Об утверждении типовой дополнительной профессиональной программы профессиональной переподготовки по специальности "Медицинский массаж"
Приказ Министерства здравоохранения Российской Федерации от 13.02.2026 № 97н "Об утверждении типовой дополнительной профессиональной программы профессиональной переподготовки по специальности "Медицинский массаж"
Текст — по данным Официальное опубликование. Скачать .doc · Печать
- Вступает в силу
- Настоящий приказ вступает в силу с 1 марта 2026 г.
- Приложения
- Приложение
Текст распознан со скана официальной публикации (pravo.gov.ru) и может содержать ошибки распознавания. Официальным является опубликованный документ.
oe:
pede
МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯЕРСтво юстиции российской ФЕДЕРАЦИИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ |, nes № awe.
(МИНЗДРАВ РОССИИ) ЗАРЕГИСТРИРОВАНО
| Регистрационный № SS - г 6 ПРИКАЗ 1 ZO fe,
13 pebfacer Lod 67 №
Москва
Об утверждении типовой дополнительной профессиональной программы профессиональной переподготовки по специальности «Медицинский массаж»
В соответствии с пунктом 12 части 7 статьи 76 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и подпунктом 5.5.2' пункта 5 Положения о Министерстве здравоохранения Российской — Федерации, утвержденного — постановлением Правительства Российской Федерации от 19 июня 2012 г. № 608, приказываю:
1. Утвердить типовую дополнительную профессиональную программу профессиональной переподготовки по специальности «Медицинский массаж» согласно приложению к настоящему приказу.#❝
Приложение к приказу Министерства здравоохранения Российской Федерации |#❝
Типовая дополнительная профессиональная программа профессиональной переподготовки по специальности «Медицинский массаж»#❝
I. Общие положения#❝
1. Целью дополнительной профессиональной программы профессиональной переподготовки специалистов co средним медицинским образованием (далее — Программа) является получение компетенций, необходимых для приобретения квалификации и осуществления профессиональной деятельности по специальности «Медицинский массаж» (область профессиональной деятельности? — 02 Здравоохранение, уровень квалификации? — 5 уровень).#❝
2.В результате освоения Программы организация, осуществляющая образовательную деятельность (далее — организация), обеспечивает формирование у обучающегося (слушателя) профессиональных компетенций (далее — ПК), включающих необходимые знания, умения, опыт деятельности, в соответствии с планируемыми результатами обучения и рабочими программами модулей.#❝
3. Форма обучения по Программе — очная, с возможностью частичного использования электронного обучения и дистанционных образовательных технологий (далее —ЭО и ДОТ).#❝
5. Календарный учебный график обеспечивает реализацию Программы в соответствии с учебным планом и разрабатывается организацией самостоятельно.#❝
' Пункт 11 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам, утвержденного приказом Министерства науки и высшего образования Российской Федерации от 24 марта 2025 г. № 266 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 22 апреля 2025 г., регистрационный № 81928), действует до 1 сентября 2031 года (далее — Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам).#❝
2 Таблица приложения к приказу Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 29 сентября 2014 г. № 667н «О реестре профессиональных стандартов (перечне видов профессиональной деятельности)» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 19 ноября 2014 г., регистрационный № 34779) с изменением, внесенным приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от9 марта 2017 г. № 254н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 29 марта 2017 г., регистрационный № 46168).#❝
3 Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 12 апреля 2013 г. № 148н «Об утверждении уровней квалификации в целях разработки проектов профессиональных стандартов» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 27 мая 2013 г., регистрационный № 28534).#❝
4 Пункт 11 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам.#❝
ежеровм олохонипипом чогич | on иилкиднодэм эиноповоди ччлишеЕ — иончизАпичини | Азэниовх х нияеди и идон хчнаелинео кинечо0э4], *65°С HOLOOHHOQ090 ханьиисе4 эинониошча *70'7 | aLoieado эинонолидн ччноилих ионьик низеди SHHOIOIQOD *7A°7 | `(Ажезови оп жчнчиеАпизиини . ‘етиэипен эжвоэви отохонипипои | в1249 отохонипипои) Ажезови оп 199122 иохэнипипэи яАЯ WOLohA 9 Awondir я evaLonedioodn | оинониошчя 4% кинономи4и олонжАден вы золедеподи | эязоое4оо х кинечодэйе эихоэвинэилил-онаетинео ‘ZE'Z жЖеоови иихзонипипэи кипебине10о и BLOOW | хчнночлоделон и 12124 хихоэвилзимоох ‘иинэпви хихонипипэи `(Ажезэви оп е1849 отожонипипой) Ажезови оп 1941229 чтЕнгошчя 01250084 — ежчотошой "[0°Z | хчиигохооэн “ежезови олохонипиизи етэнидея еячотоигод “[A°Z | иохэнипииэи ияАоо и OOO изьодеа х кинечодэдТ, |=" н2909019 *5-ЯИ Z#❝
хияээвизифохиэп жчнаиеАпияиини ‘хихоэвилонои5иф | OLOHEed ехозокоь eWEHHRIdO WOLOHD жхчнчиеноипянАф#❝
-омолене ‘етноипен KHHKOLOOD отончиеноипянАф LO илоомиэияеЕ | иипкиАлэдойеэ и иИПЕиА 194 HLOOHHSQ09Q) */ £" |#❝
олохонипиим во4Ая и ч4Акэпо4и винониошчя в’ ежеоови | иодАпоподи ede злноипеп KHHKOLIOD O1JOHAKLIOIQAD#❝
OIONSHHNHYOW чоиоии ‘ихипол2м dogma ичннеяонэ090 ‘9-1 | и OIOHAHINOIQO — олэтоо — HNHONO = SOLA “9E"]#❝
хиннэ4 Аня ‘воз4эн “aorA000 ‘иэлоох иипхэойи эинэнэпэдио *SA"| | ихинехоиоид и иилокоиеИф ‘HHWOLEHE вчоноо ‘6=`1#❝
олончиеноипянАф и е@ломоо чотелчиА2 кипезодичэлни ‘pA'| | ханзиоови и ханаиляе #02990 зинокэиэ4но ‘випепчиен#❝
виножиаи OLOHEHOORI ви2900 эинокэпэдпо ‘MALO иониАЯт чидоф | хи) чотноипен А еэниене ‘дошеж edogo enol] Ee" | “ваоинеипапо-ввеа | эинонэнодно ччнипо чидоф эинонэгэёпо ‘вочетоко випепчиеи | ° Жжеээви иияонипииэи ежеови ИЗИНЭБЕНЕЕН 9 Иия10129 1009 я | ячиолоио ионзоох кипепчиеп бппичи кипепаиеп зивифедлоидэн | эитееьопгия ‘кинэвэк олонтдоЯАх-ондоленео и OJOMOHHTIMITOW ежезови OIONOHHMHIOW ео4Ах | эинэнэпэ4по ‘ижох випенчиеп ‘ижох эинечогогоои | иипелигидеэ4 иохонипинэи итовь я ишойон иохонипинои buHorododu и ч9Атэподи винэгэчоди | эончиеХия :зотноипен OHHeAOeL0QO0 эончиехизиф и GLOWOQG ‘¢A*[ | иинезехо идп иипеинэиохэ4 эияээвинии ‘Ze | ихиполэи винэнэпэдио SHRI OHHOLABLOOZ) *ZO"T |. *(иэпотизезоноди XIGHHONVE хи) зотноипеп °KBOORW иихонипинэи Амошогевопгяя ‘отинэьэг оакоп о елиэипеп ежеови олохонипииом | 10 иипеидофни ионнэьАпоп випелэдидэлни. и зипену `СА:| | Амонл4о9Ах-ондотенео и иипеликиоеэ@ иохонипигом эиненогэи9о изинопочоди Пэдэн (иомотичелонойи | om оиноизовн ишомои — иохонипимом — эинееехо члипозоди#❝
елнэипеп эинечопого9О ‘то’Т | хчнноже= XH) золноипеп A е5энмене ‘допеж 9099 `1А`Т | эишоА9дилноменле@ ‘mime оччочеди эчнаилемдон ‘|| 290901 `1-ЯИ if (0 — sorrel’) (A — sorrel’) KHHOW д (= — corer’) винен8 HATHOLOUWOX ut HLOOHILOLBON и9но KHHYadOHOWHtH И :#❝
1064509 ‘ИЭ1э0ннэ0020 хихоэвизифохиоп хчнчиеАпиаитни *XHNOOhHIOLOHEHD -OWOLEHR “етизипен кинко1209 олончиеноипунАф WOLdhA о (eheda олэшевок иипянАф edomrared eH виножонсоя oehAlrd a) е4эшичиоф HIM 85608 = ИЗИНОБенЕЕН#❝
Hu жезовм ‘иихонипииэи ч01А90э хихээвидэфи4эн хкинеяэно0е$ ибп жезовм ‘иижонипииож еи4елидэп и enifds> хкинезэноде$ иди жеоэви ‘иихонипинэм хилтон XBHHVESLOQRE хихоэвифипэпээн хихоэвинойх иди жезови ‘иихонипипои изо и винодоятэяодх MWOLOHD яоне14о хкинея2ио08Е Hdl жеоовм ‘иизонипинэи чнино жезовм *(пичи xMHIredgoidoaeden жеоовиодоичоидот ‘@HMHBOHOPEON зиэпло OJOHYACI-OHHOM жеозем ‘еиньоноя5ОП виошло олониАЧл-ониэш жеээеи ичнаетнои2о ‘иловиоо иозоптоо4я-оньинокон жезовигичнаегнзииао ‘илоеиоо иозоплоэ4я -ОНЬИНОБОП KIRN) иизонипигэм ехиньоноч$О0Н XBHHeEOLOQRE ип жеоэем ‘иихонипииэм иэ120х хемоиэдэп иди жезови {инэнот и MOLD жезови $вяв12^о олонполооногог жеоови ‘вчетоко OIOHHOLON жерови ‘илоеноо ионьиГКолк и веток олоннэ@и2доеет жеоэви ччпиновои и илооньэнох иэнжин жезови) иихонипипэи илооньэноя иэнжин KORN ‘иихонипииом ижох жеови WNHWAANed ‘иижонипииом жеоови-лникин ‘иихонипигои 1чзогол итовь иолоиэоноч жеовм (вчьэнииэ4и и илоих жезови ‘еяелоко QIOHLOBUBEShAL жеоовим ‘вяелоАо олочоляои жеоови ‘вчв1око олозэвэки жеоови ‘ижепок илоеноо и вчьонишен ‘изооньэнох иэнх4эя жеоови) иихонипипом изооньэноя иэнхфэя жезови ‘иихонипигом иловноо HOSONHHLOdod жеээви ‘иихонипипэм MOM жезовм ‘иихонипипэм IKE жеээем ‘иихонипипэи#❝
ИИЯ121291005 9 BLHOMNCL 61084504 ‘ИЭ1э0нн29090 хихоэвизифохион жчнаяиеАНизитни ‘хихоэвилогоивиф-олотене ‘елноипеп KHHKOLIOO олончивноипянАф иолэьА о влоинеипэпо-вьедя WoHHOheHEeH Э HHALOLOGLOOD я эгоиь WOL я ‘иипвиАпинеи эинэниошчя */A°Z кинэнэйи4и отонжАден кит aoLedenodu жмчнноятодехок и aLoreds XHYOOhHLOWOON ивинезехоп иихонипиизм он OHHOHOWH]] `9А*с "эжезови отозонипииэм винонкошча вт елнэипен#❝
‘gonnodumned1oon = ‘иохоэвиЧл2ио5и120п 0 — иИИНе12ь0о + жезови DKBOOVW-HOLON KRDORW ичничиеэпоия ‘жеоеи =HHMOOhHIOWOON ‘жезоеи иихоиелия ичнноипинед1, и ичньэвот ‘жеоэви ичнчиезооидон °жеоови ичнчиеипоефоий ‘жеви ичинеят-ончготинии0> ‘жеоэви — ичнаотлэифэд -онфетизиноо °жеови ичнчит оно жеоэви иижоэвизовня ежезови QIOMOHHNMIOW зогия зачньииее@ ч4Агопо4и эинэпэчо4] “pA-Z ‘иипедоия ‘киненийееа ‘кинеФи1®4 ‘кинечиженоп#❝
OJOHHAYodod илоончиллоффе ихнопо uNdoLHdy "1 [£7 эжезови олохонипииои MdAvonodu kwoda оя елтнзипеп WOHHBOLIO) BE кинэгопговн олохоэвииениг хонвдо| “91 EZ “‘BHHOHEGLOA хи ч9020но#❝
и жезови иихонипипом ен ехочонэв вйеинел4о ииплеэ4 эчндотхлэнфэ4 SMHLOALO эчичиотеножон эчижомеоЯ “¢[£°Z "ехэчонэь ви5инел4о итоончилхяеза#❝
иончиеАпияиини 1чтнеидея ‘оиятоиэпеоя эонжеоэвм ен ииПУеэЯ эчнтоято эчнозтэифэ4 эишоо и эчнзовр `$15'5 `иэипефэх иончиеАней#❝
‘youuedoLonen ‘иодАляиАя — иохоэьикиф — иондэвон э ежезовм олохонипииэм винелэьоо вничвай 6 1еЕС ‘avoudou э19н10е 4504#❝
ЭЧНЬИНЕВЯ я XKHHKOLOOD и ХЕИНЕЯ9и0085 хчньииее иди эжезови олохонипииои винопочоди и1эоннэ9050 ‘215 ‘етнаипен#❝
иипетинидеэ4 иохонипииом и синэвэн ‘элитяенифоди ou ииткиднодэм xexwed @ ежеоови олохонипигэи зогия XIMHhHIreed ‘KHHOHLOUNE илидолиу "| [ЕС "елэчонэь#❝
BWEHHBIGO MWOLOHO и и1оеноо ен ежезови олохонипииэи чогия жчньиисе4 оинкиия — оохозвилоноиЕИф “0 E'Z "имеледепие ‘HWeLHOWAGLOHH#❝
9 этодв иди WOOL михозвидхлоне киножедон LO 1члишее #191942 и dew ‘илооновповэдойтяэне винезоозаТ, “6E°Z елнаипен#❝
21084504 ‘HO.LOOHHOQ000 ХИяэБи5ифохиэн хчнаиеАпизиини ‘хихоэьилогоиЕиф-оиотене ‘влизипен БИНЕО1205 олончиеноипянАф ио1эьА о хвинезэгоовЕ жхчньинева иди ежеоэвм олохонипийом винезофиеой 1990901 ‘85° "вхэчогэь ихинехзиоид#❝
етэьА и кинэнэйи@и егияе4и ‘кинэнефх хи BHAOLIA эчннечодитноменлоЯ ‘эжезови мохонипигой иди OMMHOHOWHGL х эчннэшо4д5еЯ ‘кинэнэмидп олонжА4ен кит#❝
о иИиз121241л00о я Анешт | ежеоовм оложонипипом иинонкошчя иди эинечосчиопои `6А-< | mxedenodu эчнночаойелон ‘еялотэдо зихоэвил2иоох ‘65° о — ээгег ( ) (A — ээне) винзи А. (&— sore’) виненз WAITHOLOTIWOX n/t HLOOHILILKOY LIVUIO - БИНЕЗОНЭИИЕН И WSHMHOLOUWON ХИШО!АЯ 191291005 ‘KHHObAQO чОте1чнА$34 винечонэииен и MOY Moy oN#❝
“HWBUTELHOWONSd HNHXOOhHHHIN и HWELIe ииняояеди HWMHEHLeNdOH 2 ииз121291009 a эидоф ионнобоже a HIMOWOL иохонипииои винзеехо MYOLOW и чпипнибИ ‘15#❝
XMHLOOHKLOY — хеноноди а илоончизлвои = иожонипипэи HLOOHOBLOEDQ и BELIDhEA кио@лнох олэнноЯ1Ана эинэвэп200 “pA'¢ “@LHOWANOY олоннойтлэие#❝
awdo* я эпэиь WOL я ‘иипегноиАхох иохонипипои эинонионпея "5-е ‘яотноипеп ихпчннег иричнчиеноэдэн э 210084 я XMHHeI жчнчиено4дэп о ечточиогегонолеЕ иинеч09э41 эинэтооо -СА-$ “aLoged W908) о е1эь1о и 1910084 енеии эинэияе1200 [$#❝
XMHLOOMKLOY хеноноди яч BLHOWANOL OIOHHOdLNaIre endop я ooh WOL я ‘хвипесинелдо XHMNOHHNMI‘ON я иипелнамАхог иохонипиий кинонидофо егиява ‘pes «лэндэтни»#❝
H190 ионноипехлинАииохэно1-онноипеидофни и хвиэлоио хчнноипеидофни хихонипииом я 1910084 вкиче4] ‘cee ханне! хчнаиенодэн#❝
HWISHHOLERLIOD и BxKBOORW OJONOHHNHYOW винэпоноди Ахиполэи oikHHedgMa я иинэноиси эиноэоня HLOOWHIOXQoOoH иди “exKRooRW отохэнипииэм виюдя OF елноинен HHHKOLOOD и иинэтАтшо ихнопо иончиэтиняе 4 и винопошоевн олохоэвииении эинопозо@ *01А-< “KBO0RN иижонипигэи#❝
ен ванэипеи висинез4о иипхеэ4 xiaHdoinerded жчнлояло эчнаиколеножэн XMHKOWEOR ихиляенифоди эинопозод-6А-с “‘youuedo1#❝
иончиеАнем ‘изииедэлоисиф ‘иодАлчиАя иохоэвикиф ионоэьэк о ежеоэви олохонипийои кине12ь0 пизефи эинэношоо) *gh'Z 'иихонипигэи WOLLOIM ионпАЯт жеови ‘иихонипииэи е198450я отэнне9 иэ1оп А етефепие олоняколелияи-ондопо хвинезэнодеЕ иди жеоэви ‘иихонипигэи 81968450 олэнне4 иэтэи А чиолоио ионядэн XBbHHedorogee Hd жеоови ‘иихонипиной е1ов4=оч олониеЯ Yolo A вхизовниил и жеоови иитюоо ‘иихонипигой ихноло ионио99 иэниэ4эн жеоови ‘иихонипипом ляет олончиотиношччэвой и oho XsMHeEOOQRE Hd — жеоови = ‘иияонипииэи хэя жеоови ‘иижонипигом чиэлоио ионядэн иохозвидэфидэн хкиненэнодеЕ ии жезови ‘иихонипиом чиэлоио ионядэн WoHdredLHon хвинечэкооеЕ ии жеови ‘иихонипипэи иипэдхоо WoHHodLAHa 5эпэж хкинезокодеЕ ии жезовм ‘иихонипигм 40не140 хччогон хихонож хкинеяэно0е$ иди жерови ‘иихонипигом ичших YOLOLOL XKHHeGoLoges иди жеоовм ‘иихонипипэи ихшихя ионлобопилепиенояи “еяШАкож ‘епочэшии хкинечэгодве#❝
ondod ионнэдтояе я ишоймоп HOMOHHNHIOW + SHHRERNC ‘60°ф ‘ondod ионноЧтое я итожоп иохэнипии зи BHHeEBAO в = ИИЗОПОА XMHOBHOLIO эинэь212200 и HAAOHLLIQO инопо OHHOeaOd]] *70"'p ‘awdod HOHHOGLONE я HIOWOL HONDHHTHIOW KHHREeHO xumorged. “(винехчи (HIM) и кинэтедооочо4х) вхэчогэь ewenneido иипянАф хмчнжея оннонзиж эинэшАден экэиь#❝
и кин45 “ехАко очтойоп э винехичИ эиьицен ‘киНенН50 зиьииен) olomaeredioou A инсиж яозенсийи кивииен эинонэнодно `с1А:у етАлж олэтогечииаенелооочойх изинэжоген “(вкэ1, олонгодони изипеохиф э.эноиь WOL 4) ижеваоп иэтшнае! изиножонен ‘Анеден иэинонаеи WNW эпгоиь WOL я ‘виновоточо4х олонжАден эхяоне120 HOHHOWeda оп иилкиднодэи эиноназоошАэо А ‘owdod HOHHOdLONE я итомоп иомонипипои вине5вхо XHIMOIAQOGL *XKHHBOLOOO иди вгнэипен едтоиюо отоньиядэн эинэпочоЧ *¢ [Ap мого, WITHTOdOHH oudouAxes#❝
хи ин WOLAU хчнчиолежмчи HLOOWHYOXOdL эинэв21ээ90 ‘Z[A"p “OLOOW Э0НЭ6НОЕ29 я олошавиедтооп эинэшэиэ 92 ‘А#❝
итойоп иохонипиги иинезехо иди ишойоп иохонипипэй HOdoND иоиелидд иониЕзчя эноиь WOL я ‘HWeXHHLOQed илихонипипэи и имепих имишотежАдяо ‘иополизелопои иачннохеЕ 012 ‘иолнэипен э иипелинАииохл иончизхоффе эинокатоошАэо “shy ‘ondo@ ионнэдлохе я ишомон HONOHHTIMITON#❝
OIMHEEENO оп иилкидподэм винэпочоди эневен о жмет в ‘эм4оф HOHHOdLONE я чшомоп OLAMOHHMMION 91891950 илоончотот о пик хитотежА@хо и олошаегедлоон эинечодиидофни эонлод. “LA py хишчегедтооп ечлоэвинох ехнэпо ‘QA#❝
eheroden ‘o1omaeifedioon exaoduidouonedi ‘ишоиоп HOMOHHYIMISEW иодохо чоечЯ ‘CAP члите$ иончиеАгичигни 1121945 изинезо$чионои 2 эноиь WOL Я ‘HLOOHOPIIOIQ HOHHOGLIQ00 SHHOhSI0000 ‘pA’p *(xumaered1oon) олошаенедтоон киневодиияе 1. огончиотинионой эиношедатоподи эпоиь WOL a ‘пик хишоежАдяо и эмдоф HOHHOdLONE я ишоиоп иохонипипм кине5ехо зохинтовьА эжует e “(xumaeredioon) olomaviredison вччодоиЕ и инсиж ви! АбодаА оАнноятопэдоопэн хишотвичелогоди ‘aodoined эинонедлод “¢A-p пик xHmoiexAdxo и (хишчегедтоон) олошаегед троп#❝
waaodors и инсиж ‘кччодонЕ и инзиж` ионня12902 ки! АзоЧаА оАнновтопдоопэн хишотвичелоподи ‘аофотяеф эинонэнэ@по. `СА-у#❝
‘члоошоя XHMOOhHWHX ‘ААлейэпиет XHNOOMa ‘KHHOBAIEH XBHaLoMoreoa “xenaedL udu виноиженхо 19909019715’ ‘ondod HOHHOdLONE я HINOWOL HOXOHHNHIOW#❝
жчнчиолехчи итоомипохойи винэьБэпоэ9о 1ч1о1эу ‘| [fy ‘иипеминеэЯ иИоНЬо12и-ОНьЭИ429 И0я0580 кинэпэчофи внизеаЦ ‘015 “‘ynisnduodanw#❝
эияонипииои и БИНЕЕВХОП эихонипииэу{ "65" едотнтгиддифэг олонжАфен отохоэвилеиоляе иэинечо$чнопи э (иипкигидоифэг) иицедт иончиАПИио@тяэне ионжА4ден кинонкошчя вкиче4]] "85$ (иипкигидоифог) иинедэ1. ионочиАнииодтхоне#❝
ионжА4фен ви! зододиди кизлоиэи чнипниЧ]‘*/ у ‘итоиоп иохонипипои HOdono 1чтелидо HOH cola езоачя эноиь WOL я ‘кинээвно QAO ч вкинэшедодо итидолиу `95'р ‘ondod HOHHodLoxe я итоионп#❝
HOMOHHMHION HHHeEeXO ии HWeXHHLOged ииихонипигои и имении HWHMOW KACO ‘иивкогичетопофи илачннохеЕ XH ‘иметноипеи э иипелинАимох ионзиляэффе визе] | “cep 900d L9 ен хвипяеэ4 хихоэвилокохион#❝
хч412о `ВИНЕНЕ09 yodaLou вомопютеижоно4ноо ‘эпАлэиаи ионжодоиАо зачнтозиж хчлияогк хкинечинежА Him хХеэАЯА ‘хвинончедло ‘ъинэьАнЕи изичоиэи5ОЯ ‘иледоляеф илипюежедон HNHMOOhHWAL ‘имихоэьи@ляэне ‘HWHMOOhHWHX ‘имихоэвинехом хчннечечя ‘хкиножедон и XBHHOHed ‘хелаз4т ‘xbHHOnOLOGOdy ханжАфен ‘винехчи XBHHOMAdeH 019804015 и инзиж хишотежодлА хачни и ион, WHHYTOdOHH иэ1Ан хянчиотехчи илооиигоходи иинэшА4ен ‘киношедооочо4я охаонегоо (HIM) и кинехчи эляоне1оо ‘винен$0 HHGLOLADLO udu эидоф ионнодлояе я ишоиоп HOXOHHTHIOW иинезехо иди (олошеегебооп) елнэипеп еЧтомоо олоньиядэп кинопочоди хопкон и вкиче4]] “pep ‘enond aodoiaed XMHHeEeXA BHHOHEGLOA чт о1эм ‘пик xHimorexAdyo и (xHMmavifedioon) олошяеие4тоон Kaaodore и инзиж ‘кчяодоиЕ и HHEMK HOHHOSLOQOD ви! Або оАннаатоиэ4оопэн эитекияетоподи ‘exoud 1адоглеф *65"ф ‘andod ионнэ@тохе я итойоп иохонипипои кинезехо хишо 9241 ‘HHHKOLOOD ихенвиди — эихоэвиницу “Zep#❝
Киэшаеге оон эине5ехо «(виновоточойх олонжА4ен SHGLOLADLO и киношедооочоя ‘кинехчи ‘KHHEHEOD кивикен) олошяеие оон = кинко120о виобтноя — оиноналоэшАэо “GZA"y "КИНЕО1209 0.19 LO HLOOWHOHELE я олошаеге барон#❝
BIOL винэжокоп олончиеиилио эинеждэигоп и эинегиЯ ‘САУ "виНеН505 ИЭдэлоп комэшотеижочодноо ‘эпАтоиди ионжовогАэ идп чаогох винезодиияеЧт олончиотиниопой эиношедатопо | с сА’у | "вКЭл HOLOBh ханнечодиичед 1 nwexXd эинезижизя 2900 HIM кипезиниосииио1.Ае ‘алопо4> хчньАЯтон ини HHI хихонипииэи изинечо5чнопои э (винечижич 200) ИИПе5ИНИООИИИ oHHoroaod]] `СсАЬ "ААтедэпию1 хихёиН#❝
хвинечинежА ипи xeoANA ‘втооточ хихоэвимих ‘ЧАледэниот хихоочя ‘KHHOBAIEN XBHALOWOEO" “xeWaedL иди эиноиженхо “OTA вяиАнож эинеачио(] “6 [Ap#❝
vidi ихекаоп (HOMOIAdHEnLIWdS1) ионноизопгяхо эинэжоиен “8 [Ap -edoisinmdguder эинечо5чнопоИ °/ [Ay#❝
иониЕЭча елноипеп ивеподэп хопк4оп ‘ondod HOHHOdLONE я итоиоп иохонипиои иинеЕехо иди етноипен кинко1209 влнидолином киноповоди хопкдоп и еиичедй ‘/1еу `эи4доф#❝
HOHHOGLONE я ишоион иохонипипои иинееехо иди 1члишеЕ иончиеАтиаиини 112194 винечосчиопои енизеаЦ ‘9 |5 aLoods ачньАЧон и иинэнеи хихонипипои иинечо5чнопои 9 иипевинидолии — 191012 ‘SIE > | "ЧАледэпиол,#❝
Количество часов (трудоемкость) в том числе по видам учебной деятельности занятия семинарского типа (семинары, практические занятия, практикумы, № Наименования модулей, тем, разделов практики e | os лабораторные работы, 8 5 п |= коллоквиумы и иные Е Е: =| 8 аналогичные занятия) Ы В = в том числе Bog 8 возможно 6 | практическая 1 подготовка использование 30 и JOT Модуль 1. Общие вопросы профессиональной 1 | деятельности медицинской сестры по массажу 62 | 34 | 26 6 0 0 |2 (медицинского брата по массажу) Нормативное правовое регулирование оказания 11 медицинской помощи в рамках профессиональной 440 0 0 0 lo деятельности медицинской сестры по массажу (медицинского брата по массажу) 12 Основы медицинского массажа. Воздействие 21210 0 0 0 lo медицинского массажа Ha организм Анатомические основы медицинского массажа.#❝
1.3 M 24 | 12 | 12 етоды обследования пациента 1.4 | Построение процедуры и курса медицинского массажа | 12 1.5 Санитарно-гигиенические основы медицинского 6 массажа Общение в профессиональной деятельности 1.6 | медицинской сестры по массажу (медицинского брата | 6 | 2 | 4 0 0 0 | 0 по массажу) 17 Основы ведения медицинской документации, в том 61214 0 o lo °_ | числе в форме электронного документа 1.8 | Промежуточная аттестация по модулю 1 2100 _0 0 0 |2 2 | Модуль 2. Выполнение медицинского массажа 272 | 46 |220 36 0 0 | 6 2.1 | Приемы классического массажа 36 | 6 | 30 0 0 010 22 Классический массаж отдельных анатомических 48 |6 | 42 0 оо областей _ Классический массаж в рамках мероприятий по 2.3 | профилактике, лечению и медицинской реабилитации | 96 | 12 | 84 18 0 0 | 0 пациента Рефлекторные виды массажа в рамках мероприятий по 2.4 | профилактике, лечению и медицинской реабилитации | 48 | 12 | 36 12 0 о |0 пациента 2.5 | Основы косметического медицинского массажа 61214 0 0 0 |0 2.6 | Медицинский массаж детям 28 | 4 | 24 6 0 0 |0 Сочетание медицинского массажа с лечебной 2.7 | физической культурой и другими лечебными 440 0 0 010 методами 2.8 | Промежуточная аттестация по модулю 2 610]|0 0 0 0 |6 3 Модуль 3. Оказание медицинской помощи 54 | 10 | 42 0 0 о |2 в экстренной форме 3.1 | Оказание медицинской помощи в экстренной форме 52 | 10 | 42 0 0 0 |0 3.2 | Промежуточная аттестация по модулю 3 2100 0 0 0 12 4 | Модуль 4. Практика 110; 0 | 90 0 0 108 | 2 4.1 | Выполнение медицинского массажа взрослым 721010 0 0 72 |0 4.2 | Выполнение медицинского массажа детям 361010 0 0 36 |0 4.3 | Промежуточная аттестация по модулю 4 | 2100 0 0 0 |2#❝
$ Пункт 22 статьи 2 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» ` (далее — Федеральный закон № 273-ФЗ); пункт 11 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам.#❝
Количество часов (трудоемкость) в том числе по видам учебной деятельности занятия семинарского типа (семинары, практические занятия, практикумы, № Наименования модулей, тем, разделов практики ol лабораторные работы, 8 5 п/п R ы коллоквиумы и иные = в a | & аналогичные занятия) ы 3 я в том числе E | 5 возможно 8 | практическая |. одготовка использование п 30 и JOT 5 | Итоговая аттестация 61010 0 0 0 Итого часов (трудоемкость) 504| 90 | 288 42 0 108 | 18 ТУ. Рабочие программы модулей 8. Рабочие программы модулей: в Коды № | Наименование модулей, С одержание формируемых п/п | тем, разделов практики . компетенций 1 Модуль 1. Общие вопросы профессиональной деятельности медицинской сестры по массажу#❝
Нормативные правовые акты, регламентирующие деятельность медицинской сестры по массажу (медицинского брата по массажу). Порядки оказания медицинской помощи, стандарты медицинской помощи. Клинические рекомендации при оказании медицинской помощи в части медицинской реабилитации и санаторно-курортного лечения, включающих медицинский массаж. Профессиональный стандарт. Основы экономики здравоохранения. Программа государственных ‘гарантий бесплатного оказания гражданам медицинской помощи.#❝
Профилактика коррупции в здравоохранении. Внутренний контроль качества и безопасности медицинской деятельности в работе медицинской сестры по массажу (медицинского брата по массажу).#❝
Введение в медицинский массаж. Медицинский массаж как лечебно-профилактический метод воздействия на организм пациента. Медицинский массаж как составная часть физиотерапии. Место медицинского массажа в порядках оказания медицинской помощи, стандартах медицинской помощи и клинических рекомендациях. Классификации медицинского массажа: по цели назначения, по способу воздействия, по средству воздействия, по области воздействия.#❝
Системы и школы медицинского массажа. Общее и местное влияние медицинского массажа на организм. Физиологическое влияние медицинского массажа на различные системы и органы.#❝
Влияние медицинского массажа на периферическую и центральную нервную систему. Понятия тонизирующего и седативного медицинского массажа. Влияние медицинского массажа Ha — окислительно-восстановительные — процессы.#❝
Механизмы действия медицинского массажа на организм пациента. Основные взаимодействующие факторы и механизмы действия медицинского массажа: механический, HepBHOрефлекторный и нейрогуморальный. Содержание понятий:#❝
11 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам.#❝
избирательный массаж. Понятие об условных единицах на выполнение процедур медицинского массажа. Факторы времени в медицинском массаже в условных массажных единицах.#❝
Роль кожи в физиологическом действии медицинского. массажа на организм. Виды кожных рецепторов. Топографическая анатомия различных областей тела (голова, лица, шея, грудь, живот, верхняя и нижняя конечность). Проекции мышц, костей, внутренних органов, крупных сосудов и нервных стволов на покровные ткани. Основы биомеханики. Оси движения и нормальный объем движений в крупных суставах конечностей.#❝
Физиологические изгибы позвоночника; нормальная подвижность его отделов. Особенности регуляции и саморегуляции функциональных систем организма человека разного возраста в норме и при патологических процессах.#❝
Анатомо-физиологическое обоснование механизма действия различных видов медицинского массажа на организм человека разного возраста. Функции вегетативной нервной системы.#❝
Строение вегетативной нервной системы. Понятие о вегетативном тонусе и равновесии. Деление на массажные области и зоны массажа. Методики сбора анамнеза.#❝
Последовательность, правила и техника осмотра, пальпации и других объективных методов выявления рефлекторных изменений в тканях соответствующих анатомических областей.#❝
Определение анатомических областей (их границ) тела массируемого, проекции костей, сосудов, нервов, внутренних органов и костно-мышечные ориентиры. Выявление рефлекторных изменений в коже, фасциях и связках, мышцах, периосте. Идентификация участков напряжения мышечной ткани, зон гиперестезии, болезненности.#❝
Медицинские показания и медицинские противопоказания к медицинскому массажу. Абсолютные и относительные медицинские противопоказания к процедуре медицинского массажа. Условия, обеспечивающие правильное выполнение медицинского массажа. Правила целевого выбора приемов и видов медицинского массажа при боли, отеках тканей и других медицинских показаниях. Правила построения процедуры и курса медицинского массажа. Планирование количества, порядка обработки массируемых зон, интенсивности воздействия и времени проведение одной процедуры.#❝
Санитарно-эпидемиологические требования и нормативы при выполнении медицинского массажа. Основное и вспомогательное медицинское оборудование, разрешенное к применению при выполнении процедуры медицинского массажа.#❝
Требования к рабочей одежде и обуви медицинской сестры по массажу (медицинского брата по массажу). Эргономика в медицинском массаже. Факторы, облегчающие работу медицинской сестры по массажу (медицинского брата по массажу). Методы профилактики и снятия физического утомления. Уход за руками, упражнения для рук. Санитарногигиенические требования к обработке рук медицинской сестры по массажу (медицинского брата по массажу). Профилактика инфекций, связанных с оказанием медицинской помощи.#❝
Организация системы сбора и утилизации отходов в учреждении здравоохранения. Тара для сбора отходов.#❝
Эффективные коммуникации в коллективе. Эффективные коммуникации с пациентами. Понятие «психологический климат». Общение как __ основной критерий создания#❝
п/п | тем, разделов практики компетенций по массажу благоприятного психологического климата в медицинской (медицинского брата организации. Значимость и влияние благоприятного по массажу) психологического климата в улучшении состояния пациента.#❝
Физические и психологические характеристики пациентов разных возрастных групп, лиц с частичной или полной утратой способности к общению, передвижению, самообслуживанию.#❝
1.7 | Основы ведения Виды медицинской документации в медицинских организациях, | ПК-3 медицинской оказывающих медицинскую помощь в амбулаторных условиях, документации, в том ` условиях дневного стационара и стационарных условиях. числе в форме Унифицированные формы — медицинской — документации. электронного документа | Архивация документов. Базовые системные программные#❝
продукты и пакеты прикладных программ в области профессиональной — деятельности. Основы — электронного документооборота. Электронная подпись. Понятие о медицинских информационных системах и медицинских информационных автоматизированных системах: цели, задачи, функции, классификация и структура. Оформление учетноотчетной, статистической и контролирующей документации в медицинской организации. Защита персональных данных пациентов и сведений, составляющих врачебную тайну.#❝
1.8 | Промежуточная Контроль результатов обучения в рамках освоения тем 1.1-1.7. ПК-1, ПК-2, аттестация по модулю 1 ПК-3#❝
2.1 | Приемы классического Классификация приемов классического массажа. Основные, | ПК-2 массажа вспомогательные и комбинированные приемы классического#❝
массажа. Характерные отличительные особенности каждой группы приемов медицинского массажа. Поглаживание, растирание, разминание, вибрация: определение, классификация, характеристика, методические указания по технике выполнения.#❝
2.2 | Классический массаж Исходные положения пациента и медицинской сестры по | ПК-2 отдельных массажу (медицинского брата по массажу) при проведении анатомических областей | различных видов медицинского массажа. Последовательность,#❝
правила и техники пальпации массируемых областей. Границы анатомических областей Методические указания по выполнению классического массажа различных анатомических областей, общего массажа. Особенности динамического наблюдения и контроля за состоянием пациента во время проведения медицинского массажа, возможные ответные реакции организма пациента на проведенное воздействие.#❝
особенности выполнения. Место классического лечебного массажа в комплексе мероприятий по профилактике, лечению и медицинской реабилитации пациента. Цели и задачи классического лечебного массажа в комплексном лечении.#❝
Медицинские показания и медицинские противопоказания к процедуре классического массажа при различных заболеваниях, травмах и состояниях. Методические указания по проведению процедуры и курса классического лечебного массажа, висцерального массажа, колон-массажа, микрозонального массажа в лечении и профилактике заболеваний органов дыхания, сердечно-сосудистой системы, органов пищеварения, мочевыделительной системы, эндокринной системы и нарушении обмена веществ, патологии суставов и позвоночника, при поражении нервной системы, хирургических заболеваний, в лечении травм. Критерии оценки эффективности проведенного классического массажа. Основы спортивного массажа. Виды спортивного массажа. Тренировочный, предварительный, восстановительный спортивный массаж. Особенности проведения спортивного массажа при боевой готовности, предстартовой лихорадке и предстартовой апатии.#❝
2.4 | Рефлекторные виды Рефлекторные виды массажа (сегментарно-рефлекторный | ПК-2 массажа в рамках массаж, соединительно-тканный массаж; миофасциальный мероприятий по массаж; периостальный массаж; точечный и традиционный профилактике, лечению | китайский массаж; массаж в сочетании с постизометрической,#❝
реабилитации пациента | основные характеристики, особенности приемов, правила выполнения. Место рефлекторных видов массажа в комплексе мероприятий по профилактике, лечению и медицинской реабилитации пациента. Медицинские показания медицинские и противопоказания к применению рефлекторных видов массажа.#❝
Выявление и анализ рефлекторных ‘изменений организма пациента, определение свойств и видов рефлекторных изменений. Критерии оценки эффективности рефлекторных видов массажа.#❝
2.5 | Основы косметического | Особенности рельефа и покровных тканей зоны лица, шеи, | ПК-2 медицинского массажа декольте. Особенности выполнения приемов на данной#❝
массируемой области. Оптимальный выбор приемов. Техника подготовительного — массажа области шеи. — Техника косметического медицинского массажа области лица, шеи, зоны декольте. Применение косметических средств по медицинским показаниям. Проведение оценки эффективности выполненной процедуры (курса процедур).#❝
2.6 | Медицинский массаж Медицинские показания и медицинские противопоказания к | ПК-2 при оказании выполнению медицинского массажа детям. Классификация и медицинской помощи по | характеристика систем, видов и методик проведения профилю «педиатрия» медицинского массажа детям. Физиологическое действие#❝
медицинского массажа на организм ребенка. Основные характеристики физического и нервно-психического развития ребенка в соответствии с различными возрастными периодами.#❝
Методики и техника медицинского массажа и гимнастики для здорового ребенка в разные возрастные периоды (первого года жизни, от года до трех лет, от трех лет до семи лет, от семи лет и старше). Косметические средства, применяемые при проведении медицинского массажа детям. Роль медицинского массажа и гимнастики в лечении и медицинской реабилитации детей с различной патологией. Методики и техника медицинского массажа у детей при заболеваниях и состояниях в разные возрастные периоды. Особенности медицинского массажа соединительной ткани, рефлекторно-сегментарного массажа в детской практике. Проведение оценки эффективности выполненной процедуры (курса процедур) медицинского массажа.#❝
2.7 | Сочетание медицинского | Принципы и правила сочетания медицинского массажа с | ПК-2 массажа с лечебной лечебной физической культурой, физиотерапией и другими физической культурой лечебными методами. Требования электробезопасности, меры и и другими лечебными средства защиты от поражения электрическим током при работе методами с инструментами, аппаратами.#❝
2.8 | Промежуточная Контроль результатов обучения в рамках тем 2.1-2.7. ПК-2 аттестация по модулю 2#❝
помощи в экстренной форме. Диагностика состояний, требующих оказания медицинской помощи в экстренной форме.#❝
Коммуникация со службами спасения, выездными бригадами скорой медицинской помощи, пациентом, его законным представителем и окружающими лицами. Транспортировка и иммобилизация пациента. Сердечно-легочная реанимация.#❝
Остановка наружных кровотечений. Обеспечение проходимости дыхательных _ путей. Промывание желудка. Применение#❝
12 № Коды № | Наименование модулей, С одержание формируемых п/п | тем, разделов практики . | компетенций#❝
3.2 | Промежуточная | Контроль результатов обучения в рамках темы 3.1. ПК-4 аттестация по модулю 3 4 | Модуль 4. Практика#❝
4.1 | Выполнение Участие в вынолнении медицинского массажа взрослым: | ПК-1, ПК-2, медицинского массажа обследовании пациента перед проведением медицинского | ПК-3 взрослым массажа; составлении плана проведения процедуры и курса#❝
медицинского массажа в соответствии с назначением врачаспециалиста; подготовке рабочего места и организация пространства к приему пациента; выполнении различных видов медицинского массажа согласно выбранной — методике проведения медицинского массажа и составленному плану в соответствии с назначением врача или фельдшера (в случае возложения на фельдшера функций лечащего врача) с учетом функционального состояния пациента, анатомофизиологических, индивидуальных психофизических особенностей, возраста пациента; ведении медицинской документации, в том числе в форме электронного документа.#❝
4.2 | Выполнение Участие в выполнении медицинского массажа детям: | ПК-1, ПК-2, медицинского массажа обследовании пациента перед проведением медицинского | ПК-3 детям массажа; составлении плана проведения процедуры и курса#❝
медицинского массажа в соответствии с назначением врачаспециалиста; подготовке рабочего места и организация пространства к приему пациента; выполнении различных видов медицинского массажа согласно выбранной методике проведения медицинского массажа и составленному плану в соответствии с назначением врача или фельдшера (в случае возложения на фельдшера функций лечащего врача) с учетом функционального состояния пациента, анатомофизиологических, индивидуальных психофизических особенностей, возраста пациента; ведении медицинской документации, в том числе в форме электронного документа.#❝
9. Промежуточная аттестация проводится по окончании освоения каждого модуля Программы. Форма промежуточной аттестации по каждому модулю определяется организацией.#❝
Промежуточная аттестация по модулям | и 2 должна включать в себя решение тестовых заданий, ситуационных задач, демонстрацию умений в симулированных и клинических условиях в соответствии с содержанием модулей и планируемыми результатами обучения.#❝
Промежуточная аттестация по модулю 3 должна включать в себя решение тестовых заданий, ситуационных задач, демонстрацию умений в симулированных условиях в соответствии с содержанием модулей и планируемыми результатами обучения.#❝
Промежуточная аттестация по модулю 4 должна включать в себя оценку отчета о прохождении практики, содержащего перечень примененных умений в ходе#❝
7 Пункт 11 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам.#❝
участия в медицинской деятельности с указанием количества случаев применения каждого умения, выполнения манипуляции.#❝
Итоговая аттестация проводится в форме экзамена, который включает в себя решение тестовых заданий, ситуационных задач, демонстрацию умений в симулированных и клинических условиях. Итоговая аттестация проводится для оценки степени достижения обучающимися запланированных результатов обучения по Программе и должна ВЫЯВЛЯТЬ теоретическую и практическую подготовку обучающегося. Обучающийся допускается к итоговой аттестации при успешном прохождении промежуточных — аттестаций, предусмотренных Программой.#❝
10. Оценочные материалы Программы формируются организацией для проведения текущего контроля, промежуточных аттестаций, итоговой аттестации в соответствии с содержанием модулей и планируемыми результатами обучения.#❝
Каждое задание оценочных материалов должно быть соотнесено с результатами обучения, для оценки которых оно предназначено.#❝
.. Коды Правильный Вопрос (задание) Варианты ответов ответ результатов обучения Видом медицинского А) тонизирующий В 2.312 массажа при Б) расслабляющий асимметричной осанке В) избирательный является: Г) растягивающий#❝
Пример ситуационной задачи Инструкция: ознакомьтесь с условием задачи. На основании полученной информации дайте развернутые ответы на вопросы, приведенные ниже.#❝
Пациенту с диагнозом «Нейропатия малоберцового нерва» назначен тонизирующий массаж пояснично-крестцовой области и нижней конечности. Пациент предъявляет жалобы на нарушение походки и свисание стопы. Данные объективного осмотра: стопа свисает и повернута внутрь, невозможно ее разгибание и отведение, отмечается гипотрофия передней и латеральной группы мышц голени.#❝
3. Каким образом возможно сочетание медицинского массажа с физиотерапевтическими процедурами, лечебной физкультурой в данном случае?#❝
8 Пункт 1 части 10 статьи 60 Федерального закона № 273-ФЗ.#❝
1. При поражении периферического отдела нервной системы в данном случае показан тонизирующий массаж пояснично-крестцовой области и пораженной ноги. Приемы медицинского массажа на пораженной конечности в первые процедуры должны быть мягкими, щадящими, безболезненными, чтобы не вызвать переутомления ослабленных мышц.#❝
2. Приемы тонизирующего массажа: плоскостное поверхностное и плоскостное глубокое поглаживание, спиралевидное растирание подушечками пальцев, гребнеобразное, пиление; разминание поперечное, надавливание, сдвигание, прерывистая вибрация пунктированием, рублением, поколачиванием.#❝
11. Требования к кадровым условиям реализации Программы:#❝
Реализация Программы — обеспечивается работниками — организации и (или) лицами, привлекаемыми на иных условиях.#❝
Квалификация работников организации, реализующих Программу, должна отвечать квалификационным характеристикам, установленным в Едином квалификационном справочнике должностей руководителей, специалистов и служащих, разделе «Квалификационные характеристики должностей работников образования», утвержденном приказом Министерства — здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 26 августа 2010 г. № 761H!°, или Едином квалификационном справочнике должностей руководителей, специалистов и служащих, разделе «Квалификационные характеристики должностей руководителей и специалистов высшего профессионального и дополнительного профессионального образования», утвержденном приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 11 января 2011 г. № 1n'', и профессиональным стандартам (при наличии).#❝
Лекции, а также занятия семинарского типа, не предусматривающие практическую подготовку в соответствии с учебным планом, проводятся лицами со средним медицинским образованием или высшим медицинским образованием и имеющими стаж медицинской и (или) педагогической деятельности по профилю Программы не менее 3 лет.#❝
12. Требования к кадровому обеспечению реализации Программы в части практической подготовки:#❝
Пункт 11 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам.#❝
10 Зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 6 октября 2010 г., регистрационный № 18638, с изменениями, внесенными приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 31 мая 2011 г. №448н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 1 июля 2011 r., регистрационный № 21240).#❝
| Зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 23 марта 2011 r., регистрационный № 20237, с изменениями, внесенными приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 25 января 2023 г. № 39н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 27 февраля 2023 г., регистрационный № 72453).#❝
Занятия семинарского типа модулей 1-2, предусматривающие практическую подготовку в соответствии с учебным планом, проводятся в группе обучающихся численностью не более 10 человек лицами со средним медицинским образованием или высшим медицинским образованием, при этом:#❝
1) лица со средним медицинским образованием должны иметь аккредитацию по одной из специальностей «Медицинский массаж», «Реабилитационное сестринское дело», осуществлять соответствующую медицинскую деятельность и иметь стаж такой деятельности не менее | года;#❝
2) лица с высшим медицинским образованием должны иметь дополнительное профессиональное образование по профилю Программы, аккредитацию по одной из специальностей «Лечебная физическая культура и спортивная медицина», «Мануальная терапия», «Остеопатия», «Рефлексотерапия», «Физиотерапия», «Физическая и реабилитационная медицина», осуществлять соответствующую медицинскую деятельность и иметь стаж такой деятельности не менее | года.#❝
1) лица со средним медицинским образованием должны иметь аккредитацию по одной из специальностей «Медицинский массаж», «Реабилитационное сестринское дело», осуществлять соответствующую медицинскую деятельность и иметь стаж такой деятельности не менее | года;#❝
2) лица с высшим медицинским образованием должны иметь дополнительное профессиональное образование по профилю Программы, аккредитацию по одной из специальностей «Лечебная физическая культура и спортивная медицина», «Мануальная терапия», «Остеопатия», «Рефлексотерапия», «Физиотерапия», «Физическая и реабилитационная медицина», осуществлять соответствующую медицинскую деятельность и иметь стаж такой деятельности не менее | года.#❝
13. Требования к материально-техническому обеспечению реализации Программы:#❝
Организация обеспечивает соблюдение следующих требований к материальнотехническим условиям реализации Программы:#❝
Модуль Требования к материально-техническим условиям реализации Программы Модуль 1. Общие 1. Наличие учебных аудиторий площадью не менее 2,5 кв. м. на одного вопросы обучающегося, оснащенных видеопроекционной аппаратурой и профессиональной неограниченным доступом к информационно-телекоммуникационной сети деятельности «Интернет». медицинской сестры 2. Наличие комплекта лицензионного программного обеспечения, включая по массажу свободно распространяемое, в том числе отечественного производства:#❝
2. Наличие комплекта лицензионного программного обеспечения, включая свободно распространяемое, в том числе отечественного производства:#❝
3. Наличие тренажеров (симуляторов) с обратной связью для оказания медицинской помощи в экстренной форме, позволяющих формировать следующие умения: определение наличия признаков жизни, обеспечение проходимости дыхательных путей, временная остановка наружного кровотечения, проведение сердечно-легочной реанимации и поддержание проходимости дыхательных путей, использование автоматического наружного дефибриллятора, наложение окклюзионной (герметизирующей) повязки при ранении грудной клетки, промывание желудка, придание и поддержание оптимального положения тела пострадавшего в зависимости от его состояния.#❝
обеспечивается путем их участия в осуществлении медицинской деятельности |? в медицинских организациях и (или) иных организациях, осуществляющих деятельность в сфере охраны здоровья граждан в Российской Федерации (далее вместе — базы практической подготовки), соответствующих следующим#❝
Требования к базам практической подготовки и их мощности в расчете на 1 обучающегося при реализации Программы#❝
Осуществление медицинской деятельности, предусматривающей организацию и выполнение работ (услуг) при оказании специализированной медицинской помощи в условиях дневного стационара и (или) специализированной медицинской помощи в стационарных условиях и (или) паллиативной медицинской помощи в условиях дневного стационара и (или) паллиативной медицинской помощи в амбулаторных условиях и (или) первичной доврачебной медико-санитарной помощи в амбулаторных условиях и (или) медицинской помощи при санаторно-курортном лечении (наличие соответствующей лицензии) по медицинскому массажу.#❝
Осуществление медицинской деятельности, предусматривающей организацию и выполнение работ (услуг) при оказании специализированной медицинской помощи в условиях дневного стационара и (или) специализированной медицинской помощи в стационарных условиях и (или) паллиативной медицинской помощи в условиях дневного стационара и (или) паллиативной медицинской помощи в амбулаторных условиях и (или) первичной доврачебной медико-санитарной помощи в амбулаторных условиях и (или) медицинской помощи при санаторно-курортном лечении (наличие соответствующей лицензии) по медицинскому массажу.#❝
4.1. Выполнение медицинского массажа взрослым#❝
Осуществление медицинской деятельности, предусматривающей организацию и выполнение работ (услуг) при оказании специализированной медицинской помощи в условиях дневного стационара и (или) специализированной медицинской помощи в стационарных условиях и (или) паллиативной медицинской помощи в условиях дневного стационара и (или) паллиативной медицинской помощи в амбулаторных условиях и (или) первичной доврачебной медико-санитарной помощи в амбулаторных условиях и (или) медицинской помощи при санаторно-курортном лечении (наличие соответствующей лицензии)#❝
12 Часть 4 статьи 82 Федерального закона № 273-ФЗ.#❝
4.2. Выполнение Осуществление медицинской деятельности, предусматривающей организацию и медицинского выполнение работ (услуг) при оказании специализированной медицинской массажа детям помощи в условиях дневного стационара и (или) специализированной#❝
медицинской помощи в стационарных условиях и (или) паллиативной медицинской помощи в условиях дневного стационара и (или) паллиативной медицинской помощи в амбулаторных условиях и (или) медицинской помощи при санаторно-курортном лечении (наличие соответствующей лицензии) по медицинскому массажу, педиатрии.#❝
15. Требования к использованию ЭО и JOT, учебно-методическому обеспечению реализации Программы:#❝
По решению организации лекции при реализации Программы могут проводиться с использованием JO и ДОТ полностью или частично.#❝
Использование ЭО и ДОТ при реализации занятий семинарского типа, проведении практик, промежуточных и итоговой аттестаций не допускается.#❝
Каждый обучающийся в течение всего периода обучения должен быть обеспечен индивидуальным неограниченным доступом к одной или нескольким электронно-библиотечным системам (электронным библиотекам) и к электронной информационно-образовательной среде организации. Электронно-библиотечная система (электронная библиотека) и электронная информационно-образовательная среда должны обеспечивать возможность доступа обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», как на территории организации, так и вне ее.#❝
16. Финансовое обеспечение реализации Программы должно осуществляться в объеме не ниже определенного в соответствии с Бюджетным кодексом Российской Федерации и Федеральным законом № 273-ФЗ.#❝