Об утверждении типовой дополнительной профессиональной программы профессиональной переподготовки по специальности "Стоматология профилактическая"
Приказ Министерства здравоохранения Российской Федерации от 27.04.2026 № 305н "Об утверждении типовой дополнительной профессиональной программы профессиональной переподготовки по специальности "Стоматология профилактическая"
Текст — по данным Официальное опубликование. Проверено 19.09.2026 03:14. Скачать .doc · Печать
- Приложения
- Приложение
Текст распознан со скана официальной публикации (pravo.gov.ru) и может содержать ошибки распознавания. Официальным является опубликованный документ.
Е 4? BN «г
МНИНСТЕРЕТВС OCTANE РОСРАЙСКИЙ ФРЗЕРАНИИ | МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ _
ПРИКАЗ a р . у
Москва
Об утверждении типовой дополнительной профессиональной программы профессиональной переподготовки по специальности «Стоматология профилактическая»
В соответствии с пунктом 12 части 7 статьи 76 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и подпунктом 5.5.2' пункта 5 Положения о Министерстве здравоохранения Российской Федерации, утвержденного — постановлением Правительства Российской Федерации от 19 июня 2012 г. № 608, приказываю:
Утвердить типовую дополнительную профессиональную программу профессиональной переподготовки по специальности «Стоматология профилактическая» согласно приложению к настоящему приказу.
Министр М.А. Мурашко
Приложение к приказу Министерства здравоохранения Российской Федерации | от «0% сене. 2026 г. № BOSH#❝
Типовая дополнительная профессиональная программа профессиональной переподготовки по специальности «Стоматология профилактическая»#❝
I. Общие положения#❝
1. Целью дополнительной профессиональной программы профессиональной переподготовки специалистов со средним медицинским образованием (далее — Программа) является получение компетенций, необходимых для приобретения квалификации и осуществления профессиональной деятельности по специальности «Стоматология профилактическая» (область профессиональной деятельности? — 02 Здравоохранение, уровень квалификации? — 5 уровень).#❝
2.В результате освоения Программы организация, осуществляющая образовательную деятельность (далее — организация), обеспечивает формирование у обучающегося (слушателя) профессиональных компетенций (далее — ПК)“, включающих необходимые знания, умения, опыт деятельности, в соответствии с планируемыми результатами обучения и рабочими программами модулей.#❝
3. Форма обучения по Программе — очная, с возможностью частичного использования электронного обучения и дистанционных образовательных технологий (далее — ЭО и ДОТ).#❝
5. Календарный учебный график обеспечивает реализацию Программы в соответствии с учебным планом и разрабатывается организацией самостоятельно.#❝
' Пункт 11 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам, утвержденного приказом Министерства науки и высшего образования Российской Федерации от 24 марта 2025 г. № 266 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 22 апреля 2025 г., регистрационный № 81928), действует до 1 сентября 2031 года (далее — Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам).#❝
2 Таблица приложения к приказу Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 29 сентября 2014 г. № 667н «О реестре профессиональных стандартов (перечне видов профессиональной деятельности)» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 19 ноября 2014 г., регистрационный № 34779) с изменением, внесенным приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации oT 9 марта 2017 г. № 254н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 29 марта 2017 г., регистрационный № 46168).#❝
3 Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 12 апреля 2013 г. № 148н «Об утверждении уровней квалификации в целях разработки проектов профессиональных стандартов» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 27 мая 2013 г., регистрационный № 28534).#❝
4 Пункт 11 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам.#❝
BHHKOLOOO OJOMOIHHHOWIAL и POALBLO олохоэвилоколеиото иипвалоиэ4 и изнопо вит хакоодеЕя винен0пэиэ90 Оолояонипипэи эинопочоа1| ‘10-1 ивтоииеипэно ouHoLraeduey *¢ZA"| “KHHREOSLIQO QUOMISHHIOUOLEWOLD doleLaAcad випелэдиаэтни и вииену *Z7ZA'[ хкинезэгоде$ XHAIDHHIOUOLEWOL ибп влноипен BOALELO ололоэвилонолелюло XITHHeY кипедлоилод ‘СА: ‘eid HLOOLOU#❝
HUHeGOeedQOOMOH хичнночаоэвехоне и иинечоиооеЕ хччолвагоди виночонхинЕоя eMoHd чо4озяеф тлниэипен A эиноичыча ‘QZA"| вигичева хи хочоонпойи и иипеиофог ‘иинеионе XISHLOOWNOhOQAE вжои@ wodoined танзипен А эиноизвчя ‘6 [А ‘eid иявоио9о HOLOMEHI и влноподен иинечэго0е5 ‘ииножедон хчнёоиделон ‘воэифея ‘иинезэнодее хихоэвилогогеиюло влои4 зо4доллеф влнэипеп А эзинэнчечая *8 [А `ванаипеи в14 илэогой винко1209 олохоэвинзилил еянэпо */ 1А*[ 09/5 итоонжия!он эинэнэпэдио ‘9 [ A" |#❝
OIMMOWOL э ванопофен инет винко120) эинеяопонэо9О ‘$ [А `900/$ HOHOML хчи я винко1909 DHHRAOLALIOYO ‘$ 1А:1#❝
KHHOhHHedIO и eid винеччаллю инопозо эинэномэдно `[А`1 ‘ALOBUQO иояэпии-онлоотиоь кипенчие | ‘9А`|#❝
QIOHHOMeE 019) ванэипен ло иипем4офни кипетэдидэлни *ZA"{ "eld винво1209 олохээвинзилиа и вэА1е1о олохээвилоголеиоло иипедлои124 и ихнэпо ви! (виэличелоподи отонножеЕ 019) заноипен А з5энмене ‘gorex 494099 ‘А#❝
`пиАЯ1 хчнае4=0я ханьиисе золнипеи A — иинеяэнодеЕ = хихоэвилоногеиоо эинэнэ1, и винонавойи эихоэвиниих ‘91|#❝
‘worsOdOle 09 ханнеявяо ‘иэкоо4и и изнзэнод випелифиээвия кехоэвилоилело веннофенАижоу\ ‘ple | “HHHPESLOQRE XHAODHHIOLOLEWOLS ‘"випехифизвия ‘MMHLOOHIGHY MVOLIN ‘енилзфел KeNODHHHHLY ‘€]€"[ "ванзипен BIALLLO отозоэвилоногеиоло жчннеи иипе@лоилаЯ екизеди и чнипниЧ ‘21|#❝
`вИНе9019и290 QIOMDShHIOVOLEWOLD = винэпочоди BLY чивидалеи и ииФелномАдлони ‘кикошеи оихонипинэу| ‘1181#❝
“HHDOWIOLEWOLD HOH LHONOSHHWOMOHEGL и ионанопоэнииюш =6HHOYodOdL ехиголэу| ‘O[E"| ‘etd HLOOLOL BHHBOLIOD = OIONDOHMHOHIHI ихнэпо MOLY *6£" | uuAds xigHLoedeod хчньинее 4 золнаипен#❝
OLONIOHHIOLOLRNOLO чот ` [51 "хвигейлоне иди и эидон я 1чиолоио HYOHLOOILOhOQAE эинечодиноипянАф ‘95| "хвииеионе XITHLOOILOHOQAE иди винэтАфен хи и излоотэв ‘я09А$ эин20@910 ‘CE | иинеионе хичнуошэьо0дЕ exond 194о1хеф и итоеноо иочэпии-онлоошэв KHHOHOWEH эчнаоваоя ччиолоио = HOHLOOINAHOQKE — ALO “p£" | "елнэипеи зизине10 KHHKOLION олончиеноипянАф и витиязе4 олохоэвизиф ехнэпо ‘651 “HHHRESLOQRE хихоэьилоно1и010 ихилоонеии изеь я HMOWON HOMOHHTIMIOW иине5еяо иди иипеИноиохэ@ — эихоэвиниия “ZE"| ‘иинечэгодвЕ хихоэвилоногеио1о ихилоонлеии иловь я HIMOWOU иохонипииэм винесехо ихив4он кевошгхя ‘отинаноэвн ишомоп иохонипинэи эинесехо эитоАЧилноиеил4 ‘dine эччоче4и эанзилеи9дон ‘[5'|#❝
HMAHONO KIT BLHOMTeU винея01 2990 члипозо4и «кехээнитяевнифойн BKHIOLOLBWOLD» ошгифойи ou итоиоп иондетинво -охигэм HOHQOhedaor ионьиядэи иинезехо иди#❝
“yoLor А иинез2ио98Е XHNIOHHIOUOLEWOLO KHHOdOHAHHEO onuHormKoduAvodu ен xiqHHolraeduen ‘иилвиднодэи хихоэвизлекифо@и и хчноэвэи илоончиллеффе ехнопо и эинониошчя ‘эинэияе1205 *Z0'7#❝
KHHOd OHMHHEOS эинэпжэдиАподи ен хчнноняеанен ‘иилвиднодэи хихээвилленифоди и хчноэвэи илоончиллэффе#❝
MWBHHREOOQRE ‘КИНеХЧЕ 30Н0140 HMWKHHeEOLOQRE ‘вазоэшея вноиюо иикиношАден и кинезинп иреваоиойдлов ччизлоио ионни4хопне иикинечэгодве ‘кинодеазтин яоне140 иивинезонодвЕ ‘чиэлоио ионядэн имвинезонодеЕ ‘кинотедооонодя 1чиэлоио иикинеяэ10085 ‘иивнЕэноО иричнаелисефен и иимнноипяофни 9 ‘иикипхАдлоноя HWHYOSHKLHOYOLdO ини илихоэвигоно19о HWIVHWO4.90H и HWISHW949 09 ‘ииелелнениии 9 ‘э5о4оозиф иди ‘aoghs очлоончнолиалояАв ионнэпияяоп ‘eld HLOOLOU HYOLOQO HOLOMEHILD MWKHHeSSTOgeE “AOQKE HWKHHOKEdOU HWITHEOHdeMOH э яотнаипен A eid илоонои чнэилил иончиеноиоээфои эинэпояо4 и‘ 1А:С ‘иипелеАинохе иохоэвинхо1 именизе4и э ииз1212я1009 я иикэпеи хихонипигай хихоэвилонолеиоло эинезоечнонои '01А*С ‘eld итоонои энзилил иончиеноиэээфофи оп иилкидно4эи винэпэвофи в! золеденэди жчнноалофехои ‘иинопеи хихонипицэи эинонэиидни и додто| ‘6A°Z “aogke ЧАээиф випесилзи@а | *gh°z#❝
‘anoieds хитежаэпоэпиЧо1ф — эинономиди — эон1оэи ‘1А:С ‘WOQOdOLID инчнаие49е-онтАтеоя и иичаохАя5еЧлчиА ‘иичнохАЯЕ ‘ичньА = иинэжошо — хчнодЕ — эинонепдл “QA'Z#❝
‘eid илооноп 1чноили иончиеноиээфойи эинэпэчо4] | *GA*Z “AHEDLOOHE ионноипехлиниие эинэ!эчо4]] “pA‘'Z#❝
К eid изооноп 1чноилил золэииоди и aLoifeds ханчиеАтизиини винеяо5чиопэи иехиготэи ‘имин е5 НохА хитшогвиялоэшАэо ‘пик иги HOLY иэпотичелогоди хяннояеЕ эинэьКоо *(инАЯл хжчянаое 40а хчньииее4 имолэьА 9) 81 илооноп онэилил эинэьАоо ‘¢A°Z влноипен#❝
814 илооной BAHBOLOOD и в198450я LO HLOOWHOMEeE я в14 чнзилил чолэиио4и и aLoifedds эиновензен и е4оочя эинечонэо90 °7ZA'7Z ‘ИиНечЭгодвЕ XHAIOHH.IOLOLEWOLD вИНоЯОНхиИН$04 SHH KOduAVodU#❝
HWHMDShHXHOL 9 “HOLOMEMLD HWKHHRSOLOQRE 9 ‘винехаи яоне140 HWKHESLOQ 9 “‘влоэшоя PHOWQO HWKHHOMIAdeH и кинелин имеатоиоЧтоэвЯ ‘чизлоио ионни@хоине иивнЕ2и09 5 ‘кинодеяэтин чонв14о — имкнЕэно9 э ччиелоио ионядэн иикнЕэно9 о ‘виношедоооноЧя IGWOLOHD WWKHESIOQ о ‘HWKHEOIOQ иупанфетисефен и иипанноипхэфни о ‘имвипяАдзоноя имихоэвилного! Чо ии ииихээвипэно10 HWITHWO499H ини илични29> 09 ‘ииелелнениии 9 ‘acodooird иди ‘а09А$ о19лэончиэтиялояАв ионнопичяон ‘aogke иивиножедон иичнбоиаехэн о чолноипеи A eid илоокон чноилил иончиеноиоээфоди кинопочоди илэонн29090 “Z[E°Z#❝
‘золноипен хяннеяодипифни-НИЯ A eid илзогоп ячнаилил иончиеноиээфоди илооннэ9090 *|[£°Z ‘возлоо@тон и Yoler A в14 илоогон 1чнаилил иончиеноиээфойни кинопэчо4и = илооннэ00э0 `01='2#❝
*XIGHHOWadag А eid HLOOVOU чнэилил иончиеноиэээфо4н илэоннэ9090 ‘6E°Z “HHHRESLOQRE хихоэьитоио18 и 012 ихилленифойи и KHHOnOL 19101 “SEZ “HHIOLOLEWOLD иохоэвиахенифо4и я xIqWosHOWHdU ‘ИИНЭПЕИ XHMOHHTIKYOW vuneleAione энияеди и еалоиод1оА чнипниЧ | ‘15° "HH JOLOLEWOLD иохоэвиляенифодни = a очиовноми4и ччиеидолем и ИИЧвлномАЧони ‘кипошеи — эихонипигои 952#❝
‘BHELOVOW оломоэвиляэнедололеиаеф хи 19зонэо и чолефено4и хчнноялоделом чииА@ | ‘65-5 ‘eld илооноп чнаилил иончиеноиоээфоди и ионаиеАгичиини чазитэди и 9919094) ‘pez "влоиен OIOHQAE киобтнох иизононхо1. и 191012 '65'С ‘HHHOXKOLLLO#❝
XIWHQAE винен0е490 исинехои и випелифиоэвих “7E°Z чаоонзиляоффе хи qieaodurod.Hon и килвиб поди эихоэвизяенифоди и эчноэвэк чтипозчо4и ‘«вехоэвиллегифоди BHIOLOLEWOLO» ошифоди оп иптоиоп иондетинво -OMHIOW ионоэьедяог вянэпо и эинэниошая | ен XIMHHOLraeduen ‘иилвианодэи хихээвилленифойи ‘eld илоонон чнаилил иончиеноиоээфоди ионьиядэи иинвзехо иди ‘QHHOWABLOOD *[0°с | и жчноэБэи знеии олончиеАпиаийни = эиноияе1о0) ‘1А:С | и иончиеАпичиини wheres и HCO] “(f° H9QO9O0IZ) °Z7-L] с “O1OMIDhHIOLOLEWOLD елоинэилит итоончиолкаг иончиеноиэээфойдн a ихимоноз4е чпипни@ || ‘$ || ‘иинэгеи хихонипипэи и золеденэдн хянноялоделэнк изинэнэии4и ‘AWBHHREOLOQeE ‘worsodore WHIIQO ‘WOHHRLHU § ‘WoqdOdOIé михоэвилоногеиоо ATKOW qeBaOWHeEa KEHOMOLUWOY] */ [= (0 — ээиет) (A — ээшег) BHHOW д. (= — d01rel’) KHHeHE YUTTHOLOUNOX u/u HLOOHILOLKOY LISUOC BHHeEYOHOWHCH И ИВИПНЭТЭПИОх ХИШ©АЯ 121991005 ‘KHHOHAQO ч01е19чкА=24 KHHEAOHOWHEH и Oy ч9иох °\#❝
Аиоээвинэиил -онделинео оп иилвиднодэи кинэниошяя чноднот *Z0"¢ "ИНЕИЖ 658490 o1osodorse чпиетеподи и#❝
KqAOdOIe олохээвичонолеию1о aqOLonaL ‘«sqaodors aonodA» винэпочоди яонеии эинэняе120) ‘АЕ `ИИНеЯно0еЕ XHXIDHHIOVOLEWOLS ихилленифодн wwediodu ихиляенифоди mwwediodu иипезикез я чолнаипен иэпэличелоподи жаннолеЕё ‘иипезине140 — хчнчяиэлен05е490 зохин1009е9 XHNOOHH OURO китов випезинел0 `6А-6 mwwediodi = иипесинеэ@ = иохоэьилхейди MIfOLan и edAinkdio $=seHHONNeeHHeIdo ‘uheles = ‘uLay] ‘ее#❝
"ИН5ИЖ 0584090 ouosodore чинеленойи и BHHOWOORH иШэфо иинеяэноде$ хихоэвилоногеиото ихизхенифоди иловиоо я винэтезоо4и олохоэвиноичил кИНЭиЭЭВ8Н OIMHOMOGOdL AWON0ShHHOUINE -OHAPLHHRO OU#❝
винонедхоэ omen ‘винэноэен HYedo иинезэноде= | -OHdeLHHeD 191012и и чидоф ‘uneee ‘иной ‘656 ошифоди оп э киноиэовн синэтшенчооди | хижоэвилонолелоло ихизленифодн wwediodu exLogedeeg *7A'¢ `иинезэиодеЕ хихоэвичоголеиоло элиляенифови HIMOWOU иондетинео Аиохоэвинэичил 'виноиээвн | я винопюзэофи — олохоэвилонолеиоо = чиод ‘06 -ONHIOW ионоэьедяог -онелинео оп иилкиднодэи | пиАдт жчнаоедеоя хчньинсеЯ кчзо4ошЕ O1ONDDhHIOMOLEWOLD кинеаодий оф оо 19101271 ионьиадэц иинеехо идп эинэпэчоЧИ *10’$ | минэкиз4яА и оинэне4хоо оп ииткиднодэи эинезодинеи|] `1А$ | и инзиж eeedgo олозодонЕ иидэлифя эчняоноо ` [= нэ9090п7 *$-ЯИ € “XBHIIVEHHEIGO хихонипипэи я HHHEEOQSdL хихоэвииэпинеочилоЯи и хихоэвинэити--онделинео эинэгоиг9о) САС алипте; иончиеАгизипни я191э4о эинэнойиа] | *7ZA°Z влнаипен инзиж 195094 чолензиди хчнак $29 иинезчэнодеЕ хихоэвино4х кин2412090 ‘хвинво120э ‘HIMOWOL иохонипипэи WOHHPERNO 0 XIMHHREBEO ‘XbHHeEoLrogeEe х194120 ханиеяэня Hdu эи4оф ионжоилоэн я HMOWO | ‘иипхэфни ихиляенифоди иочэняоЯКолони ISOLOW и ионелинеэ-охииэий ионозьедяот ионьиздэи эинезехо `[СА-С | MVoxVou ‘эинезодинАло4 sosoaedu эоняилеиаонН ‘0555 -ч0410ио0 XHADDHV.IOLOLENOLO 19зипте; иончиеАтизиини хихоэвиглегифоди слинопэчоди оп 1910084 эинэнкошчЯ `0сА-С | sloveds киненосчиопои еиизеди ‘влочиолетойя “‘WMHREOLOQRE XHNODHHIJOVOLEWOLD KHHOMOHMHHEOS эинэижэ4диАпо@и | хихонипипэм иинэниошачя иди зотноипеи и €OMHHLOQed ен ханнончедиен ‘иилкиднодэи хихоэвизленифоди и хчноэвои | хихонипииэм 1члишее иончиеАтичиини Idol ‘61:#❝
BHI отончиеКпизиини иипезииеэ4 изоонзизхэффе ехнэпо “6 [AZ `иичоногеио1о ‘eid | a BHHedOQedL эихозвиизнинеовилоди-онаелинео ‘$ [с HLOOLOU ияьоио90 HOLOHEKLO и QAI ИЭн5Эио9 ехилленифод и '31А°< ‘иитоколеио1о я AOLHOHTIRL `300/$ и в14 изооноп | кинопошоен олонаээненоии чнипни4] | /15`С хкинез2100еЕ иди винелин иипхэ@4охл OU иипепноиохэа ‘/1А°С ‘eld итоокон чнаилил ‘dOQAE винечииоото | чолришэди и я12124о ханчиеАпичиини винечосчконои эиооп и or иитвиднодэи хихоэвиляенифоди эинэпэчо] ‘9 [АС | мехипози (иэпэличетонэди XITHHONRE хи) влоколемоло-еведа иэнодлнох | зозноипеи винэьАдо итэонн29090 и випезине1а 0 ‘9 [£7 You #0045 синечинаоло оп иилвидиодэи эинэпочо4 ‘9 [AZ ‘иинезэно0е$ XHAIDHHIOVOLEWOLD кинэчонхинУоя ‘иметелнекиии ини иикипяАтонох | эинэижэдиАнэоди eH xidHHolaedueH ‘иизвидподэи ииихоэвилного1о ини ииихээвииэпо1.40 ‘MWISHWO499H | хихоэвиляенифодвн и жчндэьэн енеги олончиеАпизиини HIM HWIGHWOd) вохишоА$чноп ‘золнипеп в’ eid очлоокон | илооняилноффе HMHONO HHdoindy *¢ [£°7Z ee AYox OU иилвиднодэм хихоэвинзилил HHOWVOaOd]] ‘pl АС ‘eid изооноп ‘RLHOMNCL 21264504 и е14 илооноп ихьонодо | иинечоеевооонон хчнночалоэвехонЕ и иинечэнодвЕ HOLOMEMID ‘етноподен иэнеми ‘я09/& иэнехл хчи4эа1 кинко1209 LO | хчаоледиоди ихлиляенифойн илооннэ90э0 ‘PIE HLOOWHONAE я ииткиднойэи хихоэвинзилии эинэнатоэтАэо *¢ [A°Z "етов45оя огояээн4ео ‘AWOY ен кааодопЕ иивтоонжойЕОЯ иличннэвинейто | ‘олонижоп пик А эиоивь WOL я ‘чотноипеи A eid итооноп 9 чолноипеи eid о1ч9аооноп ee ПохА и эинэношоен ‘САС | чноилил иончиеноиэээфоди HLOOHHSQO0IQC “€ [EZ “HWEHHeEOLedgoogoH ‘eQaH и MQAI HOHHLOMDed HOHHOI Koda “HWbHHeEOEedQooUOH о “в0Эн и ISQA1 ионинэтовЯ ‘уэБоН HWEHEITOQ ‘иие812ио4199е ииихоэвихиэоп ‘иозоизино | HOHHOIKOda 9 ‘хэвон HWKHEDIOQ о ‘HWeaLOHodLooed (о ээшеи) (A — ээшеп) винил, (5 — sorrel’) кинен$ иипнагэциох u/u WLOOHAIOLBOI LIVO ВИНЕЗОНЭИИЕН И м ИВИПНЭ1ЭНИОх ХИШО 8121291009 ‘винэьА9о чотетчиА$э4 винезонэииен и MOY Oy °N#❝
"виеноэдэп OIOMOHHHHIOW олэшиени и олэниэдо иинэжкдопоеа я воолэшигохен илоонневоо — очнаоонжиой ‘Of эяиваопова иишиени и wuutrodo orosorAdL oJaHHOdLAHa eLrHaediy ‘иилонозхиифнохя и ииножедонова а комишекгохен ‘иэполесехон хихээьи19и1е12-олипэи эиноичезоото@ 1 `6А‘ф | илооновноЕэ9 ионьик 1чяоноо ‘хкипеАлио хчниеьчаеэ4ь виеноэдэп HOLOOHHEEKQO — хчнаоонжиног “HLOOHILOLKOY иохонипикои илэоноеное29 и еятоэвех | я иизлоиэи NOWKdOU ‘илооноеноЕ20 ихинхэг и | олохонипииои олэпиени и KHHOHTONISS ошоалнох | кнодлнох олэннэдлАня огинэьэпо290 оп 1910084 aHHoYaa0d]] ‘gA"p | eAd1 чнедхо ‘HLOOHORUOEIQ иондежоп KUHeAOQEd] “sep | OuOHIfodo ииножкдонова я экоиь WOL я ‘итоончиолкои ‘мокеноэбэн «аэнэлнИ» из ионноипехлинАииохэно1 воолэтитохен иохонипииаи — и1ооноеноЕз9 | иихонипипом иишиени и ииниэ4о ииножедопова я колитшвгохен | -онноипеидофни и кинонедхооче ие э4эфо qLOOHINOLBOT и vaLOohey виодлнох | HOLOOHHeEKQO = XIGHLOOHELOYY — кинониошчя §=— sg Ifod LHOY ‘Ар | я XBWOLOHD ханноипеидофни я 1910089 екияв4] | ‘pep qieaiqaoeHHesdo OJOHHOGLAHA OLHH9H919990 "Книет оАноэведа хиптогвияе1209 ‘HHHOOaS *«BHIOVOLEWOLO» ошифойн оп чтоион OLAMOHHTIHYOW ‘OIHNeLHOWANOY ou 1910084 ouHarfadod]] ‘gop | и золноипеи ханне! жмчнчиеноодэн 210984 я эинечосчиопои ‘9А*у | хитогеачеехо “‘xbunecHHe.sdo XHXOHHNHIeW OiAMOHHNHYOW ‘иидоли@ 921 HowoRaHKALIOQO «аэнЧэлнИ» и1э ионноипехинАииохэнот | я ‘влноиАхог олоннодаяэне эидоф @ эмоиь WOL я илоэя ‘иипеидофни виниэоен илооиэвяэноов$ | -онноипеи4офни и излоио хянноипеидофни эинечоёчиопой `6А*р | ‘иипелнаиАхои иохонипипои винэнидофо епияе@]] ‘65$ HOMODHHLOULELO YONODHVIOLOLEWOLO “YHHEEOLOQRE XHADDHHIOLOLENOLO «веяоэвиляенифо4н KHIOLOLEWOLO» ошифои ou | -охитои зииене члипочойи иопотевехон хихоэвилоилело | ихигленифойи iawwediodu иипезииеоф зозелчиКяэ сииену “pA'p итоион ионаетинеэ-охипэи иондэьедаог «кехоэвиляенифодни -ONHI(OW эинэиаелоотэди ‘ииботиа4э1 | ионьиядэн — иинесело иди — олохоэвизоноленоло KHIOLOLEWOLO» и сицену °со-у | иолэевижАко9о кинэнзэвн илоомэвчэноде$ иохоэвилонолеиоло | елоинзилич FLOOHILOLBOW оАнчиеноиэээфойн ошифоди оп "AOLHOWANOY | иэнэлесехоп хихээни12и1е12-охиНэи зинену ^6А*ф | эитоАдилноиеил4 ччаяе очаочеди эчнаяилеи дон ‘Zep итоион иондезинео XITHHODLHOE ondod ‘винэНэя 99 вялоэьех чнодлнох ‘RLHOWANOY олоннодихэне “оиноноэен итоион -ONHITOW ионоэвеааог я эмоиь WOL я ‘иипезнаиИхог | эй9оф я эноив WOL я ‘иипетноиАхог иохонипипои эинэнионес *7A"p | иохонипитэи иохоэвилоногеиото иохоэвилленифодн ионьиядэи иинезехо иди иохонипииэм sHHOIOg “[0°y ‘aLoged H9089 о влэьто и 1910084 енвии эинэиае120) *|A*p | винесехо чиэлоио 1910984 иипезине14о чпипни@ | '|5`ф н200э019 `5-ЯИ ф#❝
`яэычаи4н хчанподя Lo Азвято и | вчао4оие олохоэвилонолемого внзо4А — винэпичаоп инсиж 25490 o.1osodorre отинэ!эя ‘иинеяэноде$ XHADOHHIOLOLEWOLD | и винэнедхоо в! кинэпэчон олончилихон FLO “6E°¢ илигленифоди xealoreds и xXeYOLON O HHHRHE olor “KMHOLOOeH WHA xiIqHLoedeod WOLdhA 9 винэточооди#❝
A omuesodundod@ х иипезилой иипезине14о xIaHIaLedoeedgo | олохоэвилонолемоло винэпэчо4и HLIOHHIQOIO ‘SEE aouHHLoged хихоэвилоленои А силияее4 sHALOWOIOD “gh'¢ винотечоойи QIOMIDHHIOVOLRWOLD#❝
“HHHUEOLOQE хихоэвичоголемоло | изоончиллоффе ихнэпо иидэтидУ ‘(5-6 ихитявгифо4ди ивоодпоя on (иэпотичелоноди = жчнномее "ИИНе80085 XHAODHUIOUOLEWOLD#❝
хи) чолноипен soooduo и кинечодилэхне яотелчиА$э4 зииену ‘{A°¢ | винэзонхиняоя эхизлленифойи и кчяодогЕ оинэниэдяА#❝
XBYOLOW © 12929 хчзопиА@т и хчанчиеАпизиини “(иэколичелопэфи | килкиднодэи OHNOOHHHOHINI SITHEOHIQC ‘OEE#❝
"иНсИЖ 958400 | ханнохее хи) аотноипен еэофно и кинечодитэхне OMHOoaOd]] ‘94$ ‘ихиглегифоаи хи 1чпипни@н эчнаоноо ouosodore чИнелеподи и "винэизэвн игэ4о иинезэнодвЕ хихоэвичонотеиото | ‘иинеиолиэхот: ‘HHHRWONdeH ‘вивикололне чляэпов вччодоиЕ олохоэнилонолеиоло | ихиляенифоди wwediodu иипезинеэд оп 1910984 эинэпэнодТ| *сА*$ | эихонипииэи и эихоэвинэили-ончиеипо) “CEE виноне4хоэ orion винэнээвн подал XIqWOehAQO илифипэно иотэьА э иинечэиодеЕ *KBHHOLOORH ИНУИЖ veedgo э винонээен OHHOMOG.OdH | хихоэвилоголеиото эхиляекифо4и ou иипхэн ‘хотвиен °12929 | HIfodd иинечэноде$ хихоэвилонолеиоло ихилленифоди 010804015 эпнелепойи и#❝
(0 — ээиет) (A — ээиеи) BHHOW А, (5 — ээпег) KHHeHE WATTHALSUWOX пт HLOOHILVOLBOY ичио KHHCEOHOWHEH И и WKHIHOLOUNWON ХИШО1АЯ 121991005 ‘KHHOHAQO ЯотетчиА$Э4 винечонэмиен и что voy °N#❝
*(BHHEXIS (41m) и винотедооочодх — ехэчогэв визине14о иипянАф ханжеЯ ОННОНЕИЖ 3490Н2120) и19эйэ иохээвиниия эпэиь WOL |: ‘иНбижЖ Аво аа хитовизетот эн ‘хкИНБО1209 иди эи4доф ионнэдлохе ч итоиоп HOMOHHMHIOW эинееехо ‘50°6 ondod ионнэ@лохе я HINOWOL HOMOHHNIMILOW KHHPERIO BIt = HHAOLOA XIGHOeLIOEIQ QHHDHIUIGQO и HACOHBLOQO ихнэпо эинэпэчо4] | *70'S -andod ионнэйлояе я ишоиоп иохонипинэи БИН ХО хито9э41 ‘(винехми (HIM) и винотедооочо4Чх) ехочонэь ewenHeido иипянАф хчнжея оннэнЕИЖ эинэшАфен энэиь WOL я) ванэипен инзиж Азо9лА#❝
*(BHHEEKIO и кинэ45 “ехАко очшомон э винеха! эивииен ‘bHHEHEOD зивииен) олэтяеиедзоон А WHEW зоженеийи вивииен эинэнэпэ4но “SA'S "влаж олэтолезиияенелоооводх изиножокен ‘(eral олонтодони изипеэхиф о эноиь WOL я) ижекяоп изшкаеГ изиножонен ‘Ане ен иэинэняеи иичиваи экоиь WOL я ‘винэБэрочодх олонжА4ен эхяоне120 HOHHOWSds он иизвиднодэи эиномалоэтИэ0 ‘p[A’S ‘andod ионнэд1охе я итомон иохонипипои кинезехо хитоАоэ4 т ‹хкинко120э иди елнзипен edLOW0 олоньиядоп эинэпэво4] | ‘$ [A°S ‘WOLdL WITHTOdoHH oxdouAnee хи иди WOLAU ханчиолехмаи HLOOWHYOXOd эинэвэнэ90 *Z {A'S ‘OLOOW SOHORIIOED я олэтичетедоон эинэтизиэ4э1] “| [A°S#❝
“LOOW XITHUALOOVOHYACL хил АЧи иги eaLoveds O1OHLdoUOHedL си OJomaeredLoou oHHOnOIaey ‘OQ [A'S ‘олэшяеие оон#❝
HIMOWOL иохонипипэи иинвЕвхо иди итойон иохлонипииэи иодохэ иопелид9 ионпеэчя эноиь WOL я ‘ииехин1о0е имихонипийзи и имепии илитоежАдяо ‘поколичелонэди упчннохеЕ 013 ‘лолноипеп э иипехлинАииоя ионзитлэффе DHHOWALIOMAIO `8А‘6 ‘owdod HOHHOdLONE я HINOWOL иохонипигэи oIMHesexo оп иилвидподэй винэново@н экевен о эжувл в ‘Ondo ионнэдлояе я чпюиоп OIANOHHNHIOW члечеехо HLOOHAOLOI о пик хишогежАзо и олотчегетоон эинечодиидофни эонлод “LA'S хишеегедтоон еатоэвикох PAHANG ‘94:6#❝
‘итоион иохонипипои иодохо эпелид9 иониеэча олэшаететоп enerfodou ‘олэшяетедоон вхзодилтЧопоне41: ‘эинэтэиэдэн ‘ишомой иохонипипои ио4охо 1ч1елид9 ионпочя чом ‘сА:6 затитте; иончиеАгияиини Bloods изинезочиопои#❝
2 эпоиь WOL я ‘HLOOHORHO£9Q HOHHOGLIQOD эинэьэнээ90 ‘pA’¢ ‘(xumaeredioon) o1omaervedioou виневодиияе@1 олончиэтинионог ounomedaLovedi эиоиь WOLl ч ‘пик xumorexAdio и ondod WHOHHOGLOWE я ипоиои HOMOHHIIMIOW винез5ехо чохинловьА OKABL в “Схитяеие оон) o1omaeredioou wagodore и инсиж Bint AeodJA olAHHoaLoYedoousH хитовиаезонодн ‘чодотлеф эинэне41д *¢A°¢ пик хитоежА@мо0 и (хитаяеиедлооп) олотяеиедлоон wagodors и инсиж ‘вчао4опЕ и инзиж ионнэя:290) вит Аво9А оАннэятогэдоопэн хипоивичелоподи ‘чодозлеф эинэнэпэдно `<А'6 ен ч04оляеф хипкеижодяон#❝
"е4олкииидоифэи олонжАден OJOMIOHULEWOLEE WOHHPAOETIOHOK э (иипвикидоифэг) иипедэт ионочиАнииоЧлхоне ионжАден винэниошчя эничва “ges#❝
HOMOHHNHYOW иодохо MYeindg иониЕэчя eaOeiad эноив WOL я ‘винзэвпо чожАно а винотедоо итидо.игу `95'6 ‘ondod#❝
"Эээ@то ен хвиплеэ4 хихоэьитонохиэп хчЧ1о0 ‘виненоо иэдэлюп — вомэтогеижочодно ‘эпАлоиди ионжодопАэ SHWITHLOGHK иричтияогк хкинечииежА и xeoANA ‘хвиноняед1ю#❝
<ВИНЭБАНЕИ ИЭИЯ1ОИЭНЕОЯ ‘иле4олхеф ипитоежедон имихоэьииэ1, ‘ииихоэвиЯ@тхэне ‘HWHYOShHWHX ‘HWHYOOHHHEXOW хчннечячя ‘хвинэжедоп и хкинэне ‘xewaedL ‘хвинэьэтонодя хчянжАден#❝
‘винехчи хвиношАден о1чяодо!е и инзиж хишогежод А хчни и WOOL WITHYOdOHH HOLAU жмчнчиогехмаи изоомипохойди HHHOMAdeH ‘кинэптедоооводх эчаоне1о (иги) и винехчи эхч0не120 ‘киненео ииятозАэло udu эим4оф ионнэфтояе я ишомои иохэнипииэи иинесвхо udu (олэшяеиедлоон) еанэипен edLowso олоньия4эп кинэночо4н зоик4оп и ead] ‘pes вхои4 чодоляеф хчннезеяА BHHOHRdLOA 91о12и ‘пик хитоежАдяо и (хишаеиедлоон) olomaervedioon — 69904015 и инЕИЖ ‘KaaOdore и инзиж ионня12909 ви! Авод4А оАнноятопэдооцэн эитекичегопэди ‘exond ч4о1хеф ‘$5'6 ‘owdod ионнэ4тохе я итоимоп иохонипииэи кинееехо хиню1Адэд ‘иинко120) ихжензифи эихоэвинииЯ ‘55'6 `ИИвипеГниохэа#❝
XHMOIbLaeLovadu ‘иинкоЕ20э ‘ondod ионнэдлояе я ишойоп | 9 ииято12я1002 я эм4оф ионнэдложе a ипюиоп OIAMOHHNHYOW 919919580 эинваенвопова ‘10°с | иохзонипипэи винесехо хишооэ@1 ‘иинко120о елилоонлеи| `1/'6 | иохонипииэм кинесеяо чтолэм и чиипниЧИ `15'6 H9QO9OLID *S-NII 6 о — ээиег ( ) (A — 901fe17) BHHOW д, (= — corel’) винен$ HUITHOLSTIWOX пут HLOOHSLOLKOLY ично BHHRdOHOWHEH И | ИБИПНЭ1ЭПИОх ХИП Я 121291009 ‘винЭЬА9о зотеляиА$э4 кинеяонэииен и что 91оу °N#❝
Awomaered.oou OHHeEeXO ‘(sHHOhOLOGOd олонжАден BHALOIADLO и BHHOMedgoosody ‘винежмчи ‘киненео) вивииен) osomaeredLoon = BHHKOLIOD виодлноя = эиноиналоэиИэО `65А:6 *KBHHKOLIOD 0.19 LO HLOOWHOHARE Я OLoMmavied.oou#❝
BLL KHHOKOLOU олончиелизио эинеждэнгон и эинепиа[ “pA "винен$0) иэдэлон вомэтееижозо4дноо ‘энАлоийи ионжодогАэ иди чаогол винезодиияе4т олончиэлиниопой оиноптедатонэ@ | ‘5:6 ‘еиэл иэлоеь ханнечодиияе 41 HWeNAd эинеяижия 1290 ини кипезиниооииио1.Ае ‘aLoifods xiqHbAdYOU ини WHO хихонипинэи изинезоЕчнкопои A) (винеяижия 5290) иипезинидожии эинопэзо4 *7ZA'S *dAredouwol хияеин ииятоиэгеОЯ иди кинеяэ4105 и иипкговиоидэт эинопочо4]] ‘15/6 *XITHLOGHK хчтияогв хкинечинежА ини хеэАяА ‘ялоэтоя хихоовимих ‘dALedauWoL XHMOMa ‘винэвАнси XBHALOMOIEO" ‘xeWaedL иди эинэпженхо ‘05А*6 вяпАиэж эинеччио4]] “6 [A'S#❝
‘ижлэнх HOHIAGI иинэне4 udu ихевчон (HamoAduenLawdas) ионноизошяхо эиножонен "$8 [A'S `долвикиадифэг#❝
OJONIOHHLEWOLER эинеяо5чконои ‘/ [A'S “HOLAU хянаирьежчи HLOOWHYOXxodu эинеж4эитон и HHNeWHHeSd HOHHOIO-OHHOWds9 эинэнэчо4] | ‘91:6 олонжАден#❝
MOMOHHNHIOW иофохо oresudg ионпеэчя влизипеи иБеПэдэн хопк4он ‘эидоф ионнодлояе я ишоиоп иохонипиги HKHeEeNO иди елиэипен винко1209 елнидолинойм винопэчоди хопьдои и виичеа`/15'6 ‘awdod ионнодтяе я итомоп иохонипипои иинезехо иди члишее иончиеАГизигни 9190942 кинезосчноцои ениче4] | ‘9156 алопэ4о хяньАднон и иикэиси хихонипигои иэинезосчкопои 9 иипезинидомии 191о1эИ|‘615'6 ‘dAredouwol хиязин иизлоиэисоя иди кинеяэдло»о и иипвновиойЯэ4 — винэпочоди ‘XIMHLOGHK = XISLHOWK хкинечинежА ини ХВАЛА ‘злоэшэч хихээьииих ‘ААледэниеюл хихоэчя ‘винэьАиЕи XBHELOMOeos ‘xewaed. иди кинэбженхо 19909019 “PIES ‘owdod HOHHAdLONE яч ишомон иохонипиг эй иине5ехо иди хозвяон киножоиен вниз] ‘516 ‘иинэвэлоно4х хянжАаен ихяоне1оо ениче4] | ‘ZI ES *HOLAL ханчиолехчи#❝
Количество часов (трудоемкость) в том числе по видам учебной деятельности занятия семинарского типа (семинары, практические занятия, практикумы, № Наименования модулей, тем, разделов практики 5 = лабораторные работы, г 5 = коллоквиумы и иные =| “ 5 аналогичные занятия) а Oo 5 в том числе = > 5 возможно 8 | практическая я подготовка использование ЭО и JOT 1 | Модуль 1. Общие вопросы профессиональной 72 | 22 | 48 48 0 0|2 деятельности гигиениста стоматологического 1.1 | Нормативное правовое регулирование вопросов оказания первичной доврачебной медико-санитарной 121 12| 0 0 0 о|о номощи по профилю «стоматология профилактическая» 1.2 | Организация работы гигиениста стоматологического в рамках оказания первичной доврачебной медико- 2414 | 20 20 0 0 | 0 санитарной помощи 1.3 | Основы ведения медицинской документации 1214 |8 8 0 010 и электронного документооборота 1.4 | Санитарно-противоэпидемические требования 221 2 | 20 20 0 о|о в стоматологии 1.5 | Промежуточная аттестация по модулю | 2100 0 2 2 | Модуль 2. Основы диагностики, лечения и профилактики стоматологических заболеваний 264| 44 | 218 218 0 012 в практике гигиениста стоматологического 2.1 | Строение и функции зубочелюстной системы 12 | 12] 0 0 0 010 2.2 | Методы стоматологического обследования пациента 3614 | 32 32 0 0| 0 2.3 | Стоматологические заболевания 36 | 4 | 32 32 0 0 | 0 2.4 | Регистрация данных стоматологического статуса 361 6 | 30 30 0 010 пациента 2.5 | Проведение индивидуальной гигиены полости рта 36 | 4 | 32 32 0 0 | 0 2.6 | Проведение профессиональной гигиены полости рта 36 |4 | 32 32 0 10 2.7 | Составление и реализация индивидуального плана лечебных и профилактических мероприятий, 4216 | 36 36 0 010 направленных Ha предупреждение возникновения стоматологических заболеваний 2.8 | Санитарно-гигиеническое просвещение в области 2814 | 24 24 0 010 профилактики стоматологических заболеваний 2.9 | Промежуточная аттестация по модулю 2 21010 0 0 012 3 | Модуль 3. Оказание медицинской помощи 4214 | 36 0 0 0/2 в экстренной форме 3.1 | Оказание медицинской помощи в экстренной форме 40 | 4 | 36 0 0 010 3.2 | Промежуточная аттестация по модулю 3 21010 0 0 012 4 | Модуль 4. Практика 120] 0 | 0 0 0 118; 2 4.1 | Профессиональная деятельность гигиениста стоматологического по профилактике 601010 0 0 60| 0 стоматологических заболеваний у взрослых 4.2 | Профессиональная деятельность гигиениста стоматологического по профилактике 581010 0 0 58 | 0 стоматологических заболеваний у детей 4.3 | Промежуточная аттестация по модулю 4 21010 0 0 012#❝
° Пункт 22 статьи 2 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (далее — Федеральный закон № 273-ФЗ); пункт 11 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам.#❝
Количество часов (трудоемкость) | в том числе по видам учебной деятельности | занятия семинарского типа | (семинары, практические | занятия, практикумы, № Наименования модулей, тем, разделов практики |= лабораторные работы, g 5 п/л 8 Е коллоквиумы и иные я ыы |5 аналогичные занятия) ы ь = в том числе я Е 5 возможно 8 vsontorouka использование 90 и ДОТ 5. | Итоговая аттестация 61010 0 0 016 Итого часов (трудоемкость) 504| 70 |302 266 0 118] 14 IV. Рабочие программы модулей 8. Рабочие программы модулей: № | Наименование модулей, Коды п/п | тем, разделов практики Содержание формируемых компетенций 1 | Модуль 1. Общие вопросы профессиональной деятельности гигиениста стоматологического 1.1 | Нормативное правовое Организация стоматологической помощи населению в Российской | ПК-1, ПК-4 регулирование вопросов | Федерации. Нормативные правовые акты, регламентирующие | оказания медицинской оказание медицинской помощи населению по профилю | помощи первичной «стоматология профилактическая». Правовые аспекты и | доврачебной медикопринципы консультирования по вопросам профилактики | санитарной помощи стоматологических заболеваний. Финансовые и организационные | по профилю формы предприятий, оказывающих стоматологические услуги | «стоматология населению. Правовые основы страховых отношений в профилактическая» стоматологии. Права и обязанности гигиениста стоматологического. Права отдельных групп населения в области охраны здоровья и оказания медико-социальной помощи.#❝
Первичная медико-санитарная помощь по профилактике стоматологических заболеваний. Планирование мероприятий по сохранению и укреплению стоматологического здоровья различных возрастных групп населения и пациентов с ограниченными возможностями на дому. Этические аспекты оказания стоматологической помощи недееспособным пациентам, ВИЧ-инфицированным, паллиативным пациентам.#❝
1.2 | Организация работы Организация работы гигиениста стоматологического на | ПК-2, ПК-3, гигиениста терапевтическом стоматологическом приеме. Оборудование | ПК-4 стоматологического стоматологического кабинета. Подготовка рабочего места к в рамках оказания приему пациента. Стоматологическая установка. Инструменты и первичной доврачебной | расходные материалы, используемые Ha амбулаторном медико-санитарной терапевтическом приеме. Освоение навыков подготовки рабочего помощи места, инструментов и расходных материалов. Освоение правил работы и контроля за состоянием стоматологических медицинских изделий, инструментария. Аспирационные системы и инструменты для работы гигиениста стоматологического.#❝
Средства для аппликационной анестезии и методика ее проведения. Организация работы и обязанности гигиениста стоматологического на амбулаторном хирургическом стоматологическом приеме. Медицинские изделия, лекарственные препараты и расходные материалы, используемые на хирургическом стоматологическом приеме. Освоение навыков подготовки рабочего места, инструментов и расходных материалов к использованию. Организация работы и обязанности гигиениста стоматологического на ортопедическом ‘Пункт 11 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам.#❝
Коды формируемых компетенций стоматологическом приеме. Медицинские изделия, лекарственные препараты и расходные материалы, используемые на ортопедическом стоматологическом приеме. Организация работы и обязанности гигиениста стоматологического на ортодонтическом приеме. Освоение навыков подготовки рабочего места, инструментов и расходных материалов к использованию на ортопедическом и ортодонтическом стоматологическом приеме.#❝
Медицинские изделия, лекарственные препараты, расходные материалы, применяемые на профилактическом приеме у гигиениста стоматологического.#❝
Правила оформления медицинской документации в медицинских организациях, оказывающих медицинскую помощь по профилю «стоматология». Унифицированные формы — медицинской документации. Архивация документов. Базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ в области профессиональной — деятельности. Основы — электронного документооборота. Электронная подпись. Медицинские информационные системы и медицинские информационные автоматизированные системы: цели, задачи, функции, классификация и структура. Оформление учетно-отчетной, статистической документации в медицинской организации.#❝
Инфекции, связанные с оказанием медицинской помощи: понятие, структура, масштаб проблемы, особенности возбудителей, выявление и регистрация, основные принципы эпидемиологического расследования. Подходы и методы многоуровневой профилактики инфекций, связанных с оказанием медицинской помощи. Профилактика инфекций, связанных с оказанием медицинской помощи у медицинских работников.#❝
Основы асептики и антисептики. Методы обработки рук медицинских работников. Уровни деконтаминации рук медицинских работников. Дезинфекция. Предстерилизационная очистка и стерилизация медицинских изделий. Санитарноэпидемиологические требования к организациям, осуществляющим медицинскую деятельность. Классы чистоты помещений, виды уборок.#❝
Модуль 2. Основы диагностики, лечения и профилактики стоматологических заболеваний в практике гигиениста стоматологи ческого#❝
Возрастные периоды ребенка и взрослого человека. Этапы развития зубного зачатка и формирования твердых тканей зуба.#❝
Сроки формирования, минерализации и прорезывания временных и постоянных зубов. Причины нарушений — закладки, минерализации и сроков прорезывания зубов. Взаимосвязь между общим состоянием беременной женщины и развитием зубочелюстной системы у ребенка. Анатомия и отличительные признаки временных и постоянных зубов. Строение, состав и функции эмали, дентина, пульпы и цемента зуба. Процессы деминерализации и реминерализации эмали зуба. Структурные элементы, строение и функции пародонта. Анатомические особенности слизистой оболочки щек, губ, неба, альвеолярных отростков и десневой борозды. Большие и малые слюнные железы, места выхода их выводных протоков. Состав и свойства слюны.#❝
Принципы эргономики B профессиональной деятельности гигиениста стоматологического. Получение и интерпретация обследования пациента информации от пациента (его законного представителя). Основные#❝
Коды формируемых компетенций и дополнительные методы обследования пациента. Инструменты для проведения осмотра полости рта. Методы рентгенологического исследования в стоматологии. Зубная формула и способы ее записи в амбулаторную карту пациента.#❝
Информированное согласие на проведение осмотра и соблюдение правовых и нравственно-этических норм при осмотре пациента.#❝
Основания для направления пациента на консультацию к врачамспециалистам. Особенности проведения стоматологического обследования пациентов различных возрастных групп.#❝
Факторы риска возникновения кариеса зубов. Факторы риска возникновения кариеса зубов у пациентов разного возраста.#❝
Клинические признаки кариеса в стадии белого пятна, кариеса эмали, кариеса дентина. Осложнения кариеса. Диагностика и дифференциальная диагностика кариеса зубов. Диагностика кариеса в стадии белого пятна (визуальным методом, методом витального окрашивания эмали, аппаратными методами).#❝
Диагностика кариозных полостей в эмали и дентине (зондирование, анализ рентгенограмм). — Классификация некариозных поражений твердых тканей зубов. Выявление факторов риска возникновения некариозных поражений твердых тканей зубов у пациентов разного возраста. Клинические признаки, факторы риска, диагностика и дифференциальная диагностика флюороза зубов, гипоплазии эмали, клиновидного дефекта, повышенного стирания зубов. Дифференциальная диагностика флюороза, гипоплазии эмали и кариеса в стадии белого пятна. Классификация, этиология и патогенез заболеваний пародонта. Диагностика и дифференциальная диагностика заболеваний пародонта. Факторы риска возникновения воспалительных заболеваний пародонта. Выявление факторов риска возникновения воспалительных заболеваний пародонта у пациентов разного возраста (визуальный осмотр, зондирование, анализ рентгенограмм). Классификация и факторы риска зубочелюстных аномалий и деформаций. Выявление факторов риска развития зубочелюстных аномалий и деформаций у пациентов разного возраста. Классификация заболеваний слизистой оболочки полости рта. Клинические признаки травматического поражения, стоматита (герпетического, афтозного, кандидозного), заболеваний губ и языка. Изменения слизистой оболочки полости рта при общесоматической патологии (заболеваниях желудочно-кишечного тракта, сердечнососудистой системы, сахарном диабете) и инфекционных заболеваниях (вирусном гепатите, ВИЧ-инфекции, сифилисе).#❝
Факторы риска, клинические признаки и методы диагностики предраковых и злокачественных новообразований полости рта.#❝
Выявление факторов риска возникновения предраковых заболеваний и злокачественных новообразований слизистой оболочки полости рта, красной каймы губ, языка. Клинические признаки опухолей и опухолеподобных образований челюстнолицевой области. Одонтогенные воспалительные заболевания челюстно-лицевой области, переломы костей челюстно-лицевой области, вывихи нижней челюсти, ожоги и отморожения органов и тканей челюстно-лицевой области.#❝
Основные принципы регистрации стоматологического статуса пациента. Регистрация состояние твердых тканей зубов. Оценка интенсивности кариеса зубов у пациентов разного возраста.#❝
Индексы для регистрации состояния тканей пародонта и гигиенического состояния полости рта. Регистрация данных стоматологического осмотра пациентов разного возраста в#❝
Определение индексов интенсивности кариеса зубов, индексов для оценки состояния тканей пародонта и гигиены полости рта у пациентов разного возраста. Анализ и интерпретация результатов стоматологического обследования пациентов разного возраста.#❝
Цели и задачи индивидуальной гигиены полости. Классификация зубных отложений. Состав, свойства и механизм образования зубных отложений. Понятие биопленки. Способы выявления зубных отложений. Индикаторы зубного налета. Роль зубных отложений в возникновении кариеса зубов и воспалительных заболеваний пародонта. Методы чистки зубов. Особенности ухода за полостью рта у пациентов разного возраста. Методика проведения контролируемой гигиены полости рта. Методы обучения пациентов правилам ухода за полостью рта. Методика проведения индивидуального и группового обучения гигиене полости рта у пациентов разного возраста. Наблюдение и уход за полостью рта пациентов с ограниченными возможностями здоровья на дому. Предметы и средства индивидуальной гигиены полости рта. Особенности подбора предметов и средств ухода за полостью рта в зависимости от возраста и стоматологического статуса пациента. Проведение обучения пациентов разного возраста (их законных представителей) правилам индивидуальной гигиены полости рта и контроля его эффективности. Проведение подбора средств и предметов гигиены полости рта в зависимости от возраста и стоматологического статуса пациента.#❝
Медицинские изделия применяемые в — стоматологии, инструменты, расходные — материалы Wid — проведения профессиональной гигиены полости рта. Средства индивидуальной защиты медицинских работников и пациента при проведении профессиональной гигиены полости рта. Методы проведения профессиональной гигиены полости рта, медицинские показания и медицинские противопоказания. Особенности подбора методик профессиональной гигиены полости рта в зависимости от возраста, общего состояния здоровья и стоматологического статуса. Применение ручных инструментов для удаления зубных отложений, медицинские показания и медицинские противопоказания. Применение электромеханических инструментов в профессиональной гигиене полости рта. Ультразвуковые аппараты и насадки для снятия зубных отложений, методика применения, медицинские показания и медицинские противопоказания. Воздушно-абразивный метод удаления зубных отложений, методика применения, медицинские показания и медицинские противопоказания. Техника проведения удаления зубных отложений ручными инструментами, звуковыми и/или ультразвуковыми аппаратами и насадками, воздушноабразивным методом. Методы полирования зубов, инструменты и расходные материалы. Техника проведения полирования зубов.#❝
Особенности проведения профессиональной гигиены полости рта беременным женщинам, детям и взрослым разного возраста.#❝
Особенности проведения профессиональной гигиены пациентам с ортодонтическими и ортопедическими стоматологическими конструкциями, стоматологическими имплантатами, общесоматическими и — инфекционными — заболеваниями, психическими расстройствами, новообразованиями. Методы отбеливания зубов.#❝
Принципы профилактики и лечения стоматологических заболеваний. Методы и средства профилактики и лечения кариеса#❝
компетенций индивидуального плана | в стадии белого пятна. Роль фторидов в профилактике кариеса лечебных зубов. Системные методы фторидпрофилактики. Местные и профилактических фторидсодержащие и реминерализирующие средства. Метод мероприятий, герметизации фиссур: медицинские показания и медицинские направленных противопоказания, материалы, эффективность применения. на предупреждение Методы профилактики некариозных поражений твердых тканей возникновения зубов (флюороза, гипоплазии эмали, клиновидного дефекта, стоматологических эрозии зубов, повышенной стираемости зубов). Методы и средства заболеваний профилактики воспалительных заболеваний пародонта. Методы профилактики зубочелюстных аномалий и деформаций.#❝
Составление индивидуального плана лечебных и профилактических мероприятий, направленных на предупреждение возникновения стоматологических заболеваний, в том числе на основании выявленных у пациента факторов риска, и оценка эффективности его реализации. Принципы диспансерного наблюдения пациентов в — стоматологии.#❝
2.8 | Санитарно- Здоровый образ жизни, основные критерии здорового образа | ПК-3, ПК-4 гигиеническое жизни и методы формирования. Стоматологическое просвещение просвещение в области | как неотъемлемая часть комплексных программ профилактики профилактики стоматологических заболеваний. Роль гигиениста стоматологических стоматологического в проведении стоматологического заболеваний просвещения. Цели и задачи стоматологического просвещения.#❝
Методы стоматологического просвещения. Индивидуальная, групповая и массовая формы стоматологического просвещения.#❝
Содержание, формы и методы стоматологического просвещения среди родителей детей раннего возраста, детей дошкольного возрастаа детей школьного возраста и — подростков.#❝
Стоматологическое просвещение в детских организованных коллективах. Характеристика форм, методов и средств для проведения стоматологического просвещения среди взрослого населения. Этапы выработки привычки при обучении гигиене полости рта. Медицинская и экономическая эффективность стоматологического просвещения. Анкетирование населения по вопросам осведомленности в вопросах профилактики стоматологических заболеваний. Подготовка — наглядных материалов по стоматологическому просвещению: оформление стендов, изготовление памяток для пациентов, создание обучающих презентаций. Правила подготовки и проведения индивидуальной беседы, лекции по стоматологическому просвещению для различных групп населения. Составление планов проведения «уроков здоровья», текстов бесед, памяток, лекций по профилактике стоматологических заболеваний с учетом возраста и специфики обучаемых групп населения. Методы изучения стоматологической — заболеваемости. — Факторы, влияющие на стоматологическую заболеваемость населения.#❝
Распространенность и интенсивность стоматологических заболеваний. Этапы разработки и реализации программ профилактики стоматологических заболеваний среди населения.#❝
Понятие о предварительной, промежуточной и окончательной оценке эффективности программ профилактики стоматологической профилактики. Критерии и периодичность оценки эффективности программы стоматологической профилактики, прогнозирование стоматологической заболеваемости. Использование результатов анкетирования при разработке _ программ __ профилактики __ стоматологических#❝
компетенций заболеваний. Составление плана программы профилактики стоматологических заболеваний среди различных групп населения на основании анализа показателей — стоматологической заболеваемости и влияющих на нее факторов.#❝
2.9 | Промежуточная Контроль результатов обучения в рамках освоения тем 2.1-2.8. ПК-1, ПК-2, аттестация по модулю 2 ПК-3, ПК-4#❝
3.1 | Оказание медицинской | Нормативно-правовое регулирование оказания медицинской | ПК-5 помощи в экстренной помощи в экстренной форме. Диагностика состояний, требующих форме оказания медицинской помощи в экстренной форме.#❝
Коммуникация со службами спасения, выездными бригадами скорой медицинской помощи, пациентом, его законным представителем и окружающими лицами. Транспортировка и иммобилизация пациента. Сердечно-легочная реанимация.#❝
Остановка наружных кровотечений. Обеспечение проходимости дыхательных путей. Промывание желудка. Применение согревания и охлаждения. Проведение термоизоляции и согревания при воздействии низких температур.#❝
3.2 | Промежуточная Контроль результатов обучения в рамках освоения темы 3.1. ПК-5 аттестация по модулю 3#❝
4.1 | Профессиональная Участие в деятельности гигиениста стоматологического по | ПК-1, ПК-2, деятельность профилактике стоматологических заболеваний у взрослых в | ПК-3, ПК-4 гигиениста амбулаторных условиях: проведении медицинского обследования стоматологического для оценки и регистрации стоматологического статуса и по профилактике гигиенического состояния рта; составлении, выполнении и оценке стоматологических эффективности лечебных и профилактических мероприятий, заболеваний у взрослых | направленных на предупреждение возникновения стоматологических заболеваний; проведении профилактических стоматологических осмотров; проведении мероприятий по санитарно-гигиеническому просвещению населения с целью сохранения стоматологического здоровья и пропаганды здорового образа жизни; контроле выполнения мероприятий по санитарногигиеническому просвещению населения с целью сохранения стоматологического здоровья и пропаганды здорового образа жизни проведении; проведении анализа и предоставлении медикостатистических показателей стоматологической заболеваемости населения обслуживаемой территории; ведении медицинской документации, в том числе в форме электронных документов; проведении работы по обеспечению внутреннего контроля качества и безопасности медицинской деятельности, в том числе контролю выполнения должностных обязанностей находящимся в распоряжении средним и младшим медицинским персоналом.#❝
4.2 | Профессиональная Участие в деятельности гигиениста стоматологического по | ПК-1, ПК-2, деятельность профилактике стоматологических заболеваний у детей в | ПК-3, ПК-4 гигиениста амбулаторных условиях: проведении медицинского обследования стоматологического для оценки и регистрации стоматологического статуса и по профилактике гигиенического состояния рта; составлении, выполнении и оценке стоматологических эффективности лечебных и профилактических мероприятий, заболеваний у детей направленных на предупреждение возникновения стоматологических заболеваний; проведении профилактических стоматологических осмотров; проведении мероприятий по санитарно-гигиеническому просвещению населения с целью сохранения стоматологического здоровья и пропаганды здорового образа жизни; контроле выполнения мероприятий по санитарногигиеническому просвещению населения с целью сохранения стоматологического здоровья и пропаганды здорового образа жизни проведении; проведении анализа и предоставлении медикостатистических показателей стоматологической заболеваемости населения обслуживаемой территории; ведении медицинской#❝
.. Коды № | Наименование модулей, Содержание формируемых n/n | тем, разделов практики . компетенций документации, в том числе в форме электронных документов; проведении работы по обеспечению внутреннего контроля качества и безопасности медицинской деятельности, в том числе контролю выполнения должностных обязанностей находящимся в распоряжении средним и младшим медицинским персоналом.#❝
9. Промежуточная аттестация проводится по окончании освоения каждого модуля Программы. Форма промежуточной аттестации по каждому модулю определяется организацией.#❝
Промежуточная аттестация по модулям 1 и 2 должна включать в себя решение тестовых заданий, ситуационных задач, демонстрацию умений в симулированных и клинических условиях в соответствии с содержанием модулей и планируемыми результатами обучения.#❝
Промежуточная аттестация по модулю 3 должна включать в себя решение тестовых заданий, ситуационных задач, демонстрацию умений в симулированных условиях в соответствии с содержанием модуля и планируемыми результатами обучения.#❝
Промежуточная аттестация по модулю 4 должна включать в себя оценку отчета о прохождении практики, содержащего перечень примененных умений в ходе участия в оказании медицинской помощи с указанием количества случаев применения каждого умения, выполнения манипуляции.#❝
Итоговая аттестация проводится в форме экзамена, который включает в себя решение тестовых заданий, ситуационных задач, демонстрацию умений в симулированных и клинических условиях. Итоговая аттестация проводится для оценки степени достижения обучающимися запланированных результатов обучения по Программе И должна ВЫЯВЛЯТЬ теоретическую и практическую подготовку обучающегося. Обучающийся допускается к итоговой аттестации при успешном прохождении промежуточных — аттестаций, предусмотренных Программой.#❝
10. Оценочные материалы Программы формируются организацией для проведения текущего контроля, промежуточных аттестаций, итоговой аттестации в соответствии с содержанием модулей и планируемыми результатами обучения.#❝
’Пункт 11 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам. $ Пункт 1 части 10 статьи 60 Федерального закона № 273-ФЗ.#❝
16 Каждое задание оценочных материалов должно быть соотнесено с результатами обучения, для оценки которых оно предназначено.#❝
Коды Вопрос (задание) Варианты ответов Правильный ответ| результатов обучения Для определения глубины | A) стоматологический зонд Б 1.311 пародонтальных карманов | Б) пародонтальный зонд используют: В) серповидный скейлер Г) кюрету#❝
Пример ситуационной задачи Инструкция: ознакомьтесь с условием задачи. На основании полученной информации дайте развернутые ответы на вопросы, приведенные ниже.#❝
На прием в профилактическое стоматологическое отделение обратились родители с ребенком 6 лет. Из анамнеза: ребенок нерегулярно чистит зубы, употребляет сладкие продукты ежедневно, 2-3 раза в день. При осмотре полости рта на жевательной поверхности зубов 5.3, 5.4 выявляются кариозные полости, на жевательных и медиальных поверхностях зубов 7.4, 7.5 — пломбы, зуб 3.6 прорезался полностью, зуб 4.6 в стадии прорезывания. Показатель индекса гигиены по Федорову-Володкиной равен 4,2.#❝
3. План профилактических мероприятий: обучение ребенка и родителей технике чистки зубов; проведение контролируемой чистки зубов; подбор средств индивидуальной гигиены полости рта; проведение профессиональной чистки зубов с использованием вращающейся щеточки и полировочной пасты; покрытие зубов фторлаком или аппликация фторгеля; беседа с ребенком и родителями о необходимости ежедневной (дважды в день) чистки зубов, ограничении количества и частоты употребления сладких продуктов, регулярном посещении стоматолога.#❝
4. Средства индивидуальной гигиены полости рта для ребенка: зубная щетка с мягкой щетиной соответственно возрасту; детская зубная паста с концентрацией фторидов 1000-1500 ррт (количество зубной пасты для однократной чистки - с ноготь мизинца ребенка); фторидсодержащий ополаскиватель с концентрацией фторидов 225-250 ppm.#❝
11. Требования к кадровым условиям реализации Программы:#❝
Реализация Программы — обеспечивается работниками — организации и (или) лицами, привлекаемыми на иных условиях.#❝
Квалификация работников организации, реализующих Программу, должна отвечать квалификационным характеристикам, установленным в Едином квалификационном справочнике должностей руководителей, специалистов и служащих, разделе «Квалификационные характеристики должностей работников образования», утвержденном приказом Министерства — здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 26 августа 2010 г. № 761н®, или Едином квалификационном справочнике должностей руководителей, специалистов и служащих, разделе «Квалификационные характеристики должностей руководителей и специалистов высшего профессионального и дополнительного профессионального образования», утвержденном приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 11 января 2011 г. № 1н'!, и профессиональным стандартам (при наличии).#❝
Лекции, а также занятия семинарского типа, не предусматривающие практическую подготовку в соответствии с учебным планом, проводятся лицами со средним медицинским образованием или высшим медицинским образованием и имеющими стаж медицинской и (или) педагогической деятельности по профилю Программы не менее 3 лет.#❝
12. Требования к кадровому обеспечению реализации Программы в части практической подготовки:#❝
Занятия семинарского типа модулей | и 2, предусматривающие практическую подготовку в соответствии с учебным планом, проводятся в группе обучающихся численностью не более 10 человек лицами со средним медицинским образованием или высшим медицинским образованием, при этом:#❝
1) лица со средним медицинским образованием должны иметь аккредитацию по специальности «Стоматология профилактическая», осуществлять соответствующую медицинскую деятельность и иметь стаж такой деятельности не менее 3 лет;#❝
° Пункт 11 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам.#❝
© Зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 6 октября 2010 г., регистрационный № 18638, с изменениями, внесенными приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 31 мая 2011 г. № 448н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 1 июля 2011 г., регистрационный № 21240).#❝
' Зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 23 марта 2011 г., регистрационный № 20237, с изменениями, внесенными приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 25 января 2023 г. № 39x (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 27 февраля 2023 г., регистрационный № 72453).#❝
2) лица с высшим медицинским образованием должны иметь дополнительное профессиональное образование по профилю Программы, аккредитацию по одной из специальностей «Стоматология общей практики», «Стоматология терапевтическая», «Стоматология детская», осуществлять соответствующую медицинскую деятельность и иметь стаж такой деятельности не менее 3 лет.#❝
1) лица со средним медицинским образованием должны иметь аккредитацию по специальности «Стоматология профилактическая», осуществлять соответствующую медицинскую деятельность и иметь стаж такой деятельности не менее 3 лет;#❝
2) лица с высшим медицинским образованием должны иметь дополнительное профессиональное образование по профилю Программы, аккредитацию по одной#❝
«Стоматология «Стоматология детская», общей — практики», осуществлять медицинскую деятельность и иметь стаж такой деятельности не менее 3 лет.#❝
Организация обеспечивает соблюдение следующих требований к материальнотехническим условиям реализации Программы:#❝
Модуль Требования к материально-техническим условиям реализации Программы Модуль 1. Общие 1. Наличие учебных аудиторий площадью не менее 2,5 кв. м. на одного вопросы обучающегося, оснащенных видеопроекционной аппаратурой и неограниченным профессиональной | доступом к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет». деятельности 2. Наличие комплекта лицензионного и (или) свободно распространяемого гигиениста программного обеспечения, в том числе отечественного производства: стоматологического | операционная система, текстовый редактор, редактор презентаций, учебная медицинская информационная система.#❝
Модуль 2. 3. Наличие тренажеров (симуляторов, манекенов, моделей), позволяющих Стоматологические (формировать следующие умения: пальпация органов и тканей рта; перкуссия зубов; заболевания: пальпация челюстно-лицевой области; определение степени открывания рта и диагностика, ограничения подвижности нижней челюсти; проведение витального окрашивания лечение зубов; обследование состояния твердых тканей зубов; обследование состояния тканей пародонта с помощью пародонтального зонда; определение прикуса; определение подвижности зубов; проведение аппликационной анестезии; удаление зубных отложений ручным, звуковым, ультразвуковым и воздушно-абразивным способом; местное применение фторидсодержащих средств; местное применение реминерализующих средств, герметизация фиссур зубов.#❝
1. Наличие учебных аудиторий площадью не менее 2,5 кв. м. на одного обучающегося, оснащенных видеопроекционной аппаратурой и неограниченным доступом к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет».#❝
2. Наличие комплекта лицензионного и (или) свободно распространяемого программного обеспечения, в том числе отечественного производства: операционная система, текстовый редактор, редактор презентаций, учебная медицинская информационная система.#❝
3. Наличие тренажеров (симуляторов) с обратной связью для оказания медицинской помощи в экстренной форме, позволяющих формировать следующие умения: определение наличия признаков жизни; обеспечение проходимости дыхательных путей; временная остановка наружного кровотечения; проведение сердечнолегочной реанимации и поддержание проходимости дыхательных путей;#❝
19 использование автоматического наружного дефибриллятора; наложение окклюзионной (герметизирующей) повязки при ранении грудной клетки; промывание желудка; придание и поддержание оптимального положения тела пострадавшего в зависимости от его состояния.#❝
14. Требования к материально-техническому обеспечению реализации Программы в части практической подготовки:#❝
Практическая подготовка обучающихся при реализации Программы обеспечивается путем их участия в осуществлении медицинской деятельности!? в медицинских организациях и (или) иных организациях, осуществляющих деятельность в сфере охраны здоровья граждан в Российской Федерации (далее вместе — базы практической подготовки), соответствующих следующим требованиям:#❝
. Требования к базам практической подготовки и их мощности модулеи, TEM, разделов в расчете на | обучающегося при реализации Программы практики#❝
Темы, 1. Осуществление медицинской деятельности, предусматривающей: предусматривающие 1) организацию и выполнение работ (услуг) при оказании первичной практическую специализированной медико-санитарной помощи в амбулаторных условиях подготовку (наличие соответствующей лицензии) по: стоматологии общей практики;#❝
стоматологии терапевтической; организации здравоохранения и общественному здоровью, эпидемиологии;#❝
2) организацию и выполнение работ (услуг) при оказании первичной доврачебной медико-санитарной помощи в амбулаторных условиях (наличие соответствующей лицензии) по стоматологии профилактической;#❝
3) организацию и выполнение работ (услуг) при проведении медицинских осмотров (наличие соответствующей лицензии) по медицинским осмотрам профилактическим;#❝
4) не менее | занятой штатной единицы должности врача-стоматолога терапевта и (или) гигиениста стоматологического на 5 обучающихся.#❝
1) организацию и выполнение работ (услуг) при оказании первичной специализированной медико-санитарной помощи в амбулаторных условиях (наличие соответствующей лицензии) по: стоматологии детской; организации здравоохранения и общественному здоровью, эпидемиологии;#❝
2) организацию и выполнение работ (услуг) при оказании первичной доврачебной медико-санитарной помощи в амбулаторных условиях (наличие соответствующей лицензии) по стоматологии профилактической;#❝
3) не менее 1 занятой штатной единицы должности врача-стоматолога детского и (или) гигиениста стоматологического на 5 обучающихся.#❝
Модуль 2. Основы диагностики, лечения и профилактики стоматологических заболеваний в практике гигиениста стоматологического#❝
предусматривающие 1) организацию и выполнение работ (услуг) при оказании первичной практическую специализированной медико-санитарной помощи в амбулаторных условиях подготовку (наличие соответствующей лицензии) по: стоматологии общей практики;#❝
стоматологии терапевтической; организации здравоохранения и общественному здоровью, эпидемиологии;#❝
2) организацию и выполнение работ (услуг) при оказании первичной доврачебной медико-санитарной помощи в амбулаторных условиях (наличие соответствующей лицензии) по стоматологии профилактической;#❝
? Часть 4 статьи 82 Федерального закона № 273-ФЗ.#❝
Наименование .. .. Требования к базам практической подготовки и их мощности модулей, тем, разделов в расчете на 1 обучающегося при реализации Программы практики#❝
3) организацию и выполнение работ (услуг) при проведении медицинских осмотров (наличие соответствующей лицензии) по медицинским осмотрам профилактическим;#❝
4) не менее 1 занятой штатной единицы должности врача-стоматолога терапевта и (или) гигиениста стоматологического на 5 обучающихся.#❝
1) организацию и выполнение работ (услуг) при оказании первичной специализированной медико-санитарной помощи в амбулаторных условиях (наличие соответствующей лицензии) по: стоматологии детской; организации здравоохранения и общественному здоровью, эпидемиологии;#❝
2) организацию и выполнение работ (услуг) при оказании первичной доврачебной медико-санитарной помощи в амбулаторных условиях (наличие соответствующей лицензии) по стоматологии профилактической;#❝
3) не менее 1 занятой штатной единицы должности врача-стоматолога детского и (или) гигиениста стоматологического на 5 обучающихся.#❝
Модуль 4. Практика 4.1. Профессиональная | Осуществление медицинской деятельности, предусматривающей:#❝
деятельность 1) организацию и выполнение работ (услуг) при оказании первичной гигиениста специализированной медико-санитарной помощи в амбулаторных условиях стоматологического (наличие соответствующей лицензии) по: стоматологии общей практики; по профилактике стоматологии терапевтической; организации здравоохранения и общественному стоматологических здоровью, эпидемиологии;#❝
заболеваний 2) организацию и выполнение работ (услуг) при оказании первичной у взрослых доврачебной медико-санитарной помощи в амбулаторных условиях (наличие соответствующей лицензии) по стоматологии профилактической;#❝
3) организацию и выполнение работ (услуг) при проведении медицинских осмотров (наличие соответствующей лицензии) по медицинским осмотрам профилактическим;#❝
4) не менее | занятой штатной единицы должности врача-стоматолога терапевта и (или) гигиениста стоматологического на 5 обучающихся.#❝
деятельность 1) организацию и выполнение работ (услуг) при оказании первичной гигиениста специализированной медико-санитарной помощи в амбулаторных условиях стоматологического (наличие соответствующей лицензии) по: стоматологии детской; организации по профилактике здравоохранения и общественному здоровью, эпидемиологии;#❝
стоматологических 2) организацию и выполнение работ (услуг) при оказании первичной заболеваний у детей доврачебной медико-санитарной помощи в амбулаторных условиях (наличие соответствующей лицензии) по стоматологии профилактической;#❝
3) не менее | занятой штатной единицы должности врача-стоматолога детского и (или) гигиениста стоматологического на 5 обучающихся.#❝
По решению организации лекции при реализации Программы могут проводиться с использованием JO и ДОТ полностью или частично.#❝
Использование ЭО и ДОТ при реализации занятий семинарского типа, проведении практик, промежуточных и итоговой аттестаций не допускается.#❝
Каждый обучающийся в течение всего периода обучения должен быть обеспечен индивидуальным неограниченным доступом к одной или нескольким электронно-библиотечным системам (электронным библиотекам) и к электронной информационно-образовательной среде организации. Электронно-библиотечная#❝
21 система (электронная библиотека) и электронная информационно-образовательная среда должны обеспечивать возможность доступа обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», как на территории организации, так и вне ее.#❝
О каких нормах
Документы того же органа рядом по дате
- Об утверждении типовой дополнительной профессиональной программы профессиональной переподготовки по специальности "Сердечно-сосудистая хирургия" — Приказ Минздрава России от 27.04.2026 № 307н
- Об утверждении типовой дополнительной профессиональной программы профессиональной переподготовки по специальности "Фтизиатрия" — Приказ Минздрава России от 27.04.2026 № 310н
- Об утверждении типовой дополнительной профессиональной программы профессиональной переподготовки по специальности "Гериатрия" — Приказ Минздрава России от 27.04.2026 № 315н
- Об утверждении типовой дополнительной профессиональной программы профессиональной переподготовки по специальности "Медицинская кибернетика" — Приказ Минздрава России от 27.04.2026 № 314н
- Об утверждении типовой дополнительной профессиональной программы профессиональной переподготовки по специальности "Токсикология" — Приказ Минздрава России от 28.04.2026 № 319н
- Об утверждении типовой дополнительной профессиональной программы профессиональной переподготовки по специальности "Рефлексотерапия" — Приказ Минздрава России от 28.04.2026 № 320н
- Об утверждении типовой дополнительной профессиональной программы профессиональной переподготовки по специальности "Ревматология" — Приказ Минздрава России от 29.04.2026 № 326н
- О внесении изменений в некоторые приказы Министерства здравоохранения Российской Федерации по вопросам выявления у граждан, являющихся владельцами ору — Приказ Минздрава России от 29.04.2026 № 327н