Об утверждении типовой дополнительной профессиональной программы повышения квалификации по специальности "Эпидемиология"

2.В результате освоения Программы организация, осуществляющая образовательную деятельность (далее - организация), — обеспечивает совершенствование у обучающегося (слушателя) профессиональных компетенций (далее — ПК), включающих необходимые знания, умения, в соответствии с планируемыми результатами обучения и рабочими программами модулей.#❝

'Пункт 11 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам, утвержденного приказом Министерства науки и высшего образования Российской Федерации от 24 марта 2025 г. № 266 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 22 апреля 2025 г., регистрационный № 81928), действует до 1 сентября 2031 года (далее — Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам).#❝

?Таблица приложения к приказу Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 29 сентября 2014 г. № 667н «О реестре профессиональных стандартов (перечне видов профессиональной деятельности)» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 19 ноября 2014 r., регистрационный № 34779) с изменением, внесенным приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 9 марта 2017 г. № 254н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 29 марта 2017 г., регистрационный № 46168).#❝

3 Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 12 апреля 2013 г. № 148н «Об утверждении уровней квалификации в целях разработки проектов профессиональных стандартов» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 27 мая 2013 r., регистрационный № 28534).#❝

“Пункт 11 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам.#❝

`ХкИПе5ИНЕ1 0#❝

XMIOHHMMYOW я и хелеьо хихоэвииопиие хчньиисед @ 10084 жчнноипезинидэло и хчнноипезилеЧэг ‘хянноипхэонияей ачнноипхэфниЕои илоонаизхоффе вхнэпо ‘/1А:1 ‘иитвиднодэи хчянноипезигидэло и жчнноипевиледои ‘ханноипхээниеои ‘ханноипхэфниеои — випесинел9о ‘9 1А`| 'ииткианодэи хчнноипесини@1о и хчнноипезиледэг ‘хчнноипхэонизат ‘ичнноипяэфнизи яонеии и имедлоди хчнохэнииоя хчаэноп эинэияе1209 ‘61 А‘ ихилоонеии чоГо1зи хчнчиеипоно хчаннеи випезоди@эзни ‘$ [А#❝

(енилне4ех) иилкиднодэи хчнчиоливинедло эинэпочЯ ‘$11#❝

‘ииплэфни иветэдэи изн и SOWEHHEXOW иипесииео@ слинэотедяэди ou daw випесинелао ‘СА: “HOHEILOQ хмчнноипхэфни ихиллегифоднонАиии изооняигхоффе и еалоэвех еянэпо *| [A" | ‘`лозизиди хихоэвитяенифойн винэпэзоди LO яосезло ‘иипенипяея эиоои иипхез@ жчньодои KHHO@OHNMHEOM иизоноХ и нивиди эинезопэноова ‘01А:] у ‘хочизи@н хихоэвиляенифоди#❝

BuHOYosOdL 10 +066410 ‘иипенипяея ooo иипжез жмчньодон JIHHdOLHHOW ‘6A°[ ‘иэнЕэкод хчнноипхэфни илилленифодпонАиии випезинва О ‘gh’ |#❝

"ИЭН5эио9 жчнноипхэфни ихитяенифоапонАиии киногочоди зоилидолне и хиполэм иэинэгонооЭ ee чнодлноу `/А*| “HOHEOVOQ жчнноипхэфни ихигяегифоднонАиии зоне и ииелоди жчнолонииох хаяэноп эинэнае120) ‘9A"] иипхэфни чолево кинезопоиод0 и ‘HINOWOU иохонипипэи иэинесехо э хчннескяо ‘иипхэфни экоиь WOL я ‘хвипесине1о хихонипипэи ‘хвинэижэдьА хчнчиеипоо ‘хеаилтлэшгох хчннеаосине140 я ‘винэнээен иШэдо иинеаэкодеё хянноипхэфни зэевАио виневопэноэв@ олохоэвилоноииопиие — эиноповоди и — кипевине19О `сА:] ‘итомоп иохэнипигэи WOHHRERNO э DITHHVEAD ‘иипяэфни#❝

BEhOILNA ‘иинезэнодеЕ хчннесеяА OIHHOHedLOOdHOed и слинэяонхинЕ0я хишоя1290э0но ‘иизогоА и HHH эинэнчнчя ‘тнидогиной ‘изоомэезчэноде иондетизваен и ионноипхэфни всииене отохоэвилоноимогипцеЕ олончиледэно и олоняиляэноодтэ эиночэзоЧ ‘А:1 ‘enoud чодолхеф илоомиьенЕ иолзьА э ‘виноноэен uuAdI XIGWHhEHE ихоэвилогоииэнине weds ‘иипезинео иохонипипои я HOHEOLOg жчнноипхэфни вээпофи олтохээвииэнине килич5еЯ иэлооназиюнолеЕ эинонавчя ‘$А`[ “AMOWOU HOMOHHINMITOW WOHHRERNO 9 ЭЧННеЕКЗо ‘иипхэфни кевоихя ‘хкнэнод (хчнаелисеаеи) хчнноипхофни иди взлнидотиной олозоэьилоноииэгине олончилчэффе ви! = XISHHRIY = BHOds оломигохооэн 4099 и — эинеиоЭ “ZA | `эхч0не12090 ИОхээвихогоииэгине-онфелинео о иипеидофни вхнэпо `1А:1#❝

‘иипенипхея HOHILILEEKQO хитежэнТон ‘нетжедт иидолэлея и хозизидн хихоэвиляенифо4и кинэгэчоди uyodd ‘икинезелон иихозвииепипе оп хочизиди хижоэвилуегифоди ч4епнэиея ичиэ^дисинеАляу ‘0 [51#❝

"ИИПЕНИНХЕЯ HOHINOLEEKQO хитежэитон#❝

‘неижефт ииЧололея и хочизи4н хихлоовиляенифоди вИНЭИэчо4и — ихо45 ‘хочичи4и — хихозьиляенифоди aderHoren ичнаиеноипен HIVWOACHEHECALNY *6£" | "етево олохоэвииэпине есишене и винечогэно0о MYOLOW эмчнноиэ9я0) ‘gt’ | ‘enond имедоляеф и иикнэнод AIMKOW искяо ионноячлогого-оннивиди виноичонелоК ви ихизоонлеиг HONIDhHHIOVOHWOY HUE 191012 эчнн2и2480) */5`[ "егево олохоэьииэпине#❝

BHHEAOLSLOgO и Иэнеэиоо (хчнаетиседеи) хчнноипхэфни эпичноя винезопоноов4 ихиполэи эчнноиэ@я07 ‘95|#❝

‘SHHOHIINQO 019 и едозтен отохоэвилоноииэгине чиипнидн эчнноипезине140 и — эияоэвиляедИ 65-1 ‘HINOWOU иохэнипигэй изинеехо о хчннеевно ‘иипяофни ихиляенифоди и HH IOLOHWOHUE чоодноя эчнчиеАзху “pe | *XBHELOAQ хчниихило и и»я0не1200 HOHHOMNeHYed иинэшиАхА иди ‘иипхофни хчноено 09090 хетево я кинэиэовн 1члиптее ‘иилвидиодэм хихоэвииэпинеовилюди кинончлоэшАоо чиолэи dsITHHOWOdsOD ‘иэнЕэиод жханноипхофниэн и (xidHdelneedenl) ханноипхлэфни вилокоииэгине 65|#❝

"винэнедхооче ИЕ иипезине14о и @OHeIdO члоончиолкэй эитевиоиэ4но ‘Hunedoara Иохэииээо4 че оэчяочеди эмчнаиленон ‘кинэикэвн BUALOUOIELO олохээвилогоииэниие-онаелинео вИНЭьЭНоэ9о ‘винонедхоочеди=& иловидо a иипедэпэф HOMOWHOIOd валочиоленонохмеЕ чоодноа эчнчиеАаяу ‘ZE" |#❝

‘иитвиднодэи (хихоэвилленифойдн) — хилоэвииэгинеочитоди-ондетинео эинэпэзо4и и оипе5ине140 эиттоАдитноиеилэЯ ‘чаже эчаочеди эчнаяилейдон эчнчиеАзху *[€° | uuLeuduodaw#❝

(хихээь XHNOOhHWO илленифо4н) WHuEcownLodu -онаелинео оинэпояо4и оп чтоончиэлкаг члвиялоэшАэо HIQODOUD *1-ЯИ#❝

(А — sorrel’) винэй K#❝

(€ — doer) KHHRHE#❝

ИВИПНЭ1ЭНИОх XHMOMAALOLIGLOOS ‘KUHOHAQO AOLeLILAcad KHHEAOHOWHEH и Oy#❝

WHNHOLOU мох#❝

XIGWoAaLOHomdsag09#❝

KHHeEOHON чпоя#❝

ИЕН и#❝

:ВИНЭЬАОО 19121914594 эчиэАдинени ‘9#❝

BHHIHAOO 1атетчигА 594 эчиэАдинеги ‘п итоеноо я ‘виноне@хооче4иЕ э4эфо я иэлоиэ хянноипвидофни этоов4 я эинезовчноной “pA°Z ‘изоочивэдочитодиэн и илоонфэчолоои ‘кинеждэпоо и кинэнидофо вяиь4оп винэгои9оо ‘чолнаиАхог 9301200 PXHONO ‘ЧознзиАхог Амон я хчиовтенийн и виноиакее кипедлои4о4 и изиЧ]| ‘¢A-z “BHHOYOd 99 вятоэвех чнобдлнох ‘ваизиАхог#❝

“AHHRL оАнозьея хито:кияе1205#❝

‘иинэгэяо и чолнэипен ханнег — жанчиеноодэн этиптеЕ о иипедэпэф иохэииээо4 очлочиолепономев 552 “RBLHOWANOY олоннодалэие эиЧоф я эпоив WOL я “чпюион оАхонипипэи хитпогеячехо иинэжЕдонов4 а воолэшегохен FLOOHILALBOY члеачяосине 140 ‘отипелнаиАхог оАхонипипэи илоэя ‘иипеидофни олоннодахэне эмдоф я эиоиь WOL я ‘иипелномАхои иохонипииэм эинэнконее “7A'7 | ‘хкипезине1о хихонипииэи a HHNCLHOWANOY | иохоэвитоилело-охлипэи сикене#❝

‘10084 H3089 о етэь.10 и 910084 енени эинэиае120) *[A'Z | иолонипииэи кинэнидофо чоодноя эчнаиеАаму "1 £°Z члипозоди нэ9оэон *Z-y{I] с ‘иитвидноэи (хихоэвилленифойи) —хихоэвииэпинеочилоди-ондетинео (иохоэвииюнохле ‘ионянеипоо — ‘иохоэвилоноииэниие) HLOOHEHLIOM@Pe ихнопо IWOLON dIHHOWOdE0D ‘151 *XREOHOdLILD И XBEOHOOE ‘хесоноподтне иди иилкидиодэи хчнноипхэфниеои иипезине1 40 чэодноя эчнаиеАаху `055`1 “‘HOHESLOQ хчнелияваен и хчнноипхэфни ‘иипесигедог ‘HHMMOOHHEOY ‘иипхэфнизэг кинэпочоди хилАи ‘итомоп иохонипииом изинееехо 9 жхчныесвяо ‘иипхлэфни изнолииАосов | хопьдон и 19909010 ‘eaLoIado ччиолэи эмннаиоа0о “6 [£"[ винонвалоодное@ эинэйжодиАиэ4и ‘чолеьо хихоэвииэпице счипегияхик и счипезинехлок `хвипеАтио хчниеычяэдь я иилвидиодэи ‘эинэгавнча вн хчннопчедиен ‘иилвидиодэм хихоэвииогинеозизофи и хихоэвиахенифофи | хихээвииэнинеочилойн и хихээвиххегифодн ‘хихоэвилоонлеии оинопочойн оп иипевине4о иохлонипипэи иинонэпеедгон хжанаАтяАато | кинезодинени HAHIOLOW эчнн2и29я07 “8 [E"] илоончиэлвэи =BHHSHOU99QO «= OLOHHOMNEMHRIGO и = OJONDOHHYOLON в1одедеед “9ZA'| ‘nunedoraq иохэииээод иидозиЧЧэ1 oHedxo ‘виеноэйэн | ионфелинео ou иилвидиойэи виноповоди хитоКодэ@а, олохонипииэи и золноипеи Modo ‘хитокионойио ээ ‘хефоллеф и ‘итомон иохонипигои | ‘иэнёэиод хчнноипхлефни чнэвэдэн иитоазоиэ| */1е-1 WOHHBERNO 9 эчннескяо ‘иипхэфни кевошхя ‘HWKHEOLOQ (илиян4етиее деи) иличнноипхофни "Иэнзэнод жчнаегизеден Илооиэвяко0еЕ 0 ХНННЕИ эинэтоо0о и зииене ‘иинопопеедион хчнаАаяАдло | и ханноипяэфни винонедлоодноеа и киновонхинеоя 32 и иипесинел4о иохонипииои винво1209 олохоэвилоноииэгиие-ондегинео еянэпо “¢ZA"| | эиноижэдиАтеди ен жчаннонаванен ‘иилкийнодэи ‘иинечэнодее хчнноипхэфни ихилхегифойн иеэодноя | (хихоэвиахенифойн) XHMOOhHWOITHUCOsHLOdU оп винаиэовн Hifedd 1910084 иончиэтилэчоодн-он4елинео эинэпочойн и кипезинел 90 “pZA"| | -ondeLHHeO оинэгочоди и киьАкопоено ‘иипеАзио иохоэвилоноииогине-он4елинео евонлоди euLogedeey ‘СА? | олохозвилокоииэнине-онфелинео OIMHOhOUIIQO оп аонеии ‘иилвидио4эм | хчнохэнииоя ихтоде4ееЯ моодпоа эчнчиеАллу ‘9 [=] хихоэьииэтииеочилоЧи и хихоэвилхенифоди хчннопэяоди илоончизхэффе вхнэпо '22А:1 “HOHESILOQ имедлоди хихоэвииопипеочитои и хихоэвилхенифойи ихлодедее эинеяоноо00 *[7A"] | хянноипхэфни ихилленифовнонАиии изоончитяффе винониопои | и м1онион ихнэпо мчГолэи = эмннэио9я0) ‘¢|£"| хи випесине:4о и ‘едэлжефех ололоэвилокноииэгиие-онфелинео хкипеАлио хчниеычаеэдь ‘вотедецэди ханноятодехлон хихоэвичоноидонАиии иЧи эноиь WOL я ‘илооиэваэкодвЕ ееонлойи эчонзо ен иилви4подэи (хихоэвизленифойн) | иячодил4опонейа и киноне@х 1чодпоя эчнчиеКаяу ‘|1 хихоэьииэгииеозилоди винэпэзо4и яонеии ханаиледэно и хчнохэнииох BALOQEdERY ‘0 сА:1 ‘зозичи4и хихоэвигленифоди слинэпэзойи (ииноиаед1о) иэнЕэкод хчнноиплефнион хчяозэви и иэнзонод | я кинеевхоповилодн эихонипииэм эчнячиеАляу ‘61| хчнноипхэфни озинэнедлэодиое4 и OIMHOPOHNHHEOR хито1Ая:29090но ‘яодоляеф и нивиди `ИЭН5Эио9 хишАГоя изиноиавчя о HLOOWSEEOLOQRE всишене олохозьилокноииэниие эинэпово@ | ‘61А`1 | ханноипхэфни ихизленифоднонАиии BHHoYouodu ‘Loged | yowsdou и 1ч90э0н2 ‘eaLoads ччпо1эи эчннаио@я0о °Z{£" | XITHHOMNPEMUHGSLS и XITHHOMTeEnLedoY ‘XIMHHOMNNOOHHEOY ‘ханноипхэфнияэй винэпэячоди “HOHESLOQ хчнноипхэфни илигленифоднонАиии зоовитови виноичонелоА BI влево олохозвимопиие чпинв@т эинэнопэдно `81А‘[ | иипезинел о ч2одноя эчнчие Алу ‘1151#❝

HHMHOLOUWON (A — ээмег) BHHOW (&— sorrel’) винен$ хчиэАялонотэяоэ пл BHHeEYOHOWHPH И on WKUNHOLOUWON ХИПОАЯ 121281000 ‘KHHOHAQO чотетчнА$э4 BHHEAOHOWHEH и Oy 1aoyy#❝

‘OLOOW SOHOBUOESQ я олопаявиеЧтоон эинэшэиедэ| *[ [AE#❝

“LOOW xqHuALooronrAds хил АЧГ иги 29191945 олонт4опоне@1 си олотавиедтоон эинэьвэняеИ `01А*6 олэтяетедлоонп ен зодоллеф хитогепжодаон киалоиэпеоя эинэнед1о д "6-6#❝

‘awdod HOHHad LONE я итоиоп HOXSHHNMIOW HHHeEeXO иди HMOWO иохонипипои иофожо voreindg Youre эиэиь WOL я ‘имехин1оде4 ипихонипипои и ииепии HWHITOIeKAdNO ‘иэпэлияваотэди WITHHONVE 049 ‘молнаипеи о иипехинАииоя иончизяэффе эиноичаоэшАэо ‘gh ‘owdod ионнэ@зохе я ишоиоп иохонипигэи соинезехо оп иилкидиодэи вкинопочойн энеьен о эжле1 в ‘эидоф ионнэдаояе я чтоиоп оАжонипинои члеячсехо итооняотол о пик хитоежАЯхо и олотаетедлоон эинезодиидофни эонзод */А6 ‘хитяеиедлоон валоэвинох ечнэпо ‘QA'¢#❝

"AMOWOL иохэнипигэи ио4охо эпелид9 ионпеочя олотавиеалоон eneiodon ‘олэшяенедлоои exadoduidousned. ‘эинэтэиэ4эи ‘итомоп иохонипинои иодоло 1чПелидд иониеоча зоача‘сА*е 9лите: иончиеАпияипни#❝

#19124> изинечоЕчнопои 9 эноив WOL @ ‘HLOOHSPUOEIQ HOHHOALIQOD эинэьэНээ90 ‘pA'¢ *(xnmaered.oon) oromaeredioou винезодиияед1 олончиэлинионог onHomedaoredn экоив WOL я ‘Mi хитоежАдяо и эидоф ионнэбаояе я итоиоп HOMSHHNHYOW KHHEECNO чохинловьК эжяет в ‘(хишяетедлоон) олотаепефоон Kaaodors и инсиж вт AcodIA сяАнноялонэдоопэн хитевиаегогоди ‘чодоллеф эинонедлод “¢h"¢ пик хитоежА@хо и (хитчеиедтооп) олотаеие оон wasodore и инсиж ‘кчзодоге и инсиж WOHHeaLogoo Kit AcodiX оАнноатотэдоопэн хишокиаетоподи ‘вофоллеф эинэнэпэйно *ZA"¢ `эидоф и имепиг имиптотежАЯо ‘иикголиаезотэди HWIGHHONE хи ‘ииетнэипен э иипелинАииох ионзитчэффе внияе | “ce'¢#❝

"99э91 ен хвипхеэ4 хихоэвилокнохион хч120 ‘винене0о иэдэлоп вомотогенжозо4ноо ‘эиАлоиди ионжо4допко ‘ханловиж хчтияойв хвкинезииежА инки хХвЭАЯА ‘хвинэняед1о ‘KSHHOhALEH ИЭиЯ1ОИЭШЕОЯ ‘HWwedolued@ имитогежедон имихээвиидэ1 ‘имихээнибаяэне ‘имихээвимих#❝

‘имихоэвинехом хачннечычя ‘хвинэжефон и хкинонеЯ ‘хелае41 ‘хкинэвэточодх хчнжАден ‘винехяи xKHHOMAdeH 019904015 и инзиж хишоежодА хчни и ион иианподони иэлАи хянакотех1чи изэоиипохо4и иинэшАаен ‘wHHomedgoosody эхаоне1оо (ини) и винехчи эяяоне10 ‘BHHRHEOD иия1о1Аэло иди эм9оф ионнэдлояе я итоион HOMOHHNHYOW иинезехо иди (OJomaeiredioou) елнэипеп edLOWoo олоньияфэн винэпояойи хопв4он и енияе]] `` ‘enoud sodo tied ханнеееяА кинонед лок чголэи ‘тии хитеежАдхо и (хишяегедлоон) олотяеиедлооп Kaaodore И WHEW ‘kagodore и ИНЕИЖ HOHHOGLOQOD вт Ако ал оАннэялпэдоонэн эиптевиаетоои ‘exond ч4олхлеф *656 `эм4оф ионнэбаояе я HIMOWOU иохлонипипэи кинеехо хито!Адэдт ‘HHHKOLOOD ихензиди эихоэьинииу ‘256 ‘иивипегноиохэ4 илихоэвиниих и ийелуе иричночеди иичнаилеидон 9 иия121241009 a эмдоф ионнодложе я эи4оф ионнэ4тояе я этомоц O1IAMOHHTIHIOW#❝

MOHHOdLONE @ итомон иохонипииом кинвеехо XHIMOIKQodL ‘иинко120о елилоонлеи] *[A"¢ | итойон иохонипинои винесехо IOLA и чпипниа [| ‘2$ 91891956Х0 HIQOOL) *5-ЯИ € “HXHLOWLELO HOMOHMMMIOW MIOLIW SITHHOWOdEOD */£°7 ‘embdoused o10sorAds олэннэ41Ана виизе4и ‘иилоголлиифнол и игоонэеное29 ионьии чиипниди — эчнномо4я02 ‘вШАдр пчнедхо “ALOOHOBUOESQ ионфежон кинечодэ41 эчнниа0) `95"с “HLOOHAIOLBOY «лэнаэлни» HOMOHHMHYOW HLOOHOBLIOEIQ и вялоэвея вкобнох OJOHHOGLAHG эинэьэноэ90 ‘6A°Z | HOO ионноипехинАииохэиэ1-онноипеидофни и "Аниет о1Аноэье4я | кинокоэвн вкиьАкопогено олохоэвилогоииэгине-ондетинео хитов ия е1005 “ЦинЭГояо и яолноипен хчннег хчнаиеноодэн э100е4 я зинечосчнопои ‘8А*с | винэвэноздо илоеноо а ‘винэнвахоояваие э4эфо a хеиолоио "еиАЧ1 чне4хо ‘изооноеноЕ29 | хчнноипеидофни ч 1910084 чоо4нов этчнчиеАляу 65" ионфежоп иинезодэЧт ‘вхивЧопое4 олозотАВ1 олэннод1Аня кизефи эинэношооо *1A°Z “HLOOHSIO.LBOY иохонипинм попеноэдэн иихонипигэй иипигеки и иинтэ4о | и1оонэеноЕ29 и езаоэьея виодлноя — олэннодня ииножедоноеа я вомишьпохен HOLOOHHEEKQO хчнаоонжног изинэнкошая BE чиодтнох `9А*с | слинэьэноэдо x кинея09941. эчнноиэ9я0) "pe'Z ‘иэнотезехон хихоэвизои1ело-охипэи зинену *6А*с виеноэдэн#❝

«лэнаэлнИ» W199 ионноипелинАииохэнот | олохонипипои олэшиеии и олэниэдо ииножкдоноеЯ визноэдэп олохонипитэи -онноипвидофни и киноноовн вивАгополено олохоэвичоноииегине-ондезинео винэвэоздо | я коолэшьтохен изооннеевоо — омчнлоонжио| “EZ олэтшиени: и олэн!э4о ИИПНЭЕЭПИЮОХ (A — ээнеп) BHHOW K (& — ээше!) BHHeHE xlqwoXa.LoHomdagoo пу KHHPYOHOWHCH И on ИЕИПНЭ1ЭПИОх ХИШОА Я 121991009 ‘KHHOhAQO sOLeLarAcad винезонэииен и чпоя 91#❝

-ondod ионнэазояе я итоиюн иохонипипэй иинезезо иди иииоеи хихонипиноум и зотефеноди жчнноялофелон MHOHOWH]] `95А-6 ‘ияжфэнтоп иохээвилонохиэн#❝

Awomaeredioon эинезело ‘(кинэволояодя олонжА4ен вич1о1А1ю и виношедооозо@х ‘кинехчи ‘киненёо0о кивииен) олэшяегелоон KBHHKOLOOD киодлнох эиноиатоэтАэо *¢ZA'¢ *KHHBOLIOD 019 LO HLOOWHOHERE a ouvomaerved1ool еног вкиножогои олончиеиилио эинеждэнтои и OHHH] “pZA'¢ “BHHRHEOO HodoLou комототенжоно4ноо ‘эпАлоиди wouxodorAs иди ччонол винечодиияе4т олончиолинионой эиношедялопо4]] ‘54: ‘eld иэтоеь хманнезофиияе 1#❝

HWexAd эинечижия!=290 ики кипезикиоойиио1Ае ‘я191э4> жчньАдтон ини иииэпси хихонипитэм изинезозчнопои э (винечижия!290) иипезикидойии эинэнэчо4]] ‘77A'¢ “ААледэпио1, хияёин иизлоиэн5оя Hdu кинезэ 10) и иипвиозиои9э1 эинэпочо | *[ZA"¢ ханаочиж халияогк хкинечииежА иги XBOANA ‘алоэтоя хихээвииих ‘dALedouWoL хихочя ‘винэБАизи хкичлоиопеоя ‘хемаеат иди эинэпженхо ‘0 сА-е "вяпАкэж эинеччио4] | “6 [A'S#❝

‘ижэих HOHIAGI иинон?4 udu ихеваоп (HOMOAdHEH.LAWdss) ионноизошляхо эинэжонен “8 [AE едолтвигидоифэг олонжА4фен олохоэвиленоляе эинечоЕчнопои ‘/1А:6#❝

‘иэ1Ан хянзиэлехчи илоомигохо4и эинеждэптон и иипелинеэ@ ионволои-оньэиа2о эинопово@ ‘9 [^*$ (винекоо и BHHOdE “ехАпо очтойон э винехя!#❝

эивииен ‘кинене0 эиьииен) олэтяетедлооп А инзиж зохензи4и кивииен эинонэпэдпо *¢ [AE выАлж олэптогезииаенелооово4х изинэжоген “(еко1 олонтодони изипеэхиф э ooh WOL я) ихевяоп иэтвяе! изиножонен ‘Ане ен изинонаей иичивап экоив WOL я ‘вкиноБэлочох олонжАден эяяонелао ионноизда оп ииткиднодэи эиноиязоэтАоо “pA ‘awdod ионнэ4лохе я итоийои иохонипипаи кинеЕехо XHMOIAQedL *XKHHKOLOOD иди ванзипеи едтоиоо олоньиядэи эинэнэво@] | “¢]A'¢ `иоиэл унанподони эх4онАяее хи иди HOLAL XIGHILOLEXIGY изооиипохойн эинэьэнээ90 ‘21:6#❝

`эм4оф ионнэ томе я итоиоп иозэнипипэи иинезело иди иикэгеи хихонипипэи и золедепэди жчнноалодехэн кинэномийи хоикдо "3156#❝

‘итойон иохонипипэи иодохо эпелидд ионихэчя елнэипен ивеподэн хоив4он ‘awdod ионнэ4зохе я итоион иохонипигои иинвзехо иди елнэипен кинко1205 BIHHGOLHHOW кинэгочоди хонкаон и виияе4]|`/ ее#❝

‘ondod#❝

HOHHOdLONE я итоймоп HONOHHNMYOW иинесехо иди чтипте$ иончиеАГияигни я121э4о кинечовчнопои еничед 1 ‘9 |5" ‘aoveds xIgHbAdYou и иинэгси хихонипипэи иэинечо5чнопои о иипесикиодоиии — 191012 “SEE `ААзедэциол.#❝

XHMEHH ИИЗ1ОИЭПЕОЯ udu винеяэ410) и иипкиовиоиЧэл кинопозоди ‘хчнлочиж хализопк хвинечинеж/ ини XVOANA ‘чаоэшоч хихоэвимих ‘ААледэниел хихоэча ‘винэнАиЕи ХкИЗтОИЭИсоЯ ‘xewaedL иди кинойженхо 19909017 '$[8'6 ‘ondo@ ионнэ@аохе я итоион иохлонипипэи иине5вхо иди хоскяои виножопен внизеЧ ‘еее ‘иинэвэзочо4х хянжАден ихаоне1о вгиче4] | "2 15'6#❝

"Иэ1Ан хчнаиоехч! илооигоходи кинэьэноэ9о 1910129 * [16 ‘иипеиине4 ионьолэи-оНьэИ42о и0я05е9 KHHOYoaodu енизе@ ‘015'$ "иилвиднодэи#❝

XISHHOMTeWHHeOd отинопочоди я кинесехопочитоди эихонипииэи и KHHREeNOL OMMOHHNHIPOY] *6="6 `едолкигидоифэг O10HKAdeH O.1OMOOHHLEWOLER WOHHPEOLFLTOLIOH э (иипвигидоифэг) иипед эт HOHOIVAUWHOdI Noe ионжАаен кинэнкошчя екизе4] | '35'6 (иипкигидоифэг) иинедэ1 ионэчиАнииодахэне ионжАфен в’ зододиди кизлоиог ачпипни]] ‘/5'6 “MMOWOL#❝

HOMOHHNMYSW иодохо чиелидо ионисомчая eEOEIIa эноиь WOL я ‘винзэвио чожАно я винотедоо илидогу 95-6 ‘ondod ионнэйд1ояе я ипоимон иохэнипигэм иинвехо иди илехинтоде имихонипииэи#❝

(A — sorrel’) BHHOW А#❝

(5 — corel’) KHHeHE#❝

WKHIIHOLOUWON ХИШО!А 8121991005 ‘KHHOHAQO яоте1чиА$Э4 BHHEAOHOWHEH и чпоу#❝

ИИПНЭГЭПИОх XIqWoAgLOHomdaaoo винеязонэйиен и Woy u/u#❝

Ш. Учебный план;#❝

Количество часов (трудоемкость) в том числе по видам учебной деятельности занятия семинарского типа (семинары, практические занятия, практикумы, № Наименования модулей, тем, разделов практики И лабораторные работы, Е = Wn 8 | 5 коллоквиумы и иные Е я a | § аналогичные занятия) 5 = в том числе E Е 5 возможно ® | практическая 8 | подготовка |ИСПОлЛьзование 30 и JOT 1 Модуль 1. Актуальные вопросы эпидемиологии 1212110 0 10 0 1.1 | Современная эпидемиология 21111 0 1 010 1.2 | Эпидемиологическая диагностика. Виды и типы эпидемиологических исследований 41014 0 4 0 | 0 и их предназначение 1.3_| Эпидемиологический надзор, мониторинг 211 1 0 1 0 | 0 1.4 | Статистические методы в эпидемиологии 41014 0 4 010 2 | Модуль 2. Организация и проведение санитарнопротивоэпидемических (профилактических) 50| 8 | 41 8 0 от мероприятий 2.1 | Эпидемиологический надзор и контроль 812 | 16 2 0 о|о за антропонозами 2.2 | Эпизоотолого-эпидемиологический надзор и контроль 16| 3 | 13 2 0 010 за зоонозами 2.3 | Эпидемиологический надзор и контроль 61| 5 2 0 о|о за сапронозами 2.4 | Дезинфекция, дезинсекция, дератизация и их место 9/217 2 0 о|о в структуре противоэпидемических мероприятий 2.5_| Промежуточная аттестация по модулю 2 11010 0 0 0 |1 3 Модуль 3. Иммунопрофилактика инфекционных 241 4 | 20 4 4 0/0 болезней 3.1 | Актуальные вопросы иммунопрофилактики 61115 0 2 0} 0 3.2 | Иммунобиологические лекарственные препараты, 61115 0 2 о|о их виды 3.3_| Специфическая иммунопрофилактика 61115 2 0 0 | 0 3.4 | Поствакцинальные осложнения после вакцинации, 61| 5 2 0 о|о их профилактика 4 Модуль 4. Эпидемиология инфекций, связанных 24| 4 | 19 12 0 0/1 с оказанием медицинской помощи Эпидемиологические особенности, 4] эпидемиологический мониторинг и контроль наиболее 826 4 0 о|о . актуальных нозологических форм инфекций, связанных с оказанием медицинской помощи Эпидемиологическая безопасность как компонент 4.2 | системы обеспечения качества и безопасности 8 1 | 7 4 0 оо медицинской помощи 43 Функциональные направления деятельности врача- 71116 4 0 о|о эпидемиолога медицинской организации 4.4_| Промежуточная аттестация по модулю 4 11010 0 0 0 | 1 Модуль 5. Эпидемиология чрезвычайных ситуаций, 5 | санитарная охрана территорий, биологическая 1212110 0 0 0/0 безопасность#❝

° Пункт 22 статьи 2 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (далее — Федеральный закон № 273-ФЗ); пункт 11 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам.#❝

Количество часов (трудоемкость) в том числе по видам учебной деятельности занятия семинарского типа (семинары, практические занятия, практикумы,#❝

№ H .. о лабораторные работы, |3 аименования модулей, тем, разделов практики | я “| 5 п/п |= коллоквиумы и иные Е я a | аналогичные занятия) S = в том числе я Е 5 возможно ® | практическая = | подготовка |ИСПОлЛЬзование ЭО и JOT Современные принципы и задачи 5.1 | противоэпидемического обеспечения 41113 0 0 010 при чрезвычайных ситуациях 5.2_| Санитарная охрана территории 41113 0 0 0 | 0 5.3 | Обеспечение биологической безопасности 41014 0 0 0 | 0 Модуль 6. Эпидемиология неинфекционных 6 дуль 6. Эпид фекц 12| 2 | 10 0 0 о | о болезней Современные принципы эпидемиологических 6.1 .. .. 61115 0 0 010 исследований неинфекционных болезней Особенности управления заболеваемостью населения 6.2 61115 0 0 010 неинфекционными болезнями 7 | Модуль 7. Современные технологии оказания 61214 0 0 olo медицинской помощи в экстренной форме 7.1 | Оказание медицинской помощи в экстренной форме 61214 0 0 0 | 0 8 | Итоговая аттестация 41010 0 0 014 Итого часов (трудоемкость) 144| 24 | 114 24 14 0 [6#❝

ГУ. Рабочие программы модулейб#❝

“ Коды#❝

№ Наименование модулей,#❝

Содержание формируемых п/п тем, разделов практики .#❝

компетенций#❝

1 Модуль 1. Актуальные вопросы эпидемиологии#❝

1.1 | Современная Определение науки «Эпидемиология». Структура | ПК-1 эпидемиология современной эпидемиологии. Особенности и место эпидемиологии на современном этапе развития медицины.#❝

Риск-ориентированный подход к управлению заболеваемостью населения инфекционными и неинфекционными заболеваниями. Эпидемический процесс: понятие, структура, механизм развития.#❝

1.2 | Эпидемиологическая Эпидемиологическая диагностика. Современные принципы | ПК-1, ПК-2 диагностика. Виды и типы доказательной медицины. Показатели, используемые в эпидемиологических эпидемиологических исследованиях. Дизайн и принципы исследований организации эпидемиологических исследований.#❝

и их предназначение Характерные черты (особенности проведения) эпидемиологических исследований. Потенциальные ошибки различных эпидемиологических исследований, их виды, пути оптимизации, пути минимизации систематических ошибок.#❝

Представление эпидемиологических данных. Правовые и этические аспекты — проведения — эпидемиологических исследований.#❝

1.3 | Эпидемиологический Современные представления об эпидемиологическом надзоре | ПК-1, ПК-2 надзор, мониторинг за инфекционными болезнями и массовыми неинфекционными заболеваниями. Системный подход к организации эпидемиологического надзора, его#❝

°Пункт 11 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам.#❝

Наименование модулей, тем, разделов практики#❝

Содержание#❝

Коды формируемых компетенций функциональная структура (информационная, диагностическая и управленческая подсистемы).#❝

Информационное обеспечение системы эпидемиологического надзора, цифровая трансформация. Оперативный эпидемиологический надзор. Организационная структура системы эпидемиологического надзора, его субъекты и уровни. Эпидемиологическое обследование эпидемического очага. Эпидемиологический анализ заболеваемости с выявлением ведущих причин и факторов, способствующих возникновению и — распространению — инфекционных, паразитарных и массовых неинфекционных болезней (отравлений). Виды мониторинга характеристик эпидемического процесса и процесса возникновения и распространения неинфекционных заболеваний.#❝

Методические подходы к оценке результатов видов мониторинга в системе эпидемиологического надзора.#❝

Проведение эпидемиологического мониторинга инфекционных и паразитарных заболеваний, в том числе инфекций, связанных с оказанием медицинской помощи и актуальных неинфекционных заболеваний. Ретроспективный и оперативный эпидемиологический анализ.#❝

1.4#❝

Статистические методы в эпидемиологии#❝

Статистический метод в эпидемиологии. Оценка причинноследственных связей в эпидемиологической практике.#❝

Графический анализ в эпидемиологической практике.#❝

Современные компьютерные технологии и их использование для решения эпидемиологических задач. Статистический анализ.#❝

ПК-1, ПК-2#❝

Модуль 2. Организация и проведение санитарно-противоэпидемических (профилактических) мероприятий#❝

2.1#❝

Эпидемиологический надзор и контроль за антропонозами#❝

Актуальная характеристика антропонозов, группировка антропонозов в зависимости от реализации механизма передачи инфекции. Развитие и проявления эпидемического процесса при антропонозах с различным механизмом передачи возбудителя. Особенности в проведении эпидемиологического надзора. Возможности управления эпидемическим процессом. Значимость и характеристика профилактических и противоэпидемических мероприятий.#❝

Перспективы снижения заболеваемости и ликвидации отдельных болезней человека. — Эпидемиологические особенности и актуальные направления профилактики антропонозов с различными механизмами передачи возбудителя: фекально-оральным, аэрозольным, контактным и трансмиссивным.#❝

ПК-1, ПК-2#❝

2.2#❝

Эпизоотологоэпидемиологический надзор и контроль за зоонозами#❝

Актуальная характеристика 300HO30B, их эпидемиологическая, экономическая и = социальная значимость. Эколого-эпидемиологические группы зоонозов.#❝

Механизмы формирования антропоургических и природных очагов. Классификация зоонозов по этиологической структуре и механизмам заражения людей. Особенности распределения заболеваемости среди различных групп населения, группы риска при зоонозах с различной экологоэпидемиологической характеристикой. Контагиозные и неконтагиозные зоонозы. Полиморфизм клинических проявлений. Эпидемиологический (эпизоотологический) надзор. Современные профилактические И противоэпидемические мероприятия. Документы, регламентирующие мероприятия B природных, антропоургических очагах. Примеры расследования вспышек.#❝

ПК-1, ПК-2 n/n#❝

Наименование модулей,#❝

Содержание тем, разделов практики#❝

Коды формируемых компетенций#❝

2.3#❝

Эпидемиологический Актуальная характеристика сапронозов. История становления надзор и контроль учения о сапронозах как о случайных паразитах человека и за сапронозами животных. Классификация сапронозов. Современные представители различных — эколого-эпидемиологических групп. Эпидемиологические особенности различных сапронозов и факторы их определяющие.#❝

Эпидемиологический надзор за сапронозами.#❝

ПК-1, ПК-2#❝

2.4#❝

Дезинфекция, дезинсекция, | Значение дезинфекции, дезинсекции и дератизации в системе дератизация и их место эпидемиологического контроля. Определение понятия в структуре «дезинфекция», ее роль и место в системе противоэпидемических противоэпидемических мероприятий. Значение дезинфекции, мероприятий дезинсекции, дератизации и стерилизации в системе эпидемиологического контроля. Виды дезинфекции. Место дезинсекции в комплексе профилактических и противоэпидемических мероприятий. Методы и средства дезинсекции. Место дератизации B комплексе профилактических и противоэпидемических мероприятий.#❝

Методы и средства дератизации. Дератизация в эпидемиологически значимых объектах.#❝

ПК-1, ПК-2#❝

2.5#❝

Промежуточная аттестация | Контроль результатов обучения в рамках освоения тем 2.1-2.4. по модулю 2#❝

ПК-1, ПК-2#❝

Модуль 3. Иммунопрофилактика инфекционных болезней#❝

3.1#❝

Актуальные вопросы Определение понятия «иммунопрофилактика», ее содержание иммунопрофилактики и организация. Место иммунопрофилактики в системе профилактических и противоэпидемических мероприятий, ее значение при разных группах инфекционных заболеваний.#❝

Достижения и перспективы развития иммунопрофилактики.#❝

Глобальная программа вакцинации. Иммунопрофилактика как инструмент демографической политики, роль иммунопрофилактики в снижении заболеваемости и смертности населения, увеличении продолжительности жизни. Нормативные документы, регламентирующие проведение вакцинации в Российской Федерации.#❝

Актуальные положения современной концепции иммунопрофилактики. Особенности организации эпидемиологического надзора за вакциноуправляемыми инфекциями и иммунопрофилактикой.#❝

ИК-1, ПК-2#❝

3.2#❝

Иммунобиологические Понятие «иммунобиологические лекарственные препараты», лекарственные препараты, классификация. Вакцины (живые, убитые, химические, их ВИДЫ рибосомальные, субъединичные, ассоциированные, генноинженерные). Анатоксины. Специфические сыворотки.#❝

Иммуноглобулины. Система стандартизации и контроля качества медицинских иммунобиологических лекарственных препаратов.#❝

ПК-1, ПК-2#❝

3.3#❝

Специфическая Критерии оценки эффективности иммунопрофилактики: иммунопрофилактика уровень документированной привитости, иммунологическая эффективность (принципы формирования индикаторных групп, расчет средней геометрической, доли серонегативных, «защищенных»), эпидемиологическая эффективность (расчет индекса и коэффициента эффективности), социальная и экономическая эффективность. Этические и деонтологические аспекты иммунопрофилактики. Качество иммунопрофилактики, факторы его — определяющие.#❝

Обеспечение безопасности вакцинации. Организация и проведение серологического мониторинга, нормативные документы, интерпретация результатов и принятие управленческих решений. Иммунопрофилактика, ее роль в системе профилактических мероприятий. Национальный календарь профилактических прививок и календарь профилактических прививок по эпидемическим показаниям.#❝

ПК-1, ПК-2#❝

10 n/t#❝

Наименование модулей, тем, разделов практики#❝

Содержание#❝

Коды формируемых компетенций#❝

3.4#❝

Поствакцинальные осложнения после вакцинации, их профилактика#❝

Типы поствакцинальных осложнения после вакцинации.#❝

Порядок расследования причин — поствакцинальных осложнений после вакцинации. Интеркуррентные заболевания в поствакцинальный период. Мониторинг поствакцинальных осложнений после вакцинации. Методика расследования случая поствакцинальных осложнений после вакцинации. Профилактика поствакцинальных осложнений после вакцинации. Вакцинация групп риска.#❝

TIK-1, ПК-2#❝

Модуль 4. Эпидемиология инфекций, связанных с оказанием медицинской помощи#❝

4.1#❝

Эпидемиологические особенности, эпидемиологический мониторинг и контроль наиболее актуальных нозологических форм инфекций, связанных с оказанием медицинской помощи#❝

Инфекции, связанные с оказанием медицинской помощи: определение, особенности терминологии; актуальность проблемы на современном этапе развития здравоохранения; актуальные вопросы эпидемиологии; классификация.#❝

Национальная концепция профилактики инфекций, связанных с оказанием медицинской помощи.#❝

Эпидемиологическая, — экономическая и — социальная значимость. Проявления эпидемического процесса. Гнойносептические инфекции: актуальная характеристика; место в структуре инфекций, связанных с оказанием медицинской помощи; этиология; группировка микроорганизмов с учетом их значимости в этиологии; источники возбудителей и их особенности; особенности распространения — гнойносептических инфекций различной этиологии в стационарах и отделениях различного профиля и факторы, их определяющие. Инфекции традиционные и связанные с распространением условно-патогенных возбудителей: этиология, характеристика свойств возбудителей.#❝

Внутрибольничный штамм, его характеристика. Условия формирования внутрибольничных штаммов. Источники инфекции и их эпидемиологическая характеристика.#❝

Медицинские работники, как источники инфекций, связанных с оказанием медицинской помощи. Механизмы, пути и факторы передачи возбудителя. Понятие об эндогенной и экзогенной инфекции. Особенности передачи возбудителей инфекций, связанных с оказанием медицинской помощи, в медицинских организациях. Микробная колонизация и контаминация. Эпидемиологическая значимость отдельных путей и факторов передачи возбудителя. Клиникоэпидемиологические особенности инфекций, связанных с оказанием медицинской помощи в разных типах стационаров.#❝

Эпидемиологический надзор за инфекциями, связанными с оказанием медицинской помощи, его содержание и организация. Особенности эпидемиологического надзора в медицинских организациях различного профиля. Понятие «инфекционный контроль». Эпидемиологический анализ, виды анализа, ретроспективный и оперативный анализ.#❝

Вспышки в медицинских организациях, методические подходы к расследованию.#❝

ПК-1, ПК-2#❝

4.2#❝

Эпидемиологическая безопасность как компонент системы обеспечения качества и безопасности медицинской помощи#❝

Профилактические и противоэпидемические мероприятия.#❝

Санитарно-гигиенический и противоэпидемический режим в медицинской организации. Профилактика инфекций, связанных с оказанием медицинской помощи. Система биобезопасности сотрудников медицинской организации и ее реализация в современных условиях. Гигиена и антисептика в системе профилактических и — противоэпидемических мероприятий в медицинской организации. Гигиеническая и хирургическая антисептика рук. Значение предстерилизационной очистки, стерилизации в профилактике госпитальных инфекций. Контроль предстерилизационной очистки и стерилизации. Валидация#❝

ПК-1, ПК-2#❝

11 mt#❝

Наименование модулей, тем, разделов практики#❝

Содержание#❝

Коды формируемых компетенций процесса стерилизации и контроль стерильности медицинских изделий. Организация работы комиссии по профилактике инфекций, связанных с — оказанием медицинской помощи, в медицинских организациях.#❝

Архитектурно-планировочные решения в медицинских организациях. Меры, направленные на источник возбудителя инфекции. Организация раннего выявления и изоляции пациентов с инфекциями, связанными с оказанием медицинской помощи. Мероприятия по разрыву механизма передачи возбудителя. Роль и значение санитарногигиенических мероприятий в медицинских организациях.#❝

Вопросы больничной гигиены (гигиенические требования к пищеблокам медицинских организаций, — концепция, предусматривающая систематическую — идентификацию, оценку и управление опасными факторами, существенно влияющими на безопасность продукции; клининг больничной среды; вопросы обращения с медицинскими отходами).#❝

Экстренная профилактика инфицирования персонала и пациентов при нештатных (аварийных) ситуациях с экспозицией крови. Требования к использованию средств индивидуальной защиты; эпидемиологическое расследование аварийной ситуации.#❝

4.3#❝

Функциональные направления деятельности врача-эпидемиолога медицинской организации#❝

Функциональные направления и особенности деятельности врача-эпидемиолога медицинской организации. Организация эпидемиологического надзора за инфекциями, связанными с оказанием медицинской помощи. — Функциональные обязанности врача-эпидемиолога медицинской организации.#❝

Аналитический, профилактический, противоэпидемический и методический виды деятельности врача-эпидемиолога.#❝

Расследование вспышек инфекционных — заболеваний, связанных с оказанием медицинской помощи. Стандартные операционные процедуры, их разработка.#❝

ПК-1, ПК-2#❝

4.4#❝

Промежуточная аттестация по модулю 4#❝

Контроль результатов обучения в рамках освоения тем 4.1-4.3.#❝

TIK-1, ПК-2#❝

Модуль 5. Эпидемиология чрезвычайных ситуаций, санитарная охрана территорий, биологическая безопасность#❝

5.1#❝

Современные принципы и задачи противоэпидемического обеспечения при чрезвычайных ситуациях#❝

Принципы организации и осуществления противоэпидемического обеспечения B условиях чрезвычайных ситуаций и при ликвидации их последствий.#❝

Особенности эпидемических очагов в зонах чрезвычайных ситуаций. Классификация чрезвычайных ситуаций.#❝

Организация работы, задачи и функции санитарноэпидемиологической службы в Единой государственной системе предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций и обеспечение готовности сил и средств.#❝

Организация взаимодействия федеральных — органов исполнительной власти, различных служб и ведомств при проведении санитарно-противоэпидемических мероприятий в зонах чрезвычайных ситуаций. Планирование противоэпидемических мероприятий в зонах чрезвычайных ситуаций, особенности эпидемических очагов. Организация санитарно-эпидемиологической — разведки в районах чрезвычайных ситуаций. Проведение мониторинга на территории природных очагов инфекционных болезней.#❝

Критерии оценки санитарно-эпидемиологической обстановки. Современные принципы санитарнопротивоэпидемического обеспечения населения в зонах чрезвычайных ситуаций. Организация санитарноэпидемиологического надзора, контроль за размещением, питанием, водоснабжением и банно-прачечным#❝

ПК-1, ПК-2#❝

12#❝

ПИТ#❝

Наименование модулей, тем, разделов практики#❝

Содержание#❝

Коды формируемых компетенций обслуживанием в зонах чрезвычайных ситуаций. Контроль за режимом работы медицинских организаций при приеме пациентов из района чрезвычайных ситуаций. Организация дезинфекции, дезинсекции и дератизации в зоне чрезвычайных ситуаций. Организация и проведение экстренной профилактики в эпидемических очагах при чрезвычайных ситуациях.#❝

5.2#❝

Санитарная охрана территории#❝

Определение понятия «Санитарная охрана территории Российской Федерации». Порядок предоставления информации о случаях болезней (или подозрительных случаях), выявленных на территории Российской Федерации.#❝

Перечень болезней и общая схема принятия решений для оценки и — уведомления Всемирной — организации здравоохранения о событиях, которые могут представлять чрезвычайную ситуацию в области общественного здравоохранения. Организация первичных противоэпидемических — мероприятий. — Международные медико-санитарные правила. Современные принципы организации мероприятий по санитарной охране территории Российской Федерации. Эпидемиологическая ситуация по инфекционным болезням, требующим проведения мероприятий по санитарной охране территории Российской Федерации и современные риски.#❝

ПК-1, ПК-2#❝

5.3#❝

Обеспечение биологической безопасности#❝

Законодательство в области обеспечения биологической безопасности в Российской Федерации. Планирование и реализация мероприятий, направленных на обеспечение биологической безопасности в медицинских организациях.#❝

Правовые нормы обеспечения мероприятий по биологической безопасности. Санитарно-эпидемиологические требования к обеспечению биологической безопасности при проведении работ с патогенными биологическими агентами. Организация работы в госпиталях для больных с заболеваниями, вызванными микроорганизмами 1[-П группы патогенности, изоляторах и обсерваторах. Контроль за соблюдением строгого противоэпидемического режима в медицинских организациях. Использование средств индивидуальной защиты. Современные требования к защитной одежде.#❝

Требования к отбору, транспортировке проб, содержащих патогенные биологические агенты. Учет, перевозка, передача и хранение патогенных биологических агентов. Организация дезинфекционных мероприятий и обращения с опасными медицинскими отходами.#❝

ПК-1, ПК-2#❝

Модуль 6. Эпидемиология неинфекционных болезней#❝

6.1#❝

Современные принципы эпидемиологических исследований неинфекционных болезней#❝

Отличие эпидемиологии инфекционных и неинфекционных болезней. Бремя неинфекционных болезней и показатели для их оценки. Актуальные группы неинфекционных болезней: сердечно-сосудистые заболевания, злокачественные новообразования, хронические респираторные болезни, сахарный диабет. Цель и актуальные принципы методики эпидемиологических исследований неинфекционных болезней. Установление закономерностей формирования заболеваемости населения хроническими патологическими состояниями или заболеваниями и разработка мер их контроля. Значение эпидемиологических исследований в изучении неинфекционных болезней. Современные задачи исследования эпидемиологии неинфекционных болезней.#❝

ПК-1, ПК-2#❝

6.2#❝

Особенности управления заболеваемостью населения неинфекционными болезнями#❝

Концептуальные принципы управления заболеваемостью неинфекционными болезнями. Управление факторами риска, системой оказания помощи. Нормативно-правовые и экономические инструменты. _Мониторинг и оценка#❝

ПК-1, ПК-2#❝

13#❝

. Коды № Наименование модулей, Содержание формируемых п/п тем, разделов практики .. компетенций эффективности управления: система показателей, источники данных, критерии эффективности программ. Цифровизация и использование больших данных в прогнозировании и управлении неинфекционными болезнями.#❝

7 _| Модуль 7. Современные технологии оказания медицинской помощи в экстренной форме 7.1 | Оказание медицинской Современное нормативно-правовое регулирование оказания | ПК-3 помощи в экстренной форме | медицинской помощи в экстренной форме. Диагностика состояний, требующих оказания медицинской помощи в экстренной форме. Коммуникация со службами спасения, выездными бригадами скорой медицинской помощи, пациентом, его законным представителем и окружающими лицами. ‘Транспортировка и иммобилизация пациента.#❝

Сердечно-легочная реанимация. Остановка наружных кровотечений. Обеспечение проходимости дыхательных путей. Промывание желудка. Применение согревания и охлаждения. Проведение термоизоляции и согревания при воздействии низких температур. Применение лекарственных препаратов и медицинских изделий.#❝

У. Формы аттестации”#❝

9. Промежуточная аттестация, предусмотренная учебным планом, должна включать в себя решение тестовых заданий, ситуационных задач, демонстрацию умений в соответствии с содержанием модуля и планируемыми результатами обучения. Форма и критерии успешного прохождения промежуточной аттестации определяются организацией.#❝

Итоговая аттестация проводится в форме, определяемой организацией, и включает в себя решение тестовых заданий, ситуационных задач, демонстрацию умений. Итоговая аттестация проводится для оценки степени достижения обучающимися запланированных результатов обучения по Программе и должна выявлять теоретическую и практическую подготовку обучающегося. Обучающийся допускается к итоговой аттестации при успешном прохождении промежуточных аттестаций, предусмотренных учебным планом.#❝

Обучающийся, освоивший Программу и успешно прошедший итоговую аттестацию, получает документ о квалификации — удостоверение о повышении квалификации.#❝

10. Оценочные материалы Программы формируются организацией для проведения текущего контроля, промежуточных аттестаций, итоговой аттестации в соответствии с содержанием модулей и планируемыми результатами обучения.#❝

Каждое задание оценочных материалов должно быть соотнесено с результатами обучения, для оценки которых оно предназначено.#❝

7Пункт 11 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам. $ Пункт 1 части 10 статьи 60 Федерального закона № 273-ФЗ.#❝

Пример тестового задания Инструкция: Выберите один правильный ответ#❝

.. Коды Правильный Вопрос (задание) . Варианты ответов ответ результатов обучения В простом слепом А) пациент не знает свою А 1.37 клиническом испытании принадлежность к основной или контрольной группе#❝

Б) происходит определение полей зрения испытуемого#❝

В) врач не знает принадлежность пациента к основной или контрольной группе#❝

Г) врач не знает диагноз пациента#❝

Пример ситуационной задачи Инструкция: ознакомьтесь с условием задачи. На основании полученной информации дайте развернутые ответы на вопросы, приведенные ниже.#❝

Условия#❝

С января по июнь 2018 года среди новорожденных, находившихся в отделении реанимации и интенсивной терапии, были выявлены 42 ребенка, инфицированных Pseudomonas aeruginosa. В январе-марте регистрировались один-два случая выделения Pseudomonas aeruginosa, в апреле количество таких случаев составило 6, в мае - 18, в июне - 13. Синегнойная палочка была обнаружена в слизи из зева новорожденных, мокроте, а также в секрете из эндотрахеальной трубки.#❝

Если в январе-марте носительство не сопровождалось какими-либо клиническими проявлениями, то с апреля по июнь из числа инфицированных у восьми детей были выявлены клинические признаки пневмонии: в апреле диагноз «пневмония» был поставлен одному ребенку, в мае — троим, в июне — четверым детям. Из числа медицинских манипуляций, проводившихся в отделении реанимации и интенсивной терапии, наиболее распространенной была искусственная вентиляция легких с последующим отсосом секрета из эндотрахеальной трубки и зева с помощью низковакуумного электроотсасывателя. В отделении реанимации и интенсивной терапии выявлены следующие нарушения: из аспирационных трубок аппарата искусственной вентиляции легких были выделены Pseudomonas aeruginosa; на 8 аппаратов искусственной вентиляции легких приходилось всего 3 электроотсасывателя; один электроотсасыватель использовали для отсасывания слизи из зева и эндотрахеальной трубки у нескольких детей в течение рабочей смены. При типировании штаммов Pseudomonas aeruginosa, изолированных от новорожденных, эндотрахеальной трубки и из больничной среды, было установлено, что большинство штаммов имели одинаковый рестрикционный профиль, были устойчивы к трем и более антибиотикам и рабочим растворам дезинфектантов, формировали биопленку.#❝

Задания#❝

1. Перечислите признаки, на основании которых штамм Pseudomonas aeruginosa возможно отнести к внутрибольничному штамму.#❝

2. Какую гипотезу о причинах вспышки инфекции, связанной с оказанием медицинской помощи, в отделении реанимации и интенсивной терапии можно сделать на основе проведенных микробиологических и молекулярно-биологических исследований?#❝

3. Какие изменения необходимо. внести в режим использования дезинфекционных средств в отделении?#❝

Эталоны ответов#❝

1. Признаками внутрибольничного штамма являются: одинаковый рестрикционный профиль; устойчивость к антибиотикам и к рабочим растворам дезинфектантов; способность формировать биопленку; штамм Pseudomonas aeruginosa явился причиной заболеваний внутрибольничной инфекцией двух и более пациентов данной медицинской организации.#❝

2. В течение нескольких месяцев в отделении реанимации и интенсивной терапии сформировался госпитальный штамм Pseudomonas aeruginosa, которым были контаминированы объекты больничной среды в отделении реанимации и интенсивной терапии. Причиной заболеваний новорожденных явилось использование аппарата искусственной вентиляции легких с одним электроотсасывателем и эндотрахеальной трубкой у нескольких детей.#❝

3. Подобрать эффективные в отношении данного штамма Pseudomonas aeruginosa рабочие концентрации дезинфектантов для дезинфекции электроотсасывателей.#❝

Коды результатов обучения: 1.33, 1.36, 1.35, 1.319, 1.320, 1.322.#❝

VI. Организационно-педагогические условия реализации Программы”#❝

11. Требования к кадровым условиям реализации Программы:#❝

Реализация Программы — обеспечивается работниками — организации и (или) лицами, привлекаемыми на иных условиях.#❝

Квалификация работников организации, реализующих Программу, должна отвечать квалификационным характеристикам, установленным в Едином квалификационном справочнике должностей руководителей, специалистов и служащих, разделе «Квалификационные характеристики должностей руководителей и специалистов высшего профессионального и дополнительного профессионального образования», утвержденном приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 11 января 2011 г. № 1н'°, и профессиональным стандартам (при наличии).#❝

Лекции проводятся лицами, имеющими ученую степень кандидата или доктора медицинских наук, при этом:#❝

1) лекции модулей 1-6 проводятся лицами, имеющими аккредитацию по одной из специальностей: «Эпидемиология», «Гигиена питания», «Гигиена детей и подростков», «Гигиена труда», «Гигиеническое воспитание», «Дезинфектология», «Коммунальная гигиена», «Медико-профилактическое дело», «Общая гигиена», «Радиационная гигиена», «Санитарно-гигиенические лабораторные исследования», «Социальная гигиена и организация госсанэпидслужбы», осуществляющими соответствующую медицинскую деятельность и имеющими стаж такой деятельности не менее 5 лет;#❝

2) лекции модуля 7 проводятся лицами, имеющими аккредитацию по одной из специальностей: «Анестезиология-реаниматология», «Скорая медицинская помощь», — осуществляющими — медицинскую — деятельность по одной из специальностей: «Анестезиология-реаниматология», «Скорая медицинская помощь» и имеющими стаж такой деятельности не менее 3 лет.#❝

”Пункт 11 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам.#❝

0 Зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 23 марта 2011 г., регистрационный № 20237, с изменениями, внесенными приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 25 января 2023 г. № 39H (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 27 февраля 2023 г., регистрационный № 72453).#❝

16#❝

Не менее 40% объема занятий семинарского типа проводятся лицами, имеющими ученую степень кандидата или доктора медицинских наук.#❝

Занятия семинарского типа модуля 7 проводятся в группе обучающихся численностью не более 10 человек лицами, имеющими аккредитацию по одной из специальностей: «Анестезиология-реаниматология», «Скорая медицинская помощь», — осуществляющими медицинскую — деятельность по — одной из специальностей: «Анестезиология-реаниматология», «Скорая медицинская помощь» и имеющими стаж такой деятельности не менее 3 лет.#❝

12. Требования к кадровому обеспечению реализации Программы в части практической подготовки:#❝

Занятия семинарского типа модулей 2-4, предусматривающие практическую подготовку в соответствии с учебным планом, проводятся в группе обучающихся численностью не более 10 человек лицами, имеющими аккредитацию по специальности «Эпидемиология», осуществляющими медицинскую деятельность по специальности «Эпидемиология» и имеющими стаж такой деятельности не менее 5 лет.#❝

13. Требования к материально-техническому обеспечению реализации Программы:#❝

Организация обеспечивает соблюдение следующих требований к материальнотехническим условиям реализации Программы:#❝

Модуль Требования к материально-техническим условиям реализации Программы#❝

Модуль 1. Актуальные вопросы эпидемиологии | 1. Наличие учебных аудиторий площадью не менее 2,5#❝

Модуль 2. Организация и проведение кв. м. на одного обучающегося, оснащенных санитарно-противоэпидемических видеопроекционной аппаратурой и неограниченным (профилактических) мероприятий доступом к информационно-телекоммуникационной Модуль 3. Иммунопрофилактика инфекционных | сети «Интернет».#❝

болезней 2. Наличие комплекта лицензионного программного Модуль 4. Эпидемиология инфекций, связанных обеспечения, включая свободно распространяемое, в с оказанием медицинской помощи том числе отечественного производства: операционная Модуль 5. Эпидемиология чрезвычайных система, текстовый редактор, редактор презентаций, ситуаций, санитарная охрана территорий, учебная медицинская информационная система.#❝

биологическая безопасность Модуль 6. Эпидемиология неинфекционных болезней Модуль 7. Современные технологии оказания 1. Наличие учебных аудиторий площадью не менее 2,5 медицинской помощи в экстренной форме кв. м. на одного обучающегося, оснащенных видеопроекционной аппаратурой и неограниченным доступом к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет».#❝

2. Наличие комплекта лицензионного программного обеспечения, включая свободно распространяемое, в том числе отечественного производства: операционная система, текстовый редактор, редактор презентаций, учебная медицинская информационная система.#❝

3. Наличие тренажеров (симуляторов) с обратной связью для оказания медицинской помоши в экстренной форме, позволяющих формировать следующие умения: определение наличия признаков жизни; обеспечение проходимости дыхательных путей; временная остановка наружного кровотечения;#❝

17 проведение — сердечно-легочной реанимации и поддержание проходимости дыхательных путей; использование автоматического наружного дефибриллятора; наложение окклюзионной (герметизирующей) повязки при ранении грудной клетки; промывание желудка; придание и поддержание оптимального положения тела пострадавшего в зависимости от его состояния.#❝

14. Требования к материально-техническому обеспечению реализации#❝

Программы в части#❝

Практическая практической подготовки: подготовка обучающихся при реализации Программы обеспечивается путем их участия в осуществлении медицинской деятельности! в медицинских организациях и (или) иных организациях, осуществляющих деятельность в сфере охраны здоровья граждан в Российской Федерации (далее вместе — базы практической подготовки), соответствующих следующим требованиям:#❝

Наименование .. ¥ Требования к базам практической подготовки и их мощности в расчете модулей, тем, разделов на 1 обучающегося при реализации Программы практики Модуль 2. Организация и проведение санитарно-противоэпидемических (профилактических) мероприятий Темы, Осуществление медицинской деятельности, предусматривающей: предусматривающие 1) организацию и выполнение работ (услуг) при оказании первичной врачебной практическую медико-санитарно0ой помощи в амбулаторных условиях (наличие подготовку соответствующей лицензии) по организации здравоохранения и общественному здоровью, эпидемиологии;#❝

2) не менее | занятой штатной единицы должности врача-эпидемиолога Ha 5 обучающихся Модуль 3. Иммунопрофилактика инфекционных болезней Темы, Осуществление медицинской деятельности, предусматривающей: предусматривающие 1) организацию и выполнение работ (услуг) при оказании первичной врачебной практическую медико-санитарной помощи в амбулаторных условиях (наличие подготовку соответствующей лицензии) по организации здравоохранения и общественному здоровью, эпидемиологии;#❝

2) организацию и выполнение работ (услуг) при оказании первичной врачебной медико-санитарной помощи в амбулаторных условиях (наличие соответствующей лицензии) по вакцинации (проведению профилактических прививок);#❝

3) не менее | занятой штатной единицы должности врача-эпидемиолога на 5 обучающихся.#❝

Модуль 4. Эпидемиология инфекций, связанных с оказанием медицинской помощи Темы, 1. Осуществление медицинской деятельности, предусматривающей: предусматривающие 1) организацию и выполнение работ (услуг) при оказании специализированной практическую медицинской помощи в стационарных условиях (наличие соответствующей подготовку лицензии) по организации здравоохранения и общественному здоровью, эпидемиологии;#❝

2) не менее 1 занятой штатной единицы должности врача-эпидемиолога на 5 обучающихся.#❝

2. Осуществление медицинской деятельности, предусматривающей:#❝

1) организацию и выполнение работ (услуг) при оказании первичной врачебной медико-санитарно0ой помощи в _ амбулаторных __ условиях (наличие#❝

' Часть 4 статьи 82 Федерального закона № 273-ФЗ.#❝

18#❝

Наименование .. . Требования к базам практической подготовки и их мощности в расчете модулей, тем, разделов на 1 обучающегося при реализации Программы практики соответствующей лицензии) по организации здравоохранения и общественному здоровью, эпидемиологии;#❝

2) не менее | занятой штатной единицы должности врача-эпидемиолога на 5 обучающихся.#❝

15. Требования к использованию JO и JOT, учебно-методическому обеспечению реализации Программы:#❝

По решению организации лекции при реализации Программы могут проводиться с использованием ЭО и ДОТ полностью или частично.#❝

По решению организации занятия семинарского типа при реализации Программы могут проводиться с использованием ЭО и ДОТ, если это предусмотрено учебным планом.#❝

Использование ЭО и ДОТ при проведении промежуточных и итоговой аттестаций не допускается.#❝

Каждый обучающийся в течение всего периода обучения должен быть обеспечен индивидуальным неограниченным доступом к одной или нескольким электронно-библиотечным системам (электронным библиотекам) и к электронной информационно-образовательной среде организации. Электронно-библиотечная система (электронная библиотека) и электронная информационно-образовательная среда должны обеспечивать возможность доступа обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», как на территории организации, так и вне ее.#❝

Перечень учебных изданий, в том числе электронных, иных информационных материалов, необходимых для освоения Программы, определяется организацией самостоятельно.#❝

16. Финансовое обеспечение реализации Программы должно осуществляться в объеме не ниже определенного в соответствии с Бюджетным кодексом Российской Федерации и Федеральным законом № 273-ФЗ.#❝