Об утверждении типовой дополнительной профессиональной программы профессиональной переподготовки по специальности "Гигиена детей и подростков"
Приказ Министерства здравоохранения Российской Федерации от 21.05.2026 № 516н "Об утверждении типовой дополнительной профессиональной программы профессиональной переподготовки по специальности "Гигиена детей и подростков"
Текст — по данным Официальное опубликование. Скачать .doc · Печать
- Приложения
- Приложение
Текст распознан со скана официальной публикации (pravo.gov.ru) и может содержать ошибки распознавания. Официальным является опубликованный документ.
МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ (МИНЗДРАВ. POG eUM)
минис 0 a0 ie Websters ФЕЛЬРАНИИ | Ht ware £ibr | ЗАРЕГИСТРИРОВАНО DL EX
Регистра я MSZ PAG
Об утверждении типовой дополнительной профессиональной программы профессиональной переподготовки по специальности «Гигиена детей и подростков»
В соответствии с пунктом 12 части 7 статьи 76 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и подпунктом 5.5.2' пункта 5 Положения о Министерстве здравоохранения Российской Федерации, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 19 июня 2012 г. № 608, приказываю:
Утвердить типовую дополнительную профессиональную программу профессиональной переподготовки по специальности «Гигиена детей и подростков» согласно приложению к настоящему приказу.
Министр М.А. Мурашко
Приложение к приказу Министерства здравоохранения Российской Федерации#❝
Типовая дополнительная профессиональная программа профессиональной переподготовки по специальности «Гигиена детей и подростков»#❝
I. Общие положения#❝
1. Целью дополнительной профессиональной программы профессиональной переподготовки специалистов' с высшим медицинским образованием (далее — Программа) является получение компетенций, необходимых для приобретения квалификации и осуществления профессиональной деятельности по специальности «Гигиена детей и подростков» (область профессиональной деятельности? — 02 Здравоохранение, уровень квалификации? — 8 уровень).#❝
2.В результате освоения Программы организация, осуществляющая образовательную деятельность (далее — организация), обеспечивает формирование у обучающегося (слушателя) профессиональных компетенций (далее — ПК)“, включающих необходимые знания, умения, опыт деятельности, в соответствии с планируемыми результатами обучения и рабочими программами модулей.#❝
3. Форма обучения по Программе — очная, с возможностью частичного использования электронного обучения и дистанционных образовательных технологий (далее — ЭО и ДОТ).#❝
5. Календарный учебный график обеспечивает реализацию Программы в соответствии с учебным планом и разрабатывается организацией самостоятельно.#❝
'Пункт 11 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам, утвержденного приказом Министерства науки и высшего образования Российской Федерации от 24 марта 2025 г. № 266 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 22 апреля 2025 г., регистрационный № 81928), действует до 1 сентября 2031 года (далее — Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам).#❝
2 Таблица приложения к приказу Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 29 сентября 2014 г. № 667н «О реестре профессиональных стандартов (перечне видов профессиональной деятельности)» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 19 ноября 2014 г., регистрационный № 34779) с изменением, внесенным приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 9 марта 2017г. № 254н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 29 марта 2017 г., регистрационный № 46168).#❝
3 Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 12 апреля 2013 г. № 148н «Об утверждении уровней квалификации в целях разработки проектов профессиональных стандартов» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 27 мая 2013 г., регистрационный № 28534).#❝
“Пункт 11 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам.#❝
"винегиоо 19745 чодоляеф визлоиэт5оя Lo aouLoodiou и и2121 oifaodore exond изнэпо и влнидолиной отохоэвинэилил#❝
*HHTIMATOdU HONDLOY HLOOHYodaesQ и HLIOHDRLOLIQ ихнопо ‘aomLoodryou и Hale sHHoLraodorco и ха ‘винеин = ‘ed. Lowond#❝
‘woroir waaodore и HHEMK meodIA eaLodraLleceNor ‘иэнош orsaodore и инзиж HocodiA и WoHHomAdeH ичннэшАног Апжом извяэ ионночлононо-оннивиЯи эиноиавчя *01А`1 `вхнэпо хи и иинечогои00#❝
хн9и21и8040150 Hu — $х19н9иэ1е8 058900 = винечогэио9о олохээвилогоииэтине-он4етинео эинэпово41 1 “gA"] иипуАпоЧн HONDLEY изоониэ4я:29#❝
И HLOOHOPLIOEIQ HAHONO ‘зомлооднои и Hole винзияодопео и ехчито ‘вкинетин “едлтоиоиди и епохА ‘кинэьАодо ‘кинелинооч KHOA XHMOAEHdoLNedex ‘хонэпо GOW хачни и ч5и1Чэнояе иохээвионоииэгиие-онелинео OHHOYodOd]] `/А-| ‘члооноепо#❝
оАнчивипнотон хиптотвиаелопоаи ‘вофотлеф вивинен тэипэфи ен зопеидолеи и чолнэиАхог хчнноияетоподи зинэьАЕИ `9А`| `901919иА$э4 илоон@эяол он ‘изооньол#❝
виневинопо и XMHHeY виноиаезопо4н iawdod ‘е1хэч0о я1оиояо изоидотяедех XITHHEEBAOOWHEEA хихчинохээн ини HOHYO оинэнопо4ио оп иипедэно винониошчя зоилифдое ‘иинеичпои иизонол ‘иинэдэиеи и (иинвичнои) иинезопэиоэи винонионча хиполэи и AOVOLON — эинононоано ‘CA’] ‘godu е4ооло (екохолодн)#❝
вле зинопифофо ‘somLoodyou и Holey KI хвипевине19о я иипяАпофи иозэтии и иочэтицон godu 940910 ‘pA’| ‘зожоо@топ и иэлэи#❝
oqaodore ен SHALOHOIeod эониэдя хиптогеячеехо ‘BHHELHQO 19194 зодоляеф изнотесехлон вньэ4эи зинэиэподио ‘¢A’| "ехэчокэь#❝
“adONLOOdYOU и HALO изчао4опе и винелидо чп э4о WOHHKOLIOD АПжэм ИэЕБНо хачнновлогоно-онниьифи KHHOWAOHRLOA ‘чожлоо4иоп и HOLOY винелидо 191э4о aodoined и вчаодогЕ кинко120э в5ииене MOLI *65']#❝
-ончивипоо эмолоио я зожоодтои и иэлэг вчя04о1$ и винелиоо 19124 кинво1205 инолееехо]| QE" | “‘dONLOOdIO и HOLIY вит винезидо 191э4э чодозеф#❝
H 30132300 HHHRAOVOLIQO XHNOOHHHOKIM MOLI */ "| изине14о ен 191242 иэтотежАдхо зодолхеф кинкиия олонлвидиотеноэн сзинэпжэдиАподи ou иилкиднодэи#❝
хихоэвизяенифоди — иипесине14“о — чнипниб]|`9е'| ‘aomLoodiou и Holo sift хвипесинел4о § xidHaraLHaodoreo#❝
и xiqHdraLedocedgo я HHHeEOQedL хихоэвинэилих и хихоэвилоноииэгипе-онделинео винэ!ошооэ хонэпо зогиа XIGHH и иинелапои ‘иинечопэноэи ‘ииненогэи9о ‘иинезотэиоое@ — ‘вки1дэноже — хихоэьилопоииэнине -онделинео bHHoYoaodyu 01к90]] Se" | “*AONLOOGIOM и HALO#❝
вт xbuneenHeido я едоешен O1OXhHIOVOMWOIHUE -онавлинео олонночлофенАоол ISWOLOW и UIT] ‘уе ‘винегиодо 19194 винко1209 виоЧлнох#❝
иипесине14о0 и яоне14о члоончиолкои эитовиэнэдио ‘иипедэпэф иохэииээод члуе очяочеди эчняилеидон ‘кинэиээвн киБАкополендо — олохоэвилоноииэгиие -онелинео кинэьэнэ9о ‘кинонедхооче ие итовиоо#❝
и етохА ‘кинэьАоо ‘винетипооч визопод | оп dW чзоонаизяэффе и ‘зожооднон и Yolo вит | я иипедэтэф иохоииороЧ очлочиоленонолее ‘051 | вчяодоне кит винелидо хишоА5идотле4ех ‘хонэпо solve | хкипесине14о я иинеяодэ41. хихоэвитокноииегине-онфелинео ‘MOHOTIO 191э45 HLOOHOPLIOESQ XISHH и иинеичнои ‘ииненогэноом | эинэноооо xuMoKendoLedex ‘HOLHOWAMOY евхнэпо *ZA"| | аопия XISHH и иинвичнои ‘иинезогоноои ‘ииненотэно9о ©инэвэиээ90 оп ‘иинеяогэи0о ‘иинезогэкоеЯ ‘иипеАлио иохоэвилоноииэнине | ‘иинезогэноов4 ‘кизЧэнояе — хихоэвилоноииэпине члоончитвэи ‘сизАэнохе хихоэвилюгоииэгице | -онделинео вунэпо ‘aoLHOWANOY и зоиеидэлеи | -онфелинео эинэпэяоди эишаАдитноиенлЯ FLBLALOSMAIO -ондетинео эинэпэчо4] 1 ‘10-1 | (вохипюэии) жхчннончелотэ4и чтоннои зииену [Ар | ‘aie эчяояеи эчнаитеиадонН `` н290э0нэ 1-ЯИ 1 (0 — ээие!) итоончиэлког ичано (А — ээнег) KHHOW д, (5 — sorrel’) винен& WATIHOLOUWOX u/u ВИНЕЧОНЭИИЕН И _ WKHMHOLOUNOM ХИПТОА 9121991009 ‘KHHOHAQO sOLeLIAEod KHHEAOHOWHEH и MOY «тоя oN#❝
`иипедэнэф HONOMHOOOg — #014990Ао ‘иинея0:400 — жчнчивпипинАи хкидотиЧ44эт eH зожоотоп и Hola илоои9ея2но08е иэпэтеселоп 1ч4АляАдло ‘ихимений эинэнавая ‘СА?#❝
`влнидолином олохоэвинэили-ончизипо эиэлоио я виножэно вит кчяо4опЕ кинэшА4ен иэнолеселоп хитАпоч 409194 ‘OZA’ | "(010х121 энэиь WOL я) виноиээен эчаодопе ен#❝
винезиоо 191э4о зодоляеф кинкиия эинезодизонто@ ‘6 [A] ‘винетиодо 19124 аодотлеф KHALOMOIE0d LO (O10NDLOI#❝
эноиь WOL я) винэнооен вчяодои& кит зохзи@ Lande ‘$3147 влнидотиной олохээвинэилти-ончивипоо чиэлоио#❝
вит хчииьенЕ ээнодиен кинэпэтлчя и киойтнох олондотедоден иипезимилшо «Biff ивидолид9эт. и 9чтэдэ иэтоежАдхо иедолжеф ou иэиэзинякалеЕ хишАшэя эинонэпэдно `/1А` ‘dONLOOdIOU и HOLE#❝
oqaodore ен KHHBHIA хи и ‘иэколееехоп жанчиейдлэлни эноиь WOL я ‘evodoi и еноие4 зоялоодтон и HOLOY виьАнополенд OJOMIDhHIOVOMWSYHUE-OHdeLHHeEO яэидэлидя эинэизоне1о^ и иИополесеяои хихоэвилелиихя-онтодиди ‘ханчиеипоэ ‘хихоэвизиф ‘хижоэвимих ‘хихоэвилоноид вхнэпо `9[А`1 ‘иипелноиихох иохонипипэи HOHIOHLO и ион1эьА#❝
идоф enirene ‘9124 иэтотежАЯяо 90132990 иинко1209 ион4езинео ‘иипеАлио иохээвииюонохе-ончиеипоо ‘хеэээпо4и хихоэвифедлоиэШ ‘вожлоофтоп и Holo изоомоеяэнодее о ихилоишето иончиеипифо зопеидолем синену “¢{A"] (иинэинаето) иэнзэно9#❝
хиле1 винонедлооЧ4ное4 и винэчонхинзоя HALLO ехнэпо “(иинэияе@ 10) HOHEOLOQ хчнноипхэфниэн х940295в\ и HOHEOIOQ жчнноипхяэфни винонефФооднова и винозонхинЕоя иичоноА и нивиди эинончонезо д ‘pA’ ] *MOHONO чогия XITHH и хихоэвинзилит#❝
*XHNDDhHHIOLONMOAOL и HHHELISIIOK “WHHRAOMOLOON ‘MHHPEOISL9Q9O ‘вит4эпохе XHOOhHIOLOHWOHIE -ондезинео золетчнА$э4 эинэни4офо `< ТА?#❝
HOLY BUY хвинесине 140 ханчиолияо401ео и х9нчиэ1230584090 a 19724о aodoined хихоэвизиф зодтэмефеи эинэдэиеИ *1 [А ‘onHoMmAdeH#❝
о иипемдофни eEHIeHe олохээьи1ои1е1-охипэм и 94095 MYOLON и BHLEHOU оэланьАен-оннэя12э12э эихоэвитеиолеи ‘эихоэвииих-охизиф эчняоной '[5=`| “aONLOOdIOu и иэлэг кинелиодо ised#❝
чодоляеф хихоэвилоноид и хихоэвизиф ‘хихоэьийих винечодии4он — оломозьиноилил = ISU] ‘05:1 -хвипезине!40 xiqHiroLeaosedgo олончиотегинооя-оноэьА иипезине1о эихээьинзили1-озоноизиф *615`1#❝
хвизогох я кинетиоо 191э4о зодолхеф ехэочокэов ен винкигя олонткидполеноэн инэпэзо OIMHOMIHOWA инки отинэижэдиАпэ4и ou иитвкидподэи хилоэвитяенифодн эинеждэтоо и — иипесине19о — чпипни@ ‘$151 ‘Mahou ‘exAieod олондэфооиие ‘яоиэоогоя 1917048 Катоэьех A KHHEAOQOd.L эихоэвинэилил-ондетинео ‘191/08 иояочтии AGLOOheA х BHHRAOQIGL эихоэвинэичи J ‘/[=`| *‘LOOW жчнноиэовн хкичонод я ехэяопэь BHHELHQO#❝
19124» зодоляеф хихоэвилоноидо и — хияоэвизиф ‘XHNOOhHWHX эинезодии4он — эохоэвинаили ] ‘9151 иипяАНон#❝
HONOLOY HLOOHVadseaQg и илооновпоЕэ9 ‘чожлоодион И Wolo виноияо4о0и5о и ехчит.о ‘вкинелип ‘edLowondu И 9ПОХА ‘кинэьА9о ‘винелинооя Амижэ4 и икизонол^ я винея00э41 эихоэвилоноиизнине-онфелине) “CE |#❝
хихэвииэнинеЕОЗи1о4 и и хихээвиляенифо@и винезодинени PXHYOLOW и чпипни@н эчнаоноо ‘|= эиноБененгэйи#❝
эяиниия и зчисинехэи эихоэвилогоид ‘вхэчоиэь 2930901 ен иинэьАнзи хитозАдисинои SHALOM} °С15-1 ‘iaiodo зодоляеф#❝
кине1и9о 191э4> зо4доляеф жхчналкидполеноэн вичлоиэиеоя OIOHHOUAKIIA OLHHOHECLOA оп 4эи хчиигоходоэн килкнийи вит винонээен и иипесине140 ‘кинэкняеднАойео OIOHLOOW я0не14о ‘иловия ~HOHHOLOdevAD01 aoHeido эинезодиидофни ‘| ¢A"] ‘зожоодоп#❝
и Holey oqaodore ен винелидо 19ч1э4> яодоляеф винкина HMHLOOHICHY иохозвинзичил хелелчиА24 о чоиеидэлеи хихоэвилииене-онноипеиофни ехаото то] ‘08:1 ‘ихнопо и взииене#❝
OJOHWOLOHD эяоноо ен еховонов винвлидо 19124 водоляеф WoHaLOHoeos и чожтоодион и Mole вччо4опЕ изинко1209 AIMOW HOEBAD хачнновлопоно-онниви4и эинэнавчя `65А`1 ‘иизвиднодэи#❝
хихээвиляенифоди изоончилхэффе ехнэпО ‘СА: ‘иилвиднодэи хчанчиэлияо40150 е109845е4 ‘/5А`1 ‘вохэиииох#❝
озонииелофи-онлефение эчоноо ен зожаоодтон и Yolo вч80405$ KHHKOLIOD виодлнох и винезопэкооо чииедлойи —1нини@хо иоз0$5е9 эинэнэии@и яохялоой он и HoLeY вчаодопе винко1209 винечотэи9о вит (чизидолеж и WHdeLHOWAdLOHH ‘edXiedeuue) Yueh хихонипииэм эиноноии4 974°] ‘(staodore 1quuAds ен эиноиэпэд нова “1LoOHIHIreaHH ‘ouLHaced эохээвизиф ‘чаооиовяэнодеЕ — ‘эихоэвифедлоиэн-охиптэи) aouLoodiou и WoLol кячодонЕ ионолезелои вхнопо ‘65А:1 "визине14о0 илоонлнэлои#4 иохоэвифипэноэн ‘OIHHKOLIOD КиончиеноипянАф ‘Алов4еоя Амохоэвилюноид ‘иитиява иохоэвихиои и иохоэвизиф о WITHHEY он чожлоодтон и HOLoY в9чодо0пЕ олончиеАпизиини иэкотеселон ехнэпо “pZA’ | ‘иинэтэ4 хихоэвноияе4нА вилкни@п#❝
bi влом олозоэвилонояе и изАдлен ионнолюнодлие wouadodA имихоэчя э иидоли@ 41 эинезодижнеЯ ‘иинэшэЯ хихоэвнонавацА килкнидн и ииножошгоди изжчото.тон вии ‘иваоляеф ипянлотидоийн оп 9194 иэтсежА@9хо зинэнека тез я Пека хишсовиопэфио ‘чохиньолои эинезодижнеа *6 2-1 кинезопэгоои и кинэпозгоен езив4оп#❝
‘е4ооло илоонуеЧя и илооньигоифэн эзинэнопо4но ‘ехэчонов ен эинвиия эонжоймеоя и иидоли 421 ен эинэнедлоодноеЯ хи члезосидоляедехо хитотвгояЕон ‘зодотяеф и 0132900#❝
‘aomLoodyou и Holo вчяодонЕ винколэ0э киодлнох и кинезопэнодо вимефлюойи-лнини4яо вез05е4 ‘565’ “‘aouLoodiou#❝
и Holo BagOdOYe KHHKOLOOO BHHEEOOLOQO BIT HHUOWEH XHXOHHNHYOW винечовчинонои BITMEed]] ‘yee’ | “HLOOHLOBLO и в1эьА чидоф#❝
‘sagodore 1чииАт ен иэинонэпэдноеЯ э яохлоодтон И HOLM BIdOdOYE кинво1209 вянэпо KEHONSLUWOY '66'] ‘AONLIOdIOU и O13 BHHKOLIOD ОлончиеноипхнАф ‘ALOOWSeasLOQRE HOHhHEdoH и HomMgo ‘sHLHaCeEd OLOMSDHHXHO и OJOMODHMEH — инолевехой ‘ее ‘aouLoodivou и иэ121 вччодопе иидэлиЯ “| f°] *aomLoodrou#❝
и Hola WLOOHH9Q0D0 — эихоэвилоноизиф-ополене oiHLoedcoa ‘buLuaced и 1204 HLOOHdaWOHONeE ‘(0551 ‘чоиеидэтеи хихоэвилоноииэгице ввинене#❝
иичонэА винкиия ихнэпо иончиедлэлни MOLI] `658' | ‘INGhOU ‘киНечосчнопопоя озонноипеэ9434 и олояэчлии -OHHO@LOMBEOX 90142990 XIMHYoa ‘Mod иочэзлин ‘exAifcoa = O10HdopoowLe = KHHOHEKdIes изооновно HHOUSLO MIroleeeNou и 9124» иэтоежАдяо я0132990 кинко1209 ипэлесехоп эихоэвинаичил-ондетинео `ф 551 "WOLOHD хчнноипеи4дофниоэ хчнноипехинАииохя-онноипежаофни винэнэмиди 19Я0НЭО °65=`1 ‘WELOLEERNOM иихоэвифейлюйэт#❝
пик хчнтоонжиог и 8013999 Аэ XHMOIAGLOHBEOX иэиэтияетопо4н ‘(HovaLnaeLoredu хчянноже=) изнотиио4Я хи и зожоодиой и Holo xrado инсиж 958490 o10sodore чинеленоди#❝
и виношэчоди олохоэвинзичи -ондетинео ‘винелиноя и BHHOhAQO O1OMDOHHHOHINI эинэнялоэтАэо и випевинелАО *70'7#❝
хчниеыччсэдь ииночонхинзоя иди эиоив WOL я ‘AONLIOdIou и иэлэи nYfado килкидподэи (хихоэвиаленифоди)#❝
`иилви4нодэи хихоэвииэГипеочитоди и хихоэвизленифоди xiqHHoroaodu HLOOHAHLIOP Pe PAHO ‘O[A°Z *BHHELNQO 19124 зодозхеф ихнэпо#❝
хчнноипхэфнион х19055ем и HOHEOLOQ хчнноипхэфии omHoHedLoodused и синэзонхинзоя XHMOIAELOQOIOLIO ‘аодолхеф и нивиди хитАпэя изинонавныая э изоомэеяэноде8$#❝
eenIreHe O1ONISHHIOLOHWOTHUE OHHOIOaOd]] *gA°Z “HAHLOOHIeHI #01012и XISHIIeHMOUD жчнне! = кипелодиаэлни *LA°Z#❝
‘пик LO и (чнзэнод ен хчняиозид ого) хчнчяиод LO вивидэзеи OIONIDHHIOLOKG edogee випезинел4о чапэ4о иэтсежАдхо cH жоччио ‘воляАпойи хччэлтии ‘Mahou ‘avo godu 40930 “pA'Z ‘(eHHLHeden) иилвиднодри хачнчиоливинедло эинэпочя *¢A°Z `инзэнод эчнноипхэфниэн э19я055еи ‘эчнноипяэфни BH HHHOdEOYOL о эноиь WOL а ‘э4я0не1290 иохээвилокоииэниие -OHdeLHHED о винонооен ‘иипееинелЧ“о — хижонипиНэи ‘пии хчнаоонжиог хи и винонае4иАойжео олонлоэи я0не14о ‘изоеия WOHHOaLOdeA001 чоне14о эинечодии4офни ‘САС#❝
“@OLOOL изоончиолиатояАь ‘изооньифипэпо эилкноп) dOWOdIHHD и sOWOLUWHD xidHdoledoger члоончитеидофни вехоэвилоончеи| */£°Z ‘ихизяенифодпонАиии#❝
кит золеденоди жчнноялофехэи хихозвилоноидонАиии ихчодилАононеа и винэнейх егиче4] | ‘955 хозичи4н хихоэвитленифойн озинотэчо4и#❝
хитежэитон ‘неижедл иидолэлея и yosnandu хихоэвизяенифо4и кинэпэчоди ихофо ‘хочизиди хихоэвиляенифо4н ч4еинэнея ичнчиеноипен 65"#❝
и 19101эи ‘ИИНеЗЭно0е5 ханнонедтоодиое Я ээнодиен и жхчиивенё ончивипоо вхои@ чдоляеф И waaodore олонноялоотоо иидэлидя эчнчоноо ‘55 иипеАлио XIGHHehidaeodh#❝
XBHAOLOA я Эноиь WOL я ‘отипегичяик хи и (иинэиае 10) WOHESLOQ хмчнноипхэфниэн хчяоэви и HOHESLOQ хчнноипхэфни кинэнедлоодиое4 и винозонхинтоя зиноптедалотэ4аи ен жхчнноиаедиен ‘вожлоодион и Holey weds иилкиднойэм (хихозвизленифойи) хихээвииэпииеочи10п-онфетинео#❝
иилкиднодэи (хихээвиляенифойи) XHOOhHWOTMUCOsHLOdu -OHde LMHS OImHorouodu и nunecHHesdo оп HLOOHILOLBOY#❝
-онделинео ‘хихоэвинаилил-онфелинео ‘OMGOHRLOQO | эинопочоди и o1MeeHHeIdo — эитаАдилнаиеилеЯ OIMHOLALIOMAIO я випезииеэ@ и 211004 5е4 ‘10° | иохоэвилоноииэтице-онделинео о иипем4дофни вянэпо “[A"Z | ‘Ide эчаояе4и эчнаитеидон *[£°Z HOQO9OU *<-ЯИ с ‘OIHOW олонэмийн omHesodundod х вкинечодэ41, ‘HLOOHILOLKOY edotmedex и sadodore -KHHBOLOOD — ‘1099504 10 HLOOWHOHEeE я зожооднон и Hole винелин иипезине14о ихнэпо иохоэвинаилил ехиго1эу ‘Ope’ | винелип иипхэ4ох оп иипеинэиохэ4 exLogedeed и хвяизхэниох хчннечо5ине14Чо я зожпоодтои и ‘иипхэпони ене14о отоннечогипэ4дхяе изипеидофни | HOLS кинегип аоноипе4 еянопо вехоэвинэили | ‘65’ ионнечодилнаиАоГ 9 HHELILOGLOOS я ДАНА и 10094 ‘90142990 “dOMLOOdOU и иэтэи oiqaodors имехои4 винэнчедил BHELOLIGLOOD ихнопо MHIOLOW и зоГо1эм эинэнаииЯ ‘с5А’| | и ихнэпо кит э9Аэза яех чили эчнноипеиЧофниоэл “XISHHRY есииене | и эчнноипеидофни эихонипигэи эчаоадфи ‘ханнег и 99099 sity и4офлени хчводфип эинезосчнонои ‘усАт1 | есииене и винзичедиА иилоконхо1 и 1чнипни$] | '35Е`1 "ииего12и HWITHHOLAOHELOA винидолинои отохоэьинаилил зожлоо4топ и Halal saaodore ен иинкиия хи и винегиоо | -ончизипоо эмэзоио я чохлоодгон и иэлэт вчаодопе mado хедолжеф о иипемдофни ехнэпо и сикене ‘4097 “¢¢A"] | и кинелиоо 19124) кинко1209 инолееехо`/ Е] (© — ээие!) итоончиэлвэи ичио (A — ээшеп) KHHOW д. (& — sorrel’) винене иипнотэниох пл ВИНЕчЧОНЭМИЕН И м WKHTIHOLOUWON ХИПТО1АЯ 191991005 ‘кинэьА90 зотетяиА$э4 KHHEAOHOWHEH и IFO] чгох ON#❝
-ONHTOW ‘HHNeWdOMHH иохоэвилоитезо | з эпоив WOL я ‘HHHCLHOWANOY иохонинипэи эинэнионе “ZA"¢ | ‘хвипевине4Чо = хихонипипи я — иипелнаиАхог =икене члигозоди -ONHIOW всишене эинопочоЧ “[0'¢ ‘aLoged H9089 о в12ь1о и 1910084 енеги OHHOLEeLOOD “[A"¢ | иожонипипэи вкинони4офо егиче4] | “[£°¢ нэ90э0нэ `$-ЯИ € “qweiniod HOHILeHNOD ‘иипяАподи HOHLOhO ‘«лэндэани» = H199 ионноипехинАииохэнл -онноипвидофни ‘иипелаофни yoaoooen aLoreds WOHHREOLILOUON о эмоив WOL я ‘иэнэлидэдлон яеди 1члитея и аожтоодтой и HOLE виьАнополено олохоэвилоноииегине -онделинео KHHOHIUIIQO ‘кчаодон& киноннэодяА ивоодноя оп MHI хихоэвиииао ‘неижейт эинечодилчиАэнох '81А:5 `иипезине14о изоончиолног edoinedex олохоэвитлегифойдн хкилвидно4дэм ‘вохлоодтоп и Yolo’ винелидо 19129 хедогхеф и вчаодопе иинко1209 о хоче4но ‘иэтето ‘вонвидэлеи хихоэвилииене-онноипеидофни еччозо от] */ [A°Z (изиэлияелоподи хчннохе$) иэиогипо@ хи ‘doMLOOdYou и Holey итэ4о кинэточоо4н озохоэвинзаилил -онфелинео ‘инзиж 258490 o1osodore огинэгоя я иипезилой ‘аожлоодгон и иэтэи винэьА9о и винвлинроя олохоэвинилил `ИНЕИЖ 958400 010804015 чого1эи и wdod XIquhuireed OHHOHOWH]] ‘91А*с | чинетепойи и винэтэяэодн олохээвинзилил-онфелинео (иэиэличелого4и | ‘кинетипооя и винэьАдо олояоэвинэилил иилононхол XIGHHONRE) иэнолино@ хи ‘aouLoodifou и Haley соиношочооди эчнноипехинАииох-онноипеидофни `$5 [£°Z Киохоэвиноиги:-онетинео “AOWLIOdYou и иэ1э1 оинезипооя `иипеАтио хчниеычазэдь и OIMHOHAQO Аиохээьинзилиг оп иизкидподэи изэоняиляэффе | хвичонод я экоив мол я ‘(иэнолияелотэди жчннолеЕ) ехнопо и OHHOLLOOMAIO ‘ouneaodunenyy] “¢[A°Z | иэиэлино@ хи и somLoodifou ‘Holo ипэ4о кинэнзии4и "винегинооя и KHHOHAQO ‘кинегидо | хи HLOOHHOQOD0 ‘чохаоо4гои и Yolo вкинотечооди 91э4о чодоляеф зожлоофтон и иэлэш sqsodove ен винкиия | ололоэвиноилил-онаелинео ‘винегицооя и кинэьАоо олониэ4я виночонхинЕоя эинопедалопэоди ‘эинэнедлод | олохозвиноилил valoveds и чидоф чаго1э у 215 ен хчнноияедиен ‘иилвидио4дэм (хихээвииэгинеочитойи) "иипеАтио хчнивычайЭЧь хихээвиляенифоан-онетинео euLogedeeg ‘АС | иинэчонхиноя иди эноиь WOL я ‘чожоодион ‘aouLoodiou и Yoel ипэ4о кинэнв9тоодное4 и винэчонхин$оя | и Holo иШэ4о иилвидпо4эм (хихоэвиляенифойи) хи bHHoMedaLoyodu эжхеь ® ‘иипегиаяии хи ви | хихоэвииэгинеочилоди-онделинео ‘хихоэьинЗилит иилвидио4эм хихоэвииэнипеонитоди и хихоэьитяенифойн | -ондетинео иипевине14о чидоф и 9ч1о12И ‘TET вохэнииоя эинонэмийн ‘яожлоодтон и Hole иинеяэнодея иипеАтио хчниеычазэ4ь хкизопод хчнноипхэфнион хчяови и мчнноипхэфни кинэзонхинзоя | я эноиь WOL я ‘AONLOOdYou и Holo игэ4о иилвидподэи wuaorok и яодозеф ‘нивидн иинэнявнчя я эитовьд `$1А'с | хихоэвииэнинеояито4н и хихээвитхенифодн ‘aouLOOdYou и Hale | кинзяодинеки HAKYOLOW и чпипнийн эчнзоноо ‘0155 кинелип WIAA хитюкичелоопофи ‘эинелинооя и зинэьАдо `иипхэфни эчноддия эчиивенЕ ончивипоо *6£'Z хитовиялоэтАэо ‘иипесине1о илоончиолвои чозеляиА$э4 епи1 олоньинЕе@ иипезинедо и ихяоне1200 иохээвилоноийэнине-онегинео зииену *с1А*С | хихонипиизи чААляАало HOHHONTeEHHe.Ido ‘ииПеАлио | WOLdbA 9 90101эи xisHdoLedoger adHonadat] `85с иохээвитогоииэгипе-ондетинео eEOHJOdn exLogedeeg °| [AZ `(итоомивен& иохоэвилоончодн (о — ээие!) итоончиэлкэй ичпо (A — ээнеп) BHHOW K (5 — d01rel’) KHHeHE WATTHOLOUWON пу ВИНЕЗОНЭИИЕН И м WKHTTHOLOUWON ХИПО1АЯ 11991009 ‘KHHOhAQO ЗОте1чиА$Э4 кинезонэииен и 19поУ soy oN#❝
я MOWOL OIAMOHHTHIOW 91еяч5ехо HLOOHOLOI O пик | имихоэьии@элт ‘ииихоэвиЯгхэне ‘ииихэвииих хиптотежАахо и олотяепед1оон эинезодииаофни эон1о д "Ap | ‘имижоэвинехэй ханнечачя ‘хкинэжедон *(винехчи хитяетедлоон езлоэвикох еянэпо `‘9А`ф | и хвиноне@ ‘xewaedL ‘хкиновозояодхя хчнжАден#❝
(иги) и BHHOMedgoosody — ехэчоиэь PWEHHEIGO иипхнАф хчнжея оннонзиж е1з0не120) ил эмо иохээвиниих экэиь WOL я ‘инзиж АзодА хитеавичелопойди ‘хвинЕо120 иди andod ионнэ4тохе я итоиоп иохонипигэи эине5ехо “EO#❝
‘owdod ионнэ4лохе ч HIMOWOU иохонипинэм — винесехо BI ИИЗОНОХ XIVHOBUOLIQ эинэвэНэ290 и ихяоне1290 ихнэпо эинэпэчо@1] ‘20°#❝
“HIMOWOL иохонипииом иодохо olfeindg HOHIeosa олэптаенедлоон enelfodon ‘олэтяегедоон вхчодилАононед1 ‘эинотеиэдэн ‘AMOWOU иохонипигэи иодохо чпелид9 ионисочя зояча ‘СА#❝
2 эпоиь WOL я ‘HLOOHORUOLIQ HOHHOEL9900 эинэьэиэ390 ‘ФА *‘(xnmaered1oou) олэтаеиедлоон кинеаодиияават, олончилиниопо! эиноптедалотэди эиэиь WOL я ‘пик хишаежАдхо и эмдоф HOHHOdLOME я HMOWOL иохонипипои винесезо чохинаоеьА же е ‘(хитавиедтоон) олотяенед оон 89304015 и HHEMK в АводА — аАнноязоподоопэн хитсевичелоподи ‘aodoied эинэнвало д “CA мии хитюежАдхо#❝
и (xHmeeredioou) олотяенедлоон sasodore и инвиж “sqdaodore и ИН5ИЖ HOHHOELOQOO вит AcodiA ояАннояхоНэдропэн#❝
‘кинехни хвинопА Фен 01910401 и инзиж хитогежоб А хчни и ион WISHYOdOoHH иэШАп ханаизлехаи HLOOWHYOXxodn HHHOMAdeH ‘виноптедооочодх эхаоне1оо (ини) и винехюяи 23490н89120 ‘KHHEHEOD HHALOLADLO иди owdod ионнэдоле я итоион иохонипииэи иинвЕеяо Hdu (олотяешедтоон) взноипен edLowoo олоньияэи кинопочоди хоик4он и виияед ‘уу `ехои4 чодоляеф xiqhHeeenk BHHOHECLOA#❝
MVOLOW ‘пик хишоежАдяо и (хитшяетедлоон) olomaevedioou sadodore и инзиж ‘вазодопе И ИНЕИЖ ИОННэЯ12009 кит AcodA озАннозлонэдэопен эитевичелон4ди ‘enond 194олжеф “Ee ‘ondod HOHHAdLONE я итоион HOMOHHNHIOW KHHEERMO хито!А9э41 ‘HHHKOLOOD HACHEM эихоэьинику “Zep ‘иивипеиноиохэЯ#❝
эинэшА4ен ooh WOL 4) влнэипен | хитекияелотэди ‘sodotied эинэнэнэано ‘сА`у | имихээвиниих и MWeLNe ириччояеди изпчняилейлдон | чтойоп оАхонипипэи ИНЕИЖ Acodik xHmoibyaeLoredu ‘ondod HOHHOdLONE я итойоп HOMOHHNHYVOW | о иИия101291009 я эм4доф ионнэбоже ч итоиоп 9129195630 ‘HHHBOLIOD эинеченоНов4 “[O'p | кинесехо xHMOIAQedL ‘HHHKOLOOD exHLOOHJeH]/ `1А`р | иояонипииои винебежо чполэм и IGUMNHM] ‘|= нэ90э0п7 `$-ЯИ ф “HLOOHILOLKOY иохэнипипэи HLOOHOBIIOESQ "HHHLOHLELD HOMDHHMKIOW 9аОНЭО “BEE и ечлоэвея виодлнохя олэннэ@Аня эинэвэиэ90 ‘O[A’E `вяИкаоное@ "Аниет оАноэьедя хипю1вияе1209 ‘иинэгэзо и чолноипен | олозоиАЯл олоннодаАна енияеди ‘иилогоазлиифнох хчнне! жчнчиеноо4эн 2109084 в эинезозчионои `6А:е | и HLOOHOPLIOLIQ WOHBHIE чаоноо “‘eAdL ‘evAdL | чне4хо ‘илооновиоЕ20 ионфежоп BHHeAOQEd] “/£°¢ чне4хо ‘илооновно$29 ионфежоп иинечодэдт ‘вятвдоноеЯ «лэн@элтни» o10gorAdL олэннэа1Аня гияеди OHHOVOILQOD '3А*$ | ил ионноипехинАииохэиэ1-онноипеи4офни ‘dONHHLOQed иинэжк4онов4 а вохишкпохен | и виноиэовн киьАкополендо олохоэвилокоимэгине WOLOOHHREKQO хчнлоонжной изинэнгошчя ef чиодлнох ‘/А"с | -ондезинео винэьэноэ9о ‘кинэнедхоозв@иеЕ хедэфо "Ииэнэесехои хихоэвилоите1-охииэи сигену ‘9А-е | я хвизлоио жчнноипвидофни а 110084 еиизе4] | ‘ge’ ¢ «лэндэлнИ» и12э ионноипелинАииохэн1-онноипвидофни ‘HLOOHILOLBOY иохонипигои изэ0ноеное29 и езтоэьея и KUHOLOOCH вивАпонотено олохоэвилокоииэгиие | кно@длнох олэннэд1Аня оинэьэпоЗдо х кинезо9э4] `65`$ -онделинео BHHOhOL9990 ‘sHHOHedxoogedrre хедэфэ `яохин10084 ииножедоновЯ я Иэлоио хчнноипеиофни э100е я эинечосчнопои ‘6^$ | я кохишкгохен илоонневоо — эанаоонжиой ‘$6 [email protected] ‘HHHOIOdS WOH я BOXHIMexddI/0d илоониАзоопэтоо -aoodAoed жянноипеидофни ииножЕонова я и WLOOLIGdMLO эинэвэпоэ9до ‘хвиэлиэон ионнодляоне | и ИиИНоШово = илооннАзоонэтоо и — изоомадяло кохитЕгохен ‘doMHHLoged | и WOHKeWAQ ен иинокиогэчА в919ээ4 эинэшэЯ ‘уА`$ | синэьэноэдо ‘хкиэлиэон ионнодляэне и ионжеид9 члоончиэлвэг иинэжедоное 4 a KOXHIMKYOXPH ‘итоочиьэдовитоЧнон | ен иинокиогояА edioved слинэноч я BHHeEOQOd] ‘¢e’¢ чтеачяосине14 0 HLOOHILOLKOM кипезине19О `50`$ | и илоонЧэчолоои ‘кинеждэно» и винопидофо еяивкдон "Ание1 оАноэьвя хип! е1.209 ‘OIMNV.LHOWAXONT HMNeLHOWANOL | KHHOYOUQOD ‘AOLHOWAMOY 9981909 ехнэпо ‘HOLHOWANON | ‘HHHOWOdd и AOLHOHMCL ханнег ханчиеноэ@эн элите о OIAMOHHNHIOW HONOHHNNION ouHOag °70'¢ | Амэн х хчизелени4дн и кинэнявее випеЧдлоилэд и WoHd]] *5А-$ | иинедэпэф HONOHHDIOY ваточиолегонохее ччоноо “ZE'S Изо ‘иипел4офни (© — ээмеш) итоончиэткай ичио (К — ээнеп) BHHOW K (€ — soel’) винен$ WHTIHOLOUWOX uj BHHPEOHOWHEH И _ WKHTIHOLOUWON XHIMOIAGLILIGLOOD ‘K6HHOHAQO чо1е1чнА$э4 кинезонэииен и ISOyy ато М#❝
имехАЯ эинезижия!5290 ини випезикидоииио1Ав ‘я19иэ4о XISHBAGYOU ини ИиКэПЕИ хихонипигои изинезосчнонои э (кинезижияи 200) иипекинидоими osHHOoaOd]] ‘7ZA"p "ААледэниол. хиязин иия1оиэ1еоя HHNBLOEHOWdSL — эинопочо4Ч *[ ZA"p *XITHLOGHK XIGLHEOU хкинезииежА HH =xBoANMA ‘алоэтоя хихоэьииих ‘ЧАледэниел хихоэча ‘SHHOHALEH XBHaLOMOIEoa ‘xewaedL иди эинэиженхо ‘OZA‘p “eMITALLOM зинеячио4] ‘6 {Ap#❝
(uomoiXduentendas) HOHHOHEOILNAO эиножоиеН `8 [А 'аолвигидоифэг oroHMKAdeH O1ONIOHHLEWOLER ЭИНЕЗоЕЧНОНОИ */ [Ap#❝
э вкинехяи эивимен ‘виненеоо эивииен) олэтшчегедалоон К инсиж яоженеиди вивииен — оинономэЧио `61А-ф "BLA IK#❝
огэтозечиичене100ч04х иоиножомен ‘(eal OJOHIOdoHH изипвохиф 9 эноиь WOL я) HNEbAOH иэтваеи изинэжонен ‘AHed ен мэиноняеи ипчив@и экоиь WOL я ‘кинэвоточодх олонжАден элзоне1о HOHHOWSd оп ииткиднодэи эинэичазэт АО ‘pl A'p ‘awdod ионнод ое#❝
я итоион иохонипигои кинезехо хитоА9з41 ‘хкинко120э иди втнэипеп edlowo0 олоньиядэн эинопово4 $ 1Аф могт. WITHTOdOHH axdouANee хи#❝
ии иэзАни жчнчиолехяи HLOOWHIOXOdN эинэвэнэ390 “Z[A'p “OLOOW ЭОНЭвНОЕЭ9 я OoMaviredioou эиношэиэ4э *| [Ap “LOOW XIVHUALOOVOHIAGL хизАЧИ ини#❝
иинесвхо иди итойон иохонипигои Yodo иопелидо ИОН 5Э19Я Эгоив WOL я ‘ииехин1о0е4 имихонипигэи и имепик илиптогежАЧхо ‘ионоличелоиоди упчннохеЕ олэ ‘иолноипен э иипехинАииоя = ионзиляэффеЕ — эинэиалоэшАэо ‘ЗА ‘owdod HOHHOdLONE я итомон иохонипииэи синезехо оп ииткиднодэи винзпэзон эневен о эжхе1 е ‘эидоф HOHHSd LONE#❝
uheradon хоИк4оп ‘awdod ионнэдлзжяе я ишомоп MOMOHHIIKTOW иинеЕРЯО ин влнэипен винво1009 BIHHdOLHHOW кинэгозоби хопкдоп и еничеЧ ‘/ [= ‘ando@ ионнэдлохе я итоиоц#❝
HOMOHHNMIOW иинесехо иди члитея иончиеАгивигни aLoreds KHHeA OI LOUOK внияе] | ‘OLE ‘alovods хчньАЧПон и иикэпеи хихонипииэи иэинечоЕчнопои 9 иинезиниоонии 9ч1о1эу ‘< "ЧАтедэнио1 хихсин иизлоиэпсоя иди винеяэлоэ#❝
хкинечииежА ини ХвЭАЯА ‘члоэточ хихозьииих ‘ЧАзедэнио: хихоочя ‘KHHOHALEH XBHaLOMOI COU ‘xewaed. идн BHHOWKELXO 990901) “pep#❝
HHHeEeEXO иди MOEKAOL виножоиен впиаед ‘615+ ‘иинэволоводх хачнжАден иляоне1о енияе4] | '21='$ "иэз Ан хчнаинэлехчи#❝
едолкиииддифэг олонжА4ен олохоэьитвиюоляе иэинечосчнопои э (иипвикидоифог) иипедэл ионочиАнииодгхэне ионжАден KHHOHIOuNIE viMaedyy ‘gp#❝
`(иипвигидоифэг) иине4дэ1 HOHOILAUWHOdLYOIE ионжАЧен ви! aodogudu виззоиэи чпипнив]|`/5`$ `итоионп#❝
HOMOHHMHIOW иодохо Isifeindg ионизэмя евоячя эпоиь WOL + ‘виноэвио чджАно я винэпедоо илидолиу ‘95$ эи4оф#❝
XBHTINVId хихоэвилонохиои хч4120 ‘винентоо иэдэлон воиошогеижовоаноо ‘эпАлоиди ионжодонАо ‘ханловиж хчтизогк хвкинечинежА ини хеэКхА ‘хвиноияедо <ВИНЭБАНЕИ WoHELOvoYeoa ‘имедоляеф илитоежедон#❝
я итомон HONOHHIIHIOW иинезехо иди иикэпЕи XHAOHHTINIOW и зо1еденодн XITHHO@Lodenorr OHHOHOWH] “9ZA‘p ‘изждэнтон HONDShHIOLOXHOH#❝
Awomaerediooun oHHeEeXO ‘(кинэвэтово4я — олонжАден BHALOLADLO и виноптедооочо4х ‘кинехчи ‘кинене0) вивииен) олэшяегедлоой винво120> виоблноя dHHOaLIOMAIO “¢ZA "py "вИНКО1209 0.19 LO HLOONHOHERE я OloMaered1oou ви1. винэжогон OIOHILEWHLUO эинеждопгои и эинепи@ | ‘УСА `вИНеН$09 HadaLou#❝
BowomorMKosodues ‘эпАтоиди ионжодопАо ии чзонол киненодиияе 41 олончколинионой эинотедазонэ4 6 сА:у#❝
YHOMOHHIIMIOW иинезехо идн иимэпеи хихонипииэи и aoledeviodu ханнэчло4ехэн винэнзии4н хопв4о1| “QE p ‘HIMMOWOU#❝
Количество часов (трудоемкость) в том числе по видам учебной деятельности занятия семинарского типа (семинары, практические занятия, № 4 . > практикумы, лабораторные o/s Wn аименования модулей, тем, разделов практики 5 = работы, коллоквиумы и иные 2 | 5 3 а аналогичные занятия) Е В = о в том числе = Е 5 практическая возможно a подготовка | ИСПользование ЭО и ДОТ Модуль 1. Общие вопросы обеспечения 1 санитарно-эпидемиологического благополучия 42 |401 0 0 0 012 детей и подростков 1 Обеспечение санитарно-эпидемиологического ig |180 0 0 о|о благополучия населения Гигиеническое нормирование в системе 1.2 | обеспечения санитарно-эпидемиологического 6 610 0 0 оо благополучия детей и подростков Организация работы врача по гигиене детей 13 | И Подростков в рамках отделения, оказывающего 660 0 0 оо медицинскую помощь несовершеннолетним в образовательных организациях 1.4_| Общие вопросы гигиены детей и подростков 10 [1010 0 0 010 1.5_| Промежуточная аттестация по модулю 1 2 010 0 0 0 |2 2 Модуль 2. Специальные вопросы гигиены детей 132 | 58 | 72 0 0 о | 2 и подростков 2.1 | Оценка состояния здоровья детей и подростков 6 214 0 0 010 2.2 | Оценка риска здоровью детей и подростков 6 | 2 | 4 0 0 0 | 0 23 Лабораторный контроль состояния среды обитания 6 214 0 0 010 детей и подростков Санитарно-эпидемиологическая экспертиза 24 условий воспитания и обучения, отдыха 2/1616 0 0 о|о и оздоровления детей и подростков в организациях различного типа Санитарно-эпидемиологические требования 2.5 | крежиму дняи учебной деятельности детей 21616 0 0 010 ` и подростков в образовательных организациях и организациях отдыха детей и их оздоровления Гигиенические требования к современным 2.6 | информационно-коммуникационным технологиям 6 214 0 0 0] 0 цифровой образовательной среды Санитарно-эпидемиологические требования 27 | корганизации физического воспитания, местам 121616 0 0 о|о ° занятий физической культурой и спортом детей и подростков Санитарно-эпидемиологические требования 2.8 | к организации системы дополнительного 6 214 0 0 010 образования детей и подростков Санитарно-эпидемиологические требования 2.9 | ксодержанию профессиональных образовательных 6 214 0 0 оо организаций и организаций труда и отдыха#❝
* Пункт 22 статьи 2 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (далее — Федеральный закон № 273-ФЗ); пункт 11 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам.#❝
№ практикумы, лабораторные |= Wn Наименования модулей, тем, разделов практики 5 = работы, коллоквиумы и иные Ре а 8 я аналогичные занятия) gS 2 в том числе 8. Е 5 возможно ы © | практическая = | подготовка | ИСПользование 30 и HOT Санитарно-эпидемиологические требования 2.10 | корганизации питания и пищеблокам детских 12 | 6 | 6 0 0 0 | 0 образовательных, оздоровительных организаций aT Санитарно-эпидемиологические требования кменю ||) | 6 | 6 0 0 оо и экспертиза рационов питания детей и подростков Требования технических регламентов и санитарно- 2.12 | эпидемиологическая экспертиза товаров детского 12 1616 0 0 010 ассортимента и игрушек 2.13 Организация санитарно-гигиенического 6/214 0 0 о|о просвещения детей и подростков 214 Формирование мотивации к здоровому образу 61214 0 0 оо жизни у детей и подростков 215 Профилактика инфекционных заболеваний детей |6 4 0 0 010 и подростков 2.16 | Промежуточная аттестация по модулю 2 2 0 | 0 0 0 012 3 Модуль 3. Оказание медицинской помощи 36 | 12 | 22 0 0 о | 2 в экстренной форме 31 Оказание медицинской помощи в экстренной 34 |12|22 0 0 010 форме 3.2 | Промежуточная аттестация по модулю 3 2 0} 0 0 0 0 4 Модуль 4. Практика 288 | 0 | 0 0 0 286! 2 Организация деятельности по обеспечению 4.1 | безопасности среды обитания для здоровья 144; 010 0 0 144) 0 человека в области гигиены детей и подростков Организация деятельности врача по гигиене детей и подростков, осуществляющего медицинское 4.2 | обеспечение несовершеннолетних в 1421010 0 0 142] 0 образовательных организациях на базе детской поликлиники 4.3_| Промежуточная аттестация по модулю 4 2 010 0 0 012 5__| Итоговая аттестация 6 010 0 0 016 Итого часов (трудоемкость) 504 |110] 94 0 0 286] 14 IV. Рабочие программы модулейб 8. Рабочие программы модулей: № Наименование Коды wn модулей, тем, Содержание формируемых разделов практики компетенций#❝
1 Модуль 1. Общие вопросы обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия детей и подростков#❝
1.1 | Обеспечение Здоровье населения как главный критерий санитарно- | ПК-1, ПК-2, санитарноэпидемиологического благополучия. Показатели санитарно- | ПК-3 эпидемиологического | эпидемиологического благополучия, порядок их учета и оценки. благополучия Система обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия населения в Российской Федерации. Структура _учреждений _санитарно-#❝
°Пункт 11 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам.#❝
эпидемиологической службы, обеспечивающих — санитарноэпидемиологическое благополучие населения. Принципы организации и проведения работы по изучению санитарногигиенической и эпидемической ситуаций. Участие в подготовке предложений по проектам программ социально-экономического развития территории в области обеспечения санитарноэпидемиологического благополучия; проведении социальногигиенического мониторинга. Организация информационного обеспечения деятельности. Организация профессиональной гигиенической подготовки и аттестации должностных лиц и работников организаций, деятельность которых связана с производством, хранением, транспортировкой и реализацией пищевых продуктов и питьевой воды, воспитанием и обучением детей, коммунальным и бытовым обслуживанием населения.#❝
Законодательство Российской Федерации в области обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия населения в области гигиены детей и подростков. Порядок проведения санитарноэпидемиологических экспертиз, обследований, исследований, испытаний, гигиенических оценок в области гигиены детей и подростков. Организация и проведение профилактических мероприятий B форме информирования, обобщения правоприменительной практики, консультирования, профилактического визита в области гигиены детей и подростков.#❝
Возможности и — особенности применения = современных информационно-коммуникационных технологий в государственных органах и организациях, включая использование возможностей межведомственного документооборота. Разработка и построение системы планов, направленных на выполнение профессиональных задач в установленной сфере деятельности. Установление количественных, качественных целевых показателей деятельности органов, организаций (подразделений); анализ результатов деятельности органов, организаций (подразделений), оптимизация форм и методов работы. Подготовка и представление отчетности о деятельности органов и организаций (подразделений). Принципы и методы управленческой деятельности; основные методы сбора эмпирической информации в управленческой деятельности; системы информационного обеспечения в управленческой деятельности.#❝
Информационно-коммуникационные технологии в государственных органах и организациях, основы этики и психологии делового общения.#❝
Принципы гигиенического нормирования в гигиене детей и подростков. Физиолого-гигиеническое обоснование нормирования факторов среды обитания, критерии гигиенической оценки.#❝
Взаимодействие социальных, биологических и факторов среды обитания в формировании здоровья детей и подростков. Система государственного санитарно-эпидемиологического нормирования.#❝
Гигиенические и противоэпидемические требования по обеспечению санитарно-эпидемиологического благополучия детей и подростков, профилактики заболеваний, благоприятных условий проживания, труда, быта, отдыха, обучения и питания, а также сохранению и укреплению здоровья. Оптимальные и предельно допустимые уровни влияния на организм человека факторов среды его обитания на разных возрастных этапах. Санитарно-эпидемиологические требования к организации отдыха и оздоровления детей и подростков в летних оздоровительных организациях.#❝
№ Наименование Коды wn модулей, тем, Содержание формируемых разделов практики компетенций 1.3 | Организация работы | Организация, содержание и методы работы отделений организации | ПК-1, ПК-2 врача по гигиене медицинской помощи несовершеннолетним в образовательных детей и подростков организациях. Порядок оказания медицинской — помощи в рамках отделения, | несовершеннолетним в период обучения, воспитания и оказывающего оздоровления. Организация деятельности и функции врача по медицинскую гигиене детей и подростков отделения организации медицинской помощь помощи несовершеннолетним в образовательных организациях. несовершеннолетним | Виды и правила применения медицинских изделий (аппаратура, в образовательных инструментарий и материалы) для обследования, контроля и организациях коррекции состояния здоровья детей и подростков. Медицинское обеспечение детей и подростков, формы и методы оздоровительной работы в детских оздоровительных лагерях. Оценка эффективности оздоровления детей и подростков.#❝
1.4 | Общие вопросы Анатомия детей и подростков. Закономерности роста и развития | ПК-1, ПК-2 гигиены детей детского организма. Возрастная антропология. Биологический и подростков возраст. Факторы, влияющие на процессы роста и развития организма. Акселерация и секулярный тренд, ретардация развития.#❝
Нормальная физиология детей и подростков. Физиологические особенности функционирования организма детей и подростков.#❝
1.5 | Промежуточная Контроль результатов обучения в рамках освоения тем 1.1-1.4. ПК-1, ПК-2, аттестация ПК-3 по модулю 1 2 | Модуль 2. Специальные вопросы гигиены детей и подростков 2.1 | Оценка состояния Нормативно-правовое регулирование в области социально- | ПК-1 здоровья детей гигиенического мониторинга и оценки риска воздействия факторов и подростков среды обитания на здоровье человека. Методы изучения и анализа состояния здоровья детей и подростков на популяционном, групповом и индивидуальном уровнях (возрастная структура показателей, распространенность ведущих классов болезни, нозологических форм, группы физического развития). Формы государственных статистических наблюдений учета заболеваемости детей и подростков. Показатели индивидуального здоровья (физическое развитие, биологический возраст, функциональное состояние организма, преморбидное состояние, неспецифическая резистентность организма, физическая — подготовленность).#❝
2.2 | Оценка риска Методология и методы оценки риска здоровью в системе технологий | ПК-1, ПК-3 здоровью детей управления здоровьем детей и подростков. Методология, и подростков организация и информационные фонды социально-гигиенического мониторинга. Риск-ориентированный подход к оценке условий воспитания и обучения детей и подростков при планировании и организации профилактических мероприятий в отношении организаций обучения, воспитания, отдыха, оздоровления детей, подростков и молодежи. Категории риска образовательных и оздоровительных организаций различного — типа. Риск потенциального вреда для здоровья человека из-за возможного несоблюдения обязательных требований.#❝
органа инспекции. Требования к работникам, помещениям, лабораторному оборудованию. Методы гигиенических исследований объектов окружающей среды и среды обитания, отбора образцов продукции и проб для исследований, испытаний, измерений.#❝
Измерительное оборудование и методы измерения физических факторов среды — обитания. — Санитарно-эпидемиологическая экспертиза результатов лабораторных исследований. Использование#❝
№ Наименование Коды Wh модулей, тем, Содержание формируемых п разделов практики компетенций применяемых для обследования состояния здоровья детей и подростков.#❝
2.4 | Санитарно- Санитарно-эпидемиологическая экспертиза проектов детских и | ПК-1, ПК-3 эпидемиологическая | подростковых образовательных и оздоровительных организаций. экспертиза условий Санитарно-эпидемиологическая экспертиза условий воспитания и воспитания обучения детей и подростков в организациях различного типа.#❝
различного типа воспитательного процесса, питания, физического и трудового воспитания, отдыха и оздоровления детей, медицинского назначения: набор, размещение и площади детских и подростковых образовательных и оздоровительных организаций всех типов.#❝
Санитарно-эпидемиологические требования к классам информатики и вычислительной техники. Гигиенические требования к подбору и расстановке мебели и другого оборудования в детских и подростковых образовательных и оздоровительных организациях.#❝
2.5 | Санитарно- Гигиенические принципы построения суточного режима дня детей и | ПК-1, ПК-2, эпидемиологические | подростков. Содержание и организация основных компонентов | ПК-3 требования к режиму | режима дня детей и подростков. Принципы организации дня и учебной образовательной деятельности Методики изучения и оценки деятельности детей суточного режима дня и учебно-воспитательного процесса и подростков (санитарное описание, анкетирование, хронометраж, шагометрия,#❝
и их оздоровления основных компонентов режима дня (продолжительность, содержание, построение, чередование) в дошкольных организациях.#❝
Физиологические основы учебной деятельности. Утомление и переутомление детей и подростков. Принципы составления расписания уроков (дневная и недельная нагрузка). Гигиеническая оценка расписания уроков в общеобразовательных организациях.#❝
Особенности учебного процесса в образовательных организациях различного типа. Инклюзивное образование. Проблемы школьной зрелости, критерии функциональной готовности детей к обучению в школе. Режим дня в детских и подростковых организациях коррекционного типа. Особенности суточного режима в зависимости от типа организации отдыха и оздоровления и возраста детей.#❝
2.6 | Гигиенические Влияние компьютеров на здоровье детей и подростков. | ПК-1, ПК-2, требования Оборудование помещений и режим занятий с игровыми комплексами | ПК-3 к современным на базе персональных компьютеров для детей дошкольного возраста. информационно- Санитарно-эпидемиологические требования к режиму занятий с коммуникационным | использованием персональных компьютеров в общеобразовательных технологиям организациях. Оборудование классов информатики и цифровой информационно-коммуникационных технологий; режим занятий с образовательной персональным компьютером детей дошкольного и школьного среды возраста.#❝
2.7 | Санитарно- Санитарно-эпидемиологические требования к комплексным | ПК-1, ПК-2, эпидемиологические | спортивным сооружениям, к гимнастическим и спортивным залам, к | ПК-3 требования отдельным типам спортивных сооружений (лыжные базы, катки,#❝
к организации тиры, корты, тренажерные залы), к устройству и эксплуатации физического плавательных бассейнов и саун для детей и подростков.#❝
2.8 | Санитарно- Виды организаций дополнительного образования детей и | ПК-1, ПК-2, эпидемиологический | подростков. Режим занятий в объединениях дополнительного | ПК-3 требования образования различного профиля. Санитарно-эпидемиологические к организации требования к учреждениям дополнительного образования. системы Содержание медико-педагогического контроля за внешкольной дополнительного деятельностью детей и подростков. образования детей и подростков#❝
2.9 | Санитарно- Законодательные и нормативные документы, регламентирующие | ПК-1, ПК-2, эпидемиологические | содержание, организацию трудового воспитания, обучения детей и | ПК-3 требования подростков и организацию среднего профессионального к содержанию образования. Профессиональная ориентация детей и подростков. профессиональных Гигиенические требования к устройству и оборудованию помещений образовательных для трудового воспитания и обучения обучающихся организаций общеобразовательных организаций и учреждений среднего и организаций труда | профессионального образования. Требования к выбору рабочих мест,#❝
и отдыха трудовым процессам и технологическому оборудованию для производственного обучения и труда подростков. Гигиеническая характеристика факторов производственной среды при производственном обучении и труде подростков. Профессиональная консультация подростков с отклонениями в состоянии здоровья.#❝
Рекомендации по медицинскому освидетельствованию детей и подростков с целью выяснения их пригодности к труду. Особенности профессиональной консультационной работы с детьми и подростками с ограниченными возможностями здоровья.#❝
2.10 | Санитарно- Организация питания детей в образовательных и оздоровительных | ПК-1, ПК-2, эпидемиологические | организациях разного типа. Методы изучения и оценки состояния | ПК-3 требования питания детей в организованных коллективах. Типы пищеблоков в к организации детских и подростковых образовательных — организациях питания и (работающие на сырье, доготовочные, столовые-раздаточные, пищеблокам детских | буфеты). Требования к оборудованию (холодильное, тепловое, образовательных, механическое), инвентарю, кухонной и столовой посуде. оздоровительных Гигиенические требования к транспортировке, условиям хранения, организаций качеству продовольственного сырья и пищевых продуктов,#❝
Участие в расследовании пищевых отравлений в детских коллективах. Организация производственного контроля, лабораторный контроль за организацией питания.#❝
2.11 | Санитарно- Гигиенические принципы рационального (здорового) питания. | ПК-1, ПК-2, эпидемиологические | Основные принципы составления меню, замена продуктов. Нормы | ПК-3 требования к меню продуктового набора пищевых продуктов в соответствии с типом и экспертиза образовательной или оздоровительной организации. Нормы рационов питания физиологических потребностей в основных пищевых веществах и детей и подростков энергии для детей от 1 года до 17 лет. Особенности кулинарно-#❝
технологической обработки продуктов. Использование продуктов повышенной пищевой и биологической ценности. Оценка меню питания детей в образовательных организациях различного типа на соответствие обязательным требованиям. Объемы блюд в разных возрастных группах. Режим питания с учетом возраста, типа и длительности пребывания детей в организации. Оценка химического состава рациона питания.#❝
2.12 | Требования Законодательство Российской Федерации, технические регламенты | ПК-1, ПК-2, технических Таможенного союза, Евразийского экономического союза, | ПК-3 регламентов регламентирующие безопасность и качество выпускаемых, ввозимых и санитарнои реализуемых товаров для детей и подростков. Гигиенические эпидемиологическая | требования к учебному оборудованию, предметам детского обихода#❝
(играм, игрушкам, книгам, учебникам, учебно-наглядным пособиям, канцелярским принадлежностям, одежде, обуви). Санитарноэпидемиологическая экспертиза и контроль за товарами детского#❝
№ Наименование Коды Wn модулей, тем, Содержание формируемых разделов практики компетенций и игрушек обихода: детских игрушек, игр, детской одежды и обуви, парфюмерно-косметической продукции, издательской продукции, детской мебели. Лабораторные и инструментальные методы контроля за безопасностью предметов детского обихода.#❝
2.13 | Организация Основы гигиенического воспитания и обучения детей и подростков. | ПК-1, ПК-2, санитарно- Профессиональная гигиеническая подготовка декретированных | ПК-3 гигиенического групп населения Подходы к — санитарно-гигиеническому просвещения детей просвещению детей и подростков. Методы — санитарно-#❝
и подростков гигиенического просвещения детей и подростков. Концепция создания обучающих (просветительских) программ по вопросам здорового питания. Использование средств массовой информации, информационно-телекоммуникационной сети «Интернет».#❝
2.14 | Формирование Формирование мотивации к здоровому образу жизни детей и | ПК-1, ПК-2, мотивации подростков. Формирование здорового образа жизни у детей и | ПК-3 к здоровому образу подростков. Обучающие (просветительские) программы по вопросам жизни у детей здорового питания. Профилактика вредных привычек у детей и и подростков подростков. Роль врача по гигиене детей и подростков в#❝
2.15 | Профилактика Основные принципы профилактики инфекционных заболеваний | ПК-1, ПК-2, инфекционных детей и подростков. Эпидемиология и профилактика кишечных | ПК-3 заболеваний детей инфекций в образовательных организациях для детей и подростков.#❝
и подростков Эпидемиология и профилактика воздушно-капельных инфекций в образовательных организация для детей и подростков.#❝
Эпидемиология и профилактика паразитарных инвазий в образовательных организациях для детей и подростков.#❝
Противоэпидемические мероприятия, методы лабораторного контроля. Иммунопрофилактика инфекционных заболеваний.#❝
2.16 | Промежуточная Контроль результатов обучения в рамках освоения тем 2.1-2.15. ПК-1, ПК-2, аттестация ПК-3 по модулю 2#❝
З | Оказание Нормативно-правовое регулирование оказания медицинской | ПК-4 медицинской помощи в экстренной форме. Диагностика состояний, требующих помощи в экстренной | оказания медицинской помощи в экстренной форме. Коммуникация форме со службами спасения, выездными бригадами скорой медицинской#❝
помощи, пациентом, его законным представителем и окружающими лицами. Транспортировка и иммобилизация пациента. Сердечнолегочная реанимация. Остановка наружных кровотечений.#❝
Обеспечение проходимости дыхательных путей. Промывание желудка. Применение согревания и охлаждения. Проведение термоизоляции и согревания при воздействии низких температур.#❝
3.2 | Промежуточная Контроль результатов обучения в рамках освоения темы 3.1. ПК-4 аттестация по модулю 3#❝
подростков: проведении санитарно-эпидемиологических экспертиз, расследований, обследований, исследований, испытаний и иных видов оценок, характеризующих условия воспитания, обучения, ухода и присмотра, питания, отдыха и оздоровления детей и подростков, оценке безопасности и безвредности детской продукции; оценке показателей состояния здоровья детей и подростков на индивидуальном и популяционном уровне; осуществлении социально-гигиенического мониторинга и оценки риска здоровью детей и подростков от воздействия факторов среды обитания;#❝
№ Наименование Коды hr модулей, тем, Содержание формируемых пт разделов практики компетенций разработке и реализации санитарно-гигиенических, санитарнопротивоэпидемических (профилактических) мероприятий среди детей и подростков, в том числе при возникновении чрезвычайных ситуаций, оценке их выполнения и эффективности; организации и осуществлении гигиенического обучения и воспитания, санитарногигиенического просвещения и пропаганды здорового образа жизни среди детей и подростков и их родителей (законных представителей), представителей хозяйствующих субъектов и должностных лиц; проведении анализа медико-статистической информации, медикодемографических, социально-экономических показателей; ведении медицинской документации; организации деятельности находящихся в распоряжении работников.#❝
4.2 | Организация Участие в организация деятельности врача по гигиене детей и | ПК-1, ПК-2, деятельности врача подростков, осуществляющего медицинское — обеспечение | ПК-3 по гигиене детей несовершеннолетних в образовательных организациях на базе и подростков, детской поликлиники: проведении санитарно-эпидемиологических осуществляющего экспертиз, расследований, обследований, исследований, испытаний медицинское и иных видов оценок, характеризующих условия воспитания, обеспечение обучения, ухода и присмотра, питания, отдыха и оздоровления детей несовершеннолетних | и подростков, оценке безопасности и безвредности детской в образовательных продукции; оценке показателей состояния здоровья детей и организациях на базе | подростков на индивидуальном и популяционном уровне; детской поликлиники | осуществлении социально-гигиенического мониторинга и оценки риска здоровью детей и подростков от воздействия факторов среды обитания; разработке и реализации санитарно-гигиенических, санитарно-противоэпидемических (профилактических) мероприятий среди детей и подростков, в том числе при возникновении чрезвычайных ситуаций, оценке их выполнения и эффективности; организации и осуществлении гигиенического обучения и воспитания, санитарно-гигиенического просвещения и пропаганды здорового образа жизни среди детей и подростков и их родителей (законных представителей), представителей хозяйствующих субъектов и должностных лиц; ведении медицинской документации; организации деятельности находящихся в распоряжении работников.#❝
9. Промежуточная аттестация проводится по окончании освоения каждого модуля Программы. Форма промежуточной аттестации по каждому модулю определяется организацией.#❝
Промежуточная аттестация по модулям 1-3 включает в себя решение тестовых заданий, ситуационных задач, демонстрацию умений в симулированных условиях в соответствии с содержанием модулей и планируемыми результатами обучения.#❝
Промежуточная аттестация по модулю 4 включает в себя оценку отчета о прохождении практики, содержащего перечень примененных умений в ходе участия в медицинской деятельности с указанием количества случаев применения каждого умения, выполнения манипуляции.#❝
7Пункт 11 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам.#❝
Итоговая аттестация проводится в форме экзамена, который включает в себя собеседование по контрольным вопросам, решение тестовых заданий, ситуационных задач, демонстрацию умений в симулированных условиях. Итоговая аттестация проводится для оценки степени достижения обучающимися запланированных результатов обучения по Программе и должна выявлять теоретическую и практическую подготовку обучающегося. Обучающийся допускается к итоговой аттестации при успешном прохождении промежуточных = аттестаций, предусмотренных Программой.#❝
10. Оценочные материалы Программы формируются организацией для проведения текущего контроля, промежуточных аттестаций, итоговой аттестации в соответствии с содержанием модулей и планируемыми результатами обучения.#❝
Каждое задание оценочных материалов должно быть соотнесено с результатами обучения, для оценки которых оно предназначено.#❝
На территории дошкольной | А) игровую и хозяйственную А 1.314, 1.у8 образовательной Б) игровую и спортивную организации обязательно В) учебную и отдыха выделяют зоны Г) оздоровительную#❝
Пример ситуационной задачи Инструкция: ознакомьтесь с условием задачи. На основании полученной информации дайте развернутые ответы на вопросы, приведенные ниже.#❝
Вы - врач по гигиене детей и подростков ФБУЗ «Центр гигиены и эпидемиологии». Для оформления санитарно-эпидемиологического экспертного заключения необходимо оценить правильность оформления этикетки детской игрушки. На этикетке игрушки представлена следующая информация: Игрушка резиновая для ванны «Уточка», артикул — 123456, производитель — Toy Target, страна производства — Китай, предназначено для детей от | года, дата изготовления 05.04.2025, срок службы - 5 лет.#❝
3. Перечислите недостающие сведения, которые должны быть представлены на этикетке.#❝
* Пункт 1 части 10 статьи 60 Федерального закона № 273-ФЗ.#❝
3. Недостающие сведения: наименование и место нахождения изготовителя, импортера (продавца), информация для связи с ними (почтовый и фактический адрес, электронная почта, телефон, факс), способ ухода за игрушкой, условия хранения.#❝
VI. Организационно-педагогические условия реализации Программы”#❝
11. Требования к кадровым условиям реализации Программы:#❝
Реализация Программы — обеспечивается работниками — организации и (или) лицами, привлекаемыми на иных условиях.#❝
Квалификация работников организации, реализующих Программу, должна отвечать квалификационным характеристикам, установленным в Едином квалификационном справочнике должностей руководителей, специалистов и служащих, разделе «Квалификационные характеристики должностей руководителей и специалистов высшего профессионального и дополнительного профессионального образования», утвержденном приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 11 января 2011 г. № 1н'°, и профессиональным стандартам (при наличии).#❝
Лекции проводятся лицами, имеющими ученую степень кандидата или доктора медицинских наук и ежегодные публикации в рецензируемых научных изданиях за последние 5 лет, при этом:#❝
1) лекции модулей 1 и 2 проводятся лицами, имеющими аккредитацию по одной из специальностей: «Гигиена детей и подростков», «Общая гигиена», осуществляющими медицинскую деятельность по одной из специальностей:#❝
2) лекции модуля 3 проводятся лицами, имеющими аккредитацию по одной из специальностей: «Анестезиология-реаниматология», «Скорая медицинская помощь», — осуществляющими — медицинскую — деятельность по одной из специальностей: «Анестезиология-реаниматология», «Скорая медицинская помощь» и имеющими стаж такой деятельности не менее 3 лет.#❝
”Пункт 11 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам.#❝
© Зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 23 марта 2011 г., регистрационный № 20237, с изменениями, внесенными приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 25 января 2023 г. № 39н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 27 февраля 2023 r., регистрационный № 72453).#❝
Не менее 70% объема занятий семинарского типа проводятся лицами, имеющими ученую степень кандидата или доктора медицинских наук.#❝
Занятия семинарского типа модуля 3 проводятся в группе обучающихся численностью не более 10 человек лицами, имеющими аккредитацию по одной из специальностей: «Анестезиология-реаниматология», «Скорая медицинская помощь», осуществляющими медицинскую деятельность по [910 (67 из специальностей: «Анестезиология-реаниматология», «Скорая медицинская помощь» и имеющими стаж такой деятельности не менее 3 лет.#❝
12. Требования к кадровому обеспечению реализации Программы в части практической подготовки:#❝
1. Наличие учебных аудиторий площадью не менее 2,5 кв. м. на одного обучающегося, оснащенных видеопроекционной аппаратурой и неограниченным доступом к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет».#❝
2. Наличие комплекта лицензионного программного обеспечения, включая свободно распространяемое, в том числе отечественного производства: операционная система, текстовый редактор, редактор презентаций, учебная медицинская информационная система.#❝
1. Наличие учебных аудиторий площадью не менее 2,5 кв. м. на одного обучающегося, оснащенных видеопроекционной аппаратурой и неограниченным доступом к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет».#❝
2. Наличие комплекта лицензионного программного обеспечения, включая свободно распространяемое, в том числе отечественного производства: операционная система, текстовый редактор, редактор презентаций, учебная медицинская информационная система.#❝
3. Наличие тренажеров (симуляторов) с обратной связью для оказания медицинской помощи в экстренной форме, позволяющих формировать следующие умения: определение наличия признаков жизни; обеспечение проходимости дыхательных путей; временная остановка наружного кровотечения; проведение сердечно-легочной реанимации и поддержание проходимости дыхательных путей; использование автоматического наружного дефибриллятора; наложение окклюзионной (герметизирующей) повязки при ранении грудной клетки; промывание желудка; придание и поддержание оптимального положения тела пострадавшего в зависимости отего состояния.#❝
Практическая подготовка обучающихся при реализации образовательной программы = обеспечивается путем их участия в осуществлении медицинской деятельности! в медицинских организациях и (или) иных организациях, осуществляющих деятельность в сфере охраны здоровья граждан в Российской Федерации (далее вместе — базы практической подготовки), соответствующих следующим требованиям:#❝
4.2. Организация деятельности врача#❝
1) организацию и выполнение работ (услуг) при оказании первичной врачебной медико-санитарной помощи в амбулаторных условиях (наличие соответствующей лицензии) по: педиатрии; организации здравоохранения и общественному здоровью, эпидемиологии; вакцинации (проведению профилактических прививок);#❝
15. Требования к использованию ЭО и ДОТ, учебно-методическому обеспечению реализации Программы:#❝
По решению организации лекции при реализации Программы могут проводиться с использованием ЭО и ДОТ полностью или частично.#❝
Использование ЭО и ДОТ при реализации занятий семинарского типа, проведении практик, промежуточных и итоговой аттестаций не допускается.#❝
Каждый обучающийся в течение всего периода обучения должен быть обеспечен индивидуальным неограниченным доступом к одной или нескольким электронно-библиотечным системам (электронным библиотекам) и к электронной информационно-образовательной среде организации. Электронно-библиотечная система (электронная библиотека) и электронная информационно-образовательная среда должны обеспечивать возможность доступа обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», как на территории организации, так и вне ее.#❝
Перечень учебных изданий, в том числе электронных, иных информационных материалов, необходимых для освоения Программы, определяется организацией самостоятельно.#❝
'' Часть 4 статьи 82 Федерального закона № 273-ФЗ.#❝
16. Финансовое обеспечение реализации Программы должно осуществляться в объеме не ниже определенного в соответствии с Бюджетным кодексом Российской Федерации и Федеральным законом № 273-ФЗ.#❝