Об утверждении типовой дополнительной профессиональной программы повышения квалификации по специальности "Стоматология детская"

2.В результате освоения Программы организация, осуществляющая образовательную деятельность (далее - — организация), — обеспечивает совершенствование у обучающегося (слушателя) профессиональных компетенций (далее — ПК)“, включающих необходимые знания, умения, в соответствии с планируемыми результатами обучения и рабочими программами модулей.#❝

>. Календарный учебный график обеспечивает реализацию Программы в соответствии с учебным планом и разрабатывается организацией самостоятельно.#❝

'Пункт 11 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам, утвержденного приказом Министерства науки и высшего образования Российской Федерации от 24 марта 2025 г. № 266 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 22 апреля 2025 г., регистрационный № 81928), действует до | сентября 2031 года (далее — Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам).#❝

?Таблица приложения к приказу Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 29 сентября 2014 г. № 667н «О реестре профессиональных стандартов (перечне видов профессиональной деятельности)» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 19 ноября 2014 г., регистрационный № 34779) с изменением, внесенным приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 9 марта 2017 г. № 254н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 29 марта 2017 r., регистрационный № 46168).#❝

3 Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 12 апреля 2013 г. № 148н «Об утверждении уровней квалификации в целях разработки проектов профессиональных стандартов» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 27 мая 2013 r., регистрационный № 28534). “Пункт 11 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам.#❝

‘злочиолетоийа хихоэвилААдих#❝

‘киновэм OJOHEOLHOWRNHIOWOH ‘кинелии олондэвэн ‘иинэнеи хихонипитои ‘золеденэди хянновло4елэи винонэми@и ‘иинезонэноэи жчяэьАн эноиь WOL я ‘хчнакелноиАлони ‘ичнаоледодви элелчиАЕоЯ я хитшхинзоч ‘ханногичиэдиэн эноив WOL я ‘иипхеза хчнаиоленожон ‘иичлоиэт хчннодон ‘иинэнжоноо эинэней 14 ини эиношедалогой1 | *6А*| "ИИкинеяэнодвЕ HWHNDDHHIOLOLEWOLO XHMOOHHLHOVOLdO = эинонношяя "ЗА: | `@чтенопиет#❝

иогозэи зоят KHHOKOLCH 529 винэвозочо@х O.1OPOMHOHAL ехяоне1оо ‘епик иэнемл. хихлки ‘eid илоонои ихьоно9о иолоиЕИИо Hed ея1008490 ввяоэвизЧАдих кеньиаэи ‘вимо1олоип ‘109921208 хчньинаоохиенион эиич@хяоя ‘очннезодинолоии и эчннезодини1э9 BEHOILMOH ‘90945 XITHHKOLOOU и жчнноиэ4я эинэненА) иикинеяэоод8= имихоэвилоголеио01 09 WKLOW A@LOIWaLeMowa XHOHHNHIOW хихоэьи АА дих эинониошчЯ ‘/А-1 "иинэнжоноо хи илитхегифодн и иинеяэнодвЕ хихоэвилонолеиото#❝

BHHOhO и ихидоонлеии ви! (яолноиА@лони ‘воиеидолем хихоэвичоколеиоло экоив WOL я) иигэпеи хихонипипои ‘волефенойи хчннояловехон эинэьенеен и 40910] | *9А* | QAI и в1 илооноп#❝

ихьоно90 HOLOMEHLD HHHRAOLOgeE “влноПОЧеи иинезэно0е$ ‘8004$ эяннколоон и XITHHOWOda tawged. “(xidHHoLadgondu и ханночаопоноен) 004 килиязв4 яоходои ‘AOQAE XITHHBOLOOL и ханноио@я елилногоидон ‘я00А$ маннколооп и ханноиэ@я елипчиАи ‘3094$ XIVHHBOLOOU и ханнаиэ4я возифех :Иэтэ! А иинеяэгодвЕ хихээвичоо1еи01 кинэвои эинэпэчо4] | ‘SA’ | `(иинко1205 жчзэкохАпопо@н ‘яооэзподи хааоноф эноиь WOL я) иловиоо HO@ONME-OHLOOILOh иинечосе4ооонон яохензиди и endHd sodoLied эиноичича ‘УК: “ALOBLQO иозэпии-онлосчиэн иипеидофэг#❝

и иипеионе хчяэпик и XISHLOOILHOQAE “AOQAE XIGHHKOLOON и ханноиода WaedL ‘094$ BHALOLADLO OJOHLOU ‘Иэлоошов и я00АЕ иииемоне ‘иипеидофои ханлосиэьоок= ‘аопв@ хчнод$ яотхэфои “AOQAE хонодох dOLNadar ‘QAI и BITE’ “Ld илооной HAhOWOQO иозидино “вгногофеи ‘влногои4эи и чичиАи иинезэкоде$ ‘ииножедон хчноидвхэн ‘9094 BHLHACEd aonodou ‘8004 воэифех ‘aogkt иэнехл хчи4эя1. иинечэгодеЕ иэ1эи А ехилоонлеи ‘6А*1 “BHHRaOLOgRE#❝

OHAIHHIOVOLEWOLO BH WOHHOdEOYol ини HWKHHREOLOQeE HWHAIAHIOLOLEWOLD 09 HOLOY иивлоигеипэпо-ииенедя иипеляиАэноя золеляиА$94 сигене и випело4иаэлни *ZA° | `кинея019и900 AOVOLOW хчяэьАк#❝

хчнне! эгоиь WOL я ‘винезэгодеЕ SHADDHVIOLOLEWOLD ен изинэд5онон иги иикинезэнодеЕ HWHDSHHIOLOLEWOLD 09 ИЭ1Э1 кинезопэнодо яотолэи (хчнчиелнаиА9тэни ‘xiIdHdoLedoger) жчнчкэлиниопог и (хихээвиниих) хчняоноо я01219иА524 зииене и кипелэдидэлни '1А:1#❝

05 WKLOY злочнотетзия хихэнипипэи#❝

MHUEWOHE хчннэ1эддоиан ‘eid изооноп ихьонодб иолизино wuLMaced зоходои ‘ачнноижоЧя ‘cara ханношо ‘вавлоко OJOHLOOILShSHKHH-OHhOOHE — ‘и19видо — иояэпии-онлоошон чиэлоио ионя4эн иохоэвийэфидэн ‘изаооиэь инея HOHLOON ИИНеЯЭГООее ‘QAI ‘614 изоонон HAHOLOQO иолоизино ‘елногоден ‘в00А5 Иэнех1 xididosl иинеяонодеЕ киновои IMWOLI `95-| ‘изоеноо иояэпии-онаоошов иинеяэнодв$#❝

хчняиэлинепооя =XITHHOIOLHOWO ‘иолоошов ‘aorKd хчнодЕ “aoght хвиивионе хчнно124ооидн и хчнноижо@я ‘илоеноо иозэпин-онтосиэь чоходоп ханнэижодя ‘вэнэж хчнношо ‘вяв1эАо олонлоошевонжин-оньоэия иинваэнодей ‘илоеиоо иочэпии-онлоошэь миэлоио KHOHEdsH — иохоэьидэфидэи ‘иэлоошэь инея1 WOHLOON ‘QAI ‘eid изооноп ижьогодо HOLOMEHLO ‘eLHovoden ‘aoghe изнеял xlaidoaL иинечонодес HLoth Я ‘Wodsodors 09 XIqHHeEKED ‘Worgodu и HOHEALOG випелифизових BENODHHLOHLELO seHITOdeHAT KA ‘CE | “ALOBLQO иозэпии-онлоошов HHHEASLOORE ханчиэлииенооя XIVHHOJOLHOVO ‘иэлосяиов ‘чоива xIqHQAe ‘aOQAE хвикеионе XIGHHOLOdQOHdL и XISHHOIKOdE ‘иловидо иозэпин-онлоотиэь aomodou хчнноижодя ‘wuHeaosedgoosoH ‘кэнэж ханношо ‘BABLOAD олонгоошевэнжин-оньооия иинечонодвЕ ‘илоеиоо иочэпии-онлоошэь чизлоио ионядэн — иохоэвидэфидэн ‘излоошов инеял WOHLOOM ‘QAI ‘eld илооноп ихьонодо HOLOMEHHO ‘eLHovodel ‘900АЕ HoHeNL хчи4оч1 иинеяэгодвЕ HAHLOOHIGHY вшГ винечогэноэи зопо1эм хчн@отедодви и XIMH9eLHOWAGLOHH ‘хчнакеливиф — илоонн29090 ‘у5`| `ИЭ1эи#❝

A ao1edeuodu хчнноялофехои WoHHOHOWHdU ‘ижвинеяэгод8$ HWHMOSHHLEWOO и HWIGHHOE.LOVOLOBH ‘WOHHPLHL ‘WodaOdole WHADHHIOUVOLEWOLD AIMKOW HE’AOOWHREG `` | "HWBHHPSOIOQeE#❝

HWHXOShHIOVOLEWOLD 09 WKLY HMOWOL HOXOHHNHISW BHHeEeXO WeoOduOG оп иипегноиохэ@ эихоэьиниих `` | “AWBHHPEOLOQRE HAHNOSHHIOLUOLEWOL 09 WKLOY KIMOWOU HOMOHHTHYOW BHHeEEMO NO’dOU KehOUMA “HWKMHESOTOgeE HWHADSHKIOLOLEWOLD 09 WKLOY HINOWOU HONOHHTMISW OHHEEENO эишоАдилноиеи129 ‘dine очаочеди эмчнаилей9онН `[5'[#❝

члооняиляэффе ээ члезодигойтнох и оипегиниодеэа оАхонипигэи#❝

BH чукизедиен ‘эинэвэк и OUHPEOISLOQO эохонипигэи TLUYouody «KEIO KHIOLOLEWOLO» ошифоди оп ивунаипен итоион HOMOHHTIHYOW иинеехо иди нэ00эонЭ 1-Я И#❝

(А — ээмеи) KHHOW#❝

(5 — ээне!г) кинене#❝

ИВИПНЭтЭПИОх ХИОАЯ 121991009 ‘KHHOHAQO яотетанАя2А KHHEAOHOWHEH и sO#❝

ИИПНЕЭНИо» xXIqWwoAgLoHamdagoo винезоноииен и roy#❝

:ВИНЭЬАОО IdLeLaAcod эчиэАдинен]] “9#❝

BHHIHAOO 1члелчкА$94 эчиэАдинеги *П#❝

"ИИКИНЕ820085 HAHNODhHIOVOLEWOLS олондээненои! — эинэиялоэшАэо *A‘Z “bHLMaced хи ели зодотлеф эинэне лок и Излют А иииеионе жанлосошовоодЕ кинезодиидоф ихиляегифофи эинопэчоат| ‘pA‘Z “Wolo А иинея2иоде$#❝

XHNOOHHIOLOLEWOLD изилхенифойи ионвия4эи иипезинеи@о яополэи эинономиЧ “AZ ‘иипеАлио#❝

MOHHOHEMK HOHYAGL я кохитктохен ‘HOLO и LOdHO-HOLOY хвинаижэ4ьА ханаеноипело я хитотеачоэ4и иипезидзоненоий и о1чизо озАнленоден ини оАнизиаи я “(оялочиэливэнон) AXDUO YOU хмакниаи *(хчннэдэвогА) ханнокаонич/ эноиь WOL я ‘иэгэтино@ винэьэнон £39 BOXHIMAGRLIO ‘Hole и 104иэ-иэ1эп иипевидэоненои! ‘ийвинеяэиго9еЕ HWHADOhHIOLOLEWOLD 09 HO.Lor aodLOWwo0 XHMOHHTINIOW хихээвитхенифойн эинопэчо4] | ‘с/с `ИЭ1эи A иинезэиодее#❝

хихоэвилонолвию4о ихизлеиифофи иончиеКпивиини и HosouUAd: oMHoroaody] *[A-z#❝

ииихээьинойх э иИ91Э1 ee BUHSLOILQeH#❝

“HULRWOHE XIVSOTHL *XIVHLOOIUOHOQAE ALON#❝

WOL @ ‘Haley A иинеяэнодвЕ XHAIDAMIOVOLEWOLD изиляенифоди иохээвифипэпоэн и иохоэвифипено изооннэ9090 “pE'Z “Motor А#❝

иинеяэго9еЕ хихоэвилогозеиоло ихилленифойн IOLA *¢£°Z “HHNeALHOD ИОННЭНУИЖ#❝

ИОНИАЧ1 я кохишьтохен ‘Holo и лодиэ-иэлэи хкиноижэаьА хчнаеноипе1о a xumoreaiqgodu nunecndsoneuony и очизэ оАнленоблен HH оАниэиди я ‘(озлочиоливэнон)#❝

Ахэно Шоп хмчавнидн “ханнодэьонА) жханноняоннчол эиэин WOL я ‘иИзизлишо винэвопон #29 вохитяе1о ‘Иэ12и и зю4иэ-изаэи иипесифзоненоии хопв4о]|`2="<#❝

‘'винэгошоен одон4ээненоиг и а0410и20 хихонипинэи хихоэвигувкифойн кинэпозойи и иипезинел4о зов] | -|5°С#❝

киноиээен оинэптэяэоди Киохоэвинзилих -ондетинео и инеиж 52490 o1ogodore оинезодиидоф и эхилленифоди on иилкианодэи чаооняиаяэффе члеяодиго ноя и члиговодн HOQOSOLID `-ЯИ#❝

‘зогикезни иипелигиое и иипелиниовэ4 чииедлоди иончиеАгияиини иипезииеэд иди ooh WOL а ‘иикинезэнодвЕ илихоэвилонолеио1о 09 HOLY иипегикидеэа иохэнипииэи оп ИизвиЧио4эи илооноеноЕ29 и ипоонаиляэффе вянэпо `11А-|#❝

`оипетигиоеэ4 оАхэнипипои ен ‘чогииевни иипеликиое и иипелигиовэ 1чимедлодн иончиеАгиаитни иипезииеа иби эиэив WOL я ‘иивинеяэгооеЕ HWHADDAHIOVOLEWOLD OO Molo’ эинончедиен ‘O[ A]#❝

“BEOHJOHY WOLOhA 9 OIMHOVOROdL 99#❝

х винесехопозчилофи эихонипииэи и винеехон эихонипинэи ‘Wolo иипелигио8э4 HOMOHHTINIOW 91012 “ELE | “AWBHHREOLOQRE HWHADIHHIOLOLEWOLO 00 HOO#❝

иипетииидеэ9 иохонипигэм чиипнифи эчннэиэдя05 ‘Z| €"| ‘ИИвИНе3эо08$ HWHAIDHHIOUOLEWOLD 09 HaLoY А хчиэкноии@и ‘яоледепэйн хянноялофелои илииенигохлеиаеф и изилэнихолвиаеф илооннэд0э0 ‘Halo илооннэ002о зихээвнаповон и = эимоэвилокохиои = ‘эчн1оедеоЯ ‘| [£"| `ИИВИНЕЯЭно085 HWHADOHH.IOLOLEWOLO 09 HALO иинэвэк ини иинечопэиодо иди хитхинеоя ‘ичнноничиэЧнон и хчн$99429 эноив WOL я ‘иипяез@ жчнчиэленожон ‘иизлоиэи хчньодон ‘иинонжоиоо KHHOHEGLOA и кинэптедялопови 990901 `017`| «8х1#❝

BHIOLOLEWOLO» ошифофи OU HIMOWOL иохонипигэи иинвзехо иди WME хихонипинэи OIMHOHOWHdU х кинеевхонозизойи эихонипииэи и — винвевяой — эихонипимй — ‘винэвэг OJOHEOLHOWEMHTOWIH и OJOHEOLHOWRXKTOW 9чпо1эИ ‘65| “Haley А эчиэвнаииаи ‘винечино9:290 IOLA] “gE |#❝

‘KKEMOLOY KBHJOVOLEWOLO» ошифойн#❝

OU HINOWOU иохэнипииэи иинезехо ин (хихоэвилАА4их эноиь WOL а) алочколетема хихонипииэи кинонношча ехинхо | °°] ‘(OWOdTTHHD) зоиозииио ччнилАех иохээвиниих#❝

‘вЕЭНОлОлен ‘иилоноиле имо1зьА о иловиоо — иочэпик -ондоошэь иинезэноовЕ хчанчиотиненооз хяннолюлного ‘епиг ‘излосиов “AOMLOOdLO хчнавиооячие ‘зопка xIdHQAE ‘я00/$#❝

(A — ээшеп) BHHOW А.#❝

(5 — coer’) bHHeHE#❝

WKUTHOLOUWOM XMMIOIAGLILOGLOOD ‘KHHIHAQO sOLeLaLAcod KHHEAOHOWHEH и чп#❝

ИИПНЭЕЭНИОЯ xlqwoAg.Lonamdagoo KHHEAOHOWHEH и soy#❝

u/u#❝

"эиаоф ионнэ4тэхе#❝

я HINOWOU иохонипигэй иинвзехо иди итомон иохонипипой иодохо иопели49 ионпеэня экоиь WOL я ‘HWeXHHLOQed имихонипипои и имепиг илитоежА9хо ‘иэнотичелоноди WITHHONRE O19 ‘молноипеи 9 иипехлинАииоя ионяилхяэффе эиноназоэт/Аэо ‘gh "py -ondod ионнэ4лояе я HINOWOL иохонипипэи оинезехо#❝

OU иилкиано4эи кинэгэчойи огевен о sxe в ‘ondod ионнэ4ломхе а чтойоп оАхонипииэи 9188195030 HLOOHEOLOI O NHL ХИТОГЖАЧО и Олэтаетей оон эинеяодиидофни эонзод */ А+ "хитяеиедаоон вазоэвикох ехнэпо ‘QA*p#❝

“HITIOWOL HONOHHNHITON#❝

иофохо эшелид9 иониеочая олотаенедлоон ввепэфэн ‘олэтяеиедлоон exaodutdouoneds ‘эинатэиэдэи ‘итомон иохонипигэи иодояо iaveindg иониеочя зона ‘SA'p элите иончиеАпизипни#❝

419э4> изиненосанопои 9 эпоив WOL я ‘HLOOHOBUIOEIQ HOHHOEL0Q09 эинэьэцэз90 ‘pA"p `(хитяетедаооп) олотавиедлоон кинезодиичед 1, отончкэлинконог#❝

эиноптедзлогэди экоиь WOL @ ‘пик хипюежАЯхо и эм4оф ионнэдложе ч итоион иохэнипииэи кинесехо яохинтовьА жет в ‘(хитяеиедаоон) олотяенедлоон Kaaodore и инсиж вит AcodIA сАнночтоиэаэопэн хиптогкияелоно@и ‘aodoined эиноне@ ад ‘¢h-p тих хитоежАамо и (хитяеге4тооп) олэтаенедаоон вчао4оге и инсиж ‘Kagodore и инзиж ионнЭя1-20909 вит AcodJA сАнноялоп4эонон хитеявиавзопоаи ‘aodoined эинэнэпэдно -сА-ь#❝

‘эпАлои4н ионжодонА ‘хчнлозиж XISLHEOIK хкинечинежА ини ХВЭАЯА ‘хкинопяедлю ‘винэьАнси изиваоиэиеоя ‘имедотяеф илиптотежедон ииихоэьияэл. ‘имихлоэвидтгяэие ‘имихоэвижих ‘HWHNOORHHEXOW хчннечычя ‘хвиножедон и хвинонеЯ ‘хеичейт ‘хвинэвотонодхя хянжАден ‘кинехяи xbuHomAden 01980401 и инсиж хитоежодаА мани и WOOL учниодони HOLA ханчиэлехяи илооигохо4и иинэпА4ен ‘винэтедоооно4я эзяонелоо (ики) и винежчи эхчонелоо ‘ВИНЕНЕ0Э ИИЯ1о1Азо udu эм4оф ионнэдложе я ишомон иохэнипигои иинеевхо иди (олэтзенедлооц) влнэипеп ediows0 олоньия4эн киноповофи хопьаон и виияеан ‘pep ‘emoud зодолхеф ханнесеяА BHHOHedLOA#❝

чтоли ‘пии хитогежА9хо и (хитчепедаоон) олэтязгедлоон baaodore и ИНЕИЖ ‘кааодопе и ИНЕИЖ ИОННЭЯ 12009 кит А5одА OIAHHoaLOVedsousH эитонвиаелоподи ‘ежоиф ч4олхеф “cep ‘ondod HOHHAdLONE я итойоп HOMOHHNHYOW#❝

кинееехо XHMOIAQOL ‘иинко1009 иленяифи эихоэвинииу *7e"p ‘иивипеиниохэ4 ииихээьиникя и имеле иличзозен#❝

э\ оф ионнэ@лохе я#❝

‘ondod | HWISHaHLeNdOH 9 иия121291000 я эм4оф ионнодлояе чтойон оАхонипипэи MOHHOdLONC а итоиоп иохонипииэи винесехо хитоА9эа1 ‘HHHBOLIOO вяилоонлеи| '1А-ф | @ итомои иохонипипои винесехо эголэи и чиипни4] | [Ep 9129195030 HIQOSOUD ‘7-Я У "Анива, оАноэвеая хито:кияе1205 ‘иинапэно и чотнэипец XISHHeY хчнчиеноодэи элите оп вилкиднодэу| ‘95° "вгифо4и OJONIDHHIOVOLEWOLO хкипесине1о хихэнипитэи я HIIOWOK HONOHHNMYSW иинесело иди виеноэдэн олохонипииэи озэпитени и олэниэ4о иинэжкфонова эиеноэдэн a KOOIOMBIOXCH HLOOHHREKQO эчнаоонжно| “Seg OJOMOHHNATOW олэшиени и `Аниет оАноэьефа хитов ияе1209 “IAUOA (хихээьилоно18и 012) олэниэ4о ииножедонов4 я ‘MHHOWods и чолноипен жмчннег ханчиеноодэн 210084 я оинваосчнонои ‘1А‘6 | хияонипипои иовлоэьех кинэияеиА чили | коолэтьгохен члоончиэлваи "виеноодэн олохонипипои олэпигеги и олэниэ4о иинэжебонов а | иче4еннело ‘MMOWOU иохонипигои езлоэвех ихнэпо иидэлидя 9129199 05иН810 KOOJOMBIOXBH HOLOOHHPEKQO хчнлоонжног изинонкгошчя ее виоЧанох эиноиалоэшАэ0 `9А"$ | ‘илоончислкои иохонипииои изооноеиоЕэо и еалозьвя ‘OIMNe.LHOWANOT ‘иидоли4дэ1 HOWoREHKALOQO вн винонээен итооиоечэнодее | киодлноя OJOHHOdIAHA OIMHOHOIIN0Q0 я BAHRAOQS] “pee OIAMOHHNMION HOMDDHHIJOVOLEWOLD HOVOLEEBMOM хихоэвилоилело-олипэм евииене эинэпово@] | “SA"¢ винонеахооче4ие илоэя ‘иипемаофни "винонедхоове ие эдэфо я иозоио | эдэфо я хеиэлоио хчнноипеидофни 4 1910984 внияе@] CoE HONDOHHLOULELO хчнноипеи4офни хчни ччиэлоио ионноипвидофни иохонипигом эинезоечионой ‘pA'¢ *AOLHOWANOY XITHHOGLMOIE -OMHTOW иене “HLOOHILaLBaY | эм4оф я эноиь WOL а ‘иивинечэнодеЕ имихоэвилоголеиоло ччеитдэнохе эихонипипэи иохонипиги HLOOHOBUOEIQ и еяаоэьех виоблнох олэнна91Аня эинэвэнозо0 “¢A"¢ | 09 WKLO qmowou OIAMOHHNHIOW XHIMIOIEIIEENO чгигояойи «bexOLY "валоэвех O19 чнодтнох и | ‘хкипесине14о хихонипинои я иипетноиАхог иохонипипэи SHIOLOLEWOLS» ошифойн оп ‘аолноиАхог хчннодихэне эм оф ч экоив WOL я ‘иипеанаиАхог иохонипииэи эинэпоЯ ‘СА | винэпэя илэонндоэо и ивеча ‘кинезодии4оф eirnaedyy ‘ze'¢ HITOWOL “AWBHHREOLOQRE HWHDDhHHIOLOLEWOLD “ALOOHQODOUDOLAdLOH HOMOHHMMIOW HHHEERNO 0э иИзэи A илоонооЗопоопАан ионноме4я — чохензифи — эинопонэдно ‘|A°¢ | ежик инег9ча и кинезодии оф ово] | *[5'$ иди нэ9оэон7 *$-ЯИ € HAMHOLOLIAON (A — 901k’) BHHOW д. (€ — ээше!) KHHEHE xlqwakaLonomdagos u/u KYHPEOHOWHPH И oN ИБИПНЭТЭПИОх ХИ 121281005 ‘KHHOHAQO dOLeLaAcad BHHEAOHOWHEH и Oy Igo#❝

`зи4доф HOHHOdLOME я ипюион иожонипипэи#❝

иине5ехо иди ииношеи хихонипииэи и чоледеноди хчнночлодехэн эинэнэии4] | “9ZA‘p ‘ияжаэнтон иохоэьилонохион#❝

Awomaeted.oou эинеЕвхо ‘(BHHOHOLOMOdM олонжАЧен кия1о1Аэло и винэтедооозо4я ‘кинехичи ‘KHHRHEOD кивииен) олэтяетедлоон KBHHKOLIOD KIOdLHOM OHHOLALIOMAIO ‘62Аф *BHHBOLOOO 012 LO HLOOWHOMERE#❝

я олотяенефоон веко виножогон OJOHTIRNKLUO оинеждэнтон и эинегиЧ ‘pZA'p ‘BHHRHEOS иэдэлои комэтеенжозо4ноо ‘эпАлоидни#❝

wouxodorss иди пчаохол винезодиичедт олончиэлинионой эинотедалопо@ ‘¢7A'p “BIOL иэловь хяннезодилява1.#❝

HWexAd эинечижия290 HLH випезикиооиииолАв ‘в1отэфо хяньАагои иги иикэпеи хихонипииэи изинечозчиопои о (винечижияи:290) иипесиниооймии эинопочо@ с сА-ф `ААлеаэниол хихеин иизлоиэнЕоа иди кинеяэ4 105 и иипвиозиои Чо. эинэпочо@1 | * | ZAp *XITHLOGHK хчтизопк хкинезинежА иги XBOANA “атоэптоя хихоэвииих#❝

“ЧАледэниет хихоэчя ‘кинэьАизи XBHaLOHoeoa ‘хвияедт иди эинэиженхо ‘OZA'p "вяиАнож эинвячио4] | “6 [Ap#❝

‘ижлэня#❝

wonvAdi ииноне@ иди илекяоп (HoMoiXduenLowdol) ионноизошихо эинэжонен ‘8 [Ap 'едолвигидоифог олонжА4ен олохоэвителоляе эинеяоЕчнонои ‘ / [Ay ‘Иэ1Ан ханчиэлехчи#❝

эинежЧэигон и иипеминеэ@ ионьолэи-оньэи4эо эинэпозо4] | ‘9 [А *(BMHREKIO и BHHOdE ‘ехАно очтойоп э кинехчи эивииен#❝

“виненЕоэ эивииен) олэшязиеблоон А инзиж яохензи4н кивимен эинонопэдно '$1Аф ‘RIAL олэтогениияене1оо0чо4х изинэжонен ‘(еко1. олонтодони иэипеэхиф#❝

э эпоиь WOL я) ихевяоп иэтвяейи изиножонен ‘Ане ен изинэнаей иичив4н эпоив WOL Я ‘кинэБоловодх олонжАфен эхяоне1ро HOHHOWadE оп ииткидно4эи эинэиазоэтАэо ‘$ 1А*ф ‘ando® HOHHOdLONE я итомонп иохэнипипэи#❝

винеЕехо XHMOIAQEdL ‘хкинво1209 иди втноипен е410иоо олоньия4эн эинэпочо] | ‘¢{ Ap "WOLTO.L#❝

wiqniodonw oxdouAmee хи иди иэШАн жанчиолехчи илооиипохойни эинэвэноз90о “Z| A'p ‘OLOOW э0нэеноЕ39 я олэтаетедлоон эинптиэ43] | *| [Ap#❝

“LOOW XITHUALOOVOHVAGL#❝

29121942 oJonidousHed, ви oJomaevedis0u — эинзьэняЕИ `01А'ф ‘ouomaeredioou ен sodoLied хитоенжодаон виялоиэ! тоя эинэнед од ‘6A"p#❝

wLOOWHYTOXxodi#❝

xHsAdr = ини#❝

`эи4оф HOHHadLoNE#❝

я HMOWOU иохонипийэи иинезехо иди иинэпси XHOHMMMIOW и золеденоди xiqHHodLodenor кинонэмиди хопк4о]| '315$ `итойоц иохэнипигЗи#❝

vodomo эпели49 ионпезчя елноипен ивепофэи хоикдон ‘эидоф HMOHHOdLONE я итомоп иохонипигэи иинверхо иди ванаипен винко1209 влнидолиной винэгочоди хогкдон и BLA] *‘/ 1’ ‘andod#❝

HOHHOdLOME я ипюмоп YOMOHHNMYOW иинвуехо идн члитез иончивАпизиини 912194» киненосчнопои виияе4]| ‘9 [Е "9121945 жчньА@тон и иикэпзи хихонипипэи#❝

иэинезоЕЧкопои э иипезинидсиии 191022 ‘С 1 ‘dAredauwo.#❝

XHMEHH MMaLoHorcod иди BHHededIoo и иипвкносиои9э1, виноповоди ‘хчнловиж «= XIS.LHOW/K = хкинечинежА — ини ХВАЛА “LOOTING хихоэвииих ‘ААледэпие1 хихозчя ‘киновАиЕИ XbHaLoMoreos ‘xewaedi ии винзижеихо 1990201) ‘$ [Еф ‘owdod HOHHadLoxe я HTMIOWOU#❝

YOMOHHMMIOW HHHRCeNO иди NOLKAOL KHHOKOMUCH екияе4 | | “¢ [fp иинэвэгояо4х хянжА4ен HAGOHRLOO вниз] | “ZI Ep#❝

‘иэ1АН#❝

хчнаколехчи! илоомигохофи винэьэНоэ90 «SOLOW 117$ "иипеиине4#❝

WOHhOJOU-OHhOd39 и090589 виноповоди еничеЯ‘01= ‘иилвиднодэи#❝

XISHHOMNeWHHeAd oimHoroaodu х кинесехоповитоди эихонипииои и KHHEERHOU OHAOHHTIMIDYY *6=р#❝

"еЧоткигидоифэг олонжАден#❝

OJOXIHHLEWOLEE изинезосакопои э (иипкигидоифог) иипе4дэл. ионочикииио@ахэне ионжАаден кинэниошчя екияе4]| “gt'y {иипкигидоифэг) иинедэ1 ионочиАнииоЧлхэие#❝

ионжА4ен ви яодоодиди виялоиэг чиипнидИ ‘1 ‘итоион иохэнипипои иодохо 1ч1егид9 HOHY coisa езовчя эиоиь WOL я ‘винээвио чожАно а винэтедоо изидоигу ‘95 ‘andod ионнэдтохе я итоиоц#❝

HOMOHHNMISW иинеЕехо иди имехин10084 имихонипигэи и MWK илитоежАЯо ‘иивиолизелонэди иричннохее хи ‘илваноипеп э иипехинАииох иончиляэффе виияе $] ] ‘ce'y "929412 ен хкиплеэ4 хихоэвизокохири иэЧэ101 комотоеижоно нор#❝

х94120 ‘BHHBHEOO#❝

(A — ээие!) BHHOW д.#❝

(= — ээнег) винене#❝

ИвИПНЭтЭНиох ХИП Я 121281009 ‘KHHSHAQO зотетяиА5э4 винезонэмиен и чпоу#❝

ИИПНЭГЭПИОх хчиэАялонтаэяоэ кИНЕЗОНЭИиИеН И чпох#❝

u/u#❝

Ш. Учебный план:#❝

Количество часов (трудоемкость) в том числе по видам учебной деятельности занятия семинарского типа (семинары, практические занятия, практикумы, № Наименования модулей, тем, разделов практики 2|= лабораторные работы, g = п/п | 5 коллоквиумы и иные = =a | x аналогичные занятия) о 5 в том числе =) Е 5 возможно © | практическая 8 | подготовка |ИСПолЛьзование 30 и JOT Модуль 1. Актуальные вопросы оказания 1 медицинской помощи по профилю «стоматология 30 | 14 | 16 16 0 010 детская» 11 Организация оказания медицинской помощи 61412 2 0 olo по профилю «стоматология детская» 12 Современные алгоритмы диагностики и планирования 61214 4 0 0 | 0 лечения детей CO стоматологическими заболеваниями Безопасная фармакотерапия и принципы 1.3 | обезболивания при оказании медицинской помощи 61214 4 0 010 детям со стоматологическими заболеваниями Современная система профилактики, диспансеризации 14 | Идиспансерного наблюдения детей со 216 |6 6 0 0 | 0 стоматологическими заболеваниями, медицинская реабилитация 2 Модуль 2. Современные методы лечения пациентов 104! 36 | 67 67 0 ol1 по профилю «стоматология детская» 21 Методы лечения кариеса, острой травмы зубов, 30 | 12 | 18 18 0 о|о пороков развития зубов у детей 22 Тактика лечения пульпита и периодонтита временных 36 | 12 | 24 24 0 о|о и постоянных зубов 23 Тактика лечения заболеваний слизистой оболочки ig! 6112 12 0 0 | 0 полости рта и пародонта у детей Алгоритмы хирургических вмешательств при оказании | 19 | 6 | 13 13 0 010 2.4 | медицинской помощи детям со стоматологическими заболеваниями в амбулаторных условиях 2.5 | Промежуточная аттестация по модулю 2 1 010 0 0 0} 4 3 Модуль 3. Современные технологии оказания 61214 0 0 0/0 медицинской помощи в экстренной форме 3.1 | Оказание медицинской помощи в экстренной форме 61214 0 0 010 4 Итоговая аттестация 41010 0 0 014 Итого часов (трудоемкость) 144 | 52 | 87 83 0 015#❝

* Пункт 22 статьи 2 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»#❝

(далее — Федеральный закон № 273-ФЗ); пункт 11 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам.#❝

ГУ. Рабочие программы модулей#❝

№ Наименование модулей, n/n тем, разделов практики#❝

Коды Содержание формируемых компетенций#❝

1 Модуль 1. Актуальные вопр#❝

осы оказания медицинской помощи по профилю «стоматология детская»#❝

1.1 | Организация оказания медицинской помощи#❝

по профилю «стоматология детская»#❝

Нормативные правовые акты, регламентирующие оказание | ПК-1, ПК-2, медицинской помощи населению, включая порядок оказания | ПК-3 медицинской помощи. Клинические — рекомендации.#❝

Стандарты медицинской помощи при стоматологических заболеваниях. Законодательство Российской Федерации о защите персональных данных пациентов и сведений, составляющих врачебную тайну. Национальный проект «Продолжительная и активная жизнь»: федеральные проекты «Модернизация первичного звена здравоохранения Российской Федерации», «Борьба с онкологическими заболеваниями», «Здоровье для каждого», «Национальная цифровая платформа «Здоровье». Влияние Национальных проектов на повышение доступности и качества медицинской помощи по профилю «стоматология детская». Организация маршрутизации детей со стоматологическими заболеваниями.#❝

Современные технологии обеспечения внутреннего контроля качества и безопасности и безопасности стоматологических услуг. Организация деятельности находящегося в распоряжении среднего и младшего медицинского персонала.#❝

Организация и проведение медицинских экспертиз у детей со стоматологическими заболеваниями. Медицинские информационные системы. Оформление и ведение медицинской документации, в том числе в электронной форме. Профессиональная коммуникация. Конфликтология и эффективное взаимодействие с пациентами, медицинскими работниками.#❝

1.2 | Современные алгоритмы диагностики#❝

и планирования лечения детей#❝

со стоматологическими заболеваниями#❝

Комплексная диагностика при оказании медицинской | ПК-1 помощи детям со стоматологическими заболеваниями: | современный алгоритм первичного приема, взаимосвязь | системных факторов и стоматологического здоровья. | Современные методы физикального и инструментального обследования: клинические методы (осмотр, зондирование, перкуссия, пальпация, определение состояния зубов, пародонта, слизистой оболочки, окклюзии), дополнительные инструментальные методы (витальное — окрашивание, электроодонтодиагностика, трансиллюминация, лучевая диагностика (радиовизиография, ортопантомография, конусно-лучевая компьютерная томография), особенности проведения и интерпретации у детей. Безопасные протоколы лучевых исследований. Алгоритмы дифференциальной диагностики кариеса, пороков развития зубов (гипоплазия, флюороз, эрозия эмали, несовершенный амелогенез, дентиногенез, остеогенез), пульпита и периодонтита, острой травмы зубов (ушиб зуба, вывих зуба, перелом зуба), заболеваний пародонта (гингивит, пародонтит, пародонтолиз, пародонтомы) у детей. Дифференциальная диагностика заболеваний слизистой оболочки полости рта (травматические поражения слизистой оболочки, инфекционные заболевания, аллергические заболевания).#❝

Факторы риска и признаков фоновых процессов челюстнолицевой области: принципы осмотра для раннего выявления предопухолевых _ состояний. Принципы _ планирования#❝

5 Пункт 11 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным#❝

профессиональным программам.#❝

n/n#❝

Наименование модулей, тем, разделов практики#❝

Содержание#❝

Коды формируемых компетенций#❝

лечения на основе диагностических данных и клинических рекомендаций: использование Международной классификации болезней для формулировки диагноза, построение индивидуального плана лечения с учетом возраста, поведения ребенка, активности процесса, рисков и прогноза. Междисциплинарный подход: медицинские показания и алгоритмы направления на консультацию к врачам-специалистам, интерпретация заключений врачейспециалистов.#❝

1.3#❝

Безопасная фармакотерапия и принципы обезболивания при оказании медицинской помощи детям#❝

со стоматологическими заболеваниями#❝

Особенности фармакокинетики и фармакодинамики у детей: возрастные различия в абсорбции, распределении, метаболизме и выведении лекарственных средств. Расчет дозировок лекарственных препаратов для детей на основе массы тела, площади поверхности тела. Современные методы, средства местного обезболивания при оказании медицинской помощи детям со стоматологическими заболеваниями в амбулаторных условиях, психологическая подготовка детей и родителей к лечению, нефармакологические методы, местная анестезия (особенности выбора анестетиков для детей, современные техники инъекционной анестезии, аппликационная анестезия). Седация с сохраненным сознанием при оказании медицинской помощи детям со стоматологическими заболеваниями (фармакологический и ингаляционный методы). Общее обезболивание.#❝

Взаимодействие с врачом-анестезиологом-реаниматологом.#❝

Определение медицинских показаний и медицинских противопоказаний к лечению детей со стоматологическими заболеваниями в условиях анестезиологического пособия (общего обезболивания и седации с сохраненным сознанием).#❝

Лечение детей со стоматологическими заболеваниями с применением = анестезиологического пособия (общего обезболивания и седации с сохраненным сознанием).#❝

Фармакотерапия детей со стоматологическими заболеваниями: рациональное назначение антибактериальной терапии при одонтогенных инфекциях (выбор лекарственного препарата, длительность курса), применение противовоспалительных, антигистаминных, противовирусных, противогрибковых препаратов, местная лекарственная терапия (антисептики, ферменты, кератопластики, антибактериальные, противовирусные, противогрибковые, гормональные препараты), лекарственные препараты для реминерализующей терапии. Предотвращение и устранение осложнений фармакотерапии и обезболивания: современные алгоритмы действий при развитии местных (гематома, ишемия, некроз) и системных (аллергические реакции, токсические эффекты) осложнений местной анестезии. Тактика при передозировке лекарственных средств. Профилактика нежелательных реакций.#❝

ПК-1#❝

1.4#❝

Современная система профилактики, диспансеризации#❝

и диспансерного наблюдения детей#❝

со стоматологическими заболеваниями, медицинская реабилитация#❝

Современные конценции профилактики стоматологических заболеваний у детей. Уровни профилактики (первичная, вторичная, третичная). Современные стратегии популяционной, групповой и индивидуальной профилактики.#❝

Этиотропные и патогенетические методы профилактики стоматологических заболеваний у детей. Организация и проведение профилактических мероприятий у детей: гигиеническое обучение, подбор средств гигиены, коррекция питания, проведение контролируемой чистки зубов, проведение профессиональной гигиены полости рта, применение реминерализующих средств и фторидсодержащих препаратов индивидуально и в группе#❝

ПК-2#❝

Наименование модулей, тем, разделов практики#❝

Содержание#❝

Коды формируемых компетенций#❝

детей, методика герметизации фиссур зубов. Профилактика зубочелюстных аномалий: устранение вредных привычек (сосание пальца, ротовое дыхание), миофункциональная гимнастика, использование стандартных профилактических анпаратов, профилактика вторичных деформаций при раннем удалении зубов. Методы мотивации детей и родителей к поддержанию стоматологического здоровья, составление и реализация индивидуальных программ профилактики.#❝

Профилактические медицинские осмотры: действующие#❝

порядки проведения профилактических осмотров несовершеннолетних, алгоритм действия врача-стоматолога детского при проведении осмотра, оформление#❝

документации. Диспансеризация детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей у стоматолога.#❝

Принципы диспансерного наблюдения за детьми с хроническими стоматологическими заболеваниями.#❝

Принципы и этапы медицинской реабилитации детей со стоматологическими заболеваниями: цели и задачи медицинской реабилитации на разных этапах (после травмы, хирургического вмешательства, лечения воспалительных заболеваний), современные методы медицинской реабилитации (физиотерапия, лечебная физкультура для жевательных мышц, миофункциональная терапия, назначение лечебного питания), оценка эффективности мероприятий по медицинской реабилитации, критерии восстановления функции и качества жизни.#❝

Модуль 2. Современные методы лечения пациентов по профилю «стоматология детская»#❝

2.1#❝

Методы лечения кариеса, острой травмы зубов, пороков развития зубов у детей#❝

Современная концепция лечения кариеса у детей.#❝

Неинвазивные и минимально-инвазивные методы лечения (реминерализирующая терапия, инфильтрация кариеса, метод серебрения, герметизация фиссур, фторирование зубов).#❝

Современные реставрационные материалы для временных и постоянных зубов, реставрационные техники и технологии.#❝

Протоколы проведения и контроля безопасности реставрационного лечения. Проведение анатомофункционального восстановления твердых тканей временных и постоянных зубов у детей с применением стандартных защитных коронок. Современные технологии при лечении травмы зубов у детей. Тактика врача-стоматолога детского при острой травме зубов у детей. Репозиция зубов. Виды шин.#❝

Методика проведения шинирования зубов у детей.#❝

Реплантация зубов: медицинские показания, медицинские противопоказания. Анатомо-функциональное восстановление твердых тканей, временных и постоянных зубов у детей с травмой прямыми и непрямыми методами. Этапы диспансерного наблюдения. Ошибки и осложнения при диагностике и лечении травмы зубов у детей. Современные подходы к лечению пороков развития зубов у детей, применение неинвазивных, минимально-инвазивных и реставрационных методов лечения (реминерализирующая терапия, отбеливания и микроабразии эмали, реставрация зубов с применением различных пломбировочных материалов, стандартных защитных коронок).#❝

ПК-1#❝

2.2#❝

Тактика лечения пульпита и периодонтита временных и постоянных зубов#❝

Лечение пульпита временных и постоянных зубов с учетом групповой принадлежности и стадии формирования зуба с использованием технологий непрямого покрытия пульпы, прямого покрытия пульпы, частичной и полной пульпотомии, пульпэктомии: медицинские показания, техника, критерии эффективности. Лечения пульпита постоянных зубов с несформированными корнями методом апексогенеза с#❝

ПК-1#❝

10#❝

п/п#❝

Наименование модулей, тем, разделов практики#❝

Содержание#❝

Коды формируемых компетенций#❝

применением различных препаратов. Эндодонтические технологии при оказании медицинской помощи детям со стоматологическими заболеваниями: особенности инструментальной и медикаментозной обработки корневых каналов временных и постоянных зубов у детей. Временная и постоянная обтурация корневых каналов. Контроль качества и осложнения. Актуальные стратегии лечения периодонтита временных и постоянных зубов. Методы лечения периодонтита временных зубов у детей, медицинские показания к удалению. Методы лечения периодонтита постоянных зубов у детей с несформированными корнями: лечение периодонтита методом многоэтапной экспозиции препаратов кальция, метод создания искусственного апикального барьера с использованием препаратов минерального триоксидного агрегата, регенеративная эндодонтия. Методы лечения острого и обострения хронического периодонтита. Ошибки и осложнения при лечении периодонтита. Особенности восстановления зубов после эндодонтического лечения: выбор методик и материалов для реставрации.#❝

2.3#❝

Тактика лечения заболеваний слизистой оболочки полости рта и пародонта у детей#❝

Особенности лечения заболеваний слизистой оболочки полости рта у детей: травматические поражения слизистой оболочки (механическая, химическая, физическая травма); инфекционные заболевания (острый герпетический стоматит, кандидоз, гингивостоматит Венсана, специфические инфекции); аллергические заболевания полости рта (многоформная экссудативная эритема, хронический рецидивирующий афтозный стоматит, медикаментозный стоматит, аллергия на стоматологические материалы); изменения слизистой оболочки полости рта при системных заболеваниях и болезнях обмена веществ (гиповитаминозы и авитаминозы, эндокринные заболевания, желудочнокишечные заболевания, заболевания нервной и кроветворной системы). Междисциплинарный подход при оказании медицинской помощи детям со стоматологическими заболеваниями: выявление системных причин и взаимодействие с врачом-педиатром, врачом-аллергологомиммунологом, врачом-гастроэнтерологом. Лечение болезней пародонта у детей. Индивидуальный план лечения в терапевтическом, хирургическом и — ортодонтическом отделениях детской стоматологической поликлиники.#❝

Обучение гигиене полости рта, контролируемая чистка зубов.#❝

Профессиональная гигиена полости рта: удаление зубных отложений, кюретаж десневых и пародонтальных карманов у детей. Медицинские изделия, применяемые при оказании медицинской помощи детям со стоматологическими заболеваниями, методика применения.#❝

Противовоспалительное лечение, лечебные — повязки, шинирование. Хирургические методы лечения заболеваний пародонта: иссечение укороченных уздечек, тяжей слизистой оболочки, пластика преддверия полости рта, лечение рецессии десны, применение лазера. Эффективность лечения заболеваний пародонта, прогноз.#❝

ПК-1#❝

2.4#❝

Алгоритмы хирургических вмешательств при оказании медицинской помощи детям со стоматологическими заболеваниями#❝

в амбулаторных условиях#❝

Операция удаления зуба у детей. Особенности операции удаления временных и постоянных зубов у детей (исключая ретинированные и дистопированные). Инструментарий, методики удаления зубов. Остановка — луночкового кровотечения без наложения швов методом тампонады.#❝

Одонтогенные воспалительные заболевания в челюстнолицевой области у детей (периостит, остеомиелит, абсцесс,#❝

ПК-1#❝

11#❝

Коды Содержание формируемых компетенций#❝

№ Наименование модулей, п/п тем, разделов практики#❝

лимфаденит). Вскрытие поднадкостничных абсцессов, цистотомия. Принципы построения рациональной терапии детям с острыми одонтогенными воспалительными процессами. Оперативные и медикаментозные методы лечения одонтогенных воспалительных заболеваний.#❝

Современные методы лечения заболеваний слюнных желез у детей. Современные методы лечения заболеваний височнонижнечелюстного сустава у детей. Первичная хирургическая обработка ран слизистой оболочки полости рта, мягких тканей лица. Реплантация зубов: медицинские — показания, медицинские противопоказания.#❝

2.5 | Промежуточная аттестация | Контроль результатов обучения в рамках освоения тем 2.1-2.4. | ПК-1#❝

по модулю 2 3 Модуль 3. Современные технологии оказания медицинской помощи в экстренной форме 3.1 | Оказание медицинской Современное нормативно-правовое регулирование оказания | ПК-4#❝

помощи в экстренной форме | медицинской помощи в экстренной форме. Диагностика состояний, требующих оказания медицинской помощи в экстренной форме. Коммуникация со службами спасения, выездными бригадами скорой медицинской помощи, пациентом, его законным представителем и окружающими лицами. Транспортировка и иммобилизация пациента.#❝

Сердечно-легочная реанимация. Остановка наружных кровотечений. Обеспечение проходимости дыхательных путей. Промывание желудка. Применение согревания и охлаждения. Проведение термоизоляции и согревания при воздействии низких температур. Применение лекарственных препаратов и медицинских изделий.#❝

У. Формы аттестации”#❝

Итоговая аттестация проводится в форме, определяемой организацией, и включает в себя решение тестовых заданий, ситуационных задач, демонстрацию умений. Итоговая аттестация проводится для оценки степени достижения обучающимися запланированных результатов обучения по Программе и должна выявлять теоретическую и практическую подготовку обучающегося. Обучающийся допускается к итоговой аттестации при успешном прохождении промежуточной аттестации, предусмотренной учебным планом.#❝

Обучающийся, освоивший Программу и успешно прошедший итоговую аттестацию, получает документ о квалификации — удостоверение о повышении квалификации.#❝

7Пункт 1! Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам.#❝

* Пункт 1 части 10 статьи 60 Федерального закона № 273-ФЗ.#❝

12#❝

Каждое задание оценочных материалов должно быть соотнесено с результатами обучения, для оценки которых оно предназначено.#❝

Пример тестового задания Инструкция: Выберите один правильный ответ.#❝

.. Коды Правильный Вопрос (задание) Варианты ответов ответ результатов обучения:#❝

Предпочтительным методом А) витальная ампутация А 1.36, 1.37 лечения однокорневого зуба с | b) девитальная экстирпация несформированным корнем В) девитальная ампутация при хроническом фиброзном | Г) витальная экстирпация пульпите является#❝

Пример ситуационной задачи#❝

Инструкция: ознакомьтесь с условием задачи. На основании полученной информации дайте развернутые ответы на вопросы, приведенные ниже.#❝

Условия#❝

Родители с ребенком в возрасте 1 года 2 месяцев обратились в клинику с жалобами на появление белых пятен на зубах. С рождения находился на искусственном вскармливании, на 1-м году жизни перенес средний отит. При осмотре выявлены белые меловидные пятна у шеек 5.2, 5.1,#❝

6.1, 6.2.#❝

Задания#❝

Эталон ответов#❝

Коды результатов обучения: 1.33, 1.34, 2.31.#❝

УТ. Организационно-педагогические условия реализации Программы?#❝

Реализация Программы — обеспечивается работниками организации и (или) лицами, привлекаемыми на иных условиях.#❝

Квалификация работников организации, реализующих Программу, должна отвечать квалификационным характеристикам, установленным в Едином квалификационном справочнике должностей руководителей, специалистов и служащих, разделе «Квалификационные характеристики должностей руководителей и специалистов высшего профессионального и дополнительного профессионального образования», утвержденном приказом Министерства#❝

”Пункт 11| Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам.#❝

13#❝

здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 11 января 2011 г. № 1н'°, и профессиональным стандартам (при наличии).#❝

Лекции проводятся лицами, имеющими ученую степень кандидата или доктора медицинских наук, при этом:#❝

Занятия семинарского типа модулей | и 2, предусматривающие практическую подготовку в соответствии с учебным планом, проводятся в группе обучающихся численностью не более 10 человек лицами, имеющими аккредитацию по специальности «Стоматология детская», осуществляющими медицинскую деятельность по специальности «Стоматология детская» и имеющими стаж такой деятельности не менее 5 лет.#❝

Организация обеспечивает соблюдение следующих требований к материальнотехническим условиям реализации Программы:#❝

Модуль Требования к материально-техническим условиям реализации Программы#❝

Модуль 1. Актуальные 1. Наличие учебных аудиторий площадью не менее 2,5 кв. м. на одного#❝

вопросы оказания обучающегося, оснащенных видеопроекционной аппаратурой и#❝

медицинской помощи неограниченным доступом к информационно-телекоммуникационной#❝

по профилю «стоматология | сети «Интернет».#❝

детская» 2. Наличие комплекта лицензионного программного обеспечения, включая свободно распространяемое, в том числе отечественного производства: операционная система, текстовый редактор, редактор презентаций, учебная медицинская информационная система.#❝

0 Зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 23 марта 2011 г., регистрационный № 20237, с изменениями, внесенными приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 25 января 2023 г. № 39н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 27 февраля 2023 r., регистрационный № 72453).#❝

14#❝

Модуль 2. Современные 1. Наличие учебных аудиторий площадью не менее 2,5 кв. м. на одного методы лечения пациентов обучающегося, оснащенных видеопроекционной аппаратурой и по профилю «стоматология | неограниченным доступом к информационно-телекоммуникационной детская» сети «Интернет».#❝

Модуль 3. Современные 1. Наличие учебных аудиторий площадью не менее 2,5 кв. м. на одного технологии оказания обучающегося, оснащенных видеопроекционной аппаратурой и медицинской помощи неограниченным доступом к информационно-телекоммуникационной в экстренной форме сети «Интернет».#❝

Практическая подготовка обучающихся при реализации Программы обеспечивается путем их участия в осуществлении медицинской деятельности" в медицинских организациях и (или) иных организациях, осуществляющих деятельность в сфере охраны здоровья граждан в Российской Федерации (далее вместе — базы практической подготовки), соответствующих следующим#❝

требованиям:#❝

Наименование модулей, Требования к базам практической подготовки и их мощности тем, разделов практики в расчете на 1 обучающегося при реализации Программы Модуль 1. Актуальные вопросы оказания медицинской помощи по профилю «стоматология детская» Темы, Осуществление медицинской деятельности, предусматривающей: предусматривающие 1) организацию и выполнение работ (услуг) при оказании первичной#❝

практическую подготовку | специализированной медико-санитарной помощи в амбулаторных условиях (наличие соответствующей лицензии) по стоматологии детской, организации здравоохранения и общественному здоровью, эпидемиологии;#❝

По решению организации лекции при реализации Программы могут проводиться с использованием ЭО и ДОТ полностью или частично.#❝

Использование ЭО и ДОТ при проведении занятий семинарского типа, промежуточной и итоговой аттестаций не допускается.#❝

Каждый обучающийся в течение всего периода обучения должен быть обеспечен индивидуальным неограниченным доступом к одной или нескольким электронно-библиотечным системам (электронным библиотекам) и к электронной информационно-образовательной среде организации. Электронно-библиотечная система (электронная библиотека) и электронная информационно-образовательная среда должны обеспечивать возможность доступа обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», как на территории организации, так и вне ее.#❝

Перечень учебных изданий, в том числе электронных, иных информационных материалов, необходимых для освоения Программы, определяется организацией самостоятельно.#❝