо | хихонипипои хмньии снинонидофо я винезодэат 55| Madd илооноеноЕ29 ‘иинечопэиоовЯ “ситАэпоже | miedo яодолхлеф изиолеселоп вньэдэи эинонэпэ@дно ‘ZA"| ‘MOHONO зогия хчни OLMHOhI99Q0 оп хихоэвилоноииэпипе ‘иипедтио иохоэвилоноииэгиие | и иинеичпои ‘иинечонэноои ‘иинеяопэиодо ‘иинезогэнооеЯ FLOOHWOLBOL -онфелинео | -OHdeLHHeO Уно ‘аолнаиАхог и чонвидотеи | “сит4энохе — хижоэвилокноийэпине-онделинео — эинопочоди чткичлоэтА оо иинаово4и я эизовьд ‘10| | (кохишаэми) — хчннонаелонойн члонион зииену [А] | эито/дилноменлеЯ ‘чаяе омчояеди эчняилелдон *1 51 н2902019 *1-ЯИ I (0 — ээшеи) (A — ээшег) KHHOW д (&— sorrel”) кинен$ YHITHOLOUWON HLOOHAILOLBOL иано ВИНЕЗОНЭИИЕН И пу WEHIHOLOUWON ХИ: Я 121991005 ‘KHHOHAQO ЗОте19иА$Э4 винезонэиивн и Oy чноя aN#❝

`ВИНЭБЛОО ILeLarAcod эчиоАдинен] ‘9 винэьАо0 19чтетчи А 594 эчиэАдинег *П#❝

"ИНБИЖ 258400 o1oadodore эинеленоди#❝

‘пии хчнтоонжиох хи и кинэнчедиАомео OJOHLOOW яоне1о ‘итовия ионночло4енАзот яоне14о эинезодиидофни ‘p[A°Z "воойно и кинезодислчядэлни ‘кинезодитэхне HWRIOLOW зинапеия *¢ [A°Z ‘saaodore оинонпэдяА и отинеждэптон ‘инзиж е5е490 exond яодотлеф иипхэд4ох ou иипегнзиояэ4 эинонаетопэ4] 1 ‘2145 ‘HHEHK 658400 o1osodors минеленофи и винонзоен виношочооди олохоэвинаилит -онЧелинео ‘виноизэвн винэьЛоо и винелипооя олохоэвинзилит#❝

301012и и идоф XIqHhuLreed OHHOHOWHM]] * | [AZ ‘иилвиднодэи хихоэвиляенифоди ханногово4и изооняизхоффе эхнопо я эмловьд `01АС зохин1о0е4 и пик хчнлоонжной#❝

HACOLOITOU иохоэБиноилит иончиеноиэоэфойн иинэьэнэдо иохоэвинотаи и WWediodu ‘аонеии axLogedeed a эиловь д ‘647 ‘aoonadso хазо4дфип и иэлоио хчнноипеидофни изинечосчионои э эпоиь WOL я ‘иинеяэо98= винэнедлоо4иое9 и винэчонхин$оя кинэпжэднАпэ4н ‘винэизоен кчяодопе виноипэдУА ‘кинэнеЯхо ивэодпоа иичнчиеАляе оп яокеидотеи хянноипеидофни вязолоШон и = эинезодиляэо9 *gh°Z неижеат иипелчиАонох хчнчиеАпияийни#❝

‘хечилхэниох хчннеяовине14о я иилвидно4эи иинэпэзоди и4и ooh WOL ч ‘киноизовн ивалооноэбон и WKHEOIOA BOWHIMOIBHOWEK х чинелеподи аополэи кипешену *{4°Z ‘wwediodn хихочиотитэзо4и oxLogedeed я эитовь д “9A‘Z вэляедех олохоэвитоноииэнине-ондетинео иинэпэно пчиоюи ионноипемдофни — ионноязодегАэол иончие4эиэф хэжиня хихонипииэм ханьии хчннодахоне#❝

"БИНЕТИПООЯ И БИНЭЬА90#❝

‘evAdL ‘WHEW иикизонок о хчннеевно ‘взоиЯ чодоллеф ‘enond зодоляеф хихоэвноповон ихнопо MOLI “¢[£°Z виноиээвн XBUUAGI ханьикееа я кинэнэиийи хи изооннэ900 ‘кинэнзэен кинэьАоо и винелицооя — олохоэвинаилил 89121945 и ч1о12и ччидоф ‘иипиопнох э1чннэио4я05 ‘2155 ‘кинэиээвн кинэьАо0 и винетицооя олояээвинилил иизогонхо1 эчнноипелинАииох -онноипеидофни и эихоэвилотегн-олонохиэп ‘иипесине14о чпипнидн эижоэвинзилил-олокоизиф ‘1 [52 “‘HHEMK 252490 o1ogodors#❝

OHHOMMEYOdM ен эчннокопен ‘иинениел иохотоипнетеподи -онноипеидофни и lawelmod ии1э18 41 ‘OL E°Z “BHHOLO08H xeuuAdi xitHhuireed я инзиж eeedgo оловодопЕ чинеленоди и виношочооди оломоэвиноилил-онфелинво ч!олэу| *6=°С `винаизэен киношовооди олохоэвинзилит#❝

-ондетинео кинэпочоди нчи4оф и вичонэк ‘хоивдой ‘855 "ИИПе5ИНАИИИ#❝

HOHGaLeckgoO хишежоигон ‘неижедт иидолэлел ‘лояичиди хихоэвитхегифоди винэпозойн ихофо ‘aod LOWO0 хихонипипэи хихэвипои4эп и хчнаиотидечиэди винэпочо4и хопкЧо1 | */5`с "вдотле4ех ололоэвилогоииэнине-онфегинео#❝

YWHHOoas чизлоио ионноипелаофни — ионнозло4депАэол иончиедэпэф хэжинх хихонипигои жхчньии хчннодтхоне IAWOLOMOVOU изинечозчнопом э хэжинх хихонипипои хчньиик HHHOMOHLO я HLOOHLOhLO вИНЕЯОФИИ Оф и elonA еииав4] | `95*С ‘edoinedex ололоовилоноииэгине-онаелинео и кинопооен синошовооЧн | чиззоиопои изинечовчиопои о хэжиня хияонипигом | иинопоно чиззоио ионноипеидофни — ионноалофенАоол Киохоэвинаичиз-онфелинео | мчньик иинэптонто я илоон1эь1ю эинечодиидоф и Lon, “GAZ | иончиедэтэф хэжиня хихонипигом ханьии хчннодтхэне ‘OIHHOHAQO и — оинегинооя "еЧэтлефех олохоэвилоноииэпине-онфегинео | чиэзоиэпон изинечосчиопои о eBLHOWANOY олоннойтяэне Апохозьиноилиг оп 1910084 | иинононо чизлоио ионноипеидофни — ионноялодеиАэот | owdod я яэжинх хихонипипэи хчньии кинезодии оф ‘хожиня итоонаитхэффе BMHONQ ‘'50°с | иончиедэпэф хэжиня хихонипином хчньик XIGHHOdLMere | хихонипийэм хчньик иипе@д1ои124 и ивейая око] “SET "ИНЕИЖ 058900 O1ogodore | чиэлоиэпоп иоинечоечионои 9 PLHOWANOY OJOHHOCLMOIE “‘AONHHLOQEd и Пик ханлоонжноГ HAGOLOIVOU иохоэьинзилил эпнетеподи и винонооен | oWdO з хэжиня хихонипипом хмньики эинечодиифоф | иончиеноиооэфоди члоонвиноидэн и тялотэ4до ччидоф “pez оинотэяэо4и Амохоэвиноилил | ‘ияжиня HOMOHHMHIOW HOHbHIE эинэни4офо ‘Ас ‘иилви4но@эи (хихоэвитяенифойн) -онавлинво ‘оинэьА9о 'яохинто094 и пии ханлоонжног иляоло. тон иохоэьвиноитил | хижоэвииэгинеочилоди-онфелинео *XHNOOhHHOM INI иилвиднодэи и оинвгинооя Амохоэвинэилил | иончиеноиозэфоди = оинэпозоди и — кипевинел90 “¢A‘7 | -онфелинво иипезине. 140 чидоф и MOLI *€£°7 (хихоэвиляенифойн) оп 1910084 эинэьэп9э9о ‘кивАкополено отохоэвитоноииэнине-онаетинео ‘ихитяеиифо@и | хихоэвииэгипеочилоди эочээвиио1э\ *70'Z | винэьэпздо ‘кчяодопЕ кинэниэ4 А и виноне4хоо ‘иинечэноде: | хи чидоф очнноипевине40 и MYO1ON ‘иинезонодве -онаетинво ‘иилвиднодэй | илиляенифодп ‘инсиж 25490 o1osodors кинетаодиидоф | xiqHHoHedi1ooduoed ээкодиен и жчииьенЕ ончивипоо exond оинопочойн и (хихоэвиляенифои) | wir XIMWHIOXQ03H ‘AMHeHE эинонедтоо4нова ‘747 | ч4оглеф и wagsodole олонноялоэтоо иидэти4я эчняоноо “ZE°Z ИИПВ5ИНР140 Ou (0 — ээмеи) (А — ээшеи)) KHHOW K (= — sorrel’) кинене YANHOLOUNOX HLOOHALILBOL LIGUC кинезонэйиен и пл!#❝

ИВИПНЭТЭПИОх ХИОАЯ 121991005 ‘виНЭЬА90 чОТетчнА$э4 кинезонэмиен и MOY soy aN ехэвонэвь eWEHHeIdO#❝

BLT HHgOLroA XITHOBLIOESQ SHHOhSIIIQ0 и HAOHELOQO ихнэпо эинонэчоЯИ *ZO'y#❝

"эидоф ионнэ4томе я HIMOWOU HONOHHTIHIOW BHHRERMO XAMOIAQOdL °(кинехчи (ими) и kHHOMedgoogody)#❝

HUMIRA хчянжея ~OHHOHEMK эинэшАден#❝

‘(xumaervedioon) o1omaered.oou винезодиичед1 олончиэлиниопой oHHoMmedaLovedid экоиь WOL я ‘Пик хитоежАхо и эм4оф HOHHOdLoNe я итшомон иохонипиизи винеехо зохинтовьА эжет в “(хишяепеЧ1оон) олэтяете41он#❝

9904005 и инбиж Int АзодлА — оАннозлопэдэопэн хитовичетопэди ‘аодоллеф эинэнеа1о д -`$А-ф пик хитоежАдхо и (хишаепедлоон) oJomaeredisou sasodove и инзиж#❝

“wqaodore и инсиж ионнэя12909 вит AcodIA оАннэззонэдоопэн#❝

‘sHHomedgoosody эяяоне12о (HIM) и винехчи эляонеаоо ‘KHHBHEOD HHELOLADLO ип эймдоф ионнэ@длоле я ишоион HOMOHHNMIOW иИИНе5вяо иди (олошяепедтоон) елнэипен е4лоиэо олонвияфэн винэпозодн зопь@ои и вкияе4]| ‘уф ‘enond чодотлеф хяннеевяА кинонед лок#❝

191012 ‘пик хитогежАдхо и (xHMaeredioou) o1amartedLoou wasodore И ИНУИЖ ‘5ЧЯОЧОШЕ И ИНБИЖ HOHHOGLOQOO вип Acodih OiAHHoaLoedsousH эитоткиаелоноан ‘exoud ч4оахеф ‘су ‘ondod ионнэйтояе я итоймонп иохонипинзи винесехо хито!А9э41 ‘иинко1209 ихенсийи эихоэвинику ‘65$ эи4оф ионнэдлохе я эноиь WOL 4) ноипеи | хитевиаелопэдн ‘аодоглеф эинонэпэ4но *ZA"p иИвИПЕИнЗиохэ4 ииихоэьвиниих и ииетяе ииичзочеди | чтоиоп охонипигой инсиж AcodsA хишовияетопэди ‘ondod ионнэ4лояе я HMOWOU иохэнипипом | HWIGHEHIeNdOH 9 иия101291000 я ondod ионнодлояе 9109195030 ‘HHHKOLOOO OHHPARHEOLIOV ‘10у | винвехо = xHMOIAgodL — ‘HHHKOLOOD — влилоонлеий ‘Ау | а итомон иохонипииэи кинееехо чполэи и чпипнивИ ‘1$ HOQOSOUD '$-ХИ ¢ "Ание: о1Анозьвя хито!вияе1205 ‘HHHOYOad и аотнаинеп хчннеи хчнчяиеноодэн 210084 я оинечобанопои *6А*6 “eWAdL чнефхо ‘и1ооновиоЕ29 иондежон иинез09э41, ‘ехикЧоповЯ олочопА 91 олэннэд1Аня кизе4и эинэгонг90) *gA'¢ ‘иинэжкдоное4 я ‘ихит2и1е1о иохэнипигои 1чяоной ‘/5'6 KOWHINBYOXeH ‘иогеноэдэн иихонипипэи иишиени и иин!э4о вяиваонов4 o10s0rAdL олэннэдлАня HOLOOHHREKQO хчнлоонжиои изинонкошчя ee чнодтной `/А`с | еиизеди ‘иизлокозлиифнох и илооноеиосэ9 ионьии 1чяоноо "иэнолевехой хилээви1и1е1о-охииои синен\ ‘9/6 | ‘еиАдл чне@хо ‘илооноеноеа0 иондежоп винезооэ@т ‘95-6 «зэн4элнИ» и1лээ ионноипелинАииохэио1, «лэн4элнИ» илээ ионноипехинАииохоно1-онноипвидофни еиенодэц -онноипеидофни и WOLOHO хянноипеи4офни | я и ‘ALOOHILOLBOLW огифоди HOMOIAGLILIGLOOD OJONSHHNMIOW MLOOHWOLKON иончиеноиоээфоди =a оинезогчионои “ch'¢ | ‘odedo a хеиэлоио ханноипеийофни 4 1910094 eIrMaed]] `65'6 олэшиеии и O1oHado "ИИнЭГэзэ WOH я вохитеж4э!оо итооннАтоопотоо "виеноэдэн ииножк4онова я епеноэдэи | и ипоомадяло эинэвэпоздо ‘хвиолиоон ионнодахене | олохонипийэи олопшени и олэниодо — ииножвьонова коолэтегохен OJONOHHTINIOW олэтиени | и WOHKeWAQ eH HMHOIWOYosh ediosed эинэноя ‘Ав | я KOO.IOMBIYOXCH HLOOHHREKQO SITHLOOHKUOY ‘ув FLOOHINOLBOI и ouaHIfadd) — ииножкдоноеа ‘игоочивэдочитодиэн ‘aoodAood хчнноипвидофни и иинэпочо илоониАзоопэтоо чтеяччосине1о0 я воолэшьгохен илоончиолвой | и илоон4эяотэои ‘кинеждэпоо и KHHOLWdOdo | и итооия4я1ю оинэьэп2э90 х вине30094 | `$5°$ ‘аипелноиАхог вИПеЕИНЕ.1 0 ‘60-6 | eMITKdOL BHHOIOILQOS ‘AOLHOWANOY BAL.LOOD еянэпо ‘AOLHOWANOY "Аниет OIAHQOheda XHMOISLALLIOD OlANSHHTIMIOW ‘MuneLHOWwANOY | AWOH х хчиэвленийди и KHHOabee випедтоилод и изиа “¢A"¢ | ‘HMHOIoao и чолноипеи XIGHHeY хчнчяиеноэдэп элтишее ито ‘иипеидофни HONOHHMHIOW эинопоЯ *Z0'¢ "винопон | о иипе4эгэф иохэииэоо вазлочиолетонолеЕ 1чаоноо “ZE'¢ иохоэвитоилезо ‘иипеи4офни | ээ езлоэьея чиофнох ‘eLHOWANOY олоннодаоие oWwdod `волнэиАхог хчннойтоие эидоф я эпэиь WOL -охигэи HONOHHLOWLELO-OMHIOW | я эноив WOL я ‘иипелнаиАхог иохонипигэи эинэннонеф *сА*$ | я ‘изоончиолвеи созиифоди хипюАя10128 1009 ‘хкипекине10 иене чтигочоди есииене эинэнэзоЧи *[0°¢ "210084 Ha08) о BLOLO и ч1оде4 енвин эинэиче100) -1А*$ | я иипелноиАхои иохонинииаи кинонидофо енияеа ‘156 нэ90э0шо *€- HL] € “enoud зодолмеф хихоэвизоноизифохиэп и ханчиеипозохиэп вии 509 эиножино (ехиляенифодпонАиии ‘хчито и еАКаяиАх вехоэвисиф ччиэдо ионночтоговсиоди и WOHQOhA енэизил ‘кинелин олояодоне чнипний@и) иэнеэиоо XISHHOMNMOPHHOH и жчнноиплэфни эхигленифоди и omHomedaiovedu ‘sqagodore олинэнизяА “OUM@OHBLOQO ИОхЭЭвичоноииэгиие | и диноне4хоэ эио!Ая1290901о “едэтледех олончкотияодон$о -OHdeLHHeD о киноизен ‘иипесинел4о хихонипипэи | вилкиднодэи OHMOOhHHOH INL эчняонэО “pI E'Z (© — sowel) (A — ээиет) BHHOW д. (5 — s01rer’) KHHEHE WATHOLOUNON HLOOHILALBOY LITHO BHHeYOHOWHCH И пут ИБИПНЭ1ЭПИОх ХИ1О!АЯ 121981009 ‘KHHObAQO зо1е19иА$Э4 KHHEAOHOWHEH и TOY ч1ох aN#❝

(винехчи (иги) и винотедоооноЯя — ехочонэь ewenHeldo иипхнАф хчнжея оннэнЕИЖ eAAOHRLIO) ии HONOShHHHIM эноиь WOL я ‘anew AcodiA хитвичелоподи ‘XBHHBOLOOO иди эм4оф HwoHHOdLoMe я итомоп HOMSHHIIKIOW = ЭиИНесехо “€0'p ‘ondod HOHHOdLONeE я#❝

HIMNOWOL иохэнипипэи кине5ехо#❝

‘еяпАнэж эинеачио4] | “6 [Ay#❝

'ихлэих ионнАЧ1 иинэне4 иди ихсваон (HOMOIAdHEHLONdSI) ионноизошяхо эиножомен “8 [Ap е4олкииидоифэи#❝

O.1ONDOHHLEWOLEB oHHeSOEILOUOY *L [Ap “HOLA XISHILOLEXIY илооиигоходи эинеждэитоп и иипеминеэ = =HOHHOION-OHnOWd9D — эиноповоа “9] Ap (кинебвоо и BHHOdE “exALro O19 MOWOU#❝

> -BHHPXISY оивииен ‘BHHEHEOD оивииен) олотаепедлоон A WHEMK soONeHeHdU кивииен — эинонэподно “S[Ay “PLAIN олотогечииаене1о00я04я изиножонен ‘(еиэт олонподони изипвохиф э эпэиь WOL я) ихевяоп иэшваеи изиножокен ‘Ане BH изиногяег иичивАан экоиь WOL я ‘кинэвэзозо4я олонжАден эхяоне1оо HOHHOWOdE оп иилвиднодэи эинэиязлоэшАо ‘УИ ‘owdod ионнойдтояе#❝

@ итомоп HONOHHTIMYOW винезехо хитоА9э41 ‘хкинко1209 иди елнэипен ediowo0 олоньиядэи эинэнояоа] ‘$ |A*p ‘WOLOL WITHTOdoHH oxdouAnee хи иди HOLA жчнаиолехяй HLOOWHYOXOdL эинэьэн9290 “ZA ‘OLOOW Э0НОВНОЕЭ0 я OJoMaervedioou эиношэиэ@э] | ‘[[А*ф “LOOW хяниАлоонониАЯт хи АЧГ ики eaoroads олона4опоне41 ви олэтяенедаоон эинэьэня$И ‘OLA ‘олэтяенедлоон ен чодолжеф хитогеижобаон вичлоиэн$оч эинонедлол “6A ‘p ‘ondod ионнэйтохе я итоиюн иохонипипэи иинесехо иди MMOWOL иохонипииэи иодохо иопелид9 иОНИ5Э19я эпоиь WOL я ‘илехин1о0е4 имихэнинипэий и идепии илишоежАхо ‘иопотичезонэ4и упчннохей 012 ‘иолнэипен э иипехлинАимоя — ионзиляэффе = эиноичаоэшАэо ‘Ау ‘ondod ионнэдлохе я ишоион иохонипини отинвЕехо оп ииткиднодэи винэпочойн экевен о эжхе1 е ‘эм оф ионнэдтохе я чтомоп OIANOHHMMIOW чтеччсехо илооняо1ю1 о пик хишоежАдхо и отэшяенедтоон зинезодии4офни эон1од */Аф `хитаепедтоон ватоэвинохл вхнэпо "QA"#❝

‘итоиоп иохэнипинэи ио4дох> эпелидд иониЕэчая олошчепедаоон enevodon ‘олэотяеиедтоон вхчодизЧононедт ‘эинэшэиодэп ‘AMOWOU иохонипиии иодохо 1ч1ели99 ионпсэчя 099 ‘с/у ‘TALHINVE иончизАгизиини я19124о изинезочиопои#❝

9 эноиь WOL я ‘и120нэено$29 HOHHIGLIQOD эинэьэ1ээ90 “pAb олонжАаен#❝

ИОННЧтохеЕ я итоиоп иохонинийэм иинеЕвхо иди ванэипеп винво1205 елнидогинои винэпэзоди хогвдон и впияе4] | */ [5#❝

‘awdod HOHHSdLONE я итоион HOMOHHTMYOW иинесехо иди члийтее иончиеАгизигни 9191240 винезозанонои вгияед]| ‘Oley “aLoieds хчньАдпон и иикнопеи хихонипипои изинечоЕчнопои э иипезинидоиии 191012 “SE#❝

"ААледэпиот#❝

XHMEHH ИИЗ1оиИЭИ5оя udu винеяэ4109 и иипкиосиои от. винпчод4и ‘хчнлояиж хчлизошк — хвинечииежА — ини xXBoANA ‘чтоэшоя хихоэвииих ‘dA LedolIWoL хихоэтчя ‘кинэьАи5И XbMaLOvercoa ‘xewaedL иди виноиженхо 19909017 ‘$ [*ф ‘ondod ионнэдлояе я итомоп иохонипииэи#❝

MHHeERNO — иди MOCKAOL киножоиен = WITHER] “E [Ep *HHHOhOLOGOdy хянжАден ихяоне1оо вниз] | ‘215’#❝

“WOLALL#❝

XITHILOLEXIGY изоомигохо4н BHHOHOLOIQO 191012 “| [5$ “‘HHTTeWHHeOd#❝

HOHhOJOL-OHhoIds9 и090580 KHHOYoaodu впияеа ‘OQ [fy ‘иитвиднодэй ханноипеиинео4 ommHorosodu я кинесехопочитоди эихонипииэи и кинесехоп эихонипииэ| "65#❝

"еФоткииидоифэт отонжАден олохоэвитеиотяе изинечозчгонои э (иипкигидоифэг) иинедэ1.#❝

HOHOIAUWHOdINeIe ионжАден винонкошча еиизеЯ] 85#❝

"(иипкииидоифог) иипедэт ионочиАнииодихэне ионжАфен виг зододиди киазоиои ачпипнидаИ ‘15 ‘HMOWOU иохэнипигои иодохо 1чиелид9 ионпеэчя ечоячя эноиь WOL я ‘винээено чджАно я винэте49о илидо.нгу 95" ‘andod ионнэ@тояе я ишоиюоцп иохэнипииэм иинеЕРхо ибп HWeXHHLOQed ииихонипигэй и имепик имишогежАдяо ‘иикиотичелоподи ирзннохее хи ‘ийетнэипен э иипехинАииох ионзитлэффе впиче4] | ‘cep "ЭЭЭ4ло BH хкипувэ4 хихоэвилонохиэп x1gd190 ‘bHHBHEOO иэдэлоп коиэтоеижоноЧпо ‘эпАлоидн WOHKOdOYAD °хчнаовиж хчличопв хкинечинежА mim ХвЭДЯА ‘хвиноичедло ‘винзьАиеи — изивлоиэгеоч ‘идедотяеф илитогежеон имихоэвииЧэл ‘имихоэьиЧихэие ‘HWHMOOhHWHX ‘HWHMOOhHHEXOW хчннечачя ‘хкинэжедоп и хкиноне@ ‘xewaedL ‘хкиновоточодя хянжАден ‘винехаи хвиношАфен о1чяо4оиЕ и инкиж хитоежод4А XIVHH и WOOL WISHYOdOHH иэ1Ап хчнчиолтехмчи илоомипохо4и иинэшАден#❝

(© — ээшег) HLOOHALSLKOY ичпо#❝

(A — ээкеп) BHHOW K#❝

(= — ээше!) BHHeHE#❝

WKHTIHOLOUWON ХИШОАЯ 121991005 ‘KHHOhAQO HOLeLILAcad BAHEAOHOWHEH и чпоу#❝

HHNMHOLOUWON KHHedOHOWHEH и пох пут#❝

“ondop#❝

HOHHOdLONE я итоиои иохонипииэй иинесехо иди иинэпеи хихонипипэи и зотефепэди хчнноялофехои эинэнэми4]] ‘9ZA"y "изжфэштон иохоэвилокохиэн#❝

Киотаепедлоон — эинеехо — “кинэволонодя — олонжАден BHALOLAOLO и киношедооово4 ‘кинехчи ‘KHHEHEOD виьвикен) олэшяеие {оон кинко120) KYOdLHOM эиноиатоэтАэо ‘ссА-ф "ВИНКО1.209 0.19 LO HLOONHOHERE а OLOMaered1oou eral KHHOMKOLOU олончивиилио эинежэнтоп и эинепид]| ‘СА “KHHRHEOO ИЭФЭ10п#❝

‘эпАлои4и ионжодонАо иди чаонол олончиэлинкопои — эиношедязопэЯ САУ "егэл. иэтовь хчннечодиияе 1#❝

HWeNAd эинечижияПЕ200 ини випесинидолииотАв ‘aLoredo хчньАдтои ини иицэшеи хихжонипиНои иэинечосчнонои 2 (кинезижиче290) иипесинидомии dsHHOIogOd]] ‘7ZA'p ‘dAredouwel хиязин HHALOMolcoa HHMBIOEHONdSL dHHOosOod]] 1 ZA‘ *XITHLOGHK XIVLHAOV хкинечииежА иши хеэАхА ‘члоотоя хихоэвимих ‘dALedouWel хихоэчя “КИНЭБАШЕИ XBMGLOMOeEOd ‘xewaedL иди эинэиженхо ‘OZA bP вомэшоетжояво@нор винезодиияе ат.#❝

иди винечэдло» и#❝

‘owdod ионнэдлоле я HIMOWOU иохонипипои иинезехо иди HHL хижонипииэи и золедепади жчнноялоделэи винономиди зопвЧо]|'$15"$ “ATMIOWOM HONOHHTIHITON иодом olfe.indg ионпеэчя елнэипен ивего4эн хопьдон ‘эидоф#❝

(о — sorrel’)#❝

(A — ээшег) BHHOW д (€ — sorrel’) BHHeHE YANHOLOUNOX HLOOHILOLBOY ично кинечонамиен и | пл WKHITHOLOUWON ХИШО:АЯ 121991009 ‘KHHOHAQO яОтелчиА=Э4 KHHEAOHOWHEH и MOY 19поя oN#❝

Ш. Учебный naan#❝

Количество часов (трудоемкость) в том числе по видам учебной деятельности занятия семинарского типа (семинары, практические N занятия, практикумы, x ih Наименования модулей, тем, разделов практики а = лабораторные работы, В 5 |= коллоквиумы и иные Е | 2 2 аналогичные занятия) 8 P о в том числе я fo] $ практическая возможно a подготовка использование ЭО и JOT 1 | Модуль 1. Общие вопросы обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия 78 | 42 | 34 0 0 012 населения в области гигиенического воспитания 1.1 | Основы гигиенического воспитания и обучения населения, санитарно-гигиенического просвещения 30 | 14 | 16 0 0 0; 0 населения и пропаганды здорового образа жизни 1.2 | Психолого-педагогические аспекты работы врача 61610 0 0 010 по гигиеническому воспитанию 1.3 | Медицинская этика и деонтология 616 | 0 0 0 0 | 0 1.4 | Основы формирования здорового образа жизни 12| 4 | 8 0 0 0} 0 1.5 | Гигиеническое воспитание и обучение населения 22 | 12 | 10 0 0 оо по отдельным проблемам охраны здоровья 1.6 | Промежуточная аттестация по модулю 1 21010 0 0 0 |2 2 | Модуль 2. Специальные вопросы гигиенического 84 | 30 | 52 0 0 о |2 воспитания 2.1 | Гигиеническое воспитание и обучение населения 30 | 12 | 18 0 0 0; 0 2.2 | Профессиональная гигиеническая подготовка 6124 0 0 о|о должностных лиц и работников 2.3 | Разработка и реализация проектов (программ) 61214 0 0 о|о гигиенического воспитания и обучения населения 2.4 | Организация и управление деятельностью организаций и (или) их структурных подразделений, осуществляющих гигиеническое воспитание 36 | 12 | 24 0 0 0 | 0 и обучение населения, санитарно-гигиеническое просвещение населения и пропаганду здорового образа жизни 2.5 | Общие вопросы эпидемиологии 41212 0 0 0 | 0 2.6 | Промежуточная аттестация по модулю 2 21010 0 0 012 3 | Модуль 3. Оказание медицинской помощи 36 | 12 | 22 0 0 0/2 в экстренной форме 3.1 | Оказание медицинской помощи в экстренной форме 34 | 12 | 22 0 0 010 3.2 | Промежуточная аттестация по модулю 3 21010 0 0 0 | 2 4 | Модуль 4. Практика 30010 | 0 0 0 298; 2 4.1 | Участие в деятельности врача по гигиеническому 298! 0 |0 0 0 2981 0 воспитанию 4.2 | Промежуточная аттестация по модулю 4 21010 0 0 0 |2 5 | Итоговая аттестация 6100 0 0 0 | 6 Итого часов (трудоемкость) 504| 84 | 108 0 0 298| 14#❝

> Пункт 22 статьи 2 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (далее — Федеральный закон № 273-ФЗ); пункт 11 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам.#❝

ГУ. Рабочие программы модулей#❝

Наименование модулей, тем, Содержание разделов практики#❝

Коды формируемых компетенций#❝

Модуль 1. Общие вопросы обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия в области гигиенического воспитания населения#❝

1.1#❝

Основы Гигиеническое воспитание и обучение. Цели, задачи, функции. гигиенического История формирования и развития специальности. Значение воспитания гигиенического воспитания на современном этапе развития и обучения здравоохранения. Принципы — гигиенического — воспитания. населения, Доказательная медицина как методологическая — основа санитарногигиенического воспитания населения Информационные гигиенического технологии в гигиеническом воспитании. Современные технологии просвещения информирования населения по актуальным вопросам сохранения населения здоровья. Разработка и подготовка информационных материалов по и пропаганды актуальным вопросам сохранения здоровья. Теоретические основы здорового образа гигиенического воспитания населения. Философские, Жизни экономические, государственно-правовые, социологические и социально-психологические, психолого-педагогические аспекты.#❝

Формирование здорового образа жизни. Профессиональное гигиеническое обучение. Повышение уровня гигиенической культуры. Формирование мотивации к сохранению здоровья.#❝

Повышение медицинской активности населения. Педагогика и психология в гигиеническом воспитании населения. Профилактика конфликтного поведения. Общие понятия о методах, формах и средствах гигиенического воспитания. Выбор методов, форм и средств в конкретных ситуациях врачебной практики.#❝

Коммуникации и консультирование в работе врача по гигиеническому воспитанию. Эффективность гигиенического воспитания и ее оценка. Показатели эффективности гигиенического воспитания. Социальная реклама. Подготовка публикации (статьи, заметки, сообщения) в средствах массовой информации, информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», устного выступления по вопросам гигиенического — воспитания, формирования здорового образа жизни среди населения, информирования населения о мерах профилактики инфекционных и неинфекционных болезней. Профилактические кампании в средствах массовой информации. Социальная реклама: миссия, принципы построения, параметры эффективности, примеры информационных кампаний. Подготовка и — проведение информационной кампании в средствах массовой информации: определение, основные элементы и каналы продвижения. Печатные и изобразительные средства профилактики. Виды печатных информационных материалов: листовки, брошюры, буклеты, плакаты, газеты, журналы, почтовые открытки, карманные календари и другая продукция, содержащая информацию о мерах профилактики заболеваний, формирования здорового образа жизни. Характеристика, достоинства и недостатки, варианты использования в профилактической работе с населением.#❝

Содержание и приемы оформления печатной продукции. Массовые профилактические акции. Формы массовой работы с населением.#❝

ПК-2#❝

1.2#❝

Психолого- Психолого-педагогические и информационно-коммуникационные педагогические технологии гигиенического воспитания и обучения населения. аспекты работы Формы, методы и средства гигиенического воспитания, обучения, врача санитарно-гигиенического просвещения и пропаганды здорового#❝

ПК-2#❝

Пункт 11 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по профессиональным программам.#❝

дополнительным#❝

Наименование модулей, тем, разделов практики#❝

Содержание#❝

Коды формируемых компетенций по гигиеническому воспитанию образа жизни в различных группах населения, профессиональной гигиенической подготовки должностных лиц и работников.#❝

Методическое обеспечение гигиенического воспитания и обучения населения, профессиональной — гигиенической — подготовки должностных лиц и работников. Современные педагогические технологии в гигиеническом воспитании и обучении населения.#❝

Кейс-технология. Ассоциативные методики и — приемы представления информации. Методы групповой работы: дискуссия, мозговой штурм, ролевое и ситуативное моделирование, геймификация. Медиатехнологии: веб-сайт, веб-форум, горячие линии, блоги, социальные сети, онлайн-игры. Устные формы групповой работы с населением. Информационные материалы, изобразительные средства, видеопродукция и аудиопродукция как средства гигиенического воспитания.#❝

1.3#❝

Медицинская этика и деонтология#❝

Медицинская этика и деонтология как вопрос профилактики.#❝

Применение требований деонтологии в практике врача по гигиеническому воспитанию. Морально-этические и юридические аспекты взаимодействия врача и пациента, в том числе несовершеннолетнего, правила и принципы профессионального врачебного поведения при осуществлении гигиенического воспитания.#❝

ПК-2#❝

1.4#❝

Основы формирования здорового образа жизни#❝

Понятия о здоровом образе жизни и здоровьесберегающем поведении. Категории образа жизни. Влияние образа жизни на здоровье. Значение образа жизни в структуре причин, обуславливающих современную патологию человека. Состояние здоровья населения. Индексы здоровья. Ресурсы и потенциал здоровья. Показатели физического, психического и духовного здоровья индивида. Управляемые и неуправляемые факторы риска для здоровья. Оценка здоровья населения. Методы оценки популяционного и — индивидуального здоровья. Методы анкетирования, интервьюирования и опроса. Здоровый образ жизни как резерв здоровья, основа профилактики заболеваний.#❝

Управление здоровьем. Психология здоровья. Формирование мотивации к здоровому образу жизни. Современная молодежная мода и ее влияние на здоровье. Формирование здорового образа жизни, профилактика заболеваний как государственная задача.#❝

Основные — гигиенические — мероприятия — оздоровительного характера, способствующие сохранению и укреплению здоровья, профилактике инфекционных и неинфекционных болезней; снижение воздействия психосоциальных и психофизиологических факторов риска.#❝

ПК-2#❝

1.5#❝

Гигиеническое воспитание и обучение населения по отдельным проблемам охраны здоровья#❝

Принципы здорового питания. Вопросы рационального питания в зависимости от пола, возраста, особенностей труда и быта, физической нагрузки, климатогеографических условий, национальных обычаев, традиций. Неправильное питание как фактор риска развития неинфекционных болезней и патологических состояний. Гигиенические требования к качеству и безопасности пищевых продуктов и пищевой продукции. Методы изучения питания пациента и целевых групп населения. Результаты мониторинга фактического питания населения, основные проблемы. Закономерности формирования пищевых привычек и пищевых предпочтений. Методы и технологии улучшения структуры и качества питания населения. Рекомендации по составлению рационов — питания, режиму, — технологии приготовления пищи. Государственная политика в области питания.#❝

Образовательные программы обучения населения принципам рационального питания. Профилактическое консультирование по вопросам организации питания. Значение занятий физической культурой и спортом в формировании здоровья и активного образа#❝

ПК-2#❝

10 п/п#❝

Наименование модулей, тем, разделов практики#❝

Содержание#❝

Коды формируемых компетенций жизни. Физическая активность как биологическая потребность человека, факторы, определяющие привычную физическую активность. Закономерности влияния уровня физической активности на здоровье человека. Гиподинамия как фактор риска неинфекционных болезней. Виды гипокинезии. Нормы физической активности для различных групп населения. Методы изучения уровня физической активности, физической тренированности и мотивов для занятий физкультурой. Способы оптимизации уровня физической активности различных групп населения. Профилактика нарушений, связанных с гиподинамией. Психическое и духовное здоровье как основа формирования здорового образа жизни.#❝

Современный образ жизни как фактор риска психических расстройств. Методы и средства санитарного просвещения в половом воспитании подростков и населения, в сохранении здоровья семьи. Актуальные вопросы профилактики болезней зависимости. Поведенческие факторы риска. Алкоголь и здоровье.#❝

Наркомания и токсикомания как факторы риска. Государственная политика в области борьбы с наркоманией. Взаимодействие с общественными организациями. Игровая и компьютерная зависимости. Курение как фактор риска. Социально-гигиенические медицинские и психологические факторы в борьбе с курением.#❝

Правовые нормы борьбы с курением. Режимы дня, труда и отдыха как фактор сохранения здоровья и профилактики заболеваний. Роль биоритмов в сохранении здоровья человека. Сон и его значение для сохранения физического и психического здоровья человека. Личная гигиена. Виды средств личной гигиены, их значение. Основные гигиенические требования к одежде разного назначения.#❝

Гигиенические требования к обуви, гигиенические показатели безопасности. Обучение населения основным принципам соблюдения правил личной гигиены.#❝

1.6#❝

Промежуточная аттестация по модулю |#❝

Контроль результатов обучения в рамках освоения тем 1.1-1.5.#❝

ПК-2#❝

Модуль 2. Специальные вопросы гигиенического воспитания#❝

2.1#❝

Гигиеническое воспитание и обучение населения#❝

Организация деятельности отделения гигиенического обучения и консультирования населения. Планирование и отчетность. Формы и методы работы врача по гигиеническому воспитанию. Определение стратегии в области гигиенического воспитания населения на основе анализа состояния здоровья населения и факторов, его определяющих. Мониторинг поведенческих факторов риска основных неинфекционных болезней. Особенности работы по гигиеническому — воспитанию и обучению — населения, формированию мотивации к здоровому образу жизни: в образовательных организациях; на пищевых объектах; на объектах коммунального хозяйства; на промышленных предприятиях; в медико-санитарных частях и здравпунктах предприятий.#❝

Гигиеническое воспитание на промышленных предприятиях.#❝

Содержание и методика гигиенического воспитания в медикосанитарных частях предприятий и здравпунктов. Подготовка волонтерского движения по формированию здорового образа жизни. Гигиеническое воспитание в детских образовательных организациях. Организация, планирование — гигиенического воспитания. Организация, формы и методы работы с детьми, родителями, персоналом детской образовательной организации, медицинскими работниками, работающими в детских образовательных организациях. Профессиональное гигиеническое обучение сотрудников детских образовательных организациях.#❝

Организация питания детей и подростков в образовательных организациях. Закаливание организма как метод профилактики.#❝

ПК-1, ПК-2, ПК-3#❝

11#❝

Наименование модулей, тем, разделов практики#❝

Содержание#❝

Коды формируемых компетенций#❝

Гигиеническое воспитание в образовательных организациях высшего образования. Организация гигиенического воспитания в образовательных организациях среднего профессионального образования.#❝

2.2#❝

Профессиональная гигиеническая подготовка должностных лиц и работников#❝

Порядок выдачи и регистрации личных медицинских книжек, формирования личных медицинских книжек в форме электронного документа с использованием подсистемы электронных личных медицинских книжек Федеральной государственной информационной системы сведений санитарноэпидемиологического характера. Правила учета и формирования отчетности в отношении личных медицинских книжек с использованием подсистемы электронных личных медицинских книжек Федеральной государственной информационной системы сведений санитарно-эпидемиологического характера.#❝

Должностные лица и работники, деятельность которых связана с производством, хранением, транспортировкой и реализацией пищевых продуктов и питьевой воды, воспитанием и обучением детей, коммунальным и бытовым обслуживанием населения.#❝

Требования к проведению предварительных и периодических медицинских осмотров. Порядок проведения предварительных и периодических медицинских осмотров, сроки проведения профилактических прививок и категории граждан, подлежащих обязательной иммунизации. Организация и — проведение профессиональной гигиенической подготовки должностных лиц и работников. Цели, задачи обучения, нормативно-правовая основа, порядок проведения. Проектирование, реализация и мониторинг программ курсовой профессиональной гигиенической подготовки.#❝

Методы оценки результатов обучения (уровня гигиенических знаний, умений и навыков). Методы оценки гигиенических знаний и навыков у должностных лиц и работников организаций, используемых в ходе проведения санитарно-эпидемиологических экспертиз, обследований.#❝

ПК-1, ПК-2#❝

2.3#❝

Разработка и реализация проектов (программ) гигиенического воспитания и обучения населения#❝

Федеральные, региональные и муниципальные программы укрепления здоровья населения, профилактики инфекционных и неинфекционных болезней. Проектирование профилактических программ. Использование современных информационных ресурсов при проектировании профилактических программ. Алгоритм создания проекта (программы) гигиенического воспитания: анализ и оценка ситуации, определение цели, задач проекта, целевой группы, наиболее целесообразных методов и средств, критериев оценки ожидаемого результата. Разработка сценария и бюджета проекта (программы). Взаимодействие с представителями вышестоящих организаций, органами исполнительной власти, органами местного самоуправления, общественными объединениями, социально ориентированными некоммерческими организациями, добровольческими (волонтерскими) организациями, юридическими лицами и гражданами при организации и проведении работы по гигиеническому воспитанию и обучению, санитарно-гигиеническому просвещению населения и пропаганде здорового образа жизни. Реализация и мониторинг профилактических программ.#❝

ПК-2#❝

2.4#❝

Организация и управление деятельностью организаций и (или) их структурных подразделений, осуществляющих#❝

Основы социальной гигиены и организации здравоохранения.#❝

Демографические показатели, показатели здоровья и основные факторы риска. Медико-социологические исследования здоровья и образа жизни населения. Профилактическая медицина: проблемы и перспективы. Основы организации медицинской профилактики.#❝

Принципы организации профилактической работы. Основные руководящие документы в области организации медицинской профилактики. Организация деятельности в области обеспечения#❝

ПК-1, ПК-2#❝

12#❝

№ Наименование Коды Wu модулей, тем, Содержание формируемых разделов практики компетенций гигиеническое санитарно-эпидемиологического благополучия населения. воспитание Нормативные правовые акты в области обеспечения санитарнои обучение эпидемиологического благополучия населения. Структура населения, законодательства об охране здоровья граждан. Правовые вопросы санитарноорганизации гигиенического воспитания и обучения населения. гигиеническое Правовое обеспечение медицинской профилактики болезней просвещение зависимости, гигиенического воспитания и обучения населения. населения Права и обязанности медицинских работников в области и пропаганду медицинской профилактики и гигиенического воспитания. здорового образа Актуальные вопросы обеспечения санитарно-эпидемиологического ЖИЗНИ благополучия, вызовы, риски, угрозы. Перечень профессий, производств, предприятий, учреждений и организаций, работники которых должны проходить обязательные предварительные и периодические медицинские осмотры, профессиональную гигиеническую подготовку. Организация медицинских осмотров.#❝

2.5 | Общие вопросы Характеристика современной эпидемической обстановки в | ПК-1, ПК-2 эпидемиологии Российской Федерации. Основные принципы профилактики инфекционных болезней. Система мероприятий по специфической и неспецифической профилактике инфекционных заболеваний.#❝

Национальный календарь профилактических прививок и календарь профилактических прививок по эпидемическим показаниям.#❝

2.6 | Промежуточная Контроль результатов обучения в рамках освоения тем 2.1-2.5. ПК-1, ПК-2, аттестация ПК-3 по модулю 2 3 Модуль 3. Оказание медицинской помощи в экстренной форме 3.1 | Оказание Нормативно-правовое регулирование оказания медицинской | ПК-4 медицинской помощи в экстренной форме. Диагностика состояний, требующих помощи оказания медицинской помощи в экстренной форме. Коммуникация в экстренной форме | со службами спасения, выездными бригадами скорой медицинской помощи, пациентом, его законным представителем и окружающими лицами. Транспортировка и иммобилизация пациента. Сердечнолегочная реанимация. Остановка наружных кровотечений.#❝

Обеспечение проходимости дыхательных путей. Нромывание желудка. Применение согревания и охлаждения. Проведение термоизоляции и согревания при воздействии низких температур.#❝

Применение лекарственных препаратов и медицинских изделий.#❝

3.2 | Промежуточная Контроль результатов обучения в рамках освоения темы 3.1. TIK-4 аттестация по модулю 3 4 | Модуль 4. Практика 4.1 | Участие Участие в деятельности врача по гигиеническому воспитанию: | ПК-1, ПК-2, в деятельности врача | проведении санитарно-эпидемиологических экспертиз, | ПК-3 по гигиеническому воспитанию расследований, обследований в части выполнения требований по профессиональной гигиенической подготовке должностных лиц и работников, оформлению и выдаче личных медицинских книжек, формированию личных медицинских книжек в форме электронного документа; проведении оценки сформированности знаний и умений у должностных лиц и работников по результатам профессиональной гигиенической подготовки, оформлению и выдаче личных медицинских книжек, формированию личных медицинских книжек в форме электронного документа; участии в организации и проведении санитарно-противоэпидемических (профилактических) мероприятий; методическом обеспечении работы по гигиеническому воспитанию и обучению, санитарногигиеническому просвещению населения и пропаганде здорового образа жизни; проведении оценки эффективности работы по гигиеническому воспитанию и — обучению, — санитарногигиеническому просвещению населения и пропаганде здорового#❝

13#❝

№ Наименование Коды 1 in модулей, тем, Содержание формируемых разделов практики компетенций образа жизни; проведении анализа медико-статистической информации; ведении медицинской документации; организации деятельности находящегося в распоряжении среднего и младшего медицинского персонала.#❝

4.2 | Промежуточная Контроль результатов обучения в рамках раздела практики 4.1. ПК-1, ПК-2, аттестация ПК-3 по модулю 4#❝

У. Формы аттестации”#❝

Промежуточная аттестация по модулям 1-3 должна включать в себя решение тестовых заданий, ситуационных задач, демонстрацию умений в симулированных условиях в соответствии с содержанием модулей и планируемыми результатами обучения.#❝

Промежуточная аттестация по модулю 4 должна включать в себя оценку отчета о прохождении практики, содержащего перечень примененных умений в ходе участия в медицинской деятельности с указанием количества случаев применения каждого умения, выполнения манипуляции.#❝

Критерии успешного прохождения промежуточной аттестации устанавливаются организацией.#❝

Итоговая аттестация проводится в форме экзамена, который включает в себя собеседование по контрольным вопросам, решение тестовых заданий, ситуационных задач. Итоговая аттестация проводится для оценки степени достижения обучающимися запланированных результатов обучения по Программе и должна выявлять теоретическую и практическую подготовку обучающегося. Обучающийся допускается к итоговой аттестации при успешном прохождении промежуточных аттестаций, предусмотренных Программой.#❝

Обучающийся, освоивший Программу и успешно прошедший итоговую аттестацию, получает документ о квалификации — диплом о профессиональной переподготовке*.#❝

Каждое задание оценочных материалов должно быть соотнесено с результатами обучения, для оценки которых оно предназначено.#❝

Пример тестового задания Инструкция: Выберите один правильный ответ#❝

Пункт 11 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам. * Пункт | части 10 статьи 60 Федерального закона № 273-ФЗ.#❝

14#❝

.. Код Правильный Вопрос (задание) Варианты ответов ответ результатов обучения Периодичность проведения А) дифференцирована А 2.32 профессиональной по профессиональным группам гигиенической подготовки работников должностных лиц и работников | Б) не регламентирована В) ежегодно Г) 1 разв 2 года#❝

Пример ситуационной задачи Инструкция: ознакомьтесь с условием задачи. На основании полученной информации дайте развернутые ответы на вопросы, приведенные ниже.#❝

Условия#❝

Вы проводите контроль оформления (заполнения) личной медицинской книжки при гигиеническом обучении мастера по обслуживанию сепараторных установок молокозавода. Вам необходимо проверить показатели для оценки подлинности книжки и правильности заполнения документа.#❝

Задания#❝

4.С какой периодичностью должна проводиться профессиональная гигиеническая подготовка данного работника?#❝

Эталоны ответов#❝

Коды результатов обучения: 1.32, 1.33, 2.34, 2.35, 2.36.#❝

УТ. Организационно-педагогические условия реализации Программы?#❝

Реализация Программы — обеспечивается работниками — организации и (или) лицами, привлекаемыми на иных условиях.#❝

Квалификация работников организации, реализующих Программу, должна отвечать квалификационным характеристикам, установленным в Едином квалификационном справочнике должностей руководителей, специалистов#❝

Пункт 11 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам.#❝

15 и служащих, разделе «Квалификационные характеристики должностей руководителей и специалистов высшего профессионального и дополнительного профессионального образования», утвержденном приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 11 января 2011 г. № 1н, и профессиональным стандартам (при наличии).#❝

Лекции проводятся лицами, имеющими ученую степень кандидата или доктора медицинских наук и ежегодные публикации в рецензируемых научных изданиях за последние 5 лет, при этом:#❝

Модуль 4 проводится в группе обучающихся численностью не более 5 человек лицами, имеющими аккредитацию по специальности «Гигиеническое воспитание», осуществляющими медицинскую деятельность по специальности «Гигиеническое воспитание» и имеющими стаж такой деятельности не менее 5 лет.#❝

'0 Зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 23 марта 2011 г., регистрационный №20237, с изменениями, внесенными приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 25 января 2023 г. № 39H (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 27 февраля 2023 r., регистрационный № 72453).#❝

16#❝

Организация обеспечивает соблюдение следующих требований к материальнотехническим условиям реализации Программы:#❝

Модуль Требования к материально-техническим условиям реализации Программы Модуль 1. Общие вопросы |1. Наличие учебных аудиторий площадью не менее 2,5 кв. м. на одного обеспечения санитарнообучающегося, оснащенных видеопроекционной аппаратурой и эпидемиологического неограниченным доступом к информационно-телекоммуникационной сети благополучия населенияв | «Интернет». области гигиенического 2. Наличие комплекта лицензионного программного обеспечения, включая воспитания свободно распространяемое, в том числе отечественного производства:#❝

Модуль 2. Специальные операционная система, текстовый редактор, редактор презентаций, учебная вопросы гигиенического медицинская информационная система. воспитания Модуль 3. Оказание 1. Наличие учебных аудиторий площадью не менее 2,5 кв. м. на одного медицинской помощи в обучающегося, оснащенных видеопроекционной аппаратурой и экстренной форме неограниченным доступом к информационно-телекоммуникационной сети#❝

«Интернет».#❝

Практическая подготовка обучающихся при реализации Программы обеспечивается путем их участия в осуществлении медицинской деятельности! в медицинских организациях и (или) иных организациях, осуществляющих деятельность в сфере охраны здоровья граждан в Российской Федерации (далее вместе — базы практической подготовки), соответствующих следующим требованиям:#❝

Наименование ¥ .. Требования к базам практической подготовки и их мощности в расчете модулеи, тем, разделов на 1 обучающегося при реализации Программы практики Модуль 4. Практика 4.1. Участие Осуществление медицинской деятельности, предусматривающей: в деятельности врача 1) организацию и выполнение работ (услуг) при проведении санитарнопо гигиеническому противоэпидемических — (профилактических) мероприятий — (наличие воспитанию соответствующей лицензии) по организации здравоохранения и общественному здоровью, эпидемиологии;#❝

По решению организации лекции при реализации Программы могут проводиться с использованием ЭО и ДОТ полностью или частично.#❝

Использование ЭО и ДОТ при реализации занятий семинарского типа, проведении практики, промежуточных и итоговой аттестаций не допускается.#❝

Каждый обучающийся в течение всего периода обучения должен быть обеспечен индивидуальным неограниченным доступом к одной или нескольким электронно-библиотечным системам (электронным библиотекам) и к электронной информационно-образовательной среде организации. Электронно-библиотечная система (электронная библиотека) и электронная информационно-образовательная среда должны обеспечивать возможность доступа обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», как на территории организации, так и вне ее.#❝

Перечень учебных изданий, в том числе электронных, иных информационных материалов, необходимых для освоения Программы, определяется организацией самостоятельно.#❝