Об утверждении типовой дополнительной профессиональной программы повышения квалификации по специальности "Медицинская статистика"

(далее — Программа) является совершенствование компетенций, необходимых для осуществления профессиональной деятельности по специальности «Медицинская статистика» (область профессиональной деятельности? — 02#❝

Здравоохранение, уровень квалификации? — 5 уровень).#❝

2.В результате освоения Программы организация, осуществляющая образовательную деятельность (далее — организация), — обеспечивает совершенствование у обучающегося (слушателя) профессиональных компетенций (далее — ПК)%, включающих необходимые знания, умения, в соответствии с планируемыми результатами обучения и рабочими программами модулей.#❝

>. Календарный учебный график обеспечивает реализацию Программы в соответствии с учебным планом и разрабатывается организацией самостоятельно.#❝

'Пункт 11 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам, утвержденного приказом Министерства науки и высшего образования Российской Федерации от 24 марта 2025 г. № 266 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 22 апреля 2025 г., регистрационный № 81928), действует до 1 сентября 2031 года (далее — Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам).#❝

?Таблица приложения к приказу Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 29 сентября 2014 г. № 667н «О реестре профессиональных стандартов (перечне видов профессиональной деятельности)» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 19 ноября 2014 г., регистрационный № 34779) с изменением, внесенным приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 9 марта 2017 г. № 254н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 29 марта 2017 г., регистрационный № 46168).#❝

3 Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 12 апреля 2013 г. № 148н «Об утверждении уровней квалификации в целях разработки проектов профессиональных стандартов» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 27 мая 2013 г., регистрационный № 28534).#❝

“Пункт 11 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам.#❝

ИИПезине.10 иохэнипигэи#❝

"илоончизлког иончиеноиоээфо4и иинонятоэтАэо иди иивипесине14о | я и1ооноецос20 ионноипеидофни синэьопоэ0о оп винезодэ@1 “¢e"¢ илоончиэлвог ини и MWHMOHHTIMIOW о OMaLOMOIOWHeea — эонноипеидофни ‘“¢A'¢ винэнедхооче ИЕ эдэфо а хвизлоио хянноипеидофни хчни иончиеноиоээфодн я ‘«лэнаани» изээ ионноипехинАииохонох | и иипеинел4о хихонипином хемолоио хянноипемдофни ‘кинонедхоояеЧие HHIOWUOHXOL -онноипеиаофни и иэлоио хихоэвитииене-онноипвидофни эинеяоечиопои “ZA"¢ | adao я мчиолоио ионноипеидофни ионноялоденАэол ионишэ iadkinkdio эчнноипеидофни "я1опэ4о | ‘иинэнеахоовеане я вААзноя оловойфип олониио чоодноя эмнаиеАляу ‘ZE°¢ 9189 054КОПЭИ хчнииедтоди хяниенхи@и о1чттойон э иэнэтезехон хияээви1и1е12 Lond *[A"¢ ‘иитви4офни иохэнипипэи чоо@ноя эчнчиеАляу * [5-6 HOQO9O0LI) *6-ЯП € “KuHOHedxoogedie э4эфэ я винэпошоен отооэвилоитело оловэнова1о и олохоэвиоиле1о олончие4этэф Wdod винэнионе$ MoYKdOT] *L°7 wunecnHeido виодгнох оломоэьвилок винэнеахооче ие эдэфо а винэпошовн отохоэьилоилело иохэнипигэи 4 -онлеи4оф иоинэноии4н о энэиь WOL я ‘винониопее хи илоон4эволоой | олочэновалю и олохоэвилоилело олончиедэиоф чи4оф эчнчиеАлху ‘955 HHT LHOWANOL и ечлоэвех IVOdLHOM ‘кинэнедхоочейнеЕ эдэфо я KHHOYOILQEH OJOMOOHHLOALELD `иипезине140 хихонипииэи изоончиэлнаг инозееелон эчнчиеАзяуу 6: | иохонипикои ионэьзо олояэноедло и олохоовилоилело олончиедэнэф wdod эинэнионцее *6^-© “KIGOdOIE OOHHOLOOMQO инолезехон эчнчиеАлху “pez lando®d ч1кияе1209 и ‘иипезине140 хихонипинэи `кинонедхооче ие отипеидофни члоончиолнои хитоиеЕиФотяе4ех ‘иополеехон хихоовитоилело Landed ‘747 | эдэфо я жчниег ия1о0е40о иохоовилоилело чползи и вииае@]‘с= с OIAMOOHHLOALELO -oqaodors виногоиовн олохоэвитоитезо KUNeEHHRIdG ‘5='с чаезодизилеиелоио SOHHSaLOOMQO xHMoKendoiwedex ‘изнотееехон хихоэвилои1ело Landed *|A'Z ‘ихи12и1е1 HOMOHHMKIOW IIOLIW эчннаие4я07 *[£°Z H2QO090U) *2-ЯИ с "Анив1 озАноэьеда Хитов 1909 ‘ИИНоГОяо и золнзипен ‘иипезине140 зохин109е4 хихонипипэи хчннег хчнчиеноэ4эн и120нэеио529 OIHHAdI9090 ON виненодэ41 “ge” | "виноиээен HLOOHLAOWO и итооиэваэнодеЕ KHHEAOdHYON впияе4] | `/='1 `винэне@хХ 99 изо и хОПьЧоп ‘иипелноиАхог иохонипигом ионлэьА виноннопеЕ ениче | `9=`| "ВПИ1 0.109090 Хкипезине140 ‘изипелноиАхои | и хедэонепоий ‘хедлноп ‘хепинчкод хчннезодисинеипопо я хчиэА5чкопои WOMOHHNHYOW ионьичЧэи о 910084 иди ‘Аниез оАноэьедя хитокияе1о0о | ‘иипегноиАхог иохонипипои Wdod хяннезодипифинА ханчиеАтяе MWHg “SE ] ‘MMHOWOd) и чотноипен ‘иипевинезЧо aONHHLOgQed хихонипийэм жчннег *XBHEOLOA хчнаеноипе1о а чтоиоп хчнчиеноэ4эи илэоноеноЕ29 отинэвэпоэдо оп иинеяодэ4д1 эинэпоиооо “pA*] | оАхонипииэм хитотеячеехо ‘хкипезине14о хихонипинои а хчиэАечконои ‘wodaodore 09 XIGHHEEKEO ‘Worgodu и иэнЕоноо | ‘иипелнаиАхог иохонипипэи Wdod ханневодипифинА хчняиеАахе ISH “pe | иипехифиээвих иохоэвизоилело ионтоденАижзу{ имепизеди э иия11381009 “XBHEOLOA XIGHdOLeLAQNe я чтоиоп я иипелноиАхог иохонипишои ионлэьА я ИээипеЕ эиненодипох ‘¢A*| | оАхонипииэи хитееччеехо ‘хкипезинел4о хихонипииэи я хчиод5аконои иипесине140 “BHHOHIOUVE 99 валоэвех IWOGLHON ‘иивинеяодэ4т | ‘иипелнаиИхог иохонипипои Wdod ханнезодинифинА хянчиеАае тия ‘55-1 HOMOHHTIHITOW я Э ИИЧ 121281009 я иипелноиАхой иохонипипэи HOHLOHA эинэнедХ и эинэпэя ‘сА:| ‘иипезине:о иохэнипигэи Lonk ‘изоончиолког иончиеноиоээфо4н | я в1эьА олохоэвилоилело винэпоя эинеяодинА4 эозочейи soHaHIeNdoH ‘Zé | иИхЭЭьи12И1е12 И1оЭЯ W909 я эхилоилело иохэнипипэи оп (лАкод) 10984 синэниошча и иипезине14о “wqaodore 1чнедхо и чтеччаосине.14о0 х_ чолнаиАяог хчзояе4и хмнаилеидон иинеяодэ41 оинономиаи `1А`| | э4эфо я иипедэнэф иохониээод езлочиоленономее чоойноя эчняиеАлн\у ‘1: HOQO90UD '1-ЯИ | ИИПНЭ1ЭПИО (A — ээнеп) BHHOW д, (5 — ээшег) KHHeHE xiqwokaLonomdoagoo KHHRAOHOWHEH И n/u WKHITHOLOUWON XHIMOIAGLOLOALOOS ‘KHHOHAQO ЗОте1чиА$э4 KHHEAOHOWHEH и voy Iairoy] aN#❝

:ВИНЭЬАОО 19181914594 эчиэАдинен] ‘9 винэьАо0 Leaded элчиэАдинеги “[]#❝

“LOOW XITHUALOOVOHTACL xwtAdr ини esLoifeds олонЧопоней eH олэшвенедтоон эинэвзичеИ ‘OQ [A'S ‘Olomaered.oou ен чодоллеф хитоеижодаон виатоиэпеоя эиноне9 1 д “64'S ‘andod ионнэдтоме я итоион иохонипипэи иинезехо иди итойон HOMOHHNHYOW иодохо иогели49 ионисэчя ooh WOL а ‘имехин109е4 имихонипипои и ииепик имитоежАдхо ‘ионотичетогэди WIGHHONVE 0.19 ‘WOLHOHCL э иипехинАииох ионзиллэффе эинэналоэтАэо `8А:6 -ondop#❝

HOHHOdLONE € ишоиои HOMOHHNHIOW OIMHREeXO OU иилвидно4эи винэпэчоди oveheH о эжхлвеь ев ‘owdod ионнодтоже я чтомоп OIAMOHHNMIOW чтеянчеехо HLOOHAO.LO.! O ПИК хиПежАЯхо и олошаегедлоон эинеяодии4офни эонлод */A°¢ ‘хитяетедтоон еятоэвинох вхнэпо ‘94:6#❝

`итоиюп иохэнипипэи Kodo этелид9 иониеочя олэтяетедлоон eheladou ‘oromaeviedioou ехаодилЧопноне4и ‘эинэтэиэ4дэн ‘итоймоп иохонипипэи иофохо чпелидо иониеочя #099 “SA'S ‘члите$ иончиеАгизигни я191э45#❝

WOHHREOLILOUOH 9 эмоиь WOL я ‘HLOOHOBUIOEIQ HOHHOELIQOD SHHOIUIIQQG “PA'S *(xnmaeredioou) o1omaeredLoou bHuHeaoduwaeds олончилинионои onHoMedaLorodu oL0Mh WOL я ‘HL XHMowxXAdNO и эм4оф ионнэдлохе я итомоп иохонипипэи винезехо чохинлоеьА OKACL е ‘(хитяетедтооп) олэтяенедлоон кчзодопЕ и инзиж вит AcodiA оАНнновлоэдронэн хитолкичелоподн ‘aodoined эиноне од *6А:6 пик хитогежАамо и (хишяене оон) oOJomaeredioon вчзодопЕ и инзиж ‘кчаодошеЕ и HHEWK HOHHOELOQOO win АвоблА оАнноятонодоопэн хитовичезотэди ‘вофоляеф эинэнэнэ4дно ‘СА: `эм4оф HOHHOdLONE#❝

*(иипвигидоифэг) иипедэт ионочиАпиио4тяэнеЕ ионжАден int aodogudu визаоиэг чпипнийИ `/5`6 ‘итойоп иохонипигои иодохо чпелид9#❝

HOHVeolda BOLI эноиь и01 я ‘кинээепо чджАно я BHHOMedQO изидонгу '95`6 `эи4оф ионнэ@тохе я итоион иохонипигэи иинесехо иди имехин1.00е4 имихонипигои и ииепии имиттогежАдхо ‘ииккотичезопойи ихияннохе$ хи ‘ийелнаипеи 9 иипелинАимох иончизхэффе екизе4]] ‘ce'¢ -999412 ен хкипяеэ4 хихоэвилонохиэн хч 4120#❝

‘KHHEHEOD ИЭфэлоп коиотоеижонодноо ‘энАлоиди июнжофдогАо ‘ханлозиж XIVLHGOU хвинезинежА ини xeoANA ‘хвиноиаеЧло ‘винэьАизи изиялоиэи50я ‘имедоляеф илитоежефон имихоэьиймаэт ‘имихоэвиЧтхлэне ‘имихоэьииих ‘имихоэвинехэи хчннечачя ‘хвиножедон и хвинэне4 ‘хеияед1. ‘хкинэьэтозо4я хчнжАфен ‘винехчи хвиношАден 019104015 и инзиж хитогежодаА жчни и ионэг иичнтодони HOLA хчнанолехчи илоодигоходи ииношАден ‘винэптедооово4х элаоне1оо (HIM) и винехняи эхчоне1о0 SKHHEHEOD иич101А910 иди owdod ионнэ@зохе я итоион иохонипипои иинвеемо ийн (олэтаегейлоон) втноипеп еЧюиэоо олюньиядэи винопочодн зопвдон и енияед "ес enond зодотяеф хчннесеяА BHHOHEdLOA ISOLOW ‘пик хитоежАахо и (xHMaeIed1oon) oromaeredioou wasodore и инсиж ‘вчаодошЕ и инзиж YOHHOELOQ09 ви! AcodiA oiknHosiovedsoueH эитовиаелоноди ‘exoud чдолжеф ‘$56 `эи4оф ионнэ4ломе я итоион#❝

HOMOHHMHYOW винесехо XHIMOIAQSdL ‘иинко1209 ихензийи эихоэвиникя “ZE'S ‘AWB HOWOND#❝

HWHYOOhHHHHIM и HWeLIe ираччочедн иуичнаилеидон 9 HMALOLOaLOOD 4 эи4оф ионнэ4тохе я 4IMOWOU OIAXOHHMIHITOW FLeaIdEeNo я HINOWOU иохонипигои винеёехо XHMOIAQedL ‘иинког0э ехилоонлеий *{A°¢ | эм4оф ионнодлозе а итоион иохонипипои BHHRERNO чтолэи и чципниа 1 ‘15-6 HOQODOLID “S-YI] S “AOLOHLO ХИХЭЭВИ1и1 19 КИНЭиЯе1209 и WdOd ханлэн/( винэпэя хепиаеди о иипесине14о иохэнипипзи зохин109е4 хихонипипои эинезодиляиАэно ‘с/у ИИвИПе5ИНе 140 ‘илоончиолваи иончиеноиэээфо4н иинэня1эн о иди HWK.IAdY и иипе5ине1о иипезине140 XIGHH и хихонипииэи иикиолияелотоди о вхоипэдэн вечоиэ] ‘УК: HOMOHHNHIOW ‘OMHLOHLELO “eaLoloaenoduorer m90duog эчнчиеАлху ‘Gey HWbHHOLVoreedrou HOMSHHNMYOW оп члоончиолкои иэтовичаоэтАоо ‘иипезинелЧо иохонипигэй ‘ихоипэдэп иочоиэи кинэичлоэт Ао хопв4о] | “pe p изичнаАтяА ато иинонэтее дон WOHdALMAdLS а вязогоя=ио4нонэи эинэпон и кипесинел О ‘CA "yp ‘иипедэтоф “ииИПе5иНЕ.190 ‘иипедоиэф | иохоииоэо4 ечлочиолегонолеЕ олозонАдЕ чоо4иов = очнчиеАляу се HOMOHHNKIOW иохэииээ04 ечлочиолегонохеЕ §=O1O0NOWAdL wuHeaOgedL dsHHOIOILQOD ‘ZAP ‘эпэ4> иончиеноиэээфоди woaLorodonAd 9 ‘итоончиолнои иончиеноиоээфоди ииномалоэтАэо иди HHIOLOLHOOY | я иилоколхиифноя и иипелинАииоя иочонон чоодноя sIaHarekLy СЕ FLesOs. LOHOOWHeEea и илиле WOMOHHNMOW зопипниди ‘дон змчаоче4н эинэгошоо) *[A‘p ‘изоончиэлвох иончиеноиэээфойи членов зихоэвиле и эчаояе4] | * [ep HOQO90UD “p-YL] p “BHHeEOXedLo OJOMOHHIIHIOW OJOHIVSLVEKQO IWALOHD ч эноиь WOL я ‘HWKHTeEHHeIdO HWITHH о иипесине14о иохонипипои визлоиэтомивЕЯ олонноипеидофни зопк@о] | ус’ ИИПНОЭНИОх (К — ээиеи) винэид. (& — ээме!) винен$ хчиэАатонотэя0Э BUHCEYOHOWHEH И u/u ИВИПНЭТЭПИОх ХИ ©1АЯ 121991005 ‘KHHOHAQO AOLeLILAEAd кинезонэииен и Oy что NG#❝

‘ияжаэитон иохоэвилогохиэн Аиэшяепе 10 эинвЕехо (кинэБэлоно4х олонжАден KHALOLAOLO и винотедооочо4х ‘винемчи “KHHEHEOD вивииен) олэшаепе тон винко120) виоблнох эинаиялоэшАо ‘64:6#❝

`вИНКО1209 0.19 LO ИТЗОИИЭИЯ Е я олотаете оон Ifo кинэжонон олончивиилио эинеждэттон и эинеги$] | “y7A'¢ “BHHRHEOD ИЭЧэ1оп коиэтотенжояо4дноо ‘эпАзои4и ионжодот Ао иди 1990гол suHesoduwaedL олончиолиниопой — эиношедялогэат| -6сА-6 "виз, иэловь хчннечодиияед1 HWeNAd эинечижияпЕ290 иги KHNREMHQOWWHOLAe ‘819124 xiqHhAdYOU MIM MMe хихонипинэи WOHHPMOEILOUOH 9 (BHHREMKHEI‘EIQO) иипесинидолии эинопозод] | ‘774°C ‘dAredouwar#❝

ХИЯЕИН MHaLoMocoa Hdu wuHesedi0d9 и иипкиовиомЧот oMHOWoEOd]] *[ZA"S “XITHLOGHK хазизогв хкинвчигеждА WITH XBOANA ‘влоэтеч хихоэвииих ‘dkredouwoL хихоолчя ‘винэьАиеи XBMALOMOVEOU ‘xeWaedL иди эиноижеихо `05А с "виАиэж эинеачио] | ‘61А:6#❝

‘ижтоия HOHYACI ииноне иди ихевноп (иэшоАЧиеи1эи4о1г) ионноизошяхо эиножоген "8 [A'S `едолвигиддифэт олонжАден олохоэвиземоляе эинезоечнопэи ‘/1А:6#❝

“*HOLAU ханчакотехаи итоолипохофи эинеждэтгон и — иипелинео@ — ионволэн-оньэи4зо — оинопочоа] | ‘gS ‘(SHHREKOO и BHHOdE ‘вхАпо OLTMOWOL э винехняг эиьинен ‘киненЕ0э эивииен) олотяавиейлооп A WHEW чохензиди кивииен эинэкэпэдно `61А:6 ваАлж олототечииаенеооозо4х изинэжонен ‘(еиэг OJOHVOdoHH изипеояиф о эноиь WOL я) ихекаон иэтваег изинэжоген ‘Ане ен иэиноняей ипчив@н энэиь WOL я ‘винэвотозо4я олонжА4ен очвонелоо ионномэдя ои иилкидиодэи эинопалоэшАэо `$1А:6 ‘ondod ионнэд ухе я итоион иохонипипэи кинезехо#❝

XUMOIAQOdL ‘хкинво1209 ии ванаипен edLOWSO олоньия4он эинэпоно4] | "6 [AS могэл WITHOdOHH oudouAuec хи ии иэШАи хчнаиолехчи илоомигохойн эинэьэпоэ90 `с1А:6 `019эи Э0НЭВиОЕ29 я олэшяенедлоон aHHaMeWadaTy *| [A'S#❝

“AMOWOU иохонипии зи иодохо эпелид9 ионпеэча елноипен ивегодэп хопьЧои ‘эм4оф ионнодложе я ишоион иохонипипэи иинееехо ии влноипен кинво1209 влнийолиной винопонофи хопкдоп и екиаед| "LIES#❝

‘ondod ионнэдлояе я ишоион иохонипигои иинезехо ии члиптее иончизАгизигни я12194о кинезосчионои экияеа ‘9125 ‘aorods xigunAdiou и WMMOVEM хихонипииои изинечозчнопои о иипесинидомии 1ч1о1эу\ ‘6156 "дАзедэциот#❝

ХИЯЕИН ИИЗТОИЭГЕОЯ иди винея 10) и иипвкосиой эл. кинэночоди *хчнтозиж хчтияопв хкинезииеж‘А ини xeoANA ‘члоэтея хихоэвийиих ‘ААледэпиза XHXOON ‘кИНЭБАНЕИ XKHELOMOIEOd ‘xewaedL иди винопжеихо 19909010 “PIES ‘andod ионнодтояе я HIMOWOU иохонипииои иинееехо иди хоскноп виножонен егичеа| ‘6 15‘ "ИинЭвэ10ч04х хянжАден иляоне1о0 вниче4] | ‘С |=#❝

“HOLA хчнчиолехчи изоодипохойи винэьэнэ90 ISOLA *] [£°S#❝

‘иипеиине4 ионьолэн-оньэпэ9 KOdOLeg кинэнэяо4и егияе]] '01=`6 иитвидподэи хчнноипеиинеэ4#❝

OMHorodOd х винвЕВхОПОчизоЧи зихонипигои и винеЕВхО SHAOHUNHIOY 6" едолкигидоифэг#❝

OJOHKAdRH олохоовилемоляв = иоинезосчинонои э (иипкигидоифэг) иипедэр — ионочиАциио@ллэне ионжАден винонношчя — екияеа| "SES#❝

(A — ээкег) BHHOW д.#❝

(5 — oorrel’) BHHeHE#❝

WKUTHOLOUWON XHMOIALOLIALOOS ‘KHHOHAQO aOLeLakead кинезонэииен и Oy#❝

HYMHOLOUWON xIqMoAgLoHomdagos винеяонэииен и чтоя пл#❝

Ш. Учебный план”#❝

Количество часов (трудоемкость) в том числе по видам учебной деятельности занятия семинарского типа (семинары, практические занятия,#❝

№ 5 практикумы, лабораторные as к му Наименования модулей, тем, разделов практики 5 = работы, коллоквиумы и иные x 5 8 Я аналогичные занятия) Е 5 о о 5 5 в том числе = р 3 5 возможно о практическая a подготовка использование 30 и ДОТ 1 Модуль 1. Актуальные организационно- 6 6 0 0 0 0 0 правовые вопросы медицинской статистики Современное нормативно-правовое 1.1 р р р 2} 2 | 0 0 0 0 | 0 регулирование в сфере охраны здоровья граждан Современное нормативно-правовое 1.2 р р р . 21210 0 0 о | 0 регулирование в сфере медицинской статистики 13 Актуальные вопросы деловой коммуникации при 2 > 0 0 0 0 0 ~_| осуществлении профессиональной деятельности Модуль 2. Современные информационные 2 ду р формац 1614 | 12 2 10 о | о технологии в профессиональной деятельности 2.1 | Единый цифровой контур в здравоохранении 2 0 2 0 2 0 0 Использование медицинских информационных 22 дицинских информац 2} 0] 2 2 0 о | 0 систем в профессиональной деятельности Информационная безопасность в работе 23 | Информацио р 21210 0 0 0 | 0 медицинской организации Использование прикладных программных 24 рикладных прогр 612 | 4 0 4 о | 0 средств в профессиональной деятельности 2.5 | Визуализация статистических данных 4 0 4 0 4 0 0 Модуль 3. Современные подходы к изучению 22#❝

3 . 11 10 2 8 0 1 показателей здоровья населения Современные аспекты и проблемы в изучении 3.1 р » P у 4} 2 |2 0 2 о | 0 показателей рождаемости населения Современные подходы к изучению показателей 3.2 р AXOR у 4| 2 2 0 2 о | 0 смертности населения Современные подходы к изучению показателей 3.3 р XO у 4} 2] 2 0 2 о | 0 заболеваемости населения Анализ показателей инвалидизации населения:#❝

3.4 Asal 4| 2 2 0 2 0 | 0 актуальные вопросы Актуальные вопросы использования 35 Международной статистической классификации 5 3 2 2 0 0 0 ' болезней и проблем, связанных со здоровьем, в статистике заболеваемости и смертности 3.6 | Промежуточная аттестация по модулю 3 1 0 0 0 0 0 1 Модуль 4. Актуальные вопросы оценки 4 ду у р щенки. 54| 20 | 33 16 2 от деятельности медицинских организаций Современные подходы к организации 4.1 | статистического учета в медицинской 2 2 0 0 0 0 0 организации Учетная документация, используемая 4.2 | в медицинских организациях: обзор основных 6 4 2 2 0 0 0 изменений Актуальные вопросы заполнения форм 4.3 у P op 6| 2 | 4 0 0 о | 0 федерального статистического и отраслевого#❝

* Пункт 22 статьи 2 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (далее — Федеральный закон № 273-ФЗ); пункт 11 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам.#❝

Количество часов (трудоемкость) в том числе по видам учебной деятельности занятия семинарского типа (семинары, практические занятия, № . о практикумы, лабораторные 3 = я Наименования модулей, тем, разделов практики 5 = работы, коллоквиумы и иные Е Е a ы аналогичные занятия) Е 5 Е в том числе в. F 5 возможно ы 8 vponroroska. использование 30 и JOT наблюдения, используемых в медицинских организациях, оказывающих медицинскую помощь в амбулаторных условиях Актуальные вопросы заполнения форм федерального статистического и отраслевого 44 наблюдения, используемых в медицинских 6 2 4 0 0 0 0 организациях, оказывающих медицинскую помощь в условиях дневного стационара и стационарных условиях Актуальные вопросы заполнения форм 4.5 | федерального статистического и отраслевого 6 2 4 0 0 0 0 наблюдения в иных медицинских организациях 46 Актуальные вопросы подготовки годовых 4 2 2 0 2 0 0 статистических отчетов Актуальные показатели деятельности 4.7 | медицинских организаций, оказывающих 6 2 4 4 0 0 0 медицинскую помощь в амбулаторных условиях Актуальные показатели деятельности медицинских организаций, оказывающих 4.8 | медицинскую помощь в условиях дневного 6 2 4 4 0 0 0 стационара и стационарных условиях 49 Анализ деятельности медицинских организаций 6 2 4 4 0 0 0 ИНЫХ ТИПОВ Особенности статистического учета и отчетности 4.10 | В ДИагностических и вспомогательных 2 0 2 2 0 0 0 структурных подразделениях медицинских организаций all Современные подходы к анализу ресурсного 3 0 3 0 0 0 0 обеспечения медицинских организаций 4.12 | Промежуточная аттестация по модулю 4 1 0 0 0 0 1 5 Модуль 5. Современные технологии оказания 6 2 0 0 медицинской помощи в экстренной форме 51 Оказание медицинской помощи в экстренной 6 2 4 0 0 0 0 форме 6 | Модуль 6. Практика 360 0 0 0 36 0 61 Статистический учет и отчетность в медицинской 36| 0 0 0 0 36 0 организации 7 | Итоговая аттестация 4 0 0 0 0 0 4 Итого часов (трудоемкость) 144} 43 59 20 20 36 6#❝

ГУ. Рабочие программы модулейб#❝

№ Наименование Коды#❝

1 in модулей, тем, Содержание формируемых разделов практики компетенций#❝

1 Модуль 1. Актуальные организационно-правовые вопросы медицинской статистики#❝

1.1 | Современное Современное состояние и комплексные проблемы в области охраны | ПК-1, ПК-4 нормативно-правовое | здоровья граждан в Российской Федерации. Методология регулирование в формирования стратегических и программных документов. сфере охраны Национальные цели развития Российской Федерации и единый план здоровья граждан по их достижению. Актуальные вопросы законодательства в области охраны здоровья. Общее и отраслевое законодательство в области охраны здоровья, перечень нормативных правовых актов.#❝

1.2 | Современное Актуальные вопросы нормативно-правового регулирования | ПК-1, ПК-2 нормативно-правовое | организации статистического учета и отчетности в медицинской регулирование в организации. Задачи медицинской статистики. Служба медицинской сфере медицинской статистики как структурный элемент государственной системы статистики статистического учета.#❝

1.3 | Актуальные вопросы | Современные способы деловой коммуникации. Деловое письмо, его | ПК-4 деловой цели и структура. Этика деловой переписки. Подготовка коммуникации при информационного сообщения, доклада, презентации. Подготовка и осуществлении оформление официальных деловых писем. профессиональной деятельности#❝

2 | Модуль 2. Современные информационные технологии в профессиональной деятельности#❝

2.1 | Единый цифровой Изменения в нормативно-правовой регламентации формирования | ПК-3 контур единой информационной системы в здравоохранении. Единый в здравоохранении цифровой контур в здравоохранении на основе единой государственной информационной системы B сфере здравоохранения. Изменения в основных подсистемах единой государственной информационной системы B сфере здравоохранения.#❝

2.2 | Использование Роль медицинских информационных систем в организации | ПК-3 медицинских статистического учета и отчетности в медицинской организации. информационных Формирование отчетов и аналитики на основе данных медицинской систем информационной системы и электронных медицинских карт.#❝

в профессиональной Возможности использования лабораторной информационной деятельности системы, радиологической информационной системы и системы архивирования и передачи изображений в целях статистического учета в медицинской организации.#❝

2.3 | Информационная Современные угрозы информационной безопасности (внутренние, | ПК-3 безопасность в работе | внешние), классификация уязвимостей. Нормативно-правовое медицинской регулирование информационной безопасности в Российской организации Федерации. Актуальная классификация информации по степени конфиденциальности (персональные данные пациентов, врачебная тайна, служебная информация), разграничение доступа. Защита персональных данных пациентов. Современные способы обработки персональных данных. Согласие на обработку персональных данных: формы согласия, порядок получения, отзыв согласия. Права субъектов персональных данных. Меры по защите персональных данных. Ответственность за нарушение законодательства в области защиты персональных данных и информационной безопасности.#❝

Информационная безопасность медицинских информационных систем.#❝

2.4 | Использование Современные подходы к сбору и обработке медицинских данных. | ПК-2, ПК-3 прикладных Применение медицинских информационных систем для программных средств | организации статистического учета в медицинской организации.#❝

Разработка автоматизированных отчетов. Построение сводных °Пункт 11 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам.#❝

№ Наименование Коды я модулей, тем, Содержание формируемых разделов практики компетенций в профессиональной | отчетов о деятельности медицинской организации. деятельности#❝

2.5 | Визуализация Графическое представление статистической информации. Создание | ПК-2, ПК-3 статистических схем и построение графиков с помощью прикладных программных данных средств. Представление основных показателей, отражающих здоровье населения и деятельность медицинских организаций.#❝

Создание дашбордов (информационных панелей) для мониторинга ключевых показателей в здравоохранении.#❝

3 | Модуль 3. Современные подходы к изучению показателей здоровья населения#❝

3.1 | Современные Проведение анализа показателей рождаемости. Оценка тенденций | ПК-2 аспекты и проблемы в | показателей рождаемости в различных регионах Российской изучении показателей | Федерации. Проведение анализа возрастной структуры населения, рождаемости типов воспроизводства населения, коэффициента демографической населения нагрузки.#❝

3.2 | Современные Проведение оценки — медико-демографических — показателей | ПК-2 подходы к изучению общественного здоровья в Российской Федерации: общая и показателей повозрастная смертность, младенческая, материнская смертность. смертности населения | Проведение анализа показателей смертности, причин и факторов смертности, алгоритм использования таблицы смертности и расчет ожидаемой продолжительность жизни.#❝

3.3 | Современные Актуальные первичные учетные документы, используемые при | ПК-1, ПК-2 подходы к изучению | изучении показателей заболеваемости. Правила регистрации показателей заболеваний в медицинских организациях. Современные тенденции заболеваемости заболеваемости населения Российской Федерации и определяющие населения их факторы. Расчет, анализ и интерпретация ключевых показателей заболеваемости населения. Расчет, анализ и интерпретация показателей структуры общей заболеваемости. Расчет, анализ и интерпретация показателей заболеваемости с временной утратой трудоспособности. Заполнение первичных учетных документов при регистрации заболеваемости населения.#❝

3.4 | Анализ показателей Актуальные первичные учетные документы, используемые при | ПК-2 инвалидизации изучении показателей инвалидизации. Современные тенденции населения: инвалидизации населения Российской Федерации и определяющие актуальные вопросы | их факторы. Актуальные вопросы медико-социальной экспертизы.#❝

Расчет, анализ и интерпретация показателей инвалидизации. Расчет, анализ и интерпретация показателей первичной инвалидизации по заболеваниям. Расчет, анализ и интерпретация показателей структуры первичной инвалидизации по группам инвалидности.#❝

3.5 | Актуальные вопросы | Актуальные вопросы создания и использования статистических | ПК-2 использования классификаций болезней и причин смерти. Нормативно-правовая и Международной методическая база применения Международной статистической статистической классификации болезней и проблем, связанных со здоровьем (далее классификации — МКБ). Принцип построения МКБ и ее содержание. болезней и проблем, Методологические подходы в использовании MKB, в том числе при связанных учете смертности. Методические ошибки. Алгоритм кодирования со здоровьем, диагнозов. Особенности использования МКБ при кодировании в статистике заболеваемости. заболеваемости и смертности#❝

3.6 | Промежуточная Контроль результатов обучения в рамках освоения тем 3.1-3.5. ПК-1, ПК-2 аттестация по модулю 3#❝

4 | Модуль 4. Актуальные вопросы оценки деятельности медицинских организаций#❝

4.1 | Современные Современные подходы к организации хранения медицинской | ПК-1, ПК-3 подходы к организации статистического учета в медицинской организации документации. Правила ведения медицинской документации в медицинских организациях. Нормативные правовые акты, регламентирующие ведение статистического учета в медицинской организации. Организация хранения электронной документации в медицинской организации.#❝

Наименование#❝

Коды#❝

/ модулей, тем, Содержание формируемых nn разделов практики компетенций 4.2 | Учетная Изменения правил ведения учетной медицинской документации и | ПК-1 документация, сроки ее хранения в медицинских организациях, оказывающих используемая медицинскую помощь в амбулаторных условиях, условиях дневного в медицинских стационара, стационарных условиях. Актуальные подходы к организациях: обзор проведению контроля заполнения учетной медицинской основных изменений | документации медицинской организации.#❝

4.3 | Актуальные вопросы | Обзор актуальной редакции формы федерального статистического | ПК-1, ПК-2 заполнения форм наблюдения № 12 «Сведения о числе заболеваний, федерального зарегистрированных у пациентов, проживающих в районе статистического обслуживания медицинской организации» и правил ее заполнения. и отраслевого Обзор актуальной редакции формы федерального статистического наблюдения, наблюдения № 30 «Сведения о медицинской организации» и правил используемых ее заполнения для медицинских организаций, оказывающих в медицинских медицинскую помощь в амбулаторных условиях. Изменения, организациях, вносимые в иные формы федерального статистического и оказывающих отраслевого наблюдения. Анализ деятельности поликлиник, в том медицинскую числе детских. Анализ деятельности центров общей врачебной помощь В практики (семейной медицины), врачебных амбулаторий, центров амбулаторных здоровья, фельдшерско-акушерских пунктов, фельдшерских условиях здравпунктов.#❝

4.4 | Актуальные вопросы | Обзор актуальной редакции формы федерального статистического | ПК-2 заполнения форм наблюдения № 30 «Сведения о медицинской организации» и правил федерального ее заполнения для медицинских организаций, ‘оказывающих статистического медицинскую помощь в условиях дневного стационара и и отраслевого стационарных условиях. Обзор актуальной редакции формы наблюдения, федерального статистического наблюдения № 14 «Сведения о используемых деятельности подразделений медицинской организации, в медицинских оказывающих медицинскую помощь в стационарных условиях» и организациях, правил ee заполнения. Обзор актуальной редакции формы оказывающих федерального статистического наблюдения № 14-ДС «Сведения о медицинскую деятельности дневных стационаров медицинских организаций» и помощь в условиях правил ее заполнения. Изменения, вносимые в иные формы дневного стационара | федерального статистического и отраслевого наблюдения.#❝

и стационарных условиях#❝

4.5 | Актуальные вопросы | Обзор изменений форм федерального статистического и отраслевого | ПК-2 заполнения форм наблюдения медицинских организаций, оказывающих скорую федерального медицинскую помощь. Обзор изменений форм федерального статистического статистического и отраслевого наблюдения медицинских и отраслевого организаций, оказывающих стоматологическую медицинскую наблюдения в иных помощь. Обзор изменений форм федерального статистического и медицинских отраслевого наблюдения медицинских организаций, оказывающих организациях медицинскую помощь при социально значимой патологии.#❝

4.6 | Актуальные вопросы | Виды контроля (форматная группа, математическая группа, | ПК-2 подготовки годовых методологическая группа). Актуальные этапы взаимодействия при статистических формировании и сборе статистической отчетности. Преемственность отчетов первичных статистических данных форм — федерального статистического и отраслевого наблюдения и учетной документации.#❝

4.7 | Актуальные Современные подходы к анализу деятельности медицинских | ПК-2 показатели организаций, оказывающих медицинскую помощь в амбулаторных деятельности условиях. Расчет и оценка показателей деятельности медицинских медицинских организаций, оказывающих медицинскую помощь в амбулаторных организаций, условиях. Показатели, характеризующие здоровье прикрепленного оказывающих населения, показатели профилактической деятельности медицинскую медицинской организации. помощь в амбулаторных условиях#❝

10#❝

№ Наименование Коды 1 In модулей, тем, Содержание формируемых разделов практики компетенций 4.8 | Актуальные Современные подходы к анализу деятельности медицинских | ПК-2 показатели организаций, оказывающих медицинскую помощь в условиях деятельности дневного стационара и стационарных условиях. Расчет и оценка медицинских показателей деятельности медицинских организаций, оказывающих организаций, медицинскую помощь в условиях дневного стационара и оказывающих стационарных условиях. медицинскую помощь в условиях дневного стационара и стационарных условиях 4.9 | Анализ деятельности | Современные подходы к анализу деятельности медицинских | ПК-2 медицинских организаций иных типов. Расчет и оценка показателей деятельности организаций иных медицинских организаций, оказывающих скорую медицинскую типов помощь. Расчет и оценка показателей деятельности медицинских организаций, оказывающих медицинскую помощь при стоматологических заболеваниях. Расчет и оценка показателей деятельности медицинских организаций, оказывающих медицинскую помощь при социально-значимой патологии.#❝

4.10 | Особенности Обзор изменений отдельных разделов форм федерального | ПК-2 статистического статистического и отраслевого наблюдения для представления учета и отчетности отчетности о деятельности диагностических и вспомогательных в диагностических структурных подразделений медицинских организаций. Актуальные и вспомогательных показатели деятельности вспомогательных — подразделений структурных медицинской организации. подразделениях медицинских организаций 4.11 | Современные Обзор изменений форм федерального статистического наблюдения, | ПК-2 подходы к анализу содержащих сведения о ресурсном обеспечении медицинских ресурсного организаций, и правила их заполнения. Расчет показателей обеспечения эффективности деятельности медицинских организаций. Расчет медицинских показателей нагрузки медицинских работников. Расчет показателей организаций кадрового обеспечения. Расчет показателей работы оборудования и оценка материально-технического обеспечения медицинской организации.#❝

4.12 | Промежуточная Контроль результатов обучения в рамках освоения тем 4.1-4.11. ПК-1, ПК-2, аттестация ПК-3 по модулю 4 5 | Модуль 5. Современные технологии оказания медицинской помощи в экстренной форме 5.1 | Оказание Современное нормативно-правовое регулирование оказания | ПК-5 медицинской помощи | медицинской помощи в экстренной форме. Диагностика состояний, в экстренной форме требующих оказания медицинской помощи в экстренной форме.#❝

Коммуникация со службами спасения, выездными бригадами скорой медицинской помощи, пациентом, его законным представителем и окружающими лицами. Транспортировка и иммобилизация пациента. Сердечно-легочная реанимация. Остановка наружных кровотечений. Обеспечение проходимости дыхательных путей.#❝

Промывание желудка. Применение согревания и охлаждения.#❝

Проведение термоизоляции и согревания при воздействии низких температур.#❝

6 | Модуль 6. Практика 6.1 | Статистический учет | Ознакомление с учетной документацией медицинской организации, | ПК-1, ПК-2, и отчетность в оказывающей медицинскую помощь в амбулаторных условиях. | ПК-3, ПК-4 медицинской организации#❝

Ознакомление с учетной документацией медицинской организации, оказывающей медицинскую помошь в стационарных условиях.#❝

Ознакомление с формами федерального статистического и отраслевого наблюдения. Подготовка отчета о деятельности медицинской организации, оказывающей медицинскую помощь в амбулаторных условиях, в том числе в форме презентации.#❝

1]#❝

Наименование Коды wn модулей, тем, Содержание формируемых разделов практики компетенций Подготовка отчета о деятельности медицинской организации, оказывающей медицинскую помощь в стационарных условиях, в том числе в форме презентации. Ведение статистического учета медицинской организации, оказывающей медицинскую помощь в амбулаторных условиях. Ведение — статистического учета медицинской организации, оказывающей медицинскую помощь в стационарных условиях.#❝

У. Формы аттестации”#❝

Итоговая аттестация проводится в форме, определяемой организацией, и включает в себя решение тестовых заданий, ситуационных задач, демонстрацию умений. Итоговая аттестация проводится для оценки степени достижения обучающимися запланированных результатов обучения по Программе и должна выявлять теоретическую и практическую подготовку обучающегося. Обучающийся допускается к итоговой аттестации при успешном прохождении промежуточных аттестаций, предусмотренных учебным планом.#❝

Обучающийся, освоивший Программу и успешно прошедший итоговую аттестацию, получает документ о квалификации — удостоверение о повышении квалификации.#❝

Каждое задание оценочных материалов должно быть соотнесено с результатами обучения, для оценки которых оно предназначено.#❝

Пример тестового задания Инструкция: Выберите один правильный ответ#❝

.. Коды Правильный Вопрос (задание) Варианты ответов ответ результатов обучения Учетная форма А) талон пациента, получающего А 1.33 № 025-1/у — это медицинскую помощь в амбулаторных условиях Б) история развития ребенка В) контрольная карта диспансерного наблюдения Г) журнал записи родовспоможений на дому 7Пункт 11 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам. * Пункт 1 части 10 статьи 60 Федерального закона № 273-ФЗ.#❝

12#❝

Пример ситуационной задачи Инструкция: ознакомьтесь с условием задачи. На основании полученной информации дайте развернутые ответы на вопросы, приведенные ниже.#❝

Условия#❝

Вы - медицинский статистик городской больницы. Вам поступает поручение от главного врача: рассчитать показатели работы коечного фонда кардиологического отделения круглосуточного стационара городской больницы за Х год.#❝

Задания:#❝

Эталон ответов:#❝

Коды результатов обучения: 1.34, 1.36, 2.31, 2.33, 2.35, 2.36.#❝

Реализация Программы — обеспечивается работниками организации и (или) лицами, привлекаемыми на иных условиях.#❝

Квалификация работников организации, реализующих Программу, должна отвечать квалификационным характеристикам, установленным в Едином квалификационном справочнике должностей руководителей, специалистов и служащих, разделе «Квалификационные характеристики должностей работников образования», утвержденном приказом Министерства — здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 26 августа 2010 г. № 761H!°, или Едином квалификационном справочнике должностей руководителей, специалистов и служащих, разделе «Квалификационные характеристики должностей руководителей и специалистов высшего профессионального и дополнительного профессионального образования», утвержденном приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 11 января 2011 г. № 1н'', профессиональным стандартам (при наличии).#❝

Пункт 11 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам.#❝

'0 Зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 6 октября 2010 г., регистрационный № 18638, с изменениями, внесенными приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 31 мая 2011 г. № 448н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации | июля 2011 г., регистрационный № 21240).#❝

' Зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 23 марта 2011 г., регистрационный № 20237, с изменениями, внесенными приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 25 января 2023 г. № 39н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 27 февраля 2023 г., регистрационный № 72453).#❝

13#❝

Лекции, а также занятия семинарского типа, не предусматривающие практическую подготовку в соответствии с учебным планом, проводятся лицами со средним медицинским образованием или высшим медицинским образованием и имеющими стаж медицинской и (или) педагогической деятельности по профилю Программы не менее 3 лет.#❝

Занятия семинарского типа проводятся в группе обучающихся численностью не более 10 человек.#❝

Занятия семинарского типа модуля 2, предусматривающие практическую подготовку в соответствии с учебным планом, проводятся в группе обучающихся численностью не более 10 человек лицами со средним профессиональным образованием или высшим образованием по направлению подготовки.#❝

Занятия семинарского типа модулей 3 и 4, предусматривающие практическую подготовку в соответствии с учебным планом, проводятся в группе обучающихся численностью не более 10 человек лицами со средним медицинским образованием или высшим медицинским образованием, при этом:#❝

лица со средним медицинским образованием должны иметь действующую аккредитацию специалиста по специальности «Медицинская статистика», осуществлять медицинскую деятельность и иметь стаж такой деятельности не менее 3 лет;#❝

лица с высшим медицинским образованием должны иметь дополнительное профессиональное образование по профилю Программы, действующую аккредитацию специалиста по одной из специальностей: «Организация здравоохранения и общественное здоровье», «Медицинская кибернетика», «Управление сестринской деятельностью», «Сестринское дело» (бакалавриат или специалитет), осуществлять соответствующую медицинскую деятельность и иметь стаж такой деятельности не менее 3 лет.#❝

Модуль 6 проводится в группе обучающихся численностью не более 5 человек лицами со средним медицинским образованием или высшим медицинским образованием, при этом:#❝

лица со средним медицинским образованием должны иметь действующую аккредитацию специалиста по специальности «Медицинская статистика», осуществлять медицинскую деятельность и иметь стаж такой деятельности не менее 3 лет;#❝

лица с высшим медицинским образованием должны иметь дополнительное профессиональное образование по профилю Программы, действующую аккредитацию специалиста по одной из специальностей: «Организация здравоохранения и общественное здоровье», «Медицинская кибернетика» или «Управление сестринской деятельностью», «Сестринское дело» (бакалавриат или специалитет), осуществлять соответствующую медицинскую деятельность и иметь стаж такой деятельности не менее 3 лет.#❝

14#❝

Организация обеспечивает соблюдение следующих требований к материальнотехническим условиям реализации Программы:#❝

Модуль#❝

Требования к материально-техническим условиям реализации Программы#❝

Модуль 1. Актуальные организационно-правовые вопросы медицинской статистики#❝

Модуль 2. Современные информационные технологии в профессиональной деятельности#❝

Модуль 3. Современные подходы к изучению показателей здоровья населения#❝

Модуль 4. Актуальные вопросы оценки деятельности медицинских организаций#❝

Модуль 5. Современные технологии оказания медицинской помощи в экстренной форме#❝

Практическая подготовка обучающихся при реализации Программы обеспечивается путем их участия в осуществлении медицинской деятельности |” в медицинских организациях и (или) иных организациях, осуществляющих деятельность в сфере охраны здоровья граждан в Российской Федерации (далее вместе — базы практической подготовки), соответствующих следующим требованиям:#❝

обеспечению реализации#❝

1? Часть 4 статьи 82 Федерального закона № 273-ФЗ.#❝

15#❝

Наименование модулей, тем, разделов практики#❝

Требования к базам практической подготовки и их мощности в расчете на 1 обучающегося при реализации Программы#❝

Модуль 2. Сов еменные информационные технологии в профессиональной деятельности#❝

Темы, Осуществление медицинской деятельности, предусматривающей: предусматривающие | 1) организацию и выполнение работ (услуг) при оказании первичной доврачебной практическую медико-санитарной помощи в амбулаторных условиях (наличие соответствующей подготовку лицензии) по медицинской статистике;#❝

Но решению организации лекции при реализации Программы могут проводиться с использованием IO и ДОТ полностью или частично.#❝

По решению организации занятия семинарского типа при реализации Программы могут проводиться с использованием ЭО и ДОТ, если это предусмотрено учебным планом.#❝

Использование ЭО и ДОТ при проведении практики, промежуточных и итоговой аттестаций не допускается.#❝

Каждый обучающийся в течение всего периода обучения должен быть обеспечен индивидуальным неограниченным доступом к одной или нескольким электронно-библиотечным системам (электронным библиотекам) и к электронной информационно-образовательной среде организации. Электронно-библиотечная система (электронная библиотека) и электронная информационно-образовательная среда должны обеспечивать возможность доступа обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», как на территории организации, так и вне ее.#❝

Перечень учебных изданий, в том числе электронных, иных информационных материалов, необходимых для освоения Программы, определяется организацией самостоятельно.#❝

3 Часть 12 статьи 76 Федерального закона № 273-ФЗ.#❝