Об утверждении типовой дополнительной профессиональной программы профессиональной переподготовки по специальности "Эпидемиология (паразитология)"
Приказ Министерства здравоохранения Российской Федерации от 20.05.2026 № 495н "Об утверждении типовой дополнительной профессиональной программы профессиональной переподготовки по специальности "Эпидемиология (паразитология)"
Текст — по данным Официальное опубликование. Скачать .doc · Печать
- Приложения
- Приложение
Текст распознан со скана официальной публикации (pravo.gov.ru) и может содержать ошибки распознавания. Официальным является опубликованный документ.
МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ! (МИНЗДРАВ ВОССИИ)
р ионст ББ ЗВ АА инкской oezer sien | :
Регистр о пари
Об утверждении типовой дополнительной профессиональной программы профессиональной переподготовки по специальности «Эпидемиология (паразитология)»
В соответствии с пунктом 12 части 7 статьи 76 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и подпунктом 5.5.2! пункта 5 Положения о Министерстве здравоохранения Российской Федерации, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 19 июня 2012 г. № 608, приказываю:
Утвердить типовую дополнительную профессиональную программу профессиональной — переподготовки по специальности «Эпидемиология (паразитология)» согласно приложению к настоящему приказу.
/ /
| Ам
Министр М.А. Мурашко
Приложение к приказу Министерства здравоохранения Российской Федерации, › _ от «2 ег. 2026г. № YH#❝
Типовая дополнительная профессиональная программа профессиональной переподготовки по специальности «Эпидемиология (паразитология)»#❝
I. Общие положения#❝
1. Целью дополнительной профессиональной программы профессиональной переподготовки специалистов со средним медицинским образованием (далее — Программа) является получение компетенций, необходимых для приобретения квалификации и осуществления профессиональной деятельности по специальности «Эпидемиология (паразитология)» (область профессиональной деятельности? — 02 Здравоохранение, уровень квалификации? — 5 уровень).#❝
2.В результате освоения Программы организация, осуществляющая образовательную деятельность (далее — организация), обеспечивает формирование у обучающегося (слушателя) профессиональных компетенций (далее — ПК), включающих необходимые знания, умения, опыт деятельности, в соответствии с планируемыми результатами обучения и рабочими программами модулей.#❝
3. Форма обучения по Программе — очная, с возможностью частичного использования электронного обучения и дистанционных образовательных технологий (далее — ЭО и ДОТ).#❝
5. Календарный учебный график обеспечивает реализацию Программы в соответствии с учебным планом и разрабатывается организацией самостоятельно.#❝
'Пункт 11 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам, утвержденного приказом Министерства науки и высшего образования Российской Федерации от 24 марта 2025 г. № 266 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 22 апреля 2025 г., регистрационный № 81928), действует до 1 сентября 2031 года (далее — Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам).#❝
?Таблина приложения к приказу Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 29 сентября 2014 г. № 667н «О реестре профессиональных стандартов (перечне видов профессиональной деятельности)» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 19 ноября 2014 г., регистрационный № 34779) с изменением, внесенным приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 9 марта 2017г. № 254н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 29 марта 2017 г., регистрационный № 46168).#❝
3 Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 12 апреля 2013 г. № 148н «Об утверждении уровней квалификации в целях разработки проектов профессиональных стандартов» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 27 мая 2013 г., регистрационный № 28534).#❝
“Пункт 11 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам.#❝
"(киногае то) винеяэподез олончиеноиэээфоди виночонхинЕоЯя — нивиди И — 9199191801290 — ниьи@и И 9129916012090 SHHOKOLEH ‘винезэгодеЕ отончиеноиээфоди эвьАно о вле винэияе1209 кит аонеидотеи EAGOLOILOT] “01 A"]#❝
‘винаиээвн виьАконогено отохоэвизлокноииэгине-онфелинео оинэьэнээ900 оп хе4эм хчиовииниди о и хвипеАли хчниеычязЭЧь ‘OMMOHELOQO ИохЭэвилоноииэнине-онфегинео “SHHPEOVOLIQO олохоэвилоноиизниие-онфелинео хетелчиАяэ4 о кизлиговохАЯ олонноялотофоопэн эинезодии4офни ‘6А-1#❝
эинэпояо4и и чииедлоЯи эинэияе120) “A" | ‘иитвианодэи (хихоэвитленифоди) хихээвииэгииеочизоан-онделинео енеки exLogedeeg ‘/А*| `вхэчогэв KHHBLHQO 19145 Ooh WOL я “ч1э4о иэзпюиежА4хо зодоллеф иэинэдэиеи иичнчиетнзиАЯлони > винезопэнооо олохээвилогоииниие-онЧелинео эинэпэяо4] | `9^*1 ‘AMOWOU HOMOHHNHYOW WOHHEEENO#❝
о BHREBEO XISdOLOM члоончиолког ‘иипезине140 винечотэио9о 010M99hHIOLOMWOTHUE-OHdeLHHEO OHHooaod]] *SA*] “HOLM WOHHOhAQO и WOHHELHHO0#❝
2 BHEEKEO хч4олох 4LOOHIOLKO ‘иипесине1о винезогэио00 олохээБилоноииэпиие-онфелинео эинэтэчо] | ‘pA’ | отинэиээвн иипезииеэ4#❝
ииткиадно@эи (хихоэвитленифойн) — хихоэвииэпипеонилодн-онделинео и хихоэвилоноииегине-онфегинео пчидоф чапия ‘85#❝
HOMOHHNHTOW изинв5вхо 9 PHREKED ха4олох FLOOHIVOLBOI “‘unneenHeido BHHBOLIOO OLONISHUIONOHWOTHUE -онавлинео ихнэпо earoredo и IOLA] `/ 5 “HOLOY#❝
WOHHSHAQO и изинелинооч э BHEEKED хч4олох члоончиолкой ‘иипе5ине140 винко1209 олояээвилоноииэгинеЕ#❝
-онаетинво ихнэпо ealorado и 91о1эу `95`] ехэчоиэв винетиоо 19124 эноиь WOL я 99 эо vomorexAdio яодоляеф ихнопо #19024 и 191012 `65'1 отинэкэзен иипезицеэ4#❝
и иинэнедх хи ‘вохзинен и итиц иинэнзололийн иди эноиь WOL я ‘винелии иипезине14о ип 1оэм xIdHHeaOYAdogo ончивипэпо эжжеь в ‘чНочя иочэчлин и золяАподи хчяэтии иипесинео@ и иззодилЧононе ‘кинонзах ‘eaLovouenodu иизогод ихнопо ея191э4> и 91012 “pe | “eWAd.L иизогок ихнэпо#❝
иончивипэно эноив WOL я ‘воээподи оловопАдл и е1ээй 01250984 ‘еи/А@л иизоиок ихнопо вя12э4о и MOLI `$Е`1 "воэээпоЧи хихоэвилононхо1 ‘винечопА4000#❝
ooh WOL я ‘кинвлии иипесинел4о ии 1ээи хчнненойА4о000 | олохоэвилононхол ‘e1douoHed. ‘винеяопА9од0 ‘иинэжА9о09 Хе132990 ончивипэцо эжувл в ‘чШоа иочочлии и золАподи жчяошин | ‘иинеиё ‘иинотоймон жчнновлоэтоо — иипеледипоме хчнаякодлнохтон ен yonleeniread и иохчодитЧопонед1 ‘изинонеах ‘иозлогояенойи | иизонок хчниодя:29 и XITHOBUOESQ — OIHHH1ID990 иилвидиоЧэи "винэизоен виьАкопохено | э енеевно мч4олох чаоончиолког ‘иипесинел4о кинечоноиооо | я иинезодэ41 хихоэвинаилит и хихоэвилокоииогиие (хихоэвиаленифо@и) олохоэвилогоиигиие | олохэзвилоноииэгиие-онЧелинео эинопозоЧИ “¢h"] | -онавлинео винэпоооо ихнопо eaLoeds и Isola ‘Ze"] | хихоэвииэпинеонизодн -онделинео OIMHOhOI99Q0 “elAdL иизонок ихнэпо иончиеипэпо эпоиь ‘иилкиднодэи -онаелинео ou иилвиподэи эиногочо@ ‘00| | WoL а ‘вооэпоЧи олозопАЧ1 и BLOW олэводе4 ‘епАал, иизонол | (манаоетен) XISHdVOdLHO KHHOoaod yorKdou KMHOHIFOUITE и ‘ratrado HomorexAdxo aodoined | винеяопэнодо олохоэвинзили-онфелинео эиноповоЧи *ZA"] | auMoiXduinoWerJod ‘aie эчяояваи-оняилеи4он “едосиен WuHeEOgedL WoHHodoweHn WITHILeLHOWAGLOHH ‘зооээпофи | олохоэвилоноииегиие-онфелинеэ OLOHHOELIdeTADOI XHAODhHIONOKWOT HUE 2 эмэиь WOOL я ‘90149990 | хижоэвилононхал ‘кинезоиА4090 отохээвитононхо1 | олончиедэпоф виноналоэтАо хехие@ a иилкидподэи -онавлинво XITHILOd LHONTOU KHHeAOALOgO | ‘eLdouoHeds ‘suHesoIAdogo ‘MHHoxAdood ‘иинеие ‘ииношэмон | хянчкодлноя иинопочоди udu колэечинопо xiado10% KHHOLOINQOS чиоЧ1нох OJONIDHHIOUOHWOTHUE | хянночаоэтоо ‘xISHHOaLOodeHodn BHHEOVOLOQO | SHHAOIQOD ‘KUHeEOQedL очнчнолеевоо — эитшежаэгоо чавивлоэтАэо -онелинео эинопозо4и *10°| | олохоэвилоноимэгине-онделинео эинэпозо@ | *|A"] | ‘иипедэтэф иохэииоэод чахе эччочеди эчнаилеиаон ‘|1 H9QO90N) 1-Я И | (0 — sarrer’) (A — ээмеп) BHHOW д. (€ — ээне!г) KHHeHE YATIHOLOUWOX ци HLOOHALOLBOT LIGUO KHHREOHOWHEH И WEHMHOLSUNON ХИО:АЯ 11991009 ‘KHHOHAQO AOLVLIAEod KHHEAOHOWHEH и MOY пох oN#❝
`иинезэноовЕ (ханаетиваеи) ханноипхэфни винэнедлооднова И БИНЯОНхиИНЕОЯ HHAOLOA и нИБИЯи ихнопо иохоэвитоноииэнине Тито THI XITHLNCLHON и золноипеи 10 — eLrendolew олохээвилонои9 40995 и 191э4э HoMowxXAdIO ч0139990 9 (#015490)#❝
WOL @ ‘иинечоноде$ (xIdHdeLHeeden) хчнноипхэфни хегево a иилвиднодэи (хихоэвизяенифодн) . хихоэвииэгинеонито4дн-онфелинео#❝
-онфелинео хкиоп я эноив WOL я ‘иилкидно4эм (хижоэьиляегнифойн) хижоэвииэпинеочито4н-онделинео енеии эинэияе120) `9/*с#❝
BHHOWEeLOOD «=I зонеидэлем = PENBOLOIOT] “QA"Z `хвипезине14о хихонипипэи я изинечнчоэйн ‘иивиялэто1Ан ‘воээпо4и олохоэвихононхэт HWKLIOHHIQOD0 = ‘HWeLOged HWISHILOLHOGLO ини HWISHLHOWOd ‘иикипеАлио иличниифеяе#❝
WOHYO я виноижохен ‘(ичнлочиж и вхояоноь вит хитоо ‘хкНЕ2но9 иди) иличнтовиж 9 яотлелнох ‘аодозжеф хантодиди и хчннояаотояеиоди киятоиэй “(хэниэноилон ен кинэдзогон ‘MOLAU жчнчиолежмя! хинжин и XHHXdod иинечэноде$ кинезодиноипигнох ‘кинечоЕчнопогоя dONHHhOLOH хитоо OHHOLABITG ‘pA'Z "валочилиж ALOOW#❝
‘минэжокон AWOHGIreHNOD ‘иизээфоди ‘Atom ‘ALoedeoa он хи эинэпэпэдиое4 ‘чолнзипеи етнолнилнох эинонанча *¢A°Z "вИНе991г008$#❝
и иипеядээноя оп иипенноиохэ эихоэвипо1эу| *6f°Z ‘иинеичнои и иинечопэноэи хихэвигоноиигиие-онетинео винэпэчофи вит виодлнох 301345900 и винвгии яо1яАпо@н ччиэ4о иэтогежАдхо эноиь WOL я 991э4> иэтозежАахо #012990 #015490 и вивидэлеим OIONSOhHIOLOHG QOdI KHIBEA 1ч90э0пЭ и ч1о1эИ '8°2 хкинезэгодв$ (хчнделиедеи)#❝
жчнноипхэфни xIsHhureed иди — ииневопоноои хчн4о1е4одеи ви! хчиовдиовЕ ‘пик жхчнажелноя и хитяэгодве LO зокеидэлеи хихоэвитоноио чнэьэ@э] | */£°7 ‘иипеаэпоф иохоиирэод иидотид дот энедхо иондетинео#❝
оп иилвидиодэм кинэпояоди хишоАоэ4т ‘иинечэнод8е (xidHdeLuceden) хянноипхэфни чновэаэЦ ‘9="С ‘иинечэноое$ (хчнаетизеен)#❝
(xigHdeLueeden) хчнноиплэфни ихитяенифоди виэлоио и чпипни@н эчнаоноо ‘еоээпойи олохоэвииэниие чоЧоллеф ехитоидэляедех ‘иилоноииэпине вильнои эчняоноо ‘ус ‘иинезонодвЕ (хчнавлисе деп) ханноипхэфни#❝
ouHorosodu и кипевине1 Чо ‘со’с | пинедл жанчиеидолид 91 и хчнномодя эинонэнэ4но `сА-с | иинесехо udu иипеинаиохэа эихоэьиниия *ZE°Z "винечэгодее виножедеЕ Ахои@ ‘иинечэио0еЕ (xITHdeLHeeden) иинечогэгеа (олонфелияеден) — олонноипхофни | вохитаЧэяион ‘пик хчзиьииидноон эинэичвчя ‘ивегэдэн | мчнноипяефни хчньии — золеьо — иинеяопэио9о XHI9HHIOLOHWOL HUE влево BHHeAOYeLogo | 042 Я04оляеф и ии ‘винечэнодеЕ (олонделизеден) | хихоовилокоииэпиие — моПвои ‘неижедл — вчяодоне HHHOloaody я олохээвичогоииэгиие | олонноипяэфни виэлиШАдсоя eXHHHOLOH — эиноиавача | чнедхо ‘виьАнополеио олохоэвилоноииэнине-ондетинео qLedogLoend эинопово@И 10° | ен хчннопае4иен ‘yuisuduodaw вэхэнииох эинэпэчо4] | *1А*< | иловиоо я иипедэпэф иохоииэо4 очлочиозепономее *[£°7 н29020н `{-ЯИ Zz `кинэгээвн виьАкополено отохоэвилоноииэпине-онелинео OIMHShOUN9Q0 он хедэм хчиэвииниди о и хкипеАлио хчниеыча54ь ‘[email protected] HONIIHHIOLOHWOL HUE -онфелинео ‘кинезогоио9о OJONDDHHIOVOHWOHUE -онЧегинео хегелчнА$э4 о BLOLHOaONAd олоннэя1эгэ4эопэн кинезодилаофни ~— Norredoy] *[ [E°] “*AOWOXLO иипесини А 19909010 и иие!ох1о > винотедоо Mele ‘чопохло хихонипипои IHG ‘015'1 ‘иилкидиодэй "вине307е400 хи XBLOOW я зопохто хихонипипэи кинонейх | (хихоэвитяенифоди) — хихоэьииэпииеочилоди-онфетинео олонноиэ4я эиноиалоэшАэо и эинезиже4 55290 ‘4099 `11А°Т | синеводинени они иипеиноиохэ4 эихоэьиго12у6="1 (0 — oorrer’) (A — ээиеи) BHHOW д, (€ — ээме!) KHHeHE YUTIHOLSUWON пу HLOOHALOLBOL LITHO BHHPYOHONHCH И _ WEHIHOLOLIWON хиШо1Ая 11991005 ‘KHHOHAQO OLeLIAeod винезонэииен и OY GO] oN#❝
и ичнаиенАииоя ‘Иэтэп изинэьАдо | и BHHEHE — эи»2эьи1240э1 члезинэпо хишеавиоясон ‘ииПе5инНео и иэинетицооя ‘Od иочэчтип | иинеге$ (х194 01291) ханчкоданох эине 507 “ZA"p `винэизоен изиненижАи9д0 ичя01199 чохинтоов4 и и зотяАтоЧн хччэтин изипезииеа "винэиээен | и уичняненАимох ‘иэлэи иэиноьАдо и иэинелинооя пик XMHLOOMKLOY и иожчоЧи1Аопоне4т ‘иэиноне4х | изинечижАндо ипчя 01199 и учнчиенАиимоя ‘иэтэи изиноьКоо | ччтоя иочэчлип и чоляАпо4и хачэшин изипесииеэд оипетоое и ‘woaLorosenodi о енеЕкяо хч4олох | и изинелинооя ччноя иочэчлин и golNAYodn хчаэшии | и иохяоЧитопоне 1 ‘иэинонейх ‘wosLoroaeHodu AN@OLOIVOU 4.LOOHTLO.LKaI ‘иипесине14о | изипезинед и иохаодитЧопонедл ‘изинэнедх ‘WoaLooseHodn | о eHREKaO жхчдолоя члоончиэлкэи «= ‘иипесинел4о оАзоэьинаилит яохин109е4 и пик хчнаоонжногй | о енеёвно ха4олох члоончиолвои ‘иипезинело зохинтоова | goNMHLOged и пик жчнаоонжиой иипетоэме кинэиэводи оАнчиеноиээфоди HHMP.LOOLLE и BHHOhAQO | и пики хчнлоонжиой винэьА9о олохээвинилил кинэповофи | киг иинепеё ханчиоблноя их1одед5е@ вииче@| “Zep чткиалоотАэо олохоэвиноилил эиноночо@ | “Op | иеэофноя on sorendolew хихоэвипол2и eNLOgedeeg ‘[A‘p | ‘винэьАдо отохоэвинзилил чи 40ф и ея121э4о ча!о1эу * |p н290э012 '+-Я И ra отинонээен Awomroodea и AWONDLO ихилленифодпонАиии `винонзэен виьАпополено изинопочойн | оложоэвилоноииэтиие-онфезинео синэьэпоэ0о OL хв4эи | ‘виноизэен виьАнополено олохоэвилоноииэгине-ондезинео и изипесине1о ee чноблнох “¢0°¢ | хчиэвиинийн и эхяоне1290 иохоэвилоноииэпиие-онделинео | оинэвэноз0о он xedaW хчиовиинидн о и эяяоне1200 ‘винонешовн | о виэтиточохАЯ олонночлонэдэопэн эинезодийдофни ‘*/А*$ | иохоэвилокоииенине-онЧезлинео о BbroaLHrosonAd OJOMIDHHLOHLELO олонночо4деиАэол "иинезэгодеЕ XMMHHOHTMOMHHOH BLObA SHHOIALOOMIAIO `9А`$ | олонночлопэдоонэн винезодиидофни eirHaedyy “Seg винонэен идоф WOHHOHIOURE {иинэгяе410) иинезэкодеЕ “XIVHHeY oqaodor ен винелиоо 2 ‘винокоэвн эччодопЕ ен винелидо | жянчиеноиээфо4и ‘иинэнчедло хчазшин ‘иинечогоое$ | еянед KHHOYoa и кинечодиидоф si елододоолноиАхог 9124 зодоляеф 9124» чодотяеф хмчнавидноленодэн | (хян4елиседеи) ханноипхлэфни елэьА SHHOWALOOMADQ `6А’Е | олоннодляэне хвимедлоди a 191008 orsdol] “pe'¢ х=анкиадполегоэн WOH E.LOHOE0E э XITHHEBEO ‘иинезогоиоэеЯ "иинея2ио08 ханноипхэфни WOHELOVOIe0" 0 «(ииноиаедо) иинеяэноо8= | хихоэвизоноимогипе и иинеяопэио9о хихоэвитогоииэниие | зизоди эжчлизиди ‘хчиоо4я и излэи хелнолнилноя XITHHPEKEO хчнчкеноиоэфодн эноиь — WOL | -онфелинео §=6soletavAcod и иипвидофни сикену ‘ус | о ханней elank ‘илоомоевонодеЕ § (HoHdexuceden) ‘(ииноияе1о) a ‘игооиовчэноовЕ ионноипхэфниэн "е1о4одоолнаиАхог | ионноипхэфни ва2ьА wu чидоф эихоэьилоилего ‘6$ ИИНЕ4 90085 XMHHeY 19509 — оинезодиидоф | олоннодахоне изинезоЕчиопои э энэоиь WOL я ‘изоонлаьло “*AOLHOWANOI хчнчиеноиээфо4н и випе41ои1э4 ‘dogg °Z0'¢ | иохээьилоилело ионнэчофепАзог wdod эинэнионеф *5/-$ | хихонипииэи чи4доф omnes ев ‘хочичи4и хихоэвизяенифофи ‘иинонаеа1о "BHHOLOILQPH O1OMDOHHLOHLELO “KAHOYOIQEH OLOMIOHHLOHLELO | LO BEeALO винопи4офо ‘иинэнжоноо хчнчиенипяеялоон | хчаэтии ‘иинезонодее олонначло4ет Ао иЧоф | олонночтоденАог ви!’ хозияиди хихоэвитяенифо@и | ‘хочичиди хихоэвитяенифойи иипеЯ иле хопкдо]] ‘55'6 (xiqHdeineeden) WOHHOHLOUBE о HLOOWOREOIOgQRE | 10 5810 хьеБАко ‘XKHHOMKOUIO жхчнчиенипуеатооп "Иэнеэио9 хчнноипхэфни HOWOLHTAQEOS хчнноипхфни (ионвтиее4ен) ионноипхэфни | ‘хехаияиди хихоэвилленифо4ди о иинэпэво dogg `СА'$ | изиэлиэон ‘инёэнод (очн4елиеефеи) эчнноипяэфни LohA и оипедлоичэЯ XITHHeY 19589 onHeaodundod “ALOOWORAOLOQRE ионноипхэфниен и (ионделисе4еп) | ен изинэ4еопон о пики и HWKHEIOQ иличнноипхэфни FLKIALOOMAIO и buned.onsed ‘4099 ‘То’ | ионноипхэфни влэьА oMHOIod и иипеидофни dogg ‘[A’¢ | о золноипен elohA и иипедлоиле@ зоивао| “[€¢ нэ909017 *5-ЯИ € `хвипеАлио хчниеычазэдь иди эноиь мог я ‘иинечонооеЕ = (хчанаелиевдеи) ‘винезопэноэи олохээвилоноииюгиие | хчнноипяэфни хчньициее@ хелеьо я иилвиднодэи -онфелинео кинэпочофи KIT ‘ехэзоиэь кинелидо 191э4о эноив | (хихоэвиляенифо4и) хихоэьииэпицеочитоди оинэпэяоди WOL я ‘Igifodd иэтогежАЧхо я0139990 CH эжхв1 eB ‘винечэноот$ | и иипезине14о х KHHeEOQedL — эихоэвилогоимэнине (олонфелизедеи) олонноипхэфни элеьо я ииноижохен | -онфелинео и чнипниЧн эчняоноо *€ [EZ 0.19 иди HI иотнэипен о елхетнох S190 неижейт ‘етнэипен винечэгодее (отондетиеваеи) озонноипхэфни Lo sorevdoLtew хихоэьичогоио doleedgo 940095 ‘Q[A°Z | влево ихнопо иохоэвилоноиизниие и1ооннэ9090 ‘215 “BHHRAILOQRE олонноипхофни етево KHHEAOLALOQO ‘welicedgo и ивооди хичнне49010 я HHNeLHOWANOY O1OH0ShHIOLOHWOITHUE idex onnesodundog 6h7 | иончиэлиночодноо винэни4офо впиче4] ] ‘115 `втево винезодии4оф изкзо ионноялопэно ‘aoneedgo -оннивидн иэинэичонелод оо HEaTog (HoHdeineeden) | и godu uyaoduidousHed, и винонедх зонвдо| ‘o[e'7Z (0 ~ ээиеи) (A — ээиег) KHHOW д, (5 — sorrel’) BHHeHE WHITHOLSUWON пл!#❝
HLOOHILOLKOY ичпо KHHRAOHOWHPH И _ ИБИПНтЭНИОх ХИП: Я 121291009 ‘KHHOHAQO AOLeLILAEad винезонэйивн и Voy гоу oN#❝
"эи4доф ионнэ@лохе я итоиоп HOMOHHNMIOW KHHeEeNO XHMOIAQIdL ‘(sHHexinY (HI) и вкинэшедооояо4х) ехэяонэв ewenHeido иипянАф ханжея оннэнЕИЖ эинэшА4ен экоив WOL ч) влнэипен инсиж = AcodiA хитовичелоподи#❝
OIAHHOa.LOV3dd0U3H эинонвало д ‘6А-9 пик хитоежАЯо и (xumaeredioou) олотаетелоои вазофопе и инЕиЖ ‘кчяодопе и HHEMK WOHHOSLOQOD Bint §AcodiA оАнновлопэдэопэн хитшевичелоноди ‘аодозяеф эинэнэиэЧно `сА:9 ‘awdod HOHHOdLOME я итоймонп иохонипипэй#❝
и инсиж ‘Basodole и HHEHK HOHHaaLOgoo ви! АзодаА оАннэялопэ4эопэн эитполвиавтоподи ‘exoud ч4оляеф *65`9 `эидоф ионнэ@аохе я итоион иохэнипииэи кинееехо хито1Адэ41 ‘иинко1209 изензи4и эихоэьинину ‘59 ‘иивипейнаиохэ4 имихоэвиниих и имелхе ииичаочеди HWIHaKIeNdOH 9 ииз191281009 я эмдоф ионнэдломе я#❝
‘ИИНЕо1209 ЭИНЕЯЕНЕООВ4 ^10°9 | винесеяо — хитом — ‘Иинко1209 — ехилоонлеи] `[А‘9 | итоион иохэнипииои кинесехо чголэи и чиипниа] | '1'9 H9QO90U’) `9-ЯИ 9 вяивоповЯ ‘иитогоглиифнох | отовопАдл — олэннодаАня виичедн ‘иилоноллиифноя И HLOOHDVLIOEIQ ионьик оно ‘хвипеАлио ханиеьчаеэдь | и HLOOHIBLIOESO OHHH чаоноо ‘хвипеАлио я киалоиог вУШкаоп ‘ило0ноеноЕ29 ихинхог и eYAdL | мчниеычаводь я кизлоиоп MOWKdOU ‘илооноеноЕ29 ихинхо1 мнедхо ‘изооноено:29 HOHdexou иинезодэал ‘ежткаоное4 | и еп/А41 чнейхо ‘и1эоновноЕ29 иондежоп винеяо0э4 | -9="6 o1osorrAd олэннэ41Аня кияеди эинэиошооэ ‘9:6 ‘визноэ4эи олохонипипэи олэтиени иинэжкдопова моценордэн | я воолэтигохен изоониекоо — очнаоонжно] ‘CEC WHYOHHTIMYON иишиени ииножедоное4 я вколишкгохен “HLOOHILOLKOY иохонипипэи HLOOHORIIOESO и вялоьех HOLOOHHPEKQO хчнлоонжиой винонкошая чиодлноу`6А`6 | виодлноя олэннодаАня синэьэо290 я кинезодэ@т “pes “HLOOHILTALBOT *«LOHdOLHY» иончиеноиэээфоди я XH иинечосчнонои udu ‘Анива | ил ионноипелинАииохэно1-онноипеидофни еиеноэдэн OiAHQoheda хитовияе1209 ‘иинэпэно и золноипен хчннег | и виноноовн виьАкополенд — оломоэвилоноииэнине олохонипииэи эчнчиеноо4эн этишеё оп иилвиднодэи эинонкошчя -уА°с | -онфелинео кинэьэподо ‘кинэнедхоочеиЕ — хефофо олэтнени виеноэдэц ‘aLoged Ya0dd © в12ь10 и 1910084 енеии эинэият1207) `5А-б | я хемелоио хчнноипеиаофни я 1ч1оде@ вниаеаг "ес иинэжЕЯонпова я олохонипити Oommen «аэнаэтни» 4.199 озАнноипелинАииохэно1-онноипвидофни "Аниви оАнозьеда хитоЕияв1209 воолэтьгохен ииножеоновР@ з коолэшвтохен | и винонээен киьАконолено OJOMOOHHIOVOMWOIHUE | ‘иинэпэяо и золноипеи хчннег жанчиеноэдэи элитее FLOOHIWOLBOL HLOOHILOLBOY — випевине190 ‘сос | -OHdeLHHED KHHOhOL9990 ‘sHHoHedxooaedre э4эфо | о иипедэнэф HONOHHII0d ечьочиолепонохлей чаоноо “ZE"C чтея1чя0сине140 "влноиАхог олоннофдихоне | я иолоио хянноипеидофни 210084 я эинечотчионои `сА:6 "BLHOWANOY олоннофмане эм4оф ‘olHNeLHOWANOY эидоф я эпоив WOL я ‘HHNeLHOWANOT ‘BLHOWANOW олоннодлхэне эи4оф а экоиь WOL | ч эноив WOL я ‘хкипесинелдо хихонипипэи а иипелнаиАхог оАхонипииэи HOMOHHMHITOW зинагэЯ "[0°¢ | я ‘чоненаАж “HHNeLHOWANOY иожонипииои OMHOHVOUeE “[A'¢ | иоонипипом винэии4офо хопкаон и вииаваИ ‘16 | M1004 H9QO90U) *S-HLI с &HHOLOOCH иэинезижАи9о и9я01199 и иианяаиенАйиох ‘иэлэи изинэьА90 и изинетинооя чатоя иочэчлии и “BHHOLO08H foLArodu хааэтин иэинезижАио9до WIIO.LIIQ и ипанчиенАииох ‘HOLol изинэьА9о винэиээвн иэинеяижАн00 ия 01199 изипесииеэ4 и и WOHHRLHUDOd ‘40d иозочлии и чоляАтоди мчаотии | и WIGHIIeHAWWOM ‘Holo иэинэьАдо и изинелинооя wvoudoduidouoxed1 изипесииеэ4 и иоводилЧононе41 ‘WonHonedx ‘иочтопояеиоди | ‘toa YosoqiMu и sOlMAYodN жмчяэтии изипезикеэа ‘иэинонвах Э BHeEKEO хчЧолох члоончиэлнаи ‘иипезине14о HWexHHLoged | и иохчодилононед. ‘wonHoHedx — ‘поваоноясиоди ‘woaLotrogeHodn 9 ‘винэнээвн | и имепии иичнлоонжиой иэлооннеевоо хчнчизноиозэфоби | о енеёкао хч4олох члоончинвой ‘иипесинелдо soNHHLOged eHeEKEO иэинезижАи00 980199 | винэниошчя KIM эчиигохооэн ‘ижчаен эихоэвишяедн | и пик хчилоонжног иипе1оолле Азивдон х винея09э4 1 ‘cep | жхм4олоя чаоончизлкои (0 ~ corer’) (A — ээиег) KHHOW K (5 — sorrel’) BHHeHE WHTTHOLOUNON пл HLOOHILSLKOY ичио винНезонэииен и й oN WKHMHOLIUNON ХИПО:АЯ 121991009 ‘BHHOHAQO sOLeLaAcad винечонэииен и MOY апох#❝
- ехэчоиэь С иипхнАф ханжея OHHOHEHK BAGOHELIO) HIdIWD HONIDHHHHIM эноиь WOL я ‘HHEHK AcodJA XHMOIBLaeLoredu *XKHHBOLO0O#❝
э вкинехмчт эивишен ‘KHHEHEOD OHHH) олэтшаеиедтоон К инзиж чоженкиди BHhHIeH эинонэпэдно '61А`9 “PLADK#❝
олэттотечииченелооочо4я изиножокен ‘(eal олонтодони изипвохиф о эпоиь WOL я) HICKAOM иэтвяет изиножоген ‘Ане вн иэиноняег WINK Ooh WOL я ‘виноволочо4х олонжАден эхяоне1о ионнэмэда оп иилвидподэи зинэнялоэпэ0 '+1А:9 ‘oandod ионнэдлохе#❝
@ ипомои иохонипигом винееехо хитоАдэ@1 ‘хвинко1209 иди таноипен едломоо олонвиядэн эинопозо4и "6 1А‘9 ‘WOLdL ипанподони эхдонАле$ хи#❝
иди HOLAU хчнчиэзехжчи илоолигохо4ди эинэвэнэ90 ‘21А:9 “OLOOW DOHICLIOEIQ я олошяеие дроп эинэшеиедэ| *11А:9 “LOOW XIGHUALOOVOHYAGL хи АИ ини#❝
иинесеяо ифи итомои иохонипииом HOdoxo Horeindg ионпезчя экоиь WOL я ‘ииехин109е4 имихонипипои и ииепик ииитогежАЧхо ‘иоколичелотоди иичннохеЕ O19 ‘иолноипен э иипехлинАИиоя ионяиляэффе эиноиалоэшАэо ‘3^:9 ‘owdod ионнэдлояе#❝
я итомоп иохонипигом синеежо оп иизвиднодэи винопэчо4ин эпевен о эжхви B ‘эм4оф ионнэ@лохе я чтойоп OIAMOHHMIMYOW 91091950 HLOOHEOLOI O Пик хитоежАдхо#❝
MOMOHMNHIOW HOdoNd эпели4дд ионизачя олэшаенедлоон eherodan ‘o1omaeredioou ехаодизАононей1 ‘onnomowodon ‘AIMOWOU HONDHHNHIOW иодохо чт елид9 иони5э1ча оч “CA"9 алите$ иончиеАгизитни #191942 изинечо$чкопои#❝
9 эноиь WOL я ‘и120неноЕ29 HOHHOELIQOD эинэвэнээ90 "pA" ‘(xumaeredioou) олотаепедаоон кинечодиияе 41, олончиэлинионо! эинэпедялоиэди энэоиь WOL я ‘пик#❝
XMM€HH ИИЯТОИЭНЕОЯ udu винечэдто» и иипвиосиоиЧэ1 винопочоди зачнтояиж XIGLHAOUK хкинезииежд„ иги хеэдхА ‘лоэтэя XHMOOhHWHX ‘ЧАзедэпиюл хихоомя ‘кинэьБАиЕи xbuaLoMarcod ‘xewaed. ии кинобженхо 19902019 ‘p[E'9 ‘owdod ионнэдтохе я HMOWOU иохонипипэи#❝
"еЧо1ткинидоифэг озонжА4ен олохоэвиленоляе изинеяо$чиопои э (иипкигидоифэг) иицедэл ионочкАпииоЧтяэне ионжАден винониошча епиче4] | '85'9#❝
ионжАфен ви ч04одиди киззоиэои чиипни4‘/5‘9 ‘итоиюпн иохонипииэи иодохо 1чпелид9 ионп5эна ечоячя эгоиь WOL я ‘кинзэепо 19ч0жАно а KHHOMedQO итидолиу `95'9 ‘ondod ионнз@аохе я итоиоп#❝
иохэнипигэи иинеЕхо иди HWeXHHLOged ипихонипипэм и ижепиг идитоежАдхо ‘илвголиаелоиэдн иуичннохее хи ‘ииелноипен э иипехинАииох ионяиляэффе ernaedyy ‘с$`9 `99э412 BH хкипхвэ4 хихоэвилонохиэп#❝
х19ч4 120 ‘KHHeHEOD иэдэлои вомэпкеижоводноо ‘ouALONdU WOHMKOdOVAD схчнловиж хчтияопк хвиневииежА иги ХОЛЛ ‘хвиногяе@10 ‘кинэвАнеи изизлоиэиеоя ‘ииедотяеф илитотежедон имихоэвииаэ1т ‘имихээвиЧлхэне ‘имихээБииих ‘имихоэьинехэйи хчннечячя ‘хкинэжедон и хвиноне4 ‘хелчвал ‘хкинэьолочодя хчянжАден ‘винехчи хвинэшА4ен о:чя04о1е и инзиж хитогежод А хачни и WOOL WISHYOdOHH иэ1Ан хчнчиолехчи илоолипоходи HHHOMAdeH ‘кинэшедооовойх эхвонелоо (ини) и кинвехч! эхяонелоо ‘виНен$0) ИиЯ121Аэ10 иди owdod ионнэблохе я итомон иохэнипииэи иинезехло иди (олэтаенедлоон) влнэипен edLowso олоньия4эци киноговойи Morsdou и екизеа1 | ‘peg#❝
эинэвэиээдо и MMAOHRLIQO | хишоежАдхо и эм4оф ионнэдлояе я ишоион иохонипипэй ‘enond aodoLied жчаннеЕвяк BHHOHECLOA OLIN “пик ихнэпо эинопояо4] 1 ^<о`9 | винесехо зохлинтовь А эжаеа в “(хитяепедлоои) олотяеедалоон | хитоежАдхо и (xumeaeiedioon) олотяепейлоон Kaaodore о — sorrel ( ) (A — s01rer’) виной А. (&— oo1rer’) кинен$ WHTTHOLOUNOX пл WLOOHILOLKOL ичпо кинеяонэмиен и ИВИПНЭТЭПИОх ХИ10:АЯ 121291005 ‘KHHOHAQO ЯОтетчнА$24 винезонэииен и oy атох oN#❝
я итоион иохонипипои иинезвхо иди иииэпеи хихонипипэи и aoledeusdu XIGHHoa.Lodenair OUHOHOWH]] “9749 “wOKGOINTOU HONDDHHIOLOXHOU#❝
AwomeeredLoou эинезехо ‘винэБэзояо4я = олонжАден BHALOLAOLO и кинэтедодоочо4х ‘винехичи ‘KHHEHEOD виьииен) Оттаве а1оон KHHKOLOOD киоблноя эинонатоэшКэ0 `65А:9 `ВИНКО1209 0.19 LO изооиизияее я олэтавиедлон епэ1. винэжогоп олончиеиизио эинеждэтгои и эинегиФ]] ‘pZ4'9 `вИНЕН509 ИЭдэтоп#❝
вкоиэтшееижочодноо ‘эпАлоиди ионжодонАо иди пязопол винезодиияеЧ41 олончиэлинионой эиношедазоно4 и `ссА:9 “BILAL иэловь хчннеяодиияе@1,#❝
ииехА эинечижияи=200 ими випевиниоойииолАе ‘919124 жчньАЧои инки иинэшеи хихонипипои изинезозчконои э (винечижияие200) иипесикидомии эинопозови `ссА:9 ‘dALedouWoL хиязин иизлоиэе0ч#❝
MH «=XeOAMA ‘члоэтоя хихоэвииих ‘ААледэниэг хихоэча ‘BHHOHAEH хвизлоиэиеоя ‘хеияедт иди эинэижеихо ‘05А:9 ехиАпэж эинеачио4] | '61А:9#❝
HMOWOU HOMOHHTIKIOW HHHREeNO ии BHO хихонипинэи и аоледенеди хчнновлофелои KHHOHOWHdU хоик4о]] '81=`9 ‘итоийоп иохэнипииэи ио4охо эпели@ о#❝
HOHTe9194 влноипеи ивегэдэи хоик4он ‘ondod ионнэ4тохе # итомоп иохонипипэи иинезехо иди елнэипен кинко1209 елнидолинои винопозоди хопвдои и еиизеа]`/ 1=`9 `эи4оф#❝
Количество часов (трудоемкость) в том числе по видам учебной деятельности занятия семинарского типа (семинары, практические занятия, практикумы, № Наименования модулей, тем, разделов практики о = лабораторные работы, |= n/n 3 = коллоквиумы и иные Е я 5 аналогичные занятия) 8. В в том числе s 5 возможно 2 ода, использование 30 и JOT 1 | Модуль 1. Общие вопросы профессиональной деятельности специалиста санитарно- 66 | 28 | 36 0 0 012 эпидемиологической службы Санитарное законодательство Российской Федерации | 6 6 0 0 0 010 1.2 | Организационные основы деятельности специалиста со средним медицинским образованием в области 12 6 6 0 0 0,0 эпидемиологии (паразитологии) 1.3 | Деятельность по обеспечению санитарно- 18 6 2 0 0 olo эпидемиологического благополучия населения 1.4 | Общение в профессиональной деятельности 6 2 4 0 0 010 1.5 | Обеспечение инфекционной безопасности при проведении санитарно-эпидемиологических 18 6 12 0 0 0| 0 исследований и обследований 1.6 | Обращение с медицинскими отходами 4 2 2 0 0 010 1.7 | Промежуточная аттестация по модулю | 2 0 0 0 0 012 2 | Модуль 2. Общая эпидемиология 30 | 18 | 10 0 0 0 | 2 2.1 | Основы эпидемиологии 6 6 0 0 0 0 | 0 2.2 | Эпидемиологическая диагностика 6 6 0 0 0 оо 2.3 | Профилактические мероприятия и организация 16 6 10 0 0 010 противоэпидемической работы 2.4 | Промежуточная аттестация по модулю 2 2 0 0 0 0 0 |2 3_| Модуль 3. Частная эпидемиология 192 | 74 |116 0 0 012 3.1 | Эпидемиология и профилактика антропонозов 24 8 16 0 0 оо с аэрозольным механизмом передачи 3.2 | Эпидемиология и профилактика антропонозов 48 | 18 |30 0 0 оо с фекально-оральным механизмом передачи 3.3 Эпидемиология и профилактика гемоконтактных 24 $ 16 0 0 о|о инфекций 3.4 | Эпидемиология и профилактика пищевых отравлений 12| 6 6 0 0 о|о микробной этиологии 3.5 | Эпидемиология и профилактика зоонозов 24 | 12 | 12 0 0 оо с трансмиссивным механизмом передачи 3.6 | Эпидемиология и профилактика зоонозов 12 6 6 0 0 оо с нетрансмиссивным механизмом передачи 3.7 Эпидемиология и профилактика паразитарных 24| 8 |16 0 0 010 заболеваний 3.8 | Эпидемиология и профилактика инфекций, 22 8 14 0 0 010 связанных с оказанием медицинской помощи 3.9 | Промежуточная аттестация по модулю 3 2 0 0 0 0 012 4 | Модуль 4. Гигиеническая подготовка и аттестация | 12 4 6 0 0 0 | 2 4.1 | Гигиеническая подготовка и аттестация 10| 4 6 0 0 010 4.2 | Промежуточная аттестация по модулю 4 2 0 0 0 0 0 | 2#❝
° Пункт 22 статьи 2 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (далее — Федеральный закон № 273-ФЗ); пункт 11 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам.#❝
™ Наименования модулей, тем, разделов практики о = лабораторные работы, g = nn $ = коллоквиумы и иные Е | 38 в] аналогичные занятия) Ы 2 в том числе = ыы 5 возможно о практическая a подготовка использование 30 и JOT 5 | Модуль 5. Оказание медицинской помощи ду | ди m 54| № | 40 0 0 о | 2 в экстренной форме 5.1 | Оказание медицинской помощи в экстренной форме 52 | 12 | 40 0 0 010 5.2 | Промежуточная аттестация по модулю 5 2 0 0 0 0 0 |2 6 | Модуль 6. Практика 144| 0 0 0 0 142| 2#❝
и выполнения санитарно-противоэпидемических 36 0 0 0 0 3610 (профилактических) мероприятий на подконтрольных объектах#❝
72 | 0 0 0 0 7210 в очаге инфекционного (паразитарного) заболевания 6.3 | Профессиональная гигиеническая подготовка 34| 0 0 0 0 34| 0 и аттестация 6.4 | Промежуточная аттестация по модулю 6 2 0 0 0 0 0 |2 7_| Итоговая аттестация 6 0 0 0 0 0 | 6 Итого часов (трудоемкость) 504 | 136 |208 0 0 142| 18#❝
IV. Рабочие программы модулей?#❝
1. | Санитарное Законодательство Российской Федерации в области санитарно- | ПК-1, ПК-2, законодательство эпидемиологического благополучия, охраны здоровья граждан, | ПК-3, ПК-4, Российской Федерации | порядок эпидемиологических обследований очагов различных | ПК-5#❝
инфекционных (паразитарных) заболеваний. Организационные принципы санитарно-эпидемиологической деятельности Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека. Правовое обеспечение санитарно-эпидемиологического благополучия населения и деятельности органов и учреждений Государственной санитарноэпидемиологической службы Российской Федерации. Экономика деятельности органов и учреждений Роспотребнадзора.#❝
Планирование деятельности органов и учреждений Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека. Оценка и контроль качества деятельности органов и учреждений Роспотребнадзора. Статистическая отчетность органов и учреждений Роспотребнадзора. Единая государственная система в сфере здравоохранения. Цели, задачи и функции социально-гигиенического мониторинга,#❝
°Пункт 1! Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам.#❝
информационное И программное обеспечение социальногигиенического мониторинга. Система управления качеством.#❝
Функциональные обязанности специалистов со средним медицинским образованием в области эпидемиологии (паразитологии) и находящегося в распоряжении младшего медицинского персонала. Материально-техническое обеспечение санитарно-эпидемиологического обследования производственных, общественных помещений, зданий, сооружений, оборудования, транспорта, технологического оборудования, технологических процессов. Виды, формы — санитарно-эпидемиологических мероприятий. Особенности эпидемиологической оценки очага инфекционного (паразитарного) заболевания. Методы и способы забора проб биологического материала и образцов объектов окружающей среды, в том числе окружающей среды, продуктов питания и объектов контроля для проведения санитарноэпидемиологических исследований и испытаний. Методики консервации и упаковки проб и образцов от объектов контроля.#❝
Порядок хранения и транспортировки проб и образцов. Принципы и санитарно-эпидемиологические требования к организации и проведению противоэпидемических (профилактических) мероприятий в очагах различных инфекционных (паразитарных) заболеваний, в том числе при чрезвычайных ситуациях.#❝
Инструктажи по технике безопасности. Виды медицинской документации. Унифицированные — формы медицинской документации. Архивация документов. Базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ в области профессиональной — деятельности. Основы = электронного документооборота. Электронная подпись. Понятие о медицинских информационных системах и медицинских информационных автоматизированных системах: цели, задачи, функции, классификация и структура. Информационные системы Роспотребнадзора. Оформление учетно-отчетной, статистической и контролирующей документации. Основы медицинской (санитарной) статистики. Правила регистрации профилактических прививок, поствакцинальных осложнений, оформления отказа от профилактических прививок, а также формы медицинских документов. Правила заполнения статистических форм для учета инфекционной (паразитарной) заболеваемости, учета данных о пациентах разного возраста, привитых против инфекционных заболеваний. Правила информирования непосредственного руководителя о санитарно-эпидемиологической обстановке и о принимаемых мерах по обеспечению санитарноэпидемиологического благополучия — населения. = Правила оформления сопроводительной документации к отобранным пробам и образцам.#❝
Санитарно-эпидемиологические требования к среде обитания человека. Методология проведения санитарноэпидемиологических экспертиз, расследований, обследований, исследований, испытаний и иных видов оценок соблюдения санитарно-эпидемиологических и гигиенических требований.#❝
Определение перечня потенциально опасных для здоровья человека факторов среды обитания, требующих проведения лабораторных и инструментальных исследований (измерений).#❝
Гигиеническая оценка степени опасности исследуемого фактора среды обитания для здоровья человека. Классификация вредных и опасных факторов производственной среды, воздействие на организм человека и влияние на его здоровье. Виды и методика санитарно-эпидемиологического обследования промышленных объектов, правила оформления результатов обследования.#❝
Ne Наименование Коды Wn модулей, тем, разделов Содержание формируемых практики компетенций обусловленные состояния. Анализ заболеваемости с временной утратой трудоспособности. Анализ профессиональных заболеваний (отравлений). Порядок проведения санитарноэпидемиологических расследований по установлению причин и выявлению условий возникновения профессиональных заболеваний у работающего населения. Мероприятия по устранению нарушений санитарного законодательства и вредного воздействия факторов среды обитания и проживания населения.#❝
1.4 | Общение Этика и одеонтология в профессиональной деятельности. | ПК-1, ПК-2, в профессиональной Эффективные коммуникации в коллективе. Основы управления | ПК-5 деятельности персоналом. Общение как основной критерий создания#❝
1.5 | Обеспечение Меры индивидуальной защиты персонала от инфицирования при | ПК-1, ПК-2 инфекционной выполнении санитарно-эпидемиологических исследований и безопасности обследований с проведением инструментальных измерений при проведении значений факторов окружающей среды. Основы асептики и санитарноантисептики. Дезинфекция. Стерилизация. Экстренные эпидемиологических профилактические мероприятия при возникновении аварийных исследований ситуаций с риском инфицирования медицинского персонала.#❝
Требования пожарной безопасности, охраны труда и техники безопасности, порядок действия в чрезвычайных ситуациях, основы личной безопасности и конфликтологии, правила внутреннего трудового распорядка.#❝
1.6 | Обращение Санитарное законодательство по обращению с медицинскими | ПК-1, ПК-2 с медицинскими отходами. Сбор, хранение, перемещение отходов на территории отходами организации, обеззараживание (обезвреживание), вывоз отходов.#❝
1.7 | Промежуточная Контроль результатов обучения в рамках освоения тем 1.1-1.6. ПК-1, ПК-2, аттестация ПК-3, НК-4, по модулю | ПК-5#❝
2.1 | Основы Эпидемиология как наука, предмет и методы эпидемиологии. | ПК-1, ПК-2 эпидемиологии Структура современной эпидемиологии: общая и частная#❝
эпидемиология. Эпидемиология инфекционных и неинфекционных болезней. Эпидемический процесс, его звенья.#❝
Современные представления об источнике инфекций, механизмах передачи, взаимосвязь с биологическими свойствами возбудителей. Происхождение инфекционных болезней и их группировка в соответствии с основной средой обитания возбудителей. Структура эпидемического процесса: уровень, система, взаимодействующие подсистемы. Факторы, определяющие развитие эпидемического процесса. Причины и условия развития эпидемического процесса. Влияние социальных и природных факторов на течение эпидемического процесса.#❝
Классификация инфекционных болезней. Подходы к принципам классификации. Экологическая классификация. Пути передачи.#❝
Закон соответствия механизма передачи инфекции и локализации возбудителя в организме хозяина. Эпидемиологическая характеристика факторов передачи инфекции (воды, пищевых продуктов, почвы, воздуха, предметов обихода, переносчиков).#❝
Факторы, влияющие на восприимчивость организма. Механизм развития заболеваемости; эпидемиологическая диагностика, эпидемиологические — исследования; противоэпидемические средства и мероприятия; организация санитарнопротивоэпидемического обслуживания населения. Состояние инфекционной заболеваемости в мире и Российской Федерации.#❝
Эпидемиологические аспекты номенклатуры и классификации инфекционных болезней. Количественные и территориальные#❝
проявления заболеваемости. Учение о природно-очаговых инфекциях, понятие об очаге инфекционного заболевания, переносчики, резервуары возбудителя, понятие эпизоотического процесса; условия заражения человека; характерные особенности природных очагов. Виды и методы дезинфекции, дезинсекции, дератизации, порядок их проведения и методы контроля эффективности мероприятий.#❝
Проявления эпидемического процесса. Понятие об эпидемических и экзотических заболеваниях. Распределение заболеваемости и других показателей, характеризующих здоровье населения по территории, среди различных групп населения и отдельных коллективов, а также во времени. Принципиальное отличие эпидемиологического диагноза от клинического.#❝
Эпидемиологический диагноз как основа для рациональной коррекции осуществляемых мероприятий и для обоснованного планирования предпринимаемых мер в сложной эпидемиологической ситуации. Количественная характеристика проявлений эпидемического процесса: спорадическая заболеваемость, эпидемическая вспышка, эпидемия, пандемия.#❝
Проявления эпидемического процесса по территории. Понятие о нозоареалах. Эпидемиологическая — диагностика: — понятие, структура и методы. Эпидемиологическое мышление. Разработка гипотез. Предэпидемическая диагностика. Понятие 06 оперативном и ретроспективном эпидемиологическом анализе, их цели. Специфический метод в эпидемиологии -— метод эпидемиологического обследования очагов. Приемы, используемые при проведении эпидемиологического обследования очагов для получения информации по оценке причин, ведущих к заболеваемости. Роль помощника врачаэпидемиолога, помощника врача-паразитолога в сборе и обработке необходимой информации. Использование компьютерных технологий для эпидемиологического анализа. Определение и расшифровка информационной подсистемы, диагностической (аналитической) подсистемы, исполнительской подсистемы.#❝
Ретроспективный эпидемиологический анализ. Оперативный эпидемиологический анализ. Использование данных социальногигиенического мониторинга профилактических и противоэпидемических мероприятий. Прогнозирование заболеваемости. Общие представления об эпидемиологическом надзоре за инфекционными болезнями. Структура эпидемиологического надзора в зависимости от нозологической формы инфекционного заболевания.#❝
Организационные и правовые основы противоэпидемической деятельности. Понятие о карантинных инфекциях и мерах по профилактике их завоза в страну. Санитарная охрана территории Российской Федерации от завоза и распространения карантинных и других инфекционных болезней. — Профилактические мероприятия, направленные на звенья эпидемического процесса.#❝
Активное и пассивное выявление пациентов, организация и изоляции. Учет и регистрация случаев инфекционных болезней.#❝
Медицинские показания к оказанию медицинской помощи в стационарных условиях. Правила выписки пациента из стационара.#❝
Диспансерное наблюдение за переболевшими инфекционными заболеваниями. Мероприятия в отношении лиц, общавшихся с пациентами: выявление контактных лиц, медицинское наблюдение, лабораторные исследования, экстренная профилактика, санитарная обработка. Мероприятия по повышению невосприимчивости к инфекционным заболеваниям.#❝
основных лекарственных препаратов, используемых для специфической профилактики инфекционных заболеваний (вакцины, сыворотки, иммуноглобулины, — бактериофаги, интерферон). Вакцинация. Способы введения иммунобиологических лекарственных препаратов.#❝
Поствакцинальные реакции и осложнения. Транспортировка и хранение иммунобиологических лекарственных препаратов.#❝
Профилактические прививки, в том числе по эпидемическим показаниям. Национальный календарь профилактических прививок, календарь профилактических прививок по эпидемическим показаниям. Планирование и проведение профилактических прививок. Организация и проведение серологического — мониторинга — состояния — коллективного иммунитета инфекциями, управляемыми средствами специфической профилактики. Эпидемиологический очаг и его границы. Задачи и методы эпидемиологического обследования.#❝
Мероприятия в отношении лиц, общавшихся с пациентами с инфекционными заболеваниями. Режимно-ограничительные мероприятия в эпидемическом очаге. Значение дезинфекционных мероприятий в эпидемическом очаге. Оценка качества проведения санитарно-противоэпидемических (профилактических) мероприятий по прекращению распространения возбудителя инфекции, локализации и понятие эффективности санитарнопротивоэпидемических (профилактических) мероприятий.#❝
Стандартное определение случая антропонозной инфекции с аэрозольным механизмом — передачи, эпидемиологическая значимость: дифтерия, стрептококковая (группы А) инфекция, коклюш, менингококковая инфекция, туберкулез, корь, эпидемический паротит, краснуха, ветряная оспа, острая респираторная вирусная инфекция, в том числе грипп, новая коронавирусная инфекция (COVID-19), внебольничные пневмонии. — Эпидемиологические — особенности биологии возбудителя; механизм развития эпидемического процесса (характеристика категорий — источников инфекции по манифестности, срокам и характеру заразительности; факторы, пути и механизмы передачи инфекции); проявления эпидемического процесса и его характеристика по интенсивности, территории и времени; основные направления эпидемиологической диагностики и — эпидемиологического надзора; санитарно-противоэпидемические (профилактические) мероприятия в очаге.#❝
Стандартное определение случая антропонозной инфекции с фекально-оральным механизмом передачи, эпидемиологическая значимость: брюшной тиф; паратифы A, В, С; шигеллезы (дизентерия); эшерихиозы; вирусные гепатиты А, Е; полиомиелит; энтеровирусные инфекции; холера; ротавирусная и норавирусная инфекции. Эпидемиологические особенности биологии возбудителя; механизм развития эпидемического процесса (характеристика категорий — источников инфекции по манифестности, срокам и характеру заразительности; факторы, пути и механизмы передачи инфекции); проявления эпидемического процесса и его характеристика по интенсивности, территории и времени; основные направления эпидемиологической диагностики и — эпидемиологического надзора; санитарно-противоэпидемические (профилактические) мероприятия в очаге.#❝
Стандартное определение случая гемоконтактной инфекции, эпидемиологическая значимость: вирусные гепатиты В, С, D, G, ВИЧ-инфекция. Эпидемиологические особенности биологии возбудителя; механизм развития эпидемического процесса (характеристика категорий — источников инфекции по манифестности, срокам и характеру заразительности; факторы, пути и механизмы передачи инфекции); проявления эпидемического процесса и его характеристика по интенсивности, территории и времени; основные направления эпидемиологической диагностики и — эпидемиологического надзора; санитарно-противоэпидемические (профилактические) мероприятия в очаге.#❝
Стандартное определение случая пищевых отравлений микробной этиологии, эпидемиологическая значимость: пищевые отравления, вызванные клостридиями, стафилококками, протеями, энтерококками. Эпидемиологические особенности биологии возбудителя; механизм развития эпидемического процесса (характеристика категорий — источников инфекции по манифестности, срокам и характеру заразительности; факторы, пути и механизмы передачи инфекции); проявления эпидемического процесса и его характеристика по интенсивности, территории и времени; основные направления эпидемиологической диагностики и — эпидемиологического надзора; санитарно-противоэпидемические (профилактические) мероприятия в очаге.#❝
Стандартное определение случая зоонозной инфекции с трансмиссивным механизмом передачи, эпидемиологическая значимость: чума, туляремия, клещевой и японский энцефалит, иксодовые клещевые боррелиозы, моноцитарный эрлихиоз человека, гранулоцитарный анаплазмоз человека, крымская геморрагическая лихорадка, клещевые риккетсиозы, лихорадка Западного Нила, дирофиляриозы, сыпной тиф, болезнь Брилля.#❝
Эпидемиологические особенности биологии возбудителя; механизм развития эпидемического процесса (характеристика категорий источников инфекции по манифестности, срокам и характеру заразительности; факторы, пути и механизмы передачи инфекции); проявления эпидемического процесса и его характеристика по интенсивности, территории и времени; основные направления эпидемиологической диагностики и эпидемиологического надзора; санитарно-противоэпидемические (профилактические) мероприятия в очаге. Природные очаги чумы, туляремии на территории Российской Федерации; профилактика ввоза на территорию страны; мероприятия по ликвидации природных очагов. Организация борьбы с переносчиками.#❝
Взаимодействие с ветеринарной службой по вопросам организации санитарно-противоэпидемических (профилактических) и противоэпизоотических мероприятий.#❝
Стандартное определение случая зоонозной инфекции с нетрансмиссивным механизмом передачи, эпидемиологическая значимость: сальмонеллезы, иерсиниозы, геморрагическая лихорадка с почечным синдромом, бруцеллез, лептоспироз, бешенство, сибирская язва. Эпидемиологические особенности биологии возбудителя; механизм развития эпидемического процесса (характеристика категорий источников инфекции по манифестности, срокам и характеру заразительности; факторы, пути и механизмы передачи инфекции); проявления эпидемического процесса и его характеристика по интенсивности, территории и времени; основные направления эпидемиологической диагностики и — эпидемиологического надзора; санитарно-противоэпидемические (профилактические)#❝
мероприятия в очаге. Взаимодействие с ветеринарной службой по вопросам организации санитарно-противоэпидемических (профилактических) и противоэпизоотических мероприятий.#❝
Стандартное определение случая паразитарного заболевания, эпидемиологическая значимость: протозоозы (амебиаз, лямблиоз, токсоплазмоз, малярия), гельминтозы (контактные геогельминтозы, биогельминтозы); болезни, вызываемые членистоногими (педикулез, чесотка). Эпидемиологические особенности биологии возбудителя; жизненный цикл паразита; механизм развития эпидемического процесса (характеристика категорий источников инфекции по манифестности, срокам и характеру заразительности; факторы, пути и механизмы передачи инфекции); проявления эпидемического процесса и его характеристика по интенсивности, территории и времени; основные направления эпидемиологической диагностики и эпидемиологического надзора; санитарно-противоэпидемические (профилактические) мероприятия в очаге. Организация борьбы с переносчиками. Взаимодействие с ветеринарной службой по вопросам организации санитарно-противоэпидемических (профилактических) и противоэпизоотических мероприятий.#❝
Современное состояние проблемы инфекций, связанных с оказанием медицинской помощи. Классификация инфекций, связанных с оказанием медицинской помощи. Особенности эпидемического процесса при инфекциях, связанных с оказанием медицинской помощи. Информационное обеспечение эпидемиологического надзора за инфекциями, связанными с оказанием медицинской помощи. Выявление, учет и регистрация случаев инфекций, связанных с оказанием медицинской помощи, среди пациентов и медицинских работников. Стандартные определения случая инфекции, связанной с оказанием медицинской помощи. Критерии дифференцирования инфекций, связанных с оказанием медицинской помощи, и заносов. Перечень нозологических форм, подлежащих регистрации. Мониторинг факторов риска инфекций, связанных с оказанием медицинской помощи: характеристика лечебно-диагностического процесса; характеристика пациентов; санитарно-гигиеническое состояние стационара, санитарно-противоэпидемический режим.#❝
Производственный контроль в медицинских организациях и санитарно-эпидемиологическое сопровождение объекта. Виды деятельности помощника врача-эпидемиолога, помощника врачапаразитолога, являющиеся частью производственного контроля медицинской организации. Функциональные обязанности и ведение делопроизводства помощника врача-эпидемиолога, помощника врача-паразитолога медицинской организации.#❝
Элементы эпидемиологического — надзора, выполняемые помощником врача-эпидемиолога, помощником врачапаразитолога в части ретроспективного и оперативного анализа.#❝
Основные направления профилактики инфекций, связанных с оказанием медицинской помощи, и организация безопасности профессиональной деятельности персонала медицинских организаций. Обеспечение безопасности иммунопрофилактики.#❝
Государственное санитарно-эпидемиологическое нормирование в области иммунопрофилактики. Санитарно-противоэпидемические (профилактические) мероприятия (контроль за санитарным режимом в медицинской организации, за бактериальным обсеменением внутрибольничной среды, выявление носителей среди персонала и пациентов, бактериологическое обследование).#❝
Дезинфекционно-стерилизационные мероприятия. Факторы риска и пути внутрибольничного заражения медицинского персонала.#❝
№ Наименование Коды Wn модулей, тем, разделов Содержание формируемых практики компетенций работников. Особенности проведения санитарнопротивоэпидемических (профилактических) мероприятий по обеспечению безопасной среды пребывания пациентов и медицинских работников медицинских организаций различного профиля.#❝
3.9 | Промежуточная Контроль результатов обучения в рамках освоения тем 3.1-3.8. ИК-1, НК-2, аттестация ПК-3, ПК-5 по модулю 3 4 | Модуль 4. Гигиеническая подготовка и аттестация 4.1 | Гигиеническая Гигиеническое воспитание и обучение граждан. Организация | ПК-4, ПК-5 подготовка гигиенического обучения декретированных групп населения.#❝
и аттестация Формы, методы, средства, основные направления проведения гигиенического обучения. Граждане, подлежащие обязательной профессиональной гигиенической подготовке и аттестации.#❝
Санитарно-эпидемиологические требования к организациям, деятельность которых связана с производством, хранением, транспортировкой и реализацией пищевых продуктов и питьевой воды, воспитанием и обучением детей, коммунальным и бытовым обслуживанием населения. Периодичность подготовки. Формы проведения профессиональной гигиенической — подготовки.#❝
Правила разработки контрольных заданий для проведения аттестации должностных лиц и работников организаций, деятельность которых связана с производством, хранением, транспортировкой и реализацией пищевых продуктов и питьевой воды, воспитанием и обучением детей, коммунальным и бытовым обслуживанием населения. Требования к порядку аттестации должностных лиц и работников организаций, деятельность которых связана с производством, хранением, транспортировкой и реализацией пищевых продуктов и питьевой воды, воспитанием и обучением детей, коммунальным и бытовым обслуживанием населения#❝
4.2 | Промежуточная Контроль результатов обучения в рамках освоения темы 4.1. ПК-4, НК-5 аттестация по модулю 4 5 | Модуль 5. Оказание медицинской помощи в экстренной форме 5.1 | Оказание медицинской | Нормативно-правовое регулирование оказания медицинской | ПК-6 помощи в экстренной помощи в экстренной форме. Диагностика состояний, требующих#❝
Коммуникация со службами спасения, выездными бригадами скорой медицинской помощи, пациентом, его законным представителем и окружающими лицами. Транспортировка и иммобилизация пациента. Сердечно-легочная реанимация Остановка наружных кровотечений. Обеспечение проходимости дыхательных путей. Промывание желудка. Применение согревания и охлаждения. Проведение термоизоляции и согревания при воздействии низких температур. Заболевания и состояния, требующие введения лекарственных препаратов при оказании медицинской помощи в экстренной форме. Группы лекарственных препаратов, механизмы действия, пути введения, режимы дозирования.#❝
6.1 | Осуществление Участие в осуществлении контроля соблюдения санитарно- | ПК-1, ПК-2, контроля соблюдения эпидемиологических требований и выполнения санитарно- | ПК-3, ПК-5 санитарнопротивоэпидемических (профилактических) мероприятий на эпидемиологических подконтрольных объектах: проведении санитарно-#❝
17 № Наименование Коды я модулей, тем, разделов Содержание формируемых практики компетенций и выполнения том числе с инструментальным измерением факторов окружающей санитарносреды; проведении мероприятий по обеспечению санитарнопротивоэпидемических | эпидемиологического благополучия населения; сборе, (профилактических) регистрации и формировании базы данных неинфекционной мероприятий заболеваемости, в том числе профессиональных заболеваний на подконтрольных (отравлений), связанных с воздействием неблагоприятных объектах факторов среды обитания на здоровье населения, с заполнением форм государственного статистического наблюдения; ведении медицинской документации, в том числе в форме электронного документа; организации деятельности находящегося в распоряжении младшего медицинского персонала.#❝
6.2 | Проведение Участие в проведении эпидемиологических расследований в очаге | ПК-1, ПК-2, эпидемиологических инфекционного (паразитарного) заболевания: проведении | ПК-3, ПК-5 расследований в очаге | эпидемиологического обследования очага инфекционного инфекционного (паразитарного) заболевания; организации и проведении {паразитарного) санитарно-противоэпидемических (профилактических) заболевания мероприятий в очагах инфекционных (паразитарных) заболеваний,#❝
в том числе при чрезвычайных ситуациях; проведении отбора проб (образцов) с объектов окружающей среды и забора биологического материала от пациентов и контактных лиц для эпидемиологической оценки причин и условий возникновения и распространения инфекционных (паразитарных) заболеваний; сборе, регистрации и формировании базы данных инфекционной (паразитарной) заболеваемости с заполнением форм государственного статистического наблюдения; контроле за организацией и проведением иммунопрофилактики детскому и взрослому населению; ведении медицинской документации, в том числе в форме электронного документа; организации деятельности находящегося в распоряжении младшего медицинского персонала.#❝
6.3 | Профессиональная Участие в профессиональной гигиенической подготовке и | ПК-4, ПК-5 гигиеническая аттестации: проведении гигиенического обучения и аттестации подготовка работников отдельных профессий; ведении медицинской и аттестация документации, в том числе в форме электронного документа;#❝
9. Промежуточная аттестация проводится по окончании освоения каждого модуля Программы. Форма промежуточной аттестации по каждому модулю определяется организацией.#❝
Промежуточная аттестация по модулям 1-5 должна включать в себя решение тестовых заданий, ситуационных задач, демонстрацию умений в симулированных условиях в соответствии с содержанием модулей и планируемыми результатами обучения.#❝
Промежуточная аттестация по модулю 6 должна включать в себя оценку отчета о прохождении практики, содержащего перечень примененных умений в ходе участия в медицинской деятельности с указанием количества случаев применения каждого умения, выполнения манипуляции.#❝
7Пункт 11 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам.#❝
Критерии успешного прохождения промежуточной аттестации устанавливаются организацией, осуществляющей образовательную деятельность.#❝
Итоговая аттестация проводится в форме экзамена, который включает в себя решение тестовых заданий, ситуационных ‘задач, демонстрацию умений в симулированных и клинических условиях. Итоговая аттестация проводится для оценки степени достижения обучающимися запланированных результатов обучения по Программе И должна ВЫЯВЛЯТЬ теоретическую и практическую подготовку обучающегося. Обучающийся допускается к итоговой аттестации при успешном прохождении промежуточных — аттестаций, предусмотренных Программой.#❝
10. Оценочные материалы Программы формируются организацией для проведения текущего контроля, промежуточных аттестаций, итоговой аттестации в соответствии с содержанием модулей и планируемыми результатами обучения.#❝
Каждое задание оценочных материалов должно быть соотнесено с результатами обучения, для оценки которых оно предназначено.#❝
.. Коды Правильный Вопрос (задание) Варианты ответов ответ результатов обучения Эпидемический очаг- |А) территория, на которой постоянно Б 2.31 это выявляются случаи инфекционных заболеваний Б) место нахождения источника#❝
возбудителя с окружающей его территорией в тех пределах, в которых этот источник способен передавать возбудитель здоровым людям#❝
Г) территория, на которой после отсутствия случаев инфекционных заболеваний выявляется новый случай#❝
Пример ситуационной задачи Инструкция: ознакомьтесь с условием задачи. На основании полученной информации дайте развернутые ответы на вопросы, приведенные ниже.#❝
Эпидемическая вспышка пищевой токсикоинфекции возникла в детском оздоровительном лагере. Известно, что 175 детей в возрасте от 6 до 15 лет были разделены на 6 отрядов (от 25 до 37 детей в отряде). Жилые корпуса не канализованы, водопровода не имеют. Санузлы и умывальники расположены рядом со спальными корпусами. Канализация местная, сливная; вода - из собственной артезианской скважины. Пищеблок имеет весь необходимый набор помещений и оборудования.#❝
8 Пункт 1 части 10 статьи 60 Федерального закона № 273-ФЗ.#❝
электротитанов. Питание детей пятиразовое (завтрак, обед, полдник, первый ужин и второй ужин), организовано в одну смену. Заболевания возникли во всех отрядах, 5 детей были госпитализированы с диагнозами: пищевая токсикоинфекция, инфекционный гастроэнтерит, острый гастрит, ротавирусная инфекция. Практически во всех случаях возникшие заболевания диагностировались как пищевая токсикоинфекция. Первые 3 заболевших обратились в медпункт лагеря в ночь с 26 на 27 июля с жалобами на тошноту и многократную рвоту; затем в течение ночи — еще 23 ребенка также с жалобами на тошноту и многократную рвоту и, кроме того, на боли в животе, головную боль. Температура тела у большинства оставалась нормальной, и лишь у некоторых повышалась до 37,5°С. Патологические изменения со стороны желудочно-кишечного тракта ограничились стадией гастрита, жидкого стула не отмечалось. На следующий день при активном осмотре было выявлено еще 36 детей и 4 взрослых (3 — вожатые, 1 — санитарка изолятора) с аналогичной клинической картиной. При бактериологическом обследовании заболевших и контактных детей, а также персонала пищеблока был выделен микроорганизм Citrobacter freundii.#❝
Бактерии этого же рода удалось выделить из сливочного масла (меню от 26 июля). Меню питания в день возникновения первых заболеваний (26 июля): завтрак — макароны с сыром яйцо, чай, хлеб, сливочное масло; обед — борщ со сметаной, плов с курицей, помидоры, компот, хлеб; полдник — творожная запеканка со сгущенным молоком, персик, чай; ужин (первый) — котлета с картофельным пюре, огурцы, чай с лимоном, хлеб; ужин (второй) - йогурт.#❝
2. Опишите мероприятия по установлению этиологии данной вспышки, пути и предполагаемом факторе передачи.#❝
2. Учитывая одномоментность возникновения заболеваний, можно констатировать, что реализовался пищевой путь передачи инфекции. Этиологически вспышка была связана с условнопатогенными энтеробактериями (Citrobacter freundii). Фактором передачи послужило сливочное масло. Этот возбудитель был выделен из сливочного масла, употреблявшегося на завтрак, а также у части заболевших детей и сотрудников пищеблока.#❝
3. Вид грамотрицательных, споронеобразующих, факультативно анаэробных бактерий семейства Enterobacteriaceae. Относится к роду Citrobacter. Представитель нормальной, условнопатогенной микрофлоры кишечника человека. У большинства здоровых людей Citrobacter freundii присутствует в толстой кишке. Данный микроорганизм распространен в окружающей среде: в воде, сточных водах, продуктах питания, почве. Устойчив к внешним воздействиям: в почве бактерии сохраняются более 6 месяцев, в навозе — до | месяца, в воде — до 10 месяцев. Хорошо переносит замораживание, при 60 °С погибают в течение 30 минут, при 100°C — моментально.#❝
11. Требования к кадровым условиям реализации Программы:#❝
Реализация Программы — обеспечивается работниками — организации и (или) лицами, привлекаемыми на иных условиях.#❝
Квалификация работников организации, реализующих Программу, должна отвечать квалификационным характеристикам, установленным в Едином квалификационном справочнике должностей руководителей, специалистов#❝
’Пункг 11 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам.#❝
и служащих, разделе «Квалификационные характеристики должностей работников образования», утвержденном приказом Министерства — здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 26 августа 2010 г. № 761н®, или Едином квалификационном справочнике должностей руководителей, специалистов и служащих, разделе «Квалификационные характеристики должностей руководителей и специалистов высшего профессионального и дополнительного профессионального образования», утвержденном приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 11 января 2011 г. № 1н'!, профессиональным стандартам (при наличии).#❝
Лекции, а также занятия семинарского типа, не предусматривающие практическую подготовку в соответствии с учебным планом, проводятся лицами со средним медицинским образованием или высшим медицинским образованием и имеющими стаж медицинской и (или) педагогической деятельности по профилю Программы не менее 3 лет.#❝
12. Требования к кадровому обеспечению реализации Программы в части практической подготовки:#❝
Модуль 6 проводится в группе обучающихся численностью не более 5 человек лицами со средним медицинским образованием или высшим медицинским образованием, при этом:#❝
1) лица со средним медицинским образованием должны иметь аккредитацию по специальности «Эпидемиология (паразитология)», осуществлять соответствующую медицинскую деятельность и иметь стаж такой деятельности не менее 3 лет;#❝
2) лица с высшим медицинским образованием должны иметь дополнительное профессиональное образование по профилю Программы, аккредитацию по одной из специальностей «Медико-профилактическое дело», «Эпидемиология», «Социальная гигиена и организация госсанэпидслужбы» — осуществлять соответствующую медицинскую деятельность и иметь стаж такой деятельности не менее 3 лет.#❝
13. Требования к материально-техническому обеспечению реализации Программы:#❝
Организация обеспечивает соблюдение следующих требований к материальнотехническим условиям реализации Программы:#❝
10 Зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 6 октября 2010 г., регистрационный № 18638, с изменениями, внесенными приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 31 мая 2011 г. № 448н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 1 июля 2011 г., регистрационный №21240).#❝
'' Зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 23 марта 2011 г., регистрационный № 20237, с изменениями, внесенными приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 25 января 2023 г. № 39н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 27 февраля 2023 r., регистрационный № 72453).#❝
Модуль Требования к материально-техническим условиям реализации Программы Модуль 1. Общие вопросы |1. Наличие учебных аудиторий площадью не менее 2,5 кв. м. на одного профессиональной обучающегося, оснащенных видеопроекционной аппаратурой и#❝
деятельности специалиста | неограниченным доступом к информационно-телекоммуникационной сети санитарно- «Интернет».#❝
эпидемиологической 2. Наличие комплекта лицензионного программного обеспечения, включая службы свободно распространяемое, в том числе отечественного производства:#❝
2. Наличие комплекта лицензионного программного обеспечения, включая свободно распространяемое, в том числе отечественного производства: операционная система, текстовый редактор, редактор презентаций, учебная медицинская информационная система.#❝
3. Наличие тренажеров (симуляторов) с обратной связью для оказания медицинской помощи в экстренной форме, позволяющих формировать следующие умения: определение наличия признаков жизни; обеспечение проходимости дыхательных путей; временная остановка наружного кровотечения; проведение сердечно-легочной реанимации и поддержание проходимости дыхательных путей; использование автоматического наружного дефибриллятора; наложение окклюзионной (герметизирующей) повязки при ранении грудной клетки; промывание желудка; придание и поддержание оптимального положения тела пострадавшего в зависимости отего состояния.#❝
14. Требования к материально-техническому обеспечению реализации Программы в части практической подготовки:#❝
Практическая подготовка обучающихся при реализации Программы обеспечивается путем их участия в осуществлении медицинской деятельности !? в медицинских организациях и (или) иных организациях, осуществляющих деятельность в сфере охраны здоровья граждан в Российской Федерации (далее вместе — базы практической подготовки), соответствующих следующим требованиям:#❝
Наименование модулей, тем, Требования к базам практической подготовки и их мощности разделов практики в расчете на 1 обучающегося при реализации Программы Модуль 6. Практика 6.1. Осуществление контроля Осуществление медицинской деятельности, соблюдения санитарнопредусматривающей: эпидемиологических требований 1) организацию и выполнение работ (услуг) при проведении и выполнения санитарносанитарно-противоэпидемических (профилактических) противоэпидемических мероприятий (наличие соответствующей лицензии) по:#❝
(профилактических) мероприятий организации здравоохранения и общественному здоровью, на подконтрольных объектах эпидемиологии; — санитарно-гигиеническим — лабораторным 6.2. Проведение исследованиям; эпидемиологических расследований#❝
? Часть 4 статьи 82 Федерального закона № 273-ФЗ.#❝
Наименование модулей, тем, Требования к базам практической подготовки и их мощности разделов практики в расчете на 1 обучающегося при реализации Программы в очаге инфекционного 2) не менее 1 занятой штатной единицы должности помощника (паразитарного) заболевания врача-эпидемиолога и (или) помощника врача-паразитолога на 5 6.3. Профессиональная обучающихся. гигиеническая подготовка и аттестация#❝
15. Требования к использованию ЭО и ДОТ, учебно-методическому обеспечению реализации Программы:#❝
По решению организации лекции при реализации Программы могут проводиться с использованием ЭО и ДОТ полностью или частично.#❝
Использование ЭО и ДОТ при реализации занятий семинарского типа, проведении практик, промежуточных и итоговой аттестаций не допускается.#❝
Каждый обучающийся в течение всего периода обучения должен быть обеспечен индивидуальным неограниченным доступом к одной или нескольким электронно-библиотечным системам (электронным библиотекам) и к электронной информационно-образовательной среде организации. Электронно-библиотечная система (электронная библиотека) и электронная информационно-образовательная среда должны обеспечивать возможность доступа обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», как на территории организации, так и вне ее.#❝
16. Финансовое обеспечение реализации Программы должно осуществляться в объеме не ниже определенного в соответствии с Бюджетным кодексом Российской Федерации и Федеральным законом № 273-ФЗ.#❝