Об утверждении типовой дополнительной профессиональной программы повышения квалификации по специальности "Медико-профилактическое дело"

2.В результате освоения Программы организация, осуществляющая образовательную деятельность (далее — — организация), — обеспечивает совершенствование у обучающегося (слушателя) профессиональных компетенций (далее — ПК) включающих необходимые знания, умения, опыт деятельности, в соответствии с планируемыми результатами обучения и рабочими программами модулей.#❝

'Пункт 11 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам, утвержденного приказом Министерства науки и высшего образования Российской Федерации от 24 марта 2025г. №266 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 22 апреля 2025 г., регистрационный № 81928), действует до 1 сентября 2031 года (далее — Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам).#❝

? Таблица приложения к приказу Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 29 сентября 2014г. №667н «О реестре профессиональных стандартов (перечне видов профессиональной деятельности)» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 19 ноября 2014 г., регистрационный № 34779) с изменением, внесенным приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 9 марта 2017г. № 254н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 29 марта 2017 г., регистрационный № 46168).#❝

3 Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 12 апреля 2013г. № 148н «Об утверждении уровней квалификации в целях разработки проектов профессиональных стандартов» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 27 мая 2013 г., регистрационный № 28534).#❝

*Пункт 11 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам.#❝

воээподи озочопА41 и еиА41 иичонод изоонэено и илоонпэдя воэенх ечнэпо кехоэвиноили | "РА:#❝

"ехэчогов эчаодоне ен зиалоиэи50я эонтэдя хитотеччеехо ‘винелидо 1ч91э4эо ячодоляеф иэнолезехои вньэфэи эинэнэнэно “¢[A"[ “HOLOI вкинвтиоо 191245 aodoined ехнопо вехоэвинзилии ‘иинезогэноои зоголзи хян4оледоден изинечозчионои э эноиь WOL 8 ‘хкипесине140 и хе1яэ990Аэ XHMOIAGLOMKEOX я иипелноиАхог ‘кинеяопА090 ‘кинэшэион ‘иинеПЕ (иинечогоноэи) иинезогэно0о хихоэвилоноииэгипе-онфелинео эинопочо@ “Z[A"| (винэнээвн) ехэяокэв эчаодоте ен винкика COHIOdU и икинея00э01. иихээвилоноииэгине-онаелинео ичнноиаонетоА вхнэпо хи ‘иинезопоноэи хчндоледодви чолеаянА$э4 ‘иипелноиАхог аогия хчньииее4 эзипене ‘лАпол и 10984 ‘иинхяАпо@и ‘илоончиэзваи иони И HOHHOSLOHBEOX 90142990 ‘вмэвоиоь BHHeLHQO 1чШэ4о зодоллеф эинэьАИ ‘А:#❝

"ехэчонэв эчя0401$ ен виялоиэнЕОя олониодя хи соинотшедалоиэ4и ou dow илэоняиллэффе и ‘иипяАпо4и езлоиояо хитоАвидэляедех ‘aOLHOWANOY вянэпо ‘OIA’ | "иипеАтио иохоэвилоноииэпиие#❝

-онфелинео вхнэпо ‘чаооновно сАнчиеипнолон хитевичелотоди ‘водолжеф виьииен 1эиэди ен чолнэмАхог и зонвидэлем (KOXHIMOIOWH) ханнаиаелопойи 1члонион зииен\ ‘6A’ | ‘иипезине140 итоончиолвои едэлхедех олохоэвиляенифойдни хки1видио4эи ‘кинэиээен олохолэи кинезидо 19124 хедоллеф и вчаодопЕ иинко120 о хояедио ‘иолело ‘воиеидэлеи хихоэвилинене-онноипви4офни и хчнноипелносэди вуяото. По] "8А:1 `винэнэоен эчао4оп$ ен кинелидо 19124 зодоллеф винвиия ихилоонеит#❝

MONIOHHHOHIMI хелелянАяо4 о зоитидэгем хихоэвилинене-онноипеидофни ехаололиот|-/А-1 `кинелиоо 191245 илэоноеноЕ29#❝

OIHHOHdUD9QO оп хчннег веинене и 4099 ви! идофлеии жхчаодфип эинезовчионпои “QA | "винегиоо#❝

19124 зодоляеф KHaLOHOIe0a LO виноизоен вчаофонЕ вит зохои4 яолэьое@ эинопозо@ ‘6:1 *BHHELHQO 191945 чодоллеф WoHELOHOIeod э HEKAD а итооиеяэноодве ‘(винэнээвн)#❝

PAOLO KBHHKOLION олончиеноипхнАф ‘изоондоэоноотодв4 ихнэпо и винэь Аи эинэпочо4]] ‘pA’ | "кинэнээвн иэчяо4опе и кинегиоо 191245 изинко120э AINKOW HOEKAD ханноялотоно-оннивифи OHHOLAOHELOA и кинэизэен#❝

KHHObAEH OJONIOHHHOWINI 1чпипни4и эчниэйэ@0) -6=-| ‘влэчонов исинелао ен иязАдтен ионнэлонойтне иНЭ1е5Е0Н эчнохэиииох SITHHOWOdEOD “gE" | ‘ихизяегифоди хи 1чи4оф oiqHHOUNeEHHeIdO и MYOLOW ‘иинезэнодеЕ хчаннонедлоодиов@ ээнодиен и хчииьеня ончиеипоо вхои@ ч4отяеф эчнчиеАаху */5'| 'иэипезииеэа и изинезодидеияэи иияннэятодет^рол ‘иочлогояеиоди хи ee едоЕшен олохоэвилоноимениие-онделинео иипезинел4о ‘иипяАПОоЧи Иохэ1эи яоПия хчньииЕЕЯ HLOOHOPIIOEDQ BHHOIKdoalvou xorkdou ‘иипяАгоди иохолэт иегия WITHhHced х кинез00э41 эихоэвинаилил эчннэйэ4ч07 OE" | хеяитхогох ханнезосине 140 я Holl винэиаодои5о#❝

И винелии ‘егохА ‘кинезицооя ‘вкинэьАдо иипезине14о И WSHAOLOA х кинеч00291 эихоэьинэилил эчннэиэ4я0) ‘651 "винетидо 9145 зодоляеф и +011э990 иинеяогоноэи хчнчиелнзиАдони -ондоледодеи киноноводн чполэм эчннэмо9я0) ‘pe" | ‘винэнээен киьАнополено олохоэвилоноижэнине-онделинео кинэьэН9200 э4эфо я JAWOA ханночаодеиАрол кинвеехо иловиоо я эиневодииАлод эочочеди-ончилеиадон ‘££ | иитви@нодэи хихээвиаяенифои и хчн4досиен-ончиодтноя винопэводн “(edoeren) виоблнох олоннз1о4еиАэол ‘иэнэлидэдлон aedu LMM ‘виноизоен киьАкополено олохоэвилоноииениие -ондетинео KHHOhOLI3QO ‘иипетинэдяяе чиэлои» иончиеноипен ‘чолнойенл@ — хихээвинхо1 ‘киян и идон хжчнаелинео эиношАден BE итооннозиолэято 2990 эишовиэпэдио ‘dine эчаочеди очнаизеиадонН ‘Z| ‘иипедэпэф иохэииээод Апине4л оАнноязодеиАол вгэг олояээвилленифодн -ONHIOW илоеноо я#❝

KqGOdOIe винко120) и влнидолином олохоэвинаилил-ончиеипоо иэкнэп кий ехозонов кинелидо | 24эь ехоАноди хелянАи я виодлноя олоннилнедех ехэчоиэь чИэ4о иэкошесехон и зодолхеф жчнлолидои4и онинэннонезА оп иинезопоноои эинопочо4]] “¢A"] | -онфезинео виноназоэшАзо ‘иипедэтэф — иохоиизоа saqaOdorve KI кине1и90 ‘иипе4эпэф иохэииэо4 я0139ч0Аэ ‘YuHeaOcedgo ханчиепипинАи | иидоли44о1 isHedxo ионфелинео §yorKdou “(едовтен) 1931945 HLOOHIELOLIQ хвидолиэ1 ен винэнээен изоомэвяэнодеЕ иэнолезехои ч99А1хА91о ‘ихижмении эинэняьчЯ °сА`| | виодлнохл хе1хэ990 вн си1Чэпоже хихоэвилокоииэнине оинэнэио290 ‘иипегноиАхог иохонипигэи ионуэь1о и ион1эьА идоф езииене ‘dodo изтотежАдхо ао1хэчоо | -онфелинво и edoereH O.1JONIDhHIOLOHWOHUE Oli чтоончиэлког HHHBOLOOD WOHdRLHHRD ‘иипеАлио иохээвиионохе-ончиеипо» ‘чоэээподи хихоовифедломог | -онделинео олонноялодеиАэол KHHOaLooMADO хопвдон чакиялоэтАэо ‘виногэоен илзооиовяэнодеЕ о ихизоилело иончивипифо зопеидэлеж езииене эинэпоно4]| `1А*| | эишоАдилноиенло@ ‘mine очзочеди эчняилеидон ` || H9QO90U) *1-ЯИ I MHTIHOLOUWON (A — ээнег) BHHOW д, (5 — do1relr) винене xlqwokaLoHomdagos | пл ВИНВЯОНЭНМИЕН И on WKHMHOLOUWOM хио:АЯ 11931009 ‘KHHOHAQO dOLeLIVAENd KHHEAOHOWHEH и VOY voy#❝

:ВИНЭБАОО 1918 191А$Э#❝

BHHIHAQO 1чтетчиА$э4 эчиэАдинеги "|#❝

SIGWOACHHPLT ] “9#❝

`иипезине: 40 иожонипипои я BWA Kod олюхоэвииэпипеочитодн#❝

-онфелинео и иилкидиодэм хчнчиэзивинеало-онноипвиови виодлнохл OHHOWALIOMAIO *7¢4" | “ATHOWOL иохонипипои иэинееехо э XITHHVEKED ‘иипхэфни эхилтяенифойн и илоончколвои иохэнипиизм и12онэеное29 HONDHHIOVOHWOTHUE оинэьэпээдо он иилкиднодэи зонеии и WWediodu эинэняе1200 *| ¢A"| *XBLI91QO#❝

XITHdOeeHVOU ен илооноено HOHHOMMeHYed зодоляеф ихнэпо иохоэвинзилил эинэпочо9] 1 ‘O¢A’ | ‘винонэовн UAC хчньииЕе4 aqaodore эн едоглеф олонноипеине4 винкиня вянэпо ‘6сА-1 “*dONHHLOQed 90091020 XHYOHHMMIOW KHHOoaodL aoletaksod зхнэпо и вхои@ олончиеноиоэфови олоннэпичаон пиАфт эинэнаьча `$5А:1 `кчя04015 иениА4т оп аолнолнилнох эинонэпэдновеа и пиАа+ хантое4соя жчньиневЯ кинэиоэен изооиовчэнодвЕ ‘“aOdLOWOO хихонипикой aoLleLaAcad вянэпо ‘/5А:1 `иинеяэго9еЕ хянчиеноиэоэфо4н ихиляенифойн olden 9 иипегноиохэЯ exLogedeed и exond олончиеноиээфо@и eLoHoed эинэпочод ‘9А`1 ‘иинечэгодеЕ XITWHOHERE#❝

-онаелнайиие ихилявиифоди очиэп э иипегноиюхэЯ ехлоое4ее4 ‘винэнээвн пиАЧл хчньинееЯ винелин KHHKOLIOD HXHONO WeLeLIAcad оп виновоилеЕ олохээвиноилил эинэнидофо `с5А:1 вхэчонэв KHHVLHQO 191245 зодоляеф ханлкидноленоэн кичлоиэеоя#❝

OJOHHOLabIIa =OIHHOHedLO ou daw XISWHITOXQOdH вильнин ви! винэизэвн и иипесинел9о ‘кинэизе4иАоиео OJOHLOOW чонео ‘иловия ионновло4еиАоол doneido эинезодиидофни ‘pZA" | иилвианодэи хихоэвилленифодн илоончиляэффе вхнэпо *¢ZA" |#❝

9не14до эчнчяиолинедхоояв4и я ихдэзоди weseraAcad ou яоиеидэлем эинезодии4оф ‘иилвиднодэи (жмчнаостен) жанчиойдлнох кинопояо4и ивлелчиА24 ои золноиАхог эинэнидофо ‘сс ‘иилвиднодэи (xisHdoeren) манчиойтнох и хихоэвитяенифоди кипезииеэ4 и эиневодинеи | *| ZA" | `илезчитей4он и имекизеди ииихээвиюноииэгине#❝

-онавлинео иличнноя1о4ет^оол ‘иивуноиен1о4 иИИИхОЭВИНХ1, э иИЯ121981005 я хонопо OHA хчни и хихоэвинаилил ‘хихоэвилоголиэхор и иинвичпои ‘иинезопоноэи ‘иинечогэио9о ‘вилэноле хихоэвичогоимэгине-онаелинео я01е19нАЕ24 эинэни4дофо `05А:1 ‘эинэшА4ен SOHHSMALOM (оихэияоцп) чьэнаои LOKOW эчдотох ‘иизлопоноон ‘иэпои вчаодоге и инсиж 195044А озлочнолесвхог ‘иэпош Oldaodors и инзиж ио5од4А и иинез09э41 хчнчиэ1евоо wouHomAdeH уичннэшАног Апжэм иэЕвяо жмчнноалопоно-оннивиди эинонанчя “6 | A"] винетиоо 191242 чодолхлеф ехнэпо кехоэвинэичи | "8 [А-1#❝

"винеи9о 91945 чо4оллеф хихоэвизиф эинэ4эиеи ‘иинеяопоноэи хчнболедодви#❝

KIM KHHRLHQO 191242 801342900 ‘иипяАНойн яопия хчньицее@ godu еФооло эинонэчо@ `/1А:| “‘MOHONO зоГия хчни и иинечогэ984 ‘иинезогэидо ‘визэиоле хихоэвилоноииэпине#❝

-онфелинео винэпэчоди ви! иинеяопоиоои жчн4оледодеи 1чииедлоди эинэияе120) ‘91 А "чо1е19нА$э4 изоон4э2801201 ‘HLIOHhOL винечинопо и хчнней кинонаелонэан wdod ‘е1хэч90 а1лоиояо хилоидэляедех хяннеекяоиив$я хихчнохоэн ини HOHYO синэногэдио оп иипейэно кинэниошяа чоилидолие ‘иинвичиои иизокод ‘иинэдэиеи и (иинвичиои) ииневопокоои винэниошчя MHIOLOW и яополэй эинонэпэдио ‘61 А1#❝

“HIMIOWOLU ИОхЭНИПИНЙ WOHHEERNO 9 XITHHREKAD ‘иипяэфни эхилленифови оп хкилкиднодэи ‘HHneEHLHLA хи XBQO0OUD ‘имин о кинэтедоо хекизеди ‘чогохло хихонипиизи хепия © киноШэво э9ннэи29400 ‘15#❝

"иипесине1о HOMOHHMMTOW я HLOOHORHOL9Q = HOIOHHIOLOMWAITHUE OIMHOHSUI3QO оп килкидподэи — SIGHHOWOdE0D ‘0ZE" |#❝

“AMOWOL HOXOHHNHIIW WOHHEERHO Э HWITHHEKEO ‘AWBHHeEOLOQRE — иричнноипхэфни № — влнидолинои оложоэвилогоииэниие чиипнифи — эчннэи2980) `615`|#❝

‘иипезине1о иохэнипииэи#❝

Я HLOOHDRLIOEIQ иохоэвилогоииэниие винэьэноз9о хехиеЯ я HHMRLHOWANOY иохонипишэйи винэпэя ви! виноизэен вча0401= иинко1209 о иипеидофни иохоэвили1е12-охипэи их100е400 и взинене ‘4000 ч1то1зи эчнноиэ4чо0) *$[`[ ‘иипхэфни хчньинчиоди {Ана эхилленифо4и и HHWIOVOHWOIHUE QO KHHOWVOaD эчннаиздя0)`/1[5'1 “BHHOHALEN олэтоАдиЕинои#❝

WOHHEEOEILOUOH WHASHHTIMYOW 9 HOHHPEKAD ‘HLOOHOBIOEIG HOHHOMNeHYed кинэвэпэ9о чнипнийн эзнноиэ4я0 ‘9 |5'| “ALOOHOBIIOLSQ ионноипвииеа чи дон эчнчиеАтху `с15'[ "волнаиенэ4 хихоэьинхо1,#❝

WEHHesOgedL — ‘ивинеч09э41 = (чижоэвииотинеовитоди) иихээвинзичи-онфелинео иипелнэиАхог ионлхэо4и ‘илоончиолкой епиа ‘иипяАгоди яогиа ханчкаго BHELOLOALOOD BHHOIGOHRLOA ихиполэи эчннэиэдя0) ‘у [51 иинепе ‘иидоти@ 421 WOHHKOLIOO ‘ANB OOK 0 XISHHREKED ‘зодоляеф ихнэпо и винечопэноои NOLIN dITHHOWsdE0o ‘еитоидэтледех ‘QHHOHPHE эохоэвинэичли J “E[E'| “ехэзогэв вн 94 чодоляеф кинвиия олонткидиоленоэн инэпэло оинэшчнид ини синоижодиАиди оп иилвкиднодэи хихээвилхенифойн XISHHOWOda09 эинеж9эпто ‘Z[£"] винэизовн WOIsOdOIE и кинелидо 191245 WaHHKOLOO9#❝

AIMKOW = WO€bAD хчнновлоНэно-онниви4и винэняонелоА ‘винэноэен пцАЧт хчньииее винелидо Iifedd чодолжеф и BIGOdOYE кинко1209 веииене 191012и SITHHOWOGEOD `11$'[ `воээподи оточопА41, и eWAdL иизоноА илооновио и излоониэдя 19ээену ‘015'1 *(иипвиАноип) винэизен и120и 983210085 ихиляенифоди и вччодот& кинко120э#❝

(А — ээпеп) BHHOW д.#❝

(5 — sorrel’) винене#❝

ИБИПНОЛЭНИОх ХИШО!АЯ 10199100 ‘BHHOHAQO чо1е19нА$Э4 винечонэииен и 1ч1оЯ#❝

ИИПНЭ1ЭПИох XIGWNoAg.LoHomdagoo KHHeSOHOWHEH и чтоя u/u#❝

XIG0098W и HOHEDIOQ ханноипхэфни кинэчонхинсоя вхои@ зодоляеф эинэканча '01А:С иикинезэгодеЕ иупанноипхэфни винэнээен илооиэвяэноде$ o1oHaHLedsuo и — 010н8и1я21909124 — оинэночоди “6A'Z ‘иипхэфни#❝

AONMHIOHOdSL и иэнэлиэон эивииен ен Члойооп ‘(яопохло SOHNE хэоч виношепА и edogo Walon ‘винэжоензогоя иэлоио ‘ехогоэтин) eaLovods олонл4ононед1 алоиоог ичнделинео и dLOWIG `8^-с 2123990 HLIOHIVILKOY эинонзонелооиди ‘(иипуАпо@н) чофеяо1. кинэтедо0 и eos один яло4еиАрол хяннейлоони Heed епёзоди OJOHLHEHedL “еНеочя елодиее кипезине1 90 `1А*с ‘иипедэпэф иохэииээод Апинвал#❝

©Анночло деи Ао. | codoh вхэКно4и хелянАн я кнодлноя олоннилнефех-онделинео эинэпочо4] | *9^*< винонионои хи wHNeeHHeIdO и ‘е4эляедех олохоэвилоноииэгине-онавхинео хвкипеАлио ханиеычясодь иди эмоиь WOL я ‘изоойоеяэнодеЕ в5ончофи эчоноо ен иилвиднойэм (хихоэвиляекифойн) хихээвииэНипеочило4и кинопочоди зонени хчняиледэно и XITHOMOLUWOM вжлоде4ева *6^-с валочнолегономе$ олонделинво иинэтАден ханнэгавча OIMHOHRGLOA оп кинезицгэи эиноги4офо ‘кинелинооч и вкинэьЛ9о ‘винегиоо Maeda зодолхеф кинэкээовн OLOMOLOY эчаодон$ ен винкииа олониэ4я киночонхинйоя эинопедалопэди (HUH) и OMHOHedLOA ен жаннэияедиен ‘иилвиднодэм (хихоэвииэпинеовилоаи) = хижоэвиляенифоди-онделинео — ежлоов4Ева ‘pA'Z *BHHO@OHNHHEOS хи влои4 яодотлеф и нивиди эинэичоне1од ‘(иинэняе410) иэнэиод хчнноипхэфнион жччоэови аэвьАко эиневопэноэва *¢A‘Z ‘влево кинезоятоотАэ HHOWOda и 1чпинедл эинонэпэдно ‘кинезэнодеЕ олонноипяэфни виночонхинЕоя иизогоА и ниви4и эинэияычя ‘елево олохоэвииэгиие KHHEAOYOLOQO эинопозо@Т| ‘с А:с ‘винэнээен и!э4э#❝

KHHOHEdLIOdUORd и виновонхинеоя хи киношедалогоди эжяе в ‘иипегияхик хи вит иилкиднодэи XHMODHHWOTHIUCOMHLOGH и хихээвиляенифодн еохэнииох эинэноии@ и иэн:энод хчнноипхлэфниэн х99025ви и хчнноипхэфни кинозонхинзоя иизонод и чодоляеф ‘нивиди эинонавча `1А:5 езииене OJONIDHHIOLOKWSIHUE#❝

‘эхитяегифодпонАиии#❝

HOHALOLEEKQO XHMe KOLO ‘Hered иидотэлех и хочиаи@н хихоэвитяенифоди винэпэчоди изо ‘лочичи4и хихоэвиляенифоди ч4егноиех ичнаиеноипен `95-5 "изооняитяэффе иянэпо иидэлидя#❝

‘иипеАтио хчниеьчя=24в иинозонхинхоя ин эгоиь WOL я ‘иилкидподэи (хихоэьиляенифойи) хизоэьииэпинеовитоЧи -oHdeLHHeO ‘хихээвиноилил-онфелинео unnecHHeido чи40оф и чголэм эмнномедяо) `65С ‘иипедэпэф иохэииээод Апинедт оАнночло4епАол codon вхоАноди хваянАп я внобтнох олоннитнедех-онделинео папипнифи эчнноиэдяо) ‘5-е ‘иипедэпэф иохэииээод иидо1и4 921 энедхо ионделинео он иилкиднодэи винэповойн хишодэ41, ‘иинечэноде&Е хчнноипхофни чнэьэдэп ичнакеАляу *68`с ‘ихитленифоди хи чидоф эчнноипезинелЧ“о и 1чтолэм ‘хитаежАдхо в члооновно хитовичелоподн ‘иинезэнодейя чнэвэдэн и хчииьвенЕ ончизипоо чнэвэдэн в хчаннэвоихля эиоиь WOL я ‘иинеяэгодеё хчнноипхэфни xXIqHHOHEdLOoduoed ээнодиен и жчиивенЕ ончизипоо вхои@ 1ч4о1яеф и Kaaodore олонноипкиАноп HHdoLHdy эчннэио@а0) *7£°7 ‘иилкиднодэи (хихоэвитяекифойи) хихзоэвимэгинеочитоди -онаетинво эинэпочойи и отипезине1 0 эитоАдилноиенло@ ‘ine очяоведи эчняилеидон *[£°7 вилвидноди (эихоэвиляенифоди) эихээьииэпинеОЗи1оди -онделинео члипояоди и чуечеааосине1 о#❝

H9QO90UD '2-ЯИ#❝

"(иинэиав 10) иинеяэигоо8Е хянчиеноиэзэфоди чэвьКно кинезопоноэва эинопочо@ “OpA’ | (иинэнае@10) иэнзэкод XHABL кинонедлоо4дное4 и вкинэяонхинзоя виягогэгоон вянэпо ‘(иинэияе410) иэнзэгод хчнноипхэфнизн х19ч0ээеи и (иинэняе 10) изнЕэнод хчнноипхэфни винонеЧлоодиое4 и винэчонхинзоя иизоноА и нивиди эинэнаонелод `65^`1 (иинэиче41.0) иэнэнод хчнноипхэфниэн хчнаиеноиээфоди «lank и кипедоилед "8 6Ат| ‘иипезине14о иохонипииэм ч чотеденоди жчноодхииилне винэномиди ихитяеь эинэназоэиМэо ‘16:1 ‘иипе5ине140 иохэнипииэи HWRIOXLO э винэте49о чиэзоио кнодлнох эиноиалоэтАэо ‘95:1 `иипе$ине140 иохонипипэи KUOdLHON — эинэичаоэшАэО “S¢A’ | `иилвиднодэи хянноипеинидэ1о -онноипхэфнияог и ихилизоилне киодлнох зоголэи и з10Шэ4о едодлчя зинэиатоэтАоо ` $1 `зохин10084 хихонипипэи и зотнэипен ипэ4э иипхэфни эхилхенифойн оп GoW вохэнииох кнофлнох SHHOLALOBIMADO “¢ EA" | xiqgoo0e8W и (ииноиаед1о) иинечэноде$#❝

KUHOLOTLO олонноипезиии9э1 олончиедтнэп 13100е4#❝

(A — зэшеп) винэи д.#❝

(5 — sorrel) винен$#❝

WKUTIHOLOUWON ХИШО!А 9121991009 ‘кинЭЬА9О ЗОте19нА#24 винезонзиивн и чпоу#❝

HHNHOLOUWON xIqWoAaLoHomdogoo кинезонэииен и пох u/u#❝

“BHHOMbALA 99 кип жчиитохооэн ‘хедзи и эяя0не1200 иохээвихоноииогиие-онЧелинео о винэизоен ‘иипезинело хихонипипэи ‘пии хчнаоонжнон хи и киноиаяванКоиео OJOHLOOW яоне до ‘итовия ионнов1о4ет^эол чоне140 эинезодиидофни *[74'Z#❝

`(ииноняе410) иэнЕэнод манноипхэфнион хчзоээви и иэнзэнод хчнноипхэфни винэчонхинсоя exoHd зодолхеф изизлоиэисоя иичнаилелен олоннонивиди ‘oimgodore evoda валочиолекелои ихиляеди и зопохпои хихозьинозэм вжлоде4ееа ‘Q7A'Z иилви4новэи хихоэвизхегифо4ди ханнэпочойи илоонаитхэффе еянэпо 6 [A°Z#❝

1914 ионьинчгод KHHKOLIOD и Ииилогонхо XHMOHHNHIOW и120неН0829 ИОЭЭвихоноииэгине#❝

BHHOhOU090 — виоблноя — OOHHOSLOWoseHodu = иипевинео — пчлюниои — BMHONIQ QI A'Z “HOHEILOO жанноипхэфни иэнэтииАд5оя эденоипезо я иипвикядип и ипоомэвяэнодее влнидолинои оломоэвилоноииэгине виноповоди вкипевинелаО “1 [A'Z миефтоЧи хихочитилэяоо4и эх1009е4е4 я эилэеь д ‘виношочооди олохоэвинэилии-онЧегинео ‘инЕиж 258490 o1osodore счинэгэя х иипезилои ‘винэикэовн винзьАдо и винетицооя олохоэвинаилил я01о1зи и Wdod мчньинее4 эинонэми4 | “9 [A°Z#❝

‘HOHESIOQ хчнноипхэфни ихиляенифо4и иезо4ноз#❝

Ou винэиээвн игэЧ4о 1910084 иончиотилэчэоди-онелинео эинэповоди и випезинел9О ‘с1А:С (иинэняе410) иэнзэгод хччозэви хянноипхэфнизэн suinaced вхои@ яоЧ9оллеф иипхэ44оя ou иилвиднодэм виодлноя эиномалоэиАэ0 ‘p[A'Z *(эочопиА 91 ‘эончиеАкичигни) кинезофилчиАэнох олохээвиляенифоди олоннэноАнаА (HIM) и олончиеАгиаиини оложледя эинопово4 “¢[A°Z ‘иинезопэноэи жчннечосине4о ончиеипэно и ихитои1е1о иончизипифо хчннег эчоноо эн edoluedex олохлозвилоноииэнине-онделинео иипеАтио эчнивычяЕэ@ь чазнячя LAIOW эч4от.ох ‘HWKHEOI09 ‘HIMOWOU иохэнипигэи изинееехо э HWIGHHEEKED ‘иивипхэфни $ экоиь WOL я ‘HWBHEOLOO (иличнаетизефен) иличнноипхэфни be едозген олохоэвилоноииэгине вит хчиигохооэн ‘ияннег иипезилеиэтоио ‘(ачнней 19589) кинэнедх ‘edogo вилидолие эинэноии@]] `21А'с 'иилкиЧнодэи хижэвитленифойи-охипэи SHHEAOHIOQO#❝

‘винэкээен пиАл хчньинее@ Kagodore кит чохои@ и изиоойн хчнлэлидоийи эинэнэпэдно *| {AZ "винэкзен иидолэлехл хчнчиэи1о А (ииноиаедло) иэнзэиод хчнноипхлэфниэн#❝

HWISHHOWIIMOPHH 5 в40ен — олохоэвилогоимэнине ви §=XISWHYOXQOSH ‘хяннег иипесилеиолоио “хнннег 9589) киноне4х ‘edogo читидолие эмнноиэдяо) ‘9155 *(иинаияе41о) иэнзэкод хчнноипхэфниэн х193099ви и иИэЭнЕ2нод хчнноипхэфни винэчонхинйОЯ вяоиф яодоляеф ихнопо чполэм sIGHHAWodEOD ‘6155 "винэноэен инзиж eeedgo ол0я0400= слинзноя х иипезчилой ‘винэьАдо и кинелипооя OJOMOSHHHOHIHI ‘ч1ю0е4 — иохочиолизэчэоди-онЧелинео винэгэчоди 9полэм и видоф эчнноио9ноо ‘тес `иилвиднодэи (хихоэвиглегифойн) хихоэвииэнинеовилофн -онаелинео ‘хихоэвинзилил-онаелинео иипезине140 чидоф и NIfOLIN очнноиэ9ч0) ‘6 [ес "Иэнзэноо (хчн4елизе4еп) хчнноипхэфни винэнедаооднова и кинозонхинЕоя эиноижодиАтоди ен жчнноичедиен ‘иилвидподэи (хихоэвитяенифойи) хихоэвииэпинеочилодн -онделинео оинанэчо4и и кивАгопоено OJOMIOHHIOLOMWOLHUC-OHdELHHED отинэвэноэдо оп яонени хчнохэиииох их100е4ее вчпипниди эчннэиэ9а09 * 15#❝

‘иилвиднодэи (хихоэвитленифойн) хихээвииэпинеочи104и-ондетинео (иохоэБиионохе ‘иончивипоо ‘иохээвилоноииэгиие) итоончиллэффе изнопо IVOLON — очнноио9но) *| [£7 влево винезоялоэтАэ инзиэдя и Чпине4т кинокэподио ‘кинезэнодеЕ олонноипхофни винзонхинЕоЯ HHEOIOA и нивиф4и кинэнаюча ‘влево OJOXIDHUWATHUE кинезопэио9о MYOLOW эчнноие4я07 `015'5 ‘иидолотех мчньицее@#❝

XBLNOLQO BH эчиокноми@и ‘иипезиледэп и иипхэониеэи ‘иипхэфниЕэг 197012и “чтия эчннэи 90) `6=`С "едэляваех оложоэвилокоиигиие-онфелинео иипеАлио хчнивычае4ь винэзонхинЕоя и иипеЧдэпоф иохэииээо{ иидолид Чат энеахо ионфделинво оп иизкиднойэя винэпэво4и хитзоАдэ41, ‘винаиээвн виьАнополено олохоэвизогоииэгине-онфелинео илоеноо ч иипеАТио хчниеьччЕ24ь — оинозонхинЕОЯ х итоэчиди LAIOW э19401.05 ‘иэнЕэнод хчнноипхэфни хелеьо я вкинокээен члитее ‘иилвиднодэй хихоэвииэгинеовито4н#❝

KMHOLaLOOMADO IIOLOW эчннэи480) “SEZ#❝

‘HOHESIFOQ хчнноипхлэфнион и (хчнделиееен) = жхчнноипхэфни иитогоииэнине go BHHOIOGO эчннэи29яо) “1 £°7#❝

(А — ээне!) KHHOW д,#❝

(5 — зэие!) винене#❝

WEHMHOLOUNOX ХИШО:А Я 11991005 ‘KHHObAQO AOLLLILAEId KHHEAOHOWHEH и Oy#❝

HHMHSLOUWON xIgwoAgLonomdagoo винечонэииен и Moy пу!#❝

‘ondod ионнэ4тохе я итойон иохонипипэи иинз5ехо иди ишоион иохонипипэий ио4охэ иопелид9 иониеча эноиь иол я ‘ииелин109е4 имихонипиизи и имепик имитогежАвно ‘иэкотиаелопо4и иичнномеЕ олэ ‘лолнаипеи 9 иипелинАииох ионзиляэффе эинончлоэшАЭ0 ‘gh"p#❝

`зи4доф ионнэ@аохе я ипюиюн иохэнипииэи олинесехо оп иилвидиодэи кинэпочоди энеьен о эжяе1 в ‘эм4оф ионнодлохе я чтоиоп оАхонипинэи 9189195840 HLOOHAOLO] O Пик хитоежАЯхо и олотчегедлоон эинезодиидофни эонлод */А'$ `хитяеиедлоон еалоэвинох вянэпо “QA#❝

“HINOWOL иожонипипои иодохо эпелидо иониеЕзча озэтяешедтоон еьепэдэн ‘олотяеиедтооп влаодизЧопоне4л ‘эинэшэиофэн ‘итоион иохонипигои иодохо чиелид9 иониеоча aosiag “Ap 19зипте иончиеАгияиини#❝

‘из2онвНоЕ29 И0ННЭ912909 эиНэьэиээ90 ‘pA'p#❝

*‘(xumaeredioon) oromaeredioou винечофииае4т олончиогиниопой эиноптедатогоди эноив WOL я ‘nM хитогежкахо и awdod ионноЧтохе я итоиоп иохонипипои кинеехо AONHHLOCA же в “(хишяеие оон) олотаеиедаоон wagodore и инсиж вит АзобА сАнноялого4эонон хитокияелогойи ‘яодоляеф эинэней лол `6А-у пик хитоежА9хо и (хишаене@аоон) олотаетедтоон вчяо4ои$ и инсиж ‘кчяодопе и ИНЕИЖ ИОННЭЯ 19909 вит Азо44А оАнночлогодоопэн хиптевинегоподи ‘водоллеф эинэнэпэдио СА"#❝

3191242 иэинеяо$чкопои э эпоиь WOL яч#❝

‘иледо1хеф илитогежедон илижоэвии эт ‘ииихоэвидимоне ‘имихоэвимих ‘имихоэвинехом ханнеяячя ‘хкиножедон и хкиноне@ ‘xewaed. ‘хкиновэлозодя хчнжАден ‘кинехчи хкиношА4ен 019804018 и инсиж хитотежод А XIGHH и WOOL WISHTOdOHH иэлАп хянчиэлехаи илоожигоходи ииношАден ‘bHHoMedgoodody эхчонелоо (ини) и винехчи эхаоне1оо вИНЕНЕ0Э ИИЯ121Аэ10 иди эидоф ионнэдложе я итоион HONOHHNHYOW иинеевхо иди (олотяенедоон) влнэипеи еЧлоиоо олоньиядэн кинэпэчойи хоикФон и егияе4] | ‘pep ‘enond sodoLied хчнивееяА виноне4 тд 1а!олэи ‘пик хишоежАдхо и (хишчегейоон) osomaeredioou вчяодоне и инсиж ‘кчяо4опЕ и инзиж ионноч12909 ви! AcodiX оАнноятонэ4ропен зитевиаелого4ди ‘exond ч4охлеф “cep ‘owdod ионнэ@аояхе я ипоион иохэнипипэи кинееехо хит 9241 ‘Иинко120о ихенеифи оихоэвинину ‘се ‘AWSUNPTHOWONOd имихоэвиниих и иметхле иличаочеди иуичнаилеидон 9 иия101281009 a owdod ионнодлохе ondod HOHHOdLONE я IMOWOL OIAMOHHNKIOW члеа1ч5ехо#❝

‘andod HOHHAdLOxe я ишойон HOMOHHNHIOW кинесехо XHIMOIAQIdL ‘HHHKOLION EMHLOOHIEHY/ “| A‘p | я ишоион иохонипипэи винесехо SOLOW и IWUHMHH]] [ep HOQODOU) '+-ЯИ ¢ еяивдоное Я o1ogovAdt = олэннодаАня = вииче4и — ‘иилонолниифноя И HLOOHORIIOSOQ HOHhHI UKNHHdU — эчнноио9яоэ ‘evAdL чне4хо ‘илэоновноЕ20 иондежоп винечооэ@1 35-6 ‘dONHHLOQed иинэжедопов4 `ЕИАЧ1 1чне4хо ‘HLOOHOBLIOESQ | я KOXHMBIOXeH HLOOHHPEKQO эчнтоонжио | *LE°¢ ионЧежон yuHeaogod, ‘exsdoused оловопАдь олэннод1Анн imaged эинэноиоо “gk"¢ ипэтесехоп OHAIOHHWOHONE “adONHHLOQed | -ончивипоо и эихээвифедлоиэн-охинои| `95'6 ииножЕЧопов4 я вохишвпохен иэлооннеекоо хчнаоонжиой изинонношча ee чнодлнох `/А-6 “HXHLOWLELO иолонипинэи 191012 э19ннэи24807 ‘656 яохин100е4 'мдофлеги мчаодфип изинеяосанопои э XITHHRY вииене и dogs ‘9А-с | ‘«лэнаэани» W109 ионноипехинАииояэио1-онноипеиофни иинэжедопоеЯ “HOUOLEEPAON хихоэвилоилело-охипои сииену ‘6А"$ | и BHHOWOORH виьАноноленд — олюхоэвилоноииэнине я кохишепохен лэнаэлни» и12э ионноипелинАииохонол | -онфелинео BHHOhOUIIQO иловиоо я ‘кинонедхоочедне FTLOOHWLOLKOY -онноипвидофни и винэизоен кивАиополенд олохлоэвилоноииюниие-онфелинто KHHOROUDEQO | э4эфо a хеиолоио ханноипеидофни 4 1910084 екизе4] | ‘56 чтезчаосине о изовиоо я ‘kHHoHedxoogedre эдэфо a мэлоио хчнноипеифофни элодеЯ я эинезозчионои ‘фА-6 ‘aoodAoad хчнноипеиофни и иинэпэзо изооннАзоонтоо ‘oInneLHaWANor ‘изоовиводочилойиен и HLOOHdoEOLOOY ‘buHexdoloo и винонидофо | и илоомааязю — OIHHOHOIDIQO SM вине300э4 | “CEE OIAMOHHNHIOW зУиькФон KHHOYOILQOD “AOLHOWANOI 6961200 BXHONO “AOLHOWANOY кипедтоилю и wWondy] ‘¢A"¢ "Анив1 оАноэведа XHMOIKIELLOOD ‘иинэгэяо и зотноипен илоэя ‘иипеидофни “BHHOVOE 99 вязоэвех чиоблнох | хчнне! хчнаненоодэп элипеёЕ оп виакидподэу ‘= иохээвитоиле1о-охипэи ‘eLHOWAMNOY олонноЧахоие эидоф я ooh WOL я ‘иипелноиАхог иохонипииом эинэннонпее *7A"¢ "BLHOWAMOL олоннойтхэие oWdod я эноив WOL иене чтипточоди ‘aLoged Wood о в12510 и млодей енеии эинэиче120) *[A"¢ | в ‘иипелноиАхог иохонипипэи винонидофо екизе | "TEE H9QOSOLD '-ЯИ € “HWKHESIOQ uwimndelneeden и edoinedex — олохоэвилономизнине -онделинео иипеАтио эчниевычязэфь члеченмя LAIOW эч4отох “AWBHESLO9 ‘HIMOWOL ИОЭНИПИГЭИ WOHHEEEMO 9 HWISHHEEKED ‘иивипяофни BE Ooh WOL я ‘HWKHEOLOQ (ииичнаелиседен) HHTHOLOUWON (A — ээмеп) BHHOW А. (€ — d01re) KHHeHE xlqwoXdLonomdsgdoo | ил ВИНЕЗОНЭИИЕеН И oN ИВИПНЭТЭПИОх ХИШО!АЯ 121291009 ‘KHHOHAQO sOLeLaAcod KHHEAOHOWHEH и чо яго#❝

‘owdod ионнодтохе я итоион иохонипииэи иинесехо ии ииношеи хихонипииои и чоледеноди ханночао4делэи эинонзимидИ ‘95Аф ‘ихждэшгои иохоэвилонохион#❝

Awomaered.oou эинебехо “винэь210я04я озонжАфен =BHaLOLADLO и KHHOMedgoosody ‘винехчи ‘киненсоо вивииен) олотаенефоон кинко120) KYOdLHON OMHOIALOOMAIO “SZA'p `ВИНБО1209 019#❝

10 илоомиоиявЕ а олошяенедтоон VOL винэжогоп олончизиилио эинеждэнтон и эинеги@] | ‘pZA py “BHHRHEOS ИЭдэлон комэшееижознодноэ#❝

‘эпАТои4и wouxodorAo udu 1чяонол винезодиичед1 олончиолиниопой эинзшедало!о4] | “¢Z7A'p "вил иэзовь хяннезодиияе1 имезАЯ эинечижият200 ипи кипесикидоиииозАв ‘12194 xiqHhAdiou инки HHO XMNOHMNHIOW WOHHEEOSILONOH э (винечижия1 5200) иипезинидойии эинопочо4]| *7ZA"p “‘dAredouwol хихзин ииялоиэисоя иди кинея24109 и иипкгосиоидэт эинопово@1] [АУ ханлочиж XITLHAOWK хкинезчииежА иги XBOANA ‘атоэтоя#❝

XHNODHHWHX ‘ААледэпиюг хихоочя ‘кинэьАнеи XbHELOMOWEOa ‘xeWaedL иди эинопжеихо ‘OZA'p "вуиАнож эинеячиой1 | ‘61А'$#❝

‘MALOU HOHYAdI HHHOHed ийн ихекяон (иэтоАдизитэи эт) ионнои=ошяхо эиножонен °g [Ay 4олкигидоифэг олонжА4ен олохоэвигелоляв эинечоЕчиопои ‘/ [Ay#❝

‘иэаАп хчнанолехяи изоомигохо4и эинеждэитой и иипеиинеэ4 ионьолэн-оньэи4ээ эинэпэчо4@]| ‘9 [Ау *(BHHREK90 и BHHOE ‘вхАшо очитомоц э винехчи эивииен ‘виненЕо) эивииен) олэтяеиедлооп А инзиж зохжензии вивинен эинонэпэ@дно ‘6 [Ар "ваАлж олотогезиияенезооовойх иэиножонен ‘(eo олонподони иэипвохиф о эноиь WOL я) ижекчон иошваей иоинэжонен ‘Ане ен иэиноиаей упчивн экоиь WOL ч ‘KHHOhOLOGOdN олонжА4ен эхчонелоо ионноиэдн OU ииткидио4эи эинэналоэтИэО ‘А ‘ondo® ионнэдлохе я HMOWOU иохонипипэи#❝

BHHeERNO хито 941 ‘XKHHBOLOOD иди таноипеи 9410/20 олоньиядэн эинэновови А ‘WOLTOL WITHTOdOHH эх4опАхее хи иди иэ1Аи хчнаикэлехчи HLOOWHYOXOdI эинэьэпоз90 ‘с [Ap “OLOAW SOHIPIOEDQ я олотяеНедтоон эинэшэиэ4э ‘1 [А#❝

*‘LOOW хчниАтоонониАЯ1 хиз АТ иги ©1914 олон1опоне41. ви олэтяепелоон эинэвэняЕИ `01А°ф "отэшаеиедлоон ен чодоллеф хитотегжодаон визлоиэп5оя эиноне@ ло д ‘6А-ф#❝

‘owdod HOHHAdLONE а#❝

HIMOWOU иохонилипои иинезехо иди WHO хихонипипэи и яотеденэди жчнночзофеяон винэнэмифи хопк@о| 815$ “HIMOWOL иохонинигэи иодохо эпелид 9#❝

MOHIeolda елноипен ивегэдэн хонв4он ‘andod ионнэдлояе а итоиюон иохонипипои иинезехо иди елнэипеи винко1209 BIHHGOLHHOW виноповоди хопваои и внияеац ‘ре ‘andod#❝

HOHHOdLONE я HIMOWOLM иохонипигои иинезехо иди 1чтийтеЕ иончиеАпизиини 919194> кинечоёчнонои вгизе] ‘915 "#191245 хань^@тоц и иинэпеи хихонипигэй иоинеяочконои о иипевицнидомии — 191о1э/ ‘65 "ЧАледэнио1.#❝

XHNCHH ИИялоиЭШЕОЯ ин кинеч24109 и иипвЕнозиойЯэл, KHHOYOaOdL ‘хчнлозиж хчлизогк хкинвзинежА ици хеэАяА ‘злоэтэя хихоэвимих ‘ААледэпиот хихоочя ‘винэьАиси xbMsLovoreos ‘xewaedL иди винзиженхо 19909019 ‘$$ ‘ondod ионнэблохе € ишоиюн иохонипииэи#❝

WHHeEeNO иди = MOEBKEOLL виножомен = BLM] ‘612 “HHHOhOLOGOdy ханжАден ихяоне1о еничеа] `с1=#❝

"Иэ1АН хчнчглехчИ илоодигохойи BHHOHIUIIQO чПо1эу “| [Ep иинеиинеэа#❝

WOHhOIO-OHhOVds9 и080589 винопочоди еничеа]| ‘Ole `иилвиднодэи#❝

XISHHOHTeWHHeOd синэноводи я — кинесехоночилоди эихонипипэи и BHHeEeHOU SHNOHHNUYAY\ “6E"p едоткигидоифэг олонжА4ен O.1ONDOHHLEWOLR WOHHPAOLIILOUOH э (иипкигидоифэг) иииеэ HOHDILAUWHOdL OIE ионжАден кинэниошчя енияе4]]| '8='$ (иипкигидоифэг) иицедэ1. ионочиАнииовахэие ионжАфен виг я04одид4и визаоиэи 1чпипни@]| “Ep 'иптоиоп иохонипииэи иодохо 191 етид9 ионизэча еяонча эиэив WOL я ‘кинээвпо чожАио я винэте49о итидопгу “Of ‘ondod ионнэ@тояе я итоион#❝

HOMOHHNHYOW иинеЕехо иди HWeXHHLOged имихонипииэи и имепик илитоежА9хо ‘иивиолизелопэ4и иипяннохее хи ‘AWRLHOHNeL э иипехинАииох ионзиляоффе еничедИ “cep ‘900d.L9 ен хкипхяеэ хихоэвилонохиэн x1gd.190 SBHHPHEOD иэдэлои воиэшеегижоводноо ‘эпАлоиди ионжодопАо ‘ачнлочиж хзлияопв хкинезииежА wim ХеЭАЯА ‘хкинэияед1о ‘кинэьАиеи иэичаоиэнеоЯ#❝

(A — ээме!п) BHHOW А#❝

(5 — ээие!и) KHHeHE#❝

ИБИПНЭтЭНИОх ХИШО:А9 121231005 ‘KHHOhAQO зотелчиА$э4 кинезонэииен и Moy#❝

WXMHOLOUWON xlqwoAaLonHomdaaos KHHedOHOWHEH И qroyy u/u#❝

Ш. Учебный план>#❝

Количество часов (трудоемкость) в том числе по видам учебной деятельности занятия семинарского типа (семинары, практические занятия, практикумы,#❝

№ Наименования модулей, тем, разделов практики els лабораторные работы, Я = 3 5 коллоквиумы и иные Е |8 5 аналогичные занятия) 813 в том числе я E 5 возможно Е: т потолка, использование 30 и JOT Модуль 1. Актуальные вопросы организации 1 системы медико-профилактических мероприятий 151 717 0 5 0/1 по профилю «медико-профилактическое дело» Современная система медико-профилактических мероприятий, направленных на предупреждение 1.1 | возникновения инфекционных болезней и массовых 211 1 0 0 0/0 неинфекционных болезней (отравлений), профессиональных заболеваний 1.2 | Современные микробиологические исследования 211 1 0 1 010 Современные представления о патофизиологических 1.3 | изменениях в организме человека при воздействии 21111 0 0 0| 0 различных факторов 14 Современные представления о физических факторах 211 0 | 010 ` среды обитания 15 Современные аспекты профилактической 2111 0 ] о|о | (гигиенической) токсикологии Современные методы донозологической диагностики 1.6 | вгигиене и организация санитарно-гигиенических 412 ]2 0 2 010 лабораторных исследований 1.7 | Промежуточная аттестация по модулю | 11010 0 0 0 | 1 2 Модуль 2. Современные вопросы медико- 95 | 28 | 66 62 1 о|1 профилактического дела 21 Гигиеническая безопасность среды обитания 81216 6 0 olo для здоровья различных групп населения Разработка научно обоснованных санитарногигиенических и медико-профилактических 2.2 | мероприятий, направленных на устранение 81206 6 0 0/0 или уменьшение вредного воздействия факторов среды обитания 2.3_| Современные принципы эпидемиологии 11110 0 0 010 Оценка риска здоровью населения в связи с состоянием 2.4 | среды и условиями проживания. Профилактика 61214 0 0 010 неинфекционных болезней (отравлений) 25 Гигиеническая оценка физического и психического 14| 4 |10 10 0 010 развития детей Гигиеническая оценка факторов среды обитания, 2.6 | планировки поселений, оценка соответствия 12|] 4 | 8 8 0 0 | 0 коммунальных объектов, зданий и сооружений Гигиеническая оценка состояния питания населения, 2.7 | участие в разработке программ по оптимизации 141 4 |10 10 0 010 питания различных групп населения, оценка качества#❝

° Пункт 22 статьи 2 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (далее — Федеральный закон № 273-ФЗ); пункт 11 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам.#❝

Количество часов (трудоемкость) в том числе по видам учебной деятельности занятия семинарского типа (семинары, практические занятия, практикумы, № Наименования модулей, тем, разделов практики 5 = лабораторные работы, g 5 3 | & коллоквиумы и иные Е 8 5 аналогичные занятия) 8 |8 в том числе я Е 5 возможно о практическая a подготовка использование 30 и JOT и безопасности пищевой продукции и условий ее производства и оборота Гигиеническая оценка условий труда, факторов#❝

2.8 | производственной среды, оценка профессионального 121418 8 0 00 риска Гигиеническая оценка воздействия радиационного#❝

2.9 | фактора на здоровье населения и обеспечение 81216 6 0 0/0 радиационной безопасности Современные принципы гигиенического воспитания#❝

2.10 | различных групп населения и организация научного 11} 3 |8 8 1 оо исследования#❝

2.11 | Промежуточная аттестация по модулю 2 11010 0 0 011#❝

3 Модуль 3. Современные технологии оказания 61214 0 0 olo медицинской помощи в экстренной форме#❝

3.1 | Оказание медицинской помощи в экстренной форме 61214 0 0 010#❝

4 Модуль 4. Практика 2410 |0 0 0 2410 Организация деятельности по обеспечению санитарноэпидемиологического благополучия различных групп 4.1 | Населения и медицинскому обеспечению детей . 2/010 0 0 12| 0 в условиях отделения организации медицинской помощи несовершеннолетним в образовательных организациях Осуществление эпидемиологического мониторинга, противоэпидемических и профилактических 42 мероприятий в отношении инфекционных 2/010 0 0 12| 0 (паразитарных) болезней, включая инфекции, связанные с оказанием медицинской помощи, в условиях медицинской организации 5 Итоговая аттестация 41010 0 0 014 Итого часов (трудоемкость) 144] 37 | 77 62 6 24| 6 ГУ. Рабочие программы модулей 8. Рабочие программы модулей: № Наименование модулей, Коды Содержание формируемых п/п | тем, разделов практики » компетенций 1 | Модуль 1. Актуальные вопросы организации системы медико-профилактических мероприятий по профилю «медико-профилактическое дело»#❝

1.1 | Современная система Конституционные права граждан Российской Федерации в | ПК-1, ПК-2, медикообласти охраны здоровья. Актуальные — мероприятия, | ПК-3 профилактических посредством которых обеспечивается санитарномероприятий, эпидемиологическое благополучие. Государственное санитарнонаправленных эпидемиологическое _ нормирование. _ Законодательные и#❝

° Пункт 11 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам.#❝

Коды#❝

№ | Наименование модулей,#❝

Содержание формируемых п/п | тем, разделов практики .#❝

компетенций на предупреждение правовые основы, нормативно-методическая база обеспечения возникновения санитарно-эпидемиологического благополучия — населения. инфекционных болезней | Организационные основы обеспечения санитарнои массовых эпидемиологической безопасности, основные цели и задачи. неинфекционных Актуальные — показатели, характеризующие — санитарноболезней (отравлений), эпидемиологическое благополучие различных групп населения. профессиональных Современные факторы, формирующие здоровье популяции. заболеваний Социально-гигиенические аспекты здоровья популяции.#❝

Показатели популяционного здоровья. Современные методики сбора и обработки информации о здоровье. Качество жизни как критерий оценки состояния здоровья. Актуальные вопросы профилактики рисков причинения вреда (ущерба) охраняемым законом ценностям; независимая оценка соблюдения обязательных требований: информирование, обобщение правоприменительной — практики, меры — стимулирования добросовестности, предупреждение, консультирование, самообследование, профилактический визит. Социальногигиенический — мониторинг. Использование в работе современных информационных систем.#❝

1.2 | Современные Актуальные руководящие материалы, определяющие деятельность | ПК-1 микробиологические микробиологических лабораторий. Современные задачи, методы исследования отбора проб и контроля объектов окружающей среды. Оценка результатов санитарно-бактериологических — исследований питьевых и сточных вод, пищевых продуктов, почвы, воздуха.#❝

Оценка результатов санитарно-бактериологических исследований смывов с поверхностей помещений и предметов обихода. Актуальный контроль стерильности.#❝

1.3 | Современные Современные представления о патофизиологических изменениях | ПК-1 представления в организме человека при воздействии физических факторов о патофизиологических окружающей среды, неблагоприятного — микроклимата изменениях в организме | (температура, влажность, скорость движения воздуха), человека акустических колебаний (шум, инфразвук, ультразвук, при воздействии вибрация), неионизирующих излучений. Актуальные аспекты различных факторов патофизиологических изменений в организме человека при различных путях поступления химических веществ (кожа, легкие, желудочно-кишечный тракт). Возрастные закономерности роста человека в онтогенезе. Современные данные о физиологических изменениях в организме человека (взрослого, детского), обусловленных недостаточным или избыточным поступлением нутриентов.#❝

1.4 | Современные Современные представления о биологических изменениях в | ПК-1 представления организме человека под воздействием физических факторов о физических факторах среды обитания, неблагоприятного микроклимата, акустических среды обитания колебаний, электромагнитных излучений и ионизирующих излучений.#❝

1.5 | Современные аспекты Современные аспекты токсикологии воздействия на организм | ПК-1 профилактической человека различных классов химических веществ с учетом пути (гигиенической) поступления, дозы, степени опасности, суммарного и токсикологии комбинированного воздействия.#❝

1.6 | Современные методы Современная организация исследований в гигиене и методы, | ПК-1, ПК-2, донозологической используемые в гигиенических исследованиях. Актуальные | ПК-3 диагностики в гигиене и организация санитарногигиенических лабораторных исследований методы оценки среды обитания. Современные методики сбора информации о здоровье различных групп населения. Оценка тенденций и прогнозирование развития событий в сфере популяционного здоровья. Актуальные методы оценки факторов риска здоровью. Современные подходы к оценке морфофункциональных, физиологических и психологических состояний у детей, подростков и молодежи.#❝

11 м Коды#❝

№ | Наименование модулей,#❝

Содержание формируемых п/п | тем, разделов практики ..#❝

компетенций#❝

1.7 | Промежуточная Контроль результатов обучения в рамках освоения тем 1.1-1.6. ПК-1, ПК-2, аттестация ПК-3 по модулю 1#❝

2 | Модуль 2. Современные вопросы медико-профилактического дела#❝

2.1 | Гигиеническая Актуальные социальные и экономические аспекты состояния | ПК-1, ПК-2, безопасность среды территории населенных мест. Место мониторинга химического | ПК-3 обитания для здоровья загрязнения территории в системе профилактических и различных групп противоэпидемических мероприятий. Источники типичных населения загрязнений и ранжирование территорий в системе профилактики неинфекционных болезней (отравлений) населения. Заболеваемость населения, связанная с химическим загрязнением территории и управление заболеваемостью населения. Современные подходы к комплексному определению антропотехногенной нагрузки на водные объекты, почву, атмосферный воздух в районах проживания различных групп населения. Комплексная гигиеническая оценка влияния вредных факторов окружающей среды на состояние здоровья. Актуальная оценка рисков здоровью населения. Современные системы обработки данных изучения образа жизни детей и подростков как фактора риска возникновения неинфекционных болезней (отравлений). Актуальные процедуры обработки баз данных в гигиенических — исследованиях. Современный — алгоритм визуального контроля соблюдения санитарноэпидемиологических требований в организациях воспитания, обучения, отдыха и оздоровления. Интегральная оценка условий воспитания детей в образовательных организациях.#❝

2.2 | Разработка научно Информирование органов исполнительной власти, органов | ПК-1, ПК-2, обоснованных местного самоуправления, а также населения о санитарно- | ПК-3 санитарноэпидемиологической обстановке, состоянии среды обитания, гигиенических и медико- | проводимых санитарно-противоэпидемических мероприятиях и профилактических о мерах по защите прав потребителей. Современное научномероприятий, методическое обоснование принятия управленческих решений, направленных направленных на сохранение здоровья населения. на устранение или уменьшение вредного воздействия факторов среды обитания#❝

2.3 | Современные принципы | Особенности и место эпидемиологии на современном этапе | ПК-1, ПК-2, эпидемиологии развития медицины. Риск-ориентированный подход к | ПК-3 управлению заболеваемостью населения инфекционными болезнями и неинфекционными болезнями (отравлениями).#❝

Эпидемиологическая диагностика. Современные методы эпидемиологических исследований. Структура эпидемиологического надзора. Организация проведения надзора за инфекциями. Актуальные сведения об инфекциях, связанных с оказанием медицинской помощи. Современные вопросы дезинфектологии. Актуальные вопросы иммунопрофилактики.#❝

2.4 | Оценка риска здоровью Актуальные факторы, оказывающие вредное воздействие на | ПК-1, ПК-2, населения в связи человека, и их оценка. Современное определение приоритетных | ПК-3 с состоянием среды и условиями проживания.#❝

Профилактика неинфекционных болезней (отравлений) рисков для здоровья населения, выявления наиболее значимых.#❝

Актуальная методология управления риском для здоровья населения. Доказательная оценка риска. Актуальное информирование о риске. Современные методы оценки риска неблагоприятного воздействия факторов на здоровье населения.#❝

Актуальная методология доказательства вреда здоровью, причиненного негативным воздействием факторов риска у работающего населения. Современные факторы риска, влияющие на здоровье детского населения и связанные с#❝

12#❝

.. Коды № | Наименование модулей, Содержание формируемых п/п | тем, разделов практики . компетенций условиями воспитания, обучения, отдыха и образа жизни детей и подростков. Актуальные подходы к идентификации, оценке и профилактике поведенческих факторов риска здоровью детей и подростков. Современный анализ риска здоровью и минимизация рисков здоровью. Разработка и внедрение опыта оценки риска.#❝

2.5 | Гигиеническая оценка Актуальные сведения о физическом развитии как показателя | ПК-1, ПК-2, физического санитарно-эпидемиологического благополучия — населения. | ПК-3 и психического развития детей#❝

Актуальные критические и сенситивные периоды развития детей и подростков как гигиеническая основа обеспечения гармоничного роста и развития. Современные подходы к оценке физического развития. Актуальная оценка функционального состояния обучающихся в процессе воспитания и обучения.#❝

Современная оценка развития утомления и переутомления детей и подростков. Актуальная оценка общей физической работоспособности, физической подготовленности И двигательной активности детей и подростков. Определение функциональной готовности детей б-летнего возраста к поступлению в школу. Требования технического регламента Таможенного союза и технического регламента Евразийского экономического союза к предметам детского ассортимента (игрушки, одежда, обувь, издательская продукция, предметы по уходу). Современная санитарно-эпидемиологическая экспертиза товаров детского обихода: детских игрушек, игр, детской одежды и обуви, парфюмерно-косметической продукции, издательской продукции, детской мебели. Актуальные лабораторные и инструментальные методы контроля за безопасностью предметов детского обихода. Современные санитарно-эпидемиологические требования к оборудованию, мебели и рассаживанию детей и подростков в образовательных организациях. Актуальные санитарно-эпидемиологические — требования к учебновоспитательному процессу в детских и подростковых образовательных организациях разного типа. Современный санитарно-эпидемиологический надзор за организациями отдыха и оздоровления детей и подростков в современных условиях.#❝

Актуальные гигиенические принципы организации объемнопланировочных решений и размещения — организаций дошкольного образования, общего образования, организаций дополнительного образования для детей-сирот. Общие санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления. Современные санитарно-эпидемиологические требования в отношении отдельных видов образовательной деятельности. Актуальная оценка риска комбинированного воздействия химических веществ в воздухе помещений образовательных организаций.#❝

Современные источники загрязняющих веществ в воздухе помещений. Загрязнение воздуха внутри помещений и здоровье детей. Актуальная оценка химического риска для здоровья детей.#❝

Современный расчет риска для разных целевых групп.#❝

Актуальные принципы гигиены учебной деятельности в образовательных — организациях, оценка = утомляемости.#❝

Гигиеническая экспертиза современных образовательных технологий. Современные подходы к формированию единой профилактической среды в общеобразовательной организации.#❝

Актуальные формы и методы совершенствования физического воспитания в образовательных организациях. Гигиенические и физиологические основы технологического обучения подростков в системе среднего профессионального — образования.#❝

Современные основы гигиенической безопасности труда подростков. Актуальные инструменты гигиенической оценки#❝

13 п/л#❝

Наименование модулей, тем, разделов практики#❝

Содержание#❝

Коды формируемых компетенций цифровых технологий. Эффективное использование цифровых решений образовательной среды и оценка рисков здоровью обучающихся. Безопасность электромагнитной окружающей среды. Актуальная гигиеническая оценка электромагнитной среды помещений. Современная оценка риска здоровью от воздействия электромагнитных излучений. Научнометодические основы обеспечения безопасности информационной среды для детей и подростков. Актуальная информационная безопасность детей и подростков. Современная гигиеническая оценка современных цифровых образовательных технологий и условий их использования в образовательных организациях. Влияние современных цифровых образовательных технологий на функциональное состояние организма детей и подростков. Актуальные — санитарно-противоэпидемические (профилактические) мероприятия, обеспечивающие гигиеническую — безопасность в условиях цифровой трансформации образования: организация, мониторинг и оценка эффективности. Современная методика оценки организации питания обучающихся с учетом региональных особенностей.#❝

Актуальные методы изучения и оценки фактического питания и удовлетворения физиологических потребностей детей и подростков. Современная гигиеническая оценка организации общественного питания детей и подростков. Актуальная гигиеническая оценка организации питания обучающихся общеобразовательных организаций.#❝

2.6#❝

Гигиеническая оценка факторов среды обитания, планировки поселений, оценка соответствия коммунальных объектов, зданий и сооружений#❝

Актуальные санитарно-эпидемиологические требования к качеству атмосферного воздуха. Современная гигиеническая характеристика источников загрязнения атмосферного воздуха.#❝

Принципы гигиенического нормирования загрязнителей В атмосферном воздухе. Современные санитарноэпидемиологические требования к качеству питьевого и хозяйственно-бытового водоснабжения. Принципы гигиенического нормирования качества питьевой воды, горячей воды и обоснование нормативов качества — воды централизованных систем водоснабжения. — Актуальная санитарно-эпидемиологическая оценка подземных и поверхностных источников воды. Современные гигиенические требования к организации централизованного водоснабжения.#❝

Актуальная гигиеническая оценка методов водоподготовки питьевой воды в системе централизованного хозяйственнопитьевого водоснабжения. Современные — гигиенические требования к нецентрализованному водоснабжению. Правовые и организационные требования к установлению зоны санитарной охраны источников водоснабжения и водопроводов питьевого назначения. Требования к проектам зоны санитарной охраны, экспертиза проектов зоны санитарной охраны. Современные санитарно-эпидемиологические требования к планировке и застройке населенных мест. Актуальные гигиенические требования к планировке и застройке населенных мест городских и сельских поселений, благоустройству жилых районов и микрорайонов. Современная гигиеническая характеристика источников шума, вибрации, электромагнитного поля, радиационного загрязнения. Методы контроля и оценки эффективности мероприятий. Актуальные санитарно-эпидемиологические требования к условиям и способам сбора, транспортировки и обезвреживания твердых коммунальных отходов. Современные гигиенические аспекты контроля качества почвы при различных способах обезвреживания твердых коммунальных отходов. Действующие#❝

ПК-1, ПК-2, ПК-3#❝

14#❝

ПИТ#❝

Наименование модулей, тем, разделов практики#❝

Содержание#❝

Коды формируемых компетенций санитарно-эпидемиологические требования к жилым и общественным зданиям, организациям, осуществляющим медицинскую деятельность. Гигиеническое значение и нормирование факторов внутренней среды жилых помещений и помещений общественных зданий (микроклимат, воздушная среда). Принципы гигиенического нормирования освещения.#❝

Актуальная гигиеническая оценка и методы контроля естественного и искусственного освещения. Современная санитарно-эпидемиологическая экспертиза условий среды обитания и проживания. Гигиенические требования к объектам жилищно-гражданского назначения. Санитарноэпидемиологические требования к организациям, осуществляющим медицинскую деятельность. Актуальные санитарно-эпидемиологические требования к обращению с медицинскими отходами.#❝

2.7#❝

Гигиеническая оценка состояния питания населения, участие в разработке программ по оптимизации питания различных групп населения, оценка качества и безопасности пищевой продукции и условий ее производства и оборота#❝

Государственная политика в области обеспечения качества и безопасности питания населения, здорового питания.#❝

Актуальные принципы здорового питания. Современный мониторинг состояния питания населения. Актуальные методы выявления факторов риска развития массовых инфекционных болезней (отравлений) и неинфекционных алиментарнозависимых заболеваний. Обеспечение соответствия продовольственного сырья и пищевых продуктов обязательным требованиям. Действующие санитарно-эпидемиологические требования к качеству и безопасности пищевых продуктов и продовольственного сырья, к процессам производства (изготовления) и оборота пищевой продукции, в том числе продукции нового вида, специализированной пищевой продукции, пищевых добавок, материалов и изделий, контактирующих с пищевыми продуктами. Современные санитарно-эпидемиологические требования к объектам по оказанию услуг общественного питания и реализации пищевой продукции. Актуальная организация производственного контроля на объектах пищевой промышленности. Современные формы и методы оценки соответствия пищевой продукции обязательным требованиям. Действующие требования к маркировке, в том числе средствами идентификации. Актуальные требования к прослеживаемости продукции. Современные модели менеджмента качества управления пищевой безопасностью. Актуальная идентификация опасностей — химических, физических, биологических. Современные меры управления факторами риска.#❝

ПК-1, ПК-2, ПК-3#❝

2.8#❝

Гигиеническая оценка условий труда, факторов производственной среды, оценка профессионального риска#❝

Актуальная характеристика условий труда и состояния здоровья работающих в Российской Федерации. — Актуальные международные нормативные правовые документы в области гигиены труда. Современная система менеджмента безопасности труда и охраны здоровья. Актуальный производственный контроль в гигиене труда. Современные факторы риска формирования профессионально обусловленной патологии работающих и болезней, связанных с условиями труда. Анализ показателей профессиональной заболеваемости по основным видам экономической деятельности. Учет и анализ сведений о впервые установленной инвалидности вследствие профессионального заболевания (отравления). Структура основных обстоятельств и условий возникновения острых и хронических профессиональных заболеваний. Заболеваемость с временной утратой трудоспособности. Современная методология оценки профессионального риска. Актуальная гигиеническая оценка воздействия химических веществ, физических факторов:#❝

NK-1, ПК-2, ПК-3#❝

15 y Коды#❝

№ | Наименование модулей, С п/п | тем, разделов практики одержание формируемых компетенций параметров микроклимата, шума, вибрации на рабочих местах.#❝

Современная гигиеническая оценка показателей тяжести и напряженности трудового процесса. Актуальная гигиеническая оценка психосоциальных факторов. Профессиональный стресс.#❝

Современная гигиеническая классификация условий труда.#❝

Специальная оценка условий труда и производственный контроль. Задачи и принципы. Современные гигиенические основы формирования моделей априорного и апостериорного профессионального риска. Этапы и принципы. Актуальные принципы установления связи заболевания и профессии.#❝

Основные этапы оценки апостериорного профессионального риска. Актуальное информирование о профессиональном риске.#❝

2.9 | Гигиеническая оценка Актуальные гигиенические требования при работе с открытыми | ПК-1, ПК-2, воздействия и закрытыми источниками ионизирующих излучений и | ПК-3 радиационного фактора | устройствами, генерирующими ионизирующее излучение. на здоровье населения Современное нормативно-правовое обеспечение деятельности.#❝

и обеспечение Основные положения, цели и задачи. Актуальное обеспечение радиационной радиационной безопасности при медицинском облучении.#❝

безопасности Современная профилактика неблагоприятного воздействия ионизирующего излучения на человека.#❝

2.10 | Современные принципы | Подготовка и применение научной, нормативной документации в | ПК-1, ПК-2, гигиенического системе гигиенического обучения и воспитания. Правовое | ПК-3 воспитания различных обеспечение, формы, методы организации работы по групп населения гигиеническому воспитанию и обучению населения.#❝

и организация научного | Современные формы и методы гигиенического воспитания.#❝

исследования Актуальные вопросы гигиенического воспитания детей различного возраста. Современное гигиеническое воспитание родителей. Актуальное гигиеническое воспитание персонала образовательных организаций. (Современная подготовка программ и материалов для гигиенического воспитания.#❝

Актуальные формы и методы проведения санитарногигиенического просвещения в образовательных организациях.#❝

Организация и проведение курсовой гигиенической подготовки и аттестации декретированных контингентов.#❝

2.11 | Промежуточная Контроль результатов обучения в рамках освоения тем 2.1-2.10. | ПК-1, ПК-2, аттестация по модулю 2 ПК-3#❝

3 | Модуль 3. Современные технологии оказания медицинской помощи в экстренной форме#❝

3.1 | Оказание медицинской Нормативно-правовое регулирование оказания медицинской | ПК-4 помощи в экстренной помощи в экстренной форме. Диагностика состояний, форме требующих оказания медицинской помощи в экстренной форме.#❝

Коммуникация со службами спасения, выездными бригадами скорой медицинской помощи, пациентом, его законным представителем и окружающими лицами. Транспортировка и иммобилизация пациента. Сердечно-легочная реанимация.#❝

Остановка наружных кровотечений. Обеспечение проходимости дыхательных путей. Промывание желудка. Применение согревания и охлаждения. Проведение термоизоляции и согревания при воздействии низких температур. Применение лекарственных препаратов и медицинских изделий.#❝

4 Модуль 4. Практика#❝

4.1 | Организация Участие в организации деятельности по обеспечению санитарно- | ПК-1, ПК-2, деятельности эпидемиологического благополучия различных групи населения | ПК-3 по обеспечению и медицинскому обеспечению детей в условиях отделения санитарноорганизации медицинской помощи несовершеннолетним в эпидемиологического образовательных организациях: проведении санитарноблагополучия различных групп населения и медицинскому эпидемиологических экспертиз, расследований, обследований, исследований, испытаний и иных видов оценок; проведении социально-гигиенического мониторинга _и оценки _ риска#❝

16#❝

.. Коды#❝

№ | Наименование модулей,#❝

Содержание формируемых п/п | тем, разделов практики ..#❝

компетенций обеспечению детей воздействия факторов среды обитания на здоровье человека; в условиях отделения организации и проведении санитарно-противоэпидемических организации (профилактических) мероприятий; организации и осуществлении медицинской помощи контроля проведения санитарно-противоэпидемических несовершеннолетним (профилактических) мероприятий в очагах инфекционных в образовательных (паразитарных) болезней, включая инфекции, связанные с организациях оказанием медицинской помощи; организации и осуществлении гигиенического обучения и — воспитания, — санитарногигиенического просвещения населения и пропаганды здорового образа жизни; проведении анализа медико-статистической информации, в том числе медико-демографических и социальноэкономических показателей; ведении медицинской документации; организации деятельности находящихся в распоряжении работников.#❝

4.2 | Осуществление Участие в осуществлении эпидемиологического мониторинга, ПК-1, ПК-2, эпидемиологического противоэпидемических и профилактических мероприятий в | ПК-3 мониторинга, отношении инфекционных (паразитарных) болезней, включая противоэпидемических инфекции, связанные с оказанием медицинской помощи, в и профилактических условиях медицинской организации: проведении санитарномероприятий эпидемиологических экспертиз, расследований, обследований, в отношении исследований, испытаний и иных видов оценок; организации и инфекционных проведении санитарно-противоэпидемических (паразитарных) (профилактических) мероприятий; организации и осуществлении болезней, включая контроля проведения санитарно-противоэпидемических инфекции, связанные (профилактических) мероприятий в очагах инфекционных с оказанием (паразитарных) болезней, включая инфекции, связанные с медицинской помощи, оказанием медицинской помощи.#❝

в условиях медицинской организации#❝

У. Формы аттестации”#❝

Итоговая аттестация проводится в форме, определяемой организацией, и включает в себя решение тестовых заданий, ситуационных задач, демонстрацию умений. Итоговая аттестация проводится для оценки степени достижения обучающимися запланированных результатов обучения по Программе и должна выявлять теоретическую и практическую подготовку обучающегося. Обучающийся допускается к итоговой аттестации при успешном прохождении промежуточных аттестаций, предусмотренных учебным планом.#❝

Обучающийся, освоивший Программу и успешно прошедший итоговую аттестацию, получает документ о квалификации — удостоверение о повышении квалификации.#❝

7Пункт 11 Порядка организации и осуществления профессиональным программам. * Пункт 1 части 10 статьи 60 Федерального закона № 273-ФЗ.#❝

образовател ьной деятельности по дополнительным#❝

17#❝

Каждое задание оценочных материалов должно быть соотнесено с результатами обучения, для оценки которых оно предназначено.#❝

Пример тестового задания Инструкция: Выберите один правильный ответ#❝

.. Коды Правильный Вопрос (задание) Варианты ответов ответ результатов обучения С целью получения наиболее А) обсервационное Г 2.310 достоверной информации о факторах риска развития заболеваний необходимо организовать исследование#❝

Б) случай-контроль В) поперечное Г) когортное#❝

Пример ситуационной задачи Инструкция: ознакомьтесь с условием задачи. На основании полученной информации дайте развернутые ответы на вопросы, приведенные ниже.#❝

Условия#❝

Специалистами территориального органа Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека проведено внеплановое контрольное (надзорное) мероприятие в дошкольной образовательной организации по жалобе родителей на неудовлетворительную организацию питания воспитанников. Установлено (выписка из протокола): дошкольная образовательная организация рассчитана на 150 воспитанников. На момент проведения контрольного (надзорного) мероприятия численность воспитанников составила 185 человек в возрасте от 3 до 7 лет. Дошкольная образовательная организация функционирует с 8:00 до 20:00 часов пять дней в неделю. Питание в дошкольной образовательной организации организовано с использованием полуфабрикатов. В состав помещений пищеблока входят: помещения, предназначенные для доготовки полуфабрикатов, моечная для посуды, складские помещения (холодильное оборудование в них отсутствует). Питание детей организовано в общем обеденном зале в 2 смены. Перед приемом пищи дети моют руки в группе, после чего приходят на питание в общий зал. Составлено примерное меню на 5 дней. В перечне блюд имеются макароны по-флотски, творожные сырки, блинчики с мясом, салат из овощей с майонезом.#❝

Режим питания (сводная таблица)#❝

Суммарные объемы блюд по Доля суточной потребности в Прием пищи Время о приемам пищи, не менее, грамм | пищевых веществах и энергии, % Завтрак 8:00-9:30 300 25,0 Обед 12:30-14:00 600 40,0 Полдник 16:00-17:00 200 10,0 Задания#❝

18#❝

Эталоны ответов#❝

2.В данной ситуации к нарушениям санитарно-эпидемиологических требований к организации питания в дошкольных образовательных организациях относятся: неполный набор помещений для приготовления и раздачи пищи; отсутствие холодильного оборудования в складских помещениях, отсутствие приборов для измерения относительной влажности и температуры воздуха в складских помещениях; совместное мытье столовой и кухонной посуды, наличие меню только на 5 дней; несоответствие режима питания и объема блюд; неоптимальное распределение потребляемых пищевых веществ и энергии по приемам пищи; включение в меню пищевой продукции, недопустимой при организации питания детей.#❝

Коды результатов обучения: 1.31, 1.34, 2.31, 2.35.#❝

УТ. Организационно-педагогические условия реализации Программы?#❝

Реализация Программы — обеспечивается работниками — организации и (или) лицами, привлекаемыми на иных условиях.#❝

Квалификация работников организации, реализующих Программу, должна отвечать квалификационным характеристикам, установленным в Едином квалификационном справочнике должностей руководителей, специалистов и служащих, разделе «Квалификационные характеристики должностей руководителей и специалистов высшего профессионального и дополнительного профессионального образования», утвержденном приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 11 января 2011 г. № 1н, и профессиональным стандартам (при наличии).#❝

Лекции проводятся лицами, имеющими ученую степень кандидата или доктора медицинских наук, при этом:#❝

Занятия семинарского типа модуля 2, предусматривающие практическую подготовку в соответствии с учебным планом, проводятся в группе обучающихся численностью не более 10 человек лицами, по одной из специальностей: «Гигиена питания», «Гигиена детей и подростков», «Гигиена труда», «Гигиеническое воспитание», — «Дезинфектология», «Коммунальная — гигиена», — «Медикопрофилактическое дело», «Общая гигиена», «Радиационная гигиена», «Санитарногигиенические лабораторные исследования», «Социальная гигиена и организация госсанэпидслужбы», «Эпидемиология», осуществляющими соответствующую медицинскую деятельность и имеющими стаж такой деятельности не менее 5 лет.#❝

Раздел практики 4.1 проводится в группе обучающихся численностью не более 5 человек лицами, имеющими аккредитацию по одной из специальностей: «Медикопрофилактическое дело», «Общая гигиена», «Гигиена детей и подростков», осуществляющими медицинскую деятельность по одной из специальностей:#❝

«Медико-профилактическое дело», «Общая гигиена», «Гигиена детей и подростков» и имеющими стаж такой деятельности не менее 5 лет.#❝

Раздел практики 4.2 проводится в группе обучающихся численностью не более 5 человек лицами, имеющими аккредитацию по одной из специальностей: «Медикопрофилактическое дело», «Эпидемиология», осуществляющими медицинскую деятельность по одной из специальностей: «Медико-профилактическое дело», «Эпидемиология» и имеющими стаж такой деятельности не менее 5 лет.#❝

Организация обеспечивает соблюдение следующих требований к материальнотехническим условиям реализации Программы:#❝

20#❝

Модуль#❝

Требования к материально-техническим условиям реализации Программы#❝

Модуль 1. Актуальные вопросы организации системы медикопрофилактических мероприятий по профилю «медикопрофилактическое дело»#❝

Модуль 2. Современные вопросы медикопрофилактического дела#❝

«Интернет».#❝

Модуль 3. Современные технологии оказания медицинской помощи в экстренной форме#❝

Практическая подготовка обучающихся при реализации Программы обеспечивается путем их участия в осуществлении медицинской деятельности! в медицинских организациях и (или) иных организациях, осуществляющих деятельность в сфере охраны здоровья граждан в Российской Федерации (далее вместе — базы практической подготовки), соответствующих следующим требованиям:#❝

Наименование .. .. Требования к базам практической подготовки и их мощности в расчете модулей, тем, разделов на | обучающегося при реализации Программы практики Модуль 2. Современные вопросы медико-профилактического дела Темы, 1. Осуществление медицинской деятельности, предусматривающей: предусматривающие 1) организацию и выполнение работ (услуг) при проведении санитарнопрактическую противоэпидемических (профилактических) мероприятий (наличие подготовку соответствующей лицензии) по санитарно-гигиеническим лабораторным исследованиям;#❝

По решению организации лекции при реализации Программы могут проводиться с использованием ЭО и ДОТ полностью или частично.#❝

По решению организации занятия семинарского типа ‘при реализации Программы могут проводиться с использованием JO и ДОТ, если это предусмотрено учебным планом.#❝

Использование ЭО и ДОТ при проведении практик, промежуточных и итоговой аттестаций не допускается.#❝

Каждый обучающийся в течение всего периода обучения должен быть обеспечен индивидуальным неограниченным доступом к одной или нескольким электронно-библиотечным системам (электронным библиотекам) и к электронной информационно-образовательной среде организации, осуществляющей образовательную деятельность. Электронно-библиотечная система (электронная библиотека) и электронная информационно-образовательная среда должны обеспечивать возможность доступа обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», как на территории организации, так и вне ее.#❝

Перечень учебных изданий, в том числе электронных, иных информационных материалов, необходимых для освоения Программы, определяется организацией самостоятельно.#❝

1? Часть 12 статьи 76 Федерального закона № 273-ФЗ.#❝